学生规读后感

时刻：2022-03-23 08:44:54 读后感我要投稿

《学生规》读后感举荐度：
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学生规读后感

　　当品味完一本著作后，想必你有良多可以分享的工具，这时辰就有必需要写一篇读后感了！那么我们若何去写读后感呢？以下是小编汇集清理的学生规读后感，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

学生规读后感

学生规读后感1

　　刚拿到《学生规》，我认为这是一本通俗俗通的书，可是语文教员为甚么要我们背、抄、读往后还要默呢?莫非这本书像他人说的那样有“金”?前人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在这我要奉告巨匠，这本书中真的有“金”。不，理当说比金还要值钱。想知道是甚么吗?请听......从五年级最早，我们就最早读《学生规》，《学生规》是一本教人事理的书，从《学生规》中，我先是学到进献。

　　同窗们，十三年来，怙恃支出了若干良多若干好多，让我们具有忘我的母爱，伟除夜的父爱，给我们供给了良多的糊口用品，让我们过着夸姣的糊口，而我们呢?我们却不知道珍惜怙恃给我们的一切，还一次次的孤负他们的`好意，有时怙恃叫我们干事，我们总感应传染怙恃太烦太懒了，自己又不做，每次都叫我们做。就拿我来讲吧!之前妈妈经常叫我干这样，干那样，我总感应传染她太懒了，每次都叫我干。自从我读了《学生规》的“入则孝出则悌”后，我知道了怙恃叫我们做的一切都是为了我们好，有哪个怙恃不单愿自己的儿女成龙成风呢?从这往后，怙恃叫我的，我城市实时准予，不会迟延，怙恃要求我做的事，我城市当真去做，不再会偷懒，不会埋怨。身为后世的我们，理当要供献怙恃，因为他们为我们支出的现实上是太多了。

　　我从《学生规》傍边还学到了诚信。

　　同窗们，相信巨匠都知道一小我最起码的品质是诚心，失踪踪去了诚信，就没人再相信你，那么我们的糊口不再是五彩斑斓，我们在世就无意义了。正所谓，糊口不成能从鬼话中开出辉煌的鲜花。读了《学生规》的“谨而信”，让我每次措辞时或做每件事时，面前就会闪现两个字，那就是......诚心

　　读《学生规》，我获得了比金更首要的工具。我会好好的保管这本书，因为它比任何工具都首要。

学生规读后感2

　　今天爸爸又叫我读《学生规》。我可是读了N遍了，曾背都背得滚瓜烂熟，此刻还读，岂不是华侈时刻？假定用来玩悠悠球该多好啊！是以我垂老的不愿意，可是又没编制，谁叫他是我老爸呢？！

　　因而我无奈地拿着书，有气无力地哼着："学生规圣人训首孝弟次谨信……"哼着哼着，几年前第一次学《学生规》的气象又闪现出来：驯良可亲的蔡礼旭教员笑眯眯地问我们，《学生规》是用来干甚么的呀？有同窗回覆是用来读的，也有同窗回覆是用来背的……蔡教员伸出一个手指头剖断地说《学生规》是用来"做"的！这句话给我留下了深切地印象。

　　对比《学生规》我发现我有良多处所还没做到。"怙恃呼应勿缓怙恃命行勿懒"我有时只顾自己玩，对怙恃、教员的话算作耳边风，怙恃、教员没有打我是对我的珍惜，我理当谅解他们的'良苦专心，从此刻起要当真做到"怙恃呼应勿缓怙恃命行勿懒"。

　　我赶忙坐好，当真的读起来。"朝起早夜眠迟老易至惜此时"，爸妈叫我早点起床，要么锤炼身体，要么朗读经典，因为一日之计在于晨，生平之计在于勤！比来一段时刻我发现我有点懒惰，有点疲塌，这现实上是华侈时刻，看来，这又得改了。爸爸教我"坐如钟，站如松，卧如弓，走如风！"又说"静如处子，动如脱兔"精采的进修习惯无疑会提高进修效力，爸爸嗣魅这也是珍惜生命的默示。

