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研究会讲话稿
在泛泛糊口和工作中，讲话稿在我们的视野里闪现的频率愈来愈高，讲话稿出格正视结构清楚，条理简明。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编汇集清理的研究会讲话稿，仅供参考，接待巨匠浏览。
研究会讲话稿1
列位率领、教员：
巨匠好！今天，我很欢畅能够与巨匠一路参议那些关于写作的奇奥，也很侥幸能够有机缘在此与巨匠分享我的写作体味。
对作文，我的激情是很矛盾的，说白了，就是又爱又恨。爱呢，是因为它完全任由我的翰墨驱遣，在写作的世界里，我可以与时空外的此外一个自己倾心对话，这是一件何等夸姣的工作呀！而恨呢，则是因为考试，科场中的作文老是带有那么点的“方针性”“受命感”，不外，或许只有这类“方针性”，我们中的除夜部门人才会与写作相遇，才会于体味中爱上写作吧！
其实之前我也被作文思疑过良久。记得高一高二的时辰，每到礼拜五总有两节写作连堂课嘛，我们贯以“黑色礼拜五”。那时辰的我们都是写群情文的，遵循阿谁模式生搬硬套，不管阿阿谁物素材愿不愿意，拿到就往自己作文的中心论点上扯，导致文章内容很机械。逐步地，自己便厌倦了用这类编制写的作文，越来加倍感应传染“写作要源于糊口”的这个需要了。此刻的我，很感谢感动打动黄教员，给了我们每周写短文的这个使命。他都是让我们自由阐扬的，不会给我们任何的条条框框，让我们自己在糊口中寻觅灵感。而正因为这个，所以我天天城市多寄望身边所发生的一点一滴，于糊口琐事中构建出作文的骨架。就好比我们放假搭公车回家吧，回家的神采是若何的呢？是不是是因为放假前考试考差了神采略带郁悒呢？或车上的人都在谈论甚么呀，车窗外的风光若何呢？路边郊外上有若干良多若干好多只牛在吃草呀，这些都可以成为我写作的内容，糊口处处皆文章嘛！还有就是我感应传染写作是一个出格讲究感应传染的事儿，感应传染一来了，就得赶忙拿起笔来写，否则，它就会暗暗地溜走了。就此刻吧，外面正下着细雨，而这雨激起了我甚么思虑，我便可以把它给记下，那不又是一篇文章咯！
接下来，即是文章里边的情了，有血有肉的文章老是能触碰着人心底最优柔的那根弦，就像我们校刊上的文章，每次我看了事后，总会有很深的感伤，例如严翔学长写的那篇《我有胡想，尚待实现》。刘勰曾在《文心雕龙情采》中主张“为情而造文”，这主张理当成为我们写作的追求，我们都理当有“我笔诉我心”的理念，把自己的真情实感灌注到文章里去，回绝虚情假意，虚张声势，踏入“为文而造情”的误区。总之“情”就是文章的魂。我给自己定了个尺度，那就是，假定我自己写出来的文章，让人看了有种想哭的打动，那我就成功了。
除此以外呢，我感应传染我们写出来的.文章，不要自己藏着，不要小气与他人分享，就拿短文来讲吧，除交给教员批阅以外，还可以拿出来与同窗们互评。就我小我而言，每当看到经教员与同窗们细心批改后留下的评语，不管它是褒是贬，我也会感应传染很暖心的！有时甚至还会自我鼓舞激励地说，下次我还可以写得更好的呢！同时，写作热忱也是很首要的。记得高二学期，有一次月考，数学考得出格出格差，感伤很深，就写下了一篇作文。后来我拿给了一名同窗看，她说写得挺不错的啊，可以向校刊投稿呀。那时我也没筹算我的文章会被校刊选上，就抱着试一试的心态投了稿。没想到，不久后，我的文章真的呈此刻校刊上了，那时的我欢畅得一夜都睡不着呢。从那次起，我便最早相信，只要我想，我也是可以把作文写好的。
我是一个出格快乐喜爱写日志的人，从高一最早写到了此刻，天天假定不在自己日志本上写一两段文字，总感应传染这一天是不完全的。当然有时我也会想，都高三了，这么一个分秒必争的时代，老写日志会不会太费时了呢？可是，我仍是很想花上好几十分钟与它混在一路。美国作家海明威都说了，你要越写，才会越知道写。其实，我还感应传染，写作，不应该仅仅是为了高考，只要可以在写作中找到一个真正属于我自己的小世界，这就足够了。
