学弈读后感通用15篇
铛铛真看完一本名著后，你有甚么贯通呢？此时需要当真地做好记实，写写读后感了。那么我们该若何去写读后感呢？以下是小编为巨匠清理的学弈读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
学弈读后感1
一天，弈秋正在教两个小孩下棋。有一小我全神灌注灌注灌注贯注，唯恐哪个字没听见。而此外一小我一会儿看看这儿，一会儿想想那儿几近甚么也没听见。最后，两小我当然在统一屋檐下进修，智商也相差无几，而棋技却有着寰宇之别。
这个故事就是《孟子》中的《学弈》。它警告我们：干甚么事，必需要收视反听。
古今中外也有良多人因收视反听干事才塑就了辉煌事迹的故事。李绅失踪踪臂暑气逼人与蚊虫叮咬，在一间破旧的草屋里专心苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石多次改削，才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔齐心专心致力于对昆虫的研究，才创作了尽人皆知的《昆虫记》因而可知专心与成功的关系。
从早到晚、从玩到学，无一时无一事不需要收视反听。如锅你略微走一下神，就极有可能漏失踪踪一些十分首要的'工具。你有甚么出处能不专心呢?时刻不够用，或长短在那时干两件事不成?前人说过要齐心专心一意。拿《学弈》举例，有若干良多若干好多人想去找弈秋拜师学艺却不成，尔后一小我竟然视如斯珍贵的机缘如粪土，在弈秋授课时去想射天鹅!回到我们的糊口中，有教员给我们上课、有课桌供我们操作。假定你不收视反听得念书，想想为让我们平宁承平念书的烈士们，你不感应传染忸捏吗?所以，我们要上课收视反听的听，功课收视反听的写，这样，对自己有益而无弊。
我们要向《学弈》中的第一个孩子进修，收视反听地去干每件事。
学弈读后感2
“弈秋，通国之善弈者也……”咦，这声音是从那儿传出来的?哦，原本是六甲中队再上这堂文言文的课啊!
文言文就是古文，这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!在教员的'指导下，我们当真的学完了这篇课文，学完往后，我那升沉的心久久也不能舒适下来!
这篇课文说的是两个小孩一路学下围棋，其中一个十分当真，只听师父的教育，而此外一个孩子当然在听，可齐心专心感受有天鹅飞来，想着若何射下它!为甚么拜的是统一个教员，可一个学会了，此外一个却没有学会呢?其实，这就是上课有没有当真了!读到这儿，我不由的想到了那天小考的气象……
刚学完这篇文言文，汤教员就来了一次突击搜检，我早已复习过了，也有实足的掌控，很快便默了出来!我扫视了一下四周，良多同窗都交了卷，很快，下了第一节课后，小考绩就便出来了，我打了满分!露出了欢畅的笑脸，再往下一看，咦，还有六个同窗没有过关!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上语文课时，一点儿也欠妥真，还被汤教员点了名，今天，便打了个及格!我知道后，神采十分繁重，彭孟冬因为学的不扎实，只打了个及格，而我，上课当真，所以打了个满分!这和学弈的事理不是一样的吗?我叹了口吻，想，这篇文言文当然简单，可却寄义源远啊!
学了这篇文章，我除夜白了：干事，进修必定要收视反听，不成三心二意，否则将一事无成!
