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爱的教育的读后感
当浏览完一本名著后，相信巨匠必定体味了良多工具，为此需要当真地写一写读后感了。若何写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为巨匠汇集的爱的教育的读后感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
爱的教育的读后感1
《爱的教育》是意除夜利作家阿米契斯写的，这本书首要写主角安利柯辅佐同窗、白叟，是个乐于助人的好孩子，他具有真实的“爱”。
令我印象最深的是母亲的一封信：同情贫平易近，主若是说一小我向安利柯乞讨，安利柯却假装没看见一样走了畴昔。其实我之前和安利柯一样，读完这本书后我才知道自己有何等残暴。
记得那年冬季，妈妈带我去市中心买书。走在路上，我看见一名残疾人正在乞讨。这时辰，他看见我们了，便向我们乞讨，我看见了，就不给他钱，反而还骂他“要饭的”。他听了，当然动了怒，可也没编制，只好走开了。妈妈看见了，攻讦我不应该这样，可我却不感受然，直到我读完这本书往后才感应传染自己做的很不合错误，我真不应该那样看待他。
我感应传染做人理当具有“爱”，我相信，只有"爱”才能让世界变的.更夸姣。
爱的教育的读后感2
在这个世界上，“爱”事实是个甚么工具?在这本书里他会给我们若何的教育呢?我第一次听到这个书名就被深深地吸引住了，甚么样的教育才算爱的教育?就这样我带着一除夜串问题去体验了这样的教育。
这是一本以日志形式的小说，首要讲述了三年级的主人公安利柯天天和同窗教员和怙恃之间发生的故事,这几个故事分袂揭露了驯良、师生情和怙恃的爱。
在这本书中，每个月都有每个月例话,像《少年爱国者》、《少年窥测》，但令我印像最深的是《六千英里寻母》，首要讲述了一个工人佳耦的孩子玛尔可从意除夜利的热那亚到南美洲去寻觅母亲。他的怙恃蒙受了各类不幸，欠下了良多债，母亲为了挣多一点的钱抉择外出打工。儿子因为忖量妈妈，抉择去父亲从兄的店去找母亲，到了艾利斯口岸，他左寻右问，事实下场找到父亲从兄的店肆，但他已弃世了，母亲跟着主人一路搬走了。但玛尔可没抛却，继续寻觅。
他又找到了一个叫“脑子”的人，和他的车队一路走了二十多天，在这时代，玛尔可不知有多坚苦，被人算作奴隶，发高烧也没人管，他本活该在这路上的，可是找到母亲的意念，撑持他再一次活了过来。
最后，塞拉地罗病院，看到他生病的母亲，母亲为了省钱，给家里削减承担，抉择抛却医治。最后她看到了远离六千英里外的儿子站在自己面前，又想到了热那亚的'家，从头医治，病情也获得了好转。
这个故事使我们知道了：母爱是世界上最伟除夜的，我们要知道感恩，知道酬报怙恃。也要进修玛尔可坚韧不拔的勇气。
爱，无时无刻不在我们身边，要珍惜父爱、母爱。
爱像一缕阳光，缓和冰凉的处所;爱像一阵春风，叫醒了万物;爱像一场春雨，津润了世间万物。
爱的教育的读后感3
《爱的教育》这本书以一个意除夜利四年级小学生写日志的形式记实了发生他小学四年级时代的一个个小故事。这里满盈着怙恃后世间的亲情，师生之间的密意，同窗伴侣之间的友情，还有小小少年的爱国之情。
我感应传染卡隆是这本书最仁慈，最有正义感的人，他是一个为伴侣牺牲自己生命的人。我感应传染友情，进修，交流，爱国是人生中最首要的.脚色，只要学好了这些，你就会受接待！
爱的教育的读后感4
我和妈妈一路读了一本好书，这本书的名字叫《爱的教育》。我深深地被小说中的一个个泛泛人物而又不服凡的思惟品质而打动。这本小说没有任何的激情壮语，也没有任何本书以孩童的目光书写他们的眼中的世界，教员的爱心、班长代洛西的乐于助人、华梯尼的虚荣狭隘、克洛西的坚定不息等等，小说以安利柯无邪的目光审阅这身边的美与丑，善与恶，用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。糊口中爱就像空气，在无声无息的包抄着我们，但我们却熟谙不道一点，我们对怙恃的唠叨漠然置之，甚至厌恶，孤负了怙恃对我们的爱。读了这本书我意想到自己的步履是何等的不应呀！走入安利柯的糊口，目击了他们的.糊口进修，知道了他们的若何去爱，我发现爱中包含了太多太多的工具。例如对糊口的追求。爱是一种感应传染，爱是一种崇奉，爱是一种追求.......
