班主任工作交流讲话稿

时刻：2024-09-12 11:40:46 讲话稿我要投稿

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班主任工作交流讲话稿范文

　　在社会一步步向前成长的今天，我们操作上讲话稿的气象前进神速，讲话稿出格正视结构清楚，条理简明。那么问题来了，到底应若何写好一份讲话稿呢？以下是小编清理的班主任工作交流讲话稿范文，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

班主任工作交流讲话稿范文

班主任工作交流讲话稿范文1

尊敬的率领，列位教员：

　　巨匠好！

　　初来黉舍就被放置担负班主任，自己的经验不足加上班主任工作又是一项十分通俗甚至十分繁琐的工作，所以当初心里仍是有些忐忑的，良多若干良多若干好多工作都是跟着二班的王教员的脚步来做的，所以没有所谓的经验之谈，今天主要就是说说我接手二一班往后的一些具体做法。

　　我刚领遭到二一班时，就对这个班进行了一些体味，学生成就不是太好，纪律性差，家长也不是很好打交道，那时心里切当打了退堂鼓的，可是现实禁绝予我这么做，没编制，只能硬着头皮上。经由几天不美观不美观不雅察看，发现班里除夜除夜都学生的步履习惯很欠好，所以我把增强学生思惟教育，培育学生的精采习惯放在首位。因为学生精采习惯的养成，是顺遂睁开班主任工作、组成精采班体的根底。

　　因为学生的'春秋小，自己束厄狭隘力差，所以对步履习惯的培育是常抓不懈。泛泛泛泛，发现某些同窗或某个小组做得好的实时赞誉，在班中成立表率，发现不良现象实时更正。在班里实施班干部门工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成功课、上课不寄望听讲等欠好步履实时指出，要求更正。

　　一学期下来，绝除夜部门学生都能自觉遵循步履规范，呵护集体名望。我班学生自己意识较强，窘蹙保全除夜局的意识和步履的自觉性。上学期经由过程黉舍的广播体操角逐、足球角逐和步履会及黉舍组织的集体勾当，增强学生的集体名望感，成立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，促进友情，巨匠配合前进，并经由过程介入，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，除夜除夜促进了集体的凝固力。在各类勾傍边，我班学生默示的都很令我知足。上期开学一段时刻后我就发现我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，对进修的方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。

　　一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐；

　　二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象；

　　三是寄望对他们的教育编制。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的辅佐。

　　一最早接手时班里的卫生的连结太难了，还没有一上午，垃圾篓里，坐位下就都是垃圾，为了改变这个现象，更是为了培育孩子养成精采的卫生习惯。我撤销了教室里的垃圾桶，指导孩子从自己做起，天全国课往后和下学之前，先搜检自已桌兜及地面上的卫生，发现有垃圾随手捡起来，放在自己带来的袋子里，下课或下学时带出去，放在垃圾箱里。此刻的孩子在家里都没做过甚么工作，所以一个简单的扫地班里的孩子仍是做欠好，所以天天晚上我都是和孩子们一路扫地，用现实步履给学生做表率。就这样延续坚持了一学期，孩子们仍是养成了斗劲好的卫生的习惯。

　　以上是我小我的一点不太成熟的做法，我坚信在坐的列位教员比我做的更好，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。

班主任工作交流讲话稿范文2

列位教员，列位同窗：

　　巨匠好！

　　能够和巨匠一路参议、交流班主任工作，我感应很是侥幸和兴奋。下面，我就班主任工作的一些做法和体味向巨匠交流一下。

　　班级是一个小集体、小社会，班级工作牵扯到各个方面，除夜的方面有社会、黉舍气象的影响，小的方面有学生、家长、教员。有各个方面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这各个方面的关系协调洽，还要成立健全班级系统编制。就我小我方面而言，我深切体味到要想做一个好的班主任，治理好班级，需要做好这样几点：

　　1、责任心

　　作为班主任，责任无处不在，假定没有责肆意识，就不会除夜白自己的职守，不会了了自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重除夜的。我小我的简单理解就是对每位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在进修和步履习惯上是不成能都达到黉舍和教员要求的，出格是对那些进修成就斗劲差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能发生破罐子破摔的念头。我班天天都有不遵循纪律，上课不听讲，下课不能按时完成功课的气象发生，我都是课余看着他们把没做完的功课、没改完的题一一做好，全数勘误后才回到办公室安眠。这样持久坚持下来，给学生这样一个定式：不要想着不完成功课就可以回家，不能在教员眼皮底下偷懒、回避功课。