学弈读后感3
这篇文言文讲的是：下棋高手奕秋收了两个门徒，一小我只听奕秋的教育，而此外一小我却总想用弓箭射天鹅。两小我同在一齐进修，前一小我总比火伴更优良。是勤学生比差学生生成聪明些吗不是!一小我的进修立场十分首要，三心二意的人总想所有益处都获得，却总也得不到一种益处，而齐心专心一意的人走的路是结壮的'，益处一点点的获得，却事实下场比三心二意的收成除夜。就像两个洪流杯，一个水杯装满了水，而此外一个水杯老是晃来晃去，水被它华侈良多，这个水杯的水也就装了一点点。我们就像那两个水杯，一种人勤恳当真，领受的常识也良多，而此外一种人，只挑自我有欢兴奋乐喜爱的进修，首要的常识没有学到手，次要的却被翻来覆去的把玩。
时刻一样，编制一样，可每小我从中罗致与消化的常识却纷歧样。正所谓：专心则得，小专小得，除夜专除夜得，恒专则可成除夜器。《学奕》这一课不单仅奉告了我们进修任何事物都不能心有旁骛，要有收视反听的恒心，还奉告了我们进修其实不在于聪明，而在于好立场的真理。立场是成功的阳光，是成功的润土，没有好立场，没有勤恳就没有成功的果实。好立场，多勤恳，才有成功的人生。
学弈读后感4
《学奕》这篇课文首要讲了这样一件事：弈秋是最长于下棋的人，有人让弈秋教育两个学生下棋，其中一个学生收视反听进修下棋，只驯服制服弈秋的教育，此外一个学生当然也听讲，但时不时想着天上有天鹅要飞过来，想拉弓箭把它射下来。当然他与前一个学生一路进修，但却不如前一个学生学得好，莫非是因为后一个学生的智力不足吗？回覆说：不是这样的。
读了《学奕》这篇课文，我感应传染到了两人同时向统一教员进修，立场很是首要，只有收视反听，才能学有所得。否则就会甚么也学不到。
糊口中也会有良多这样的.事发生在我们身边：
我和一名名叫何雅婷的女孩一路去看跳舞课。到了舞台下，找了个好位子坐下，期待舞者闪现。音乐响起，跳舞最早了，何雅婷高声说道：“姐姐，地板好脏哦。”前后摆布的人都望了过来，让我感应传染欠好意思。我就换了个坐位，继续看表演，并用相机录了下来。表演竣事，何雅婷又问我：“姐姐，刚刚表演的甚么啊，我没寄望看，健忘动作了。”我生气地对她说：“自己不专心看，到最后才想起健忘动作了，我不会给你讲的。”这就是不收视反听者最后的后果。而专心者，获得了一场夸姣的表演。所以人们要收视反听，不要三心二意地干事。
学弈读后感5
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它往后我深有感伤。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，寄义深切的古文。里面讲述的是这样一个故事：年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教育，收视反听的听讲，当真的思虑。而此外一个学生则三心二意的，感受有天鹅将要飞过来，想着若何用箭把它射下来。
《学弈》里面的两小我就是我们糊口中的两个例子，两个不合的人，用两种不合的编制来看待进修、面临人生。阿谁收视反听听弈秋教育的'学生凭着他那种对进修的当真、对教员的尊敬、对围棋的目不转睛和齐心专心一意，往后不管在进修上、在糊口中、在事业上必然会有巨除夜的成就。而阿谁在进修围棋的时辰想着其他事的学生，有两个短处。第一，是在教员措辞、授课时不听讲，是一种不尊敬师长的步履；第二，学生在上课时，在思虑问题的时辰是不应该三心二意的。
我感应传染，我在糊口中更倾向于前者，因为上课寄望听讲，这原本就是理所理当的，教员在堂上辛辛劳苦的授课，但你却欠妥真听讲，则不废了教员的一片苦心么？所以，我们要全力进修、当真进修，做一个干事当真、不三心二意的人。
在糊口中，你是不是也碰着过这样的问题呢？假若有，就请你赶忙更正这个短处错误。为的是把每件事都做好；为的是养成一种精采的习惯。
学弈读后感6
“弈秋，通国之善弈者也……”咦，这声音是从那儿传出来的？哦，原本是六甲中队再上这堂文言文的课啊！
文言文就是古文，这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊！在教师的指导下，我们当真的学完了这篇课文，学完往后，我那升沉的心久久也不能舒适下来！
