《生命生命》读后感(13篇)
读完一本经典名著后，你有甚么体味呢？为此需要当真地写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编为巨匠清理的《生命生命》读后感，接待浏览与保藏。
《生命生命》读后感 篇1
生命，对我们来讲意味着甚么?一条丑恶的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的胡蝶，一粒小小的中总会有盛开的时辰。因为，生命原本就是一桩事业。让我们走近生命，专心聆听生命的真谛吧!
一只小小的、懦弱不胜的飞蛾，或许只有9天的寿命。可是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择抛却生命，而是选择全力的逃生，让我们感应传染到了它坚定求生的欲望。
一粒小小的喷喷香瓜子不怕坚苦，用自己的嫩芽打破坚贞很是的外壳，不受四周气象的`干扰，它知道自己成长在一个没有阳光、没有土壤的砖缝中，但它其实不惊慌，而是英勇地面临。我很钦佩它那种不服的精神。
再听听教员对作者：杏林子的资料，我感伤万千：杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，除夜部门关节遭到破损，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的糊口步履都很坚苦，可是经由他的坚定与全力事实下场有了成就。这让我们除夜白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可让它有价值，也可让它。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生射中创作发现出无限的辉煌。
《生命生命》读后感 篇2
今日，我学了《生命生命》这篇散文，作者经由“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“聆听自我心跳”这三件事，对生命有了强烈的感悟：当然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命闪现出无限的价值。
生命的价值有轻于鸿毛，也有重于泰山。有些人成天吃喝玩乐，无所作为，他们的糊口看似过得很精练安适，现实上他们的'人生毫无意义。王二小为了辅佐解放军叔叔打败仇敌，把仇敌带到了匿伏圈，事实下场仇敌发现上了当，把王二小打死了；海伦·凯勒出生避世时健康斑斓，一岁七个月的时辰因为疾病成了失踪踪明又聋哑的人，可她人残志不残，在教师和亲人的陪同下，学会了浏览和写作，熟谙和体味了良多纷歧样的事物，凭着坚定的意志，事实下场考入了除夜学，走进社会。他们的生命或是短暂，或是残缺不全，可是他们能善待自我的生命，在卑劣的气象下获得成功，为人们做出巨除夜的供献，这样的生命价值不是无价的吗？
读了这篇课文，我也深切体味到生命的珍贵，我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接棒人，要珍惜每分每秒，全力进修，学好常识，学好本事，肩负起属于自我的职责，做一个有用的人。
《生命生命》读后感 篇3
四年级，我们学了一篇杏林子写的《生命，生命》的'课文，使我印象深切。
飞蛾求生、瓜苗成长、静听心跳，它们都奉告我一个事理。飞蛾奉告我：不管此刻处境何等危险，也不能失踪望，要有强烈的求生欲望。瓜苗奉告我：不管气象何等卑劣，都要坚持活下去，要坚定！心跳奉告我：要对自己负责，不能白白糟践生命，让自己活得更超卓！本文作者杏林子，从12岁起就得“类风湿性关节炎”她手不能抬，肩不能举，脚不能行，头不能转，可是她并没有气馁，而是凭着她自己的毅力，全力进修，吃苦奋斗，被评为“十除夜女青年”，杏林子还出书了良多小说、散文。杏林子这类生命不止，奋斗不息的精神真长短常值得我们进修、钦佩。
有一次，看到了一只蚂蚁爬到我的脚上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺脚，蚂蚁就被我踩到脚下了，我感受它已死了，可抬起脚来一看，蚂蚁正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而荏弱，却又那么坚定，对保留布满盼愿。我有一点忸捏：一个小小的生命，为甚么要去危险它呢？
我们要保重自己的生命，也要尊敬他人的生命。生命只有一次，我们要倍加呵护，不让它白白流失踪踪，让生命变得愈来愈辉煌。
《生命生命》读后感 篇4
今天，学了《生命生命》这一课，我深有体味。
本文向我们讲述了这样一个事例：一天夜晚，我正在写稿，一只飞蛾在一旁骚扰着我，我趁它不寄望，抓住了它。但它挣扎着，死力鼓舞双翅，飞蛾那种求生的欲望令我震动，我禁不住放了它。当我读到这时辰，不由想：连这小小的昆虫都极其正视自己的生命，并有如强烈的求生欲望，更况且是人？