写作，真的不需要太多。一张纸、一支笔，便能记下你所有的欢喜与悲忧，长于从糊口中捕捉灵感，专心去驱遣翰墨，这样，写作就酿成是一件很是讨人快乐喜爱的工作了。
以上，即是我对写作的体味了。最后，愿我们能乐于写作，爱写作，于写作中找到魂灵深处的阿谁自己！
感谢感动！
研究会讲话稿2
列位率领：巨匠好！
听了几位的讲话，对我启发很除夜，面临新的机缘与挑战，我想谈谈自己的不雅概念。
1、做好本职工作，这是撑持新校区培育汲引的前提。做为一名治理人员，首先要以身作则，以丰满的热忱投入到今朝的工作中去。具体到自己的工作，就是严酷把关，实时切确地将水电费上缴财政，同时催促收费员当真负责，削减空户率，增强处事立场与纪律，让师生知足。
2、为了顺应新校区的新手艺、新设备、新要求。必需全力进修，掌控新手艺、新设备运转特点。更新不美不美观念，改变治理编制，为高条理治理、高效能运转打下坚实的根底。只有增强进修，才能更新不美不美观念，才能使思惟从条条框框中解放出来。事实证实，只有勤恳勤学、学甚至用，才能创作发现性地睁开工作。作为中心的一员，我有责任、也有义务驯服制服后勤的整体放置，以积极的心态、精采的精神脸蛋和主人翁的`姿态进入新校区，团连络作，热忱周密，脚结壮地的工作气概奉献新校区，积极驯服制服率领放置，配合后勤工作调动，实现自己价值。
3、以“三知足”为尺度严酷要求自己，建议中心实施：三定一聘（定编、定岗、定职责和全员礼聘）。经由过程经济编制，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份治理向岗位治理的改变，以进一法度楷模动治理人员的积极性。
4、假若有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与编制带入新校区，用加倍积极的心态投入到新校区的培育汲引傍边，要与新校区培育汲引安危与共；增强沟通，团连络作，求真务实，献计献策，配合构建协调新校区。在新校区工作，要不竭增强思惟进修，要有立异意识，只有连结与时俱进的精神状况，不竭立异思绪，不竭研究新步履，才不至于后进。
5、假定留保守校区，我会积极驯服制服分拨，充实操作熟谙的气象前提做好本职工作，不管是调离原岗位，仍是从事新的工作，我城市当真进修，增强劳动纪律，严酷遵循作息时刻，提高工作效力。以全新的工作立场尽快进入脚色。
感谢感动巨匠！
研究会讲话稿3
尊敬的列位率领、教员：
巨匠好！首先感谢感动打动巨匠能坐在这里，给我与你们交流的机缘，也感谢感动打动在我的工作中教员们对我的撑持。在班主任的工作中，巨匠都做了良多近似的工作，。今天在此也是我进修的一个好机缘，下面所谈的算不上经验，理当是我做班主任以来的一些感应传染，若有不妥的处所，但愿列位教员多多给以匡正。
我所担负的是一年级班主任。一年级是根底教育的肇端阶段，更是进行精采步履习惯培育的关头时代。习惯的吵嘴，不单影响孩子的糊口、脾性、步履等，还直接关系到进修和工作的成功与否，甚至会影响孩子的未来。是以，本学期我把班级工作的重点落其实培育学生精采的步履习惯上，我针对我们班活跃好动的特点，做了以下的工作：
1、常角逐，培育学生的精采习惯。
一年级学生因为春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。操作晨会课、班会课奉告他们小学生应做的，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后寄望不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好安眠、讲文明、讲礼貌的好习惯，让学生比进修，比纪律，争做文明学生，这些勾当获得了很好的下场，使学生进修变得积极、自动，也 能够在教员的提醒下变得遵循纪律，并慢慢自觉束厄狭隘自己的步履。
2、抓细节，做勤学生的安然教育工作