这篇课文说的是两个小孩一齐学下围棋，其中一个十分当真，只听师父的教育，而此外一个孩子当然在听，可齐心专心感受有天鹅飞来，想着若何射下它！为甚么拜的是统一个教师，可一个学会了，此外一个却没有学会呢？其实，这就是上课有没有当真了！读到这儿，我不由的.想到了那天小考的气象……
刚学完这篇文言文，汤教师就来了一次突击搜检，我早已复习过了，也有实足的掌控，很快便默了出来！我扫视了一下四周，良多同窗都交了卷，很快，下了第一节课后，小考绩就便出来了，我打了满分！露出了欢畅的笑脸，再往下一看，咦，还有六个同窗没有过关！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上语文课时，一点儿也欠妥真，还被汤教师点了名，今日，便打了个及格！我除夜白后，神色十分繁重，彭孟冬因为学的不扎实，只打了个及格，而我，上课当真，所以打了个满分！这和学弈的事理不是一样的吗？我叹了口吻，想，这篇文言文当然简单，可却寄义源远啊！
学了这篇文章，我除夜白了：干事，进修必需要收视反听，不成三心二意，否则将一事无成！
学弈读后感7
巨匠学了《学弈》这一篇古文，读过它往后我感伤颇深。
《学弈》这篇古文是一篇篇数较短，寄义铭肌镂骨的文言文。里边论说的是那样一个故事?一个年迈的棋圣弈秋教2个学员下象棋，在其中一个学员紧记弈秋的教育，全神灌注灌注灌注贯注的当真听讲，专心的思虑。而此外一个学员则认为有白日鹅即将跑过来，惦念取若何用箭把它射下来。
《学弈》里边的两人即是巨匠泛泛糊口的2个事例，2个纷歧样的人，用二种纷歧样的编制来看待进修培训、应对人生道路。哪个全神灌注灌注灌注贯注听弈秋教育的学员仰仗他那类对进修培训的专心、对教师的'正视、对中国围棋的收视反听和齐心专心一意，往后不管进修方面、在泛泛糊口中、在工作上毫无疑问会闪现极除夜的培育。而哪个在进修围棋的气象下惦念取此外事的学员，有两个不切确。第一，是在教师讲话、授课时欠妥真听讲，是一种不正视教员的小我步履;第二，学员在上课的时辰，在自力思虑的气象下不是理当三心二意的。即然我们都是学员，就理当正视教员、此外也理当在上课的气象下上课当真听讲。它是做为一个学员该算作的，也是最根底的做人事理。是以，我认为在处事的气象下三心二意的人，往后不管进修方面或是是泛泛糊口上面不等闲获得甚么获得成功。
在泛泛糊口中，你是不是是也碰着过那样的坚苦呢?假若有，就你要赶忙更正这一错误谬误。为了把每件事都弄好;为了培育一种养成好习惯。
学弈读后感8
今天，我读了中国思惟家孟子《学弈》一文后，让我知道进修不能三心二意，收视反听才能有所收成。
《学弈》这篇课文首要讲全国有一个下棋高手教两小儿下棋，一人收视反听，此外一个却想拉弓射空中的天鹅，功能两人的进修下场不合。
这让我想到教员在一节课向27名学生教授常识，时刻一样，编制与内容也一样，可每小我罗致常识的若干良多若干好多却纷歧样。有的收视反听，积极讲话，而有的人却如坐禅僧人，“魂灵出窍”，有的人在桌底下弄自己快乐喜爱做的工作……假定教员是传布常识的.水龙头，那些当真听讲的同窗就像提个洪流桶来常识的。而那些心不在焉的同窗就如捧个小茶杯装水。他们的水量会一样吗？
中国有句俗语“笨鸟先飞”，一小我即便比他人笨一些，只要他吃苦进修，不耻下问，也会有所成就的。对一个欠妥真进修的，即便教授来上课也没有用。立场抉择一切，好的立场才有好的人生。
《学弈》这一课奉告了我们获得优良成就不完全在于聪明，而绝除夜成分取决于一个精采的立场。学弈读后感500字（三）
比来我进修了《学弈》这篇课文，学弈就是进修下棋。一小我收视反听，功能学得很好。此外一小我三心两意，功能一事无成。这说了然做任何工作都要齐心专心一意不能三心两意，否则甚么事也欠好。
学弈读后感9
人们都说，立场抉择一切。是啊，正所谓精采的初步是成功的一半，独一划定礼貌了进修的立场，才能更好地进修。这个学期我学了《学弈》这篇文言文，文中讲了奕秋交俩小我下棋，其中一个收视反听，只听奕秋的教育。此外一个当然在听，却齐心专心认为有天鹅将要来到，想要拉弓搭箭把它射下来。当然他们在一齐进修，但后一个学生不如前一个学得好。莫非是他的智力不如前一个好吗不是这样的。我马上想到了课堂。上课时，有一些人是前者收视反听，当真听讲。而且还有一部门人是后者，一会儿看看那，一会儿玩玩这，就是有些人所说的“当然人在教室里，心思却不知飞到那儿何处去了”。后者的进修不移至理不如前者好。其实不是因为他们的智力的不合，二十因为他们的进修立场。
