读《歌声》有感
当赏读完一本名著后，你有甚么贯通呢？何不写一篇读后感记实下呢？若何写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编清理的读《歌声》有感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
读《歌声》有感1
这个寒假我读了美国作家汤姆﹒埃弗里写的《世界终点的歌声》有很深的感应传染。
杰米和奈德是一对双胞胎，他们形影不离，最爱去海边探险，可是哥哥杰米活蹦乱跳，却有些怯懦，而弟弟奈德无所惊慌，却得了疾病。他们彼此辅佐，每当风雨事后，潮水退了，他们就去海滩上“探险“。鞋子、帽子、皮包、骨雕小鲸鱼、自行车架，都是他们的宝物。在此外一次“探险”中，他们在厚厚的海藻底下发现了一个奇异的生物。是一个来自海洋的小精灵。奈德失踪踪臂哥哥的担忧，把它带回了家。它的到来，杰米燃起了但愿，他但愿小精灵能像爷爷故事里讲的，它会给奈德的生命带来事业，把疾病带走。可是事业一贯也没有发生，直到有一天，奈德住进了病院。晚上偷偷带着小精灵逃出了病院，往那片海滩跑去。当杰米他们发现，追到那儿何处时，奈德在生命的终点，和小精灵一路唱完歌后，一路跳进了除夜海……
看完这本书我的心久久不能舒适下来，脑海里一贯回放着，那让人打动的画面。奈德在小精灵的指引下，抉择了自己的生命，对他来讲，生命不在于活的悠长，而在于重量。在于有没有用尽全力去做自己想做地工作，也在于有没有留下遗憾。故事中奈德很是英勇，还很是有主见，他心里很是清楚自己要干甚么，然后去做。这个值得我进修。因为我泛泛泛泛做完一件事，站起来走出书房后脑子里就一片空白，站在那儿何处根柢想不出接下来我理当干甚么。这时辰爸爸妈妈就只能叫我去做其他事，就像一个任人摆布的机械人。当那件事做好后又不知道干甚么了。爸爸妈妈都说我要有主见。奈德他知道自己已快不成了，活不了多久，所以他为了爸爸妈妈不要把心血都花在这里，就英勇的跳进了海里，并在跳海前给哥哥杰米留下了教给他的.事，但愿他能有勇气完成他们兄弟俩配合的胡想。他没有选择在病痛的熬煎下留在这里，而是选择和小精灵一路走向世界的终点，并让哥哥要英勇地迈出每步。但愿他的死能带给哥哥勇气。哥哥杰米为了弟弟失踪踪臂一切就为了能和弟弟继续在一路，这兄弟般的爱与奉献再次打动了我。假定糊口中多一些像杰米奈德一样的爱与奉献，那么会何等夸姣！
这本书当然很艰深，读一遍不能感应传染到甚么，可是多读就会逐步理解这本书的寄义，这个故事让我钦佩和可惜，让我收成颇丰。
读《歌声》有感2
那时，朱自清在上海吴淞中国公学中学部教书。不久，中国公学闹起风潮，他被黉舍保守派撵走了。但仅仅几个月的上海糊口，对他来讲，很成心义。他在中国公学结识到一贯敬爱的叶圣陶，两人意气相投，往后交往很是慎密慎密亲密。中国公学还有一名诗人、朱自清的老友刘延陵。他们三人一路筹商，并和在北京的俞平伯联系，筹备开办中国现代文学史上第一个新诗杂志《诗》月刊(1922年1月创刊)。
