我的念书心得体味

时刻：2024-10-18 03:48:06 读后感我要投稿

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我的念书心得体味15篇

　　当我们遭到启发，对糊口有了新的感悟时，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，这样可以辅佐我们分化闪现问题的启事，从而找出解决问题的编制。那么心得体味若何写才适当呢？以下是小编为巨匠汇集的我的念书心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。

我的念书心得体味15篇

我的念书心得体味1

　　我很爱雅观书，它是我糊口中缺一良多的好伴侣。

　　它就是我生书是我们常识的来历，也是人类前进的阶梯。我们必定要快乐喜爱上看书，把书算作自己的好伴侣。妈妈老是千辛万苦地对我说，她们之前想念书都读不上，让我此刻抓紧时刻全力进修，往后不会学无术。我最爱雅观伍美珍和曹文轩¨¨¨写得书了，我已看了好几本这一系类的.书了，好比：《老天会爱笨小孩》、《我们班的狗仔队》、《巧克力味的暑假》、《做勤学生有点累》¨¨¨我还经常在文章的旁边做批注。我经常一小我去书店看书，我很会挑书我看书竟然到了忘我的境地，有一句话刻在了我的心里：念书给人以乐趣，给人以光华，给人以才调。这是培根说得。假定我做完了功课，我就会看书，我成天沉浸在书的海洋中。有一次，妈妈叫了我好几回，我都还没有听见。妈妈老是叫我‘’小书虫‘’还有一次，我在黉舍里看完了一半，后面的故事我还没有看完一回家，我就接着看，一看就是几个小时。可是功课就做到了八点多。我念书，我欢愉，我聪明，我胡想。

我的念书心得体味2

　　读了《我的舞台》这篇文章后，我思潮升沉，久久不能舒适下来，故事中小霜霜的话涓涓细流一样注入我的心里。

　　我除夜白了一个事理：成功是没有捷径可走的，必需支出劳动在能换取成功。前人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每小我都理当用勤恳填补拙笨，用汗水浇开那灿艳的成功的花朵。

　　这篇文章首要记叙了小作者吴霜在六岁的时辰，怙恃给她请来了一名师傅，专门教她操练评剧的根底功和一些很难的动作。而师傅再操练时把小作者算作手中的一团生面团，翻过来、翻畴昔、立起来、横畴昔，抻、拉、压、拽，随心所欲。因为小作者酷好评剧，所以就算再艰辛，再痛，她也历来没叫过苦。真是功夫不负有心人。经由艰辛的操练，事实下场，吴霜成了我国闻名的女高音称道家。

　　读完这篇文章，我心里乱成一团，仿佛这篇文章是专门写给我似的`，我感应脸上火辣辣的，很是的忸捏。之前，我很是想学下腰，因而便让学过跳舞的mm来叫我。只见她头一仰，腰一会儿就弓了起来，我也照着mm的模样来学，我一不谨严把要给扭了，痛得我半天说不出话来。我只有三分钟的热度，学了一会儿便没有再学了。

　　读了这篇文章我体味到了成功是没有捷径可走的，必需支出艰辛的劳动才能换取成功。前人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每小我都理当用勤恳填补拙笨，用汗水浇开那灿艳的成功的花朵。

我的念书心得体味3

　　短暂的寒假眨眼间就挥之而去了，在时刻的流逝中，我逐步地终除夜了，享受成长的酸甜苦辣。多了一岁，就多了一份懂事。

　　这个寒假，我学会了连结健康，因为健康是最首要的。之前我老是不快乐喜爱吃早餐，不管妈妈若何样劝我，就是不吃。可是此刻即便妈妈不叫我吃早餐，我也会很自觉地去吃早餐。早餐是三餐中最首要的，爸爸说早上吃得好，午时吃得饱，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早餐才行。晚上不再随便吃夜宵了，因为不能撑着胃睡觉呀！不单如斯，我还要求全家人都要正视自己的健康，弟弟老是挑食，可是在我的催促下，他也逐步在改失踪踪挑食的坏短处了。

　　劳动对人的健康也是有很除夜的益处。在家里的时辰，我会辅佐做些家务事，当然很简单。可是偶然扫地，倒垃圾，清理工具，擦桌子之类的劳动，还可以促进血液轮回呢！

　　除连结健康以外，我还坚持看书。书籍是人类前进的`阶梯嘛，所以多看些有益的书不单可以帮我们消磨时刻，还可以丰硕我们的常识，更可以提高我们的写作水平。所以下学期，我要多看课外书，不要华侈时刻在玩耍这方面上。

　　我学会了感恩，过年的时辰给教员发祝贺，安抚教员的辛劳支出。我们要带着感恩的心欢愉糊口，快成功长。

我的念书心得体味4

　　1.我是哪只小老鼠?在他人眼中，我是哪只小老鼠?