每周我都要总结学生一周的默示，也总要进行安然教育，在课上，我教育学生遵循交通轨则，寄望人身安然，不到危险地带玩耍，寄望食物安然，学生课间玩耍时也要求他们寄望团结，不打架，不做危险的游戏，以避免闪现工作。泛泛泛泛，我也不时把安然挂在嘴边，天天说，不时提，有时连我自己也感应传染我仿佛有点烦琐了。不外，对一年级的学生来讲，安然的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更正视，更耐心，把安然隐患覆灭在萌芽状况。开学初，我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫，为此，教员总在说，总在喊，但生效不除夜。后来，我们遵循学生的问题，有针对性的想了良多编制，事实下场有了好转。好比：午时在黉舍吃饭，之前下课铃一响，一嗣魅站队学生就往外跑，个个都想站前面，还经常有学生喊有人插队，教员也不能看得那么细心，当然你嗣魅站前面站后面一个样，可学生不知若何总想往前挤，后来我就按高矮顺次给学生排了号，每次站队都按号来，这样，学生也等闲记住自己的位置。站队也比之前端方了。此刻学生已根底顺应，教员也不需要像之前那样说完这个说阿谁了。
3、重沟通，争夺多方共管。
在教育孩子的问题上，我们理当尽可能与家长获得共识要充实调动家长的积极性，配合黉舍教育好孩子，班主任工作才能加倍顺遂轻松。我经常操作家长接送孩子的时刻和家长进行沟通，自动陈述请示孩子的进修成就和在校的默示，争夺家长的配合。当然，在这方面，我感应传染我做得还不够，若有时想找家长到黉舍来，又因为怕迟误时刻、影响工作或怕麻烦而抛却了。尔后仍是增强与家长之间的交流。 此外，班主任只凭自己的威望和力量是不成能获得教育成功的，必需力争本班科任教员对学生有一致的要乞降立场，并经常同他们交流定见。在这一点上，我们一年级的教员都配合的挺好，好比我和数学教员陈教员，她在班级治理上有良多丰硕的治理经验。我常和她一路构和若何治理学生，交流学生的默示，交流自己的做法。班上的.良多工作，我们一路齐心合力地去做。协调与科任教员和家长的关系，多方共管，这样，我便可以随时掌控与调控学生的思惟步履动向，有益于班主任工作的睁开。
4、培育班干部，协助教员治理
我一贯都很正视培育班干部，这样做一是可以锤炼学生的治理能力；二来可让学生学会自我束厄狭隘，加倍了然甚么是该做的，甚么是不应做的；三是为自己培育得力助手，这样工作起来就更正视了，也减轻了一些承担。我们班上的班干部有的是我选的，有的是由学生提名我经由过程的，都是在进修、纪律、卫生等方面做得好的，能给其他同窗成立表率的学生。为了使他们更好地阐扬浸染，我一方面临他们的工作多鼓舞鼓舞激励赞誉，一方面也给他们一些“权力”，如让他们发奖励，记名字等。这样，就成立了他们的威望，他们就除夜白该若何治理了。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而支出，划定礼貌自己的工作立场，一切都以有益于孩子的成长为起点，我相信，我们的班主任工作能在不竭的考验中获得晋升。班级治理工作千头万绪，工作编制千差万别，让我们在实践中去试探总结行之有用的编制和经验，使班级治理工作的水平不竭跃上新台阶。
研究会讲话稿4
列位教员：
巨匠好！
我校睁开有用教学系列研究勾当已有一段时刻了，今天的“有用课堂教学研究会”，是在全力敦促课堂教学更始，周全晋升教学质量，是在研究新编制、呼叫招呼号召新模式的进修、试探中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生毕生延续成长，鼎力实施素质教育的布景下召开的。
本次研究会以“精雕课例、集体研究、试探模式”为主题，旨在进一步催促和促进泛博教师更深条理地感悟新课标、聚焦课堂、理解有用、晋升质量。经由过程睁开有用教学系列研究勾当，研究课堂教学有用性的策略，进一步了了有用教学的尺度及特点，实现课堂教学的高质高效，促进教师小我专业成长。我们就经由过程上周六县实小四位教师的四节课进行此次研究勾当，充实操作黉舍成本，以期达到优势互补、配合前进，晋升黉舍整体教学质量的方针。
