【热点】独一的听众读后感
读完某一作品后，巨匠必定对糊口有了新的感悟和不雅概念，需要回偏激来写一写读后感了。到底应若何写读后感呢？下面是小编为巨匠汇集的独一的听众读后感，接待巨匠分享。
独一的听众读后感1
今天我们学了课文——《独一的听众》，这篇课文首要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，遭到了一名老太婆的鼓舞鼓舞激励，事实下场拉小提琴拉得很是好。在这改变中，作者的心理也发生了改变，从毫无自年夜—懊丧—兴奋—懊丧—忸捏—兴奋—恢复自年夜。这些的改变都与老太婆有关。其拭魅这就是鼓舞鼓舞激励的浸染。
对窘蹙自年夜的'人来讲，做甚么事其实都需要鼓舞鼓舞激励，可是其实就是布满自年夜的人，在被鼓舞鼓舞激励后，干事也能阐扬得更好，每小我都但愿自己能被赞誉，被鼓舞鼓舞激励，有哪个会在被赞誉被鼓舞鼓舞激励后不欢畅呢？我是一个很自年夜的孩子，可是我却仍然不时刻刻期待着妈妈的鼓舞鼓舞激励与赞誉。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你必然能做出来的！多读读题！”仿佛急躁的心，舒适了良多也有了些灵感，我遵循妈妈说的话，一点点的当真读题。我竟然发现这道题其拭魅真的很等闲！妈妈看到我做出来后，又赞誉了我一句，说：“真棒！做的不错！”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一贯带着兴奋的神采，每道都做得很是快，很是好。这就是鼓舞鼓舞激励的力量。
其实每小我都有过近似的履历，每小我也都在这过程中体味到了被鼓舞鼓舞激励，被赞誉的欢愉。鼓舞鼓舞激励的力量，就是如斯强除夜！它能让失踪踪去自年夜的人恢复自年夜，它能让布满自年夜的人做的更好。让我们也不时刻刻预备着鼓舞鼓舞激励他人，让人人都能体味到被鼓舞鼓舞激励的欢愉！
独一的听众读后感2
这经由过程读了这篇《独一的听众》，我感应传染到了一种鼓舞鼓舞激励的力量是何等的强除夜，同时也感应传染到了一名白叟夸姣的心灵。
文章首要讲述了：“我”因为拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐痴人，是以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一名“耳聋”的白叟给以“我”眇乎小哉的鼓舞鼓舞激励使“我”找回了自年夜驰誉誉的音乐教授撒了一个善意的鬼话，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场所下拉出水平很差的小提琴曲来。白叟给以青年眇乎小哉的鼓舞鼓舞激励使青年的水平除夜幅度的提高了。使我感应这眇乎小哉的鼓舞鼓舞激励长短常强除夜的。一个动作、一种神采，看起来是眇乎小哉的鼓舞鼓舞激励，现实上能使一个失踪踪败者成为成功者，能使一个没有抉择抉择信念的人重拾抉择抉择信念。
我也有这类体味：一次硬笔角逐中，我根柢没有抉择抉择信念能获得一个好成就，因爸爸的鼓舞鼓舞激励：“拿不了奖没甚么除夜不了的！只要当真地去写好你的.每个字，其它的不首要。”爸爸的话语使我抉择抉择信念倍增，在角逐时我调剂好自己首要的神采，想着描字本里的结构、外形，把字当真地写下来。最后，我得了三等奖，我兴奋、兴奋不已，我知道我要感谢感动打动的人是爸爸，才有今天的成就。
读了《独一的听众》使我除夜白了一个眇乎小哉的鼓舞鼓舞激励是一种强除夜的力量，也是抉择抉择信念的本源。是给以没有抉择抉择信念的人的鼓舞鼓舞激励，是使有抉择抉择信念的人更是抉择抉择信念倍增。心灵的听众，你是懊丧时的微笑，你是气馁时的鼓舞鼓舞激励，你是悲不美不美观时的期盼，你是明灭在人们心灵深处的启明星！
独一的听众读后感3
