滥竽凑数读后感
读完一本书往后，相信你必定有良多值得分享的收成，何不静下心来写写读后感呢？那么我们若何去写读后感呢？以下是小编精心清理的滥竽凑数读后感，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
滥竽凑数读后感1
要想有一番成就，就必需有真才实学；进修也是如斯，弄虚作假，掩耳盗铃，到头来只能学无所获，这是一种脚结壮地的精神——这是平易近间寓言《滥竽凑数》给我的启发。
曾记得幼时读这故事，就感应传染这故事趣味强，惹人入目，此刻再读此故事，在冷笑南郭师长教师时，不由贯通到一些为人的事理。
寓言记叙了这么一件事：话嗣魅战国时代，齐宜王快乐喜爱听竽，而且要300人合奏，他对每位乐师都有重赏。一天，一名南郭师长教师也申请入队，齐宜王准予了。其实南郭师长教师其实不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。后来，齐宜王死了，齐泯王继位。他也快乐喜爱听竽，但却快乐喜爱独奏，南郭师长教师知道后，便连夜逃跑了。
南郭师长教师的终局是好笑的，然，事实是甚么启事促使南郭要逃？就是他的.弄虚作假，掩耳盗铃。没有真才实学的人，事实下场会被社会所裁减。刚读《滥竽凑数》时，只感应传染寓言中南郭师长教师的做法幼稚，感应传染自己毫不会成为像南郭师长教师一样的人。跟着春秋的增添，再读这故事，感应传染这则寓言的寄意真是回味无限，让人深受启发，仿佛描述着我们身边一些人旧日的步履。这不，这个学期，英语教员要求我们多读、多背英语单词，成就才能踏结健壮，可是我其实不在乎，每当齐背时，我便摇头甩脑，虚张声势，应付一下就算了，是以每到听写，我老是拿不到满分；语文教员要求背课文时，有的同窗不会背，嘴形对不上，声音不敢出，糊里胡涂的乱背一气，到头来仍是掩耳盗铃，自己骗自己。
掩卷沉思，糊口中，像这类《滥竽凑数》的工作还真良多，今天再读这故事，再一次为我们敲响了警钟，做人不能像南郭师长教师那样学而无术，经不起考验，正如孔子所说：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。”我们不管做甚么事，会就是会，不会就是不会，要脚结壮地，不要做没有真正本事，而混在熟行里凑数的人。“滥竽凑数”棍骗到底害的只能是自己。想要找到未来一条真正属于自己路，此刻只能脚结壮地的学。
滥竽凑数读后感2
《滥竽凑数》是个成语故事，我们教员经常教育我们在进修上，必定要有真实的立场，不成以滥竽凑数。滥竽凑数就是不懂的人装做很懂的模样，正如齐国的南郭师长教师。
战国时代，齐宣王很是快乐喜爱听人吹竽（竽是一种乐器），他快乐喜爱让良多人一路吹竽。南郭师长教师他不会吹竽，但他传说风闻是良多人一路吹竽给齐宣王听，因而他装做是一名吹竽高手，报名插手吹竽。
每当齐宣王想听吹竽时，南郭师长教师也混在吹竽者中，兴起腮帮，按着竽眼儿，装做一副当真吹奏的模样。没想到齐宣王和其他吹竽者竟然没有发现，齐宣王还给他和他人一样的俸碌，并歌咏他吹的好听。南郭师长教师心里自得洋洋，继续脚踏两船，每次都混在吹竽人中。
可不久齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位，齐湣王也快乐喜爱听吹竽，可他快乐喜爱一个个地吹竽，南郭师长教师见此，只好无奈地逃离了。所往后酬报了嘲讽象南郭师长教师这样没有真本事的人，就有了滥竽凑数这个成语故事。
我们泛泛泛泛也经常看到滥竽凑数的例子，记得有一次早读课，教员让我们背诵理当已会背的古诗，因而同窗们便一路高声背诵起来，背了一会，我发现泛泛寻终除夜嗓门的'几个同窗声音很小，我还迷惑他们今天若何了，莫非是集体生病了？教员打断了我们的背诵，让那几个同窗起立孤立
