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师德师风演讲稿【热】
操作切确的写作思绪书写演讲稿会加倍事半功倍。在日新月异的现代社会中，接触并操作演讲稿的人愈来愈多，相信良多人会感应传染演讲稿很难写吧，下面是小编为巨匠汇集的师德师风演讲稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
师德师风演讲稿1
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好!今天能站在这里，我感应很是侥幸。在通俗的工作岗位中，我没有惊天动地的豪举，也深知自己不是最优良的，但我可以孤高地说：“我成长了，更成熟了!”我的成长离不开率领的精心栽培与同业的热情辅佐，是你们的关爱让我扬起自年夜的风帆，是你们的关爱让我剖断了自己的抉择信念!是以，我要说：有了爱，就有了一切!
在这世上，有一种最能闪现忘我意蕴的激情叫爱心，它能断根哀思的瓦砾，推到失踪望的断壁，也能点燃但愿的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心教员也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能清醒;爱，像融融春风，即便冰冻的激情也会消融。尽人皆知，美国历史上最伟除夜的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁之前，一贯糊口在无声无息、没有亮光的浑沌里，直到碰着了生射中的天使——她的教员安·沙利文。沙利文用了毕生精神来陪同这个
可怜的孩子，将她由蒙昧、莽撞、急躁的.动物，酿成了一个英勇泛爱的作家。假定不是爱，若何会有这么巨除夜的事业?假定不是爱，怎能在乌黑的心中灌注亮光懈弛和，在残疾的躯体上播种健康的魂灵?全国劳模、北师除夜教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、除夜于驯良;教师对学生的爱，不是索取、不为交流，更不求回报;教师对学生的爱，只有支出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，津润了孩子的心里;有人把师爱比作阳光，缓和了孩子的心房。师爱，是一种发自魂灵的芳喷香，是一种深切骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收成的不单仅是讲台上那一束束斑斓的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“教员，您好”??更多的，是一种为人师的幸福、孤高。那么，我们有甚么出处不酷好这太阳底下最辉煌的事业，有甚么出处不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上同党，让爱在万顷碧波、蓝天白云间遨游!
记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧倏忽吐逆，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惊慌的低垂着头，四周同窗也在静不美不美观我的反映，我意想到，此时若自己默示出涓滴的不满就会危险一颗稚嫩、敏感的心，也会打破常日协调的师生关系。因而，我一边轻声快慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去安眠，还请来除夜夫给她做身体搜检，得知她是因为晕血而吐逆后，我赶忙给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲获得联系。在我看来，这只是举手之劳，更眇乎小哉，是每位身为人师者城市做的工作。可是，那天往后，我欣喜的发现，孩子们有了改变：同窗摔倒了，会有人自动去扶持;同窗生病了，会有人相约去探望;教室气象脏了，会有人抢着去扫除??我除夜白，是我用爱心成立了表率，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量!后来，刘艺慧卒业了，随母亲去西安上初中，可是，隔三差五总会给我发个短信或打个电话暗示问候，我的心也老是暖暖的。
当然，我更不会健忘，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室瞬息间万籁俱寂，孩子们向我投来探访的目光，我咬咬牙用嘶哑的声音最早授课，孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒四周同窗：看黑板、听教员讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子暗暗摆在我身边，是谁?抬初步，看着讲台下一双双清亮的眼睛里满含着关心，一股暖流在身体里渐渐流淌! 再看看作文里，最奸狡的侯思良这样写道：“教员概略生病了，听她授课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：教员，您安眠吧!迟误一节课，没有关系的，您的身体要紧啊!”这就是经常被我训斥的学生，他简单的措辞不由让我百感交集!那一刻，我真正体味到了一个教师独有的幸福和欢愉，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是但愿，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真谛，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己??” 路在脚下迟误，而我刚刚起步!路在脚下迟误，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满池沼，我都将一如既往，毫不畏缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的各类滋味一一遍尝，我愈来愈感应传染到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代除夜教教育家孔子处心积虑，以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知师长教师从教几十年，始终安于“粉笔糊口生计生计”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓舞激励着我，我爱我通俗而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
当然我们很贫寒，可是我们也最富有，因为，我们是春季播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是凌晨的第一缕阳光，有有着勇往无惧的精神;我们仍是夜空中的启明星，有着奔向亮光的执着与虔敬!
我不苍莽于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，剖断地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔!因为，有爱就有一切，我要用爱垦植毕生!
我的演讲到此竣事，感谢感动巨匠!
师德师风演讲稿2
尊敬的率领和教员：
巨匠好！我今天演讲的主题是“安好，献身于教育”。孔子说：“教育是一种精神，教育是一种精神。”；假定你不修行，就不要谈进修，你听了正义就动弹不得，欠好也不能变&“前人尚修德作为教书育人的教员，理当把师德放在第一名。但率直地说，当我第一次看到“师德”这个主题时“，我有点尴尬。因为，对我这个刚刚上任的年青教师来讲，我刚刚开垦了自己的一片土地，还没有收成桃李。是以，今天我想谈的只是我对“教师”职业的理解和我这些天的经验和感应传染。