这个礼拜，我进修了一篇名叫《独一的听众》的课文。这篇课文的作者是落雪，课文首要讲述了“我”在家中练琴的时辰，父亲和mm说“我”在音乐方面是一个痴人。因而，“我”不再敢在家里练琴了，就到了楼区后的小山树林上练琴。“我”再练琴的时辰碰着了一名教授，她为了让“我”找回自年夜，就撒了一个善意的鬼话——谎称自己是一个聋子。最后，在老教授的鼓舞鼓舞激励和爱护保重下，“我”成了一个小提琴吹奏家的故事。
这篇课文写得十分悦耳。当我读到“我想你必定拉的很好，可惜我的耳朵聋了。假定不介意我在场，请继续吧。”时，我知道了这是老太婆的一个善意的鬼话。老太婆之所以说自己的耳朵聋了，是因为她是一名音乐学院最驰誉誉的教授，老太婆听出“我”拉小提琴曲并欠好，更从“我”的步履中发现了“我”窘蹙自年夜，因而，出于对“我”的珍惜，老太婆才会撒这个善意的鬼话。从这里，我看出了老太婆对“我”的珍惜和鼓舞鼓舞激励。
读到这里，我想起了教员向我们讲的一个很是悦耳的'故事。故事是这样的：有一个研究生，他在读除夜学第二年级的时辰，他的奶奶在家乡弃世了。为了不让他哀思，他的怙恃和他的亲戚伴侣就没有让他知道这个动静。这个动静潜匿了三年，直到他考上了研究上回家报喜时，才知道了这个动静。他知道这个动静后，并没有求全他的家人，相反，他很感谢感动打动他的家人，因为，他的家人是为他着想。
做人要讲诚信，但也不用弭“善意的鬼话”，这类鬼话的背后折射着一种仁慈，一种夸姣，他是糊口中不成缺傲幽调剂。
独一的听众读后感4
有种爱，让焦黄枯树生根发芽；有种爱，让千年铁树绽放花朵；有种爱，让伤感的耳朵，听到委宛鸟鸣；有种爱，让干渴的枯井重现清亮。白叟，一名赫赫驰誉的教授，死后高位的首席提琴手，乐坛的巅峰人物，却为了辅佐小伙子，重燃他的但愿之火，把自己贬为双目失踪踪聪的聋子，这类别具一格的良苦专心的爱全数出自于白叟想解救酷好音乐的巨细伙子。
她天天坚持相约小树林，陪同小伙子练着一日又一日的琴。“一日之计在于晨”，白叟甘愿宁可牺牲自己珍贵的时刻，抛开所有的工作，必定要守候在小伙子旁，静静地陪同他。当然小伙子和老教授素不体味，但一次次的陪同，白叟对小伙子的爱，又让彼此拉近了距离。她的虔敬陪同，只为了让小伙子重拾抉择抉择信念，继续为自己的胡想奋斗。
白叟对小伙子的鼓舞鼓舞激励，成了小伙子长进的决心。在小伙子拉出一遍又一遍难听难听的仿佛锯床腿般的琴声时，她不单没有反感、嫌弃这曲子，反而夸赞小伙子道：“你的琴声能给我带来幸福和欢愉。”方针为了增强小伙子的抉择抉择信念，让他相信自己，相信自己的琴声，不再那么懊丧，让他从自卑的阴霾中逐步走出来，从头最早欢愉的音乐之旅。
白叟那舒适的眼神中有太多的内容，太高深莫测的内在，用眼神给以小伙子抉择抉择信念，奉告小伙子自己快乐喜爱聆听他的`琴声，吐露出了对小伙子的认可，用眼神来指导小伙子，助他“更上一层楼”。
白叟的爱，催促了小伙子前进的标的方针，白叟的爱，点燃了小伙子奋起的但愿，白叟的爱，重树了小伙子的抉择抉择信念。
事实下场，小伙子不负众望，成了闻名提琴吹奏家，是爱，是白叟的爱，铸就了小伙子的成功。
爱，铸就了成功，成功殿堂的钥匙是用爱打开的！
独一的听众读后感5
我被姐姐的话震动了。我赶忙跑到树林里，耐心期待：一天，两天，三天……过了良多若干良多若干好多天，她再也没来。我焦炙地期待着感谢感动打动白叟的爱。
最后，我抉择去她家看看。“董，董，董……”一个年青人走过来，打开了门。我想他必定是教授的儿子。我问：“请问教授在哪里？”他说，“哦，你就是她说的阿阿谁，对吗？她说你必定会来。她病了。为了帮你练琴，她一贯坚持不去病院，可是病情拖疲塌拉，最后病倒了……”“是哪个病院？”他还没说完，我就打断了他。“离中山病院不远。”我当即赶到病院，满心无限感谢感动打动和忸捏。
事实下场到了，我看到了她，她安详地睡在病床上，脸上带着微笑。她旁边是她的孙子。她的孙子说：“我奶奶得了肺癌，晚期。”听到这里，我不由惊呆了。我的心脏快要跳出喉咙，泪水夺眶而出，恍忽了我的面颊。