那时，朱自清是刚刚走上社会的二十三岁青年。他一方面切当感应传染到反动派对他们的精神上的重压，一方面又因为碰着新文学步履上的良知伴侣，心里满盈着青春的热忱。 《歌声》描述的印象风光就是他神驰的一个理想乡。到“中西音乐歌舞除夜会”去听“三曲清歌”的朱自清，且则忘失踪踪黉舍风潮等烦琐世事，心知足足地沈湎于胡想世界。他从“歌声”联想起“一个暮春的凌晨”。同时，音乐酿成雨点洒落到诗人的脸上，“激发津润，轻松的感应传染”。接着，他的手感应传染到“别致的轻风”，他的脚感应传染到“滑腻可爱的甬道”。这一段文章都是诉诸触觉的。下一段描述，给人的视觉留下深切的印象，诗人在“花园”看到花团锦簇的“群花”。朱自清对色彩的感应传染能力极其丰硕，不合凡响。“舒适的红”“萧瑟的紫”“苦笑的白与绿”是甚么样的色彩?读者不阐扬诗的想象力，是不能体味这句话的寄义的。最后是依托嗅觉的一段描述。诗人闻到“一缕缕饿了似的花喷喷香”“潮湿的草丛的气息和土壤的滋味，”，还有“清爽的蒸气”。从听觉最早，顺次唤起触觉、视觉、嗅觉，最后回到听觉，《歌声》的结构可以说长短常奇奥的。 此外，还有三个手艺上的特点。第一个特点是超卓的例如。把“别致的轻风”比作“爱人的鼻息”，“把“白矾石的甬道”喻为“正如涂了一层薄薄的乳油”，这是直喻。上面已提到的“舒适的红”“萧瑟的紫”“苦笑的白与绿”，可以说是一种隐喻。这些喻言有力地唤起读者的`联想，发生了精采的艺术下场。第二个特点是拟人法，“花园”里的“群花”做着“清梦”，她们像是“愁着芳春的消歇”“感着芳春的困倦”似的。这几句话令人感应她们“甜软的光泽”中的生命，而且给我们留下了很是激情亲热的印象。第三个特点是出色的措词。意思差不多一样的“像～一样”“正如～”“～般”“～似的”等词语，他专心分袂操作。
“霏霏的”“薄薄的”“蒙蒙的”“涓涓的”等叠词，专心多用。陈述句里，有时穿插着一些猜想句和疑问句。这些修辞上的功夫，把这个小品接近于一篇诗。读起来，有节奏感，又协调，又流利。对朱自清早期散文，叶圣陶曾给以峻厉的攻讦，说：“都有点做作，过度于正视建辞，见得不若何自然”(《朱佩弦师长教师》)。但这多是因为关系慎密亲密而敢说的尖刻话。《歌声》给人的印象是“朴质”“淡雅”，毫不是“浮华”“做作”。它是一篇富有生气的青年诗人透露出自己心象世界的好作品。
读《歌声》有感3
这是一篇极其悦耳的文章，读后，我的泪水在眼眶里直打转儿。苗兰教员身患绝症，而她却奉告孩子们，要去远隔千里的处所，成婚假寓，她为甚么要编织这个斑斓的鬼话？
站牌下，放着一篓子山核桃，楼把上贴着个红双喜字。这是山里人庆祝新婚的礼仪。
不知实情的孩子，竟然舍不得教员走，却送来一娄娄把上贴着红双喜的山核桃作为教员的成婚礼物，这最竭诚的祝贺背后潜匿着人世间最无奈的死活离去，悲喜交集，似喜实悲。
文中写道：班长说：“我们为苗教员唱一首《除夜年夜大好人生安然然》吧。”
有过若干良多若干好多旧事，
仿佛就在昨天；
有过量上伴侣，
仿佛还在身边。
也曾情意沉沉，
重逢是苦是甜，
此刻碰杯祝贺，
除夜年夜大好人生安然然……
这歌声是那么的竭诚，读完往后，在我的身边仿佛还有歌声一贯在回响，那是孩子们的心声，是酷好着他们的教员的山里的孩子们对教员最深切的爱意。
“苗教员失踪踪声痛哭起来”苗教员是何等的不愿意分隔这块酷好着的.土地和这些她深爱着的简单的的孩子们啊。可是，苗兰教员没有编制，她不能不分隔。因而苗兰教员静暗暗的选择了先走一步。
与苗兰教员对比，在我们四周，有若干良多若干好多位高权重的人，为了博得名望与益处，视利己为高尚，不知道自己的涵养。这样的人含有一时的显赫，不会像那些通俗而伟除夜的人一样被世人记住。
读《歌声》有感4