读了《爱的教育》，使我收成颇丰，心里震感很深，做人要做一个英勇，朴重的，一个勇于承担责任和义务的人。
爱的教育的读后感5
今天，妈妈送给我一本书，名叫《爱的教育》。我一拿到它，便火烧眉毛地读了起来。这本书写的是一个意除夜利四年级小学生安利柯所写的日志，讲述了他一年的成长履历。
在《爱的教育》中，作者经由过程一个温馨字眼‘’爱‘’，把所有的故事奇奥地连起来，给我们讲述了人世间各类爱的形式：纯挚的同窗之爱；温馨的亲子之爱；浓浓的师生情；对祖国的真挚的爱。书的每个故事都悦耳肺腑、发人沉思。故事《帕多瓦爱国少年》中的意除夜利男孩，宁可自已处于饥寒交迫，瀕临衰亡，也不愿意领受中伤自已祖国的人的布施。我被他对祖国艰深深挚的爱所打动。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸伤了白叟的眼睛，他从最初的不敢认错到最后兴起勇气向白叟赔礼。我被他勇于承担责任所打动。故事《少少笔耕》中的朱利奥晚上牺牲自己的睡眠时刻暗暗的帮父亲做抄写工作，自己的成就下降了被父亲曲解他也照样坚韧不拔。我被他谅解父亲，关心双亲所折服……
最震动我的是安利柯的父亲写给他的一封信《感恩》。在信中父亲奉告安利柯，教员是最值得我们尊敬的。我们理当尊敬教员，爱戴教员。信中有一句话，让我难以健忘，那就是“教员把生平的精神，聪明和才干全数忘我地奉献给了孩子们，是为孩子做出一切的'人。是斥地你聪明的人。”是啊，教员是辛劳的花匠，天天都在哺育着我们。指引着我们走向切确的道路。让我深深感应传染“尊师”和“孝怙恃”一样，是每小我必有的根底道德。
读一本好书能够给我们增添良多常识，让我们感悟良多事理。但愿像《爱的教育》这样的好书愈来愈多，也但愿读这类好书的读者愈来愈多！
爱的教育的读后感6
比来，我读了一本叫《爱的教育》的书，它写了许良多多关于爱的故事，这里面的每个故事都十分悦耳，里面的人物有：助酬报乐的卡隆，辛劳的“小石匠”，赐顾帮衬母亲，勤做家务可莱蒂，阴险奸狡的勿兰谛，惹人快乐喜爱的级长德罗西······在这些人之间，他们发生了许良多多的工作。
其中，我最快乐喜爱的一个故事是每个月故事中的小小抄写员。这个小故事的主人公是朱利奥，他们家十分贫困，朱利奥的爸爸白日上班，天天晚上还要为了挣钱，一个杂志社托他写一些签条。朱利奥的父亲年数除夜了，因为过度操劳，脸蛋显得加倍苍老，可是，他为了能多攒些钱津贴家用，他仍是坚持着。即便懂事的.朱里奥说：“爸爸，让我替你写吧，我会写得和你一样好的。”可是父亲却峻厉地说：“对你来讲，功课是最首要的工作，就是一个小时，我也不想占用，往后你不要再嗣魅这样的话了。”这项工作十分地累，爸爸并没有抛却这个挣钱的机缘，而是坚定地工作，他最多也是在吃饭的时辰说一声：“看来我的眼睛仿佛要熬瞎了，这个工作生怕会缩短我的寿命呢!”我从心里暗暗想到：啊!这是一个何等伟除夜的父亲啊!
