难忘的一课读后感
当赏读完一本名著后，巨匠心中必定有良多感应，记实下来很首要哦，一路来写一篇读后感吧。你想好若何写读后感了吗？以下是小编精心清理的难忘的一课读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
难忘的一课读后感1
比来，我进修了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能舒适。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所村庄小学，见到一名年青的台湾教师当真地教孩子们进修祖国汉字的悦耳气象，和在黉舍礼堂里参不美不美观了中国历代巨人像的深切感应传染。
台湾“恢复”不久，台湾教师为了让孩子们熟谙祖国汉字，当真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人，我爱中国！”这句话，而且还在礼堂里看到中国历代巨人像。这使我感应传染到了台湾人平易近对平易近族的浓密友情，对祖国的强烈忖量，这一颗颗火热而竭诚的心也使我融入到了他们那种当真进修的空气中。
文中三次提到“我是中国人，我爱中国！”当然这是一句极其简单的话，谁不会说呢？可是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着高尚的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不单仅是一句话，它所包含的激情是何等强烈的平易近族精神，何等深挚的.爱国情义啊！我想在作者心里，中国人永远是最强除夜的，最耸立的，最顶天马上的，中国是任何国家没法庖代的。不成是作者，我想所有中国人都是这样。不管遭到若何的欺侮，永远改变不了我们的中国心。非论是台湾的师生，仍是除夜陆的人平易近，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们没有说出自己是何等的爱国，但我相信，他们心中必定有一个剖断不移的抉择信念，那就是：“我是中国人，我爱中国！”
难忘的一课读后感2
进修了《难忘的一课》，它深深地刻在我的心里。
这篇课文讲得是作者在一所村庄小学，见到一名台湾教师教孩子们进修汉语，汉字的气象。
课文中”我是中国人，我爱中国。“表达了台湾教师和孩子们浓密的爱国情义。当我读到”我们上的`都是日本人办的黉舍，讲国语是禁绝予的“的时辰，我能想象出那时的气象形象：黉舍里，都是日本人教员和只说日语不说国语的中国教师。这更能表达出那功夫本人的可恶。
在写”我是中国人，我爱中国人“时，我感应传染一点也不吃力，可台湾教师为甚么吃力呢？
这位台湾教师和孩子们学国语写汉字，都很峻厉，当真，一丝不苟，这默示出台湾教师和孩子们对祖国的尊敬。
最后，台湾教师让作者去他们的小礼堂。这里尽是我们的中国的巨人像，在原本，尽是日本人。没人敢挂中国巨人像。此刻，日本人加害者被打跑了，我们可以亮光正除夜的挂上中国巨人像。这足以声名中国不再是弱小的，中国自强了！
台湾和除夜陆是一家，当然被除夜海相隔，但心是连在一路的。他们是炎黄子孙，也是龙的传人！
难忘的一课读后感3
读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾恢复往后，台湾人平易近都进修自己中国人的国语。当然他们初学，可是台湾人平易近是用一颗火热的心来看待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟除夜人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。
台湾还未恢复前的那些年月，我们受帝国主义的统治。那时，他们禁绝中国的孩子体味自己死国历史上的巨人，狡计使中国永远受日本的统治。我们持久糊口在日本加害者的魔爪下，当然我们那时是一盘散沙，可是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本加害者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，事实下场散尽。这帮可恶的加害者，在中国的河山上率性妄为，随心所欲，这类磨折一去不复返了。可是我们十三亿人的'爱国之心是不会磨灭踪的。
读完那篇文章，我想起了蒲月十二日的四川汶川除夜地震，那时有若干良多若干好多人堕入水深火热傍边，是中国政府和十三亿人平易近救了他们，那是甚么？恰是我们的爱国之心。全国人平易近为一家，我们恰是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
难忘的一课读后感4
读了《难忘的一课后》，“我是中国人，我爱中国”这句话在我心中烙下了一道深深的印记。也就是这样一句简单的'话，打动了我和一名作家。
故事发生在抗战成功往后，一名作家偶然经由一所台湾村庄小学看到有一名年青的教员吃力地凹骋是中国人，我爱中国”这几个字写在黑板上，然后用不太谙练的国语峻厉当真地教着学生们。他们读的每个字，每个发音，都默示了他们竭诚火热的心里。
这篇课文使我想到了发生在吉鸿昌身上的一件事。 1931年9月21日 ，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石强逼下野，到国外“查核实业”。船到美国时，有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局人员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，便可遭到礼遇。”吉鸿昌很是愤慨，为了抗议帝国主义者对中国人的不放在眼里，呵护平易近族肃静，他找来一块木牌，用英文在上面写上：我是中国人！
爱中国，其实不是光在嘴上说，自己也要用现实步履来证实。抗日不说，像吉鸿昌那样为自己是中国人而感应孤高是我们每个中国人都可以、也都能做到的！
“我是中国人，我爱中国”吉鸿昌和《难忘的一课》给我上了难忘的一课.