背诵，功能他们一个个瞠目结舌背不出来。教员摇着头说道：“你们呀，真是一个个的小南郭师长教师，滥竽凑数呀。”他们忸捏地低下了头。
同窗们都理当知道滥竽凑数是欠好的，要当真进修，万万不要做小南郭师长教师在进修上滥竽凑数。
滥竽凑数读后感3
今天，我读了《滥竽凑数》这则寓言，深受感伤。
这则寓言讲了战国时代，齐宣王快乐喜爱让多人一路为他吹竽，南郭师长教师不会吹竽也混在里面，后来齐湣王继位，让他们一个一个地吹，南郭师长教师只好逃走了。这则寓言嘲讽了没有真本事，混进熟行队伍里凑数的人。奉告我们，做人干事要踏结健壮，不要脚踏两船。
记得有一次，我和妈妈外出，回来时发现路边有个卖橘子的小摊贩，他卖的橘子看起来个个光华诱人，滑腻很是。我跟妈妈说：“妈妈，阿谁叔叔卖的橘子真雅不美观，必定很好吃，我们买两斤回家吃吧！。”妈妈看了看那诱人的橘子，爽气爽气爽直地准予了我的要求：“哇，这橘子卖相不错，买两斤吧！”我们挑了十五个橘子，刚好两斤。回抵家，我们把橘子洗清洁，全数切开——呀！十五个橘子里竟然有六个是坏的！我不由感伤：“此刻的商贩们啊，为了赚钱，以次充好，把烂的橘子加工事后，继续拿出来卖，若是有人不谨严吃到了，后果不胜设想。”
良多工具它瞒得了一时藏不外一世，弄虚作假总不是编制。所以当我们碰着坚苦的时辰，不应该想若何回避，也不能带着侥幸心理，蒙混过关，我们要多想想解决问题的编制。我感应传染《滥竽凑数》这个成语故事充实闪现了弄虚作假、带着侥幸心理的人是不成能达到方针`，完竣解决问题的。在糊口中、进修上也是同理。当你做错工作时要勇于认可并担负；看待进修要一丝不苟；考试时碰着坚苦，沉着应对，全力追求谜底；即便真的不会，也不能作弊来掩耳盗铃。
俗语说，只有真金才不怕火炼，我们只有好好进修本事，未来才不会像南郭师长教师那样，没有真本事却想着靠虚张声势混日子，没有真本事却假装有本事是好笑的。
滥竽凑数读后感4
今天，我们学了新课《成语故事》，三个故事讲述了不合的事理，让我收成颇丰，出格是《滥竽凑数》这则寓言，感伤最深。这则寓言奉告我们，做人要虚心，不能不懂装懂，要想有一番成就，就必需有真才实学，进修也一样，不能华而不实，弄虚作假，掩耳盗铃。
文章讲述了战国时代，齐宣王快乐喜爱听吹竽，而且要300人一路合奏，他对每位乐师都有重赏。南郭师长教师不会吹竽，刚好装着会吹竽的模样：每当吹奏时，他都鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的模样，竟然获得了和他人一样多的俸禄。后来齐宣王死了，齐泯王继位。他也快乐喜爱听吹竽，但他却快乐喜爱独奏，南郭师长教师没有编制，只好连夜逃跑了。
这则寓言给我们讲了一个首要的事理：做甚么工作都要有真才实学，不要不懂装懂，混在一些熟行里凑数。我们进修也一样，要脚结壮地，一步一个脚印地向前朝长前进，获得更多的.常识。进修也不能靠偷巧、耍小聪明这类编制进行对自己无益的“进修”。
其实，“滥竽凑数”这样的工作在糊口现实里也有良多，好比黉舍以班级为单元组织除夜合唱时，就有个体同窗只张着口型，概况像是很谙练、很流利地唱歌，但现实上是只张嘴不作声，滥竽凑数。还有上课教员抽查背书时，集体背书时，全班同窗都高声地背诵，而有的同窗不懂装懂，滥竽凑数，到最后教员让一个一个地背的时辰，就马上瞠目结舌，透露无遗了。有一次，我也犯了“滥竽凑数”的短处，记得那是三年级的时辰，那时进修《适得其反》这篇文章，教员让每人城市背诵课文，可是我却没有背会。当教员抽查到我时，我像木头人一样竖在那儿何处，傻眼了。
此刻进修了《滥竽凑数》这则寓言，我更除夜白，做甚么工作都要严谨当真，一丝不苟，不要再像我之前那样做那滥竽凑数的“南郭师长教师”。
滥竽凑数读后感5
《滥竽凑数》讲述了一个有着深决心义的故事。战国时代的齐国国君齐宣王快乐喜爱听吹竽，要三百人合奏。南郭师长教师其实其实不会吹竽，却虚张声势，混在齐宣王的吹竽队伍中。后来齐宣王死了，齐湣王即位，他也爱听竽，但他快乐喜爱听独奏。南郭师长教师再也呆不住了，只好清理行李连夜逃跑。