本次研究会以这四节示范课，激发巨匠的争论和思虑，以期试探出一种睁开有用课堂教学的有用载体，为了凸起“有用”这一概念。我相信，经由过程本次研究会，必将促进教员们对有用教学的进修和思虑，必将催促我校新课程更始的深切实践。
在敦促新课改的过程中，在对有用教学的`研究中，黉舍就“甚么样的课堂教学才是有用的教学？”进行了前期的较深切的切磋，初步组成了有用的教学必将是“有助于学生成长的教学，有益于学生毕生成长的教学”这一结论。关于有用教学我们可以除夜体这样认定：有用教学是下场精采的教学；有用教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更包含“学”，教学是不是有用很除夜水平上取决于学生的“学”；有用教学是教师高素质的展示，切确措置好“教”与“学”的双边协调关系，让教师具有引诱学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，教育学生令其“能学”的手艺。
总之，我们要以提高黉舍的教育质量，追求课堂教学的有用性，促进教师的专业化成长为方针。坚持教育科研为黉舍的教育更始和成益处事，全力提高校本教研的实效性，不竭改变教师的教育不美不美观念，始终站在教育更始的前列，促进黉舍教学质量再上台阶。
研究会讲话稿5
本学期我代的是高三2、4班的化学课，半个学期，复习了化学必修一一本书，考过一次月考、一次期中考试、并进行了一次小考试、强化摹拟三次高考选择题。从期中及学生泛泛的考试与操练来看，有的学生对概念、事理、元素的性质及方程式记得不牢，用的不能驾轻就熟，写的不切确，有的学生审题经常见短处有：第1、窘蹙整体意识，断章取义，只见树木不见森林。有些学生习惯看一段做一段，做到后半题时才发现前半题理解错了，只得从头再来。一道化学题是一个有机的整体，句与句之间彼此联系、彼此衬垫，只有整体思虑，才可能周全数味题意。第2、粗心除夜意，信息掌控禁绝、不全。如良多学生在解题时经常把“不成能”算作“可能”；把“由除夜到小”算作“由小到除夜”；把“化合物”算作“物质或单质”；把“不切确”算作“切确”；把“强弱顺次”算作“弱强顺次”等而在答题时犯错。第3、审题不透，曲解题意。良多学生见到新情境问题问题，心里首要，未能周全、深切地舆解题意或曲解了题意，当然没法切确解题。根底、审题严重影响学生的考试成就，此刻上课我宁慢，上课让学生多出手写，讲题、讲评课要多以学生为主，让学生多分化问题问题，多说解题过程，讲一题，会一题，让学生的根底不到位、审题不足充实透露，然后采纳针对性编制进行改良，从而晋升学生审题能力和夯实根底的能力。
为了夯实学生的根底、晋升学生综合操作能力、后期的备考复习是提高学生成就的关头阶段，假定复习策略适当，编制有力，必定能将学生的化学成就晋升到一个新的条理。反之，很可能多走弯路，复习效力低，不单不能巩固前期复习的下场，反而会适得其反，下降了学生的应试能力。是以，若何应用有用的备考复习策略，提高复习效力，是每位高三教师理当真研究的问题。我就后期高三化学备考复习谈点不雅概念。
1、指导思惟
1、切确措置“标”与“本”关系
《讲授课标》和《考试声名》是中学化学教学的根底按照，也是高考化学命题的根底按照。是以，指导学生弄清标与本的关系，对弄好高三总复习尤其首要。高考总复习要正视课本，但又不应依托于课本。连络《讲授课标》和《考试声名》的内容，合理分手教材的难点，强化常识的重点对常识的措置应源于教材，高于教材。不让学生做死题，少走弯路以求实效。遵循多年高考化学试题的分化、不美观不美观不雅察看，化学命题的思绪是守标不守本。即常识守标、守本、不超出课本的规模，而能力不守本，可以除夜除夜超出课本。是以，在总复习中不要随便拓宽常识规模。要深切分化研究《讲授课标》和考纲，对比近五年的高考试题和课本上的重点常识，找出常识点和考点，把课本常识进行适当的深化和提高。
2、切实解决复习中的首要问题
