- 家长会科任教员讲话稿 举荐度：
- 科任教员家长会讲话稿 举荐度：
- 相关举荐
家长会科任教员讲话稿13篇
在不竭前进的社会中，讲话稿对我们的浸染愈来愈除夜，讲话稿要求内容充实，条理清楚，重点凸起。相信良多人会感应传染讲话稿很难写吧，以下是小编为巨匠汇集的家长会科任教员讲话稿，仅供参考，接待巨匠浏览。
家长会科任教员讲话稿1
尊敬的列位家长：
巨匠好！
感谢感动打动你们能从百忙傍边抽出时刻来插手今天的家长会，我对列位家长关心撑持我们的工作暗示衷心肠感谢感动打动。因为配合的方针，我们才有这样的机缘坐在一路，配合地构和和交流一些关于我们孩子的进修和糊口。
我这学期才接任的这个班，这个班的组合是斗劲不凡的，是由红平易近、花椒箐并下来的学生、加上转进的。总的来讲根底出格差，上期只有9人及格，十分以下的就有6人。班里总的气象是课外斗劲活，好动的孩子斗劲多。可是上课时，勇于回覆问题的孩子却斗劲少，除夜都同窗的进修习惯出格差，经常就是几小我在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争夺让每个同窗都有所前进，当然这离不开你们家长的撑持与配合。
在此，我但愿家长们能做到：真正关爱孩子
（一）把你的时刻留一点给孩子
1，天天花必定的时刻与孩子交流。抽出必定的时刻陪孩子。时刻的长短其实不首要，可是天天要花必定的时刻坐下来，问问孩子进修的气象，和孩子交流思惟，沟通激情。
2、和孩子一路看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流不美不美观后感，培育孩子的鉴赏能力。
（二），把你的鼓舞鼓舞激励送给孩子
每小我都但愿获得掌声遭到赞誉，出格是孩子。，我们要对孩子的短处错误多一些宽容与赏识，多用成长的目光看待他们， 当孩子获得成功时，把你的`拥抱，鼓舞鼓舞激励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子碰着挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞鼓舞激励。把你的爱抚毫不小气地送给孩子，无需太多的言语，孩子会感应传染享遭到了无尽可的爱与关心，那会是他糊口和进修的最除夜动力。
（三），把你的相信送给孩子
把你的时刻，你的爱抚，你的相信算作礼物送给孩子时，你会是一名成功的家长。
真正关心孩子的进修
一说到关心孩子的进修良多家长必定会说我是很关心的，我天天都问孩子有没有做功课，在黉舍默示好欠好，那是不是是真实的关心呢？ 我看未必。或许有的家长会说，问题问题我自己都不懂，叫我若何教。 面临这些气象，家长理当若何教育孩子呢？
首先是热忱撑持、怙恃对孩子进修上的撑持是多方面的，好比在家里给孩子创作发现一个精采的进修气象，。看电视时，尽可能节制音量，不干扰孩子进修；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在糊口上寄望孩子的衣食住行，使孩子不时感应传染到怙恃对他们的关心。
其次是当真催促、因为孩子的自控能力差，怙恃的催促不能轻忽。，当碰着孩子下学后把书包一扔就去玩，或一边做功课一边看电视时，怙恃就应疏浚沟通孩子，把孩子的寄望力指导进修上来。
第三是细心搜检、其实不是所有的怙恃都能看得懂孩子的功课，但也要细心搜检孩子的功课本，因为功课可以反映出孩子的进修气象。假定发现功课轻率潦草，乱涂乱画，甚至不完成功课，怙恃就要实时追问启事，要求孩子从头做好。这样，可以逐步培育孩子当真严谨的进修立场和精采的习惯。
第四是积极配合、有些怙恃认为自己不懂，由黉舍去教好了，这类立场是不合错误的。切确的立场应是自动，经常地与教员联系，体味孩子的进修气象，聆听教员的定见，把孩子在家中的进修气象奉告教员，并遵循孩子的特点和短处，采纳响应的编制，辅佐孩子学好功课。。
3、借此机缘，向列位家长提一些建议。
1、天天请搜检孩子的进修气象、家庭功课，实时查漏补缺，做到坚韧不拔。
2、按期与教师进行沟通，对孩子的益处、欠好的习惯和在教育过程中闪现的迷惑，可以经常与教员连结联系，配合寻觅最好的教育编制。
总之，我将和列位家长一道配合教育好你的后世，我们的学生。
家长会科任教员讲话稿2
列位家长：
巨匠好！
我是四（4）四（5）班的数学教师，首先感谢感动打动列位家长对我们工作的撑持，能从百忙中抽出时刻来插手家长会。下面我就数学进修的气象向家长做简要的陈述请示。
我从三年级最早接手这个班，已有两年了。在这两年的时刻里，学生的数学成就有了很除夜的前进。除夜部门同窗进修很全力，对数学斗劲感欢兴奋乐喜爱。
作为家长，很想体味孩子的现实气象，作为教员，很珍惜此次与家长交流的机缘，不能报喜不报忧，有一部门同窗进修习惯较差，上课等闲分心，课堂进修效力较低，还有一些同窗经常不完成回家功课，或回家功课质量太差。但愿家长再忙也要抽出时刻关心一下孩子的进修，错过了是没有解救机缘的。孩子精采的进修习惯的组成，首要在低年级，我们此刻已经是中年级了，实时抓，仍是来得及的。
很诚心肠跟家长伴侣们说些掏心窝的话：
1、孩子是的你的，是你生命的延续，你良多担着点，不要总把这项重担给孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶已尽爱莫能助了。你把如斯重除夜的工作推委给孩子的爷爷奶奶，那你的孩子和众多的留守儿童就没甚么分辩了。
2、孩子的进修，你得天天干与干与干与。你要能抛却良多逛街、应酬、娱乐的机缘，在家陪读，孩子写功课、看书，你可以在一旁看看书、报纸，或做做你自己的事有的家长能做到，并能坚持，相信，你的全力支出是有回报的。有的家长可能做不到或不能坚持，这现实上是一种窘蹙责任心的默示，无形中也会传染给孩子，孩子也会想你那样不能坚持做好一件工作。任何工作，都是有舍有得，事实，孩子的进修是几年的光景，关头的几年不抓好，真的会遗憾毕生。这样的除夜事理巨匠都懂。更况且，在坐的列位，文化条理都挺高。
我发现，此刻良多年青的家长，仿佛自己仍是个孩子，却已经是为人母、为人父了。还没进入为人父、为人母的脚色，更不知道自己该若何来担待如斯重担。那不移至理推委给经验丰硕的怙恃了，自己则轻松过着无忧无虑的糊口，归正一切都有爹妈撑着。这是很糟的。
为了您的孩子更好地成长，但愿家长配合教员作好以下几方面的工作：
1、请家长天天询问一下孩子的进修气象，如：今天学了哪些内容，让孩子说一说，家长正视了，孩子自然就正视了。长此以往，可以催促孩子养成精采的听课习惯。在孩子做完功课时，搜检一下孩子的功课，要求先让孩子自己学会搜检，然后家长搜检。但一贯以来，有一部门学生的回家功课自己不做，更不会搜检，家长也不干与，犯错良多，下场很差，假定孩子泛泛泛泛的进修不扎实，成就就会逐步下滑。俗语说：进修如逆水行舟，不进则退。更况且，数学常识是一环紧扣一环的，落下了，再补就很难了。还有，数学的进修最忌半生不熟，我经常跟孩子们讲，夹生饭再回烧也欠好吃的事理。假定家长坚持孩子的功课天天必查，实时体味学生上课进修气象，发现学生常识掌控不全或常识漏失踪踪，实时查漏补缺，以避免时刻长了造成常识错误谬误，越拉越远。我两个班92个孩子，课堂上教员尽可能做到面向全数学生，兼顾学困生和学优生，但事实孩子太多，有时赐顾帮衬不到再所难免，是以回家功课家长负责好，就可以给家长供给了一个鼓舞鼓舞激励孩子、与教员交流的'机缘。您面临的事实是自己的一个孩子，可和时指导孩子前进，给以鼓舞鼓舞激励，成就下降了，给以辅佐，我们的孩子会感应传染的家庭的温馨，怙恃浓浓爱意。我们有的学生家长的签字，让我很是打动，字里行间，布满了浓浓的母爱、深深的期望，布满对孩子进修习惯的指导，自抉择抉择信念的培育，凝固着家长的聪明和心血。家长如斯关爱孩子，孩子怎会不全力，教员若何能不正视。而有的家长，砌词工作忙，不管不问，试想，辛劳的培育和任其自然，会是一样的功能吗？
2、培育学生精采的进修习惯。要求孩子回家后当真完成回家功课，做功课时要专心，不能一会干点这，一会干点那，书写要工整、清洁、切确，不能"有始无终"或"挥洒自如"。一般来讲，书写欠妥真，就是静不下心来的默示，犯错就相对较多，假定欠妥真，理当重做。礼拜天的功课，不完成的最多，质量也不能保证，为甚么两天的时刻完不成几十分钟的功课呢？这与家长的放任非论是有关系的，这些学生先玩，到礼拜全国午或晚上，再吃紧地赶功课，其下场可想而知，完不成也难免。有的家长只是问一问，完成了吗？孩子说完成了，家长连看也不看，第二天到黉舍就说忘带功课。假定家长催促先完成功课再玩，并进行搜检，就不会闪现这类气象。