这个故事里令我印象最深切的人物就是南郭师长教师。我为南郭师长教师感应哀思，他假定学到了真本事，哪里还需要弄虚作假，未便可以踏结健壮地在宫中拿着高薪水，舒舒适服地过日子吗？可他却没有下功夫，没有真本事，还耍起来小聪明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。
在现实糊口中，像《滥竽凑数》中的南郭师长教师那样的人其实不在少数。记得四年级时，我也曾当过一次南郭师长教师呢。那时，我报名插手了黉舍的.葫芦丝培训班，刚最早时还挺有欢兴奋乐喜爱的，可几回课下来，又要记谱又要记指法，我就有些不耐心了。因而，教员上课时，我就用手指在那儿何处乱按，也没有爆发声音，虚张声势地在那儿何处瞎吹，还为教员没有发现而感应洋洋写意。可是，骗得了一时骗不了一世，等到葫芦丝考试时，啥也不会吹，闹出了笑话，被教员狠狠地攻讦了一顿。再拿我们班的陈XX同窗来讲吧，他每次背书都自己签字，泛泛泛泛单元考试经经常趁教员不寄望瞄一眼语文书。，每当教员要抽背时他都说自己背了。功能等到期末考试时，抽屉被清空了，他没有处所可瞄了，试卷第二面的课文填空题几近全错。
此刻读了这个成语故事，我深深体味到了做人不能像南郭师长教师那样不学无术，这类人事实下场只会被时代所裁减。要想尔后能干一番除夜事业，必需从此刻最早脚结壮地，好好进修，毫不能蒙混过关，掩耳盗铃，因为弄虚作假是没有好下场的，事实下场只会害了自己。
滥竽凑数读后感6
今天，我读了《滥竽凑数》这篇寓言故事。它首要讲的是南郭师长教师原本不会吹竽，却虚张声势地混进齐宣王的吹竽队伍里凑数。后来齐湣王继续了王位，只快乐喜爱听独奏。南郭师长教师知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。
读了这个故事我不由哑然失踪踪笑。因为我就曾当过“南郭师长教师”。那是某个寒假的事了，隔邻家的mm在办鼓吹画报，我其实不会画，但看到良多火伴都在一路辅佐，我便也跟着去，还虚张声势地说：“这还欠好画吗？简直是小菜一碟。”我一会儿让表妹画小人，一会儿让表弟画小鸭，俨然一个熟行手。这事正巧被阿姨看见了，在巨匠面前赞誉了我，我心里美滋滋的。可是，过了不久，阿姨让我们一人办一份报，比一比谁办得好。我除夜吃一惊，不知道该若何办。后来，好不等闲找了个砌词推托了；可我往后却不再敢提这件事了。此刻想起来，还真欠好意思呢！
今天读了这篇寓言故事，我更知道了，凭作假，靠蒙混是不会悠长的，总有露馅的一天。假定我没有真才实学，可能一时可以过关，可是未来面临竞争乖戾的'社会，我若何能成为强者呢？若何能挑起培育汲引祖国的重担呢？假定巨匠都像南郭师长教师那样靠混过日子，那么谁来脚结壮地地干“四化”呢？假定巨匠都来充任熟行手，让那些不懂行的人比手划脚弄培育汲引，那么未来的中国会若何的呢？简直不敢设想。
我往后决不会再干滥竽凑数的蠢事了，也挽劝巨匠不要做南郭师长教师式的人物了，因为这样是没有甚么前途的。我们理当认当真真、老诚心实地进修，用常识充实自己的脑子，全力培育起一门或几门专业手艺，未来用自己的聪明和双手建造我们夸姣的祖国。
滥竽凑数读后感7
我比来读到一个故事，叫《滥竽凑数》，这个故事让我很受启发。
故事的首要内容是：战国时代，齐国的国君齐宣王快乐喜爱听吹竽，出格是爱听三百人的合奏，合奏的人都有奖赏。有一个叫南郭的人不会吹竽，可他也想获得奖赏，他想要混入吹竽的队伍中，因而他来到国王面前揄扬自己很会吹竽，齐宣王就让他插手了吹竽的队伍中去。从此，南郭师长教师过上了滥竽凑数的糊口。时刻流逝，齐湣王继位了，他只快乐喜爱听独奏，南郭师长教师只好连夜逃走了。