《歌声中的父爱》讲述的是一名父亲勤勤恳恳的生平。那时“我”正在上高中，为了供起膏火，父亲五十多岁的人了，还去挑石子。后来父亲又去山西挖煤，在那儿，他用唱歌给自己鼓舞鼓舞激励。一干就是三年，但父亲不谨严出了意外，腿严重骨折。“我”劝父亲不要打工了，在家好好疗养，可父亲才安眠了不到两个月，又出去打工了。去时，“我”特意买了张“卧铺”。可父亲仍是把票与一个乘客倒换了，将多出的一百多元钱塞给“我”，让“我”买些好吃的。走时，父亲还将耳机插进耳朵，唱着歌。几年后，“我”有了固定的收入，把一年夜年三更的钱寄给母亲，让他们二老能过上安靖的晚年，可父亲仍坚持在外打工。工作了三年，“我”要买房子。父亲特意来找我，把自己攒下的几十万元都给了“我”。“我”打动得流下了泪。父亲六十岁道贺时，“我”礼聘他去歌厅唱歌，父亲打动地唱了起来。那儿何处，“我”听懂了父亲的歌声……
这篇文章使我很是打动，我深知这位父亲不只是有歌声做撑持这，还有作者对他的爱，对他的回报。而作者也很勤恳进修，或许是用这类编制来感恩父亲吧。在爱的呵护下，作者知道了要去感恩。我想，感恩就是一股推力，使我们向除夜道奔去。
我的怙恃也像文中的父亲一样，是勤恳的工人。不管他们若何劳苦，都不让我累一次，苦一次。我知道他们对我的关爱是没法测量的，便决心要酬报他们，而对他们来讲，我能获得好成就就是最除夜的回报了。从此，感恩怙恃就成了我进修最除夜的动力。因为我知道去感恩怙恃，所以我会比他人更珍惜这份爱，这份亲情。
感恩他人，我们会精神兴奋。知道感恩，我们的意志将加倍剖断。跟着春秋的增添，我们的感恩意识也会加倍的增强。是以，我们学会了理解，学会了聆听。恰是这份感恩，我们一点一点地懂事，一点一点地成长，慢慢变得成熟稳重起来。
在我们的.生平傍边有太多太多的人需要感恩了。教员、同窗、怙恃、邻人……他们都是给了我们关爱的人，对他们的涌泉之恩，或许我们只能以滴水相报：一杯热茶，一次聆听，一句问候……但我坚信他们能感应传染到，感应传染到那是我们细心的回报。
让我们用感恩的编制给以他人爱，让爱像一张无形的网将人们连在一路！让感恩永存！
读《歌声》有感5
刚踏出中西歌舞除夜会的除夜门，就被细雨罩了眼罩。刚刚的那种沉浸还残留在脑海里，那中西丝竹的余韵还在耳边回荡，我如仙人盘桓在丝竹的声中。跟着细雨我快乐喜爱雨后的清醒。便走进了前边的花园。脚下踩着的白鹅卵石，一个胖乎乎的身子，让我无从下脚。
一步步走在小道上，群花被花园的甘露所津润。他们想饱含露珠的我们又能给人揭露更好的一面。此外一部门耷拉着脑壳，旧日揭露的姹紫嫣红此刻只剩下残枝败柳了暗淡无光的微笑，给我带来莫名其妙的倦意
假定我是草丛中的.一株草，听着丝竹声看着没精打采的花朵。我也只有失踪踪望的份。不外这丝竹声却是很悦耳我和丝竹声一摇一摆。我仿佛是那儿何处灵动跳跃的音符。
作者把各个器官全数投入音乐傍边，这倦意的花也不能吸引我了。歌声加害了我的心灵。被音乐据有的心灵更夸姣被音乐震动的心弦更有活力。
读《歌声》有感6
滴水之恩，涌泉相报。教员简直是每小我都没法健忘；每小我的启蒙教员必定是生平中最等闲健忘，但又不能健忘的一个首要人物。这，就是我从《永远的歌声》这篇课文中理解的。或许，每个启蒙教员城市把自己的学生健忘，但，学生决不会健忘对自己有膏泽的教员。
《永远的歌声》这篇课文写了：作者与小火伴冒险上山为生病的教员采药。作者明明知道东山有狼，却冒着生命危险为教员上山采药。后来，作者与小火伴被一只老狼跟踪。读到这里，我想：假定，作者和小火伴老狼扑上去给吃失踪踪的话，那若何办？为甚么作者和小火伴要冒这么除夜的生命危险去给生病的教员采药？假定作者和小火伴牺牲了，那不是亏得更除夜吗？……陆续串的问题呈此刻我的脑壳里，后来教员讲“作者为了让教员把病治好，不惜一切价钱去东山为教员采烟袋锅花。”原本是这样，作者想让教员能够把病治好才会冒着这么除夜的危险去采药。