　　2、爱心

　　一名教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能发生激情的共识，能开花功能。作为小学班主任，不单要有责任心，还要有爱。

　　所有学生，不管是智商凹凸、不管懂事或奸狡，不管是家庭前提优胜的仍是差的，都十分需要教员的爱，我一贯坚信“星星再小，也会发光”，不不放在眼里每个学生，这也无疑成为我治理班级的教育理念。教员的爱与尊敬是照亮学生心灵窗户的彰魅盏烛光。有一名闻名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍很是打动。他说：“从早到晚我一贯糊口在他们中心，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝睇他们的眼睛。我跟着他们流泪而流泪，我跟着他们微笑而微笑。”夸姣的人生是为爱所唤起，并为常识所指导的。从这一角度讲，夸姣人生的最早掌控在我们教师手中。

　　我班学生李科成每次功课都做得很烂，有几回还不完成功课，我体味到启事是怙恃都在外埠打工，跟着姥姥糊口，姥姥不识字，没法

　　给他读题，所以就不会写功课。因而，我天全国午下学后都帮他读题，教育他写功课，这样使他的进修不至于落下。

　　冯玉珍同窗，家庭不凡，跟着奶奶糊口，经济前提欠好。此外同窗都订了奶，都有跳绳跳，而她都没有，不凡的家庭影响了她的心理，不服管，干事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有功课本，这个时辰我没有去攻讦他，而是给他找来笔和簿本，功课写到一半，或是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了。经常打学生，发脾性，做错工作从不报歉，犟的.很。课下我经常和他说措辞，关心他，给他辅佐，填补他爱的缺失踪踪，知足一部门他对爱的盼愿。操作一次同窗赠予他礼物时说教他，鼓舞鼓舞激励他好好进修，要听话，和同窗团结，还教他学会向同窗说“感谢感动”！这两天，冯玉珍有了较着的前进。

　　像这类气象，怙恃没在他们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只默示在某一个时刻段，而是需要我们持久不懈地关心他们，爱自己的孩子是人，爱他人不爱的孩子才是教师最高境地。支出我们的爱让他们像正常的小伴侣一样进修和糊口，养成精采的进修习惯和糊口习惯，成立切确的人生不美不美观和价值不美不美观，从而达到教育的真正方针。

　　3、泛泛心

　　我在班主任教育工作中，力争做到：做实事、专心苦干；“但问垦植，不问收成”，抱有一颗泛泛心竭尽全力做好我的教育教学工作。正如陶行知师长教师“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任当然辛劳，但教师节一束束鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“教员好”、节沐日收到一个问候或谈心的短信、得抵家长和社会的认可时，所有的辛劳、劳顿还有不服衡都随风飘去。

　　以上是我小我的一点体味，我相信在坐的教员比我做的更好，但愿我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。感谢感动巨匠聆听！

班主任工作交流讲话稿范文3

尊敬的率领，列位教员：

　　巨匠好！

　　今天，我站在这儿，与其说是在与巨匠交流班主任工作的经验，倒不如说是我在与巨匠分享自己这几年来当班主任的心理旅程。回首回头回忆回头回忆这几年自己的成长过程，我发现，自己从最初的不成熟到此刻的逐步上手，其实自己都秉承着一个理念：健康。或许最初是懵懂的，仅仅是一个恍忽概念。而到了此刻，这类念头加倍的清楚和强烈：我要让我的学生在我的指导下健康成长。

　　“健康”包含两层寄义：一是让学生在班级中安然然安地成长，具有健康的身体。此外一层寄义则是但愿学生具有健康的心灵。

　　“要革命，身体得过硬，得硬的过泰山！”，这句话点了然体质健康的首要性。相对体质健康来讲，让学生的心灵健康成长，养成精采的个性品质加倍考验班主任的班级治理能力。而让学生的心灵健康成长，更是我们生平的责任。