从此往后，朱里奥也想帮爸爸多挣一些钱，便在晚上的十二点事后，听到爸爸移动椅子，走回房间后，朱利奥才轻手轻脚地走了出来，最早写。我不由心想：朱利奥真是一个懂事的孩子!从此日复一日，月复一月，他天天都这样，家里的经济自然也就上升了，爸爸也并没有发现。只是在吃饭的时辰说：“比来油倏忽费多了。”朱利奥继续天天晚上做夜工。就是因为这样，朱利奥睡眠不足够，因而上课时老是睡着，就连做功课时，也会睡着。朱利奥的父亲看了，便最早说起朱利奥来。父亲对他也逐步刻毒了，甚至不理睬他，更不愿意看他一眼。一天晚上，朱利奥的神采很难看，母亲对朱利奥的爸爸说了一下，但父亲却只是瞟了朱利奥一眼说：“即便他有病也是他作法自毙，之前功课好的时辰他其实不是这样!我早就不管他了!”我十分为朱利奥担忧，因为之前，朱利奥只要咳嗽一声，他的父亲就会担忧得不得了。事实下场在一个晚上，朱利奥不谨严碰失踪踪了一本书，父亲发现了他的奥秘，胸中布满了无限的悔怨和慈爱。这个故事有了一个完美的终局。我也为朱利奥而感应兴奋。
《爱的教育》中的每个小故事都是一股股暖流，缓和着我们的心里。只要我们当真去读，专心去感应传染，就会发现爱，感应传染到他们之间竭诚的激情。我相信此时的你必定和我一样，心中有一股波澜壮阔的暖流在吼怒。即便在冰凉的南极洲，也会暖意无限。回忆起自己二三年级的时辰，上学下学，有时辰还叫奶奶给我背书包。此刻想想我感应传染好悔怨，你看朱利奥这么懂事，而那时的我若何这么不懂事呀!奶奶年数这么除夜了，身体也不是很好。原本天天烧饭做菜已够累了，我还要增添她的承担。奶奶我好对不起你呀!往后的我绝对不会再这样了，往后你去买菜，我帮你拎菜;你做饭，我帮你洗菜······
看了这本书后，也让我除夜白了爱是可以传递的，我要学会关爱他人，因为只有更多的人去关爱他人，我们才会被更多的人关爱。
感谢感动《爱的教育》一书，让我成长!
爱的教育的读后感7
《爱的教育》是一本世界畅销儿童文学名著，它的作者是意除夜利作家德·亚米契斯，由中国少年儿童出书社出书的，它是校讯通奖给我的，因为它是适意除夜利的事儿，之前总感应传染看不懂，此刻趁放寒假有时刻，我细心的读了，这真是一本好书。
《爱的教育》共有318页，它的主人公是一个意除夜利四年级叫马尔科的小学生，这本书首要写的是这个小男孩在一个学年十个月中的糊口和进修。整本书由三部门组成：一部门是恩里科的日志；一部门是他的爸爸、妈妈、姐姐写给他的信；还有一部门是教员交给学生抄写的“每个月故事”。
我最快乐喜爱的是其中的“每个月故事”，出格是那篇《从亚平宁山脉到安第斯山脉》，这个故事虽然说很长，可是我仍是坚持一口吻把它读完了，在读的过程中我打动得哭了好几回。这个故事讲的是一个十三岁的小男孩马尔科单成分隔家乡前往遥远的美洲寻觅他的妈妈，他先是独自一人坐了27天的船到布宜诺斯艾利斯，可是让他没想到的是，他要找的堂叔已死了，只有堂叔才知道他妈妈的'动静，经由多方密查，马尔科总算知道了招聘他妈妈的梅基内斯师长教师此刻已搬到科尔多瓦，在好心人的辅佐下，马尔科又坐了三天四夜的船到了科尔多瓦，这时辰，意外又发生了，梅基内斯师长教师全家已于三个月前搬到图库曼去了，在去图库曼的途中，马尔科受尽了苦，先是随马车队一路当家丁走了两个礼拜，然后自己又独自一人走了良多若干良多若干好多天，这时代，他又累又饿，病倒了几回，有几回他差点儿要抛却，可是，一想到可以见到自己的妈妈了，他又坚持下来了，事实下场在他妈妈生命的最后一刻见到了妈妈，而他的妈妈因为他的到来，恢复了糊口下去的勇气，由回绝手术到自动要除夜夫给她做手术，最后因为爱的力量，他的妈妈获救了。除夜夫说是马尔科救了他的妈妈。
读了这本书，我知道了，爱，就象是空气一样，在我们的糊口中，它无处不在，我们要珍惜糊口中的爱，并时刻支出自己的爱。
爱的教育的读后感8