过了一会儿，白叟醒了。她说：“我只是有点伤风。没甚么严重的。”听到她说的话，我想揍自己一顿。假定我没有准予她做我的不美不美观众，她也不会这么做。我说：“嗯，当然，就是有点冷。”我没有揭穿她，因为她不想让我担忧她。我全力节制自己，不让那已良久良久良久的泪水流下来。她说：“我但愿你成为一名优良的`小提琴手。”我马上回覆：“是的，我在各类文艺晚会上吹奏过，但这一切都要靠你的辅佐和鼓舞鼓舞激励。”“没甚么，我愿意这些。真话奉告你，我要持久不雅参观。”我知道她要死了，但她说：“好吧，我知道了，你可以安心不雅参观了……”
很快，白叟走了，我在她的记念碑前放了一首曲子，回忆起之前的日子。
独一的听众读后感6
一名用慈爱的眼神舒适地望着我的白叟，她的眼睛像深深的潭水……
何等让我身心遭到鼓舞啊！一名文质彬彬的白叟，一名自称耳聋却具有如斯仁慈知灵的白叟，她仿佛能听见我心里死力拉的曲子，献给我这位独一的听众的曲子……
第一次我在烦吵的气象中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的心里，感应传染到那种不被认可的自卑感，感应传染到白叟的缓和，感应传染到音乐的乐趣。前面的那段话，是“我”心中的独白，他必定在感着白叟，在用尽心血去为白叟拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反映着主角逐渐成立起来的抉择抉择信念，那种全力的神采！被白叟的一句话打动，而全力，何等夸姣的'打动啊！
“或许我会用去感应传染……”这句话印在眼帘，久久不能健忘！那位白叟家为了鼓舞鼓舞激励“我”，天天凌晨在公园期待我，专心去感应传染那“锯床腿”般的音乐。这样的一名白叟家的鬼话，又若何会不伟除夜呢！教员教会学生常识，而家长则给孩子选择，可这位白叟却给了一名对音乐布满热忱的青年必然与抉择抉择信念，那是最首要的工具，对他来讲，没有比这些更能使自己有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感同化的感谢感动打动，“我老是禁不住想起那位“耳聋”的白叟，那凌晨里我独一的听众……
这是要专心去通顺贯通的文字，让人打动而感伤，那样一名白叟，我能感应传染到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢感动打动。
夸姣的文章让人难忘，而这样的鬼话让我铭心！
独一的听众读后感7
一名用慈爱的眼神舒适地望着我的白叟，她的眼睛像深深的潭水……何等让我身心遭到鼓舞啊!一名文质彬彬的白叟，一名自称耳聋却具有如斯仁慈知灵的白叟，她仿佛能听见我心里死力拉的曲子，献给我这位独一的听众的曲子……
第一次我在烦吵的气象中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的心里，感应传染到那种不被认可的自卑感，感应传染到白叟的缓和，感应传染到音乐的乐趣。前面的那段话，是“我”心中的独白，他必需在感谢感动打动着白叟，在用尽心血去为白叟拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反映着主角逐渐成立起来的抉择抉择信念，那种全力的激情!被白叟的一句话打动，而全力，何等完美的打动啊!“或许我会用去感应传染……”这句话印在眼帘，久久不能健忘!那位白叟家为了鼓舞鼓舞激励“我”，天天凌晨在公园期待我，专心去感应传染那“锯床腿”般的音乐。这样的一名白叟家的'鬼话，又若何会不伟除夜呢!教员教会学生常识，而家长则给孩子拔取，可这位白叟却给了一名对音乐布满热忱的青年必然与抉择抉择信念，那是最首要的工具，对他来讲，没有比这些更能使自我有勇气继续下去了!最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感同化的感谢感动打动，“我老是禁不住想起那位“耳聋”的白叟，那凌晨里我独一的听众……这是要专心去通顺贯通的文字，让人打动而感伤，那样一名白叟，我能感应传染到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢感动打动。
完美的文章让人难忘，而这样的鬼话让我铭心!
