- 会飞的教室读后感 举荐度：
- 读会飞的教室有感 举荐度：
- 相关举荐
会飞的教室读后感
当浏览了一本名著后，相信巨匠都堆集了属于自己的念书感悟，何不静下心来写写读后感呢？想必良多人都在为若何写好读后感而懊恼吧，下面是小编帮巨匠清理的会飞的教室读后感，仅供参考，接待巨匠浏览。
会飞的教室读后感1
做学生时读这本著作，是对他们糊口的神驰，也有摹拟。神驰他们同窗之间的团连络作，神驰他们有两位哪么贴心的教员—塔克，禁烟教员。也摹拟他们在同窗们间有冲突时，进行单打独斗。也有如书中离家在外对怙恃的.忖量。
此刻重读，作为一名教师又从中还有一番感应传染。第十章的魔鬼晚会中提到学生对格林教员的评价“教员不能只是要肄业生要进修、要前进，他自己也理当不竭更新自己，才能顺应时代的潮水，若是永远原封不动，我们还来上甚么学？是啊！假定教师教的内容永远不变，我们还不如把他讲的工具用录在录音带上，让我们在家舒舒适服听一遍就好了，又何须到黉舍来呢？”
这是学生对教员们的期望，也是教员们自我成长的要求，假定不再进修，不单会被学生们所厌恶，也会失踪踪去做为一名教师的肃静，也必将误人后辈。当我们在教育学生要成立毕生进修，指导学生激起进修欢兴奋乐喜爱的时辰，首先理当自己布满热忱与活力的投入进去才可以。正如塔克教员所说：“学生们的设法给我们做教员的一个启发，那就是经由过程一种甚么编制，才能让巨匠更轻松兴奋地掌控常识。作为教员，我们往后要进一步充实自己，上课要更下一番实力。”
会飞的教室读后感2
今年春节我读了一本书叫《会飞的教室》，当我看到这本书的时辰，脑子里冒出来良多的问题：教室会飞吗？教室能飞到哪里去？这些问号让我火烧眉毛的一口吻读完了这本书。
这本书是德国闻名的儿童文学巨匠艾利克。卡斯特纳写的，原本会飞的教室它其实不会飞，而是描述了吉奇斯蒙中学的一群学生自编自演的一出圣诞剧，书中描述了家境贫寒、勤恳勤学的戴马亭；健旺好吃，仗义英勇的`马提斯；贵族身世齐心专心想改失踪踪怯懦、怕事短处的邬理；圣诞剧的编者姚尼，从小被怙恃丢弃、培育了她的多愁善感；还有最受学生尊敬的培克教员和作为学生们贴心伴侣的禁烟教员。每小我道格不合，可是他们却彼此辅佐，彼此关爱，和他们配合面临坚苦、解决问题的勇气和决心深深打动了我。
书中令我打动的是那师生友情。圣诞节到了，戴马亭因为没有钱回家躲在教室里哭，培克教员知道后，把和老伴侣一路去旅游的钱给了他，一路上，戴马亭还把没有用完的钱辅佐了一些和他一样需要回家的人。其实，在这个社会巨匠庭里，我们每小我都理当彼此辅佐，这样才能使自己加倍欢愉！
《会飞的教室》让我们不单仅要珍惜同窗之间的友情，还有浓浓的师生友情。我往后也要关心和辅佐同窗，听教员的话，当真进修，做一个德智体周全成长的勤学生。
会飞的教室读后感3
《会飞的教室》是我们的语文陈教员举荐给我们的读物，听陈教员嗣魅这书比我爷爷还老，已有86岁了，也就是1933年出书的。
它这么老了，为甚么还一贯保留至今，还改写了这么多次呢？原本这本书写得太好了。跟着时代的改变，书中的良多内容进行过多次改写，与时俱进，内容不竭更新。
人必定要有协作精神，不能自私行利，不管做甚么事都要巨匠团结全力。我们要保全除夜局，为集体的益处而奋斗，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而琐细较劲……这些事理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了甚么叫坚定。当然家境贫困的他，仍然凭着坚定的毅力，全力战胜坚苦，不被糊口而折腰，一贯连结优良的成就。糊口中，我也不能向坚苦屈就，即便碰着了高中奥数题，我也不能轻言抛却，要将所学的常识通顺贯通贯通起来，尽可能考试考试着去解决。