《爱的教育》是一今日志体小说，记实了恩里科十个月的小学糊口，搜罗他的所见所闻和教员讲述的一些故事。小说以爱为主线，字里行间融入了各类人世间最伟除夜的爱。当然都不是甚么惊天动地的爱，如怙恃之爱、同窗之爱、教员之爱和社会之爱，通俗得不能再通俗，却令人潸然泪下，惹人沉思。这些爱都教育着恩里科若何去爱，若何领受爱。
科里恩在成长和进修中获得了朴重、英勇、坚定、勤恳的优良品质。他在《感谢感动打动》中写到：“我第一个要感谢感动打动的，是我的好教员……”。小说中“教师”长短常首要的“爱的人物形象”，给以了科里恩良多辅佐和教育。透过科里恩的描述，我看到了良多缓和学生的师爱，值得教育工作者深切思虑。激情不能庖代教育，但教育必然是布满激情的，师生之间理应真心相教、诚恳相爱、彼此饶恕、彼此珍惜。
“爱”是教育的魂灵，没有“爱”就没有教育。前段时刻看了影片《教员好》，片中苗教员在分隔前给学生们留下了一段话：“人生，就是一次次幸福的相聚，同化着一次次伤感的分袂，不是在最好的年光中碰见了你们，而是碰见了你们才给了我这段最好的年光”。这让我不由想起了四年前碰着那群撕心裂肺地喊着要找妈妈的孩子们。当初班里有个小女孩，在中班上学期时，她怙恃为了想给孩子更好的糊口外出经商，把女孩留在家里让爷爷奶奶和叔叔带着。爸爸妈妈分隔后，小女孩天天早上入园的时辰头发都是一团糟。孩子一到班里我便会和她拥抱一下，然后再帮她梳头发，在进修糊口中也多关注、鼓舞鼓舞激励她一些。我知道即便我给以她再多的爱都远远比不上怙恃给她的爱，但起码能够让她在幼儿园感应传染到关心懈弛和。当然三年来，孩子们总会给我找一些麻烦，甚至有时让我“捶胸顿足”，可是我仍然爱他们，驰念他们。在旧年为期半年的培训过程中，良多若干良多若干好多孩子用爸爸妈妈的手机给我发微信、打电话，问我：“杨教员，你甚么时辰回来，我想你了”！当听到孩子们的心声时，我的心完全熔化了，泪水瞬间奔涌而出。我知道爱是彼此的，我爱孩子们，孩子们也一样爱我。
教育家陶行知师长教师毕生追求的教育真谛是“爱满全国”。学前教育阶段，因为孩子们春秋较小，而且除夜除夜都孩子都是第一次分隔怙恃来到一个相对自力的集体，此时的他们更需要的是爱的教育。我想幼儿教师理当尊敬每位幼儿的分歧,看待每个幼儿时要等量齐不美观,用“爱”去教育每个孩子,为孩子们创作发现一个具有温馨感、个体化、舒适性的进修和成长气象。经常看到一些春秋稍除夜的教员，其教育热忱会随春秋的增添而下降或是慢慢减退，从而导致孩子们削减了对教员的快乐喜爱时我城市很痛心。或许用我的一己之力其实不能改变这些现状，可是我想用我的教育实践来指导我的孩子们，带他们走进爱的教育，在爱的海洋中健康欢愉的成长。是以，我有了以下几点关于爱的教育的粗略的思虑，并将践行到我尔后的教育工作傍边。
1、相信孩子，构建孩子的自抉择抉择信念
作为幼儿教师，除要无所不至的赐顾帮衬孩子们的一日糊口，呵护孩子们的健康和安然，而在一日糊口中最首要的就是要相信孩子的才能，必然他们的全力。非论是小班、中班，仍是买办，每个班都有良多听话乖巧的孩子，也会有一些奸狡拆台、让教员“头疼”的孩子。可是我们必需相信奸狡拆台的孩子也有他的闪光点，当孩子做错工作时,万万不要对其进行嘲讽的攻讦,而理当理性地站在孩子的角度来看问题、思虑问题、解决问题。理当俯下身,和孩子齐截的谈话,尊敬他们的设法,辅佐他们成立自抉择抉择信念和勇于承担短处的心态，鼓足他们前进的勇气。
2、做一名聆听者
孩子有一百种措辞，一百种表达编制，一百种神采。若想要真正融入孩子们的世界，体味他们的.真实设法，那就得蹲下来聆听孩子们的心声。不管甚么时辰，当孩子讲话时都不要试图打断他们，更不能对他们不闻不问或直接轻忽他们的存在，而是需要当真聆听他们的设法，才能够给以他们所需要的辅佐。
3、用真心做教育