难忘的一课读后感5
读了《难忘的一课》这篇课文，我被台湾人平易近浓浓的爱国之情打动了。
台湾自古以来就是我国的河山，那儿何处天色宜人，柳绿桃红，被称为我国的宝岛。可是，在1894年日本向中国挑起”甲午中日战争“，因为清政府f败无能，而遭到失踪踪败，于1895年被迫签定了不服等的《马关公约》，台湾被割让给了日本。日本帝国主义占有了台湾五十年，在五十年中强迫台湾黉舍教日语，想把台湾酿成日本的'殖平易近地。可是，加害者的野蛮步履，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。抗日战争一竣事，在台湾的村庄小学里便响起了”我是中国人，我爱中国“的朗朗书声。这是何等强烈的平易近族精神，何等深挚的爱国情啊！
从中，我清楚地知道了台湾人平易近是我们的骨血同胞，我们都是炎黄子孙，都属于伟除夜的中华平易近族。可是，因为近代历史启事，台湾海峡成了两岸同胞不能超越的鸿沟，两岸的亲人只能隔海相望。但台湾永远是中国的一部门，台湾人平易近永远忘不了祖国的措辞，忘不了海峡两岸的骨血亲情。
我真想在台湾海峡上架起一座宏伟的除夜桥，让两岸人平易近携起手来，把祖国培育汲引的加倍富贵强年夜。
难忘的一课读后感6
读了【难忘的一课】，让我感应传染到了，同窗们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。
这节课，是最难忘的。因为这节课让我很是打动。
“我是中国人，我爱中国！”这宏伟清脆的声音，说出来若干良多若干好多中华儿女的心声。是千千切切漂浮在异国的游子的声音啊！战争时代，台湾被豆割给英国加害者。郑成功。邓小齐截诸位巨人后又恢复台湾。1945年台湾恢复后，从一所村庄小学传出了郎朗念书声。那是一名青年教师，用不太谙练的闽南语，一遍又一遍当真地读着“我是中国人，我爱中国！”此时我感应那些同窗们很是的深爱着自己的国家。
这篇课文使我想想到曾筹谋五四爱国步履的蔡元培。在1919年蒲月四日，北京爆发了五四步履，上街*以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅，痛打驻日公使章宗祥，而且支出了就地被捕32人的价钱。五四步履的`发生，在必定水平上改写了中国社会的历史路径，北京除夜黉舍长蔡元培在其中阐扬了即不成替代有相对节制的关头性的浸染。
你是中国的脊梁，中国的太阳。有你，我们祖国的明天加倍辉煌。我为是中国人而感的立崖岸，而感孤高！
难忘的一课读后感7
读了《难忘的一课》，我的心久久不能舒适，我仿佛又看见了那一幕幕难忘的气象。
在教室里，教员和同窗们都是那么的峻厉当真。巨匠都当真地、整洁地跟着教员读了一遍又一遍：”我是中国人，我爱中国“。仿佛每个字、每个音，都发自他们火热而竭诚的心。他们的寄望力都很集中，倏忽走进来一个叔叔，他们也没有分手寄望力，反倒读得更起劲了。
看见他们是那么的酷好祖国，那么想学会祖国的文化常识。想到这里，我感应传染忸捏很是。我具有精采的念书气象，而且也知道汉字是我国的艺术至宝，艺术精髓，知道它的首要性。但我却知道也等于不知道，学了也等于白学。我仍是一样的错别字连篇，写字时横不服，竖不直，写出来的字都是歪歪扭扭，奇形怪状，七颠八倒。写日志就不单字很轻率，写的内容鬼都读欠亨。做题时尽是叉叉。浏览理解文章没读懂，问题问题也没看懂就稀里胡涂的一把乱做。上课时也忙得不成开交，东弄一下，西弄一下，被教员点名回覆问题就是一问三不知，脑子里空白的。
我因为这些欠好的'习惯导致措辞成就的不幻想。尔后，我必定要更正这些坏短处，让我的语文成就步步高升。
让我们一路坐姿划定礼貌，当真听课，细心做题，一笔一画横平坚直的写字，让我们也像课文里的同窗们一样当真进修祖国的文化常识吧！
难忘的一课读后感8
在台湾“恢复”往后，本课文的作者在台湾找到了在汽船上的工作。
有次，汽船停在了台湾的高雄口岸。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，较着很舒适，他走近一间教室，走到窗外，见到了一名年青的教室正在教孩子进修文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太尺度的国语一遍又一遍地读。我被着悦耳的气象吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着教员一路高声地读着。
最后，教员和同窗非得要带作者去他们黉舍的小礼堂去参不美不美观。
到了后，教员对作者说：“这里，之前是画着日本人的画，此刻‘恢复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉潮湿了。
我想在作者心里，这个郊外里的村庄黉舍永远在他心里或在中国人的心里，永远都是一片神圣的`黉舍和礼堂或是神圣的土地。
说不定尔后又有一天，适值汽船又勾留在了高雄口岸，那作者又可以再次去阿谁黉舍跟那位教师沟通和去参不美不美观一下小礼堂，说不定下次还会又增添良多中国历代巨人的画啊。我想作者也必定想天天到那所黉舍，跟着那些可爱的孩子们和年青的教员一路进修中国人的文字和国语，作者也理当是这样盼愿的吧。