接着，作者又向我们描述了这样一件工作：墙角的砖缝中失踪踪进了一粒喷喷香瓜子，过来几天，竟冒出一节小瓜苗，这小小的瓜苗竟然能在没有阳光、没有土壤的砖缝中不服向上，茁壮成长，即便它只存活了几天，但我感应传染到了这一颗小种子的生命力是何等强除夜啊。当然它存活的时刻十分短暂，但只要能存活一刻，幼苗就不会抛却糊口的'但愿！
最后，作者向我们简述：有一次，我用除夜夫的听诊器，静听自己的心跳。我被那一声声沉稳而有纪律的跳动所震动。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地操作它，也能够白白地糟践它当我初读这句“我可以好好地操作它，也能够白白地糟践它’’时感应传染很稀少：为甚么说可操作生命，又可以糟践生命呢？细心想了想才除夜白了这句话的寄义：我们要珍惜生命，让有限的生命阐扬出最除夜的价值，这就是好好操作生命，而虚度年光功夫，无所作为就是在白白的糟践生命。
学了《生命生命》这篇课文，让我知道了这样一个事理：生命是短暂的，人生是有限的，可是，我们可以经由过程不懈全力去创作发现无限的生命价值，使生命穿越时空成为永远。
《生命生命》读后感 篇5
我经常想，生命是甚么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好操作它，也能够白白糟践它。假定我们此刻好好进修，就是珍惜时刻，珍惜生命。
之前，我其实不知道生命是甚么，可是，自从我读了杏林子写的《生命生命》这篇课文，我就除夜白生命是甚么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但仍是珍惜自己的生命，全力煽惑同党逃出来；生命仍是瓜子砖缝成长，一粒小小的.喷喷香瓜子，失踪踪进了砖缝里，还全力地成长，可以兼得，它的生命力是何等的坚定啊！生命仍是聆听心跳，作者用听诊器聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有纪律的跳动，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，得了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。在这类卑劣的气象下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疾苦哀痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她甚么也不干，会华侈时刻和生命，是啊！当然生命短暂，可是，我们却可让有限的生命闪现出无限的价值。
同窗们，珍惜生命，珍惜每分每秒，从我做起吧！读后，我还除夜白了，生命是小草更生，小草并没有向野火垂头。正如诗句所说的那样，“野火烧不尽，春风吹又生”。
《生命生命》读后感 篇6
生命如花，娇柔而易谢；生命如水，安好而易逝；生命如碗，雪白而易碎。
记得那次，爸爸带了一贯两个月除夜的小狗，它雪白的毛那样优柔，它清灵的双眸令我沉浸，我给它起了个清脆的名号：贝贝！一全国学回家后，我先丢下书包去和它玩耍，可是，常日里乖巧热忱的贝贝，今天不知若何了，无精打采的趴在窝里，头也不抬，我生气的走开，全身上下无不生出一种厌恶感，心想：好一只立崖岸的狗！当它最早从口中吐出除夜口除夜口的鲜血，我才除夜白，它得病了，它不是那样立崖岸、那样虚荣，每当它吐出鲜血，我的心就像被刀割一样，留下一道道痕迹，每当它摔倒一次，就像在那一道道深深的伤疤上撒下盐。我的心口强烈的疾苦哀痛着，我把朝不保夕它抱起来，紧紧地拥住它，怕我不能挽留住它，怕它不不才学时叫着和我玩耍，怕它分隔我……良久，它用尽最后的`实力看着我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱着全身是血的贝贝，心中呈现出那一幕幕令人又悲又喜的旧事，脸上仍然挂着笑脸，只是多了几颗晶莹的泪珠。
生命如钢铁，坚贞，但却等闲生锈；生命如歌，有悲有喜；生命如火烛，在熄灭的最后一刻也要绽放出刺方针光华！
西宁市虎台小学五年级:王宇婷
《生命生命》读后感 篇7
今天，教员上了[生命生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发．这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他抓住了，飞蛾明知自己逃不失踪踪，可仍是鼓舞双翅，挣扎着，我放了它。砖缝中失踪踪进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，何等强的生命力，即便它只活了几天。