"；是以，教师们会传道、教授息争决疑问；从小学到除夜学再到研究生，教员对我影响很除夜。一个好教员可能会让人受益毕生，这一点我深有感伤，也是我成为一名教师的起点之一。作为一名教师，我对这一高尚的职业感应很是知足。我想用自己的力量，哪怕是一点点力量，为学生们点亮一盏指路明灯。我的每位教员都在做一样的工作。舒适，远离，致力于教育人们。教员们的工作立场也深深地影响和教育着我。他们用现实步履奉告我若何成为一名优良的人平易近教师。这句话已成为我的师德宣言，也是我生平追求的方针。
“上台三分钟，下台十年”。作为除夜学教师，我们理当将讲台视为一个“舞台”，而不单仅是一个工作场所，好比工人的工地或农民的菜园。我们不应该只对自己的糊口任其自然；舞台;但也要成为世界各地的表率;舞台;糊口教师职业不单遭到高度歌咏，而且也提出了更多的要求。
孔子说：；他是朴重的，不驯服制服呼吁，但他的身体是不朴重的，当然他不驯服制服呼吁。除教授学生专业常识外，教师还理当以身作则，教学生在思疑时若何默示和指导他们。教员在我的学生糊口生计生计中饰演了首要的脚色，并影响了我今天。我从教员和社会中受益，所以今天我想用我的手艺回馈社会，像我的教员一样津润下一代学生。
作为一名年青教师，不成能成为教师行业的物质财主。假定你想在精神天堂追求物质欲望的扩年夜，你将徒劳地返回。只有从物质欲望中跳出来的幸福才是真实的幸福。真实的幸福永远不会由物质刺激发生，正如真实的激情永远不会由钻石戒指和项链发生。除教育，没有任何工作会为你的工作带来幸福感。当你第一天上班时，走进教室，看到学生们，学生们用纯粹而热忱的眼神向你打呼吁，眼睛为一切支出价钱。当你全身心投入工作时，你会感应传染到工作的意义和乐趣。当面临名利和金钱时，年青人可能会一时有点急躁，以应对人生不美不美观和价值不美不美观的影响。作为教师，我们理当若何应对和实施我们的责任？我认为和平与献身教育是最根底的步履准则。
在我旁边，有这样一支教师队伍。除教书育人，他们还操功课余时刻一路进修、全力工作和立异。他们在教书育人的道路上荆棘斩棘,举头阔步。
在我四周，有一些教员学识赅博，教学严谨，精心备课，写下每页教学筹算，在三英尺高的讲台上默默垦植，播下常识和道德的种子。他们通俗，通俗，没有惊人的事迹和辉煌的成就。他们就像一块黑板，布满了畴昔的魔力和真谛，事实下场被抹去的是功利主义。
中国闻名的.教育家陶行知师长教师曾说过：“我国的教育事颐魅正在火速成长；具有一颗没有半棵草的心。“这是教师职业糊口生计生计的最好写照。教师的职业糊口生计生计注定是通俗的，恬澹名利，正视职业良知，在通俗中创作发现不凡的成就。假定把通俗而神圣的教师职位作为餬口的手段，它将永远不会成功。”我很兴奋。在教员的岗位上，没有落拓的快慰和快慰，只有默默无闻的奉献。爱和奉献不成是对教师专业的尊敬，也是对自己的责任。
要培育学生的完佳丽格，教师必需首先提高自己。那些把关爱留给社会、把热忱留给黉舍、把虔敬留给教育、把爱留给学生、把真诚留给同事、把耐心留给自己、把全力工作留给爱心教育人的教师，正明灭着人格的巨除夜魅力。教师作为社会中责任重除夜的一员，应积极睁开自我
教育，在人格自我完美的道路上不竭前进。传说风闻教师是全国最诺言的职业。教师肩负着高尚的使命和重除夜的责任。当然我们天天都在做一些通俗的工作，但这些工作关系到千家万户的亲自益处，关系到祖国的未来和平易近族的未来。
教师是师德的神圣称号。这不是一个简单的传教，而是一个精神的闪现。它闪现了深挚的常识内在和文化品位。师德需要培育、教育，更首要的是每个教师的涵养！让我们静下心来，静下心来，潜心育人，配合撑起教育的蓝天，配合撑起明天的太阳！
当然，这只是我作为一名教师的初步理解，还有良多处所需要改良。还有很长的路要走。我们仍在不竭全力提高，全力成为一名及格的好教师。
师德师风演讲稿3
尊敬的列位率领，教员们：
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的年光在通俗和舒适中悄然逝去，没有留下甚么骄人的成就，没有作出甚么惊人的豪举，但直到今天，我仍然还死守在这里。我不敢说十分酷好这份工作，我更不敢说为之支出了若干良多若干好多，但恰是在这通俗和简单中，我用教师的职业道德诠释着一个通俗幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、忘我奉献……但我觉的新时代的幼儿教师还应具有活跃开畅脾性和积极向上的激情、和融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力首要从人格特点中默示出来。我脾性开畅、乐不美不美观向上。天天都带着一份好神采投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看抵家长安心的把孩子交给我，孩子在我的率领下玩的很欢畅，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、
压力除夜，且我们平易近办教师工资待遇低，但我都安然的面临，不以小我的得失踪踪琐细较劲，不把小我激情带到工作中。可以说天天我都是以驯良的心态、丰满的激情，真诚的看待每位孩子。消弭追逐名利拈轻怕重心理，用平泛泛常的心态、欢畅奋兴的神采来干实其其实的工作。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的焦点。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“花匠”的呵护和培育。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾泻了全数的爱心，关心着她的成长，这类情怀是忘我的、投入的，每当女儿在糊口中、进修上获得了一些前进，我城市很是兴奋，这类喜悦之情溢于言表，可以消弭一天的劳顿。每个孩子都是母亲的宝物，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体味到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感应成心义，幼儿身体健康，欢愉，进修前进，你就会喜悦К就可以感应传染到工作的欢愉。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以精采运作，这就需要教师具有精采的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、相信、团结、协作、配合、彼此辅佐。幼儿园是一个巨匠庭，小我只有融入到这个巨匠庭才能获得提高，体味到工作的兴奋，幼儿园也能获得精采的成长。
就拿上学期来讲吧，幼儿园派我去进修了dv的拍摄和后期建造，因为我在这方面全无所闻，虽然说经由两天的培训，可是我面临全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点花腔来，因而我天天晚上在家查资料，上论坛就教高手。
我们电教组的教员也给我鼓劲，给了我很除夜的抉择抉择信念。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评选勾当，且时刻很首要，要在两天以内完成四节课的拍摄和建造。我决然领受了这个艰难的使命，加上我是新手上路，需要边揣摩边建造，可以说那两天我几近没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作获得了必然，我们电教组教员欢畅的模样，我也觉的我的支出获得了回报。蒲月份买办幼儿要建造卒业光盘，我们电教组教员一路筹商、筹谋。“五一”放假七天，我在家整整揣摩了七天，事实下场建造好了星星班的电子光盘。切当我为dv拍摄、建造抛却了安眠时刻，经常揣摩到深夜。但我获得了良多：自己常识的增添，小伴侣的.欢笑，同事的拥戴，幼儿园的回报。恰是我对这个团队的酷好，我才会当真的进修，忘我的工作，忘我的奉献。恰是在这样一个团队里，我体味到合作的兴奋，领略到工作的乐趣。