我想：我自己的'启蒙教员对我也很好 ！我的启蒙教员姓何，是个斑斓、可爱、和顺、滑稽的女教员，我熟谙她是在我在南昌的系马桩幼儿园。因为工作启事，爸爸被调到南昌，而刚上几个月的幼儿园的我与刚刚告退在家的妈妈也和爸爸一路去了南昌。
到了新幼儿园，我对一切都很目生。可是，带我的阿谁教员——何教员看出了我的心理状况。因而何教员就走到我的身边，轻轻的对我说：“杨俊娅小伴侣，你对这里必然还不熟谙，何教员带你处处转转吧！”听到这句话，我心里安靖多了。跟着何教员处处玩。后来我对幼儿园熟谙多了，教员们也很快乐喜爱我，我出格兴奋！
读《歌声》有感7
专心浏览一篇唯美的散文，是脾性的陶冶，是心灵的净化。朱自清的《歌声》即是这样的一篇短而超卓的散文。
此篇作于1921年11月，共413字，简短、超卓。作者把在听了一场音乐会后带来心灵的愉悦感应传染抒发出来。原本是听觉的享受，却在作者笔下转换成视觉和嗅觉的感应传染，这感应传染如同春风掠面，身心都处在春季的阳光里，令作者“神迷心醉”。
别致的轻风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉加倍滑腻可爱了。 (作者回忆昨天晚上插手音乐会，这时辰的神采极好。想象一个暮春的凌晨，轻风吹拂像是爱人吻手时的鼻腔呼出的气息，和着爱人的脚步，慢步在甬道上，细雨也仿佛成了润湿肌肤的乳油了。)
这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到他们在有日光时所深藏着的舒适的红，萧瑟的紫，和苦笑的白与绿。之前斑斓般在我面前的，现有都带了暗淡的色彩。——是愁着芳春的消歇么?是感着芳春的困倦么? (把音乐会算作百花园，作者在这百花园中赏识开花落时结余喷喷香的清梦，没有暮春的伤感。还在笑问“春归何处”?可见作者此时的神采是在尽兴享受着暮春的美。)
涓涓的春风只吹来一缕缕饿了似的花喷喷香;夹带着些潮湿的草丛的'气息和土壤的滋味。园外田亩和池沼里，又不时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清爽的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻不美不美观，使我有兴奋的倦怠之感。(音乐会的歌声中，仿佛又闪现着一片红肥绿瘦的田园，作者嗅觉到田园的气息;这时辰的作者，尽兴享受春风下的田园风光。)
朱自清这篇散文用句不多，却把一个盘桓在理想与现实边缘的青年常识分子心里世界描绘得透辟至极。乱世中的青年何感受身?这类盘桓思惟在他的《仓皇》一篇中已完全闪现了，这篇文章则是他在妄图回避现实时，一时的自我快慰。常识分子到底不是工、农除夜老粗们，他们的思惟必定会带上缱绻悱恻情调，而这类情调恰是我们当今这个急躁社会所窘蹙的。
读《歌声》有感8
听！是谁的歌声？那么宛动弹听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，悦耳的歌声愈来愈除夜，看！是小“夜莺。”
小夜莺是个英勇、睿智的小男孩，他奇奥地把仇敌引到了匿伏圈，用鸟叫报信给游击队，英勇地覆灭了仇敌。