　　清楚的自我必定，勇于战胜惊慌，认可并应对自我的不足，才能剥开迷雾，晋升率领者的履行力，治理本事和名目。

　　2.你认为，工作是率领改变仍是应对今朝的场所排场?

　　“我原本一贯感受，自我的工作就是在问题闪现往后措置它们。而事实上，我理当目光更久远一些，理当提早寄望到工作中的新动向。”

　　3.为甚么工作安插了，也告竣一致了。却推不动?履行力低下?

　　1)越下层越担忧改变，强迫的改变越等闲遭到抵制;

　　2)同事间的影响力，独一除夜部门人都改变，全数团队才会改变;

　　3)率领改变时，率领者除讲好一个故事，是不是掌控了讲故事中不成缺傲幽手艺——率领员工想象具有“新奶酪”的气象和画面，增强抉择抉择信念。

　　4.作为高层率领者，是不是具有战胜惊慌的本事?能否走出“安然屋”?

　　说比做要等闲的.多，但身心躬亲，走出那扇“安然门”，走到一线下层，用职位的影响力率领改变。仍是待在自我的“安然屋”里，用自我的逻辑画圆，Review和评价?因为掌控不充实的信息而不安，没法真正交付相信?

我的念书心得体味5

　　念书是欢愉的。可是有些人厌恶念书，认为念书十分古板无味，而我认为念书可以给我带来乐趣。

　　念书可让我在常识的海洋里遨游。读不合的书给人的启发和感应传染都纷歧样。读历史籍可让人回到遥远的古代，体味古代的常识；读小说可让人沉浸于小说的盘曲悦耳的故工作节；读科幻书能让人置身于奇异的胡想世界；读科普书能让人从文章和图片中解决复杂的科学常识……

　　我最快乐喜爱读科幻书。有的时辰，我被书中描述的科幻世界所吸引，身边发生的工作我实足不知道。

　　我快乐喜爱念书。因为书中有常识，有超卓的故事，有糊口中的趣事，更有做人的事理。

　　我快乐喜爱念书，所以我有良多的书，小小的书厨里都几近放不下了因为念书多，除夜人们在谈话时，偶然我也能插上几句；在家里人聊天的时辰，也能听懂。有时是以遭抵家里人的奖励，也是一件很令人兴奋的工作。

　　最令我欢畅的是浏览的`时辰，自己就仿佛堕入了书本里，外界的一切就全都健忘了，完全沉浸在书的内容里，也健忘了自己的懊恼、苦闷、苦处。可是看书的时辰，最烦的是他人叫我，这样就打断了我的思绪。

　　念书是欢愉的。可是有些人厌恶念书，认为念书十分古板无味，而我认为念书可以给我带来乐趣。书就像一名教员，他教育我进修，教育我做人，使我健康成长！

我的念书心得体味6

　　第一次浏览朱永新教授的代表作《我的浏览不美不美观》，感应传染很欢畅，因为他的文章有一个很除夜的特点，就是有理论有现实，驯良可掬，用朴质的措辞连络糊口的事例阐述具有教育科学纪律性的理论。朱永新教授措辞自然透露，读他的文章经常让我反思，检视自己常日的浏览，使我原本浑沌的思惟豁然开畅，更让我的心灵获得洗涤，熟谙上获得升华。

　　这本书中良多不美观不美观概念能让我们发生共识，当我读到“教师不单仅是花匠，他自己自己理当是一朵斑斓的花。教师也不是春蚕，教师的生命理当在四时拔节。教师的幸福也不单仅是学生的成功，同时理当是自己的充实与成功。”我的心里十分打动，像这样打破传统的界说，从头赋予教师新的`生命，不恰是我们心里所神驰的么？当然我们如斯通俗，但天天都在神圣与通俗中行走，为未来和此刻工作。除此以外，教员为了向读者声名念书的意义地址，不是一味地用一些古板的理论来讲服读者，而是经由过程自己履历和一些各类各样光鲜的实例来揭露念书的首要，所以读到一些朱教员的不美观不美观概念时，并没有感应有些乏味，而是被朱教员平实的措辞所打动，因为看似简单的言语，现实上是饱含了朱教员的心声的倾吐，是朱教员用一种真诚的激情来让我们读者感应传染到念书的意义。