3、关于数学单元考试：本学期数学单元考试次数较多，发还须签字的不多，有的学生考得不幻想了就不拿回家，或自己假充家长签字。究其启事，是家长不能切确评价孩子的进修，成就一时不够理想，便对孩子简单粗莽地奖惩，让孩子惊慌。面临孩子的试卷，考得好，不要让孩子立崖岸，鼓舞鼓舞激励孩子再接再厉；成就差，要帮着孩子找启事，看是根底常识没掌控，仍是习惯欠好，没当真审题、当真计较酿成的，然后有针对性地更正。越是考得差，越需要家长的辅佐与催促，家长反而越看不到试卷，失踪踪去了教育与补漏的最好机缘，时刻长了，孩子常识上的裂痕就愈来愈多。是以，建议家长必定切确面临孩子的试卷，让孩子实时拿回试卷。数学单元试卷一般发得斗劲实时，假定您长时刻没见到试卷，声名您的孩子成就已下滑得很短长，需要实时和教员联系，体味孩子的进修气象，采纳有用的编制，辅佐孩子实时赶上来。
总之，作为教员，尽自己所能，争夺不让一个孩子后进，让好的能更好。当然我们的工作很是需要列位的配合。
家长会科任教员讲话稿3
尊敬的列位家长：
巨匠好！很兴奋在这里又和你们相见。首先感谢感动打动你们对黉舍工作和教员工作的鼎力撑持，在这里我代表黉舍和我们班的39名学生向你们暗示深深的谢意！说其实的，孩子的教育一贯都是我们很是关心的问题，把孩子培育成材也是家长和黉舍的配合责任，配合的欲望。黉舍召开家长会的方针就是让你们体味现代教育形式，体味孩子在黉舍的各方面默示，以便在往后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也但愿和家长们交流孩子在家的默示，便当教员在教育孩子时做到因人而异。此刻，我趁此次珍贵机缘就开学几周来的班级工作向列位家长陈述请示：
1、熟谙四年级
列位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为甚么是爬坡的年级列位家长其实不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，甚么都不懂，一切都要从头最早。既要教给他常识，又要培育他精采的步履习惯和进修习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同窗们要掌控的常识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，列位家长只要寄望看一下孩子们的功课就会发现：四年级的功课除保留了一二三年级的字词以外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、浏览理解、习作等都在期待着学生们来猎取。而这时辰孩子们的发育却处在迟缓阶段，这也就是为甚么四年级的学生成就普遍偏低的首要启事。相信经由我适才的注释，巨匠已对四年级有了新的熟谙。
2、陈述请示班级工作。
我们班共有39名学生，除夜部门同窗进修积极全力，进修热忱高。作为班主任和语文教员，我对我的学生布满抉择抉择信念。但也不成否认，孩子事实仍是孩子，他们的自我束厄狭隘力还斗劲差，窘蹙坚韧不拔的耐力，在进修的过程中还会闪现这样那样的问题，这就需要我们在坐的列位家长和教员慎密慎密亲密的配合起来，配合打造孩子的夸姣明天！
（一）道德方面：我理当很孤高的说，我们班的同窗都很棒。当然他们还有这样那样的不足，但他们的德性都是好的。好频除夜扫除时，他们会争先恐后地把教师扫除得干清清洁；谁忘了带工具，准会有同窗抢着借给他；谁生病了，准会有几个同窗围在旁边赐顾帮衬；见到教员都能自动问好……总之，在班里已组成了积极向上的好风气。
（二）进修方面：我们泛泛泛泛常说，十个指头有长短，这也声名学生与学生也是纷歧样的，他们一样存在着根底，智力，毅力等方面的分歧。是以在进修上也默示的千差万别。全班四十四同窗，进修很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不幻想的约5人。
（1）赞誉进修优良的同窗。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪齐截窗，进修一贯让家长和教员省心，他们在严酷要求自己的同时还积极辅佐有坚苦的同窗。
（2）赞誉听讲专心，讲话积极的同窗。齐截窗。
（3）书写当真、字型斑斓的同窗，做功课较好的同窗。
（4）当然，还有个体同窗进修习惯较差，泛泛听课等闲分心，课堂进修效力较低。个体功课写不完；有的.常健忘做：还有部门学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也能够彼此交流，进修他们好的经验与编制。
（三）规范方面：
1、班里良多同窗自我束厄狭隘能力较强，步履习惯好。
2、部门同窗听讲欠妥真，上课爱做小动作，进修习惯有待改良。
3、部门男同窗太爱动，自我束厄狭隘能力较差，课下爱追逐打闹，安然问题令教员担忧。
4、部门学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱用钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。
3、对往后的班级治理和教学工作，还以下几点要求恳请家长伴侣撑持与理解：
您把孩子交到了我们教员的手中，我们不敢有涓滴的懈怠，教给他常识与编制，教给他做人的事理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教员的力量是不够的，孩子的每点前进，除教员的辛劳培育以外，家长的全力和支出也是相当首要的。所以家长也理当积极的配合起来，做好以下工作，做抵家校合一：
1、家长在家里为学生创设精采的进修气象，使学生安心、充实进修。泛泛泛泛禁绝予到同窗家玩和做功课，因为天天4：40下学已斗劲晚了，在一路做功课效力也不会高，还会养成剽窃、一边写功课以便玩等坏习惯；况且也不服安。周末在家，去同窗家玩必定要经由双方家长赞成，保证安然，一样也不要把功课带到同窗家做。
2、多与孩子交流，多关注孩子的进修，询问孩子在校的进修。要长于发现孩子进修上的前进，给以实时、充实地必然，并提出新的要求。有的孩子一听到教员要找家长就惶惑不安，扯谎应付，想必他也知道比来在黉舍默示欠好。但现实上，教员也只想奉告家长，该学生比来在黉舍的默示，有甚么处所要即便更正，但愿家长和教员配合，一路全力，想出更好的教育编制，辅佐他们养成好的进修习惯。
3、因为孩子仍是贪玩的春秋，但愿家长经常询问一下孩子一天的进修气象，催促孩子自力、当真、快速地完成天天的家庭功课，并让孩子养成搜检功课、下学实时做功课，按规按时刻完成功课往后再做其他工作的好习惯。
4、多给孩子一点抉择抉择信念，做孩子成长的强有力的后援。因为孩子的个体分歧，免不了学生的成就有好有坏，孩子因为不愿进修，导致成就差，我们是理当适当的攻讦，可是孩子很全力，成就却不若何理想，我们更理当给他抉择抉择信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一路全力，想想若何才能把他的成就提上去，多关心他的进修气象。不单进修，其他方面也是这个事理。
5、对孩子的到校时刻，我们划定在8：10前到教室交功课、念书。值日生早10分钟来清理班级，扫除卫生；
6、本学期语文我出格正视他们的课前预习，和课后巩固和课外浏览。因为四年级的课文内容更艰深了，假定课前不做好充实的预习，单凭上课听讲是很难有下场的。同时，四年级要掌控的常识更多、更难，课后必定要实时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对学生来讲相当首要，在黉舍，教员只能教给他们习作的编制，措辞的组织就在于他们泛泛泛泛的浏览与堆集，家长与教员不成能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很首要。我划定每周做必定的摘抄，每周起码看1~2小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作气象。作文要连成一气，不能上午写半段，下战书补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最好的思惟阶段，作文的质量必然不高。写完后还要自己浏览改削。假定其实不会写的同窗，可以先找例文仿写，万万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的首要方针了。
当然，在班级工作中，我必然还有良多不足的处所，但愿家长理解、见谅，敬请列位家长提出珍贵定见，在尔后的工作中对我有甚么定见、建议、要求，但愿家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和撑持，再加上同窗们的全力，在往后的工作中，我们会有更除夜的前进。衷心肠感谢感动巨匠！
并借此机缘祝贺列位家长合家幸福、身体健康、工作顺遂！
家长会科任教员讲话稿4
尊敬的列位家长：
下战书好!