是以，师德——不是简单的说教，而是一种精神闪现，一种深挚的常识内在和文化品位的闪现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我涵养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能传染打动每个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不竭自我分化、自我成长、自我完美、自我超出中实现我的人生价值！
师德师风演讲稿4
尊敬的率领和教员：
巨匠好！
在这个世界上，有一种激情最能闪现忘我的意义，叫做爱，它能断根哀思的瓦砾，推倒失踪望的破墙，点亮但愿的灯。做人平易近教师，首先要有爱心，因为教育自己就是一棵树摇此外一棵树，一朵云推此外一朵云，一个魂灵叫醒此外一个魂灵。它是一个道德教育的过程，以步履为导向，以聪明为启发，以性为养育，以激情为激情。
对学生来讲，师爱是一种奇异而伟除夜的力量，是世界上除母爱以外的此外一种伟除夜的爱。这类爱是忘我的。可是师爱不合于母爱，因为师爱是理智与魂灵的通顺贯通，是师生之间的桥梁。师爱可以指导学解缆生巨除夜的内在动力，自觉自动地朝着教员指出的标的方针迈出法度楷模。只有教师给以学生真诚的爱和一种亲近、相信、期待的感应传染，学生才能对教师发生沉沦和钦佩，才能向教师敞欢快里世界，我们才能“有的放矢”，获得预期的下场。是以，教师必需用自己的爱去影响学生，做到动之以情，悟之以理，理之以情，理之以理，才能发生激情下场，领受更好的德育教育。
教育家陶行知教员曾对教员们说过一句名言：“你的指针下有瓦特，你冰凉的眼睛里有牛顿，你冷笑中有爱迪生”。同时，陶教员用自己的'言行诠释了“爱”的寄义。
有一天，陶行知教员看到一个男孩想用砖头打同窗，就拦住了他，呼吁他去校长室。当陶行知教员体味气象回到办公室时，他看到阿谁男孩正在等他。陶行知拿出一块糖递给他：“这是给你的奖励，因为你比我来得准时。”然后他拿出一块糖给男孩：“这也是给你的。我不会让你打人的。你马上就停了，声名你很尊敬我。”男孩带着思疑拿走了糖果。陶行知还说：“据体味，你打同窗是因为他欺负女同窗，这声名你有正义感。”陶教员因而拿出第三块糖说。这时辰，男声叫道：“校长，我错了，我同窗不合错误，我不能走这条路。”陶教员拿出第四块糖说：“你认错了。我再给你一块。我的糖吃完了，我们的谈话理当竣事了。”故事的一些内容值得沉思和沉思。有的教员从“落伍生”身上找不到赞誉和赞誉的出处。除不多角度思虑，缺爱也不能说不是启事。
走进晶晶校园，面临几个除夜字：师德师风培育汲引，铸就教师魂灵，践行教师好事，打造教师楷模，是我们配合的心声，也是一个中国人剖断的誓言！我永远不会健忘我的责任。我在传布常识的同时，也在孩子们的心中种下了爱，因为我知道，在这个世界上，有一种激情最能闪现忘我的意义，叫做爱，它能断根哀思的瓦砾，推倒失踪望的破墙，点亮但愿的灯。
有爱，就有一切。
师德师风演讲稿5
世界上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，而有一样工具却是越分越多。您或许会诧异地问：“那是甚么呢?”我将毫不游移的回覆您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交流，而是支出，是给以，是自我牺牲。
今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感应万分的侥幸和打动，因为教师的职业是一个高尚而伟除夜的职业，是笼盖在光环下受人尊敬的职业，我为能从事这个事业而感应立崖岸和孤高。
可是，在这个伟除夜事业的背后，辛劳垦植的却是一群通俗得不能再通俗的泛泛人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中糊口的泛泛人，就是我们教员。通俗通俗就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的牛之一毛。除夜除夜都的教员，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全数的光和热，再暗暗地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
记得在小时侯，当我看着自己的教员，总感应传染他高屋建瓴，无所不能，仿佛不食人世炊火，又仿佛所有的问题只要陈述教员就必定能解决，教员永远是呵护我们的一棵除夜树。而此刻我终除夜了，同样成了一名教员，成了一棵能呵护学生的除夜树。一次，当孩子们见我去茅厕，他们感应传染很是别致，竟然问我：“教员，你若何也上茅厕的!”面临孩子的问题，我啼笑皆非，我知道在孩子们的眼里，我也是高屋建瓴的，我也是无所不能的，我不应该需要上茅厕的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。可是俗语说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。四年的教学糊口生计生计，我深深地体味到作为一名教师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗?不能。我们兴奋时能不攻讦犯错的学生吗?也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一路欢喜，一路进修。最伟除夜的演员也不外如斯，潜匿自己的喜怒哀乐，去投入此外一个脚色，我们教师却是永远不会出名的演员，但我们却是心甘甘愿宁可的，因为孩子们可爱的笑脸就是我们最好的回报。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热忱去接近孩子，关心他们的糊口，体味他们的设法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、快慰他们，直到他们脸上露出笑脸，我才安心;当孩子巨细便在身上了，我也不怕脏地辅佐他擦清洁屁股，换去脏裤子;当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒适的睡觉。。。。。。这一切的步履，不是因为我要从孩子那儿何处索取甚么，只是因为我是他们的教员、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子支出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我倦怠时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩;在节日到来的时辰，孩子们会送上斑斓的鲜花和斑斓的卡片，还会对我说“节日欢愉!”;在闲暇的时辰，孩子们会粘着我嗣魅这说那;在外出时，孩子们会自动的拉住我的手，想和我一路走。。。。。。这各类的步履，都一度让我打动不已，这不是用金钱能买到的!这就是爱，世界上除母爱以外的此外一种忘我的爱。
人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了他人，可是我想，教师不成是照亮了他人，也照亮了自己。在陪同孩子成长的过程中，自己也获得了良多的欢愉。师生之间的爱不是片面的给以，而是互动的'。
曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时辰，一切都让我别致、好奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，感应传染他们多像一枚枚蓓蕾在企盼着蓝天，渴求着阳光雨露。天天凌晨，在我的耳边总会响起：“good mmorning，miss zang!”那童稚的问候，给我带来了一天的欢愉和生气;天天黄昏，跟着一声声“bye-bye，miss zang!”又会给我留下明天的但愿之光。孩子们
纯粹的心、圣洁的情、深挚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体味到了一个教师所有的幸福和欢愉。那间教室，放飞的是但愿，首巢的是自己;那块黑板，写下的是真谛，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。
师德师风演讲稿6
列位率领、列位同事:
巨匠好！我今天演讲的问题问题是——我记得冰心白叟奉告我们:“有了爱，甚么都有了，有了爱，就有了教育的机缘。”今天，我们选择了教育，当了教员，就有了爱的艺术，那就是包容、鼓舞鼓舞激励和提醒。我们的职业就像绵绵春雨，“随风潜天黑，润物细无声。”一个鼓舞鼓舞激励的眼神，一句激情亲热的话语，城市鼓舞激励我们的学生，收成无限的抉择抉择信念。
细心反思，我在教育战线上渡过了几年，笑过，哭过，动过，游移过，考了初三，高三。经由过程不竭的总结和分化，我找到了自己的宝藏——一颗酷勤学生的心。一切因爱而生，一切从爱最早。我有责任和义务教给学生常识，更首要的是把他们培育成有德有德的人。当我怀着爱子之心和他们在一路时，我感应很是的轻松和欢愉；当他们不经意的犯错时，我会真诚的指出；当他们懊丧的时辰，我会用眼神和措辞鼓舞鼓舞激励他们；他们身体不适的时辰，我会像妈妈一样关心；当他们碰着解决不了的坚苦时，我会伸出缓和的手去辅佐他们.....点石成金的恋爱是世界上最伟除夜的恋爱。我把爱嵌入他们的手势，他们的微笑和他们的心里。
当我慈爱的笑脸、赞成的'眼神、激情亲热的话语、对功课的评语在孩子们心中激起涟漪时，我才真正除夜白了“教员”这个词的丰硕内在，和“教员”这个词所包含的深深责任。当我看到桃李满全国的日子，也就是我的恋爱遍全国的时辰。
从教多年，当然辛劳贫困，但我体味到了人生最除夜的幸福——教员无限爱我，我一点一点爱你。今生无悔！愿所有酷勤学生的教员获得祝贺！！！
七年前，带着夸姣的胡想，我踏上了这段布满但愿的阳光之旅。漫漫长路，一路上，当然有山水的苍莽，但更多的时辰，是此外一个村子的欣喜。七年的全力，七年的默默守望，让我深深爱上了教师这个通俗而充实的职业。
凌晨，当晨曦照进教室，我一贯守候在三尺讲台，聆听孩子们的朗读，那是世界上最美的乐章，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黄昏，踩着最后一抹夕照，看着他们安然离去，我的一天就这样竣事了。晚上看着孩子稚嫩的笔迹在我的严酷要求中慢慢成熟，我感应传染这是我这辈子最除夜的追乞降快慰。
可是，工作之路并不是海不扬波。班里经常有学生奸狡坚定，不求长进，进修成就一落千丈，安于现状。它们经常让我感应极端头痛和惊悸失踪措。可是作为教员，这颗心奉告我:不要抛却！每朵花都有绽放的出处，每棵草都有翠绿的年光。用爱去包容他们，呵护他们，给他们一个怒放的人生。我相信:野百合也有斑斓的春季。
七年的工作实践让我对教师这个职业有了更深切的熟谙，出格是作为一名班主任，我需要有一份严谨的风度和一份慈母的情怀。人生最除夜的不幸是失踪踪去母爱的疾苦。今年正月十五，当我们沉浸在阖家团聚的幸福时刻，他却承受着幼时失踪恃的哀思，我的心里怨恨这个年青母亲的自私、冷峭和不负责任，更多的时辰，我对他布满了焦炙和同情。我该若何安抚这颗割裂的心？开学第一天，他像泛泛一样来到黉舍。当我真正面临他的时辰，我感应传染所有的言语都显得那么苍白无力。默然了良久，我说:“你来找教员好吗？”我拉着他的手，看着他无助的眼神。阿谁幼小的心灵，此刻可能没法测量生与死的距离。我轻声奉告他，你知道吗？你不在的时辰，我们都很是驰念你。学生们有良多奥神秘奉告你。你必定要坚定！你是个汉子！简单的几句话让他两眼汪汪。他哭着说:“好的，教员同窗们，我会坚定的！”在往后的日子里，进修上我们时刻关心着他，糊口上我们处处赐顾帮衬着他。我欣喜地发现，久背的阳光又一次回到了他的脸上。
背着记忆的行囊，一路汇集他人的野果和甘露，只为自己长成教学圈的常青树。一代名师魏骚人，他滑稽的辞吐和赅博的常识令我钦佩。在灾难面前，谭千秋义无反顾的选择，用他的血肉之躯托起了世界上最美的彩虹，是我们难忘的记忆。一个是生者无尽的燃烧，一个是逝者以自我牺牲的除夜爱对人平易近教育的无限虔敬，奏响了新时代教育的高歌猛进。他们的精神，就像春风和雨一样，影响着我，鼓舞激励着我。
是啊！设定方针，毫不游移。通俗，更能彰显英雄素质。让我们英勇的去做叶的事业！让春季的蚕丝被编织到死，让每晚的蜡烛流干烛芯，再一次释放它的魅力，让世界上最诺言的教师事业再一次镀上它的金色光环。让师者、传道、授业、解惑沉没尘凡中的各类诱惑，让那些名利跟着一江春水沉入下水道。我坚信:一支粉笔，一个三尺讲台，一颗爱生如子，爱学如家的心，足以让我的人生布满超卓！
感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿7
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠好！
我今天演讲的问题问题是“上善若水，除夜爱无痕”。我不是诗人，不能用斑斓的诗句称道我的职业；我不是学者，不能用艰深的思惟思虑我的价值；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。可是，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，建筑我心中最夸姣的诗篇；我要用深深的思虑，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的`激情，唱出我心中最悦耳的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。平平是我们的素质，垦植是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
教师的爱，就是春风化雨、润物无声、忘我奉献、不求回报的“除夜爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛劳垦植，不竭浇开一朵朵斑斓的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
三年前，怀揣着斑斓的胡想，我踏上这条布满但愿的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的思疑，但更多的时辰是柳暗花明又一村的欣喜。
路在脚下迟误，而我刚刚起步！路在脚下迟误，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生仍是池沼密布，我都一如既往，毫不畏缩。因为，我深爱教师这个通俗而又神圣的职业。
早已知道，那块黑板上写下的是真谛，擦去的是功利；那根粉笔划出的是彩虹，流下的是汗滴，奉献的是自己。可是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和巨匠一道默默垦植，配合托起明天的太阳！
耿耿花匠意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花喷喷香。让我们倡议青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，朱颜蕉萃，我会永守心中这盏但愿之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿8
尊敬的列位率领和全数教师：
你们好!