独一的听众读后感8
今天这篇课文让我学会了若何样去辅佐一个失踪踪去抉择抉择信念的人，那就是给以鼓舞鼓舞激励。
《独一的听众》这篇课文讲述的是：在音乐方面，父亲和mm说我是一个痴人，这时辰它们听了我的音乐数次后得出的结论。我拉小提琴就想跟锯床腿一样，这些话让我十分懊丧，是以我不敢在家练琴了。
我练琴的处所移到了小区花园后面的小树林里。一天我偷偷地出了门，去到那儿何处预备练琴，像要进行一个昌除夜的典礼。我感应传染后面有人，头一转，吓了一跳，一名极瘦的老太婆坐在木椅上，舒适地望着我。我想我的声音必定破损了这林中的协调，破损了白叟独享清幽的神采，可她却奉告我，她是一个聋子完全听不到我的琴声。声名只有那位音乐教授赏识“我”，耐心听“我”拉小提琴。一最早，“我”的神采在不竭改变，从稳重——懊丧——抱愧——忸捏——兴奋。从“我”也经常健忘她是聋子，只看见白叟微笑地靠在木椅上，手指暗暗打着节奏。她慈爱的眼神舒适地望着“我”，像深深的潭水，更能声名有了慈爱的音乐教授鼓舞鼓舞激励的力量，“我”的.琴艺有了很除夜的前进，最早变得悦耳，夸姣，迷人。让这位音乐教授对我的全力和前进感应欣慰。还说我必定拉得很是好，若是她不聋就好了，我想我会专心听的。我能做你天天的听众吗。听了这番话我忸捏起来。
这篇课文奉告我们，当一小我遭到挫折的时辰，不能一味的叱骂，而是理当给以鼓舞鼓舞激励和辅佐。
独一的听众读后感9
浏览了落雪所著的《独一的听众》往后我不单为作者酷好音乐，对音乐的追求坚韧不拔，坚韧不拔的精神所打动，加倍老音乐家的人格魅力所吸引。
文章论说了一个悦耳的`故事，“我”最早拉琴像锯木头，被人冷笑。在老音乐家的关心下，“我”的自抉择抉择信念增强了，坚持天天练琴，火速地成为各类文艺晚会上的吹奏小提琴手。从这个小提琴手的成长故事，可以看出关心、辅佐、和鼓舞鼓舞激励，能够辅佐一个孩子成立起自抉择抉择信念，而自抉择抉择信念恰是一小我成功不成缺傲幽前提。
何等虔敬而伟除夜的听众，她不单给了作者巨除夜的勇气，更给了作者成功的抉择抉择信念。其实，每小我都有天分，每小我都可以成功，可是，成功的道路历来不会海不扬波，作为一名教员，当学生没有把课文读切确，没有把作文写活跃，我们又是甚么立场?我们能否静下心来听一听，看一看孩子面临教员那惊慌无助的神气? 假定换一个角度去思虑，或许你会发现，他已比上一次读得流利了，他已比上次的作文有前进了。我们不能用一个尺度来要求每个学生，事实人与人之间是有分歧的，但我相信，每个孩子都是可以塑造的。
我们不单要做学生的听众，更要做学生的不美不美观众。出格是此刻这类高效课堂下的课堂教学，我们更要学会聆听，学会赏识，让课堂真正成为学生的除夜舞台，使学生在这个平台上获得充拭魅揭示，使他们的才干得以充实阐扬。
让我们走进学生中心去，做孩子们最忠诚的听众，用我们的爱心去给于他们足够的自年夜，这样才能使他们前进的法度楷模迈得更除夜，使他们距离成功愈来愈近。
独一的听众读后感10