经由过程对常识点、高考试题及学生进修中存在的首要问题的分化、不美观不美观不雅察看。今朝化学学科的教学中存在的问题一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。为此，在教学中采纳的编制是：当真听讲、几回再三联想、熟能生巧、能力渐长。二是概念多，理论多，考试考试杂，计较难，题型活。反映多，等闲忘；前面学，后面忘；等闲学、等闲忘。在教学、复习中采纳的编制是：切确理解、寄望联想，正视考试考试，讲究巧练，培育能力，长于记忆，前后对比，试探纪律，经常回忆，不等闲健忘。
2、复习构想
1、当真把位复习中的“六环节”
①浏览：为了操练和培育学生的自学能力，体不美不美观学生的主体浸染和教师的主导浸染，以适理当今高考试题对学生能力的要求，不管是在泛泛泛泛上课中仍是在高考总复习中，教师都应坚持指导学生当真浏览教材，从而让学生找出自己进修中存在的裂痕和亏弱环节。在浏览教材时，重点指导学生对章节常识、单元常识及综合常识的重点、难点、疑点做到心中罕有。哪些常识是经由过程浏览教材便可以解决的，还有哪些常识自己理解上还有坚苦，首要经由过程当真听教员的教学才能解决，以便做到有方针、有筹算地听课，提高复习质量。
②发问：教师要遵循课标、考纲、考点、常识点提出富有启发性和思虑性的问题，留给学生进行思虑。加上学生在第一环节浏览教材时堆集的问题，这些问题需要有筹算、有方针的分期分批解决。若能抽出时刻，一节课留一道思虑题，若时刻紧两节课留一道思虑题也要以，只要持久坚持下去，记得就越清楚。时刻长了，良多若干良多若干好多重点问题就在不知不觉中自然掌控。
③构和：在前两环节的根底上，组织学生对思虑题在存在的疑点、难点进行构和。经由过水平析、构和使学生弄清自己的遗留问题，加深印象，从而使每个思虑题触及的统一类问题清楚，做到“万变不离其宗”。抓住分化构和这一环节，学生就会获得平稳的常识。
④精讲：因为总复习阶段时刻紧，使命重，是以，教师不管是在讲复习课，仍是在回覆学生提出的问题，都要做到有方针地精讲。学生一看就除夜白的问题，教师不宜在课堂上讲来讲去，而是要给学生讲编制、讲事理、讲手艺、讲关头、讲思绪、讲纪律，起到触类旁通、画龙点睛的功能。教师要精心选编恰当的不合类型操练题进行精练。切忌弄“题海战术”，习题离课本的距离太远。所选习题必需是不分隔课本的根底常识、所触及的内容，在复习中发现，有的学生练了除夜量的综合题，但一碰着课本上习题和问题仍是照样闪现短处。操练要针对不合的阶段、不合的问题和不合的复习内容，采纳不合的操练编制达到精练的方针。
⑤评讲：复习中，针对需要点评的问题，连络精讲、精练、讲练连络，给学生介绍纪律性的常识和巧解、妙解、快速解题的编制，使学生收到事半功倍的下场，有时两三道题所触及的内容、常识点、纪律，连络学生在复习中存在的问题就分化、教学一节课。针对学生掌控常识的水平，边点边评，随点随评，发现问题，实时解决，从而使学生的问题愈来愈少，常识堆集得愈来愈多，能力就会愈来愈强。
2、正视精采的进修习惯和严谨的科学立场的培育
化学复习要在常识整合的根底上正视能力、进修习惯和科学立场的培育。当—轮复习竣事时，可能存在根底常识和根底手艺不扎实、常识系统的构建不完全、化学用语操作不规范、措辞表达能力差、化学考试考试能力差、思惟的变通性差等问题，在二轮复习中进一步严酷要求，正视精采的习惯和严谨的科学立场的培育，采纳多发问，多动笔，边总结边更正的编制。
①审题是最除夜的障碍。应学会抠题眼，看清关头字词和符号，避免思惟定势曲解题意、然后细心揣摩，体味命题意图，下降过失踪踪性失踪踪分。
②规范用语，提高答题的切确性。做到简答完全，要点切确，措辞精练，而今的高考难度已有必定水平的下降，高考不是比谁坚苦做得好，而是比谁做得准。
⑨第二轮复习在四月进行，分根底概念、根底理论，元素及化合物、有机物、考试考试几除夜块，可按照现实气象矫捷放置。
要规范解题法度楷模，做到思惟清楚，法度楷模齐全，削减失踪踪分的环节。
在复习中，坚持以纲要为准，夯实根底，掌控主干，充实阐扬进修的自立性，培育精采的分化问题、解决问题、领受信息、融识的能力，才能在高考中获得好成就。
3、进行三轮复习
第一轮：夯实根底，系统构建化学常识结构。
