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《高尔基和他的儿子》读后感
当品味完一本著作后，巨匠心中必定有良多感应，写一份读后感，记实收成与支出吧。是不是是无从下笔、没有头绪？以下是小编为巨匠汇集的《高尔基和他的儿子》读后感，接待浏览与保藏。
《高尔基和他的儿子》读后感1
今天，我们进修了《高尔基和他的儿子》这篇课文，“给”永远比“拿”兴奋，这句话深深地烙在了我的心里。
这篇课文首要讲了：高尔基在一座小岛上疗养，他的`妻子与儿子去探望他，儿子种下了良多花，等他走后，高尔基看开花儿们神采兴奋，写崇奉告儿子：给以，永远比索取兴奋。
这篇文章经由过程高尔基和他的儿子的小事奉告了我们：奉献，经常比索取欢愉……
是呀，奉献，不管奉献的是多是少，是除夜是小，但支出了，自己就会欢愉、幸福！欢愉，不在于获得，而在于给以！给以，能让自己的心灵加倍的丰满与充实，也能让自己收成更多的欢愉！不要一味地想着让自己获得些甚么，辅佐他人欢愉自己！辅佐了他人，奉献出了夸姣，看着他人的笑脸，心中会很知足，那不就是幸福吗？给，永远比拿兴奋。
景区里，环卫工人把景区扫得干清清洁，看着人们留下一张又一张笑脸，当然全身汗水，但会感应幸福。凌晨，马路上毂击肩摩，交警叔叔挑唆着，看着道路通顺，人们带着愉悦的神采最早一天的工作与进修，他露出笑脸……
给以比索取兴奋！让我们牢谨记住这句话！
《高尔基和他的儿子》读后感2
前几天，我们进修了《高尔基和他的儿子》这篇课文。课文是说有一年，高尔基在乎除夜利的一个小岛上疗养，他的妻子带着儿子去看他。儿子到了岛上后就一贯莳花，假期竣事继配子便带着儿子回家了。到了春季，儿子种的花都开了，高尔基很兴奋，当即写信给他的儿子。信中除表达自己看到盛开的花的喜悦以外，还教育了儿子：人生的意义在于支出，不在于索取。
学完课文，我感应传染到了高尔基父子俩之间浓浓的爱。他们之间的爱，不单表此刻父子间的`亲情，更表此刻父亲经由过程糊口中的小事教给儿子做人的事理。
这类父爱可以称之为“除夜爱”，除疼爱以外的爱，教会儿子若何做人，为儿子往后的人生撑起了一片宽广宽除夜奔放的天空，这就是“父爱如山”吧！
这让我感应传染到，我的父亲也仍是这样爱我的。一般，我有甚么要求爸爸城市准予我，但有时也会跟我讲前提，以鼓舞激励我获得更除夜的前进。他教给了我良多常识和事理：教我写字、教我数学题、教我玩游戏的策略……就拿写字来讲吧，爸爸奉告我，字就好比人的第二张脸，见字如见人。朴重的人字里带着正义；坚定的人字写得笔直。人写字就要这样，出格是汉子，写字就要这样坚定，就像做人一样。所以我也不会让爸爸失踪踪望，会做一个朴重坚定、全力奋进的男儿。
爱就是教育。在爱中进行教育，在教育中融入浓浓的爱，这就是《高尔基和他的儿子》一文给我的启发。
《高尔基和他的儿子》读后感3
每当掀开五年级时的语文课本，我就会不由自登时翻到第十四课《高尔基和他的儿子》这篇课文，细细地品味这篇文章，感伤颇多。
这篇文章讲的是：前苏联作家高尔基，有一年在乎除夜利的一个小岛上涵养，他的妻子带着只有十岁的儿子来探望他。高尔基的儿子来到小岛上后，也顾不得安眠，一贯忙着栽种各类各样的花卉。年光似箭，年光似箭，假期很快就畴昔了，母子俩回家了。春季到了，花儿全开了，美不胜收，在一路争奇斗艳。高尔基赏识着儿子种的.花，心里有说不出的兴奋。不久，高尔基写了一封信，依托了他对儿子的期望与忖量，愿他能乐于奉献，知道感恩，只有这样，儿子才能糊口得欢愉。
学后：我思绪万千，想：高尔基在信中写的多好啊！我们在泛泛泛泛的糊口中，要乐于奉献，遭到了他人的辅佐要知道感恩，要去回报他。正如高尔基所说过的一句话，“给，永远比‘拿’兴奋”。这句话奉告我们，“人生的欢愉在于支出与回报，其实不在于索取。”我们要做一个知道感恩，会感恩的人。在糊口中，我们要感谢感动打动爸爸妈妈的养育之恩；要感谢感动打动教员对我们的深深教育；要感谢感动打动伴侣们对我们热情、真诚的辅佐；要感谢感动打动那些伸出热忱的手辅佐我们解决坚苦的热情伴侣；还应感谢感动打动那些给我们带来糊口乐趣的动物们……那么多，都是我们理当去感恩的。我们要从此刻做起，学会感恩，学会奉献，从今往后在感恩中慢慢成长。