记得仍是在师除夜念除夜学的时辰，天天听着、看着师除夜校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为方针，做一个受孩子爱戴的好教员。两年前，我从学前教育院校卒业，游移满志地从除夜黉舍门里走出来，满怀抉择抉择信念地踏进了这尽是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书当然要读懂这本书并不是易事，但要成为一名超卓的教师就务必去读它，而且筹算读生平。有人说，儿童是花木，教师是花匠，花匠悉心参谋开花木，但需要尊敬它们自然地成长。现实上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比花匠的工作也复杂的多，当然他们具有着配合或共通的纪律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思惟思虑我的价值;我也不是诗人，不能用斑斓的诗句称道我的职业。可是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我能够深邃深挚思虑推演心中最奥秘的哲理;我也能够或许采撷如花的文句，建筑心中最完美的诗篇——我爱我通俗的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是通俗而礼让的。”当我每次应对孩子们时，我感应神圣与孤高，因为我从事着绿叶的事业，我是人平易近教师!
可是，社会的成长和人道自己的弱点使我的物欲不竭膨胀。不竭膨胀的'物欲必定带来心理的不服衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不能不承受疾苦的熬煎，而且是持久的，挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而忧?，我为自我无意再纯挚地看待每张盼愿常识的脸庞而忸捏。当我看到仍然罕有不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我恍然年夜悟。他们用自我的步履，用自我生命的痕迹鼓舞激励着我们这些往后人，这些同业们，让我们由不甘愿宁可到甘愿宁可，由甘愿宁可到全身心肠酷好这个工作。因为，生命的益处远不止于功利。“人吃饭是为了在世，但在世毫不是为了吃饭”。糊口中良多藐小中藏有博除夜，短暂中孕育永远。
路在脚下迟误，而我刚刚起步!路在脚下迟误，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满池沼，我都一如既往，毫不畏缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的各类滋味尝遍事后，我愈来愈感应传染到，自我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代除夜教育家孔子处心积虑，以教为重的精神教育着我;现代伟除夜教育家陶行知师长教师从教几十年，始终安于“粉笔糊口生计生计”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓舞激励着我，增强了我酷好教育事业的抉择信念。我爱我通俗而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛劳耕坛。前人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;毕生之计，莫如树人”，塑造魂灵这一神圣的使命是金钱所没法权衡的，我诺言命运赐给了我这个职业。
假若有人问：在人生的道路上，假定能再有一次机缘，让你从头拔取，你会拔取甚么职业?我必需会清脆地回覆：教师——这个阳光底下最辉煌的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的拔取!当然我们很贫寒，可是我们也是最富有的，因为，我们是春季播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是凌晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们仍是夜空中的启明星，我们有着奔向亮光的执着!我孤高，我是教师!我诺言，我是人平易近的教师!
师德师风演讲稿9
尊敬的率领、教员：
您们好！
是谁抚平了那颗懦弱的心灵，是谁快慰了那苦痛的伤痕，是谁给以了那别致的活力，是你——我的教员。教员的爱，它让我拔云见日，让我彻心憬悟，让我抉择抉择信念百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生射中的指南针。人生艰难险阻，荆棘普遍，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和欢愉，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容。人生如在乌黑的除夜海中航行，惊涛吼怒，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，假定没有爱的相伴和支援，随时有吞噬之险，溺毙之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中舒适安闲，在乌黑中豁然开畅，在磨折中抉择抉择信念满腹。潮有升降，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够熔化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打坏拙笨的枷锁束厄狭隘束厄狭隘，打破糊口的重围，走出磨折的泥塘。爱，就是糊口中的指南针！
爱让我们看到了期望和抉择抉择信念，让我们看到了幸福和欢愉。爱也让学生在轻柔飘喷喷香的春风中洗澡，让学生在温馨舒适的夏日中沉浸，在圆润清白的秋月下起舞，在雪白素净的冬雪中沉思——爱在四时，爱在永远，爱永远陪同我们，爱抚平了我们的伤痕。
爱是生射中的'血液。沉闷烦复的公式、古板烦人的正义和单调苍白的算式，在爱的津润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与超脱，它让正义唱歌，歌出新生与欢愉，它让算式欢笑，笑出青春与活力。是爱让我们聪明，是爱让我们欢愉，是爱让我们火速成长，它给以了我们别致的活力，它给我们注入了年青的血液，让我们激情满盈，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们蹈厉昂扬，我们胡想成真。
仁者爱人。教师是阳光下最辉煌的风光，是人类魂灵重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着诺言而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建协调社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱打动社会，让爱布满人世。
我的演讲到此竣事，感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿10
尊敬的列位率领、教员们：
之前我总认为所谓的师德楷模除夜多是让我们望而却步的“苦行僧”，更谈不上甚么斑斓和阳光。读过《修斑斓师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的理想教育实践就是攀缘的阶梯；师德可及，它与我们的糊口夙夜迟早相伴；师德可为，它给我们创作发现的灵感、操作的聪明；师德可赏，它给我们心灵的打动、美的享受。而这本书给我的感应传染就是塑阳光师德，践理想教育。