这则寓言故事，使我知道了一个事理，假定没有真本事，滥竽凑数，弄虚作假是禁不住时刻考验的，事实下场会露出马脚。那时辰悔怨就来不及了。
读到这儿，我想到了我履历的一个例子：有一天上英语课的时辰，教员让我们背课文，先是齐背了一遍，巨匠的声音都很整洁，只有我的同桌的嘴里不清不楚的背着，一看就是昨晚没有好好背。一路背诵后，教员说：“接下来我随机让几小我来背。"我的.同桌双手合十的仿佛在说：“教员万万不要点我呀！”可是怕甚么来甚么，教员就叫了他起来背，可他只是很不熟的乱背了一下，往后被教员发现了，罚他背了一百遍。
还有一次，我的妈妈要出门去和她的同窗吃饭，让我一小我在家里写一张口算题，我心想：一道一道做太慢了，因而妈妈走后我赶忙拿出了计较器算了起来，往后必定是全对的（我的算数不太好），算好后我就去玩手机去了，等妈妈回来了，我心里忐忑不定，妈妈看了我的口算题，刚想赞誉我，但发现了我桌上的计较器，而且我身边没有草稿纸，发现了我是用计较器做的，因而把我骂了一顿。
鬼话迟早会被揭穿的，我不再克不及像南郭师长教师一样做滥竽凑数的傻事了，做人就要堂堂正正，靠真才实学走全国，而不要自作聪明、掩耳盗铃。
滥竽凑数读后感8
女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”；节分端五自谁言，万古传说传说风闻为屈原。爸爸把最美的食物用手机拍下来，拍完我和爸爸妈妈就走了。在我家有一本厚厚的集邮册，在所有邮票傍边，我最快乐喜爱的是一张龙形邮票，因为我十分崇敬它，也因为我就是一条龙？再摸摸，毛茸茸的。
故事讲诉了南郭师长教师自作聪明，混水摸鱼，获得酬报，靠骗人来赚钱，最后只能落荒而逃。我为南郭师长教师感应哀思，假定南郭师长教师学会了吹竽，未便可以亮光正除夜地留在了皇宫了呀？我之前也没有体味到这个事理，还自己做了一回“南郭师长教师”。
有一次，我坐公交车去萧山藏书楼看书，路过金惠路时，发现桥的双方一字型站满了人。定睛一看，原本都是在垂钓。后来，我把这件事跟老爸老妈说了，我也想去垂钓。爸妈还真的赞成了，并为我物色了一个叔叔，让他带着我去。我一蹦三尺高。第二天，阳亮光媚，我像一只欢愉的小鸟，随叔叔来到了除夜浦河的桥上垂钓。我在叔叔的指导下，驾起鱼竿，鱼竿的顶端穿上尼龙线，我在尼龙线下端的钩子上毛骨悚然地穿上一条小蚯蚓。最后，拿起鱼竿，把鱼钩放进河里，等鱼儿上钩。这鱼可真难上钩，都老半天了还没动静。眼看其他人钓的鱼愈来愈多了，当然没有除夜鱼，他们个个脸上都满盈着欢畅的.笑脸。我心里最早焦心，便趁他人不寄望，在他们的鱼桶里捉了几条放进自己的水桶里。
走在回家的路上，我总感应传染有些忐忑不定。
经由过程这件事，使我除夜白了，做“南郭师长教师”是且则的，是不悠长的。只有真才实学，才能使自己立于不败之地。
滥竽凑数读后感9
今天，我读了一篇成语故事《滥竽凑数》。这个故事首要讲了战国时代，齐宣王很快乐喜爱听人吹竽，而且出格快乐喜爱听合奏，他饬令在全国召集吹竽高手，组织乐队给自己吹奏。因为乐队有优厚的待遇，所以良多人想插手，那时有个南郭师长教师，他不会吹竽，但却钻空子，托人向齐宣王举荐自己，传布鼓吹自己手艺高尚高尚。齐宣王信感受真，就把他编在乐队中演吹奏。吹竽时，南郭师长教师老是拿着竽虚张声势，其实他根柢没有吹作声，就这样混了好几年。后来齐宣王的儿子继位了，他也快乐喜爱听人吹竽，可不合的是，他更快乐喜爱听独奏，因而饬令让插手合奏的人好好操练，以便挨个轮流吹给他听，南郭师长教师知道了怕露了马脚，就偷偷溜走了。
这个故事奉告我们，只有具有的真实的本事，才不怕被考验。
《滥竽凑数》读后感
读了《滥竽凑数》往后，使我除夜白了一个事理，不管做甚么事，会就是会，不会就是不会，要脚结壮地，不要做没有真正本事，而混在熟行里凑数的人。像孔子所说得那样：“知之为知之，不知为不知，乃为知之。”