小夜莺是那么英勇、机智，假定是我的话，我面临残暴的'德国兵，早就撒腿就跑了，夜莺面临不成一世的德国兵，沉着沉着。在小夜莺的答语中：“人呢？战争一最早这里就没有人了，刚一开仗，村庄就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。这句话小夜莺在暗暗地乱骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，冷血的人们，是破损国家和平的野兽，是残杀和平的杀手，是我们怨恨的仇敌。在糊口中我们是怙恃的小公主、小皇帝，捧在手心怕坏，含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵，却不能酿成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年数，俗语说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的勇于拼搏的除夜人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵柔滑，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个勇于拼搏的小松树吧！
读《歌声》有感9
不知从甚么时辰起，我就爱上了念书。轻轻掀开一本泛着墨喷喷香的书，在角落里跟着书中情节的跌荡升沉而喜悦、而抽泣、而打动、而……这其中很除夜一部门启事是我太感性，甚至于看了一本好书就不能低廉甜头。在我舒适的童年里，书对我来讲就是永不会哗变的火伴，它历来都不会背弃我，更不会让我哀思。所以，与伴侣玩耍倒成了一件麻烦事。
我快乐喜爱书。但不会随随便便地把一本书界说成好书，算作心底最深处的珍藏。可是，当我看了这本田梦所著的《聆听撒哈拉的歌声：三毛传》的时辰，我是真传神切地被它震动到了——一边是因为对作者田梦应用文字的手艺之奇奥谙练而诧异，此外一边是因为对三毛生平的超卓和传奇而赞叹！在我所读的书里，几近没有任何书能与它对角力计较。或许你可以说法国的法布尔所写的《昆虫记》很是超卓，但我却感应传染这本书中所包含的激情远远比不上田梦所著的《聆听撒哈拉的歌声：三毛传》那么密意而又竭诚。
田梦对措辞的应用仿佛与生俱来，她只用了简简单单的几个字，却能像变魔术一样组成一段唯美的话，带着一丝轻轻的古韵，在空气中酝酿着淡淡的墨喷喷香。透过她的文字，我们仿佛能够看到一个穿戴旗袍的温婉女子，手执一本书，踏着轻柔的晨曦，迟缓而优雅地向我们走来。
我同时也爱戴着三毛。爱戴着她的自由、爱戴着她的萧洒、爱戴着她的豪宕、爱戴着她的纯粹、爱戴着她的一切！
在糊口中，人们不敢做或不能做的工作，三毛却可以来一场说走就走的不雅参观，她勇于解脱一切现实的枷锁束厄狭隘束厄狭隘，义无反顾地奔向胡想中的远方，在萧瑟的沙漠中寻觅出糊口的滋味。当我们在神驰外面的神秘世界时，三毛却早已掀开了它的面纱，走过了不知若干良多若干好多个国家；当我们在家中过着平平无味如白开水一般的糊口时，三毛却抵达了他人生平也可能到不了的处所——宽广宽除夜奔放的撒哈拉除夜沙漠，与荷西过着鸡飞狗走的糊口；当我们在一张小小的办公桌上浏览着汇集上的一张张风光图片时，三毛却早已用日志本记实着在撒哈拉除夜沙漠里与荷西糊口中一点一滴的小幸福。
三毛就是为流离而生，她的生平没有终点，因为她的家乡，在永远到不了的远方。因而她成了世界上最有胡想的人，朝着远方，一路疾走。