这就是《高尔基和他的儿子》这篇文章给我的启发，让我收成颇丰。
《高尔基和他的儿子》读后感4
学了《高尔基和他的儿子》这篇课文后，我的心久久不能舒适。高尔基和他儿子之间那种浓浓的亲情，高尔基出格的教子编制——写信教子，让孩子除夜白“‘给’永远比‘拿’兴奋”。这一切都像是一只无形的小手，拨动着我的心弦。
我除夜白了，作为一小我，最首要的是能够给以他人需要的工具，这就是最好的奉献。在我的身边，就有良多这样的事，但铭刻在我心的仍是这件事。
一天，我的.奶奶在地里干活，边拔草边照看着我。我一旁玩，奶奶一不谨严把手刮破了，随便止了下血，又接着干活。我看见了，一贯不定心，心里策画着若何办。一摸口袋有零钱，便想去商铺里买创口贴。便对奶奶说：“奶奶我要回去拿一下工具。”奶奶说：“哦”。
我跑去商铺，买完往后我又想奶奶必定又饿又渴，我回抵家拿了几个面包，倒了一杯水。我跑去奶奶那儿何处，奶奶安眠了一会，我把面包和水给她。又拿出自己口袋里的创口贴给奶奶包上，奶奶的眼眶潮湿了，我知道那是幸福的眼泪。
学了课文往后，我会谨记高尔基说的话——“‘给’永远比‘拿’兴奋”。我要做到不管甚么时辰何地，留给人们的都是夸姣的工具。
《高尔基和他的儿子》读后感5
我们的语文课本上有《高尔基和他的儿子》这篇课文，而其中有一句话让我收成颇丰：“给”永远比“拿”兴奋。读完这篇课文，我的心久久不能舒适。
我有一个同窗，她叫丽丽，她可是班上“闻名”的热情肠。她辅佐过的人有上千位，帮他人的工作也有上百件。有一次，黉舍组织同窗们自愿给麻烦山区的孩子们捐钱。想捐若干良多若干好多都可以，捐其他的工具也能够，书籍、旧衣物、不用的`学惯器具……可是丽丽甚么都捐了，捐钱捐的50元，还把她所有不看的书都拿了过来，旧衣服、不用的学惯器具足足装了好几个除夜箱子。
我感应很迷惑，便不才学时问她：“丽丽，你为甚么要捐那么多工具呢?我分明看见那儿何处面的工具还有新的呢!”“可是，你不感应传染那些麻烦山区的小伴侣出格可怜么?一双双敞亮的除夜眼睛里明灭着盼愿常识的目光，他们的脑壳瓜不比我们差，但就是家境欠好，没有编制去供他们上学，他们的用到笔其实抓不住了还舍不得扔，一块橡皮用完再把橡皮屑汇集起来，揉成一个团再用，一个功课本正面写得满满的，在翻过来吧后背也写得满满的。”
她的这番话一会儿惊醒了我，让我收成颇丰。
《高尔基和他的儿子》读后感6
本学期，我读良多文质兼美的文章。其中，令我印象最深切的，要数蒋风写的《高尔基和他的儿子》这篇文章了。我读了这篇后，不单遭到了好的陶冶，还知道了做人的事理，所以，的最快乐喜爱这篇文章了。
这篇文章经由过程高尔基和他10岁的'儿子之间发生的“栽花赏花”和“写灯号记号教子”两件事反映了高尔基父子间的亲情，和高尔基育子先育心的拳拳爱心。文中“ ‘给’ 永远比‘拿’兴奋 ”这句话是全文的点睛之笔。“给”指给以，即留给人们的都是夸姣的工具；“拿”指拿取，即向人们索取。高尔基但愿他的儿子做一个有益于社会的人，一个所有人都需要的人。这是一种超脱了人世亲情的爱。所以，这样的一篇哲理文章，使我遭到了深深的教育。
记得有一次考试时，我的同桌的笔没水了，而我的文具盒里还有一支新的，是姐姐送给我的生日礼物，我一贯都不舍得用。到底要不要借呢？我的除夜脑里仿佛倏忽冒出了两个小人，一个说：“借吧，借吧，他可是你的好伴侣呀！小学生要知道助酬报乐呀！”此外一个又说：“这可是你的笔呀，干吗要借他人呢？”正当我要回绝时，我倏忽想起了这句话。因而，就将笔借给了他。他很欢畅，我很欢畅。事后，他还做了一朵鲜花送给我，我十分打动。
所以，我十分快乐喜爱读这篇文章。我也要像高尔基说的那样，做一个有益于社会、一个所有人都需要的人。
《高尔基和他的儿子》读后感7
我们进修了《高尔基和他的儿子》，这一课首要讲了高尔基在乎除夜利的一个小岛上涵养，他的妻子带着儿子前来探望他，他还写信教子。