我是五年(一)班的语文教员莫教员，首先，向在百忙傍边，抽出珍贵的时刻来黉舍插手此次家长会的列位家长暗示衷心的感谢感动打动和强烈强烈热闹的接待!也要感谢感动打动列位家长在近一学期以来对我工作的撑持，感谢感动打动您对学生的关心和正视，因为孩子的教育光靠教员是不成的，还需要家长们的鼎力配合。因为接触这个班时刻不长，对家长也不太熟谙，所以也出格但愿经由过程本次家长会和列位家长进行沟通，使我们在教育孩子、治理孩子上告竣共识。
巨匠接触较少，可能家长们对我不是很体味，所以我想先简单地介绍一下我自己。我工作十几年来，一贯带五，六年级高段语文教学，每年所带卒业班全区统考中班级平均分均在前3名，除夜多都是第1、二名等。我也是一个斗劲随和的人，很等闲让学生接近。我曾送给自己这样一句话：要用微笑面临身边的人。上课的时辰，我是学生的严师;下课往后，我是学生的益友。作为语文教员的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会快乐喜爱我，快乐喜爱我教授给他们的点滴的常识。当然，在爱学生的同时，我还严酷地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会准予明天才完成;功课没写好的，必需重做，直到写出自己的最好水平为止在班级里我做到关注每个学生，从功课批改，从课堂发问，从一举一动，即便经常不写功课的同窗我也经常去向他要功课让他补功课，奉告作为一个学生这样是不合错误的，上课也会经常发问他，而不是任其自然。在教育学生方面呢，我斗劲赏识“赏识”教育。每小我都但愿获得他人的赞誉，更况且一群十一二岁的小孩子。当他们甚么方面做得很好的时辰，实时地给以赞誉，如听写一百分了，上课当真听讲了，功课写的好了，考试获得好成就了，或是默示比之前有前进了等气象下实时鼓舞鼓舞激励加积分，他们会愈来愈自年夜，做得更好。又如班级每个月，每学期评选积分小名星勾当，“一帮一”合作小组勾当，书法角逐，作文角逐，故事擂台赛，课本剧表演等各类丰硕多彩的语文勾当，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
在这年夜年三更学期以来，我们班语文进修习惯较好，一贯斗劲优良，很是懂事，不管是课上听课，仍是课下完成功课操练，都不用教员费心，完成的也斗劲好，的同窗有：程静宇、刘婷婷、邢玉荣、佘燕、盛利雅、张翼、余芙蓉、朱铁汉、黄自洁等;自己不能严酷要求，课上寄望力还不够集中，需要教员催促，书写较差的有：杨聪明、詹凯胜、杨匙音、石泉、冷春黎、杨露顺、刘堰娇、熊娇娇等，进修习惯差，根底较差，经常不交功课的有：郑浩、陈龙、崔永刚、吴鑫洋、孙中科、宋星伟、刘海波、钟管宏、常保龙等，其他能自动完成功课，处在中等水平。马上进入首要的复习阶段了，一学期的常识更多了，学期末能否有理想的成就，要靠教员的教学，要靠学生的全力，同时也离不开家长的配合，假定我们都死力了相信一切会有好的成就。是以，在剩下的时刻里，我但愿家长伴侣们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、但愿家长天天能抽出时刻来干与干与干与孩子在校的气象，干与干与干与孩子的进修，在看待进修看待黉舍糊口上切确指导孩子，上课纪律上、功课完成上干与干与干与一下，让孩子感应传染怙恃是关心他的，让他除夜白教员教育他是对他的负责任，是为了他好。
2、但愿家长能长于发现孩子的益处，耐心的指导孩子切确看待自己的不足，并辅佐他们更正短处错误。
3、让孩子多读健康有益的课外书。
4、但愿家长能切确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要指导孩子不要立崖岸，分数不幻想，理当与教员、孩子一路分化问题的'地址，研究改良编制)
5、要划定孩子下学后必需做完功课,同时家长必需搜检功课，不用管对错，只看是不是完成或是完成的吵嘴，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的赋性，假定家长只顾工作，不切确指导孩子，就等闲使孩子迷上看电视等，把甚么事都忘在了脑后。若有的孩子为了多玩一些时刻，几天的功课花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个兴奋，等到第二天要上学了，一除夜早上跑到黉舍仓皇做功课应付搜检。这样的功课，它的质量可想而知，不是笔迹潦草，就是错处良多。是以，家长要经常关心他们的学业，催促按时保质完成功课。
6、但愿家长能一如既往的撑持我的工作，有问题实时与我沟通，给我提出珍贵的建议，我们可以电话联系。
为了给孩子打下精采的根底，为了孩子能有好的未来，为了孩子们的健康成长，让我们携起手来，把他们培育得更好，更超卓，获得更除夜的前进!在尔后的教学中我会尽我的一切能利巴孩子教好，让他们学有所得，不孤负家长的相信。感谢感动巨匠!
家长会科任教员讲话稿5
尊敬的列位家长：
晚上好！
今天，我很侥幸地在这里，作为你们孩子的英语教员，和你们配合参议一下“若何辅佐孩子学好英语”，因为水平有限，在列位家长面前布鼓雷门，不妥的处所，敬请攻讦匡正。
首先介绍一下教材，是跟我们3、四年级英语教材相跟尾的，也是和我们的初中英语相配套的，假定你之前的英语没有学好，那相对来讲，你此刻学得斗劲累；一样地，假定你此刻不学好英语，那未来的英语进修也是不难想象的。因为此刻小学英语，假若有心的家长细心看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是没法想象的。所以我们只有此刻打好精采的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。
这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生进修气象我还在不竭的体味傍边，其其实座的家长对本死后世的气象比我加倍清楚。学生们都是在三年级时统一路跑线上起跑的，经由两年来的进修，学生与学生之间已拉开了差距。一些好的学生进修欢兴奋乐喜爱浓，进修劲头足，课堂上积极思惟，积极讲话，课后实时巩固，组成了良性轮回的好势头。他们的进修习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感应欣慰。可也有一些学生，泛泛泛泛进修轻率，根底不扎实，功败垂成，导致他们此刻课上听讲闪现坚苦，用他们自己的话说：“李教员上课，我听不懂。”听不懂，还不全力，书面功课疲塌不交，口头功课根柢不完成，如斯一来，进修自然成了件头痛事，麻烦事。其实，除夜部门的学生仍是处于中心条理，教员所教的，所安插的功课能够根底完成，但进修的效力又因人而异，存在着个体不合。当然他们泛泛泛泛不需要教员操太多的心，费太除夜的力，可是说起各方面的默示，又总有一丝遗憾，我们总但愿他们能够再上一个台阶。
若何辅佐孩子学好英语呢？我们教员自然是最直接的常识教授者，有着不成辞让的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合黉舍，配合教员，靠我们配合的全力来辅佐孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子配合成长。
正视精采的进修习惯的培育
（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是增强听力操练和措辞操练，然后才是读写能力的培育。传说风闻能力差，用英语进行酬酢的能力差，为此，家长必定要配合黉舍来要求孩子，要创作发现前提让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了往后，跟着说。遵循面前益处来看，我们的升学考试也一年比一年正视听力、浏览等需要综合能力的部门。好比前年的听力占35分，旧年就已占40分了。
（2）让孩子高声说英语家长要天天留出15分钟摆布时刻让孩子读读英语，不管当天有没有英语课。我们要鼓舞鼓舞激励孩子高声地朗读、对话、问答，高声说，不怕羞，这样有益于清楚地表达自己，也有益于他人更正自己的短处。
（3）让孩子谙练背诵课文和单词背诵是一项根底功，可以堆集一些泛泛常操作语，到用的时代待便可以脱口而出。可是在背诵过程中要讲究编制，不成操之过急，要寄望分手和集中相连络。我们凡是为分段教课文，那便可以请学生分段背课文。等快教完的时辰，再把课文串起来背，这样可以下降一点难度，让学生背得轻松些。可是在搜检过程中，我们发现有一部门学生背得相当谙练，可问他课文中的某个词组或句子的`意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要寄望上下文的理解，在理解的根底上达到背诵的要求，课文中触及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、措辞。
在具体的实施过程中发现：有些学生根柢不专心学，能偷懒则偷懒，良多家长斗劲负责会盘问有没有教新课，要不要默写，但孩子不诚心，棍骗家长。这时辰辰，你理当实时跟我联系，让孩子知道：棍骗不是编制，也会遭到响应的奖惩。
单词亦是如斯，分手记忆、遵循读音记忆单词都是可取的编制。有时，我们回家安插抄写单词，其方针不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。可是在泛泛进修中，学生不正视这项功课，认为只是抄抄而已，不做也没甚么关系，其实他连抄写都不做，根柢别说是去背了，功能几回下来，他欠债累累，应付不外来，进修处于被动状况，从而影响了往后的进修，闪现退步现象。是以，请巨匠在家里催促孩子保质保量地完成英语功课，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成精采的习惯。怙恃亲的精采表率起着很除夜浸染。孩子一般还没有了了的进修方针，这时辰，怙恃亲对进修的立场，出格是步履，会极除夜地影响孩子。
在默写单词、词组、课文的时辰，有些会引诱怙恃：教员要求报英语，那家长就斗劲尴尬，一方面，自己根柢不会读英语；此外一方面，也只能辅佐他作弊了。
其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要肄业生自己熟背然后默写的。万万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花除夜时刻去养成好习惯，明天，你便可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的功课就会更多。堆集下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和但愿，有一名家长说过：“要把培育孩子算作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给以你更多的回报！