　　我也很快乐喜爱这本书里的这句话：教师首先是一小我，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需做好一小我，争夺做一个除夜写的人，一个能够影响学生健康成长的人，一个永远让学生记住并进修的人。若何首先让自己成为一个“除夜写”的人，只有经由过程浏览来改变。有“读”就有“行”，有“行”才有“变”。我们良多人念书，以读而读，其实不思“变”，看了朱教授的书，我们感应传染到了念书的超卓，那就是一个“变”字。有教师经由过程念书，改变了自己，有教师经由过程念书改变了学生，改变了班级，更改变了教育。读再多的书，不思，不成，就不能“变”。正如书中所说：念书让教师更聪明。经由过程念书，让我们的教育重拾往昔的聪明，续写新的传奇。

我的念书心得体味7

　　今天上午除夜课间进行到一半时，昊昊从班级队伍后面急仓皇地跑到我面前说科子的脚崴了。我一听，神采马上首要起来。因为我们的除夜课间是以足球为特点的，孩子之所以崴脚，必然是踩着谁失踪踪的足球了。这样想着，就来到了科子面前，一问，果真如斯。

　　我赶忙把科子扶到跑道一侧的椅子上，脱失踪踪鞋子查看病情。脚脖子那儿兴起来了一点点，从概况看，理当问题不除夜。我勾当了一下孩子的脚踝，孩子没说疼，可以必然骨头没有受伤，我这才舒了一口吻。为了再次验证我的剖断，我又把教我们体育的王教员也叫了过来。王教员当真地对科子的脚进行了再次搜检，必定没有问题，可能韧带有点抻着了，建议我到黉舍办公室找一袋冰块儿给孩子敷一敷。

　　遵循王教员的打发，我让孩子拿着冰块一贯敷了两节课的时刻。拿下冰块儿，孩子脚上兴起的处所根底上看不见了。又让孩子走了几步，确信没有问题，但感应传染还必需给家长陈述请示一下才更稳妥。

　　“科子妈妈，我是刘教员。适才除夜课间时，不知谁的足球从科子死后滚了过来，他没看见就踩了上去，脚脖子崴了一下。脚脖子那儿有点肿，但骨头没事，多是韧带抻着了。我让孩子用冰块敷了敷，此刻不疼了，肿块儿也根底磨灭踪了。我想搜聚一下你的定见，要不要我带孩子到病院搜检一下，或你到黉舍看一下。”因为科子午时回午托部吃饭，见不着妈妈。

　　“刘教员，听你说的气象，不会有甚么问题，不用看了。假若有啥事，我下战书下学再带他去看除夜夫。感谢感动你了，刘教员。”科子妈妈的声音很和顺，涓滴没有因为孩子受伤而又闪现出一丁点儿的不悦。孩子在黉舍受了伤，我奉告人家气象，人家不单不说甚么，还要感谢感动我奉告了她气象。这么合情合理的家长，我们有甚么出处不去尊敬人家，又有甚么出处不去爱人家的孩子呢？

　　到了晚上，我又一次与科子妈妈通了电话：“科子妈妈，孩子晚上回家有没有说疼啊？有时辰，孩子会在教员面前逞强，我不安心，再问问气象。”

　　“我看了，也感应传染没事。科子说走路时刻长了会有一点儿疼，此外没有啥了。感谢感动你了，刘教员。”又是和顺的感谢感动，我现实上是欠好意思了。

　　“今天晚上让孩子安眠一夜，明天夙起你再不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，假若有问题我们带孩子去看看。这两天，我不让孩子上除夜课间。周六的除夜课间不美不美观摩，可以不让孩子插手。”我继续说。

　　“没事，刘教员。这两天让他安眠安眠，他感应传染不疼的话还让他去插手。刘教员，你安心，早点安眠吧。”科子妈妈的话再次缓和了我。禁不住使我想起了一个发生在教师与家长之间悦耳至深的小故事：

　　英国一名很驰誉望的植物学家的儿子，一次他拿着一株小草就教教员，教员却不知小草的名字，便对学生说：“回去问你爸爸吧，他必定知道。”第二天，学生拿着小草对教员说：“爸爸也不知道这小草的名字，他说教员你必定是忘了，要我再问问你。”接着。那学生递给教员一封信，信里具体的写着关于那株小草的名称和特点。