每小我都有天分，每小我都可以成功，主若是看你全力没有。假定你勤恳、全力，就必定会很快达到成功的彼岸，收成硕果的殿堂。可是，在成功的时辰，需要一些自年夜与鼓舞鼓舞激励，才能让你成功的步子迈得更除夜些，与成功的距离更接近。
文中的白叟就是一个这样的人。在小男孩损失踪踪抉择抉择信念时，说些鼓舞鼓舞激励他的话，让他立马恢复抉择抉择信念，振作起来。小男孩就是因为老奶奶鼓舞鼓舞激励的话语，让他从而全力起来，走向成功的痘ń常社会中，也有良多这样的人。
好比，我们的怙恃：我们成就考差了，他们不会叱骂我们，而是，耐心地为我们教学坚苦，让我们知道自己的不足。我们没选上班干部，他们不会对我们除夜叫小叫，而是，静静地为我们打气，让我们知道“人外有人，天外有天”的`事理，让我们对下一次的竞选更有自抉择抉择信念。我们和同窗之间闹矛盾了，他们不会操作暴力来促使我们对同窗报歉，而是为我们教学“迷津”，讲事理，让我们自觉自愿的向同窗报歉，齐手并做好伴侣。在我们最无助的时辰，他们会像超人似的，实时呈此刻我们面前，辅佐我们分管懊恼，让我们欢愉地糊口着。在我们最沉痛的时辰，他们会……
人生中的成功，鼓舞鼓舞激励、自年夜和全力、勤恳缺一不成，否则，你的人生就不会太成功。所以，我感应传染我们理当多得些鼓舞鼓舞激励，多一些自年夜，才会成功！
独一的听众读后感11
关爱是一口清泉，给人无限的清爽。今天，我读了一篇课文，也与关爱有关，它的问题问题是《独一的听众》，课文的内容除夜致是这样的：
作者落雪十分快乐喜爱拉小提琴，可是他拉小提琴却被父亲和mm认为是在锯床腿，难听极了。为此他很是懊丧，不再敢在家里练琴了，因为他心里总在想：不能在家里拉小提琴，不能给家里制造躁音啊！一个偶然的机缘，他发现楼区后面有一片树林合适练琴，因为那儿没有若干良多若干好多人，不会遭到他人的萧瑟。一天，他去拉小提琴，心里布满了神圣感，可一拉，却又懊丧地低下头来，认为自己是在给树林带去躁音。回身时，他倏忽发现死后的木椅上有一名老太太。
作者认为自己那难听的琴音打搅了这位老太太的清幽，忸捏不已，可是白叟却叫他继续练，说她是个失踪踪聪的人，还夸他必定吹奏得很是夸姣。作者十分兴奋，因为事实有人夸他了，当然夸他的人是个失踪踪聪的'人。从那往后，作者落雪天天都竭尽全力地去树林边为白叟吹奏，作者还恢复了自年夜，又最早在家里练琴了。就这样，他一贯勤恳地操练着，直到有一天，落雪拉了一曲《月光》的奏鸣曲给他mm听，这让专修音乐的mm除夜吃一惊。mm追问落雪到底获得了哪位名师的指导？他就奉告了他mm这一切。他mm听后呆头呆脑，原本呀，这位老太太其实不耳聋，而是音乐学院最驰誉誉的教授，受了鼓舞鼓舞激励的落雪事实下场拉好了小提琴。
你瞧，关爱的力量何等之除夜呀！若是没有这类关爱，那么落雪能恢复自抉择抉择信念吗？能拉好小提琴吗？所以，我们要进修这位教授对落雪忘我的关爱精神，关爱身边的每小我。
独一的听众读后感12
在茫茫的林海，我愿听到你的琴声，感应传染无限的欢愉，无限的夸姣，无限的鼓舞鼓舞激励，你的履历使我毕生难忘。