要想做一名理想的教师，一名有高尚师德教师，首先要做的即是要有丰硕的学识，这是古往今来不变的真理。之前崇尚教师有一桶水，此刻跟着各类新的课程尺度的奉行，生怕一缸水、一池水都是不成的了，而理当是一条河流，一条飞跃不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿甚么来教给孩子呢？这就要求：必定要勤于念书，充实自我，使自己的常识海洋不竭获得充盈，不会枯竭，才能源源不竭地使自己布满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的首要道路就是念书、念书、再念书。”勤于进修，充实自我，这是成为一名超卓教师的根底。一个理想的教师，一个要具有斑斓师德的教师，他必需从最根底的做起，扎扎实实多读一些书。
作为一名教师，我想能从这本书进修点经验，所以斗劲关心书中对阳光教师的描述。本人认为书中描述的.阳光教师，理当是一个肚量襟怀胸襟理想，布满激情和诗意的教师；是一个自年夜、自强、不竭挑战自我的教师；是一个长于合作，具有人格魅力的教师；是一个布满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求超卓，富有立异精神的教师；是一个勤于进修，不竭充实自我的教师；理当是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；理当是一个坚韧、坚定、不向挫折哈腰的教师。
而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的闪现：真实的师德有对学生生命的尊敬和关心，有对学生错误的宽容和理解，有对学生成长的责任和义务
我认为只有斑斓的师德才是阳光的、激情亲热的、有趣而有用的，是以也是布满欢愉的。对我感应传染最深的一点是：我要全力提高自己的师德涵养，我要做一个阳光教师，我要以我的欢愉去欢愉我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的师德去影响学生的道德。
悦耳的师德师风演讲稿4尊敬的列位率领、教员们：
《修斑斓师德做阳光教师》一书，具体介绍了：聪明——追求聪明告竣斑斓、不美不美观念——师德与教师的教育不美不美观念、育心——教师涵养的新思虑、实践——师德与教师的职业实践、求索——复杂教育情境中的理性思虑等内容。
有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱他人的孩子才是教育的神圣。”教育自己就意味着是一个魂灵叫醒此外一个魂灵。假定教育未能触及人的魂灵，不能唤起人的魂灵深处的改变，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几近是独一的力量。可闻名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要长于教育他们，这就是国家的一件除夜事了，这需要才能和赅博的糊口常识。”他奉告我们，教师不单仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名聪明型的教师。
要使学生对教师尊敬，的源泉即是教师的德和才！道德问题是每小我天天都要碰着且没法遁藏的问题。做人要有道德，做教师更要有高尚的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不单要传道、授业、解惑，更首要的是给学生起到示范浸染，潜移默化，让同窗们在进修糊口中，经由过程与教员的接触，专心体味，从中感悟。师德是教育的根，它来自于教师自己的心灵感悟。
一个成功的教师，首先是一个长于不竭自我更新不美不美观念的进修者。这既是教育事业对教师的要求，也是教师自己成长的需要，同时也是教师道德的规模。教育不美不美观念发生了巨除夜的改变。在新的历史时代，我更要增强进修，成立毕生进修的不美不美观念，在进修中不竭更新教育不美不美观念，用前进前辈的教育不美不美观念不竭武装自己的脑子，以身促教，完美自我、实现自我、晋升自我。
总之，为人师表，身教育人是教师完成教育教学使命的首要保证。正如叶圣陶师长教师所说：“身教最为美，知行不成分”。只有以身立教，才无愧于社会、家长和学生；无愧于人类魂灵工程师这一诺言称号。我要全力提高自己的师德涵养，我要做一个阳光教师，我要以我的欢愉去欢愉我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的道德去影响学生的道德。
师德师风演讲稿11
列位率领，列位教员：
巨匠好！
今天我演讲的问题问题是《我爱根的事业》。良多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芳喷香、叶的嫩绿，根老是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的`崇敬，带着对教育事业的神驰与酷好，我报考了师范黉舍。从我
中学师德演讲稿：让爱在教育事业中闪光
世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少，而有一样工具却是越分越多。您或许会诧异地问：“那是甚么呢？”我将毫不游移的回覆您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交流，而是支出，是给以，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师操作自己博除夜的爱去缓和每位学生。教师只有酷勤学生、尊敬学生，才能去精心肠培育学生，只有爱得深，才能更当真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着忘我的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自小我的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这类爱是安靖的、深挚的，是与教师所肩负的社会责任慎密相连的。
您的知足是我们的心愿，也是我们全力的标的方针,文秘中国，用我们十倍的全力知足您一分的要求，用我们百倍的全力换您十分的知足！
师德师风演讲稿12
25年前，我从xx幼儿师范黉舍卒业，进入这个幼儿园工作，青春年少之时，最早体验一种既像母亲又像教师的崭新糊口。日复一日，年复一年，糊口在最纯挚又最多彩的世界里，工作在最感性又最理性的状况下，劳动在最欢愉又最艰辛的状况中。弹指间，四分之一世纪畴昔了，我们在园舍的房前屋后亲矢骼嗖的小树已亭亭如盖，昔时的少女都已人到中年，由初出茅庐初涉社会的顺其自然未谙世情，成长为这个城市幼儿教育规模的中坚力量和领头人物。
15年前，我最早担负xx市考试考试幼儿园园长职务，负责这个教育机构的运营治理工作。在我们这个城市重除夜的社会治理系统和复杂的行政治理层级中，或许这个职位很下层很小儿科，但我在良多母亲、良多孩子柔和清亮的目光中，看到了他们的恭顺和依托，看到了他们的认同与期待。
爱与耐心
驰誉瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，很令我打动。他说：“从早到晚我一贯糊口在他们中心，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝睇他们的眼睛，我跟着他们流泪而流泪，我跟着他们微笑而微笑。”是啊，这就是一名幼儿工作者的爱。每个孩子，不管家庭前提，不管个性特点，都强烈强烈热闹期盼、需要着教员的爱。教员的爱是照亮孩子心灵窗户的彰魅盏烛光，是唤起孩子夸姣人生的喃喃细语。当然，耐心一样被写进我的职业守则中。因为我知道，孩童的稚嫩和他们不成估量的潜力，我会微笑看着他们，期待着他们，1天，2天……1个月，2个月……1年，2年……哪怕布满期望的话语、动作早巳几回再三百遍。只有做到耐心，才会让爱心在幼儿教育事业中永远容身。不止我，我们幼儿园的每位教员，都将“爱生如子、爱岗敬业、爱园如家”在心底铭刻，在天天的工作中彰显。看待幼儿，布满爱心；赐顾帮衬幼儿，周密细心；教育幼儿，热忱耐心——我们做到了！