读到“给”永远比“拿”兴奋这句话时，我就想起我们班的`班长——张钏钰，她乐于助人，好比期中考试，有人考欠好，沉痛的哭了，她就赶忙跑畴昔快慰他，还把他不会的题讲一遍，假定他仍是不懂，就一遍一遍地接着讲，直到他懂了为止。我看见他一下课就给那位同窗讲，整整占用了她六节下课时刻，那位同窗的泪水在眼睛眶里直打转，一贯连声伸谢，不知该若何感谢感动她，张钏钰却礼让地说：“不用谢，这时辰我理当做的。”
读了这段话，我还想到了我们的班主任——王教员，假定哪位同窗不会做题，她就耐心地教育那位同窗。有一次，我们正在做功课，有一道题不会做，就想上去问教员，我刚走了一半，就返回来了，倏忽，背后传来我的名字，郁铠浍你是不是是有题不会做，上来，教员教你，我拿上功课本跑了上去，教员细心地给我讲了一边又一遍，整整给我讲了一个小时，我这个榆木疙瘩事实下场开窍了，我赶忙和教员说感谢感动，就回坐位了。
有的人只顾自己，就不辅佐他人。而经由过程进修这篇课文，让我知道了“给”永远比“拿”兴奋。我收成颇丰。
《高尔基和他的儿子》读后感8
《高尔基和他的儿子》这篇课文讲的是：前苏联伟除夜的作家高尔基有一年在乎除夜利的一个小岛上疗养。他的妻子带着１０岁的儿子来探望他。儿子来到爸爸身边往后，顾不上安眠，忙着载种各类各样的花卉。儿子回去了。春季来了，儿子种的花全都开放了。姹紫嫣红的花儿轻轻地扭捏着，披发出阵阵芳喷香，一只只蜜蜂飞来了。高尔基坐在院子里，赏识着儿子种的花，心里有说不出的兴奋。
读着这些斑斓的文句，我仿佛看到了那一幅幅斑斓的'画卷。何等夸姣，何等悦耳的故事啊！《高尔基和他的儿子》以简略单纯易懂的文字记叙了高尔基和儿子之间的一件小事，即载花赏花，反映了他们父子之间的深挚激情，悦耳至深，同时文章也揭露了“给”永远比“拿”更兴奋的主题。
儿子没有向父亲索要任何工具，而是种下了良多鲜花留给爸爸，给爸爸带来了无限的欢喜，同时他也获得了父亲更艰深深挚的爱。
读了这篇文章，我深深地感应：假定我们不管在甚么时辰，甚么处所，都把夸姣的工具留给人们，向人们供给夸姣的一切，那么我们的糊口必定会很是兴奋，全数世界也会变得很是夸姣。我们毫不能学那种只知道向社会伸手索取的人，他们的步履只能是可耻的，他们也永远得不到幸福，感应传染不到兴奋。
只有奉献步崆最夸姣的，也步崆最能让你兴奋的。我们不管在甚么时辰，甚么处所，都理当像高尔基和他的儿子一样，永远记住，“给”比“拿”更兴奋。
《高尔基和他的儿子》读后感9
今天我读了《高尔基和他的儿子》这篇文章，体味到了良多良多……
作者简介：
高尔基(1868~1936)，前苏联作家。原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流离俄国各地，履历丰硕。1892年最早颁爆发品。初期作品多描述俄国沙皇轨制下人平易近的疾苦和他们对夸姣糊口的神驰和神驰。
本文超卓部门：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了夸姣的工具——鲜花!”
“若是你不管在甚么时辰，甚么处所，留给人们的都是夸姣的工具，那你的糊口生计该会何等兴奋呀!”
“那时辰，你会感应所有人都需要你。你要知道，“给”永远比“拿”兴奋!”
我的体味：
本文环抱一个“爱”字组织材料，经由过程高尔基和他10岁儿子之间发生的“赏花”和“写信教子”两件糊口小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基教子的'拳拳爱心、做人的事理和给以的欢愉!
是啊，奉献给他人非论是甚么，只要乐于支出，自己城市感应幸福、感应欢愉!幸福，不在于获得，而在于奉献。奉献，方使心灵加倍丰满而充实，也才能使自己获得更多欢愉!
不要一味地想着获得他人的辅佐，也不要一味地要求别酬报自己做甚么，这不就是“拿”的步履吗?我们都知道：辅佐他人欢愉自己!所以，我们要做一个知道支出和奉献(给)的人，这样我们会获得良多良多的欢愉!
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