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《学生规》读后感
读完某一作品后，想必你有良多可以分享的工具，此时需要当真地做好记实，写写读后感了。你想知道读后感若何写吗？下面是小编清理的《学生规》读后感，仅供参考，接待巨匠浏览。
《学生规》读后感1
进修《学生规》有一段时刻了，对学生规的内容我很是有感伤，出格是怙恃呼，应勿缓；怙恃命，行勿懒；怙恃教，须敬听；怙恃责，须顺承。他的意思是爸爸妈妈叫嚷的时辰，理当马上回覆，不成以逐步吞吞地爱理不理。爸爸妈妈要求你干事的时辰，理当马上步履，不成以借端推委。爸爸妈妈教训自己的时辰，必需尊敬地细心地听除夜白，假定做错了工作遭到爸爸妈妈的求全，必需驯服制服地领受攻讦，不成以辩说，更不成以强词夺理。
在我没有进修学生规的时辰，妈妈叫我干事我老是爱理不理的'，在我做错工作，妈妈教育我的时辰，我也不放在心上，而且会辩说，而我进修了学生规往后，知道我之前的步履都是短处的，此刻我已把这些短处错误全数更正了，妈妈此刻天天夸我是个懂事的孩子，我从心里感应欢畅呀！感谢感动教员教我进修学生规，我必定会好好进修的，做个爸爸妈妈的好孩子，教员的勤学生！
《学生规》读后感2
前人在良多年前就很睿智，看了学生规，感应传染颇深，从中也贯通到了其中事理，好比：
①怙恃呼，应勿缓，怙恃命，行勿懒。这两句话的意思是，怙恃叫嚷我的时辰，要赶忙应对，不得迟缓，怙恃叫我做甚么工作的时辰，我要勤恳不能偷懒。进修到这两句，当妈妈叫我的时辰我都是很快的准予，也尽快的完成妈妈交接给我的工作，洗碗，拖地，扫除卫生，功课实时完成。
②同是人，类不齐。流俗众，仁者稀。理解意思：都是人，道德凹凸不合，道德一般的人良多，道德高尚的很少。就拿此次新型冠状病毒来讲，发国难时有的道德低下的人，竟然汇集棍骗售卖口罩，骗人钱财，还有的`高价售卖劣质口罩，发横财，令人不齿……道德高尚的医护人员，还有匿名捐钱捐物的人……，用到了，我快乐喜爱勿自暴，勿自气，圣与贤，可驯致。因为我看到它往后，我感应传染只要全力，没有甚么达不到的。
《学生规》读后感3
暑假里我浏览了《学生规》这本书让我知道了良多做人的事理。奉告我们看待长辈要知道尊敬、进献和感恩，看待伴侣要知道谦让、包容。看待师长要知道感恩。
其中让我感应传染最深的是入则孝篇中的'一句话“怙恃呼，应勿缓；怙恃命，行勿懒；怙恃教，需静听；怙恃责，须顺承；看到这些话时，我感应很是忸捏。泛泛泛泛在家里时我老是和怙恃顶嘴，为自己找良多出处分辩，把他们气得火冒三丈。尔后我必定虚心领受怙恃的教育。
又从“亲有疾，药先尝；日夜待，不离床；这句话中让我回忆起，每次我生病时，妈妈老是日夜不竭的赐顾帮衬我，而每次妈妈生病我却是自顾自的上床睡觉。我不由想到一句话“受人滴水之恩，当涌泉相报”，假定我对自己有养育之恩的怙恃都不能尊敬的话，就损失踪踪了做人的根柢，以我要学会若何供献怙恃。
进修了《学生规》，就是要把圣人教育贯彻到糊口中，落实到一言一行中。我想不成是提高小我涵养的过程，更是一个思惟升华的过程，爱四周的人，爱这个世界，它我受益无限，是所有酬报人处事的典型，我们一路来进修。
《学生规》读后感4
2020年，一场让人始料未及的疫情袭来。全国封城，所有的人都呆在家中严酷防控。当然出不了门，巨匠却过着丰硕成心义的假期。在这不凡的日子里，我在家朗读《学生规》，继续好家风，践行好家训。
家风家训是中国传统文化的首要组成部门。我天天城市朗读《学生规》，然后抄下一部门，把它的'意义写下来。《学生规》奉告我们要尊敬怙恃，尊敬师长，驯良兄弟姐妹，不自吹自擂，要谦让同窗。
如《学生规》说：“唯德学，唯才艺，不如人，当自立。”奉告每小我都理当正视自己的道德学问才能和身手的培育。假若有不如人的处所，就理当鼓舞激励自己蹈厉昂扬。
当然我们小学生出不了门，可是我们在家为战争在一线的医护人员们加油助力！祝你们早日凯旋！加油中国，加油武汉！
《学生规》读后感5