家长会科任教员讲话稿6
列位家长：
上午好！
我是五年二班的语文教员曾教员，本学期由我来担负五年二班的语文课教学，首先仍是要感谢感动打动列位家长在近一学期以来对我工作的撑持，感谢感动打动您对学生关心和正视，因为孩子的教育光靠教员是不成，仍是需要家长们的鼎力配合。因为开学初对教师进行从头组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟谙，所以也出格但愿经由过程本次家长和列位家长进行沟通，使我们在教育孩子、治理孩子上告竣共识。下面我就从语文学科方面向列位家长做一介绍：
1、我在教学上的一些做法：
1、安身课堂，提高课堂效力。
每周语文课是9节，因为升入五年级课目增多，课都排的很是满，根底上没有自习课时刻，所以对语文学科，那么多的教学使命容不得我在课堂上有涓滴的华侈，必需在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把常识教授给学生，所以在课前我备好课，筹算好每节课我要完成哪些教学使命，在课堂上我充实调动学生的积极性，让学生介入进修，重点内容重点讲，该罢休让学生解决的让学生解决，力争当堂课使命当堂课完成，不留尾巴。经由过程一学期的教学，感应传染班级学生上课状况斗劲好，都能跟上我的思绪，掌控了必定的进修编制，到此刻上课时根底上不用若何去强调纪律，偶然对动作慢的，走神的的同窗进行提醒，每节课的教学使命根底上都能顺遂的完成，下场斗劲好。
2、正视根底，正视常识拓展。
我认为要想把语文学好，根底常识必需过关，字词的堆集、标点的操作、句式的变换等等，所以我要肄业生每课的生字词必需会写会用，再就是寄望堆集课文中的好词好句，出格是一些四字词语、叠词，一些例如句、拟人句等等，为措辞、作文根底素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我经由过程经常听写测试体味学生的`掌控气象。根底很关头但跟着常识的增多加深，要对常识进行拓展，也就是不能局限于课本那点工具，出格句式的变换，浏览题的理解，一些一题多解、谈感应传染，说设法的问题问题更能让学生把堆集的语文常识阐扬出来，真正达到拓展孩子思惟，培育孩子能力的方针。使学生学会从不合角度去考虑问题，达到学甚至用，矫捷掌控。
3、关注每个学生，不抛却每个学生。
在班级里不管学生的进修吵嘴，家庭布景若何，我都是一样的看待，一样的快乐喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做教员的，做家长的若何来指导，去教育，此刻打骂已不是解决问题的独一的编制，也不是有用的编制了，其实换一个角度去思虑，一次谈话，一次赞誉，一次鼓舞鼓舞激励等等或许更能鼓舞激励他，在班级里我做到关注每个学生，从功课批改，从课堂发问，从一举一动，即便经常不写功课的同窗我也经常去向他要功课让他补功课，奉告作为一个学生这样是不合错误的，上课也会经常发问他，而不是任其自然，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养精采的进修习惯才这样的，我要尽我的全力来辅佐他。对班上的同窗发现默示好的处所我就实时的鼓舞鼓舞激励，听写一百分了，上课当真听讲了，功课写的好了，考试获得好成就了，或是默示比之前有前进了，“好孩子是夸出来的”除夜人都快乐喜爱听赞誉的话况且是孩子呢，在严酷的要求同时无妨多鼓舞鼓舞激励孩子，他会更有进修的动力。我执教的这一个多学期，我们每次语文单元测试城市将优良的学生和成就前进的学生进行赞誉奖励，家长们也能够看到我们的墙壁上有一块诺言榜，分袂有优良榜和前进榜，以此来赞誉和鼓舞鼓舞激励学生再接再厉，今朝来看下场仍是不错的。
2、学生气象：
经由过程一学期的教学，对本班学生也有了较周全的体味，谁进修是甚么状况，还存在甚么问题，也根底旨里罕有了，除夜部门学生进修习惯都很是好，真的很是懂事，不管是课上听课，仍是课下完成功课操练，都不用教员费心，完成的也斗劲好，但也有小部门学生对自己不能严酷要求，课上寄望力还不够集中，需要教员催促，还有的同窗不能实时完成进修使命或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生自己对进修这件事熟谙不够，主不美不美观不全力，进修下场斗劲差，听写错的斗劲多，考试成就不幻想。从本学期两次测试成就来看，本班语文成就稳中有进。第一次测试最高分95分，最低分8。5分，优良人数6人（85分以上）不及格11人。期中测试最高分94分，最低分16分，优良人数24人，不及格5人，优良人数增多，不及格的人数削减，但除夜部门学生的分数都有所提高，从两次测试来看，学生对我有一个领受的过程，此刻根底上已熟谙了我的教学编制，每次考试完我们都要进行质量分化，我感应传染我们班的优良人数还会增多，也就是说中等生还有前进的潜力，出格对不及格的同窗我很有抉择抉择信念，起码有2个五十分以上的争夺及格。马上进入首要的复习阶段了，一学期的常识更多了，学期末能否有理想的成就，要靠教员的教学，要靠学生的全力，同时也离不开家长的配合，假定我们都死力了相信一切会有好的成就。提出来几点但愿：
1、但愿家长天天能抽出时刻来干与干与干与孩子在校的气象，干与干与干与孩子的进修，在看待进修看待黉舍糊口上切确指导孩子，上课纪律上、功课完成上干与干与干与一下，让孩子感应传染怙恃是关心他的，让他除夜白教员教育他是对他的负责任，是为了他好。
2、但愿家长能长于发现孩子的益处，耐心的指导孩子切确看待自己的不足，并辅佐他们更正短处错误。
3、家长让孩子多读有益的书。
4、但愿家长能切确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要指导孩子不要立崖岸，分数不幻想，理当与教员、孩子一路分化问题的地址，研究改良编制）
5、要划定孩子下学后必需做完教员安插的进修使命，家长最雅不美观一下，不用管对错，只看是不是完成或是完成的吵嘴，这样对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。假定您任其自然了，那就失踪踪去了教育的一半，光靠教员是不够的，那常识巩固的这一环节就失踪踪去下场了。
6、但愿家长能一如既往的撑持我的工作，有问题实时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。
为了给孩子打下精采的根底，为了孩子能有好的未来，此刻我们所做的一切都是为了孩子，我们配合全力吧，在尔后的教学中我会尽我的一切能利巴孩子教好，让他们学有所得，不孤负家长的相信。感谢感动巨匠！
家长会科任教员讲话稿7
列位家长：
你们好！
远离一年后我们再次坐在一路为我们的孩子的成长配合全力，我由衷地感应兴奋。
作为一个班主任和语文教员，面临这群活跃可爱，又极其奸狡的孩子，我有良多设法，也想了良多编制。当然，我的方针只有一个，但愿三年后，孩子们在他们原本的根底之上都能有提高，非论是学常识，仍是学做人。
1、爱护保重孩子的同时更要让孩子知道体味你的爱。
两年的相处，理当说我与孩子们有很好的激情根底，旧年下乡后，每回回到黉舍，他们城市不约而合地围在我的身边，和我嗣魅这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不单华工作都愿意奉告我，这类相信，让我出格打动。所以一年后再次成为他们的教员，他们的伴侣，我很兴奋，很欢畅，也有点兴奋。
开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除拉近与孩子的距离，让我们在最短的时刻内彼此熟谙，消弭心理上的距离以外，我也想从他们的回信中体味他们的气象。理当说，这样做也达到了我预期的下场。在信中，我这样明年夜白白奉告学生我深爱着他们，这对尔后的教育、教学工作的睁开是极其有益的。孩子与教员之间没了芥蒂，你的各类编制的教育他会甘愿宁可核准地领受。所以，我真心爱着每位孩子，当然，我所说的对他们的珍惜决不是没有原则的宠嬖。好比说：当我批作文、试卷到深夜的时辰，第二天我会奉告他们我辛劳但我甘愿宁可，那是对你们的爱。当为学生更正短处的时辰，我会让他们知道，教员之所感受你讲事理，分化前因后果，对错利弊，那只是因为教员爱你，对你有很高的期望
有的家长发现，孩子逐步除夜了就与自己交浅言深了，听不进怙恃的话。其实，你也无妨试试我的编制，让你的孩子体味你为了他所支出的，这保证比你拉除夜嗓门，教训你的孩子，事后独自沉痛要来得有下场。
“爱”是彼此的，当我们支出爱的时辰，也会收成“爱”。而收成的那一刻是幸福的。（举例）
2、指导孩子的同时对屡犯短处的也应惩戒
四年级的孩子，说除夜不除夜，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对这么除夜的孩子指导并讲除夜白事理是极其首要的，简单粗莽的奖惩不单达不到自己所期待的功能，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，搜罗思惟上的和步履上的等等，我必定给他们分化利弊，后果等。好比说，学生英语课欠妥真，我就帮他们分化往后考中学英语所处的'位置；上音乐课欠妥真，辅佐他们体味音乐教员的辛劳；与同窗相处闪现问题时，教他们甚么是宽容，若何换位思虑当然即便你给他们把事理讲得很透辟，但在现实操作过程中，仍是会有学生奸狡拆台，或不去节制自己短处的步履，这时辰辰我也会给以他们必定的奖惩。我们的奖惩都是孩子们自己拟定，全班经由过程的。“没有端方不成方圆”仍是极其有事理的，出格是还在他们似懂非懂的时辰，更需要必定的惩戒以辅佐学生节制自己的步履，让他们除夜白，不管做甚么都理当遵守必定的轨则，背反了，就理当领受响应的奖惩。当然，奖惩不是体罚，是对自己短处的步履的一种惩戒，这也是未来孩子完全人格组成的根底。
良多孩子在碰着摩擦时，第一时刻就会为自己找良多的出处，来辞让自己所有的责任，而去训斥对方的不是。其实，我们家长在家里必然也会发现这样的气象，勇于承担责任，是一小我完佳丽格的首要组成部门，人其实不怕犯短处，恐怖的是不知道自己犯了短处，更恐怖的是知道犯了短处，却不愿认可短处，或千方百计去点缀短处。或许我说的有些严重，但切当，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教员有义务，家长也有责任，配合把孩子教育好。
3、正视汇集安然，辅佐孩子合理操作汇集成本，为进修供给便当
当今社会，电脑汇集手艺已渗入到各行各业、每家每户。电脑汇集在给我们带来便当的同时也给我们带来了良多问题。对四年级的孩子来讲，电脑是别致的，有趣的，布满神秘的。孩子的赋性和电脑的特点是很等闲连络在一路的。有的孩子能合理操作电脑，为自己的糊口、进修带来众多的益处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的汇集日志。有的孩子操作电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于游戏，它理当是我们一个很好的进修工具。