我想无数幼儿教师都曾为一句“教员，我快乐喜爱你”所打动，孩子的心里世界是那么的纯粹和清洁，我们也必需用真心往返应孩子们的热忱，用真心来爱他们，用真心去教育他们。我会一贯在孩子们的成长过程中饰演一名撑持者、合作者、指导者，在教学中严酷要求自己，以身作则做孩子们心目中爱的表率，充实呵护和尊敬孩子们的好奇心、求知欲和进修欢兴奋乐喜爱，撑持他们的试探勾当，和他们合作游戏，辅佐孩子们组成精采的进修欢兴奋乐喜爱、立场、习惯和品质，让孩子们一贯被爱与学会爱。
重庆市谢家湾小黉舍长刘希娅曾在讲座中提到她黉舍里的孩子们历来不会叫她刘校长或刘教员，而是激情亲热地叫她“希娅”。那时我就很诧异，而直到读完《爱的教育》这本书往后，我才真正除夜白孩子们一声“希娅”的背后必定是刘希娅校永泛泛泛泛经常走到孩子们中心，放下作为校长和教员的形象，像伴侣一样和他们慎密亲密接触，和希娅校长所支出的忘我的爱，才会让孩子们如斯快乐喜爱她。夏丐尊师长教师曾说过：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。”教育真的需要爱，爱就是最好的教育。所以，我想爱将会是贯串于我尔后教育糊口生计生计的一条主线。具有一颗爱孩子的心，尊敬和齐截看待每个孩子。用爱的目光凝睇孩子，用爱的微笑面临孩子，用爱的措辞鼓舞鼓舞激励孩子，用爱的步履沾染孩子，用爱的管制束厄狭隘孩子，用爱的肚量襟怀胸襟包容孩子。专心做好每件通俗的事，爱每个通俗的孩子。我想，这是作为一名好教员的职责地址，也是我作为幼儿教师的初心和使命。
爱的教育的读后感9
爱的教育》是意除夜利作家亚米契斯撰写的一部作品。书中经由过程一个小学生日志的形式，反映了社会各个阶级的人和它们之间的关系，我们的糊口状况，对各类事物不合的'立场。作者用平平的措辞，塑造出老铁匠。老石匠。买菜妇女。卖炭人等一个个有条有理的人物。他们看似细微，通俗，但细微中见伟除夜，通俗中见真情。
读了这本书，心中激起一阵阵强烈的激情。我深深的感应传染到，人类何等需要彼此关心啊！要关心他人，首先就要有一颗爱心。我经常想起书中铁匠的儿子，少年鼓手等，同时也想到此次舟曲的特除夜泥石流造成了数千人衰亡和失踪踪踪。还有汶川地震后所有人都捐钱。我想世界上的人都跟书里说的一样，都有仁慈的心，没有战争，没有犯罪，那该多好啊！
我但愿世界上所有人都可以来读读《爱的教育》这本书，让每小我都扬起爱的风帆。那我们的这个地球就是爱的海洋，爱无处不在，世界就会酿成夸姣的人世。
爱的教育的读后感10
比来，我迷上了一本书，名叫《爱的教育》。现实上，它是主人公安利柯的日志。讲述的是安利柯自己与身边的人发生的故事。书里所有的工作都有一个焦点——爱。
书中有一个令我难忘的故事。安利柯的同窗安东尼奥到安利柯的家里来找他玩。安东尼奥的父亲是一名石匠。安东尼奥和安利柯坐在餐厅里吃面包和点心的时辰，安东尼奥衣服上的石灰把椅背弄脏了。安利柯想伸手去擦，但安利柯的父亲用眼神禁止了安利柯。事后，父亲对安利柯说：“安东尼奥穿的是他父亲的衣服，而他父亲的衣服是劳动时沾上的泥灰，劳动时沾上的工具其实不脏。劳动是诺言的`！”
我不由堕入了深思，父亲教育的不就是爱吗？劳动时沾上的工具其实不脏，劳动是诺言的！记得高尔基曾说过：“只有劳动的人才是神圣的”。莫非不是这样吗？劳动的人们辛劳的工作，换来的是巨匠的便当。他们是诺言的！
带病上课的教员；替父亲抄写的孩子；勇于承担短处的卡洛斐……这些书中的人物做的工作不都是爱的默示吗？罗曼？罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切都将酿成黑夜。”让我们为人世注入一些爱，迎来更夸姣的明天！
爱的教育的读后感11
爱是人世最夸姣，最忘我的事物。有教员对学生的关爱，有同窗之间的关爱，有家长对孩子的爱……
糊口中的爱无处不在，它们是从一些小的工作闪现的，但同时也给了我很深的教育。所以近日，我就读了这一本《爱的教育》。