三毛原本的名字不叫“三毛”，因为骨子里流淌着想要流离的血液，所以她才把自己的名字从陈懋平改成了代表流离的“三毛”。流离，同样成了她的人生的代名词。
对三毛来讲，她的少女时代是暗淡的，通往未来的路上，布满了盘曲和棘刺。当然是如花儿一般的夸姣年数，但属于三毛的`那一朵花儿却因为头顶上持久笼盖的乌云而无可何如的早早干涸。
在这个时辰，她生射中的天使——顾福生闪现了，他指导着三毛渡过了人生中最暗淡的一段时代，渡过了生命的雨季。让三毛在糊口中的偶然，生射中的必定中碰着了荷西，并陪她渡过了夸姣的沙漠之旅。
可是上天却老是给这个好不等闲获得幸福的人重重一击，荷西的离去，让三毛的生命不在超卓。或许在荷西离去的时辰，三毛的魂灵也已跟着他磨灭。
即便世界再美，但假定没怀孕边阿阿谁的温情陪同，也仅仅只是一幅苍白的画。三毛完成了最后一件事务，或许是分开了肉体的枷锁束厄狭隘束厄狭隘，解放了自由，终能与荷西在天堂相见！
撒哈拉沙漠的上空，永远都回荡着骆驼的悲鸣，因为它们可以听到遥远的畴昔，这里曾留下过一曲关于恋爱的歌。
读《歌声》有感10
自从我读了《夜莺的歌声》这篇不错的文章往后，我的心里久久不能舒适下来。
暗暗奉告你们，其拭魅正如问题上所写的，我和主人公“小夜莺”的品质对比起来，我真的是有良多处所不如他啊！《夜莺的歌声》里面写的是：一个德国军的军官逼一小名叫“小夜莺”的机智英勇、聪明聪明、勇于面临仇敌、敢为祖国牺牲自己的生命、具有良多益处的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路若何走。可小夜莺无所惊慌，在德国军的军官迷惑、威胁的编制下没有受骗，反而想出各类砌词或装傻来棍骗德国军的军官，让他们感受他很是傻，从他嘴里得不到需要、想要的谜底。小夜莺把他们带到了游击队员匿伏的处所，游击队员就把他们几近都打死了。呵护了苏蒙塔斯村，也相当于呵护了祖国的一片土地。我真是真心肠服气他！
小夜莺很聪明，不会被军官棍骗；不会被军官操作、诱惑；不会因为军官的威胁而说出真话；不会因为对自己来讲的一点小益处反倒害了国家；不会……他的品质、人格、胆子是何等好啊！而我呢？还记得那一次，我刚学骑自行车。
老是不会，老是身体连结不出平衡，老是摔交，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要坚持，老是会学会的。但在不知是第几回摔交后，我的手掌心又出血，真是旧痕未愈又添新伤啊，我越想越委屈，就生气地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起来，还边哭边说：“我不再学骑自行车了，不再学了，学自行车有甚么用？呜——”一想到这里，我一贯很忸捏。是啊，那点伤算得了甚么？人家小夜莺在仇敌的面前都无所惊慌，那时仇敌若是一开枪，小夜莺还有命吗？人家是那么的英勇，而我呢？若是我那时再英勇一点，不就可以很快学会骑自行车了吗？最后，仍是爸爸妈妈鼓舞鼓舞激励我：“加油，恬滢，不要怕，要坚定一点啊！”我才继续坚持下去，事实下场才学会的'。我不单英勇这方面不如小夜莺，而且我还没有小夜莺机智。我不能不认可，记得有一次，一道简单的奥数题，可是纬谅倜想，所以连问题问题都懒得读第二遍就叫道：“这样的问题问题太难了，我若何能做得出来？爸爸，你来教教我。”那时爸爸正在家里为公司加工一个甚么图纸，说是很急着要，便对我说：“滢滢，爸爸在忙，你自己先想想，我相信你想得出来。”想得出来，你却是想得轻松，说不定你等一下也做不出来呢。但我嘴上准予着“哦。”其实，我根柢就没去再想。等了一会儿，爸爸问我想出来了没有，我回覆道：“这么难，若何想和出来，你来教教我吧。”慈爱的爸爸放下了手头的事，来到我身边教我若何做，我在爸爸的一个小提醒下才能解答出来。