　　1、成立精采的师生关系，准予学生“百无禁忌”。

　　儿童的赋性是活跃、好动的。在我的心里，端方很首要，可是更多的时辰孩子的欢愉更首要，我不单愿我的学生因为端方过严而导致对黉舍、班级或教员发生一种惊慌心理，我但愿他们在繁重的进修压力下，仍然盼着来黉舍，所以在我的面前，孩子们老是想说甚么就说甚么，历来没有隐讳过。例如，我个儿斗劲矮，还斗劲胖。一般像我这样的，都斗劲隐讳他人拿这来讲事，但我的学生经常说我。他们会说：“教员，你若何又胖了？”“教员，你该减肥了。”班中还有一个个头出格高的女生，有时辰他们还会说：“教员，王丽菲都比你高了。”诸如斯类的话良多良多，可能有些教员会生气，但我不会，相反我会很欢畅，这声名学生是关注我的，关心我的，也是相信我的。所以这些话在我的面前他们才会敢说，他们的良多设法也愿意与我分享。甚至当我做出一些不合适的步履时，他们还会攻讦我。好比，学生们说我很爱笑，但愿我多笑。可是我的脾性太急躁，所以但愿我能避免自己的脾性。这些都是成立在精采的师生关系上才发生的，也正因为如斯，使得我在措置班级问题时也响应的削减了阻力，更等闲与学生打成一片。而孩子们也能连结自己活跃的赋性，健康成长。

　　2、正向指导，让孩子免收世俗的污染。

　　我其实不认同把儿童算作“小除夜人”的不美观不美观概念，孩子就是孩子，要合适他们的认知水平。可是此刻社会中的一些不良的、市侩的思惟也逐步影响到了我们的学生，如攀比、虚荣、自私……，这些思惟使得我们的孩子不再纯挚，必将影响孩子们的心理健康的成长。是以，经由过程多种编制来培育学生精采的个性品质是我在班中的首要做法。

　　（一）培育学生团连络作、关心他人的个性品质。

　　我经常教育学生，人与人之间的相处是一种缘分，我们也不成能永远糊口在怙恃亲人的羽翼之下，总有一天要一小我展翅高飞，所以学会与身边的人相处尤其首要。要想让他人采纳你，就得自己多支出一些，只有自己先去自动支出，才会博得更多的伴侣和辅佐。这样的不美观不美观概念我不时在给学生灌注灌注灌注贯注，也不时抓住一切机缘来引领学生组成这样的品质。若有的学生健忘带文具，筹谋学生先借给他。有同窗因病没法上学，筹谋家住在一路的同窗辅佐补课，并呼吁巨匠经由过程短信、电话等形式问候，减免该生的孤傲感。同窗不舒适，筹谋学生们操作课间给他讲笑话，使其欢畅欢愉等等。当然这些只是小事，可是恰是这样潜移默化的教育，使得学生们愿意辅佐他人、关心他人。

　　如在一次劳动中，我班因为工具带的多，很快就做完了。已快下学了，而旁边的兄弟班级因为工具不够的启事，还有良多的草没有除完。我便搜聚学生的定见，是安眠期待下学，仍是帮帮旁边的班级，让他们也能按时回家。其实我抱得但愿不除夜，可是没想到，孩子们马上就赞成辅佐。而此时正值夏日，他们早已又累又热，满头除夜汗了。我那时真心肠为我的这些可爱的学生们感应立崖岸。

　　又如一次组织去趣立方的勾傍边，我班一名男生倏忽生病。因为时刻紧，孩子们午时都没有回家，都是自带了一些吃的。那时这名学生没带吃的，闪现了一些肠胃反映。孩子们知道后，纷繁将自己带的吃的送给这名学生，甚至有名学生就带了份凉皮，也全数给这名生病的学生了。不到一会儿功夫，该生的桌子上就堆满了吃的。这些吃的，都承载着孩子们浓浓的爱心。

　　（二）培育学生切确看待他人，不冷笑、不不放在眼里他人的品质。

　　在班级治理中，我老是向学生灌注灌注灌注贯注这样的理念：“每小我都是不合的，总有一些处所和自己纷歧样。有的人能力强，有的人能力衰，但他们都是并世无双的，都有自己的益处和短处。”我尽可能指导学生切确熟谙自己和他人，当有同窗默示不如他们时，也尽可能以宽容的心态来看待，并对他们的前进给以鼓舞鼓舞激励和必然。