　　这个植物学家学贯中西，回覆孩子的问题垂手可得，可是他却没有代办；面临教员的“蒙昧”，人家也没有冷笑、求全训斥，更没有在孩子面前说教员的不是，而是以给以教员充实的理解和尊敬。我想这个孩子的教员必定会对他的家长万分感谢感动打动与崇敬，工作起来必定会更全力。

　　人非圣贤，孰能无过。假定我们的家长在孩子出了状况后，都能像那位植物学家一样宽厚仁慈，向科子妈妈一样善解人意，我想，教员与家长就不会有那么多的`矛盾发生。有了家长的包容、认可，不管工作再苦再累，孩子再奸狡拆台，我想，我们做教员的也不会对自己的工作、对人家的孩子有任何牢骚。在良多的时辰，人经常不怕他人的求全训斥与离间，而怕一味地尊敬与抬爱。

　　两好搁一好。在我们班有太多太多像科子妈妈一样的家长，恰是因为他们对我莫除夜的抬爱，才使我具有了源源不竭的工作热忱与动力。

我的念书心得体味8

　　读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除深感钦佩外，自己更想做一名理想的教师。它能扫除那些陈旧得近乎老化的不美不美观念，让浏览者领受了一次又一次心灵的浸礼。浏览者的心里遭到强烈的震撼，也切实感应传染到自己素质提高对育人工作的首要。出格是第二章我心中的理想教师中的内容，更是感伤颇深。

　　朱永新教授说：我心目中的理想教师，是一个肚量襟怀胸襟理想，布满激情和诗意的教师；是一个自年夜、自强，不竭挑战自我的教师；是一个长于合作，具有人格魅力的教师；是一个布满爱心，受学生尊敬的教师；追求超卓、富有立异精神的教师，是一个长于进修、不竭充实自我的教师；是一个坚韧、坚定，不向挫折哈腰的教师。

　　教师不在于他教了若干良多若干好多年书，而在于他专心教了若干良多若干好多年书。有一些人，他教1年，然后几回再三5年10年甚至生平；有些人，实其其实地教了5年。一个实其其实教5年的人，与一个教了1年却几回再三了生平的人，他的成就是纷歧样的。爱孩子，不是光给孩子们常识，教育更首要的是培育学生一种积极的糊口立场，以积极的保用神色、积极的人生立场看待糊口。是以，作为一个教师，我感应传染理当具有不试探、不竭立异的精神，做一个教育上的`有心人。做一个教育上的有心人，万万不要成为一个高屋建瓴的教书匠。

　　朱教授在阐述这些理想教师特点的时辰，不单在精神上给我以鼓舞，而且在研究的编制上也给以了无形的指导。好比，他在论及理想的教师，理当是一个布满爱心，受学生尊敬的教师的时辰，他就说到了我们此刻的良多教员充任的是教育差人和刽子手的脚色，无限地放除夜学生的问题，在我们手上，失踪踪去了良多诺贝尔获奖者。教师只有对学生布满爱心，才会去赏识他们，鼓舞激励他们，让他们享遭到成功的欢愉。读了他的这些阐述，想想自己对学生的立场，看看四周的除夜除夜都同事对学生的立场，出格在考试到来的时辰，我和我的良多同事真的饰演着朱教员所说的那些恐怖脚色。读了他的阐述往后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正获得成长，这也是我读后最深切的一个体味。

　　作为一名教育工作者，追求是我们永远的主题。没有理想的教育不成能在教育勾傍边满盈着激情、诗意，也不成能有优良的教育。为了未来的教育，我们这些做教师的必需要有弘远的理想和理想。或许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有抉择抉择信念将这段距离慢慢缩短。

　　当然，我做的远远还不够，除夜教育家伟除夜的理想明灭着聪明的光线，晖映着我年青的心，尔后，哪怕工作再忙，时刻再紧，也要挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来细心心细地拜读一些作品。

我的念书心得体味9

　　事实下场看完了《我飞了》这本书，我感应传染要做真实的伴侣就要真诚相待，不能彼此猜忌。杜小亚当然死了，可是伴侣的心永远连在一路，他酿成一个小天使落在单明明的肩膀上，他人都看不到他，只有单明明可以，这声名真实的`伴侣，心是永不分手的。单明明和隐形的杜小亚还可以交流，他们一路辅佐结巴的周学好同窗，在公开课上能够英勇地站起来，很是流利、有激情的朗读课文，获得了教员和同窗们的强烈强烈热闹掌声，从此他不再自卑、不再胆寒。他们还辅佐在全校表演中犯错的月亮同窗，那时全班同窗都很是首要，但巨匠能够彼此配合、情急智生，当然分开了原本的剧情，表演还长短常超卓完竣。教员和同窗们打动的拥抱在一路。这让我感应传染到了团结的力量是无限的，团队的名望至上，但要靠巨匠配合会全力才能获得。