寓言中，南郭师长教师不会吹竽，为了索取酬报，竟然去滥竽凑数。不会老是不会，到了最后，仍是被迫走出了皇宫的除夜院子。刚学这则寓言时，自己还感受是一个离自己很遥远的一个故事。可揣摩起来。，这则寓言的寄意真是回味无限，让人深受启发。在泛泛的'糊口中，向滥竽凑数这样的工作良多，例如：背课文时，有的同窗不会被，嘴形对不上，声音不敢出，糊里胡涂的乱背一气，到头来仍是掩耳盗铃，自己骗自己；可有的能滚瓜烂熟，背得滚瓜烂熟，自己心里也结壮，教员也安心。
这篇文章，令人入神，令人触感而发。我感应传染必定要学好本事，不要想南郭师长教师滥竽凑数。齐宣王对属下不明察，不分吵嘴，使脚踏两船的人钻了空子，有隙可乘。同时也警告我们：进修任何手艺手艺，都容不得轻率，只有踏结健壮、认当真真吃苦研究，掌控真本事。
滥竽凑数读后感10
掀开成语故事，我被书中《滥竽凑数》深深吸引，它使我知道了做人干事都要脚结壮地。
有一个叫滥竽凑数的成语故事给我留下了深切印象。战国时代，齐宣王快乐喜爱听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的乐师，组成了一只吹竽乐队，并遭到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根柢不会吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时辰都只是做做模样。齐宣王弃世后，他儿子齐湣王偏快乐喜爱听乐师们孤立吹竽给他听。南郭师长教师传说风闻后十分惊慌，赶忙溜走了。读了这个故事，我除夜白了滥竽凑数这个成语的意思，它是指没有真才实学的人混在熟行里凑数，或是以次充好。同时，我也知道了这样一个事理：不管做甚么工作，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有真才实学，事实下场是站不住脚的。
这个故事让我想起了我在少年宫学英语时的'气象形象。有一次，滥竽凑数的故事再次上演，而我就是故事的主角。英语课学了新单词，教员让我们回家多读读，我也没在乎，只读了一遍，心想到时辰做做模样就好了。上课了，教员先让我们读了一遍，我做着口型，装成一副很谙练的模样，其实我根柢就没读出来音。事实下场读完了，我长叹一口吻，感受这样就完了，没想到，教员对我们读得不太知足，竟让我们一个一个来读。我的心一会儿悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。轮到
我了，我没读几句就吹不下去了，只得红着脸老诚心实说了真话。功能自然免不了挨教员的一阵数落，受同窗们的一顿冷笑。唉，早知今日，何须当初呢，滥竽凑数是不成的。
我快乐喜爱《滥竽凑数》这个故事，这个故事，或好笑或惹人沉思，但都让我们学到了常识，除夜白了事理。让我知道了：做人干事都要脚结壮地。
滥竽凑数读后感11
今天，我读了“编数字”的寓言。主若是奉告我们原本不会拉小提琴的南国师长教师虚张声势，进入齐宣王小提琴队拉小提琴。后来，齐王继续了王位，只快乐喜爱听独唱。南国师长教师知道他没法相处，只好偷偷溜走。
听到这个故事，我禁不住笑了。因为我曾是“南国师长教师”。那是一个寒假。隔邻房间的我姐姐正在经营一家鼓吹画报。我不知道若何画它，可是当我看到我的'良多伴侣在辅佐我时，我跟着画，假装说，“画欠好吗？这是小菜一碟。”我让表哥画一会儿小人，让表哥画一会儿小鸭，就像专家一样。这适值被阿姨看到，在巨匠面前赞誉了我，我很兴奋。可是，过了一会儿，阿姨让我们自己办一份报纸，这份报纸比其他的好。我很震动，不知道该若何办。后来，好不等闲找到砌词推迟了；可是我不再会提起它了。此刻想想，我真的很尴尬！