回到黉舍，一听到小火伴们说是自己做出来的，而且是在没有人提醒的前提下，我就忸捏得巴不得马上找一个洞钻进去。不外，这也是我自己害自己啊，唉。此刻，我读了《夜莺的歌声》这篇文章往后，我从小夜莺身上罗致了力量，我知道了做人要英勇，勇于去面临坚苦；也知道了碰着坚苦要积极思虑，不要老是依托他人来辅佐自己。但愿在更正了这些我自己的短处错误往后，我能成为一个全新的自己，加油吧！
读《歌声》有感11
读朱自清的文章，或许是历史的启事，平易近国的文章仍保留着前清古文的特点，出格精辟，有很是流利，自然，闪现了对文字的掌控，对艺术的追求，感应传染作者自己写文字也应有深深的沉浸感吧。
下战书读朱师长教师的歌声等文章，真是被他的高度的艺术性折服了。四周的风光在他的`感官体味下，像小河细细的流淌出来，酿成了诗和画，有的处所又像他的瘦语，我们局外人，里面的工具，我们怎能看的尽呢!“仿佛一个暮春的凌晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，激发津润轻松的感应传染，别致的轻风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样，我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油，踏着加倍感应传染滑腻可爱了。”四周的风光成了作者思惟的一部门，达到物我两忘的境地，我们天天都在物和景中浸泡，甚至去不着边际，跟着滔滔人流，处处走马不美不美观花，我们又能看出若干良多若干好多景中的工具呢?宝物在我们手中，我们都要把它扔失踪踪，我们不熟谙他，不体味他，又安知它的价值呢?
记得有个故事，说一个小女孩对着一簇花措辞，除夜人很好奇，问小女孩说甚么呢?小女孩说，我对她说，你长得真斑斓啊!我们对物的纯挚像小女孩对花，对景的爱恋像朱师长教师一样，再能见景而沉浸其中了。
读《歌声》有感12
文中以战争为布景，“小夜莺”面临军官每次突如其来的问题，都把军官给麻木了，使仇敌感受自己是个甚么都不懂的小孩，使仇敌迷惑了。
“小夜莺”面临着军官物质的蛊惑，他不在乎，军官对他的奖励，他不听，军官勒索他，没有吓倒。军官问他这里只有他吗？他转移话题，把自己比作鸟，说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，就算军官问他这有没有人？他奇奥应对，还话里有话、一语双关，说：“战争一最早，村庄就着火了。都喊‘野兽来了！野兽来了！’就跑了。”这里概况看除村庄里的'人蠢，可细心一想，就是军官们是野兽，畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队，他矫捷应对，把游击队转移话题，转成蘑菇，使仇敌感应传染问他甚么都问不出。“小夜莺”用歌声奇奥报信，使游击队得知动静，把仇敌打败了。
我想对小夜莺说：“你真伟除夜” ，小夜莺的爱国品质莫非不值得我们进修吗？
读《歌声》有感13