　　在我的班级中，就有这样一名不凡的女孩，当此外同窗会写生字时，她连拼音都不会写。到了一年级第二学期，她才会写拼音。进入三年级，她才能照着把生字写下来，但写得不美观不美观不美观，甚至短处也良多，每次考试都在20分以下。就是这样的一个孩子，却历来没有自卑过，在班级中十分欢愉，因为班里的孩子历来不不放在眼里和冷笑她。从一最早，我就指导学生在评价他人时，先找对方的`益处，往后再来找他人的短处错误。出格是对这名同窗的每点前进，都指导学生们给以她掌声和鼓舞鼓舞激励。长此以往，学生们也更多的是以宽容和赏识的目光来看待她，对她的每次前进都为她感应欢畅。而她也在这样的空气中，积极长进的劲头更足。此刻进入四年级，她的字越写越工整，短处也愈来愈少，并能较为流利地读完一长段课文了。她，也在前进着。假定她糊口在一个布满不放在眼里和嘲讽的班级中，估量会愈来愈自卑吧。

　　当然，这类指导其实不单仅针对这名不凡的学生，在班级治理中，这样的理念不时处处在闪现。对同窗身上闪现的坏短处，都是指导学生们以提建议的形式说出来，而不是用尖刻的措辞去嘲讽对方。在我的面前，孩子们一般都是想说甚么就说甚么，历来不限制。可是假定听到有冷笑人的话，我绝对会峻厉措置。恰是基于这类指导，这类品质也慢慢内化到学生们的心灵傍边了。

　　3、操作换位思虑法教育问题学生，促进健康心理组成。

　　小学生好动，总会在课间发生一些肢体摩擦步履。而对这类步履，教员们不能一味地埋怨学生自私、气宇狭隘，要给以学生切确的指导。可是一味地说教，有时辰可能不起浸染。我在措置这些问题时，更多的是指导学生学会换位思虑。

　　例如，班中驰誉男生经常打人，总有学生来我跟前起诉。我询问其打人的启事，都说是对方辱骂他，或是说了一些他身上存在的问题，他生气了。我没有攻讦他，而是询问他：“良多同窗都说教员胖，说教员脾性欠好，假定你是我，你会若何看待这些话？再想想教员是若何措置的。是生气了仍是一笑置之？”这激发了他的思虑，然后我又将自己的不美观不美观概念奉告他：“每小我都有自己不合的不雅概念，我们不成能让每小我都快乐喜爱自己。当他人说自己的时辰，也只是在表达自己不合的不美观不美观概念而已。而假定自己对这些欠好听的话琐细较劲的话，必定会与对方发生冲突，不单没法改变对方的不美观不美观概念，反而会使对方更厌恶你，还影响你在他人心中的形象。”我又问他：“你必然也在背后表达过对教员的不满吧，假定我也与你计较的话，你还快乐喜爱我这个教员吗？”他快速地摇摇头。经由这样的换位思虑的谈心往后，他较着想通了。这件事往后，迄今为止，再没有学生来我跟前告他的状了，这声名这类教育编制是可行的。

　　良多时辰，在做一件工作前，我城市问自己：假定我是学生，教员这样做，我喜不快乐喜爱？我也有过童年，也有良多深恶痛绝的工作，所以我不单愿在我成为教师后，仍然做出一些令学生深恶痛绝的事，当然不能完全避免不做，但或许就因为我的这种换位思虑的编制，会削减孩子们的疾苦和反感，增添他们的欢愉。我但愿我的学生是欢愉的，他们欢愉，我就欢愉。

班主任工作交流讲话稿范文4

尊敬的率领，列位教员：

　　巨匠好！

　　今天我不是要谈甚么经验，我只是想在这里给巨匠谈谈我是若何作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感应吧。为了稳重起见，我仍是认当真真谛了一下，布鼓雷门地在列位高手面前卖膏药，请巨匠攻讦匡正。

　　小学班主任出格是低年级的班主任，是一个复合性脚色。当孩子们需要关心珍惜时，班主任理当是一名慈母，给以他们细心的关心懈弛和；当孩子们有了短处错误，班主任又该是一名严师，峻厉地指出他的不足，并辅佐他更正。是以班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指学生的成长，成长甚至能否成为及格人才，班主任起着关头性的浸染，说其辛劳，是指天天除对学生的进修负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安然和心理健康等气象。下面我就谈几点做法和体味。