　　而"勿畏难勿轻略"则是鼓舞鼓舞激励我在进修中要知难而上，不要等闲言抛却，要吃苦研究，在研究中获得乐趣。

　　当读到"非圣书屏勿视蔽聪明坏心志"时，自我感应传染精采，因为我读的就是圣贤的书，有些同窗看一些不合适的书，读这些书，不单蔽聪明，坏心志，而且华侈了读好书的时刻，损失踪踪可除夜了。

　　感谢感动打动爸爸又让我读《学生规》，从中我发现了自己的不足，也看到了自己的益处。我要把《学生规》算作我的良师益友，让它作为我糊口进修的指南。

学生规读后感3

　　操作暑假，我好好进修了《学生规》。《学生规》里教我们良多精采的习惯、品质，对我们与人、亲友、社会交往，培育精采的品质有着很除夜的辅佐。在进修《学生规》的过程中，令我印象最深的一句是：“念书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”

　　当我读到只一句时，对这句中的“心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”不若何除夜白，因而便好奇地掀开这句的注释：念书的编制要寄望三到，就是信道、眼到、口到。这三到都要实其其实地做到。念书是正在读这一段就不要想到此外一段。这段还未读完，不要应为没有欢兴奋乐喜爱，失踪踪去了好奇心，就跳到此外一段，而东翻西阅，比坑定写信来，按部就班地读完。念书是要有规范，读一本书或一门功课，要有斗劲余裕的不日，可是不能因为时刻多余，等不日快到了才最早用功，一急之下反而迟误工作，所以一筹算好就要最早赶忙用功。原本是这意思。看来，《学生规》中的文言文字虽少，但表达的意思却很艰深，值得我们去进修，切磋里面丰硕多彩的人生哲理。

　　泛泛泛泛，我在写功课经经常分手寄望力，一会儿玩笔，一会儿喝水，一会儿想此外事。记得有一次，我汗如雨下地走回家，喝了水，吃了工具后，就匆促打开语文评价手册来勘误。没有细心看原文，草草地看了问题问题就盲目地把谜底写了下来。功能，第二天教员批改完后发下来，我打开簿本，上面写着三个鲜红而又精明的字：看原文。我只好细心的`熟读原文。“找到了，找到了。”就是这句，我兴奋地说。看来，只有当真细心地舆解、思虑才能把每件事做好，做完美。

　　《学生规》里还有着良多“端方”，等着我们去进修，去理解，去体味。

　　《学生规》里这些“端方”看似泛泛无奇，但做起来却不等闲，假定我们当真去践行，给怙恃开来的欢愉是无限的，给自己带来的收成也是巨除夜的，所以，我们从小就要养成好的言谈举止、糊口习惯、进修习惯，未来，必定会有令人意想不到的成就。

学生规读后感4

　　起先，我们很是不耐心，每日所诵的工具太多了，一会儿文言文一会儿语文书的，绝对容不得再加一个学生规了。周教员仿佛看出了我们的不甘愿宁可，信誓旦旦地和我们注释道：“学生规读了好的，你们可以从中悟得一些事理。此刻可能领受不了，但我相信，没过量久，你们绝对会迷上学生规的。”

　　周教员的话让我们对学生规有了些欢兴奋乐喜爱，便当真的读了起来。嘿！简直，周教员说的一点都没错，我们真的对学出发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。天天上课前同窗们城市当真的朗读。

　　学生规也切实当实地让我们知道了良多事理，让同窗们举止都变得文文雅雅的。好比，学生规中有一句是：怙恃呼，应勿缓，怙恃命，行勿懒。意思是：怙恃呼叫招呼号召，应实时回覆，不要慢吞吞的'良久才准予，怙恃有事交接，要马上解缆去做，不成迟延或辞让偷懒。我感应很是忸捏。因为泛泛快乐喜爱玩电脑，即即是爸爸妈妈在喊也懒得解缆。学了这一句往后，我最早改变了这类坏习惯，爸爸妈妈每次一喊我，我就马上畴昔，一点都不迟延时刻，爸爸妈妈连连夸我是好孩子呐！我脸红了。我不能心安理得地领受这个赞誉—— 这都是因为受了学生规的影响啊！