有一次我在课堂上想着其他事，功能教师叫我回覆问题，可是我不除夜白教师说的是哪个问题，甚么也回覆不出来，既忸捏又悔怨“适才理铛铛真听课的`啊。可惜再悔怨也不除夜白教师适才讲的资料了。
一样的课堂，一样的教师，一样的时刻，可是为甚么每小我学到的只是有多有少呢那主若是因为我们的立场纷歧样。所以，要学号提样工具，必需收视反听，不能三心二意。在一样的前提下纷歧样的立场会获得纷歧样的功能。
学弈读后感10
今天读了我国思惟家孟子《学弈》一文，因为是篇文言文，有些难明，在教员和课后注释的辅佐下，我除夜致把《学弈》看懂了。
《学弈》这篇课文首要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人专心听课进修，此外一人却齐心专心想拉弓射雁。可想而知两人进修功能截然不合，最后指出这两小我进修功能不合其实不是在智力上有多除夜分歧。从中我除夜白了一小我的进修立场很是首要。
这就让我想到自己泛泛泛泛的进修。课堂上，教员一样教育我们40位学生，可是为甚么巨匠的成就老是不合？对，这就是进修立场的问题。有些同窗成就优良，是因为他上课当真听讲，课后也当真复习。回忆自己的进修，当然成就在班中还不错，可是我上课常走神，感受教员讲的早就懂了，所以就看向外面打篮球的同窗，想着下课。每次考试老是布满遗憾，家长则呵我粗心。
读了《学弈》后，我恍然除夜悟，现实上是我的`进修立场不划定礼貌，在尔后的进修中，我要结壮当真，上课的时辰不措辞，当真听讲,做个有心人。
学弈读后感11
今日，教师率领我们进修了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文首要讲了弈秋教两小我下棋，其中一小我收视反听，事实下场成了下棋高手，此外一小我三心二意，事实下场一事无成的工作。
假若有人问我：“你想当收视反听的阿阿谁？仍是三心二意的人？”我必需会回覆：“收视反听的人。”现实糊口中，我一贯把收视反听做为方针，必需要“占有”它，一贯把三心二意视为最除夜的仇敌，必需要“覆灭”它。这样，我才能学到常识。我们班一共有六十五个同窗，都是统一个教师教，为甚么有的同窗成就差，有的同窗成就好？抉择吵嘴的`成分，就在于自我有没有专专致志地进修，假定你收视反听地去进修，你必需会有所收成，假定你三心二意，就会进修成就下降，不如其它同窗，到头来，还不是甚么工具都没有学到。就像我们教师说的：“你欠好好进修，到事实下场会害死你自已的。”我绝对不能象《学奕》课文中的阿谁三心二意的人一样，我要进修阿谁收视反听的人。
加油吧！好好念书，做一个有用的人。
学弈读后感12
今天，我怀着打动的神采一口吻读完了《学奕》这篇文言文，这篇文章的内容是：
有两小我同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，老是想天鹅来时若何去射它，当然在一路学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比他人差，因为他欠妥真听讲。
其实，我之前就是一个干甚么事都不专心的人，经常是干这件事还想着此外一件事。有时辰，心里像长了毛刺，总不能脚结壮地地进修，糊口中的我获得了良多教训。
记得一个礼拜六的下战书，我睡醒觉，赶忙写起教员安插的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的'一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，火速拨到交通频道，马上传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《磨灭踪的城堡》??”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，随手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她斑斓的声音：“记忆飞走了??我要伶丁的思虑??真的很好??不再需要，磨灭踪的城堡??”我被沉浸了，还学着唱。倏忽妈妈排闼进来，见我唱的如斯出神，就说：“做功课的时辰，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又仓皇忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时辰。