　　1、常规习惯，常抓不懈

　　学生精采的步履习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串在全数治理过程中。因而我拟定好班级公约，要肄业生对比履行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个步履规范做得好的学生一路介入治理。因为低年级学生自觉性和自控力都斗劲差，避免不了会闪现这样或那样的短处，是以这就需要班主任做耐心正视的思惟工作、不能操之过急。因而，我经常操作班会、晨会、课前、课后等一切可以操作的时刻对学生中闪现的问题实时进行教育，给他们批注事理及风险性，从而使学生逐步做到自觉遵循纪律。

　　2、细处关爱，亲近学生

　　爱，是教师职业道德的焦点，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“悦耳心者，莫先乎情。”工作中，我全力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热情的辅佐孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的支出爱时，收成的必然是孩子更多的爱！感应传染孩子们的心灵之语，即是我最欢愉的一件事！7、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌恶妈妈，为甚么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不惜惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

　　泛泛泛泛，我就和他们一路做游戏，一路跳绳，一路踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我激情激情亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些坚苦，有时快慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时辰，我尽可能的辅佐他们，毫不会有厌恶的神采。

　　3、示范带头，直不美不美观指导

　　除夜教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师小我的典型，对学生的心灵是任何工具都不能庖代的最有用的阳光。”低年级的学生对黉舍、教员、同窗都感应目生，对一切都布满别致感，对黉舍、对教员也很好奇，他们失踪踪上，激情触传染影响，下降的激情体验使智力勾当水平较着下降，课堂吸生效力变低。针对这一气象，我的措置编制是：要肄业生下课“起诉”，课上带着好的激情听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课往后，课堂的操作率提高了。

　　说到赞誉，那就要实时、切确。因为“好孩子是夸出来的”。一次，有一个学生早上到校后自动扫地，我马受骗众赞誉说：“某某同窗真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体措辞鼓舞鼓舞激励学生。马上，有好几个学生过来抢扫帚了。假定上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会高声赞誉一个坐得最划定礼貌的学生：“瞧，某某已做好了上课的`预备，巨匠都要进修他呀！”教室里一会儿舒适了良多。此刻，非论是纪律方面仍是卫生方面，都有了斗劲除夜的改不美不美观。

　　4、因人而异，掌控火候

　　当教员的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和奸狡的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能当真的遵循你的要求去做；而那些奸狡的孩子呢，经常给你唱反调。因而我就给他们讲事理，奉告他我们这个班就是一个巨匠庭，兄弟姐妹间是不成以打架的，他人不谨严碰着了要学会谅解他人……经由一段时刻的教育，这样的孩子有了良多的改变，也会向同窗赔礼报歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，奸狡的孩子也必定会变好的。

　　总之，小学班主任工作是一项很复杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，出格是小学低年级的班主任，既是教员，又是保母，要带好一班孩子，教育好一班人，切当不等闲。但小学低年级又是学生刚跨入校门，领受人生不美不美观世界不美不美观的肇端阶段，是以，小学低年级班主任的工作是十分首要而诺言的。

　　我感应传染只要自己布满爱心，关心和爱护保重他们，并严酷地要乞降教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严连络，正视入微，必定会达到令人知足的下场。

班主任工作交流讲话稿范文5

尊敬的率领，教员们：

　　早上好。

　　很是侥幸能有这个机缘与巨匠一路分享做班主任的点点滴滴故事。这是我卒业以来第二年做班主任，感谢感动打动黉舍率领给我这样的机缘去锤炼自己。其实我是个很懒的人，记得旧年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一路，那时我的神采是何等兴奋，诺言自己没有做班主任。岁月仓皇，想不到一个学期班主任就顺遂地做下来了。此时，我很想说，当然班主任工作很累，工作很琐碎，很忙碌，可是此时我很诺言自己再次做了班主任，它让我某些潜匿的潜力获得了一些成长，自己更寄望去追就教育编制，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并欢愉着。