　　我还买了一本学生规的书，上面不单有释义还有典故，使我很受启发。我印象最深的就是“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。”这一句的典故。就是在东汉有个孩子才九岁，他叫黄喷喷香，因为母亲很早就弃世了，他跟父亲相依为命。父亲的身体又不是很好，所以冬季的时辰他怕父亲太冷，他都先钻到被窝里把棉被先弄缓和了，才叫他的父亲上床睡觉；炎天天色太热，他就先拿着扇子把床搧凉，再请父亲上床睡觉。看了这个典故，我很是打动，也懂了黄喷喷香念念在不美观不美观不雅察看怙恃的需要，相信黄喷喷香是不是是只有做冬温夏凊？当他有不时去关心怙恃的心，相信怙恃的整个糊口起居，他城市竭尽全力去支出。我也要进修黄喷喷香，关心怙恃。

　　啊，学生规，你教我了做人干事，感谢感动打动你。

学生规读后感5

　　《学生规》这本书，是按照至圣先师孔子的教育而编成德糊口规范。而这本书的意图是要教会我们在泛泛糊口中，要进献怙恃、要驯良兄弟姐妹，其次在一切泛泛糊口中，言语步履中要谨严谨严，要取诺言，要和公共相处齐截泛爱，而且亲近有仁德的人，向他好好进修。这些都长短常首要的，非做不成，假定做了往后，还有多余的时刻精神，就理当好好进修其他有益的学问。这样我们的未来才能经营精采的校风和家风！

　　《学生规》这本书共有5部门，让我印象最深的是【入则孝】这一部门，首要讲了，我们要进献怙恃、亲人，侍奉怙恃要专心、关心。怙恃所说的、所做的，都是为我们好的，我们理当听他们的教育，理当虚心领受，不成强词夺理，使怙恃亲沉痛、生气。【入则孝】说过一句话“怙恃呼应勿缓怙恃命行勿懒。”意思是：怙恃呼叫招呼号召，应实时回覆，不要慢吞吞的'良久才应对，怙恃有事交接，要马上解缆去做，不要拖疲塌拉或找砌词辞让偷懒。说到这里让我想起了自己，之前爸爸妈妈打发我的事，老是不能按时完成，有时还找砌词辞让，爸爸妈妈攻讦我、求全我时，不单没有虚心领受短处，还强词夺理，跟爸爸妈妈顶嘴，经常是怙恃沉痛、生气。此刻想起来真悔怨，真想对爸爸妈妈说一声：“对不起，让您们沉痛了。”

　　《学生规》这本书一共分了５部门，每部门都是周全让小我检讨的镜子，都是个让人检讨的指南针，能让你看清你的不足的处所。所以我们理当几回再三当真地读这本书，深切心内，真正除夜白其中的事理。可是我们光除夜白是永永远远不够的，还要在糊口进修中步履起来，当真地实践起来！

　　《学生规》它是我们的良师益友，它能让我们除夜白人生良多事理，它还能教我们若何做一个有涵养的人，若何做一个能受人尊敬的人。所以，这本书不单仅是我一小我进修，我还要让全球每个家庭的成员都和我配合进修这本书，配合体味这本书，配合传承中华平易近族的优良品质吧！

学生规读后感6

　　“学生规，圣人训，守孝悌，次谨信……”我读着清朝文学家李毓的作品《学生规》，心潮彭湃，深受教育。《学生规》共分八个部门，首先《总叙》篇为我们介绍了《学生规》正文七个部门的问题问题。《孝》篇奉告我们若何供献怙恃；《悌》篇奉告我们要尊敬长辈，与兄弟亲善相处；《谨》篇向我们划定礼貌了泛泛步履，要有一个好习惯；《信》篇教育我们要诚信待人。《泛爱众》篇让巨匠知道要爱护保重所有公共，不分贫富；《亲仁》篇奉告我们必需要仁义，否则人品欠好；《学文》奉告我们要好好进修，要有好的进修筹算、立场。这就是古代学生的“泛泛守则”。

　　社会上有良多专家、学者、商界精英一致认为，《学生规》不合于以往的陋劣理论，而是我国灿若银河的文化宝库中一颗璀璨的`明珠，今朝还找不到一本书像《学生规》那样能有用规范员工的步履举止。例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”是指我们在工作中干工作不要慌张，慌乱就等闲犯错；不关头怕坚苦，应知难而进，也不要轻率轻率，要当真看待。“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。