今年在我们的班级网页新斥地了《课外毗连》、《好书举荐》两个栏目。
四年级的学心理当说已具有必定的进修能力了，他们不再知足于书本上的内容，而是但愿体味更多书上没有的常识。良多时辰，我们会安插学生自己去浏览网页，查阅资料，这样做是但愿把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰硕学生常识，培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。
刚最早，我也操作这样的编制，在进修完第一课《教员，您好！》让学生上网找找描述教员的诗歌与文章。学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的故事这样做而至使的功能是，即便你教给学生查找资料的编制，甚至把关头字也列出来，但学生仍是有的破钞了除夜量的时刻读到很少的工具，有的爽性抛却查阅，也有的一切奉求怙恃。学生乐趣勃勃把打印下来的资料闪现给我，也只是交一项不凡的功课而已，很少有孩子去细心浏览。
第三单元的课文皆是写景文章《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更活跃形象，我花足够多的时刻上网查找一些资料以丰硕自己的课堂教学。因而，我在选择合适自己教学操作的资料的时辰，也把一些合适学生浏览的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中供给给他们。这样，既俭仆了孩子上网查阅资料所破钞的时刻和精神，又能针对性地指导学生进行浏览。有限的40分钟的课堂教学被适当迟误了。当教师在课堂上成心无意连络课文渗入一些他们读到的内容时，学生会打动不已，盼愿将之所体味到的工具表达出来。可见，这样的浏览多了些自动，少了些强求；多了些其实，少了些形式。
进入中高年级后，教师为了激起学生浏览欢兴奋乐喜爱，提高浏览量，经常处心积虑。我们家长也经常会要就教师举荐一些浏览书目。光从一些儿童文学书籍的简介上，很难剖断它们是不是合适某个春秋段的学生浏览。即便网上能找到许良多多的图书目录，简单地将之举荐给学生，经常良多孩子提不起欢兴奋乐喜爱，根柢没有浏览欲望。可是，当你看过这些书后，你就有足够的剖断能力辅佐学生选择合适他们的书籍，有足够的魅利巴你看到的超卓段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的浏览欲望。
开学来，我为学生介绍过5、六本书。介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔若何抓毒蜘蛛，看得他们这个发问，阿谁群情，因而便掀起了一股昆虫热；《青铜葵花》我为他们讲述了青铜与葵花的体味和友情的最早，若何成为兄妹的，正当学生个个沉浸其中，教室万籁俱寂之时，我奉告他们欲知后事若何，请自己去一看事实；《爱的教育》则选了其中一个极其悦耳的故事《小抄写匠》，此次，我没扔下书，而是拿着书有条有理地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我奉告他们，书里有更多这样的超卓；《假定给我三天亮光》奉告他们海伦·凯勒的残疾，奉告他们这个又聋又哑又盲的女孩子事实下场的成就，激着他们去看看她获得成功的秘籍。还有《史记故事》、《奥秘花园》等。
当学生看完我介绍的书时，经常会饶有乐趣地与我分享他们的所得，说得乐趣之时便鼓舞鼓舞激励孩子把自己的设法记实下来，这其实也是让学生在看完书后有个思虑，以便辅佐他们养成这类思虑的习惯！
假定你也爱看书，你也能够和你的孩子看不异的书，与孩子交流彼此的感应传染，我想您必定会有很除夜的收成的。
4、正视浏览指导辅佐学生提高语文素养
进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成就下滑了，慢慢趋于南北极分化。那是因为，中年级浏览与写作在考试中占了很除夜的比重，而且即便根底的工具出题的时辰，也斗劲矫捷多样。高年级期末考试卷，浏览和作文占了60分，前面40分的根底题一部门也相当矫捷。好比说，按课文内容填空（举例略）。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够矫捷的孩子，语文成就就下滑得斗劲短长。为了让学生，尽快顺应和更好地进修语文，我想了些编制。
我们都知道，进修语文理当说不是一朝一夕的事。它需要堆集，需要普遍地浏览，需要表达。所以一开学，我便延续了每日半小时浏览的要求。可是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有欢兴奋乐喜爱地浏览了良多课外书籍往后，为甚么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同业也谈论过，作了这样的分化。刚最早，我们让孩子看杨红樱的书与其说是罗致营养，还不如说是培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱。在学生有了浏览欢兴奋乐喜爱往后，我们该关注的是让孩子学会深切地浏览，不能把所有的精神都放在了故工作节上。在我们的操练3中就教给了学生一些浏览经经常操作的符号，其中搜罗重处所、生字词语、关头词语、超卓语句、对文中内容的疑问和需要重读和摘抄的章节的符号操作。这样的浏览能辅佐孩子理解内容，加深印象、增强记忆、堆集语汇。
在浏览的根底上，还应教会学生不美观不美观不雅察看，做个有心人。泛泛泛泛课上，我经常会和孩子聊聊，我若何会没工具写？或我写的工具为甚么不活跃？举举例子，读读例文。让学生在这样的过程中，知道，不美观不美观不雅察看除用自己的眼睛正视去看以外，更首要的筹谋你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，甚至你的心去不美观不美观不雅察看，去发现。也只有专心去不美观不美观不雅察看，你才能看到他人没法看到的工具。我问孩子，你天天上学走过的路，你发现它每日的不合了吗？你天天看到的人，你感应传染到他的激情的改变了吗？你对身边发生的事有自己的不雅概念吗？你的不满，你的沉痛，你的兴奋那事实为了甚么？这样的交流在写作水平的提高上虽不能立马生效，但对学生若何去不美观不美观不雅察看糊口会有很除夜的辅佐。其实，泛泛泛泛当你和你的孩子在一路时，可以经常性地成心识地指导你的孩子去不美观不美观不雅察看，而且，把他们看到的，感应传染到的与你交流，长此以往，你们定会收成累累硕果。
改削作文是孩子作文水平提高的一个首要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章结构完全，但描述粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间贫窭正视的描述，是以文章也不够活跃。这其实也是普遍学生习作的问题，是以，我将她的文章为例，为他们分化文章的优短处错误，并一同为作者提了一些具体的定见，然后请卢诗旖再回去改削，改削后的文章，再让巨匠斗劲了一下不合。理当嗣魅这样的改削对孩子来讲是有所收成的，但事实黉舍里是除夜课堂，面临的是全班，不成能一对一进行教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导。是以，我们在家里和孩子改削作文的时辰也可借鉴这样的编制。
只有黉舍和家庭协调配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚但愿家校连袂，并轨同业！同时也祝贺我们合作兴奋！！感谢感动巨匠！
家长会科任教员讲话稿8
尊敬的家长们：
巨匠上午好！
我是孩子们的语文教员，今天要谈的内容触及三个方面：一.自初二开学以来孩子们的语文进修气象;二.本学期期中语文考试成就分化;三.往后语文进修的寄望事项。具体以下：
【习惯少谈喜多报忧，直来直往，真话实说，若有不委宛处，望海涵！】
一.从开学以来孩子们的语文进修气象及对策
1.立场：绝除夜部门同窗有较强的提高语文成就的决心，这一点很是好！这是语文成就提高的前提。
2.上课：除夜部门斗劲专注当真，笔记到位。
极个体同窗存在偶然忘带书、默写本或功课，随便措辞，乱玩且屡教不改的气象。【待会儿微信孤立奉告部门，但愿耐心管制，不能宠嬖纵容，听其自然。】
3.功课：【只撮要乞降建议】
要求：一者，根底常识(生字词、古诗、文言文默写)发现裂痕，勘误实时，再复习落实要到位，求切确性和不变性;
二者，强化毅力，一碰着需要动脑子费心思的问题问题，万万不成应付门差，对了事。
好比，对操练题这类功课，书写万不成潦草，更不成漏题。浏览理解题，要“带着科场意识”做题——要限时;要用笔审题;要做规范、完全的谜底！【但经常搜检，总有孩子仍然存在抛却坚苦，答题不规范、不周全，勘误不周全的现象。甚至，有的打回去重做三遍，交上来还不及格。】
最想提的是作文堆集——短文。作文今朝满分63，比部门学科的总分还高，可是正视度不够，自觉性自律性较弱，低水平应付的现象占到对折。功课效力低的同窗，真的不宜老是放置在每晚睡前，都困得睁不开眼还能写啥?建议：养成用白日碎片时刻汇集内容、构想思绪，晚餐后十五分钟摆布完成。(不到一个月便可以练成5分钟200字的能力。)
4.麻烦列位把这些奉告孩子：
自下周起，默写本一到用时找不到的、错了不实时勘误的;
每次有习题类功课，第二天搜检不及格的;
短文功课老应付或不做的;
将严惩不贷，而且一一电话传递家长！
【对自我治理自动性且则较弱的同窗，请接到电话的家长协同治理，做好催促工作。孩子小的时辰必定要专心治理，促进他养成好习惯，当真干事的立场很首要。此刻是关头期，欠好轻忽了。感谢感动！】
二.本学期期中语文考试成就分化
给巨匠以下建议：
1. 学会分化成就！获胜不骄，有长劲！落败不馁，有对策！
看总分、均分，要和自己的之前比，看是不是前进;和一样用功却有所胜的同窗比，看若何改良;和曾相当却遥遥领先的同窗比，看退步启事。
2. 学会分化学情能否治理好自己，是不是通顺贯通贯通到位，能否实时解决问题。【上课方面和功课方面都兼顾】
三.提醒孩子往后语文进修的.寄望事项。
1、记清功课项，不忘做忘带;
2、立场当真，书写工整;不漏题，不合错误付，题题都有完全、规范、切确意识;
3、限时功课，不抄谜底、不翻课本资料，反映真实学情;
4、实时红笔勘误，疑问处做标识表记标帜;养成清理答题纪律、实时复习的好习惯;
5、养成天天念书练笔好习惯。
苏霍姆林斯基说过：假定一个孩子没有精采的家庭教育，那么不管制员支出多除夜的全力，都收不到完美的下场。黉舍里的一切问题城市在家庭里折射出来，而黉舍复杂的教育过程发生坚苦的本源也都可以追溯抵家庭。
