小学生《爱的教育》读后感7篇
读完一本经典名著后，相信巨匠都有良多值得分享的工具，此时需要当真思虑读后感若何写了哦。此刻你是不是对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮巨匠清理的小学生《爱的教育》读后感，但愿对巨匠有所辅佐。
小学生《爱的教育》读后感1
今天晚上我们吃完饭后，就到了好书巨匠读的栏目时刻了。此次该我们班的第二个小组主持了。是由米涵喷喷香率领的小组对《爱的教育》中的其中一篇进行朗读和感应传染，而且我们其他小组的人也能够说一说自己的感应传染。
今天晚上回来后，我就发此刻门口有人在那儿何处进行这甚么。一密查才知道昨天教员叫二组的学生预备对《爱的教育》的`其中一篇进行朗读和感应传染，我却不知道这个回事，因为我昨天回到了家中，在家里输液呢。我到了教室就最早喝药了。等我喝完药，教员就说：“离《好书巨匠读》的栏目，时刻将要尽快达到，请同窗们做好预备出《爱的教育》这本书期待《好书巨匠读》栏方针最早。”过了一会儿就最早了。首先是由米涵喷喷香组长主持这一次《好书巨匠读》的栏目，我们其他小组就成了傍不美不美观者。米涵喷喷香主持人来到了讲台上，发布：“《好书巨匠读》栏目此刻最早，下面有请我们二组的王梦冉来朗读《爱的教育》里的《贫窭父爱的泼来可西》。”因而王梦冉就来到了讲台长进行朗读。朗差不多一半儿，就说了这么一句话：“下面有请我们二组的刘佳欣继续进行朗读《爱的教育》中的《贫窭父爱的泼来可西》。”因而刘佳欣就最早在讲台长进行朗读。过了一会儿，就朗读完了，因而刘佳欣就下了台。米涵喷喷香主持人就说：“下面有请我们二组的李银博来讲一说他对《爱的教育》中的《贫窭父爱的泼来可西》。”李银博就最早说自己的感应传染，说完后就下来了。最后米涵喷喷香主持人让我们自己也上台说一说自己的感应传染，因而就有几小我来到了台上从文中的泼来可西、泼来可西的爸爸、安利柯的角度说了些感应传染。最后米涵喷喷香主持人发布：“这期《好书巨匠读》栏目到此竣事，感谢感动巨匠！”
这就是第一期的《好书巨匠读》栏目，我们小组必然比过他们小组，因为我们都可以事前做好预备。
小学生《爱的教育》读后感2
读了《爱的教育》，我幼小而蒙昧的心灵被爱的强鼎力量深深的震撼，仿佛承受了一次次爱的浸礼。几回，我感应传染自己也身临其境，和书中的小作者一样，领受着爱的教育。书中有勤恳友善的小石匠，为弱小的人打抱不服的卡隆，成就优良而不立崖岸的代洛西，其中有一个故事却让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪的时辰，不谨严打伤了白叟员的眼睛。当然他那时很是惊慌，但仍是在同窗的鼓舞鼓舞激励下，来到受伤者家中，英勇的认可了短处。他还强忍眼泪，把珍贵的像生命一样的邮票送给了白叟。作为回报，白叟谅解他的短处。出乎猜想的是白叟康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张加倍珍贵的邮票。
是啊，这就是爱!假定没有同窗的耐心启发和鼓舞鼓舞激励，卡罗菲是绝对不会站出来的，那就将无辜的人当替罪羊了。恰是同窗们的关爱使卡罗菲英勇地认可了短处。卡罗菲也以爱心和诚意获得了白叟的'谅解。白叟不单了偿邮票，而且赠予了邮票。这莫非不是更伟除夜的爱吗?故事布满了爱，爱在人与人之间传递、成长、升华。
因而，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代还能继续传递吗?此刻的我们，除书本上的常识，还学到了甚么?我们已轻忽了身边的爱，而习惯了许良多多不移至理：自己的学习用品不移至理是给自己用的，即便他人来借，也编出充实的出处不借;家里的亲人不移至理为我们预备好一切,因为这是他们的责任和义务;教员对我们不移至理是循循善诱,处心积虑,因为这是教员的工作……反不美不美观这一切,不是因为我们身边没有爱,而是因为我们没有一双发现爱的眼睛,导致我们我们心中没有爱。所以，不管世界有多夸姣,我们仍然感应传染苍白。从我做起，去爱身边的人，教员同窗，去辅佐需要辅佐的人，去关心身边的事物，去拥抱夸姣的一切。让我们向故事中的人进修，学会爱，敞欢畅扉去爱。让爱在你、我、他之间传递迟误，我们的糊辩才会加倍残暴多姿!