关爱他人，是这本书中最闪亮的一处。教员伸出支援之手辅佐学生，学生辅佐“禁烟老 师”和培克教员重逢；学生们齐心合力地辅佐此外一个学生，使阿谁学生获救，并辅佐治好同窗的芥蒂……这么缓和的关爱，这么暖心的镜头，恰是我们神驰的`校园糊口，恰是我们期待的同窗关系。我敢说，至今都没有一本书关于校园糊口和同窗驯良的镜头会比这本书更超卓！
我快乐喜爱书中人物的个性，他们是那么似曾体味，仿佛都在我身边闪现过。那朴重仁慈的戴马亭，不就像陈教员教的第二届学生——任哥吗？当任哥看到有人抢一年级同窗的球时，二话不说，马上自告奋勇，拔刀合作，辅佐一年级同窗拿回了属于自己的球。这样的朴重，这样的仁慈，就是我们校园中斑斓的一道风光！再好比，好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉，一言不合就开打。还有怯懦的邬理，爱书的塞巴修，多愁的姚尼都很像我们熟谙的某些人。可以说，这本书太切近我的校园糊口了。
《会飞的教室》是一本好书，它教会不要轻言抛却，学会英勇面临糊口！
会飞的教室读后感4
《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓舞鼓舞激励而考上除夜学的孩子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有长进心而且会飞了，会飞的`更高了。
一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便分隔了妈妈的怀抱，寻觅自己的乐园，对蒲公英来讲，这何等幸福啊！作者梦见自己酿成了蒲公英，飞在宽广宽除夜奔放的世界上空，何等夸姣啊！作者是何等快乐喜爱蒲公英啊，假定自己能酿成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我看来，蒲公英是勇于探险的不雅参观家，他们一代代的，一点点的飞，盼愿飞过全球，盼愿不美观不美观鉴赏世界的风光，哪怕失踪踪败，也要从头站起来飞。蒲公英是坚定的，是乐不美不美观向上的，我也爱蒲公英！
一朵朵小花在天空中飞荡，他们继续了怙恃的理想，一代代的，一点点的去完成，成为最欢喜的探险家。
会飞的教室读后感5
这个寒假我读了《会飞的教室》这本书，它让我收成颇丰。
《会飞的教室》这本书不单雅不美观，而且写的都是有关我们学生的工作。这本书讲的是一群孩子在校园里的糊口，有才调横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，怯懦怕事的邬理和魁伟好斗的马提斯……他们有着团连络作的`精神，最后在圣诞联欢节中，他们排演的《会飞的教室》获得了巨除夜的成功。
我感应传染戴马亭是个机智英勇乐不美不美观向上的孩子。他让我知道干事要沉着、剖断、当真分化，想好应对方案再去做。不要把工作闹除夜。
姚尼是个小作家。他写的剧本——《会飞的教室》，竟然成了压轴戏。真令人服气。
马提斯是个魁伟好斗又贪吃的小男孩。马提斯在救援葛络迪时几回都冲要上去打他们，好在有同窗拦住了他。在交锋时，马提斯失踪踪臂自己受伤，打败了加瓦斯，并讨回人质。
禁烟教员是个快乐喜爱孩子、酷好和平的人。是他奉告塞巴修，让塞巴修奉告职业黉舍的学生到屋后交锋，削减了打架。学生辅佐教员与故人重逢。假定世界多一些这类人，该多好啊！往后我也要多多辅佐他人。
读完这本书，让我除夜白了：干事要机智英勇，长于分化，不能打动，要理解他人，多交伴侣，爱和平，不能让他人踩踏自己的肃静！
会飞的教室读后感6
在一所中学里，有一个瘦削的少年。他胆子很小，却具有证实自己的勇气。他个子不除夜，心眼可除夜极了。让我们一路走进《会飞的教室》，看看这个少年最英勇的一个瞬间。
这本书是艾利克·卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧睁开，其中《从高空跳下来》这个故事让我很有感伤。