《爱的教育》由意除夜利作家遵循他儿子的日志改编而成的。小学四年级男孩的目光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，经由过程塑造一个个细微，而不凡的人物形象，在我的心中荡起一阵阵的激情，整篇文章以一个小学生的目光审阅、身边的善与恶，用爱去感应传染糊口中的点点滴滴。
这本书给了我很深的感伤，有良多的故事令我打动，但最让我打动的是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因怙恃欠债，马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚分隔时，还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。事实下场，13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备妥了一切，马可尔最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时刻，仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐，事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了……读到这里，我不由为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
爱就是这书的中心思惟。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一路。假定世界上没有了爱，世界会没有色采，所以，只有人人献出一点点爱，世界将会变得加倍夸姣。
爱的教育读后感22
《爱的教育》这部书是意除夜利驰誉儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生避世于1846年10月31日，是小说家，平易近族中兴步履时代的爱国志士。他的作品有《兵营糊口》、《西班牙》、《巴黎纪行》、《爱的教育》等等。他从小就酷好进修和写作，在1886年创作了这部被誉为世界少年最精采的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中心算是销行最广的书。本书是以日志的形式来写的，从10月份4年级开学第一天最早写起，一贯写到第二年7月份，全书共100篇文章。反映了社会个阶的人和他们之间的关系，他们的糊口状况和他们对事物的不合的立场，不合的激情的措置编制。100多年以来此书一贯畅销不衰的启事是每章每节都把“爱”默示得精髓深切!
这本书给我印象最深的是它说的是：小主人翁——安利柯，在街上安步的时辰，碰见了一个很是瘦削、神采苍白，还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他甚么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着良多钱的，他只是不想把钱给阿谁女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的：“你不应这样。一个真正不幸的'人伸手祈求时，我们不应漠然置之、假装不知啊，出格是为了吃奶的小孩儿而祈求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，假定真是这样，那位母亲该是若何的难熬呀!假定你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是若何的难熬的呢?”