小学生《爱的教育》读后感3
爱，一个何等熟谙的字眼，在每小我的心目中都有一份纯粹的爱，爱是忘我的，爱是博除夜的，只有糊口在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正贯通了爱的境地。
《爱的教育》这本书介绍了意除夜利小孩安利科的糊口和进修。写发生在安利科身边各色各样悦耳的小故事、怙恃在改日志本上写的文章，和十则教员在课堂上宣读的超卓的“每个月故事”。书里处处满盈着爱，它使我们找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。
《精神讲话》讲得是这样的一件事：马可尔的妈妈为了还债，抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失踪踪去了联系。家人给她寄去的信也石沉除夜海，13岁的`马可尔自告奋勇抉择去找妈妈，最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类坚苦，尝尽了人生的甜酸苦辣。经由坚韧不拔的全力和人们的热情辅佐，马可尔事实下场找到了几近朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲坚定地保留了下来，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了……
马可尔这类对母亲深深的爱令我感伤良深，自愧不如。泛泛，妈妈天天为我费心，但我却嫌她唠叨，总会不耐心地对妈妈。却不知怙恃对我们问长问短，唠叨，这恰是对我们爱的默示。
古往今来，有若干良多若干好多爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生避世，就沉浸在爱的海洋里，有怙恃的爱和爷爷奶奶的爱。逐步终除夜了，上学了，又有教员的爱，同窗们的爱。爱就如空气一般，我们身边处处都是爱，我们从未分隔它，分隔了爱的人，就等于没有魂灵的人。爱可令人逢凶化吉，爱可使浪子回头，爱又可以激起人无限的力量。
是爱，使我们能欢愉健康地成长，是爱，给以了我们心里的缓和。人与人之间的爱是伟除夜的，爱是饶恕，爱是包容。爱是教育的源泉，爱与教育是彼此关注的。多感应传染一份爱，就多一份缓和;多奉献一份爱，就多一份欢愉。
小学生《爱的教育》读后感4
妈妈给我买的书是《爱的教育》，妈妈嗣魅这是一本以“爱”为主体的书。我们每小我都要有一颗爱心。不单要爱亲人，还要爱国、爱家、爱伴侣。我们生在这个世界上，不单有怙恃的爱，还有教员的爱。同窗的爱，伴侣的爱，我们还要能学会感应传染到其中的爱，学会感恩！
这本书讲的就是看上去很简单，现实上做起来却很难的工作。好比说《玩具火车》这个故事，能把自己心爱的工具送给他人，出格是急需你辅佐的'人，那是一种最除夜的欢愉。这让我想到了这个暑假发生的事。暑假里，妈妈把我心爱的蓝色的自行车送给了我的表哥，他叫除夜吉，比我还除夜一岁。可是他天天要跟着外公跑着去上学，他已三年级的学生了，还不会骑自行车。他也没有。我有两辆，就送他一辆了。嗣魅真话，这是我很快乐喜爱的花式。我不想送。后来，在妈妈的挽劝下，我才勉强的赞成了。