从高空跳下的少年叫邬理，他因为胆子小，总被人欺负，巨匠不是叫他小矮子就是叫他怯懦鬼。但他其实不气恼，用宽容和除夜度看待每小我。而那次，他其实忍无可忍了——几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。
邬理除夜白，巨匠这是在欺负他胆子小个子矮。他不甘受这样的欺负，从二楼跳了下来，想欺负他的人发布:我个头是小了点儿，其他的`不比你们差！他成功了，对他评头论足的人不再吭声了！
邬理根柢不懦弱！他只是有些怕羞而已。怯懦不是懦弱，不是短板。怯懦的人也一样可以超卓。泛泛泛泛瞧不上弱者的人，有几个敢证实自己。让他人甘拜下风？
是弱者，要相信自己总有一天会强除夜。是强者，就更不能欺负他人。
不管是谁，是农民仍是除夜老板，一样都有自亏心，不管是谁，是瘦小的邬理，仍是健旺的马提斯，都一样理当被尊敬。我们理当尊敬每小我！
会飞的教室读后感7
这几天，我读了一本好书《会飞的教室》，巨匠看到这个问题问题，必定会很诧异吧！鸟会飞，飞机缘飞……教室是进修的处所，教室真的会飞吗？呵呵，其实教室是不会飞的，它只不外是文章里小主人公的想象而已。
这是一本描述校园糊口的故事书。这本书里的人物有家境麻烦的戴马亭、多愁善感的姚尼、素性好斗的马提斯、怯懦怕事的邬理……还有两位教员，一名是“禁烟”教员罗勃，此外一名是正义教员培克。我最快乐喜爱的篇章是戴马亭回家的章节，他因为家境麻烦，没有编制回家，因为这件事，他经常在黉舍里默默地流泪，不久，事实下场被正义教员培克发现了，培克教员用自己的年关奖学金，辅佐戴马亭坐火车回家了。看到这里，我打动得都要哭了，想想我们的教员就跟培克教员一样，无所不至地呵护着我们，在这样的前提下，我们没出处欠好好进修，我们理当加倍全力，以优良的.成就，来酬报我们的教员，感恩我们的教员！
看了这本书，也让我知道了同窗之间，有坚苦就要彼此辅佐，彼此关心，只有那样，才会成立永远的友情，我但愿这样的友情地久天长。
会飞的教室读后感8
高尔基曾说过：“书是人类前进的阶梯。”我国闻名作家冰心说了“念书好，多念书，读好书。”这句令人难以健忘的话……
比来，我又读了一本好书——《会飞的教室》，它首要讲述了在吉奇斯蒙中学里，一群无邪、烂漫的孩子，两位仁慈的教员，谱写出了一段真诚的乐曲。
书中有良多人让人难忘：怯懦怕事却又关心火伴的邬理、力除夜无限而又经常饿的马提斯、除夜画家戴马亭、高文家姚尼、关心孩子们的塔克教员、孩子们的好伴侣“禁烟教员”、慈爱的校长……
这本书里令我最难忘的`是第二章《救援葛洛迪》中的《声东击西》，因为它讲述了孩子们在和仇敌打雪仗的时辰派出小分队，救援了同窗。
在吉奇斯蒙中学里，一群龙精虎猛、体力充实的孩子们熟谙了一名“禁烟教员”，后来，因为功课本被职校生抢走，同窗葛洛迪被抓走了，孩子们才想起了这件事的启事——他们在比来销毁了职校生的旗子。为了不打群架，禁烟教员让孩子们用了和平编制——单打独斗，马提斯获胜了。和职校生打雪仗的时辰，孩子们派出了一支小分队救援同窗，事实下场将葛洛迪成功地救了出来。
读一本好书，就可以收成一些常识。我要读更多的书，收成更多的常识。
会飞的教室读后感9
这段时刻，我读了《会飞的教室》这本书，作者是德国闻名作家艾利克。卡期特写的。
这本书首要讲了一群奸狡又可爱的孩子在黉舍了发生的一些有趣的`工作。里面的人物有力除夜如牛的马提期，有作家天分的姚尼，有常识面广、记忆力强的赛巴修，有怯懦有秀气的邬理，他像小女孩一样，等等。书中讲了快到圣诞节时，姚尼想在圣诞晚会上表演一个节目，叫《会飞的教室》。可是在上演前发生了一个意外，邬理为了证实自己不是怯懦鬼，就要从他们上体育课上用的一根很高很高的单杆上跳下来，功能脚骨折了，不能插手表演。真是不知天高地厚，他人说你是怯懦鬼，你就是怯懦鬼了吗?做这类工作，理当好好想想后果。还有每到圣诞节的时辰，高年级的同窗们都要扮成鬼勒索人，把撒在他人身上，同时发出恐怖的怪声，让人听了心惊肉麻。圣诞节是西方的节日，我们国家没有，我何等但愿啥时辰也弄个这样的游戏，锤炼一下自己的胆子。