　　1、黉舍率领的撑持与鼓舞鼓舞激励，同事的忘我辅佐。

　　回首回头回忆回头回忆畴昔，我这个班主任工作获得了良多人的撑持和辅佐，才可以这么轻松地渡过，我真是感谢感动打动不已。前任班主任曹宁教员真诚地和我分享每个孩子的特点，给我供给精采的教育建议；英语教员潘玮教员开学那全国午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽教员看到我河汉汉东狮吼，嗓子都嘶哑，很是峻厉地说：聪玲，你必定要设编制才行，吼对他们没有用，别看你的声音够除夜。除夜队教育员田总老是笑眯眯地赞誉我，鼓舞鼓舞激励我，午会时还协助我治理班级纪律（刚最早，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深切的是，汪主任那次呈此刻我们班外，对我们班的孩子说：七班理当可以做到当真听讲的，可是仍是坚持措辞，不听午会广播的话，聪玲教员，请你让他们留下来！；岳校上我们班的思品课，总会提早呈此刻班上，让我为此外一个班级的数学教学做好预备；我们办公室的班主任同事和我分享了良多优良班主任经验；副班主任魏教员总那么积极当真辅佐治理班级；罗教员抽暇帮我们班的孩子上思惟道德课，教他们若何关事，做人率领的平易近主与鼓舞鼓舞激励，同事忘我的辅佐，让我很快地掌控了高年级学生的特点，慢慢成立了威望。黉舍团结向上、合作互乐的`空气是我做班主任欢愉源泉之一。

　　2、家长的配合与撑持。

　　我总认为，黉舍与家长没有益处冲突，我们理当就像家人一样，因为我们的方针一致，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步，就是争夺家长们的相信与撑持。家长会上沥胆披肝，真诚与家长交流，记得我那时说了一句：家长们，你只有一个孩子，可是刘教员却具有42个孩子，从接手这个班主任最早，我已从少女演酿成妇女，进级成为超级妈妈了。家长们被我的滑稽都笑了起来，我恍惚还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长交流，我还掌控了一个原则，不管甚么时辰与家长交流，我老是笑脸满面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕强教授在谈到中层治理的时辰，出格说了中国人的交往编制，我出格认同的是中国人在心平气和的时辰，很讲事理，当他神采欠好时，他可能会蛮不讲理。我认为沉着地与家长沟通，定能配合找到教育孩子的好编制。我的真诚博得了家长的相信。这是做班主任欢愉之二，我具有了一些真诚的家长伴侣。

　　3、班级治理的小故事。

　　1、相薪崆最好的。

　　六年七班是个很是有个性的班级，每个孩子的个性都那么较着，要真正做到增强他们的凝固力，真不是一件简单的工作。其其实他们除夜除夜咧咧的外表下也藏着一颗热忱的心。还记得那次校运会，她们为了在揭幕式上做得更好一些，6点多就有良多孩子回校弄好道具，自觉到步履场去操练；接力赛他们更是全力拼搏，获得了年级第二名的好成就。我始终相信他们的潜力，全力去挖掘，去培育。这还默示在给每个孩子分拨工作，人人出一份力，配合为班级做供献，培育他们干事的责任感。

　　2、成立楷模的。浸染。

　　那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零星散的纸屑躺在讲台和门口，我那时很是地愤慨，为甚么全数班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人成心识去捡起来，他们走进教室，一边措辞一边做课前预备，疏忽我的怒火。何须动气呢？我舒适地走到讲台，放下教科书，最早走向他们每个的地上，不竭地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在强烈强烈热闹构和，疏忽上课铃声，疏忽我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同窗发现了我的身影，教室最早舒适下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时已有孩子最早争先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，很是哀思地说了一句：是教员的错，没有教好你们，没有教你们若何讲卫生，所以今天的垃圾，我全数捡起来了。那时班上的孩子都震动了，刚好此时四除夜金刚之一的冉棉洁说：哈哈，刘教员是个捡垃圾的。那时我听了，真是心凉！还好全班的孩子都很厌恶他此时的玩笑，这令我感应很欣慰，事实主流仍是向善的。一点一点地支出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那往后，每当我在班级清理甚么，总有学生说：教员，我来吧。一句话就把我打动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。

　　人非圣贤孰能无过，那次与家长打电话，课管迟误了一点时刻，去到班级，乱糟糟的。我说：教员不应该迟到，迟误了若干良多若干好多时刻，我就罚坐多长时刻。他们一边写功课，很是舒适，看着我端划定礼貌正地坐在讲台上。从此，非论是谁，背反班规，都要遵守奖惩条例。奸狡的孩子再也没有讨价还价。