七月的夏无邪热呀，可是除夜吉看到了自行车兴奋极了，他失踪踪臂外面有多热，仍是执意去操练骑车，我看到他的腿真细呀， 他用力登车子时，我还看到了他被外公用板凳打伤了的腿。长长的青青的一块还在那儿跟着一动一动的。舅舅自从出了车祸往后，外公的脾性坏了良多，他们欠了良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多的债，外公的病也经常会爆发。除夜吉心里除夜白的，所以出格懂事，每次他也爱雅观玩具，我知道他很快乐喜爱，可是他知道家里没有钱，他看看就放在那儿了。有一次，他看到了口喷喷香糖，是能吹泡泡的那种，他说爷爷我也想要一个，刚说完，他自己又马上说道“算了吧，不买了太贵了”。他的手臂和脖子一样，细细的黑黑的，可是他抓着的车把却很牢呢，他骑的很当真，一次一次的颠仆了，他一次一次的爬起重来。假定是我，早就抛却了，可是除夜吉他不是这样的，他一贯到能谙练的骑着飞驰起来，看到他那么欢畅，我想妈妈的做法是对的了。
暑假要竣事了，我临走时，除夜吉说，“感谢感动你送我的自行车，我真是太欢畅了。我不知道送甚么给你，就送我自己叠的灌风炮吧，它是我用最斑斓的彩纸叠的，可响了，但愿你能快乐喜爱。”
这时辰，我真想对妈妈说，妈妈把我的那些玩具和课外读物一路带给他，我也会愿意的！
小学生《爱的教育》读后感5
看了《爱的教育》这部风行全球遍地称道的令全球亿万人打动而泣的伟高文品，我的心被深深地震撼了，仿佛承受了一次次“爱”的浸礼。
《爱的教育》这本书的故事传说使我很是打动，让我倏忽之间感悟到原本爱是那么神圣高尚与艰深深挚。这里的爱有对国家平易近族之爱，有怙恃伴侣之爱，甚至是素不体味的目生人之间的爱，处处扣人心弦悦耳肺腑。每个爱的故事传说都能给人以启发，都能奉告我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同窗，在玩雪时不谨严打伤了一名白叟员的眼睛。
他那时很是惊慌，可是他在同窗卡罗内的鼓舞鼓舞激励之下，英勇认可了短处而且来到受伤者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱珍贵得像生命一样的邮票集算作回报白叟谅解他的礼物。可是令人出乎猜想的是，在白叟员康复往后亲自到卡洛菲的黉舍，把邮票集还给了卡洛菲，还送给他盼愿已久的三张珍贵的邮票。
是啊，这就是爱!是同窗之爱使卡洛菲英勇地认可了短处，假定没有卡罗内的耐心启发与鼓舞鼓舞激励，卡洛菲是不管若何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。假定没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也毫不成能再去白叟员家去赔礼报歉了。
因为卡洛菲的这一步履才使白叟员了偿邮票集并赠予邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中心得以延续和成长。因而，我想到了自己，想到了我所有熟谙和不熟谙的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗?“寒窗”数十载，除书本上的常识，我们还在学些甚么?我们习惯了许良多多的'不移至理：自己带的学习用品是给自己用的，即便他人启齿向自己借了有时还编一个不借的充实出处;爸爸妈妈理当为我们预备好一切，因为这是他们的责任和义务;教员对我们理当是循循善诱，处心积虑，因为这是教员的工作……假定心中没有了感恩，也就失踪踪去了它夸姣的前提，其他非论何等优良，但看起来仍然是苍白无力的。
我们该爱的，早已不单仅是身边的亲人伴侣，还有更多的人等着我们去爱。
爱的美就在于它的不作选择，去拥抱夸姣的一切。去爱吧，世界将会加倍残暴很是!