会飞的教室读后感10
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华美的词语，可是作者卡斯特纳却用活跃平实的措辞描述了一个个趣味实足而悦耳的友情故事。
书中论说了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，活跃地揭露了一个个活跃可爱，机智英勇的少年。在救援步履，与绑架同窗的人决战……这一个个故事中，他塑造了才调横溢的戴马亭、怯懦怕事的邬理、好斗的马提斯……等等，这本书还活跃地奉告了我们，甚么是同窗之情，师生之爱，伴侣之谊。
这本书真的令我收成颇丰，书中的每小我物都值得我进修，让我除夜白了良多事理。我在戴马亭身上学到了坚定地面临糊口和作为一个率领者的带头风度浸染；在邬理那儿我又知道了甚么才是真实的英勇，更让我体味到了一小我只有用步履证实自己是对的.，人们才会服气，我还从马提斯那儿何处知道了对伴侣要有一份真诚……
在糊口中我们既要珍惜师情、珍惜同窗情，因为师情、友情是没法用金钱采办的，也要当真进修，周全地去成长；更要充实阐扬好自己的想象力，英勇地面临现实，只有这样才会有一个超卓的人生，我们的糊辩才会加倍夸姣。
会飞的教室读后感11
我读了一本经典而又有活跃的书——《会飞的教室》，这本书让我贯通了一个事理，友情无价。
看到这个问题问题，巨匠或许就是因为这个令我好奇的问题问题，吸引我细心的读这本书，你们或许会想，会飞，因为它有同党，可教室若何会飞呢?其实教室或许会飞，也并不是现实，它只是学生的想象而已!
《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演睁开，经由过程一系列的活跃悦耳的`情节，塑造了一群聪慧、活跃、无邪、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才调横溢的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，怯懦怕事的邵里和魁伟好斗的马蹄斯，都以其光鲜的、怪异的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的校园风光录，默示出同窗之情、师生之爱、伴侣之谊无不叫醒我们对友情的追思与珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是浑然一体的，即即是班长戴马亭，也会承受冲击、蒙受逆境。恰是这类缺憾，才促使我们有更除夜的勇气去面临人生。
教室会飞，这并不是现实，他只是小学生的想象而已，假定我们也睁开想象的同党，相信也必定会飞到宽广宽除夜奔放而奇异的世界，这真是友情无价啊!
会飞的教室读后感12
在兴奋的暑假里，我读了一本好书，书名叫《会飞的教室》。
这本书之所所以本好书，是因为作者经由过程“会飞的教室”这个圣诞晚会表演的节目，睁开了对各类人物的有血有肉的描述，闪现了同窗之间、师生之间真诚的友情。
书一最早，经由过程对邬理的描述，揭露了同窗们各自的脾性;姚尼磨折的.身世，教育巨匠要彼此关心、团结驯良。这类精神的成立，是经由过程体育馆的风浪、会飞的教室、意外风云等章节默示出来。书中经由过程除夜量的事实描述青少年从纯挚到成熟的过程和遇事靠教员聪明、团结一致配合面临的精神，出格是教员像妈妈一样的关心学生，学生也经由过程现实步履珍惜教员，使我很是打动。还有当班长马亭家中碰着坚苦，不能在圣诞节和爸妈团聚时，培克教员牺牲了和自己多年不见的伴侣不雅参观的机缘，把独一的钱给了自己的学生，更使我很是的打动。
我尔后必定要团结同窗、尊敬教员、好好进修。
会飞的教室读后感13
看到这个问题问题，巨匠或许会感应诧异。可是这个问题问题，激发我的好奇心。巨匠可能会想，鸟会飞，是因为它有同党，而教室是给我们进修的处所，若何会飞呢？其实教室会飞，也并不是现实，它只是小主人公们的想象而已。《会飞的教室》是孩子自编自导的的一部戏。