　　习惯抉择数运，我正视培育孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时刻不美不美观念的习惯，当真积极的习惯，乐于助人的习惯我把自己的夸姣欲望放在他们身上，心里始终相信他们每个心灵都是向善、向真、向美的，专心去浇灌，不求回报地支出。这一学期的班主任，总得来讲，在巨匠的撑持下，我始终以积极乐不美不美观的立场去看待，责任越除夜，压力越好，成长也会更快。这让我这个懒人一有空就看教育书籍，进修前人优良的教学教育经验，全力让自己这个班主任做得更好一点。看到孩子们增强了自年夜，当真去进修，为班集体着想，团结向上，积极朝长前进，再苦再累，我都愿意。这是做班主任的最除夜欢愉。

班主任工作交流讲话稿范文6

尊敬的率领，列位教员：

　　巨匠好！

　　当了几年的班主任，岁月在脸上刻下了些许岁月的痕迹，可是心灵的春秋却年青了良多，班主任工作真是累并幸福着。

　　在与其他班主任和祖庆涛校长的交流中我更是学到了良多做班主任的聪明与艺术，相信有了这些珍贵的财富，我尔后的班主任糊口将会收成更多的幸福。

　　首先，爱是最好的教育。

　　没有爱就没有教育，就没有班主任这一职业。作为一名班主任假定不把学生算作自己的孩子，那么即便他再优良期待他的也将是失踪踪败。班主任就是学生的第二任怙恃，学生和班主任在一路的时刻远远多于怙恃，所以怙恃该给孩子的爱与呵护班主任一样也不能少，甚至于要多出良多若干良多若干好多学生才能从心里真实的领受你，这个时辰再多的费心与苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌动。

　　第二，齐截是最好的粘合剂。

　　十个指头还有长有短，良多时辰班主任也很难把所有学生一碗水端平，因而就会闪现良多师生之间，生生之间的裂痕，这时辰辰最好的粘合剂就是公允。班主任理当齐截的看待每位学生，积极地去发现每位学生身上的闪光点，然后借助这个点来照亮这个学生的.人生之路。其实，每小我都有自己的益处，所以班主任理当用成长的目光来看待每位学生，不能仅以成就来论学生。

　　第三，给学生必定的空间，让他们找到安然感和被尊敬的感应传染。

　　此刻的学生哗变心理愈来愈重，该若何让处在哗变期的他们驯服制服我们的放置呢？这就需要给他们必定的空间让他们活出真实的自己，好比当他们犯错的时辰，不要在公开场所去攻讦他们奉告他们该若何做，理当找个适当的机缘和他们好好谈谈，让他感应传染在人格上你们是齐截的，你是尊敬他的，这样他会对自己犯的短处发生忸捏感，然后你就抓住这类感应传染，对他进行耐心的教育或是谨严的走进他的心里世界，你会发现每个学生都很可爱，学生也会感应传染你是一名值得相信的好教员。

　　第四，提高学生的涵养，陶冶他们的情操。

　　作为一名班主任，必定要有足够的人格魅力与人格涵养来影响自己的学生，要时刻记住你要教育的是一群人生不美不美观，价值不美不美观还没有定位的学生，你不单要交给他们常识，更要教会他们做人的事理，尽自己最除夜的极利巴他们培育成人，一个除夜写的人。

　　第五，做好心理教育工作要讲究手艺。

　　此刻的孩子早已厌恶了爱的唠叨，他明知是为他好，可是就是不愿你唠叨，相反你越唠叨他越和你唱反调，经常让你很受伤。这时辰辰你就需要一些编制手艺，好比以手札的形式，短信的形式来交流，这样就把一些僵硬的措辞酿成了有激情的文字，而且给了学生足够的时刻去静静的思虑。再就是此刻的学生除夜除夜都网上聊天，你也能够经由过程汇集和他交流，切不成谈网色变，感应传染教员和学生网上交流就是纵容他们上网，其实你的网上交流刚好是拉近了和他们的距离，在汇集如斯普及的时代里，你想让学生不上网，你感应传染可能吗？

　　总之，做一名优良的班主任，不单要有爱心，更要有责任心，还要知道根底的编制策略，以聪明来开启学生的聪明，以艺术来打开学生的心门。“班主任”不只是个称号，更是一种爱与责任的交叉，聪明与艺术的交叉！

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