　　在进修中，我要像他们那样团结同窗彼此辅佐、除夜量浏览坦荡视野；在糊口中，要供献怙恃、尊老爱幼。

我的念书心得体味10

　　我刚出生避世十多个月除夜时，妈妈便采办了些“撕不烂”的小画书，让我随便翻着玩。妈妈对我说：“那时，你对那上面的色彩、图案出格感欢兴奋乐喜爱呢！”

　　后来，两岁时，我呀呀学语，妈妈就乘隙把写有字的小卡片，贴到了家里的墙上、门上，教我认读一些简单的字。在这时代，妈妈又买来色采丰硕的丹青书，天天午时或晚上，只要爸爸有时刻，我便趴在床上听爸爸讲故事，有时，我缠着爸爸一天能讲几本书呢！爸爸讲得口干舌燥了，我才肯放过。

　　上学前，我熟谙了除夜约500多个字，并能自力浏览一些简单的画书了。逐步地，我步入了小学糊口，已不知足于那些画书了，这时辰，妈妈又给我买了童话书，如：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》……我看得如痴如醉，深深地被故事吸引了，和主人公一路喜怒哀乐，有时捧腹除夜笑，又是沉痛落泪，仿佛被作者带入了此外一个奇奥的世界。从此我快乐喜爱上了念书。

　　跟着春秋的增添，我看的书籍深度也不合，从最初的童话故事到此刻的中外名著，如：《科学家的故事》、《中华上下五千年》、《三国演义》、《红楼梦》、《钢铁是若何炼成的》、《冰心儿童文学》……念书已成为我糊口中的一部门，天天起码浏览半小时，假定哪天不念书，就像折了同党的小鸟一样无精打采。而且，每当我在报刊、书籍上看见好词、好句、好段时，变会圈圈点点，或把它抄下来。我的书随手可得，如：沙发、进修桌、床头，每本书一般我会读N遍，每次的都各不不异。

　　四年级上学期，班主任孙教员和妈妈都认为我的作文不单没有前进，反而退步了，写的浮泛、乏味。因而，妈妈语重心长的对我说：“孩子，妈妈对你要求不高，但愿在你的`作文中看到几个好的词语，可以吗？”尔后，我一贯把妈妈的话谨记心中，没想到，我的作文真的有了起色。今年暑假，我开博往后，熟谙了那么多的小作家们，发现她们的作文写得活跃、细腻、文字流利，找到了自己的差距。这时辰，妈妈又驯良可亲的对我说：“女儿，化差距酿成动力，细心不美观不美观不雅察看四周的人和事物，专心来感应传染，加油！”妈妈的话，当然不多，但一贯鼓舞激励着我。因为常日的堆集，此刻我写作文时轻松自如。

　　莎士比亚曾说过：“书籍是全球的营养品。糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”“念书破万卷，下笔若有神。”是呀，但愿巨匠快乐喜爱上念书，专心来念书，多念书，相信会辅佐我们提高作儿文水平的。

　　一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，烦复的故工作节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直接了当，还不如听音乐来得轻松安适。而我却刚好相反，刚好钟情于书。在一个清幽的下战书，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种文雅的享受啊！

　　我念书，这得归功于我妈妈。

　　小时辰，妈妈就教我背古诗，甚么“举头望明月，垂头思家乡。”甚么“野火烧不尽，春风吹又生。”等等，等等。我每背一首，就获得妈妈一个实时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个布满爱意的亲吻。从那时起，我就感应传染到了念书的乐趣，并立誓终除夜后必定要读良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多的书来丰硕自己。

我的念书心得体味11

　　教员不是书，书却是教员，教员可以教你常识，但书可以教你更多、更广的常识。我们要像选择教员一样去选择书，像酷好教员一样去酷好书。

　　在我上幼儿园时，妈妈经常给我讲述《安徒生童话》、《格林童话》……让我在童话的世界里遨游，走出自己的心灵，进入此外一小我的心灵中，聆听此外一小我的心声，这对我来讲，是世界上顶有趣的工作。