暑假里，我读《学生规》这自己书。它让我知道了，原本做人也有良多轨则，是以，想做一个受人恭顺的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，取诺言。
其中给我印象最深的是第四章“信”。“信”中“凡出言，信为先”这句话令我收成颇丰。它的意思是：人与人之间，只若是说出口的话，就要讲诺言，一旦承诺，就必定要守信。孔子曾说过“人无信不立”，一个没有诺言的`人是很难在社会上安身。我们理当讲诺言，这样才能遭到他人的尊敬。读了《学生规》后，我也切当是这么做的。记得有一天，我准予陪同窗去新华书店看书。当然那全国起了倾盆除夜雨，可是我仍是按时达到了新华书店。
可是等了良久，也迟迟不见同窗的影子。因而我只好回家了。回抵家里我才得知同窗曾打电话到我家，说雨下得太除夜了，她不去了，可那时我已出门了。当然同窗没有来，可是我却做到了一个取诺言的人，为此我感应很是孤高。经由过程进修《学生规》一书，使我除夜白了良多为人处事的事理，我会不时刻刻用这本书来催促自己的言行。
《学生规》读后感6
在《学生规》这本书中，我又结识了良多新伴侣，有讲诺言的宋濂、有供献怙恃的王祥、有尊敬师长的孔子、还有为他人着想的孙叔敖……从他们身上，我又获得了良多常识。下面就让我来给巨匠讲一个孙叔敖杀蛇的小故事吧。
孙叔敖是战国时代楚国的国相，他从小就很是英勇，心怀公家。
小的`时辰，有一次孙叔敖到外面游玩，倏忽他看见一条两头蛇，他很惊慌，刚回身想跑时，又心想假定这两头蛇去害他人若何办？因而他就拿砖头把那两头蛇砸死了并把蛇给埋了，然后才哭着回家。
回家后母亲问他哭的启事，孙叔敖回覆说，我传说风闻，见了两头蛇的人必定会死，适才我见了它我必然会死的。母亲又问蛇此刻在哪儿？孙叔敖又说，我惊慌他人又见到这条蛇，已把它杀了并埋了。他的母亲说：“好孩子，你这是替他人做好事，上天会给你福泽保佑你的。”
等到孙叔敖当了楚国的国相，他还没最早治国，可是楚国人就已相信他是一个仁义的人了。
读了孙叔敖杀蛇这个小故事，我想歌咏一下孙叔敖：孙叔敖，你真是一个仁慈，为他人着想的好孩子呀！我要向你进修。
《学生规》读后感7
比来，我读了一本叫做《学生规》的书。《学生规》是清朝的李毓秀所写。我读了这本书，不单体味很深，而且也进修到了良多新的常识。我还知道了进修要有编制，才能获得成效。
其中，有一则是“念书法有三到心眼口信皆要”。这则的意思是：念书要寄望三到，心到，眼到，口到，三者都要切切实实地做到。这则有一个故事叫《落李不动》，故事是讲杨愔小时辰出格爱念书，而且进修十分专注。有一次，杨愔坐在一颗李子树下看书。熟透了的李子从树上失踪踪了下来，其他的孩子都纷繁跑来掠夺，但杨愔仍是一动不动、目不转睛地读自己的.书。后来，恰是因为进修时收视反听，他的学识也就很高，并成了那时的宰相。我自己与杨愔比起来真是差远了，我天天写功课和念书时老是静不下心来，一会儿喝水，一会儿又吃工具。这样，不单影响了写功课的速度，而且错题良多，进修效力低。我要向杨愔进修，念书要专心，不能三心二意，寄望进修编制，达到事半功倍的下场。
我读了《学生规》这本书，收成颇丰。我会不时刻刻用这本书来催促自己的。
《学生规》读后感8
我读了《学生规》（节选）这本书。其中我最快乐喜爱的一段是：用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，实时还，后有急，借不难。这段的意思是用人家的物品，需要跟阿阿谁说清，假定不问的话，就算是偷他的工具了。借人家的工具，要实时了偿，这样的话，往后要借就不难了。
读完这一段，我不由想起了听过的一个小故事。明朝有个叫宋濂的人，很爱看书，可买不起书，只好借书。有一次，他到一家富户借书，他们批注十天以内必定要还。到了第十天，外面下着除夜雪，可他仍是去还书了。主人很打动，奉告他，往后可以随时来看书，也不限制了偿时刻了。我也有这样的'履历呢！有一次，我的橡皮不知失踪踪到哪儿去了，就问王启周借了一块。可刚借来不久，我又把我的橡皮找到了。看到我找到的人理当都在想：吴凯熠事实是把橡皮还给王启周呢仍是继续用他的橡皮？谁知他们在想这个问题的时辰，我已毫不游移地把橡皮还给王启周了。打这往后，看见这场景的人都很安心肠借给我工具了。