　　见人恶，即内省，有则改，无加警。”意思是指看见他人有好的道德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，逐步地总会赶上，看见他人坏的步履，就要自我检讨，有的话马上更正，没有的话也要激发借鉴。“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，出缺坏，就补之。”社会自己就是一个五花八门的除夜舞台，每小我在不合的时刻、地址有着不合的脚色，而独一不合的是，不管饰演的是甚么脚色，都要谨记《学生规》中的训戒，具有必定的素质，规范自己的言行，紧紧成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观。

　　出格是作为一名教师，更理当起到继往开来的浸染，要肩负良多的责任，尽职尽责，尽心全力为黉舍的成长壮高文出最除夜的供献。《学生规》是我们的良师益友，它能让你除夜白良多人闹事理，它能教你若何做一个品行划定礼貌的人，它会使你迸发出无限的感应！

学生规读后感7

　　“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通”，这是《学生规》中的一句话，它的意思是：一最早就要尽心全力，不要再迟延时克期待了！碰着思疑不体味时，没需要苦求强记，要安闲涵泳，今天研读几遍，明天研读几遍，心中经常思惟不忘，时刻一到，便有豁然灵通的光景。是以，念书好比“煎药”一样，一最早要用除夜火煮才能滚沸，接着就必需用小火慢熬，药材的药性才会渗到药汤里，阐扬出药效。

　　这句话不由让我想起了自己的.所作所为，令我很是忸捏。我有一个很是欠好的坏短处：不管是周末仍是假期，都是先痛兴奋快地玩了再说，把做功课的事排到最后一名，老是要在上课前一天才仓皇忙忙地做完，功课做得不单潦潦草草，而且乌烟瘴气，这类功能可想而知，已记不清有若干良多若干好多次被教员迫令重做了。可是，我却死性难改，好了伤疤忘了痛，没过几天又把教员和妈妈的话忘得一干二净。就在前两个礼拜，我又犯了一样的短处。礼拜五下学一回抵家就火烧眉毛地打开电脑，玩起了游戏……礼拜六一成天又是玩得不亦乐乎……到了礼拜天的上午，我睡懒觉一贯睡到九点多，仍是没有一点做功课的筹算，直到妈妈最早催我了，才慢吞吞地拿出功课本，意味性地写了几个字，不知不觉，全数上午很快就畴昔了。下战书妈妈让我跟着她上街去买工具，因而我又再把做功课的事儿抛之脑后了……直到吃完晚餐，我才觉察，时刻过得真快，再不做是不成了，因而拿出纸笔飞快地在功课本上写了起来，也不管有没有错别字，归正妈妈搜检时会匡正的。因为太仓猝，第二天到了黉舍的时辰我才发现，欠好，语文功课本让我落在家里忘带来了！后来自然是被教员峻厉地攻讦了一顿……

　　《学生规》不单在进修上对我有很除夜的启发，还有其他良多值得我进修的处所，尔后我必定要对比书中做人的事理，实时发现自己的不足的处所，从泛泛的每件小事做起，做一个让教员和家长都知足的好孩子！

学生规读后感8

　　相信巨匠都很体味孔夫子吧!不单我们高年级，连幼儿园的小伴侣都知道孔子的《三字经》。但我对孔子留下最深的印象是那本《学生规》。

　　刚最早读《学生规》，它的总叙就让我深深地震撼了：学生规，圣人训;首孝悌，次谨信;泛爱众，而亲仁;有余力，则学文。我记得很清楚，阿谁时辰，我们七年级，天天城市背上一遍《学生规》，从总叙最早一点一点往下背……总叙中给我的映像最深的是“首孝悌”，是啊，为人后世，凡事对长辈要以孝为先，否则就枉为人后世一场。

　　“怙恃教，须敬听。怙恃责，须敬承。”在人的生平中难免会有犯短处的时辰，而我也不破例，每次做错事的时辰，老是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角漂浮下来，看在我概况上不敢招架，可心里早已生出了良多不满和埋怨。可是在读完《学生规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个夸姣的未来。