　　随便春秋的增添，我学会了认字，不再依托妈妈给我讲故事了。我最早学会看科普一类的书了。妈妈给我订了《我们爱科学》、《除夜自然试探》之类的书，它们当然不像《白雪公主》、《灰公主》……那样超卓悦耳。便它们更令我出神。每当我读到它们时，就如统一只饥饿的.小羊交闯进了芳草嫩地，让我痴迷沉浸。

　　此刻我终除夜了，最早看一些散文诗。冰心奶奶的《忆念书》让我感伤至深，最让人钦佩的是冰心7岁就最早读《三国演义》，而且还在到了今夜达旦的境地。可是我们这些十一二岁的“小除夜人”呢，却竟然只知道《三国演义》这个书名！

　　有一作家说的好：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”当我们钻进浩如烟海的书籍里，就如鱼儿游进了除夜海，忘失踪踪了时刻的勾当。世界上的人只有多念书，读好书，才能把这个家园变得更和平、更夸姣！

我的念书心得体味12

　　这个寒假，我读了高尔基的三部曲第三部——《我的除夜学》。

　　这本书讲述了在作者十六岁的时辰，便分隔自我的`家乡，独自一人去__肄业。可是作者__并没有上成除夜学，上除夜学便趁髅疬尔基的一个胡想。没上成除夜学，作者为了能够保留下去而四周驰驱：住在贫平易近窟，卖苦力，和流离汉接触，在面包店工作……往后，工作有了一丝起色，高尔基在和古里，普列特尼奥夫，杰连科夫和霍霍尔这样的除夜学生和提高人士的交往中，高尔基进了一所宽广宽除夜奔放的社会除夜学。在这所社会除夜学里，作者履历了许良多多：承受多方面的糊口考验，对人生意义和世界的复杂性进行了最初的试探。

　　高尔基从小仁慈懂事，当他来到__，寄住在一个麻烦中学生家里。这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也寄望到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也感应传染如岩石般繁重，往后，高尔基抉择找个工作，让这位妈妈减轻些承担。

　　《我的除夜学》是部自传体小说，故工作节简单，较着。作者用斑斓的措辞写出了他成长的片段。这本书是19__年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。

　　读了这本书，我除夜白了不管甚么气象，何等艰难，也要设编制战胜。而且要懂事，学会随时随地为他人着想。

我的念书心得体味13

　　我与书还真是有缘，从年少时的懵懂，到青春期的哗变，再到终除夜后的息争，我和他一贯有着剪不竭的联系。他有时像火伴，有时像仇敌，有时像情人，此刻更像亲人一样，陪我渡过了20多个春秋。

　　在我刚出生避世那会儿，文质彬彬的外婆就对我母亲说，这孩子有念书的相，往后前途不用愁。切当我从小就显示出了爱书的特质，三四岁时就可以背出良多若干良多若干好多首唐诗，刚上小学就快乐喜爱买良多书，插手了贝塔斯曼、小布山君等多个书友会，和那些只知道玩耍的同龄小孩截然不合。小舅看我家堆得满满的两书厨，还送给我一本除夜部头的《基督山伯爵》。其实，那时的我对巨匠口中的`各类名著是看不懂的，一最早我还硬着头皮看，全力去揣摩其中的出色，但却老是徒劳，除夜有“少年不自愁滋味，为赋新词强说愁”的吃力感。因而我抛却了对经典的研究，转而投入到死磕教科书和教辅材料的除夜军傍边。

　　高考竣事后当然感应传染考得很差劲，但仍有轻松之感，毫无游移并近乎泄愤地把所有的教科书都卖了。那时母亲还呵我说，你咋把书都卖了?你要考的欠好还得复读呢!我心里格登了一下，但忽略她几句，这事儿也就不了了之了。上除夜学后哪知道我误打误撞进了中文系，念书又成了必不成少的功课。我不能不重拾经典，试着去理解《红楼梦》、《水浒传》、《罪与罚》等等这些作品，用教员教给的编制去做文学评论。那时我的成就虽名列前茅，可是念书成了我的承担，一个为了拿高分、得奖学金而不能不去做的苦差事，在这其中我很难找到乐趣，只能感应传染到疾苦和熬煎，但又无计可施。好不等闲熬到研究生卒业，我又一次决然决然地把它们丢弃，拉到跳蚤市场上平沽。当这些书都以平均一本五元的价钱售卖一空时，我感应传染到了史无前例的解脱。我在心中兴奋地除夜叫，“见鬼去吧，艰涩聱牙的名著，我这辈子不再想看到你们了!”