我用除夜夫的听诊器聆听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的'生命，我可以好好的珍惜它，也能够白白的糟践它，我必需对自己负责。生命是自己的，我们可让它有价值，也可让它暗淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创作发现出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更理当珍惜年光，掌控生命的恩赐。在进修上，在糊口中，我们难免会碰着各类坚苦，好比，班干部落选，考试成就不幻想、角逐失踪踪败等等，这些和杏林子、海伦．凯勒她们所蒙受的坚苦，我们的坚苦算甚么！
所以，我们更理当怀着积极向上的立场，去迎接挑战，战胜坚苦。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。
《生命生命》读后感 篇8
今天，教员上了[生命生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发．
这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他抓住了，飞蛾明知自己逃不失踪踪，可仍是鼓舞双翅，挣扎着，我放了它。砖缝中失踪踪进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，何等强的生命力，即便它只活了几天。我用除夜夫的听诊器聆听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也能够白白的糟践它，我必需对自己负责。
生命是自己的，我们可让它有价值，也可让它暗淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的.生命创作发现出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更理当珍惜年光，掌控生命的恩赐。在进修上，在糊口中，我们难免会碰着各类坚苦，好比，班干部落选，考试成就不幻想、角逐失踪踪败等等，这些和杏林子、海伦．凯勒她们所蒙受的坚苦，我们的坚苦算甚么！所以，我们更理当怀着积极向上的立场，去迎接挑战，战胜坚苦。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。
《生命生命》读后感 篇9
读了《生命生命》这篇文章后，我感应生命十分珍贵。
这篇文章首要说了三个小故事，第一个是说飞蛾被我抓住了，它挣扎求生；第二个是说喷喷香瓜子在砖缝中茁壮成长；第三个是说“我”用听诊器听到了“我”的心跳。最后，“我”抉择好好的珍惜生命，不让它白白流失踪踪。
经由过程这三个小故事让我感应了生命的珍贵，挣扎着的飞蛾让“我”分明感应：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其正视自己的生命，小小的昆虫也竟然如斯，更况且人呢？
在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感应震动，令我震动的是它那坚定的生命力。在红砖中的瓜苗没有可领受的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够坚定的活下来，即便只有几天。
当然生命是短暂的'，人生是有限的。可是，我们却可以经由过程不懈的全力去创作发现无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永远。我们不能糟践我们的生命，一小我的生命只属于自己，我们必需对自己负责，好好地操作生命，让人生更成心义。假定我们失踪落臂惜自己的生命，反而去糟践它，那跟垃圾又有甚么分辩呢？
总之，我们要珍惜生命，让每朵生命之花都完美绽放。
《生命生命》读后感 篇10
生命，生命是灯下求生的飞蛾，生命是墙角下茁壮成长的小瓜苗，生命仍是我那沉稳而有纪律的心跳……
这使我想到了2009年5月12日的汶川除夜地震，除夜地震时良多人的衡宇被催毁，良多人失踪踪去了自己的亲人……
我传说风闻了几个报导：像9岁英雄林浩，他失踪踪臂一切的把同窗一个又一个的救出来，还有率领同窗高唱国歌的许中正。教员中有一名被报导了，这名教员为了救同窗，而抛却自己的女儿，而且用自己健旺身体顶住那坚贞的石块，学糊口了下来，教员却去了。还有良多的人吧生命的但愿让给他人．
每小我的生命只有一次，失踪踪去了就不会再具有，一样是生命，一样也是一次生命，可他们却把生的但愿让给了他人，这是一种何等伟除夜的精神啊！