读了这段话，我感应传染交伴侣也要彼此辅佐，这样就会愈来愈好。好比我和同桌邵宇澄经常彼此辅佐，所以就愈来愈好，此刻我们连旅游也经常一路去了。我很快乐喜爱这本书，因为这里面还有良多事理！
《学生规》读后感9
比来，我读了一本叫《学生规》的书，《学生规》被称为我国的国学，是我国清朝很是风行的一种启蒙课本，用三字一句的编制进行伦理道德的`教育，其中有几句是这样写的：
“怙恃呼，应勿缓；怙恃命，行勿懒”。这句话的意思是：“怙恃叫你，理当实时准予，不要迟延；怙恃要求你做的事，要当真去做，不要疲塌偷懒”。此刻糊口前提好了，良多同龄孩子很是贪玩，不听怙恃的话，干事疲塌，进修不愿用功。
“若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。”这句话的意思是：“假定自己穿戴和饮食不如人，你也用不着心里难熬哀思。”此刻糊口前提好了，孩子们有了攀比心理，我感应传染怙恃赚钱不等闲，我们理当好好珍惜好好珍惜此刻的糊口，要做到知足常乐。
“凡是人、皆须爱、天同覆、地同载。”这句话的意思是：“不管甚么人都必需彼此关心珍惜，因为我们糊口在统一片天空下，糊口在统一片土地上。我们小学生不管成就吵嘴、家庭前提若何，从小就要养成礼让谨严、彼此关心、彼此爱护保重的优良品质，团结一致，终除夜了才能为国家做供献。”
《学生规》这本书上的好句良多，意义也很是深切，值得我进修生平。
《学生规》读后感10
马伟俗语说：百善孝为先。<<学生规>>中的第二部门入则孝就说了要进献怙恃，怙恃呼，应勿缓，怙恃命，行勿懒，怙恃教，须敬听，怙恃责，须顺承。就道出了若何进献怙恃。可是，在看<<学生规>>之前，我却不知道进献怙恃。 有一次，妈妈上了一天班，很是倦怠。刚回抵家中，就睡在了床上。然后让我给她倒一杯水。而我却看书入了迷，嘴上对着，可却没甚么步履。直到妈妈愤慨地叫了一声：“你到底倒不倒？！”我才不甘愿宁可肠去倒了一杯水，嘴里还嘟囔着：“倒就倒吗。”事后，爸爸和妈妈攻讦了我，我倏忽间感应很忸捏，感应愧汗怍人。怙恃为我们可以倾其所有，可我却连一杯水也不愿为他们倒，这件事令我忸捏难当，忸捏至今。 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。这句话很好理解，自己身体受伤，亲友们就会为自己担忧，便可以算是不孝了。前人云：身体发肤，受之怙恃，不敢损伤。就是这个意思。而道德假定受损的话，人们不单会取笑自己，还会笑自己的`怙恃教子无方，怙恃脸上也无光，从而又是不孝了。
《学生规》读后感11
我读了《学生规》中的两句话是：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定们，勿乱顿，致污移”。让我知道了一个事理：要正视服装仪容的整洁清洁，回家后衣、帽、鞋袜都要放在一个固定的'位置，不要乱放乱摆，以避免把衣帽弄脏。
说到这里我想起了一小我，他就是王安石，他还有一个故事呢，我给巨匠讲一讲吧：王安石是宋朝驰誉的宰相。传说风闻，他一个很除夜的短处错误，就是不太讲究卫生，少少洗澡，成天弄得脏兮兮的。有一天，皇帝召见王安石和几位除夜臣参议国家除夜事。谈话时，一只虱子从王安石的衣领爬到了他的脸上，皇帝看见后暗暗的笑了，可王安石却一点儿也不知道。后来这件事成了朝中除夜臣们的笑料。
王安石当然是驰誉的除夜政治家、除夜文学家，但他切当太不正视仪表了，我们可万万不要有他这类短处哦！
《学生规》读后感12
比来，我读了一本前人传布下来的一本书。
《学生规》这本书概略是说了：我们要关心自己的兄弟姐妹，要关心自己的长辈，还要知道该若何做人。