　　其实，我们总说自己很进献，可事实上，能够真正做到对怙恃进献的能有几个呢?就拿我自己来讲，我坦诚自己没有做好。在没有学《学生规》之前，我经常在家不若何听怙恃的话，不快乐喜爱做家务，总想着家里有除夜人在，我做不做都可以。刚学完《学生规》这本书，我在心里几回再三好几遍问自己：“我是不是真的一点也不进献?我心里对怙恃莫非就没有一点忸捏么?怙恃辛辛劳苦地把我们养除夜，莫非怙恃要我们辅佐做一点家务活也不成以吗?”我一贯都只会依托怙恃，此刻天天城市把自己力所能及的工作做完。

　　《学生规》这本书当然早已读完背完，但我会天天把它在脑子里复习一遍，然后再细心反思自己今天做得若何样，是不是是还有甚么处所做的.不够好的。《学生规》这本书已很深扎根在我的心里，永远也拔不失踪踪。

　　《学生规》是我懂事以来读过的最好的一本书，它教会我若何为人后世，若何待人处世。它教会了我太多太多，它的哲理我还没有完全贯通。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我相信自己往后还会碰着对我们中学生加倍有益的书籍。

学生规读后感9

　　200年前清朝秀才李毓秀写了1080个字的《学生规》，作为孔孟思惟的首要内容，在“文革”浩劫中，《学生规》遭到无理攻讦。今天我们理当从头熟谙到《学生规》有它积极的一面。看似不起眼的一本小书，里面却包含着做人干事做学问的除夜事理。

　　良多至圣至贤的除夜聪明在这本书中都有所闪现。

　　《学生规》首先教育我们进献怙恃，尊敬兄长，就是孔子所倡导的“孝、悌”；继而，又教育人们把对怙恃兄弟的孝扩除夜到社会，即“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”。

　　进而教育人们要泛爱，“凡是人，皆需爱”，通篇讲的是爱心，与墨子的泛爱有相通的处所。

　　最后又奉告人们做学问的编制，倡导进修要和实践相连络，与明朝哲学家王阳明的'“知行合一”一致，也与马克思哲学的实践论相合适。

　　书中有良多糊口细节的提醒，对人们泛泛糊口辅佐很除夜。

　　例如，“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。例如在公司服装不整洁的话，会被人感应传染公司员工精神脸蛋很差；反之，假定巨匠都遵循《学生规》中所说，做到衣冠整饬，会让人感应传染公司档次较高，治理完美。所以一小我的形象很首要。此刻的社会，形象也可能抉择前途。假若两小我同时去面试，学历一样，其他前提差不多的气象下，一个面试者衣冠整洁，此外一个却不正视自己的穿戴，巨匠感应传染这类气象下老板会选谁呢？

　　当我读到“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”的时辰，我知道了我们的时刻是十分有限的。它可能会在人聊“QQ”的时辰，偷偷地从键盘上溜走了；可能会在人看电视的时辰，乘机从遥控器上溜走了；也可能在人们尽兴玩耍的笑声中暗暗地滑走了……所以要珍惜每分一秒时刻。

　　近似的言简意深的句子在《学生规》中遍地可见，它就像是一名教员，真诚的奉告人们理当若何与怙恃伴侣相处，若何与其他人相处。简直是一本令人收成颇丰的好书。

学生规读后感10

　　《学生规》是古代圣贤的聪明结晶，是教育后辈养成忠诚家风的最好读物。出格是当今社会风气欠好，我们更理当以书中的思惟辉煌作为我们前进路上的明灯。以下是我浏览书后的深切体味。

　　首先是“念书法，有三到，心眼口，信皆要”，这里主若是教育我们念书要专注，集中寄望力，才能收到事半功倍的下场。有一名教育家说过：“寄望力是心灵的窗子，没有它，常识的阳光就照不进来。”就拿我们学生说吧，要想进修好，上课就要当真听讲，教员的`一举一动都要细心不美观不美观不雅察看。为甚么在讲这个问题时教员声音那么除夜;为甚么讲阿谁问题时，教员特意打了个手势。假定听课时东瞅瞅西望望，不能全神灌注灌注灌注贯注，是听欠好课，掌控欠好所学内容的。

　　其次是“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，奉告我们掌控功夫实时全力，假定经常熬夜玩电脑游戏睡懒觉会影响身体，人也会很快衰老的。