相信我们班的家长能够做到：用成长的目光看孩子，不时刷新，事事刷新！就事论事，如不是几回再三犯错，不翻旧账！
最后，祝家长们身体健康，事事如意！
祝孩子们成就前进！快成功长！
家长会科任教员讲话稿9
列位家长伴侣们：
下战书好！
连络开学5周来，连络我班孩子在语文进修方面的默示，我想说的是：一年级语文与家庭教育是慎密相连的，为此，我提出四个建议，供家长们参考：
1、坚持天天起码抽出20分钟时刻与孩子扳谈，提高孩子的口头表达能力
那么，作为一年级家长，我们天天跟孩子谈甚么？谈话的时辰寄望甚么呢？给巨匠三个建议：1、谈话内容：体味孩子一天的进修、糊口气象，这是必需的；同时更首要的是，要随机地讲一些糊口常识。不能让孩子在黉舍呆了一天，回家仍是只知道回首回头回忆回头回忆黉舍糊口，对其他工作全无所闻。此刻不是“两耳不闻窗外事”的时代了。给孩子讲一讲自己的所见所闻，耐心回覆孩子的`问题。
2、扳谈过程中寄望孩子的表达是不是切确，语句是不是通顺连贯，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培育孩子对糊口的不美观不美观不雅察看能力和感应传染能力，同时锤炼口头表达能力。不美观不美观不雅察看力、感应传染力，不是与生俱来的，是可以培育出来
2、辅佐孩子复习语文课本。
1、天天有筹算地让孩子回家读课本上的内容。要让孩子指读汉语拼音与汉字；
2、天天据守孩子认读20个生字。
3、天天据守孩子复习一遍汉语拼音表。
4、学有余力的孩子，可以读带拼音的儿童读物。
5、每周背一首古诗。
3、寄望孩子写字习惯的养成：
人们常说：“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得若何经常反映出一小我的学识、脾性、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要正视对学生写字姿式的指导，指导学生掌控根底的书写手艺，养成精采的写字习惯。对小学生身心特点来讲，写字不单可以巩固识字，字写得切确划定礼貌，行款整洁，有必定的速度，有助于更好地完成各科功课，也为未来的进修、工作打下根底。
要培育学生切确坐姿及握笔的好习惯
要养成精采的书写习惯，精采的写字姿式是根底。小学生写字姿式不切确，风险不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响成长发育、晦气于身心健康。学生正处于成长发育的关头时代，以切确的坐姿和握笔姿式书写，不单有益于书写的规范，也有益于学生的健康成长。为了达到这一方针，我首先把切确坐姿及握笔的要点编成顺口溜如：“右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，手离笔尖约一寸。让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合黉舍使学生育成精采的写字习惯。
其次于学生中闪现的问题采纳几回再三抓，抓几回再三，出格应指导学生亲自体验，自悟问题的启事，方能收到事半功倍的下场。如：畴昔抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为甚么要“三个一”，学生就不得而知了，经常难以坚持，此刻，我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时接近笔尖，学生马上就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时刻久了，学生感应很不舒适。
奉告学生这样不单人易倦怠，而且等闲造成近视和脊柱盘曲。再让学外行指离笔尖稍远些，他们就可以感应腰板可以挺直了，胸部就可以与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成切确的握笔姿式，在家里，要给孩子预备一张写字的桌子，不要让孩子在床上趴着写字。当孩子写字时，要随时更正孩子的坐姿。只有孩子在家里也切确的写字，才能在黉舍里也切确写字，假定孩子在家里不能切确书写，那么黉舍里的教育也不会有浸染。孩子切确的写字，不单仅是写好字的前提，更是孩子健康的保证。
家长会科任教员讲话稿10
尊敬的列位家长伴侣们：
下战书好!
首先对列位家长能在百忙傍边抽出时刻来插手此次家长会暗示衷心的感谢感动打动!我叫本班的数学教员。下面我将从几个方面向家长陈述请示本学期学生的首要进修气象，同时也但愿您们能够积极介入到学生的教育治理中来，真正关心孩子的进修、关注孩子的心理使其健康成长。
1、期中测试气象分化
1、本次插手测试40人，人均成就平均分：81.18分;优良23人;优良率57.5%其中90分以上17人，两人满分100。本次期中考试试卷巨匠都已看了，问题问题难度当然有点偏高，可是这些常识点都是我们学过的。考试的功能是有喜也有忧，欢喜的是除夜部门学生对比之前的成就有了较除夜的提高，经由过程平均分我们可以发现本班数学科在旧年我接手时平均成就是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋向;担忧的是还有一小部门的学生不及格。
从期中试卷看存在的首要问题有：
①、做题粗心除夜意，不快乐喜爱动脑子思虑，口算题也有犯错的现象。
②、根底常识掌控不服稳，根底概念同化。最显著的就是填空题短处较多。 ③、审题欠妥真，操作题和计较题失踪踪分较多，出格是考80分摆布的同窗。
2、正视孩子进修过程?正视孩子考试成就。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力事实相差若干良多若干好多，不是仅分数就可以声名的，我们得具体分化。孩子有失踪踪误是纯粹的粗心，仍是思虑问题的编制有问题，是临考心理欠佳，仍是其他启事。这就需要我们家长要多关注孩子的进修过程，关注孩子的进修内容，数学其实不单仅是纯挚的计较。之前良多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级较着下降，只能考80几分甚至70几，当然成就下降的启事很复杂，因人而异，但有一个首要启事是：那就是成就一贯连结得很好的学生,进修编制科学。成就下降的同窗可能进修编制上不及那些进修编制好的同窗。当然，此外一个启事，教材愈来愈难，你没有合适的编制，就不能顺应难度的提高。所以，家长在教育时不能就题论题，直接给出谜底，要从问题问题中归纳出经常操作的数学编制，把编制渗入给孩子，当然没需要定说出编制的名称，但可以把这些思惟渗入给学生。
2、四年级数学教材分化
四年级的教材相对低段一二三年级的教材，内容多而且斗劲难，一二三年级进修的内容斗劲具体，可是四年级进修的内容相对来讲抽象多了，出格是小数计较这一块，这是一个除夜的跨度，切当需要一个顺应的过程。但在这个时辰有的学生当真思虑并掌控了好的编制，所以成就斗劲优良，有的学生被坚苦吓倒，加上有的根底不够好，就有点后进了，但愿这些学生的家长在家要给以适当的教育。
在这里要先赞誉进修优良在期中考试中上90分的同窗。按在之前的习惯我还要赞誉前进的同窗，因为一统计发现人数太多了，我就纷歧一宣读了。当然学生成就的好与坏、前进与家长的教育也密不成分。经由过程前一阶段的进修操练，此刻学生的计较仍是比刚最早学的时辰好良多。可是仍是发现有个体根底不牢的同窗。是以在这里就仍是要麻烦家长假若有时刻天天给学生操练2到4道计较题，可所以口算，也可所以竖式计较或精练运算。
3、关于数学家庭进修教育
家庭进修教育是个体性的进修教育：首要内容是辅佐消化理解课堂上所学的常识。我们班的家长有的和我有过电话交流，多是这学期黉舍工作斗劲多，有的家长也斗劲忙，这学期我们交流的也不是良多，但愿往后巨匠有问题能多交流。教育的重点是启发孩子的思惟，培育孩子的进修能力，在教育进修过程中培育孩子精采的进修数学的习惯。
1、做孩子进修的促进者，正视进修习惯的培育
①、培育进修自理的习惯。
作为四年级的孩子，除夜部门孩子都理当能够自己清理书包，预备当天所需的学习用品。可是有的孩子仍是素性除夜除夜咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时辰数学课上还健忘带数学功课。
②、培育学会聆听的习惯。
不单要听教员所讲的，还要听火伴的不合设法。听讲，一般认为听教员讲，这是很不周全的。上课当真听讲，既要听教员讲，更要听同窗讲，因为他们在统一路跑线，他人是若何想的，我是若何想的，他对不合错误，和我想的同不合。学会听取他人的定见是学汇合作的前提。
2、切确看待孩子的功课
①、培育自觉勘误错题的习惯。
孩子做错问题问题，不实时勘误，进修中就会耳食之言，短处百出。家长适当地辅佐孩子找到做错题的启事地址，并增强对孩子常识亏弱环节的教育，这样才能真正起到勘误错题的积极浸染。
②、培育当真浏览的习惯。此刻的数学操练形式活跃多样，能充实调动孩子的进修积极性，但同时也增添了浏览的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再出手做。
③、功课名目操练。精采的书写应做到书写清洁、整洁、工整。养成精采的书写，就可以削减孩子因为书写不良而发生的过失踪，此外也能够培育孩子思惟的条理性。
④、培育搜检的习惯。要正视先让学生自查。
⑤、培育发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思虑性为主的.学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思虑的习惯。这类习惯对孩子往后的进修可以说是受益无限。
3、真正关心孩子的进修
首先是细心搜检。有的怙恃说：我文化水平低，不会教。其拭魅这不是砌词。文化水平低的怙恃虽没需要定能看得懂孩子的功课，但也要细心搜检孩子的功课，因为功课可以反映出孩子的进修气象。假定发现功课轻率潦草，乱涂乱画，甚至不完成功课，怙恃就要实时追问启事，要求孩子从头做好。这样可以逐步培育孩子当真严谨的进修立场和精采的习惯。
其次是积极配合。有些怙恃认为：教书是教员的事，归正自己不懂，由黉舍去教好了。这类立场是不合错误的。切确的立场应是自动、经常地与教员联系，体味孩子的进修气象，聆听教员的定见，把孩子在家中的进修气象奉告教员，并遵循孩子的特点和短处，采纳响应的编制，辅佐孩子进修好功课。
列位家长，“一切为了孩子”是我作为教师的最除夜心愿，可是每个孩子都是一个并世无双的世界,是以很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，仅供参考，不妥的处所还请攻讦匡正。
“怙恃是孩子生平的教员”您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信：你们的到来，你们的全力将会使孩子们的进修成就更上一层楼。最后送一句话与列位家长共勉。严在当严处，爱在细微处!