《夜莺的歌声》中的小夜莺是一个跟我们同龄的小男孩，他蛊惑仇敌受骗，还用夜莺那夸姣的歌声为匿伏在森林中的.游击队发情报，闪现出了小夜莺机智、英勇和爱国主义的精神。我很是钦佩他的机智、英勇。因为他对那些敌军很是胆除夜，与那些敌军对话时的神志、神采都很是自然，所以我很是钦佩他对敌军的胆除夜、自然。
看完了这篇课文心里久久不能舒适，我常想：假定我是蛊惑仇敌上钩的小夜莺，我该若何办？假定要让我跟仇敌对话，我该若何说？假定让我传递情报，我该若何办？假定……。我们此刻在这么幸福的世界里还不知足，况且那是在战争时代啊！所以我们要珍惜此刻的幸福年光，好好念书，好好进修，为祖国献出一份力量，增添一份光华。
读《歌声》有感14
我们第4单元学了一篇课文叫做《夜莺的歌声》，这篇课文首要讲一个小男孩的故事，故事的一开首讲的是苏联的战争刚刚竣事，就有一小队德国兵进入小男孩的村子，便最早询问小男孩起来，小男孩老是一语双关、临危不惧假定我和他比简直没法对比。
文章的一开首是：苏联的战争刚刚竣事，就有一小队德国兵进入的村子，看见一个小男孩就高声叫他过来，小男孩到军官身边，军官便最早询问小男孩起来，小男孩还没有到军官身边的'时辰，军官就已发现小男孩不知道他在削甚么，便最早问小男孩他在削甚么，小男孩从嘴里掏出一个小玩意，适才泼辣的军官便最早变得和顺起来，他的方针是想从小男孩的嘴里问出点甚么来，可是小男孩老是一语双关，所以军官就感应传染从小男孩的问不出甚么来，军官就不再问了
文章的中心是：军官问小男孩：“村庄里就剩你一个了吗？”“若何会只剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺却是只有我一个！”这个对话暗示小男孩的机智和聪明，再后来军官让小男孩带路，叫他带到一个村庄里，小男孩现实上是把军官引进游击队的规模里。
文章的结尾是小男孩又在原本阿谁处所等仇敌上钓。
糊口中的我是那么的怯懦，碰着一些坚苦就想着遁藏，想着畏缩，没有毅力，没有勇气。我和小男孩对比我差远了。
远的不说，单说上个礼拜天我碰着一道数学坚苦，根柢无从想起，教员也没有讲过，不会做。所以我就一扔不管它了。功能，礼拜一回到黉舍，教员一讲，其拭魅这一题的题型早就讲过了，只不外我那时没有当真听，而且做这一题时又没有深切去想，所以就不知道做了。
小男孩是我们进修的表率。
读《歌声》有感15
我怀着崇敬的神采看完了《乘着歌声的同党》这本书，书中四个伴侣的友情深深打动了我，我也深深关注着不真实的情节。
那时拿起书的时辰，对诗意的话题有一种莫名的熟谙感，就抱着书津津有味的看了起来。当我读到：“这是一个仙境般的处所，一座除夜山为他们遮挡，鸟儿的称道使他们沉浸；炎天，有没稀有绿树成荫，花团锦簇，无忧无虑地在这个处所玩耍。“我闭上眼睛，想象着书中的画面，回忆着童年的糊口。我想：他们会很欢畅很幸福的。可是工作其实不尽如人意。原本的四个好伴侣分隔了，但即便这样，他们仍是彼此关心，友情海枯石烂！这本书让我想起了社会上的人际关系。人们彼此争斗，彼此棍骗。他们的心早就被玷辱了，良多优良的.品质从世界上磨灭踪了。相反，他们是好奇和邪恶的。
我认为：趁着世界上还有爱，让我们一路步履，珍惜身边的爱，珍惜友情，珍惜师生友情，珍惜母子关系；把身边的爱传递下去，辅佐他人，永远嘴角挂着微笑，让世界酿成爱的世界。
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