幸福与欢愉
不竭的思虑中，我慢慢坦荡开畅，要让孩子在愉悦的进修糊口中发生夸姣的心理体验。而教学则是一个师幼交往的过程，是教师和幼儿心与心彼此碰撞、彼此通顺贯通的过程。师幼之间心与心的愉悦通顺贯通，使双方都能够在教学糊口中体验欢愉与幸福的教育，方是我心里追求的最理想、最幸福的教育。由此，我提出了“幸福教育”的办园理念，我们教员在教育中创作发现着幸福，这幸福属于孩子的此刻，也属于他们的未来；我们教员也在教育中享受着幸福，这幸福来自于和孩子心灵的通顺贯通，也来自于对孩子未来幸福糊口的殷殷期盼。
我们关注幼儿的童年糊口，关注幼儿成长过程中不竭改变的需求，使幼儿渡过富成心义、欢愉的童年是我们的不懈追求。我们关注一日勾当，研究一日勾当，将切近幼儿糊口的内容引入课堂，睁开活跃有趣的勾当。孩子们在成长中幸福糊口，在幸福中快成功长。
幼儿欢愉——家长欢愉——教师欢愉——幼儿欢愉，轮回交往交往，欢愉的讯息环抱着“孩子的成长”不竭传递着。我与教师一路研究，若何将“欢愉教学”贯串始终？几回再三研究与实践后，我们提出在勾傍边要将“三激”放在首位，即激起幼儿欢兴奋乐喜爱——想学，激活幼儿思惟——善学，鼓舞激励赞誉幼儿——乐学。为此，我们因地制宜、综合操作各类教育成本，充实尊敬幼儿的身心成长纪律及进修特点，以游戏为根底勾当，考试考试创设了“欢愉课程”，以“欢愉课程”的实施来促进每个幼儿欢愉而富有个性地成长。
品牌与处事
作为一名园长，“锻造超卓品牌，以优良处事回报社会”是我在治理中不倦的追求。让我立崖岸的是，我们的幼儿园在巨匠的配合全力下，成了华夏幼教的排头兵、领头雁，并组成了自己的品牌优势——
步入幼儿园，芳草如茵，藤绕廊檐，花喷喷香四溢，悦耳肺腑。凉亭、石径点缀其间，鸟鸣、木秀相映成趣，环廊、壁画相得益彰。绿色宽畅的草坪、功能周全的除夜型玩具、科学考试考试室、音体室、多功能勾当室、图书室、梦幻小社会室等等，完全的步履法子让孩子们流连忘返、乐而忘返。
以“教育方针周全化、教育内容糊口化、教学形式游戏化、教育气象艺术化、幼儿成长个性化”为教育理念；实施“科研一把手工程”，以教育科研为提高教育教学水平的敦促器；以多样的勾当促孩子创作发现力、默示力、个性的周全协调成长；同时，成立“孩子的安然重于一切，孩子的健康高于一切”的思惟，正视孩子的卫生保健工作……阳光下幼儿一张张笑脸，记实着他们欢愉的童年。在这里，孩子们长高了，长壮了，学会了交往、合作与分享，学会了关爱、合作与宽容……
50多年前，我们幼儿园在xx市西城出生避世。事业草创，幼儿园正如同昔时这个晋升省会不久的城市一样，欠缺的是完全的步履法子、斑斓的.气象，充沛的是创业的激情、朝长前进的精神。原始简陋但清爽朴质的园舍，迎来了她的第一批小主人。半个世纪畴昔了，他们中的一些人回首回头回忆回头回忆旧事，记忆恍忽的是一些似是而非的糊口细节，记忆犹新的是他们毕生铭刻的深切体验——在这里，第一次介入集体糊口，第一次感知有别于家庭的外部社会，第一次品味有别于亲情的友情，第一次享受有别于母爱的慈爱，第一次习惯碰头与拜此外礼仪，第一次发生火伴间的肢体冲突……旧事如烟，但糊口多年的幼儿园事实下场成为他们的夸姣回忆，成为他们可缓和生平的精神财富。半个世纪畴昔，他们由无邪无邪的童稚幼儿，成长为国家栋梁、社会砥柱，成长为文化精英、合用人才，他们或在下层坚韧全力，或在高端奋力登攀……我不能妄言这都是幼儿园的功勋，但我敢说，这里是他们迈向社会的第一步。
幼儿园是一方净土，是孩子们的梦工场。我们为所有从这里解缆踏上人生旅途的孩子们祈福，祝他们前途似锦；我们向孩子们承诺，教员们会死守在这里，期待着你们的回归！
师德师风演讲稿13
作为一名人平易近教师，我总感应传染自己不是诺言的。我认为我的“师德”还可以，但“师风”还差得远。首先是，我不长于进修一些高深的理论，老是弄不懂除夜教育家的教学编制；其次是我窘蹙专家的指导，坐井不美不美观天，很难晋升自己的专业水平。然后呢，我在工作中不礼让，自感受是，得不到同业的攻讦指导。下面我想谈谈师风问题：教员要增强进修。
师德师风除夜构和正在全县如火如荼的睁开，巨匠齐聚一堂，记笔记，谈感应，写体味，密密丛丛一摞，仿佛都感伤甚多，获益匪浅?
事实上每次的师德培训并没有像一注强心针，深深的烙进我们的心底。当我们被那一幕幕的高峻形象所折服，当我们被那一个个执着的专注所打动，而我们真正去践行起来的时辰，却远远的把自己孤立出去了。倦怠浓了，埋怨多了，良多培训时的筹算也阻滞了。当一天僧人撞一天钟”的设法也悄然成长了。
作为教师我们是通俗的，通俗的像其它行业一样为了口粮而驰驱忙碌；作为教师我们又是不凡的，因为我们在不竭的重塑新生,创作发现但愿。.良多时辰我们除夜多只是知足于通俗的安靖, 老是认为当教员的高屋建瓴，久处于师之高位。我们老是在教育学生若何做人，若何求知，但屡屡健忘自己若何进一步修炼品行，若何去根究新知。
孔子提出过“教学相长”的理论，韩愈也说过：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”当我们轻忽了自己的进修，自己的提高，长此以往成了陈旧的古玩，毫无生气。当我们奉行“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水”的不美不美观念，此刻信息手艺突飞猛进的成长，学生领受常识的`渠道不再是几本书和教员的一支粉笔。而我们此刻除夜多只勾留在教材和几本教参之上，很少有其它工具浏览，又何以言“一桶水”，就算是有了这一桶水，长年不换，又何来活跃生气呢？贵阳市说起的干部职工“三找”所要警示我们的也恰是这个理吧？
更况且 “一桶水”该何等的眇乎小哉，做教师的就是要把学生引到有水的处所，学生想若何喝就若何喝。这就给教员的师德涵养提出了更高的要求。假定教师不跟着时代的改变来调剂自己教学的法度楷模，一味的固守陋习，不思立异，不能指导学生进入常识的汪洋除夜海，那么你就是在误人后辈。教育家陶行知师长教师在谈到师德涵养时曾说过：“唯其学而不厌才能诲人不倦；假定天天卖旧货，死板无味，要想教师糊口不感应传染到倦怠是很坚苦了。”他对教师提高了不竭更新常识，提高营业水平的严酷要求。教师更有责任力争长进，全力跑在学生的前头，才能指导他们不竭前进。陶师长教师语重心长地指出：“在配合糊口中，教师必需力争长进。好的学生在学问和涵养上，经常欢喜和教师赛跑。少年迈成，恰是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对
后辈应有的但愿。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，必定要催促自己全力跑在学生前头去指导他们，这是我们应有的责任。师道之可敬就在于此。”
如在信息手艺教育中当我们的教员还惊悸失踪措时，我们的学生已怅然领受了。在教学中，我们教员在应用信息手艺时，有的不如学生，那么就要虚心进修，全力跟上时代的法度楷模。于我们教师而言，我们其实不是一个全才，而是要跟上时代的法度楷模，不要学生一提到上网、FLASH 等等，我们自己也甚么都不懂。让他们感应传染到你这个教员只会教课本上的几篇文章，而且仍是照着教辅一路走下去的，那我们又何来威望，谈何教育呢？
教育是甚么？这是很值得我们去沉思的问题。它理当能给无助的心灵带来但愿，给稚嫩的双手带来力量，给寒微的眼神带来自年夜。可是作为从事教育职业的教师，除“传道、授业、解惑”，我们还做了些甚么？我们还能再做甚么
师德师风演讲稿14
尊敬的列位率领和全数教师：
你们好！
我的演讲问题问题是《爱，教师的职责》！
伴侣，作为教师，你是不是有这样的感应传染：爱得才兼备的“尖子”学生等闲——这类爱经常是自可是然地，由衷发生地，而对所谓“差生”就不那么等闲爱得起来了。