难忘的一课读后感9
今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感应传染到了台湾人平易近的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤激发我的`共识，让我不由钦佩起台湾人平易近。
《难忘的一刻》一文论说了在抗日战争成功后，作者在台湾的一所黉舍里，跟着师生一路进修了一句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来教员带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的巨人像，不由打动起来，几回再三着那句话：“我是中国人，我爱中国。”
读完这篇文章，我有所感悟：我们要酷好祖国多为祖国做供献，使国家敷裕起来，不再受其他国家的人加害！作为21世纪的接棒人，台湾人平易近那么酷好祖国我们若何能后进呢？
在台湾“恢复”之前，台湾一贯与祖国分手，被日本加害统治了整整五十年！在这五十年内，日本人采纳军事占有，经济掠夺，奴化教育等各类手段奴役台湾人平易近。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经由了八个月的战斗，才击败了荷兰加害者。郑成功的爱国精神一贯备受海峡两岸人平易近的奖饰。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不成是台湾同胞的心声，更是中国人平易近的心声。
难忘的一课读后感10
礼拜天，我在家看了一篇课文，名字叫《难忘的一课》。
这篇课文讲的是 945年抗日战争成功后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所村庄小学的所见所闻。他看见一名年青的台湾教师正在教孩子们进修祖国的`文字。教员用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国”，他写得很当真，可是很吃力。作者被这悦耳的气象吸引住了，他怀着高尚的敬意暗暗地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地高声朗读：“我是中国人，我爱中国。”
看到这里，我深深地感应传染到了他们的爱国热忱。同时，我也很迷惑：为甚么台湾会被日本占有？为甚么这位年青的教师不会说国语呢？原本是因为，在 895年，清邓刂失踪利无能，导致甲午战争惨败，被迫与日本签定了《马关公约》，把台湾割让给了日本。
在那时代，台湾人平易近受尽了磨折。台湾人被迫上日本人办的黉舍，讲国语是禁绝予的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇平易近化的台湾人可以获得日本人和台湾人的一半。而且，台湾人非论有多高的学历都不能昔时夜官。这样的日子台湾人平易近过了整整50年， 945年台湾恢复了，台湾人事实下场可以进修祖国的文字了，所以他们都很打动。
我但愿中国可以变得加倍强除夜。只有国平易近强除夜国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出供献。
难忘的一课读后感11
文中教员和孩子们凹骋是中国人，我爱中国”读的那么富有激情，仿佛每个字，每个音，都发自他们火热而竭诚的心。在礼堂里原本画在墙上的日本人，被换成了中国自己的巨人。有孔子，诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。这是何等浓密的爱国情义啊！曾被日本人统治的时代，中国人只能说日语，禁绝说中国措辞，让中国人成为日本人，健忘他们的祖国！
每小我都期待着台湾的“恢复”，到了这一天后，从黉舍里传来的朗朗念书声，当然他们的国语不太好，可是却很有激情，这何尝不让我打动呢？墙上一张张画相，.中国巨人的画像，就像是教员和同窗们的爱国精神。中国在战争时代没有好好呵护国家，让中国遭到欺侮，让中国人上日本黉舍，禁绝中国人说国语，只许说日语，让中国人健忘中国，成为日本人！畴前，从黉舍里传来的'是中国人学日语的声音，台湾“恢复”后，从黉舍里传来“我是中国人，我爱中国”。中国人没有健忘中国，还深深爱着祖国。让我们深深记住这残暴的战争吧！
其实，之前台湾是中国的，是我们缺一不成的土地，此刻，它仍然是我们中国的土地，永远不变！
难忘的一课读后感12
比来，我进修了《难忘的一课》这篇课文后，感应很是打动，心久久不能舒适。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所村庄小学，见到一名年青的台湾教师当真地教孩子们进修祖国汉字的悦耳气象，和在黉舍礼堂里参不美不美观了中国历代巨人像的深切感应传染。
台湾“恢复”不久，台湾教师为了让孩子们熟谙祖国汉字，当真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代巨人像，这使我感应传染到了台湾人平易近对祖国的浓密友情，对平易近族的强烈精神，这一颗颗火热而竭诚的.心也使我融入到了他们那种当真进修的空气中。
