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希利尔讲艺术史读后感(优良)
铛铛真看完一本名著后,你有甚么总结呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗?下面是小编为巨匠汇集的希利尔讲艺术史读后感,仅供参考,巨匠一路来看看吧。
希利尔讲艺术史读后感1
《希利尔讲艺术史》这本书是在xx区进行的念书交流会上听一名教员谈念书心得时知道的,那时听了那位教员的介绍就对这本书很感欢兴奋乐喜爱,回来便也买了一本。本书是一名美国的小黉舍长作者希利尔写的,他发现传统的历史教科书内容特决古板,孩子们很难有欢兴奋乐喜爱去读去理解,要学好艺术史首先是要对历史发生欢兴奋乐喜爱。因而,希利尔就自己写了一本给孩子们看的历史籍。
这本书描述了世界上的艺术史,分袂讲了:绘画、雕塑、和建筑三个点。它的内容丰硕多彩,常识层见叠出,不像其他历史籍那样古板无味,而是十分有趣的'。这是因为作者希利尔经常在文中掺杂一些令人捧腹除夜笑的笑话和自己的趣事所创作发现的功能。在这里没有巨人,即即是巨人,也是以他是一个有不凡才能的通俗人闪现的,快乐喜爱这样的叙事编制,还辅助了需要的地图,看得一目了然且十分轻松。
我认为,希利尔师长教师从不孤马上讲述一件艺术品,他总能在作品中发现糊口的气息,并活跃地加以讲述,以让我们在身临其境的欢兴奋乐喜爱中体味艺术的成长过程。如“这件作品概略是这样的,女孩科林斯的墓前有一个花篮,里面装着她生前的心爱之物,有一天一颗毛莨花长在了花篮边,花的茎叶越长越多把篮子包了起来趁髅瘀斑斓的花篮。后来,一个建筑师看见了,突发奇想,做出了一种立柱,科林斯式柱闪现了。”这类梦幻般的文字不由让人堕入夸姣的艺术胡想中。
这里摘抄一段希利尔语录:“最好的教员是能调动起学生的热忱,激起他们对常识的盼愿,指导他们孜孜不倦地去追求更好的事物,并将自己的真知灼见和真实的文化注入学生魂灵深处的教员。”这句话说得很美地阐述出了一名优良教师应有的追求。
这本书让我更深切地体味了良多闻名的画、雕塑和教堂,更让我用此外一种轻松的编制从头熟谙了良多在列国文艺中兴时代的艺术家,这本《希利尔讲艺术史》让我系统地体味了世界列国的艺术风光。
希利尔讲艺术史读后感2
这个国庆节我体味了良多世界名作和艺术家,不外,我不是去巴黎的卢浮宫或其他博物馆哦!我只是看了一本《希利尔讲艺术史》。其中有三位艺术家令我印象深切。
第一名是闻名画家达·芬奇。他最闻名的作品《蒙娜丽莎》是给一个名叫蒙娜丽莎的公爵夫人画的肖像。夫人那带着浅浅的微笑的脸上又有一种让人捉摸不定的神气,仿佛看到了一样让她十分欣慰的作品。达·芬奇不成是艺术史上第一个知道应用明暗手法的画家,而且他还能让画中的人物看起来十分丰满,一点也不像硬纸板上画出来的人物扁平。达·芬奇之所以能把人物画得这么传神,最首要的是因为他知道若何应用暗影和光线和若何措置亮光部门到暗影部门的过渡。当然他的作品不多,但一点也不影响他在艺术史上的地位。
命运最苦楚的要数法国画家凡·高了,他最了不起的处所是他能用硬邦邦的油画笔划出优柔的线条,他的画老是色采艳丽却又在统一个色调,看起来十分协调。
我最崇敬的`艺术家要数米开畅基罗了。米开畅基罗一旦着手去做一件事,他总能战胜一切坚苦完成它。好比有一名教皇请他在西斯廷礼拜堂的穹顶绘画,作为一名雕塑家,他回绝了教皇。可是因为吃醋他的人最早传布假话,米开畅基罗抉择用真实的绘画水平让这些假话不攻自破。可是当他真正画起来时才发此刻巨除夜的穹顶上绘画有何等坚苦:躺在脚手架的顶部只能看见一小片,根柢没法成立画面的整体不美不美观,而且当他在头顶上绘画时,画笔上的颜料老是滴得他满头满脸。因为其他画师的绘画水平远不能让米开畅基罗知足,他解雇了所有画师,独自一人花了整整四年的时刻完成了这项艰难而繁冗的创作。米开畅基罗留给后人的不成是西斯廷教堂灿艳多彩的穹顶和良多卓异的雕塑作品,还有一种伟除夜的精神:一旦着手去做了,就要坚持下去。
读完这本书,我才发现自己体味的艺术作品其实不是良多。书中讲述的艺术家们一个个活跃有趣的故事和一段段苦楚疾苦的小我履历,使我回味无限。
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