今天读完这个寓言故事后，我学到了更多，讹诈和棍骗不会延续良久，总有一天底蕴会除夜白。假定我没有真实的先天和实践常识，我或许能经由过程一段时刻的考验，可是在未来竞争乖戾的社会中，我若何才能变得坚定呢？我们若何才能肩负起培育汲引祖国的重担？假定每小我都像南国师长教师一样糊口，那么谁会脚结壮地地实现“四个现代化”？假定每小我都像鉴赏家一样，让那些不知道若何关事的人来抉择若何建造，中国未来会发生甚么？我没法想象。
我不再会做傻事了。我还建议每小我不要像南国师长教师那样，因为没有前途。我们应理当真诚心肠进修，用常识丰硕我们的脑子，全力培育一种或多种专业手艺，用我们自己的聪明和双手培育汲引我们夸姣的祖国。
滥竽凑数读后感12
滥竽凑数是一则由寓言故事演变而来的成语，成语最早出自《韩非子·内储说上》。
《滥竽凑数》故事讲的是：战国时代，齐宣王很是快乐喜爱听人吹竽，而且快乐喜爱良多人一路合奏给他听，所以齐宣王派人处处搜罗长于吹等的乐师，组成了一支三百人的吹竽乐队。南郭师长教师传说风闻齐宣王有这类癖好，就齐心专心想混进乐队，因而设法求见宣王，向宣王揄扬自己是一名了不起的乐师，博得了宜王的欢心，功能齐宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
好笑的是，这位南郭师长教师根柢不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时辰，他就混在队伍里面，学着其他乐师的模样，摇头摆尾，东摇西摆，装模做样地在那儿何处“吹奏”。因为南郭师长教师学得维妙维肖，而且几百小我一路吹奏，齐宣王也听不出甚么异常。就这样，南郭师长教师滥竽凑数，混了好几年，不单没有露出一丝马脚，而且还和其他乐师那样，领到一份优厚的犒赏，过着舒适的糊口。
后来，齐宣王死了，他的'儿子齐愍（min）王继位，愍王一样爱听吹竽。只有一点不合，他不快乐喜爱合奏，而辖有师一个个孤立吹给他听。南郭师长教师得知这一动静往后，吓得全身冒汗，南郭师长教师心想，这回若是露出马脚，丢饭碗仍是小事，若是落个欺君饭亓罪名，生怕连脑壳都保不住了，不如溜之除夜吉。所以，趁着愍王还没叫他吹奏，南郭师长教师就赶忙溜走了。
这个故事奉告我们：像南郭师长教师这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，事实下场逃不外实践的考验而被揭穿假装。我们想要成功，独一的编制就是勤恳进修，只有练就过硬的真本事，才能承受得住一切考验。
滥竽凑数读后感13
晚上，我坐在书桌前看《中国寓言》。 当我读到短篇小说《坏玉》时，我不由爱上了它。 思虑。
故事是这样的：战国时代，齐宣王快乐喜爱听奏豫，老是有300人一路奏豫。 ，后来齐宣王死了，齐闵王即位。 齐愍王也快乐喜爱听禹弹奏，却快乐喜爱一一弹奏禹。 南郭师长教师得知工作败事，连夜逃跑。
看完这个故事，不由感伤良多。 先说南郭师长教师吧。 南郭师长教师没有真才实学去骗人，必然是不合错误的。 可是假定说南郭师长教师糊口在我们今天的社会，他就是一个中高层的卓异人物。 为甚么？ 因为南郭也有优势。 你看，南郭师长教师自给自足，千方百计让自己过上更好的糊口，而不是依托怙恃。 这充实声名郭南师长教师是有担负的。 这是他的强项之一。 还有南郭师长教师在高手云集的御乐团里，也能游刃有余。 莫非是因为他人看不出来他是装的？ 不是，而是南郭师长教师人际关系好，和谁都相处得很好，所以没有人愿意揭穿他。 此刻的通俗人若何可能有这类通信编制呢？ 南郭师长教师冒着斩首吹禹的罪名，被发现后义无反顾下台。 这类超出常人的勇气莫非不值得我们进修吗？
让我们看看今天的社会。 老年人已经是当今社会的一个问题。 这些年青人不单不追求自己的`理想，不为自己的未来添砖加瓦，反而在家里靠怙恃过日子，千方百计榨干怙恃的心血钱。 这类人，不如南郭师长教师。 当今社会也有良多成本家手里握着钱，怕狼怕虎，却不懂成功与风险并存。 此刻像南郭师长教师这样自动下台走人的官员已不多了。 良多高官，除夜多年数除夜了，不能再继续为人平易近处事了，但他们仍是挺了过来。 供献的机缘