我读了《学生规》的一本书，最令我深切的.部门是：“不离床丧三年居处变酒肉绝。”这句话使我感应传染到了：前人原本对自己怙恃的丧礼是这样正视的，怙恃死了往后要三年不能喝酒，吃肉，这三年里他们要把房子变得简单，朴质，不能有一点儿富贵的工具闪现。但换回我们现代人能这样做吗？绝对不成！他们只能丧一个礼拜，过了一个礼拜，他们就处处去玩，喝酒吃肉类。现代人也不会把房子变得朴质。
我很服气古代人，他们能这样尊敬和进献自己的怙恃！
我读了《学生规》有良多感应传染，过一段时刻再读，可能又会给我良多感应传染！
《学生规》读后感13
前几天，我们班主任程教员让同窗们浏览、背诵《学生规》，而且要求我们应用到现实糊口中。
这不，我马上就应用上了。
昨天晚上，已十点多了，爸爸仍然津津有味的看着电视里超卓的节目，我就对他说：“爸爸，天太晚了，您也该安眠了吧！”爸爸笑咪咪的.说：“一会儿，再看十分钟。”十分钟很快就畴昔了，可是老爸仍是坐在沙发上稳如泰山，一点想关电视的意思也没有。我正要跟老爸发脾性，倏忽想到《学生规》里的一句话，“亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。”因而，我就小声地说：“爸爸，天太晚了，不实时睡觉会对身体欠好的。”老爸看了看我，对我笑着说：“好吧！这就关机。”说着，爸爸就关失踪踪了电视……还有一次我也用到了《学生规》。
那天晚上临睡前，妈妈让我自己去洗脚，我正想说不想洗的时辰，又让我想起《学生规》里一句，“怙恃命，行勿懒。”我就对妈妈说“好吧！我马上去洗脚。”妈妈还夸我真懂事！
经由过程进修《学生规》，我感应传染益处真多呀！往后我会天天坚持浏览、背诵《学生规》。
《学生规》读后感14
在此刻这个高速成长的经济社会，愈来愈多的年青人都不在自己的怙恃身边，为了自己的事业，为了养家糊口，背井离乡，远离自己的怙恃，怙恃的这种亲情正在逐步淡化！怙恃对我们的爱，永远都在。听到你在外面过得很好的时侯，他们很兴奋，逢人都说，。若是碰着甚么麻烦时，怙恃城市担忧的不得了，睡不着觉！为了让我们娶上媳份儿，费心至极！所以，怙恃的爱，是忘我的，是伟除夜的！
可是，此刻我们良多人，却轻忽了怙恃的爱，认为怙恃老是杞人忧天，唠唠叨叨，总会跟怙恃发生纷歧致的不雅概念，甚至认为怙恃不爱我们了，这个时侯，我们还会若何去供献怙恃呢？学生规奉告了我们谜底。不管若何样，我们驯服制服怙恃的意愿是对他们最除夜的尊敬，我们理当加倍宽容，谅解得赐顾帮衬怙恃。对他们要有耐心，怙恃健康的时侯，我们会很自然的`进献怙恃，怙恃真正生病了，需要我们赐顾帮衬的时侯，我们是不是真的能够做到耐心，孝心呢？
怙恃也有犯错的时侯，我们做后世的要辅佐他们更正，对他们的不良癖好，我们有责任去辅佐他们，这也是一种孝心。可是必定得讲究编制。
怙恃逐步老去，我们也有自己的压力，不管若何，珍惜此刻，珍惜与他们的每刻。
《学生规》读后感15
所谓德，即：道德。道是自然纪律，德是力行。所以只有在糊口中实践，真干，处处力行学生规，才是真实的进修，因为学而不习，等于无学。“不力行但学问，长浮华成何人”。
力行也必定要以身作则，从自己做起。身教胜于言教。所以末学要感恩我们的孩子们，他们的每个问题都是在辅佐教员们成长，这就是“教学相长”的最好闪现。末学更要知难而进，好好进修和贯通教育的真谛。让自己能够成为一名及格的教员，能为每位孩子传道，授业，解惑，这是末学此刻最除夜的'方针和志向。
教育无小事，他不单只是在课堂上，更多的是将其落其实糊口的点点滴滴，齐心专心为孩子着想，用一双活络聪明的双眼不美观不美观不雅察看孩子，体味他们心里的真实设法，先知其心，然后才能救其失踪踪也。用真诚的心叫醒孩子本善的心，让他们顺着赋性幸福成长。
但，苟不教，性乃迁，顺“赋性”而非“个性”，这两个词差之毫厘，谬之千里。其根柢分辩在于：一个忘我利他，一个自私行利。所以，要从小给孩子灌注灌注灌注贯注正知正念，培育浩然正气，为自己培福积福，再造福，那么，他的晚年必然是幸福完竣的。人生最珍贵的莫过于此。
让末学跟孩子一路全力，从当下做起，一步一步向幸福解缆！
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