《理想国》小我读后感

时刻：2024-01-25 10:18:06 读后感我要投稿

相关举荐

《理想国》小我读后感

　　当品读完一部作品后，巨匠对人生或事物必定发生了良多感应，是时辰抽出时刻写写读后感了。你想好若何写读后感了吗？以下是小编汇集清理的《理想国》小我读后感，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

《理想国》小我读后感

　　《理想国》是柏拉图（公元前427年—347年）的代表作，它孕于古希腊平易近族文化中心的雅典。记得导师曾说过《理想国》不是简简单单的一本如其书名的政治着作，更是一部教育着作，拜读往后，倍感如斯。其中本书阐述的对护卫者的培育给我留下了深切的印象，联想到当今现实，谨对此揭晓一点鄙薄之见。

　　在《理想国》构建的城邦里，作为守护这座城邦的人——守护者，其首要性不言而喻。而这样一个首要的群体是需要更多的时刻，“最多的常识和操练”来培育他们。培育这样的一小我需要若何的教育呢？在此，我想用个体声名一般。

　　在本书中，要对护卫者进行教育。首先，要选择有赋性根底的人，赋性即先天，有护卫者的质地，要把欢兴奋乐喜爱聪明和刚烈、活络、有力这些品质连络起来。往后，才进行对后天的培育。从教育的内容上看：第一，有选择性，要选择善的、真的、积极的故事，消弭恶的、假的内容；第二，有序性，前进前辈行教音乐后教体操，教音乐以使其心灵达到对美的爱，教体操已达到身体健康、锤炼他心灵的激情部门。从教育编制上看，应用讲故事的编制，鼓舞鼓舞激励孩子们要摹拟就摹拟与他们专业有关的人物，摹拟那些英勇、节制、虔敬、自由的人物，不要摹拟坏人和鄙夫。当然，前提是故事的内容需要经由精心选择的。此外，在培育的过程中要寄望增强据守，进行查核。

　　教育过程中，书中出格强调初期教育，在此时代要正视教育内容的选择。“凡事开首最首要，出格是生物，在幼小柔滑的阶段，最等闲领受陶冶，你要把他锻造成甚么形式，就可以锻造成甚么形式”。好的故事锻造他们的心灵，要消弭丑恶的假的故事，因为它先入为主，早年领受的不雅概念老是根深蒂固，不等闲改变。有些好的故事从小就理当讲给他们听。柏拉图提出“儿童阶段，文艺教育最关紧要，节奏与协调浸入了他们的心灵深处”。

　　反不美不美观我们此刻，值得必然的是部门年青怙恃会用斑斓的音乐或悦耳的自然之声进行胎教和怙恃为儿女的殷殷之心。可是一部门怙恃过度焦心，从小就拿自己孩子和他人家的孩子比，比谁早会认字、数数，比谁背的诗词多，谁说的英语好。因而，重点班、教育班泛滥成灾，孩子弱小的心灵承受的压力愈来愈除夜，失踪踪去了童真与应有的童年，与孩子的称号不相当了。还有一些怙恃，不正视初期教育，轻忽了家庭教育，不清楚自己就是孩子的第一任教员，在孩子面前激情节制欠好，一些欠好的事务在孩子面前几回发生，给孩子心理留下抹不失踪踪的暗影。

　　对初期教育，我当然分歧意柏拉图书中的教育抉择论（你要把他锻造成甚么形式，就可以锻造成甚么形式），但其首要性也是很较着的。我崇奉气象抉择论，受教育者先天前提不合不是很除夜，而且很好知足。教育是一个不凡的气象，在后天人的成长中起着主导浸染，而初期的教育是后天教育的根底，出格是孩子心性的培育，我认为一些手艺的培育可以放在孩子稍除夜一些培育也不迟。我们的孩子们，初期领受的不应该是一串串的数字、公式，不是一首首拗口艰涩难明的诗词，而是让他们的心灵获得自然的浸礼，仁慈的浸润，艺术的陶冶，这样才能与后天的培育相得益彰，让他们自然、健康地成长、成才。

【《理想国》小我读后感】相关文章：

理想国读后感03-16

理想国读后感02-27