　　此外，我对书中提到的“宽为限，紧用功。功夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，收成颇丰，也是感伤最深的。因为这几点也是我在进修中做得最不足的处所。我写功课时，老是拖疲塌拉，不到最后一刻都不想去做，就步履算作，也是马轻率虎的。有时碰着不懂的问题，不单没有记实下来，深切思虑或查阅资料，而且也没有虚心向他人就教，含混了事。这两种短处都是我经常犯的，这样的进修效力凡是不高，甚至常被怙恃攻讦，也让教员跟着费心。我四周还有些同窗，经常埋怨自己脑子笨根底差，自甘后进。其实最关头的一点是他们对自己没抉择抉择信念，是以就不能像进修好的同窗那样追求合适自己的进修编制，创作发现性地去进修。

　　读着这本书就像在读一片天空，艰深悠远。我要逐步品出其中的真谛，从小在潜移默化中养成精采的品行，为往后的健康成长奠基坚实的根底。

学生规读后感11

　　开学初，黉舍组织我们进修了一本经典书籍——《学生规》。

　　《学生规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，具体列出为人后辈在家、出外、接人待物，肄业应有的礼仪与规范。此书可谓是启蒙养正，教育后辈敦伦尽份、防邪存诚、摄生忠诚家风的最好读物。

　　我浏览和背诵这篇文章后，使我知道了以下方面的事理：第一使我知道了我们要尊老爱幼，尊敬长辈爱护保重儿童。第二，全力做到听教员和家长的话，当真做好每件工作，使我除夜白了我们必需充实阐扬自已的聪明才干，我要必需充实默示自已的才调全力学好每科功课，争夺做一个得才兼备的三勤学生。

　　“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”这句话是我感伤最深的一点，它充实闪现出了做人要讲诺言，扯鬼话骗人乱说八道是不成取的。这不由使我想起了良久之前的一件事：在我童年的记忆中，曾对电脑游戏十分陷溺，只要一碰着鼠标，我就完全沉浸在电脑游戏的'世界中，健忘了时刻，健忘了四周的一切，与妈妈商定的竣事游戏的时刻一拖再拖，为此，妈妈除夜发雷霆，我才不得已关失踪踪了电脑。此刻，我进修了《学生规》，想想祖先们的教育，检讨我的步履，我感应很是的汗颜，做人是理当讲究诺言的，诺言是一小我的做人之本，假定一个连诺言都不讲的人，他又若何能够安身社会，成就一番事业呢?

　　《学生规》使我熟谙到了我之前所作所为的不足，这本书最首要的是让我们在思惟道德方面，成立切确的长短不美不美观念，让我们发自心里的养成精采的习惯，做好事摒弃不良步履，学会做人，做一个进献怙恃、尊敬师长、团结同窗、珍惜时刻、诚心守信、当真进修的人。我会时刻用这本书催促自己，它将像一座灯塔一样照亮我的漫漫人活路，让我健康欢愉的成长。我想在尔后的进修糊口中，以《学生规》时刻警省自己，做到诚心守信，多一些超卓的细节，少一些失踪踪信的言行多一些靓丽的风光，少一些背约的承诺。向着自己追求的方针，不懈地去全力、去拼搏，让自己的人生绽放光华。

　　总之，经由过程进修《学生规》使我收成颇丰，我要把其中学到的事理操作到进修、糊口中去。

学生规读后感12

　　《学生规》是我国古代幼儿传统礼教经典，在之前《学生规》就相当于此刻《中小学生步履规范》但其的价值要远远超越后者。

　　此刻的人在浏览往后不难发现《学生规》从里到外都渗入着儒家的气息，在通读往后净是德性两字贯串了全文。儒家就是在强调经由过程对先贤的进修晋升小我的德性。且可发现《学生规》中的除夜除夜都句子就是有《论语》中直接简化过来的。在儒家哲学系统中强调了社会等第与身份意味，正所谓其云；君君臣臣父父子子。长幼有序尊卑各异。在森严的等第框架下经由过程仁爱等德治思惟使社会协调成长。而《学生规》则是儒家治国中治平易近的初级教程。经由过程泛泛的步履规范，初步的构建等第框架，在这个框架下正常的成长后会组成一个较协调较礼貌的社会风气，正如邻国日、韩。