家长会科任教员讲话稿11
尊敬的列位家长：
巨匠好!我们又碰头了。首先，对列位家长能在百忙傍边抽出时刻来插手此次家长会暗示忠心的感谢感动打动!
1、成就陈述请示
列位家长，除夜部门学生成就不高是因为根底不扎实，常识结构有些杂乱，还有的就是进修的立场和习惯都有问题，也就是心不在进修上，这样的孩子是有的。 考试只是教学的一种编制，首要方针是对进修常识的巩固和促进。小学不是甚么高深的'学科，只是操练孩子一些最根底的常识和手艺，而影响孩子的进修首要的是他的习惯和立场，假定立场划定礼貌，在加个好习惯，想要好成就是件等闲的事，有坚苦几回再三操练便可，就像走路一样，多走几回必定会。
2、存在的问题
我班还存在一些问题。如：个体同窗自抉择抉择信念窘蹙，进修不能做到有恒心有毅力，与优生距离慢慢拉除夜，他们自控力需增强，进修习惯需更正，进修编制需改良;个体家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的周全成长，给以孩子的具体指导太少等。
3、进修习惯搜罗良多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：
第1、要教育孩子学汇合理放置时刻。要珍惜时刻、合理操作时刻，对孩子来讲是斗劲抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。因为精神充实、好奇心和洽胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做功课，良多孩子甚至一边看电视一边做功课，这样必然难以优良高效地完成功课。家长要从具体的时刻放置抓起，好比要孩子早睡夙起，凌晨起来后做操、晨读，下战书下学后游戏、复习功课、做功课，晚餐后看电视、念书等等，都理当给孩子划定一些具体使命，并使这些勾当为孩子领受，慢慢成为习惯。
第2、要教育后世养成自力完成功课的习惯。做功课是加深常识理解、巩固教学所得的首要编制，有些孩子不愿下功夫自己做功课，要么在校剽窃他人做的功课，要么在家里缠着家长替他解答、替他搜检，因为此刻家长素质提高了，能辅佐小孩解决功课方面的问题。这样的孩子即便天天交了功课也是很难掌控真知的。所以，家长必定要让孩子从小养成自力完成功课的习惯。
第3、要辅佐孩子战胜进修上的坏短处跟着春秋的增添，有些孩子已不知
不觉地养成了一些坏习惯，以下学回家后贪玩，功课轻率，不愿自己搜检，在功课本上乱撕乱画等。这是立场问题，会严重影响孩子的学业长进，我们家校必定要彼此配合，辅佐孩子战胜，让孩子养成当真负责的立场，该进修时就集中精神进修，该玩的时辰就痛兴奋快地玩。
家长会科任教员讲话稿12
尊敬的列位家长：
巨匠好！
下面我们一路来参议一下孩子的语文进修问题。
语文进修是一件漫长而不等闲生效的工作。假定说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不成测的除夜海。孩子们若何才能在这样的除夜海里自由安适地遨游呢？想要掌控它，必需体味它。是以，我们首先来体味一下五年级语文教学特点。
五年级作为高年级的肇端段，要肄业生育成精采的语文进修习惯，斗劲系统地掌控小学阶段的语文根底常识，组成较强的传说风闻读写能力，如，能浏览水平合适的文章，归纳综合理解意思，体味中心思惟和激情，能在40分钟写出一篇400字摆布的记序文，文从字顺，有中心，有条理，有必定的文采，出格要寄望必定要有怪异的感应传染、怪异的视角、怪异的不雅概念，要出格正视细节描述等，为下一阶段的语文进修打下扎实的根底。
要有用地晋升孩子的语文素养，使孩子的语文能力获得周全成长，需要我们的配合全力。我们着首要从以下三方面入手。
1、写好字——提笔就是练字时
“端划定礼貌正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很首要的语文素养。写字，它不单仅是一种纯挚的手艺操练，它更是一个组成精采习惯，培育高尚品质的过程，一个考验意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培育完美的思惟素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极首要的浸染。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成就，也使孩子毕生受益。
我们黉舍历来很是正视学生的写字操练，“写字”课是黉舍催促和教育学生练字、有用提高学生习字水平的一个平台。在练字的时刻里，孩子们凝思于一笔一画，身心获得了陶冶，写字水平获得了提高。此刻，我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》，可以说功能斐然，我之前任教的班有良多同窗榜上驰誉。更首要的是，经由过程练字，良多同窗干事更有耐心了，意志获得了锤炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，但愿我们的家长鼎力撑持。
首先，为孩子预备一本合适的字帖。书法操练都是从摹仿最早的，预备一本好的字帖尤其首要。家长理当遵循自己孩子的写字特点进行选择。对字形工整、笔划到位的同窗，可以选择气焰较着的字帖；对根底功不太扎实的同窗，不要好高务远，要扎扎实实从楷书练起。
其次，坚持催促，严酷要求。孩子字写得好，当然有先天的成分，更在于后天的严酷操练。假定只是依托于一周一节的练字时刻写好字，泛泛泛泛的功课却欠妥真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于泛泛泛泛的点滴，也就是泛泛泛吩媚课功课，俗语说提笔就是练字时。所以但愿每位家长能够天天抽时刻看一看孩子的各门功课的书写。有的同窗练字本上的字写得出格当真，让人赏心雅观，而功课本上的字却是涣散潦草，真是判若两人。因而可知他的功课立场何等糟，而以这类不觉适意的立场来完成功课、巩固自己的进修所得，其下场可想而知。持久如斯，不单字写欠好，成就也不会好，更首要的是良多若干良多若干好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次当真完成功课的孩子。
2、读好书——培育精采的念书习惯
或许有的家长很懊恼：我的孩子看了良多书，家里也有良多书，若何不见他的浏览能力、作文水平提高呢？我想，这与小我的进修立场、自己能力有直接的联系。再说浏览和作文都不是平步青云，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时刻、几回再三盘曲的过程。但只有坚韧不拔地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培育孩子精采的浏览习惯。
有的孩子浏览时不分重点、毫无方针，功能浏览效力很低；有的孩子浏览时习惯做小动作，寄望力等闲分手；有的孩子浏览时坐姿欠好，严重影响身心健康；有的孩子浏览时不习惯动笔和思虑，浏览质量和下场不能很好保证；有的孩子浏览时没有筹算性，老是功败垂成；有的孩子浏览时不习惯带工具书，一碰着生字就读不下去了；还有的孩子不快乐喜爱浏览，一碰着书本就头疼等等。这些不良的浏览习惯城市影响孩子浏览的下场。
小学生因为自己的身心特点，在进修糊口中会窘蹙自立性，自控能力斗劲差，有些不良习惯是不知不觉组成的。是以，辅佐孩子更正这些不良的浏览习惯，我们教员和家长义不容辞。
那么理当若何培育孩子们精采的浏览习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严酷操练；上行下效，当好楷模”的原则，成心识的培育孩子精采的浏览习惯。
1、培育天天浏览的'习惯
天天浏览，关头在于坚持，使孩子的浏览习惯自觉的养成。我们建议天天午时，或天天晚上功课完成后抽出一刻钟时刻，指导孩子进行浏览，让孩子感应传染一天不念书，就像少吃一顿饭一样，全身不安适。从而让浏览成为孩子的自觉步履。当然在这傍边，我们要充实考虑到孩子的欢兴奋乐喜爱、个性，要给孩子自由选择浏览材料的空间，按部就班，逐步进入正轨。