作者是个陷溺于音乐的“小提琴手”，但却难逃父亲和女儿的无数次“熬煎”，带着可怜巴巴的“锯子”来到清幽的小森林里操练。作者悔怨自己把“锯子”带到森林来，还乱骂自己是痴人。可当他看见了一名白叟时，却怕破损了白叟的安好，预备溜走时，老太太热忱地挽留他，让他继续操练小提琴。作者重拾的抉择抉择信念，兴起勇气去操练拉小提琴。老太太是聋的`，却用鼓舞激励的话语奉告作者，琴声给她带来了欢愉与幸福。后来作者成功了，还获知老太太是音乐学院的教授，作者对老太太布满感谢感动打动与崇敬。
我想老太太知道作者成功了也会十分隔心与欣慰的，若是两人再次相遇，作者必定会对老太太，哦！不，是对音乐学院教授深深地鞠上一弓，以示感谢感动打动之情。
文章读完了，我对老太太加倍服气了，她不畏平平，不以自己高级的身份来炫耀自己，而是用话语来鼓舞激励作者才使他从头从失踪踪败的角落站回亮光的太阳跟前，以拉小提琴为名而成了作者没法割舍的欢兴奋乐喜爱。
作者，你能做出坚持的抉择信念，我真替你欢畅。
我相信你必定能成为一名优良的小提琴手，我会为你加油的。
我也相信老太太也会来不美旁不美观你的表演的。
我相相信何一小我，只要全力城市获得成功！
独一的听众读后感13
当我一口吻读完《独一的听众》的时辰，眼睛并没有感应传染到潮湿。被称为“音乐痴人”的“我”，一夜之间成了闻名的小提琴家。谁改变了“我”？对儿子没有但愿的父亲？没有！其实就是“聋子”奶奶——音乐学院的老教授！看完这篇，我被作者绝妙的设法和绝妙的措辞所吸引。同时也由衷的服气我的好教员。
我服气聋哑教授，因为老教授不成是我拉小提琴时的听众，更是我魂灵的听众！听着“我”吹奏的小提琴声像“锯机械腿”，她不单装疯卖傻，还用和顺的话语鼓舞鼓舞激励“我”：“我感应传染你弹得挺好的.。是真的，年青人。”何等善意的鬼话！多美的心啊！一个“聋”字救了我受伤懦弱的心！
其实我也有发自心里的不美不美观众。
爸爸是我心里的聆听者。当我在糊口中碰着坚苦时，他的意思是善意地鼓舞鼓舞激励我说，“相信自己，不要抛却，你是最好的。”在父亲的指导下，我变得坚定。
我妈也是我心里的聆听者。当我和伴侣发生矛盾时，她老是和顺地说：“好孩子，学会包容他人。”在妈妈的指导下，我变得活跃，对他人宽容。
心里仍是有良多听众的。我若何能健忘他们为我做了甚么？
心灵的听者，你是微笑的鼓舞鼓舞激励，你是和顺的遁辞，你是默默的期待，你是明灭在人们心中的晨星！
我期待成为他人的魂灵聆听者！
独一的听众读后感14
一个白叟用慈爱的眼神舒适的看着我，她的眼睛就像一潭深水……我的身心何等振奋！一个和顺的白叟，一个自称是聋子却有着如斯仁慈的心的白叟，她仿佛能听到我试图在心里吹奏的音乐，献给我独一的听众的音乐…