回忆起了他母亲说的话，我想起了之前，曾站在我面前的、那些要求我辅佐的那些贫平易近，家里也说不定一样有正饿着的白叟和小孩正需要我的辅佐，假定那时我可以给他们一些钱，或就一个硬币，他们必定会感谢感动打动万分，可是我那时为甚么没有这样做呢?因为我那时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根柢不需要我们巨匠的同情。
我但愿巨匠一路来辅佐需要辅佐的人，让我们一路创出一个爱的世界!
爱的教育的读后感12
爱是一个何等熟谙的字眼，在我们眼里爱是忘我的、爱是处处扣人心弦的，所以我们要珍惜这类忘我的爱，读后感姜钧。下面由我来讲一讲《爱的教育》里都讲了些甚么。
这本书介绍了意除夜利小孩安利柯的`糊口和进修。写发生在安利柯身边各色各样悦耳的小故事、怙恃在改日志本上写的劝戒启发性的文章，和十则教员在课堂上宣读的超卓的"每个月故事"。每章每节，都把"爱"默示得精髓深切、淋漓尽致，除夜至国家、社会、平易近族的除夜我之爱，小至怙恃、师长、伴侣间的小我之爱，处处扣人心弦，悦耳肺腑。在《爱的教育》中，我走入了安利柯的糊口，目击了他们是若何进修、糊口，若何去爱，。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教育》在让我们除夜白了高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
当然，每小我的人生履历不合，是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些教育。不管是父爱,母爱，驯良，仍是师生之情，爱国之情，都不时刻刻陪同在我们身边。像一米阳光，亲近和顺地抚过你的身体；像一杯清水，不时津润你的心窝；像一条没有终点的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采撷…爱，其实就在我们身边。
爱的教育的读后感13
教员是人们生命的手艺工程师，日复一日年复一年向学生传送着专业常识。安利柯的爸爸说：她们站在社会成长的死后，拿着轻度的酬劳，为人平易近的成长斗劲发家劳动者着。她们不追求暴利的收益，但求自己的学生可以在自己的教育 下有必定的获得，成为国家的栋梁之材。历年，教员一贯被巨匠称之为最高尚、最颇具敬业精神的岗位，一贯承受巨匠尊敬。却不知在这里尊敬的死后，是曰曰夜夜的忙碌。
凌晨，当学生还未挣开惺忪的睡眼，教员们就早已最早了一天的忙碌。她们用笑意偏护着因安眠欠好而倦怠的面容，仁慈地看见接连不竭进课室的学生们，激情地问好。上课的时辰，教员们艰辛地站着，当然双腿酸痛，但她们并没有埋怨，她们在乎的独一学生是不是是专心上课、是不是是知道了这堂课的內容，因为没有一个教员是不快乐喜爱学生的，她们像善待自己的小孩一样深爱着自己的学生。在课堂上，教员会因这堂课的需要性而峻厉当真，会因为某些学生的拆台而气忿，会因为这类心态让学生们遭到惊吓，可是在课下教员即是学生们的盆友，除夜伙儿一路笑一路闹。夜已深，全数除夜城市都舒适下来了，可是教员房子的灯仍然亮着，教员们仍在审阅良多的工作，梳理讲授课件，从没有过落拓。
良多人都感应传染教员是最轻轻松松的岗位，一年有良多暑假。却不知道，这一岗位担任着极除夜的义务，担任起全数中华平易近族的期待，甚至她们的生平城市为国家的下一代全力着。伴跟着学生们春秋的提高，教员的黑眼圈眼袋也愈来愈深；伴跟着学生们体能的.健硕，教员的两腿也慢慢乏力；伴跟着学生们专业常识的堆集，教员的微笑也加倍璀璨。之前青春年少，不知道教员死后的艰辛，不知道教员对学生的殷殷期望，有时辰甚至厌恶、获咎教员。现此刻终除夜往后才弄清楚，这些求全训斥尽是埋下伏笔巨匠未来的路的砖瓦窑，求全训斥的死后尽是教员满满的爱。
教员是巨匠聪明的启明灯，巨匠理应姑息教员的倦怠，对教员心存尊敬和心怀感恩，用教员教给的专业常识为国家做出供献，也独一那样才可以回报教员为巨匠艰难忘我奉献的养育恩。
爱的教育的读后感14
《爱的教育》是一本不朽的名著，里面的良多故事寄义深切，耐人寻味。其中有一篇名为感恩的故事吸引了我。