　　此刻工作已有一年有余的我，又从头与书籍告竣了息争，因为我发现我离不开他。过了哗变不羁的岁月，出格是在看完哄闹的娱乐节目往后，脑壳嗡嗡夜深人静时老是激起我对书籍的无限驰念。因而，我又最早了近乎疯狂地囤书。当然，我此刻仍是不看文学书，但我事实下场可以不带功利心肠睁开历史、政治、法令、社会等的书卷，酣畅淋漓地浏览起来。我爱看这些书中峻厉的阐述，逻辑清楚抽丝剥茧地揭露人类社会的各个方面。而这些书其实就成了我的文学书，当看到历史长河中国家、集体、小我命运的跌荡升沉时，我经常扼腕长叹，有时还竟潸然落泪。

　　人生一世，说短也短，说长也长。在8小时工作日以外，我很少逛街，不去旅游，也愈来愈少看电视，这独处的时刻若何打发其实是个问题。我很诺言，又找回了书籍这个伴侣，他没有怨我怪我，而是宽除夜奔放地敞畅怀抱，让我在他的呵护下褪去急躁，静下心来悦读人生百态，即便旅居异乡，即便囊中羞怯，我却不再伶丁伶丁，可以心里充盈地糊口下去。

我的念书心得体味14

　　妈妈送给我一本书《我亲爱的甜橙树》，橘色的封面让人感应很缓和，书的内容更让人感应传染的爱的和顺与真谛。这本书讲述的是一个看似可恶实则可爱又可怜的`小男孩泽泽的故事。

　　泽泽家不够裕，爸爸失踪踪业，妈妈要全力工作赡养孩子们。在这样的前提下，泽泽贫窭爱和关注。爸爸、妈妈、姐姐、哥哥城市打泽泽。又一次，姐姐把泽泽打得鼻青脸肿，牙都失踪踪了，更气人的是竟然把泽泽打昏了。

　　爸爸有一次拿皮带打泽泽，泽泽倒在地上，昏畴昔。我看到这些感应传染简直不成思议。泽泽一次又一次英勇地挺了过来。泽泽具有一个怪异、和顺、纯挚的童心，当然他在他人的眼里是个恶魔，可是在面临关心他爱他的人时，他却默示出天使般的和顺、仁慈。

　　“人的心是人的心是很除夜的，放得下我们快乐喜爱的每样工具。可是，当你遏制快乐喜爱一小我，他就会在你心里逐步死去。”……泽泽有良多经典的措辞，这些话对我印象极其深切，让我感伤很深。我们要宽容，不计较小事，我们快乐喜爱的工具会良多，可是，假定不快乐喜爱一小我，他会在你的心中慢慢磨灭踪，死去。

　　这是一个关于和顺而英勇的故事，很是悦耳，在我眼中泽泽就是小天使。欢愉就是心中有个太阳，照的一切都幸福，我会永远记住这个让人打动的泽泽。

我的念书心得体味15

　　在我的教育教学思惟中，所思虑的就是黉舍、教师、学生三个主体，定位甚么样的黉舍，培育甚么样的教师，培育甚么样的学生关系到黉舍教育的成败。我认为，黉舍理当是乐园型的，孩子们乐学，教员们乐教，在这样的气象中，人人都感应传染到缓和，个个都精神奕奕，每个细节都布满活力，布满激情，布满爱心，布满笑脸。教师理当是进修型的，在这样一个特定的气象里，进修是第一名的，而带动进修空气组成的主若是教师，教师的正面影响力对孩子而言是巨除夜的，教师需要不竭进修，才能跟得上时代成长的法度楷模，才能让孩子们在不竭更新的常识海洋里畅游。学心理当是自立型的，自动的获得，自立的选择，有主见的进修，在孩子们眼睛里能看到明灭的灵性，在孩子们脸上能看到知足的笑脸。所以，我提出了打造协调纯净的乐园型黉舍、轻负高效的进修型教师、乐学高能的自立型学生的方针，这9个词来既是我们所追求的标的方针，也是不竭权衡、对比、总结、晋升的办学尺度。下面我用3个关头词来诠释我的教育教学思惟：

　　关头词一：协调

　　黉舍教育最首要的问题是教育气象问题，我们常说的黉舍风气就是教育气象的首要闪现。在这一问题上，我主张用协调一词来归纳综合。协调是黉舍成长的根底和保障。是以，我在20xx年提出了家园的办学理念，把打造师生共有的精神家园作为黉舍周全成长的根底。