第一次在闹热强烈热闹富贵的气象中看完这个故事，我仿佛走进了自己的心里，感应传染到了不被认可的自卑感，感应传染到了白叟的缓和，感应传染到了音乐的欢喜。前面这段话是我心里的独白。他必定是在感谢感动打动白叟，死力为白叟吹奏音乐。第八段前两句简单的反映了主角的自年夜和全力！被白叟的话打动，全力工作，是何等夸姣的一种打动啊！“或许我会用它来感应传染……”这句话印在我看来，久久不能健忘！为了鼓舞鼓舞激励“我”，白叟天天早上在公园等我，专心感应传染“锯机械腿”一样的音乐。这样一个白叟的鬼话若何能不伟除夜！教员教给学生常识，怙恃给孩子选择，白叟却给一个对音乐布满热忱的年青人必然和抉择抉择信念，这步崆最首要的。对他来讲，没有甚么能让他有继续下去的勇气！最后一段，长长的.文字，带着淡淡的哀思和五味杂陈的感谢感动打动，“我不由想起了阿谁失踪踪聪的白叟，我凌晨独一的听众。这是一个需要专心去理解的词，令人打动，也让人难熬。作为一个白叟，我能感应传染到心里那种满满的感谢感动打动却未必能说出来。
斑斓的文章令人难忘，但这样的鬼话却让我记忆犹新！
独一的听众读后感15
当然《独一的听众》这篇课文已读过良多遍了，但每次读我的心里就会再次激起涟漪。有时其实一个善意的鬼话，轻轻地一举一动，就可以改变一小我生平的命运。《独一的听众》这篇课文就是讲了一个斑斓仁慈的鬼话，这个善意的鬼话，不竭地鼓舞着一个几近要抛却胡想的男孩，使他一步步走向成功的舞台。
老太婆仁慈，关爱晚辈的心深深打动了我，她千方百计，为作者的前途点亮了一盏敞亮的灯，指引他通往成功的道路。为了使作者从头拾回抉择抉择信念，老太婆骗作者自己是聋子，让他安心的吹奏，天天不竭的鼓舞鼓舞激励、夸赞他，让他有了自年夜加倍全力的练琴。我何等但愿这样温馨夸姣的鬼话继续下去，永远不要被揭穿。可是事实是残暴的，事实下场作者仍是从mm的口中知道了老太婆的真实身份——名扬中外的乐团首席小提琴手，音乐学院最驰誉誉的.教授。他除夜吃一惊，这么多天来坐在他面前的，竟然是自己钦慕已久的首席小提琴手，他震动极了。
老太婆不成是“我”拉提琴时的通俗听众，更是“我”心灵的听众!
我的身边也有心灵的听众在默默聆听我的心声。妈妈是我心灵的听众。当我在糊口中碰着坚苦时，她老是激情亲热地鼓舞鼓舞激励我说：“你要相信自己，不要抛却多试几回，你是最棒的!”在妈妈的淳淳教育下，我变得坚定了。当我和其他人发生了矛盾时，妈妈老是和顺地教育我：“孩子，你要学会去宽容他人。不能因为一点鸡毛蒜皮的工作就琐细较劲，伤了伴侣之间真诚的友情。”在妈妈的启发下，我变的阳光开畅。我何等但愿人和人之间能多一些心灵的听众，不小气自己的鼓舞鼓舞激励和微笑，让更多的人获得知足于自年夜。
我不单仅但愿自己能有更多心灵的听众，也但愿能够成为你心灵的听众，去聆听、去呵护你心里的那份夸姣!
【独一的听众读后感】相关文章：
独一的听众的教学反思12-05
独一的听众教学反思12-08
语文《独一的听众》教案02-13
《独一的听众》教学反思(优选)07-08
独一听众说课稿02-16
独一的听众教学反思15篇09-21
独一的听众教学反思14篇06-22
语文《独一的听众》教案14篇02-13
《独一的听众》教学反思通用15篇06-23
(精)语文《独一的听众》教案2篇01-20