“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地操作它，也能够白白的.糟践它。一切全由自己抉择，我必需对自己负责”多好的措辞呀！“当然生命短暂，可是，我们却可让有限的生命闪现无限的价值”这又是何等让人奋进的话语啊！
学完这篇课文，我想：就连灯下求生飞蛾和墙角下的小瓜苗都珍惜生命，那我们又有甚么出处欠好好地珍惜时刻，珍惜生命呢？作为一个小学生，必定要好好进修，决不能让时刻白白流逝，我们要珍惜生命，珍惜时刻，使自己活的加倍光华有力！
《生命生命》读后感 篇11
读了《生命生命》这一课，我的感应传染很深。飞蛾那强烈的求生欲望，小瓜苗那不服向上的精神，让我知道了生命的珍贵，让我知道了人理当若何去珍惜自己的生命。我禁不住想起了一个故事，一个今世卓异理论物理学家的奇异履历。霍金是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅去柏林公寓，过马路的时辰被小汽车撞倒。左臂骨折·头被划破，缝了十三针，除夜约48小时后，他又回到办公室投入工作。
当然身体的残疾日趋严重，霍金却像通俗人一样欢愉的糊口着，死力完成自己所能做的任何工作。他甚至是活跃好动的，这听起来有点好笑，在他已没法移动往后，他仍然坚持用独一可以勾当的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直闯”。当他与查尔斯王子接见接见接见会面时，改变自己的轮椅来炫耀，功能撞到了查尔斯的脚指头。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失踪踪去了措辞能力。他就是在这样的气象下，极其艰难的写出了闻名的.《时刻简史》，试探出宇宙的发源。
法国的罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是体味并酷好生命的人。”霍金就是一个酷好生命的人，当然他残疾了，可他仍是去乐不美不美观的面临糊口。我们作为一个身体健全的人，有甚么出处去华侈生命呢?
《生命生命》读后感 篇12
《生命生命》讲的是作者经由过程三件事感应传染到了生命。
第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者抓住了它，却被它那强烈的求生欲望而打动，最后把它放了。
第二件事，是墙角的砖缝中失踪踪进了一粒喷喷香瓜子。在没有阳光、土壤的气象中发芽了。
第三件事，是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有纪律的.心跳，感应传染到了自己的生命。
读了《生命生命》这一课我感应传染到了生命无处不在。可以说生命是坚定的、生命是靠全力才变得成心义。每小我都是齐截的，应为每小我都只有一次生命。每小我的命运都纷歧样是因为有的人一贯都在全力奋斗，有的人用吃、喝、玩、乐消磨年光……全力奋斗、全力拼搏的人就会看到自己成功的果实，他们可以享受成功的喜悦。而天天只知道吃、喝、玩、乐的人事实下场会遭到命运的奖惩，他们老是埋怨命运的不公允，却从不想想自己有没有错。
我愿意做一个全力奋斗、拼搏的人，不愿意消磨年光。往后我要好好进修、昂扬向上，让我的糊口变得加倍成心义。
《生命生命》读后感 篇13
作文只要往湖里撒上一点鱼料，一群鱼就都围过来了，湖水就酿成了一幅花团锦簇的丹青；我们那时辰不知道何等得盼愿能念书，哪怕是一堂课啊。母亲得了病，她就背着上病院。先让我们来研究这些字，解答后面提出的四个问题;时刻在我跳跃的手指间暗暗滑过，逐步地，我的手变得工整了。
作者杏林子经由过程些有着强烈求生欲望的飞蛾;不服向上，茁壮成长的喷喷香瓜子和她一声声沉稳而又纪律的心跳，让我知道生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时辰，我在想：假定这个社会上，每小我都珍惜生命，不做自杀的步履，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更斑斓，我们过的也很幸福。假定我们在还在世的时辰，多做一些助酬报乐的事，那真应了这句“有限的生命闪现出无限的价值。”
当我查看杏林子的'资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残暴的挑战面前没有懊丧和沉湎，她以坚定的毅力自学了许良多多的科学常识，成了一名超卓的作家。她先出书了四十多本书，最震悦耳心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
生命的意义，是甚么，有关奋斗，有关供献，也有关面临糊口，带着勇气。
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