你是不是寄望过糊口中有这样的镜头：一个进修成就好的学生能获得师生、怙恃的正视，被爱着；而一个成就欠好的学生则若无其人地被轻忽这，爱与他们无缘。
却不知，恰是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有忧?，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的工具。
当然，爱这样的“差生”，需要支出必定的价钱，牺牲一些时刻，破钞一些精神。可是这类爱更有价值，加倍人称道。或许这类爱，未必必定能在进修上显出下场来，可是它令人心热，令人不再堕入降低疾苦，从而发生积极的下场。
传说风闻做教师最首要的`就是“威严”。因而，为了拉开我春秋上与学生过于四周的距离，点缀我脾性上的无邪。幼稚，填补初登教坛在教学上存在的良多不足，一句话，为了叫孩子们服气我，我课内课外板起了我原本友善驯良的脸蛋。果真，半学期事后，我的“学生”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想漠然置之又不敢，因为我明文划定，见到来时要有礼貌，因而，只好颤着嗓音，挤出一句“教员好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要传说风闻我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在坐位上，除夜气不出。这类排场，当然若干良多若干好多使我感应某种恍惚的失踪踪意与不安，但事实下场号衣了学生，并是以获得了纪律优胜勾当红旗，期末，还被评为前进前辈班级，我也获得了优良教师的称号。这些成功，一会儿便将那些暗影一扫而光，我沉浸在孤高于自得傍边。
可是不久，一件意想不到的工作把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他进修根底差，经常不完成功课，而我对他不是讥讽就是讥讽，要不就是板着的脸蛋。有一次，他功课没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他兴起勇气，怯生生地说“教员，我在黉舍补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“若何，怕挨打？仍是回去好，挨打没紧要，只要记住疼，往后就会写功课了。”他走了，我的心也“宽”了。可是他下战书没有来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并没有回家补功课，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出那时听到这句话时自己的感应传染，只感应传染像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、反悔、镂心蚀骨的疾苦阵阵袭来。小峰盼愿谅解，盼愿缓和，盼愿关心，我，作为一名人平易近教师，孩子的班主任，对他是甚么立场？真正把他看作是人平易近的儿女祖国的但愿了吗？忸捏啊、忸捏，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！
因而，我找回了一度失踪踪去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一路。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰熔化了学生心里冰块儿的时辰，我像是看到了春苗在萌发；当我用聪明的钥匙为学生打开通向理想除夜门的时辰，我仿佛闻到了百花的芳喷香；当我住进病院醒来看见孩子们围在我床前的时辰，我仿佛飘游在爱的海洋；当我和同窗们欢歌笑语的时辰，我仿佛感应青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时辰，我如同喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到这里，您莫非不感应作为一个教师的欣慰和幸福吗？
我深深地体味到，要启开孩子们心灵的除夜门，教师必需支出最除夜的热忱，因为一切最好的教育编制，一切最好的教学艺术，都发生在教师对学生的很是酷好的炙热情灵傍边。
“肇端于辛劳，收结于平平。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也平平，穿也素雅，面临除夜千世界，我们心怀恬澹，像春蚕，像蜡烛，在通俗的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。当然通俗，我们却背负着祖国未来的但愿；当然贫寒，我们却托举着明天的太阳。我的演讲终了，感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿15
尊敬的率领，列位同事：
巨匠好！
世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少。而有一样工具却是越分越多，您或许会诧异地问；“那是甚么呢？”我会毫不游移的回覆：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交流，而是支出。是给以。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有酷好孩子，才能去精心肠培育孩子，只有爱的深，才能更当真，更耐心。更细心地看待孩子。
有人说：“教师是天底下最诺言的职业！”有人说：“教师是自我幸福的掌控者，是学生幸福的带路人。”在每个孩子的心目中，教员是一个最激情亲热，最聪明，最伟除夜的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有实施自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多教员的支出后我除夜白了陶行知师长教师的一句话：“教员是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？此刻请巨匠把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感应传染到了吗？砰砰的心跳恰是我们为教育事业奉献后，收到的欢愉的`回音，教育工作是辛劳的，那么，是甚么组成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，恬澹名利，默默垦植的内动力呢？我想那必定是教师对教育事业的满腔的酷好，是这类爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟除夜的教育工作中体验人生价值的知足。
除师德，我们不能不提到师爱。作家冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生成立精采品质的奠基石，师德要就教师公允合理的善待每个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，不管是家庭前提好的仍是家庭前提差的，不管是舒适听话的仍是奸狡的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的心里世界，教师的爱能使犯了短处的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有胡想的人生是乏味的，没有创作发现的人生是平平的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀全国吧！以人类魂灵工程师的身份，以人平易近教师的名义，默默垦植，配合托起明天的太阳！
感谢感动！我的演讲终了。
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