滥竽凑数读后感14
《滥竽凑数》耳熟能详，讲了一个南郭师长教师为了赚钱享受荣华，混入乐队假装吹竽，却因为后来快乐喜爱听独奏的齐缗王继位，没法蒙混过关，只好悻悻而逃的故事。
诚然，南郭师长教师是个聪明的人，他长于抓住机缘，勇于毛遂自荐，混入吹竽的世人傍边摇首弄姿，放在现代，是个很是及格的群演。可是，南郭师长教师只选择冒一次险，却没有为未来考虑。他安于现状，吹竽的姿态越演越传神，越演越投入，而吹竽的本事却仍是一点没学会。他身边的三百余名乐手亦是如斯，对弄虚作假的步履漠然置之，官官相护，洁身自好，我们甚至可以思疑，混入人群吹竽的不成是南郭师长教师一人。恰是这类安适的，等闲蒙混过关的糊口气象，让南郭师长教师失踪踪去了危机感，最后只能落荒而逃。
南郭师长教师逃离了独奏的现场，却逃不外官府朝廷的究查——我们都是要为自己的步履负责的。我们不惊慌犯错，只担忧连填补的'机缘也错过了。南郭师长教师可以在混入乐队往后当真操练吹竽，可是他没有。其实不是混入了人群，我们就可以完完全全地与之融为一体，当然外表有着不异的色彩，心纷歧样，就是纷歧样。华而不实，事实下场要被裁减。南郭师长教师的心态也是世人的代表，感受混迹在人群里便可以潜匿自己的短处错误，感受自己是一滴水融入除夜海里就会显得协调，只有被晾晒在世人面前时，才能意想到自己的寒微。最后，为时已晚。
没有一件好事是不移至理帮衬的，我们理那时刻连结危机感，不竭地完美自己，凭真实才调进修本事，不要老是贪恋于傍门左道，这世界没有那么多捷径可以走。做一个强除夜的人，兢兢业业，踏结健壮，不受外界影响，不被他人摆布。
滥竽凑数读后感15
同窗们，听了那么多的励志故事，是不是是有些不耐心啦。那我们今天换个口胃，此刻我就给你们讲一个成语故事吧，因为我感应传染经由过程这些故事，让我对这些成语有了更深的体味，你们听一听，是不是是和我有同感。首先，我要讲的是《滥竽凑数》：
战国时，齐国有一名快乐喜爱寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人处处寻觅能吹善奏的乐师，组成了一支规模很除夜的乐队。齐宣王出格爱听用竽吹奏的音乐，每次表演的排场都不小，总要集中三百名乐师一路吹。有个游手好闲、游手好闲的南郭师长教师，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就齐心专心想混进这个吹奏班子。可是他根柢不会吹竽，不外他知道齐宣王快乐喜爱所有的'乐师一路吹奏，自己若是混在里头，装装模样，充凑数，谁看得出来！南郭师长教师终於千方百计地插手了这支乐队。每当乐队吹奏时，他就学着他人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。因为他学得维妙维肖，好几年畴昔了，竟然也没露出马脚。
直到齐宣王弃世后，他的儿子齐泯王继续王位。齐泯王和他的父王一样，也快乐喜爱听竽。可是他却不快乐喜爱合奏，而爱听独奏。他要求乐师们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌凑数的南郭师长教师可首要了，他的心里忐忑不定的，眼看就要露出马脚了，欺君饭亓罪名，他可担负不起啊！只好赶忙清理行李，快快铛铛地溜走了。
听了我的故事，是不是是对滥竽凑数这个成语有了更深的理解，是不是是忘不了。
这个故事还让我想到，进修也是一样，来不得一点子虚，万万不能抱着偷懒耍花便可以蒙混过关的心理。这样，到了最后，只能是南郭师长教师的下场。
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