2、培育专心浏览的习惯
专心，就是身心合一，目不转睛。要养成这一习惯，必需做到：姿式要划定礼貌：因为划定礼貌的坐姿等闲唤起寄望、记忆、思虑等各类心理过程；气象要舒适：浏览时应死力避免干扰，做到舒适、空气清爽、光线适度；作息要按时：作息不按时是分手寄望的首要成分，进修时理当收视反听，游戏时理当尽兴地玩，养成按时作息的习惯，有益于专心浏览习惯的养成；进修地址要固定：进修场所纯挚固定，可以节制心理倾向。
3、培育念书动笔的习惯
“不动翰墨不念书”，浏览时边思虑边动笔，可以抓住重点，深切理解；做摘录、记笔记可和时记下心得体味，对堆集资料和活跃思惟十分有益。这学期我仍然要求每位学生预备一本念书笔记本，并提出了做念书笔记的要求，相信只要这样坚韧不拔地坚持念书，坚持做好念书笔记，孩子的常识堆集必定会愈来愈丰硕，语文素养也必将有很除夜的提高。
4、培育边读边思的习惯
浏览是一项复杂的心智勾当过程。从素质上讲，浏览过程就是思惟过程。在孩子们浏览的过程中，必需培育孩子浏览思虑的习惯，更正那种“小僧人念经有口无意”的不良习惯，指导孩子念书经常问“为甚么”和“为甚么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为甚么”，可以由表及里，深切思虑；问自己“为甚么不”，可以培育逆向思惟，战胜思惟定势的影响，培育创作发现性思惟。
此外寄望浏览要有筹算性，浏览时不能见异思迁，功败垂成。浏览的步履要有条不紊：书放在甚么位置，笔记和笔放在哪里，若何做记号等。
3、习好文——描绘《童年的风光》
作为家长，要提高孩子的习作水平，干焦心没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，指导他除夜量浏览，真正走进书里去，并多和孩子勾当交流，丰硕他们写作的源泉，多鼓舞鼓舞激励孩子勤于动笔，实时记实下自己糊口中的各类工作，寄望必定要让孩子写自己的真事真话，万万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到400字摆布，我们黉舍有一本专门的练笔本《童年的风光》。但愿列位每个礼拜关心一下这个功课，催促孩子当真完成。
为了提高学生的写作积极性，我们要鼓舞鼓舞激励孩子插手黉舍、藏书楼组织的作文角逐。可以向黉舍的校报《百花亭》、黉舍的网站《童年的风光》投稿。
以上是和家长首要交流的三个方面，除此而外，关于语文进修还有这样几个方面但愿激发列位的正视，获得您的配合。
1要划定孩子下学后合理放置时刻，必需做完功课再做其他事。出格是礼拜6、礼拜日。因为玩是孩子的赋性，假定家长只顾工作，不切确指导孩子，就等闲使孩子迷上看电视等，把甚么事都忘在了脑后。若有的孩子为了多玩一些时刻，几天的功课花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个兴奋，等到第二天要上学了，一除夜早上跑到黉舍仓皇做功课应付搜检。这样的功课，它的质量可想而知，不是笔迹潦草，就是错处良多。是以，家长要经常关心他们的学业，催促按时保质完成功课。
2泛泛泛泛有空多陪陪您的孩子，介入进修过程，进行有用辅佐。
3切确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要指导孩子不要立崖岸，分数不幻想，理当与教员、孩子一路研究问题的地址）。
我们之间的沟通长短常首要的，我们在工作中，难免也会闪现轻忽或不足的处所，但愿巨匠实时给我们指出，我们必然会“有则改之，无则加勉”。
家长会科任教员讲话稿13
列位家长：
我是语文教员杜教员，下面我从语文学科方面向列位家长做一介绍：
1、我在教学上的一些做法：
1、安身课堂，提高课堂效力。
在课堂上我充实调动学生的积极性，让学生介入进修，重点内容重点讲，该罢休让学生解决的让学生解决，力争当堂课使命当堂课完成，不留尾巴。经由过程我的教学不美观不美观不雅察看，感应传染班级学生上课状况还斗劲好，都能跟上我的思绪，掌控了必定的进修编制，上课时根底上不用若何去强调纪律，偶然对动作慢的，走神的的同窗进行提醒，每节课的教学使命根底上都能顺遂的完成，下场斗劲好。
2、正视根底，正视常识拓展。
我认为要想把语文学好，根底常识必需过关，字词的堆集、标点的操作、句式的变换等等，所以我要肄业生每课的生字词必需会写会用，再就是寄望堆集课文中的好词好句，出格是一些四字词语、叠词，一些例如句、拟人句等等，为措辞、作文堆集素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我经由过程经常听写测试体味学生的掌控气象。根底很关头但跟着常识的增多加深，要对常识进行拓展，也就是不能局限于课本那点工具，出格句式的变换，浏览题的理解，一些一题多解、谈感应传染，说设法的问题问题更能让学生把堆集的语文常识阐扬出来，真正达到拓展孩子思惟，培育孩子能力的方针。使学生学会从不合角度去考虑问题，达到学甚至用，矫捷掌控。
3、关注每个学生，不抛却每个学生。
在班级里不管学生的进修吵嘴，家庭布景若何，我都是一样的看待，一样的快乐喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做教员的，做家长的若何来指导，去教育，此刻打骂已不是解决问题的独一的编制，也不是有用的编制了，其实换一个角度去思虑，一次谈话，一次赞誉，一次鼓舞鼓舞激励等等或许更能鼓舞激励他，在班级里我做到关注每个学生，从功课批改，从课堂发问，从一举一动，即便经常不写功课的同窗我也经常去向他要功课让他补功课，奉告作为一个学生这样是不合错误的，上课也会经常发问他，而不是任其自然，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养精采的进修习惯才这样的，我要尽我的全力来辅佐他。对班上的同窗发现默示好的处所我就实时的鼓舞鼓舞激励，听写一百分了，上课当真听讲了，功课写的好了，考试获得好成就了，或是默示比之前有前进了，“好孩子是夸出来的”除夜人都快乐喜爱听赞誉的话况且是孩子呢，在严酷的要求同时无妨多鼓舞鼓舞激励孩子，他会更有进修的动力。
2、 学生气象：
经由过程一学期的教学，对本班学生也有了较周全的体味，谁进修是甚么状况，还存在甚么问题，也根底旨里罕有了，除夜部门学生进修习惯都很是好，真的很是懂事，不管是课上听课，仍是课下完成功课操练，都不用教员费心，完成的也斗劲好，但也有小部门学生对自己不能严酷要求，课上寄望力还不够集中，需要教员不竭催促，还有的同窗不能实时完成进修使命或是完成的质量不高，存在应付的`心理，学生自己对进修这件事熟谙不够，主不美不美观不全力，进修下场斗劲差，听写错的斗劲多，考试成就不幻想。从本学期两次测试成就来看，本班语文成就稳中有进。第一次测试最高分 分，最低分 分，优良人数 人（85分以上）不及格 人。期中测试最高分 分，最低分 分，优良人数 人，不及格 人，优良人数增多，不及格的人数没变，但除夜部门学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分化，我感应传染我们班的优良人数还会增多，也就是说中等生还有前进的潜力，出格对不及格的同窗我很有抉择抉择信念格。马上进入首要的复习阶段了，一学期的常识更多了，学期末能否考出理想的成就，要靠教员的教学，要靠学生的全力，同时也离不开家长的配合，假定我们都死力了，相信一切会有好的成就。最后归整一下，天天需要家长费心做的：
1、据守孩子当真复习。
2、死盯根底常识，帮孩子听写、默写，搜检。
3、据守孩子天天起码念书半小时。
最后借次此机缘向家长们暗示衷心的感谢感动打动，但愿家长能一如既往的撑持我的工作，有问题实时与我沟通。
感谢感动巨匠！
【家长会科任教员讲话稿】相关文章：
家长会科任教员讲话稿08-31
科任教员家长会讲话稿07-19
科任教员家长会讲话稿10-31
家长会科任教员讲话稿04-14
家长会科任教员讲话稿11篇05-05
科任教员家长会讲话稿15篇12-29
科任教员家长会讲话稿11篇12-27
家长会科任教师讲话稿02-28
求职科任教员的毛遂自荐04-23