故事是从父亲写给儿子的一封信最早的。信中教育儿子要对教员感恩，而不能因为教员的激情欠好而埋怨。
教员是我们的聪明之父。教员们把生平都奉献给了孩子们，启发我们的心灵，培育我们饿聪明，差不多和母亲一样首要！教员教授给我们的常识，让我们在常识的海洋里尽兴遨游，她值得我们用至诚的心去感谢感动打动，回报没需要定是物质上的回报，更多的是精神上的、激情上的回报。我们理当酷好教员，用步履去回报教员。
滴水之恩，当涌泉相报。在我国古代的历史长河中，也有良多感膏泽故。《史记》中就有这么一段，记叙“一饭千金”的故事：韩信小时辰家里没钱，只好去他人家“白食”，激发了良多人的讥讽，他不服气，便帮人打工，换口饭吃，却仍是饥一顿饱一顿。淮水边一名老太太见韩信可怜，便天天为他送饭，从未间断。韩信立誓要报恩。终除夜往后韩信做了官，却始终未忘分食之恩，他千辛万苦的找到了老太太，以千金相赠。
让我们将一颗感恩的心永存，对我们每小我来讲，要心存感恩，专心去感应传染，用步履往返报。一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清爽的.花，这些感恩的步履使我们的心灵变得纯净，使我们的世界变得夸姣，使我们的人生加倍灿艳。
爱的教育的读后感15
《爱的教育》是意除夜利作家亚米契斯在1886年写的一部日志体儿童小说。作者以一个四年级男孩安利柯的目光，论说着身边的故事，讲述者身边的美与丑、善与恶，闪现了师生之情、同窗之情、怙恃之情、儿女之情、爱国之情等。
在书中第24页介绍了弟弟的女教员代尔卡地，她的工作细微琐碎：替孩子清理衣服，替孩子们包裹伤口，帽子失踪踪了，替他们拾起，寄望不让他们拿错了外衣，花尽心思叫他们不要吵闹。可是孩子们的怙恃仍来诉说不服。面临如斯状况，她仍然无怨无悔。爱生如子不是空穴来风。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。————没有这样的爱，是当欠好教员的。
爱是责任，只有爱步崆最好的'教员，它是教师责任感的最好量化。责任心的闪现，就是做一个及格的教员，他要求我们教员关心学生的各个方面，丝丝缕缕，既做经师，又做人师；既关心学生，有关注糊口，既正视除夜处，又正视细节。
联系教学现实，我们要善待每位学生，出格是进修心困生，进修暂困生，对这一不凡群体，我们要以出格的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为进修的弃儿、做人的盲童；反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的但愿。
“教育之情没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水就不成其水池，没有爱就没有教育。”这是闻名教育家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有终点的不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会因为对新工具的感悟、进修而充实起来，因而就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它延续多久，这时辰这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。”我深有同感。
记得在自己的课堂上因为学生在课上不听讲，与四周同窗低声密语，所以我就除夜发雷霆，对其除夜训一番，而学生过了一两天往后，仍然犯错。此刻想起来，自己做的不够及格，碰着问题从不能沉着面临，老是急躁措置，所以学生们老是概况上视为心腹，但在心里却仍是没有真正熟谙到短处。我想尔后我将从头审阅自己泛泛泛泛对学生的教育编制，理当用一种关心，一种理解，一种宽容，一种辅佐，把这类爱献给学生，改变学生。
尔后我将在自己的教育教学中死力地向书中的那位教师进修，将学生看作是成长中的人，看作是自己的伴侣，与他们一路品味进修的欢愉，享受成长的欢愉。
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