　　有些历史常识的`人会发现中国的历史成长一贯处于儒法并举的兼容式成长下几度闪现平易近富国强的除夜盛事。在倡导法治社会与国门除夜开的今天，在遭到外来文化的侵袭中，国人的素质在慢慢的下降不单80、90年月的人饱受骂名倚老卖老者不胜数。一系列社会为题不竭的暴漏出来旧日的礼遇之邦无颜再谈礼制。反而师法我们的岛国却搜获名望。恰是因为我们在成长经济的时辰轻忽的文化的传承，逐步地我们的价值系统编制最早发生改变拜金，趋权附势等不良风气渐长。儒家思惟摆布华人20xx余年，当我们从头捡起他时会重骨子里透出一股子亲和力。不够让除夜学生来背诵《学生规》实属多余，对经典的背诵给该是自觉的背诵能激发自己共识的。

　　此次的《学生规》品读勾当最除夜的意义应是同窗们在拜读往后会自觉的去浏览其他传统作品。经由过程对古代先贤的品读与自己气象的分说组成自己的一套价值系统，而对《学生规。》中的一些不美观不美观概念，因为我们和作者处于不合的时代故我们只编制会其中的精神就好，没需要一步一手的爱崇，正如鲁迅言：取其精髓，去其荆布。

学生规读后感13

　　《学生规》发源于清朝平易近间，它的作者李毓秀师长教师其实不算很闻名，也不是今世除夜学者，他生平最高的学位只是“秀才”。在那时，秀才只能在私塾里当教员，只能当“孩子王”，一般没有多除夜的成就。可是，这位李毓秀师长教师，他在教孩子的过程中，聚积他除夜部门的精神，援引《论语》、《资治通鉴》、《世说新语》等书中的故事、句子，汇成了他生平中最闻名的一本书--《训蒙文》。此刻，说起《训蒙文》是不为人知的，可是一讲到《学生规》，那可就尽人皆知了。《训蒙文》是若何酿成《学生规》的呢？这不能不归功于最后校订的，也是《学生规》的除夜功臣—贾存仁师长教师。《学生规》经由这两位师长教师之手后，便最早在平易近间传布了。

　　此刻除夜多孩子都是独生后世，从小就被怙恃宠习惯了，成了“小公主”、“小皇帝”，他们更理当学一学《学生规》。只有读懂、背过《学生规》，我们才能从小成立起一种端方，才能知道要进献怙恃、讲悌道，尽到做儿女的本份！

　　《学生规》让我知道了孩子理当对怙恃进献；对兄弟姐妹要彼此关爱，对同窗、同事、伴侣都要讲究“悌”道；还让我知道了小孩子干事要谨严，一旦说出口的承诺，就必定要办到，即一诺千金；对任何人都要关爱；要有仁慈之心……使我印象最深的是《学生规》最后强调的“余力学文”，这也更正了同窗、家长的一个短处不美观不美观概念，此刻良多人总感受好孩子是多才多艺，伶牙俐齿的那一种，当然，有才艺当然很好，可是，家长们轻忽的经常是最首要的`—对品质、道德的培育。陶行知师长教师曾说过“道德是生命之本”，此刻，家长们让孩子考一百分，学钢琴、学画画，就是不寄望孩子的品质道德，假定孩子品质欠好，还不如甚么都不会，傻里傻气，起码这样对社会的风险少一点儿。

　　我们不应该只拿成就、才艺、获奖证书来评判一小我，这些不是最首要的，首要的是人的品质！

　　我呼吁巨匠进修《学生规》，进修若何做人，若何做“真人”！

学生规读后感14

　　我爱雅观书，就如高尔基说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”可是在这千千切切本书中，我刚好对《学生规》这本书“情有独钟”。

　　《学生规》是清朝康熙年间秀才李毓秀写的。它是以三字一句、两句一韵编撰而成的，总共360句，1080个字。这本书用“短小精壮”的句子奉告我们要做一个进献怙恃、诚心守信的人。其中“怙恃呼，应勿缓。怙恃命，行勿懒。怙恃命，须敬听。怙恃责，须顺承”。这一段话给了我很除夜的启发。