这篇课文让我想起了我们进修时的气象：糊口在村庄里的孩子们上课时当真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、弄小动作，不单使其它同窗听不了课，还影响教员授课。村庄里的孩子们在念书时，是当真而高声地朗读，而我们却无精打采地朗念书。在村庄里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间敞亮、宽广的教室里进修，而且我们的教员还操作电脑，使我们能增强对课文的体味。一样是进修，当然我们具有更好的教材，但为甚么村庄里的孩子们却对进修若何当真、积极呢？莫非我们不能像他们一样吗？不是，只要同窗们对进修有一种新不雅概念，认为它是一样能使我们欢愉、富有激情的事物，那我们也会像村庄里的孩子们一样，和进修结为好伴侣。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国措辞文字的激情和强烈的平易近族精神使我很是打动，更值得我们去进修的是他们那种进修精神。
难忘的一课读后感13
今天，读了《难忘的一课》，我被台湾人平易近浓浓的爱国之情打动了。
《难忘的一课》讲的是抗日战争成功后的一天，一名中国除夜陆船员在离高雄口岸不远的一所村庄小学里，看见一名年青的`教员正在教孩子们进修国语，他被打动了，也坐下来和同窗们一路进修。读到这儿，我也被深深打动了!是啊，台湾自从1895年往后就被日本加害了。在被加害时代，日本人禁绝台湾人平易近进修国文，讲国语。而今，人们事实下场又可以与祖国的措辞慎密亲密接触了，这是何等珍贵的事，何等值得珍惜的事呀!
当读到船员跟着教员去参不美不美观礼堂，看到了里面从头挂上了中国人平易近自己的巨人像时，我想到，台湾是中国的一部门，台湾人平易近永远忘不了祖国的措辞和巨人，永远忘不了海峡两岸的骨血亲情。
此刻，台湾一些“”分子，妄图将台湾从祖国的怀抱中割裂出来，但我想：“海外华侨不会准予，中国人平易近不会准予，台湾人平易近也不会准予!”
海上升明月，天际共此时。台湾人平易近和除夜陆人平易近都是炎黄子孙，让我们海峡两岸人平易近携起手来，共建一个富贵强年夜的中国吧!
难忘的一课读后感14
我们总能从书中知道一些常识和事理，而读了《难忘的一课》这篇课文后我为台湾师生感应立崖岸感应孤高。
台湾是我国的宝岛是中国人平易近的立崖岸，因为他的地除夜物博、因为它的历史悠长。它占地约三十六平方千米，可是特保守，曾因为清政府的无能，被他国加害，而就在台湾回归祖国的怀抱时，一所小学的.师生当真进修祖国文字，其实令人打动。为甚么这座宝岛会被他人加害，是因为他人太强除夜吗？其实不是，而是因为我们太弱小，太无能。那时若干良多若干好多祖国的同胞被惨忍殛毙，政府呢？在与敌军拼命斗争吗？不，他们正躲在房子里预备让出台湾，让出我们用鲜血和汗水打出的除夜好河山。我们要想不再被欺负，就得好好进修，天天向上。同窗们你们除夜白了吗。
我快乐喜爱阿谁小小的礼堂，因为里面布满了对祖国浓浓的情义，我快乐喜爱那些孩子，因为他们无邪无瑕，我快乐喜爱阿谁教员，因为他是中国人。
因为师生们的当真，因为他们对祖国的酷好，所以我为他们感应孤高和立崖岸。最后我衷心祝贺我们斑斓的台湾，望祖国越来强除夜，愈来愈强年夜。
难忘的一课读后感15
“我是中国人，我爱中国”，包含着强烈的平易近族精神和爱国热忱，让我心里久久不能舒适，孤高之情禁不住涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太尺度的通俗话艰难地几回再三着一样一句话“我是中国人，我爱中国”，那时路过黉舍的作者被深深地吸引。他走进教室，和巨匠一路朗读“我是中国人，我爱中国”。最后他还在黉舍的`礼堂里看到了良多描绘中国历代爱国巨人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地打动了。
台湾本是斑斓的处所，有着“鱼米之乡胡蝶王国”的称号。日本人曾强行抢占了台湾，奴役台湾人平易近，让台湾人平易近必需说日本话，禁绝予说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，支出了珍贵的生命。此不日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远没法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太简单，但没有其他的话能够庖代其中包含的深挚的中国情结。这句话，雷锋说过，詹天助说过，最后都化作一腔热忱洒在中国母亲的怀抱。我们理当跟畴前人的萍踪，凹骋是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光除夜，让伟除夜的中国长盛不衰。
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