　　家园所闪现的就是一种协调，黉舍、家庭的协调，学生、教师的协调，教师之间、学生之间的协调。这类协调的关系需要一个具化性的载体，那就是家园，在家园的诠释上，我必定了三个加倍具体的方针标的方针，家园教育、家园文化、家园精神，把感恩、承担、分享的育德教育和表达、思虑、创作发现的育智教育作为家园教育的焦点内容，把爱的文化、美的文化、情的文化作为家园文化的焦点内容，把忘我奉献、勇于担负、团连络作作为家园精神的焦点内容，组成了了的办学理念，指导黉舍工作统一思惟，了了标的方针，劲往一处使，组成特点光鲜的校园文化。

　　关头词二：合用

　　我们培育的人才，最首要的不是此刻能考若干良多若干好多分，更首要的是未来孩子的成长走向，我们理当把教育的目光放得久远，今天的教育是为了明天的成才，这也是我们实施教育的方针和标的方针。首先理当正视学生能力的培育，而孩子们未来能够在社会安身、能够不竭成长的根底能力我认为就是三个：表达、思虑和创作发现能力，表达是人与人交往、合作、沟通的必备素质，也是闪现、释放、揭示的根底前提，小学阶段是人表达能力成长的根底阶段，理当在各科教学中都要进行培育；思虑是一小我做出选择和剖断而付诸于步履的前提，也是一小我以上中作首要的根底素质；创作发现能力则是紧跟时代成长，不竭成长自我，实现人生价值的必备素质，我感应传染，我们理当从小就成心识培育孩子们的这三种素质。或许我们所需要的素质良多，可是我们更理当清楚看到孩子们所需要的焦点素质，所谓花多不艳，我们关注的多了反而都不会夸姣，是以，我们在教育教学过程中，理当有所着重，有所了了，更好的为孩子未来的成益处事。

　　关头词三：规范

　　孩子的成长，最首要的是欢兴奋乐喜爱和习惯，欢兴奋乐喜爱需要呵护，需要我们创作发现培育学生欢兴奋乐喜爱的空间，习惯需要养成，需要我们有一个相对不变的'工作系统气象，所以，黉舍教育很首要的就是干工作的规范，也就是一个依托的尺度，黉舍的治理需要一个尺度，教师的教育教学需要一个尺度，学生的进修、勾当、糊口，也需要一个尺度，假定我们遵循尺度去实施教育教学工作，孩子们的欢兴奋乐喜爱就可以获得培育和呵护，孩子们的进修糊口习惯就会健康的养成。

　　我感应传染，规范一方面是一种条则式的划定，反映到现实就是黉舍的规章轨制系统，此外一方面则是一种系统化培育汲引，让黉舍工作的每个方面都能够组成一个系统，一种系统，一个精采的工作习惯，一种自动运行的机制，黉舍这个除夜系统就可以自动健康的运行，我们的学生在这样的气象中就可以够自觉自愿的领受精采的操练，获得健康的成长。

　　轨制化培育汲引，我感应传染搜罗轨制、规范、编制三个层面，轨制是具有束厄狭隘力的，黉舍这样的气象，更多闪现的是人道化的教育，在于指导，准予犯错，不等闲用太多的轨制去束厄狭隘，我更倾向于拟定例范，就是奉告孩子们对与错、好与坏、丑与美、从小成立起道德的尺度，指导孩子们在不竭自我剖断、自我批改的根底上规范自己的言行，组成自己的人生不美不美观和价值不美不美观。

　　系统化培育汲引则是趋向于工作的习惯，在黉舍，德育系统、教学教研系统、艺术教育系统、文化培育汲引系统、黉舍治理系统是首要的内容，在各个系统中，又要组成多个系统，就德育系统而言，就要组成德育培育系统，让德育教育者能不竭更新常识和编制，不竭增添教育的手艺含量；德育勾当系统，从班队会、除夜型勾当、常态勾当等方面组成相对不变的勾当内容、勾当形式，避免各类改变对勾当下场的干扰；德育媒系一切则是一种鼓吹赞誉、认可必然、正面指导的有用手段，相对固定的专题、形式、选题标的方针、鼓吹取向都是这一系统的首要组成部门；德育评价系统更是弘扬正气、健康步履的首要方面。

　　或许用这样短短的时刻难以把我20多年来所组成的教育思惟表达周全，但只要抓住焦点、具化内容、科学操作、长效坚持，我们的教育理想必定会成为自己教育人生中开得最艳的鲜花。

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