　　“怙恃呼，应勿缓。怙恃命，行勿懒。怙恃命，须敬听。怙恃责，须顺承”这段话的意思是：怙恃呼叫招呼号召你时，应实时回覆，不能慢吞吞的良久往后才回覆。怙恃有事交给你干，要马上去做，不辞让偷懒。怙恃教育我们做人处事的事理时，理当尊敬的聆听。做错了事，怙恃教诫你时，理当虚心领受，不能强词夺理，让怙恃生气沉痛。

　　每当读完这一段话时，我总会想起黄喷喷香温席这个故事。黄喷喷香温席这个故事首要讲述了汉朝的时辰，有一个叫黄喷喷香的人，年数刚刚满九岁，就知道进献长辈的事理。每当炎炎夏日到来的时辰，他就给怙恃搭蚊帐，扇扇子，让枕头和席子更清凉爽气爽气爽直，把吸人血的小虫扇开，让怙恃睡得更好；到了冰凉的冬季，就用自己的身体让怙恃的被子变得缓和，让怙恃睡得更好。

　　不用怙恃交接，九岁的黄喷喷香就可以自觉帮怙恃干事，此刻再想想自己之前对怙恃交接的`事爱理不搭的立场，脸不由火辣辣的：是啊，怙恃手把手的把我们拉扯太不等闲了，我们做为儿女就算倾尽生平都回报不了，连一点力所能及的事都不愿意去做，更别提甚么酬报怙恃了。可是有些儿女却一而再再而三的危险怙恃，总认为怙恃为自己做的事是不移至理的，自己不需要听怙恃的教育和做他们交接的事。在这里我但愿这些人可以早点憬悟过来，多替自己的怙恃着想，否则等到怙恃对你完全失踪踪望的那一天，想悔怨也来不及了……

　　读了《学生规》，我知道了：“怙恃呼，应勿缓。怙恃命，行勿懒。怙恃命，须敬听。怙恃责，须顺承”。但愿巨匠都能除夜白这个事理！

学生规读后感15

　　在寒假里，教员让我们通读《学生规》，最早我感应传染没甚么意思也看不懂，往后，妈妈让我上网看了《学生规》电脑版声名，让我读一句看一句注解，逐步得我最后除夜白了。这本书是我国古代儿童的启蒙读物，是束厄狭隘儿童的步履，了了事理的规范读本。这本书不管是在孝悌，积善，泛泛步履等方面都给以了切确的教学。主若是让我们从思惟上成立切确的长短不美不美观念，让我们养成精采的`习惯，做好事，摒弃不良步履。

　　这本书发生的时代事实是封建社会。有它的历史局限性，我们要站在当今时代的高度评判进修这本书。有继续，有摒弃，传承健康的历史文化精髓，呵护平易近族文化遗产，使中华平易近族的精神永远传布下去。

　　学生规读后感（五）：

　　此日我读了《学生规》一书，最让难以健忘并遭到启发的一段是“怙恃呼；应勿缓；怙恃命；行勿懒；怙恃命；须敬听；怙恃责；须顺承”。

　　这段“学生规”的意思是，怙恃呼叫招呼号召时，应实时回覆，不要慢吞吞的良久才应对。怙恃有事交接，要马上解缆去做，不辞让投懒。怙恃教育我们做人处事的事理，是为我们好，就应尊敬的聆听。做错了事，父辈教诫时，理当虚心理解，不成强词夺理。让怙恃生气哀思。看到那儿何处禁不住我深感忸捏，泛泛泛泛只要爸妈叫我，我城市假装没听见，当然玩我的。妈妈若是让我去干事，我会毫不游移地说让爸爸去做，爸爸让我去干事我会说我是你的奴隶吗？每当爸妈教我若何做人处事时，我会一只耳朵听，一只耳朵扔，把它算作耳旁风，根柢不放在心上。我若是做错了事，爸妈说我，我会想尽一切编制为自我分说，把黑板说成白板才肯罢休，有时让爸妈气得啼笑皆非。

　　读了“学生规”，让我除夜白了自我之前是何等的不懂事。从此往后，我要悔改悔改，毫不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈哀思，做一个勤恳懂事的好孩子。

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