学弈读后感13
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它往后我深有感伤。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，寄义深切的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教育，收视反听的听讲，当真的`思虑。而此外一个学生则感受有天鹅将要飞过来，想着若何用箭把它射下来。
《学弈》里面的两小我就是我们糊口中的两个例子，两个不合的人，用两种不合的编制来看待进修、面临人生。阿谁收视反听听弈秋教育的学生凭着他那种对进修的当真、对教员的尊敬、对围棋的目不转睛和齐心专心一意，往后不管在进修上、在糊口中、在事业上必然会有巨除夜的成就。而阿谁在进修围棋的时辰想着其他事的学生，有两个短处。第一，是在教员措辞、授课时不听讲，是一种不尊敬师长的步履；第二，学生在上课时，在思虑问题的时辰是不应该三心二意的。既然我们是学生，就理当尊敬师长、同时也理当在上课的时辰当真听讲。这是作为一个学心理当做的，也是最根底的做人事理。是以，我感应传染在干事的时辰三心二意的人，往后不管在进修上或是糊口上都不会获得甚么成功。
在糊口中，你是不是也碰着过这样的问题呢？假若有，就请你赶忙更正这个短处错误。为的是把每件事都做好；为的是养成一种精采的习惯。
学弈读后感14
《学弈》这篇课文给了我很除夜的启发，让我知道了不管是干事仍是进修，都不能三心二意，而理当做到齐心专心一意、收视反听。
《学弈》这篇课文讲的是让弈秋教两名学生进修下棋。其中一小我很专心，只听弈秋的教育；而此外一小我当然听着，但心里却在想会有天鹅会来，所以学的`就没有前一小我好。
当然，我也有过这样的履历：
每当放假的时辰，我就会最早痛兴奋快的玩儿，必需等到妈妈催促我去进修一会儿吧，我才会去进修一会儿，因而，逐步的，我养成了这个习惯。但当我有一天正在玩耍的时辰，偶然听到有一些人在群情我们班的赵璐璐：“人家赵璐璐出格自觉，在班里是教员的好助手，同窗们的好辅佐，回抵家里，就不会像此外孩子一样，只知道玩，人家会帮妈妈做一些力所能及的工作，没甚么事的时辰，就把自己关在房子里，不让家长进去，自己在房子里进修，传说风闻人家吃饭的时辰，都要捧着一本书在看。哎，我们的孩子可比不上她啊！”
当我听完这一段话往后，我才知道我为甚么没有赵璐璐进修好了。因而，我下定决心，要好好进修，不成天玩儿，也要帮家长做一些力所能及的家务活儿。
逐步的，我把坏习惯改成了好习惯，成就也提高了良多。
学弈读后感15
今天，我学了学奕这篇课文……下课良久，我深思：为甚么一样的一个教员教的学生，功能为甚么那么的纷歧样。
学奕这篇课文写了奕秋教两小我下棋的工作：其中一小我下棋，只听弈秋的教育，所以前进很除夜。而此外一小我因为三心二意；老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来。当然他和前一小我一路进修，但棋技却远远不如前一小我，为甚么他和前一小我不合那样除夜？
我感应传染阿谁三心二意的人其实不是智力比不外前一小我，而是因为他们的进修立场截然不合。一个上课收视反听，此外一个三心二意，所以我认为只要任何事都拼尽全力，收视反听地去做，就必定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的气象：那全国午，我去李雅玲家，适值看见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤仿佛很有欢兴奋乐喜爱，便教了我。先把四角对折，每个角双标的方针内折。我当真地瞪除夜眼睛看她手上的纸。到我实践了，我一点一点地折起来，好难！适才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有抛却，一张纸坏了，再用此外一张。我一边看李雅玲的`动作，一边把手里的纸折成像她一样的。最后，一只超卓的纸鹤事实下场在我手上出生避世了。
所以我想，假定一小我生平干事都收视反听。那他必定前途无量。
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