主人公们是一些中学生，这本书就是中学生校园糊口中的风光录，书中表达的同窗之情、师生之爱、伴侣之间的友情，都无不透露了每个少年的个性，经由过程一个个故事，让我熟谙了一群聪慧、活跃，无邪可爱的少年。其中，多愁善感的姚尼、才调横溢的戴马亭、沉着稳重的塞马修、怯懦怕事的邬理，和魁伟好斗的马提助，都以光鲜、怪异的形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公们的'故事都很是切近我们的糊口，故事中的主人公们也像我们一样，事事也并不是海不扬波，就连品质兼优的戴马亭也承遭到冲击，蒙受坚苦，他的家境很是贫寒，可几即便这样，他也能迎着坚苦依托奖学金来连结糊口。不外，恰是这样糊口的磕磕碰碰，才能使主人公们，我们也会变得加倍坚定，促使我们有更除夜的勇气去面临人生。我想，假定我们也能睁开想象的同党，相信就必定会飞到一个加倍宽广宽除夜奔放，加倍奇异的世界。我太快乐喜爱这本书了！它让我知道，伴侣之间理当彼此辅佐、彼此尊敬。
会飞的教室读后感14
在这个寒假里我读了良多本书，其中让我最打动的一本就是德国艾利克。卡斯特纳写的《会飞的教室》，下面让我给巨匠介绍一下这本书的故工作节吧！
这本书的主人公有怯懦的邬理，健旺的马提斯，英勇的葛普勒，聪明的姚尼，样样精晓的戴马亭，爱拆台的戴奥德。赛巴修。符德麟。“禁烟教员”和“正义教员”。
十二月初，下了一场除夜雪，吉奇斯蒙中学的整个校园都被白雪笼盖着，袭人的凉气布满了黉舍的每个角落，校园里行人很少，十分安好，圣诞节快到了，教室里十分强烈热闹，他们在排演会飞的教室这个节目。
那一天同窗们正在排演，符德麟冲进来，他身上有良多血迹，衣服也被撕破了，我看到这里，也出格为他们担忧。符德麟说：“葛普勒被职校学生抓走了。”巨匠马上去找“禁烟教员”，“禁烟教员”辅佐巨匠出个好主张，一人对打一人赢者可以提出一个前提，马提斯先上场打败了职校学生代表，可是，他们仍是不还人。最后，他们用打雪仗来吸引职校学生的寄望力，用聪明把葛普救出来。经由过程这件工作，我知道他们的.教员十分爱他的学生，学生也彼此辅佐，彼此团结，一路战胜坚苦！
看完这本书，我的心也飘飘然，我仿佛也坐在会飞的教室里和他们一路聊天，一路玩耍，一路排演节目！
会飞的教室读后感15
在暑期长假里，我浏览了好几本书，其中一本叫《会飞的教室》。
它的外表十分夸姣、很是斑斓，内容也十分丰硕，故事活跃有趣，把我带入属于它的“世界”。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自创的一场戏，我之所以快乐喜爱这本书，是因为它把各个学生的脾性描述的很具体、形象：朴重仁慈的戴马亭、怯懦懦弱的邬理、健旺好战的马提斯、常识赅博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深切的故事是这样的：快要过节了，黉舍放假，同窗们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车资，此时的他是何等想回家呀，他的步履被培克教员发现了，得知气象后，培克教员把自己回家的车资让给了他，最后，戴马亭回到了家，和家人欢愉地过着圣诞节。
看了这本书后，让我除夜白亲情是这世上最首要、最珍贵的`激情，哪怕有再多的金钱也比不上它，当然也少不了友情，因为好伴侣会是你永远坚定的后援。
我何等但愿我们也具有会飞的教室，插上想象的同党，飞向未来。
【会飞的教室读后感】相关文章：
《会飞的教室》念书笔记03-30
会飞的教室念书笔记05-03
会飞的教室念书笔记03-10
会飞的教室优良念书笔记01-01
《会飞的教室》念书笔记15篇05-14
《会飞的教室》读后感03-31
《会飞的教室》读后感02-28
《会飞的教室》的读后感04-09
会飞的教室读后感06-12