小学生《爱的教育》读后感6
《爱的教育》这本书是一部传布世界各地的著作，它是以一个小孩的日志编制来写的，当然每篇的篇幅不长，但都有一个悦耳的故事。“爱”，一个何等闪亮，何等令人钟爱的字眼。人们追求爱，也但愿能具有爱，爱能令人与人之间变得加倍夸姣。我们要完全的具有它，就必需去充实它，让我们连袂，共创出人世间最夸姣的爱。这本书里也恰是想表达这一点。
读《爱的教育》，我走入安利柯的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。我感应传染安利柯是个进献的孩子，也是个仁慈的孩子。他无邪、活跃、好动，我发现，在他糊口的方圆有良多关心他的好伴侣，经常鼓舞鼓舞激励他，快慰他，所以他才能顺遂成长。
在这本书里我最快乐喜爱的是《卖炭者与名人》还有《侠义的步履》这两节。前一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱，诺皮斯骂培谛的父亲是个“老花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲报歉，当然培谛的父亲几回再三回绝，可诺皮斯的'父亲仍是坚持要让诺皮斯报歉。从这里能知道，诺皮斯的父亲是一个何等朴重的人啊，他用他的爱来陶冶他的儿子，让他的儿子也酿成一个关心他人，不取笑他人的人。
后一节写的是一个墨盒砸到教师的事务，启事是克洛西被人x辱，最后忍耐不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的教师，最后卡隆要帮他顶罪，但教师知道不是他，并没给他奖惩，而是让闯祸者站起来，克洛西哭着站起来，教师听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟教师说了些话，教师就不奖惩他们了。这里就默示了卡隆关心他人的一种高尚的精神，而且得饶人过且饶人，是个宽容、心灵美的男孩。 我很钦佩他，也必定要全力向他进修。
我看这本书，体味到同窗之间的关爱和赐顾帮衬，我也从中知道教师对同窗的关爱和教育。这让我想起我的教师们，她们斑斓，对我们很好，就像安利柯的班导师一样的慈爱、和顺、专心的在教育我们，关心我们！读到这些，我很是的受打动。读这些故事真是让自己收成颇丰，我想我们也理当以身作则，在黉舍、家庭中进修这类关爱他人，用自己的爱心来陶冶他人，让爱在人们心中永驻！
小学生《爱的教育》读后感7
《爱的教育》这本书是一部传布世界各地的著作，它是以一个小孩的日志编制来写的，当然每篇的篇幅不长，可是都有一个悦耳的故事。“爱”，一个何等闪亮，何等令人钟爱的字眼。人们追求爱，也但愿能够具有爱，爱能够令人与人之间变得加倍夸姣。我们要完全的具有它，就必需去充实它，让我们连袂，共创出人世间最夸姣的爱。这本书里也恰是想表达这一点。
读《爱的教育》，我走入安利柯的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。我感应传染安利柯是个进献的孩子，也是个仁慈的孩子。他无邪、活跃、好动，我发现，在他糊口的方圆有良多关心他的好伴侣，经常鼓舞鼓舞激励他，快慰他，所以他才可以顺遂成长。
在这本书里我最快乐喜爱的是《卖炭者与名人》还有《侠义的步履》这两节。前一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱，诺皮斯骂培谛的'父亲是个“老花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲报歉，当然培谛的父亲几回再三回绝，可诺皮斯的父亲仍是坚持要让诺皮斯报歉。从这里可以知道，诺皮斯的父亲是一个何等朴重的人啊，他用他的爱来陶冶他的儿子，让他的儿子也酿成一个关心他人，不取笑他人的人。
后一节写的是一个墨盒砸到教员的事务，启事是克洛西被人欺辱，最后忍耐不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的教员，最后卡隆要帮他顶罪，可是教员知道不是他，并没给他奖惩，而是让闯祸者站起来，克洛西哭着站起来，教员听他讲完事实后把那些人抓了起来，可是卡隆跟教员说了些话，教员就不奖惩他们了。这里就默示了卡隆关心他人的一种高尚的精神，而且得饶人过且饶人，是个宽容、心灵美的男孩。我很钦佩他，也必定要全力向他进修。
我看这本书，体味到同窗之间的关爱和赐顾帮衬，我也从中知道教员对同窗的关爱和教育。这让我想起我的教员们，她们斑斓，对我们很好，就仿佛安利柯的班导师一样的慈爱、和顺、专心的在教育我们，关心我们！读到这些，我很是的受打动。读这些故事真是让自己收成颇丰，我想我们也理当以身作则，在黉舍、家庭中进修这类关爱他人，用自己的爱心来陶冶他人，让爱在人们心中永驻！
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