以课标为中心，遵循教材的结构系统，进行系统的单元复习。不单要-让学生当真浏览教材，掌控教材的编排系统，理清常识脉络，熟谙常识的落脚点，而且要勤于出手、动脑，力争把学生被动进修的思惟改酿成自动思惟的品质培育起来。
编制：回归教材，以课前预复习材料为底本，采纳“查、讲”两个环节进行。查：经由过程搜检课前预复习材料完成气象，体味学生对课本根底常识的掌控气象，力争让教师对学生的亏弱的处所做到心中罕有。讲：对常识点进行归纳清理，使常识纪律化，系统化，使学生能够把常识点由无序变有序。
第二轮：培育综合能力，提高化学综合素质。
使命：重点是常识的系统化、条理化、结构化和汇集化。即将分手的常识点连成线、结成网。培育和提高学生对化学常识的综合能力、迁移能力、应用能力、切磋能力、立异能力。同时也是查漏补缺的首要阶段。
编制：分块归纳，专题讲座、强化操练。重点放在掌控分化、解决问—题的方和编制手艺上。
第三轮：综合操练，提高拭魅战能力。
从常识、能力、心理上周全做好就试预备，提高学生对高考的顺应性和应试能力。
3、时刻放置：
xx.9-xx.3完成第一轮复习工作;
xx.3-xx.4完成第二轮复习工作；
xx.5—高考前夜是第三轮复习。
本学期，我担负高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，忘我奉献，踏结健壮，
在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、等量齐不美观的立场，公允、合理的看待班里的每个学生和每件事，以热忱的、高度负责的立场去关心学生，以新型的师生关系措置好教师和学生之间的'关系。本学期，我本着一手抓进修，一手抓纪律的指导思惟，着重从以下几个方面做的：
1、做学法指导，帮学生找准方针，备战高考。
高三学生的首要使命就是进修，当然已经由了半学期的复习和操练，可是，若何学，学甚么，仍是一贯困扰着一些学生。针对这类气象，我就操作班会、或课余时刻，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考进修编制。
1．建议学生每科都预备纠错本，把那些易混、易错的问题问题加以归纳清理，经常拿出来几回再三强化。
2．“筹算-过程-总结”。
“筹算”：在开学初我就要求同窗们不能再像上一学期一样，理当先为自己拟定三类筹算：近期筹算：在比来的时刻（考试）里我理当达到甚么样的条理，理当若何达到；中期筹算：在学期中时哪些内容、常识我必需要掌控过关；持久筹算：为了高考我必需要做到的事；此外还指导学生拟定筹算时不要要求太高，太高若达不到会失踪踪去抉择抉择信念；但也不能太低，低了会失踪踪去追求长进的动力。
“过程”：在实施筹算的过程，要让学生知道筹算只是一个底本，并不是原封不动的，可遵循自己的现实气象加以调剂，但在此过程中理当使自己时刻能连结高度的自年夜。为此，我要肄业生天天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的使命。正视功能的同时我更正视过程，只有自己在过程中精心支出，当然功能是不是能尽人意，我们也会无怨无悔。 “总结”：这一过程很首要。学生不单要当真进修，更要当真总结、反思。我要肄业生天天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是不是有完成自己的筹算。
2、抓典型、树表率，做好落伍生的转化工作
作为一个班主任，要周全数味每个学生的气象，搜罗：进修、欢兴奋乐喜爱、拿手、家庭状况、甚至是每个学生的脾性赋性等等，做到心中罕有，这样才能做到有的放矢，因材施教。
树表率、定方针，男生向刘嘉星看齐、女生向王瑞西进修，进修他们的钻劲、劲头及进修的立场，有了方针和表率，就有比学赶帮的进修空气，就有用不完的劲，这样就不怕累和苦，成就才能不竭上升。如柯松同窗，这同窗是个悟性较高的同窗，理科较好，潜力除夜，但语文、英语一般，主若是懒，不愿意读、念、背，还有就是有早恋的步履。对这样的一个好苗子，经由过程电话、请家长到黉舍等，和其家长进行多次扳谈告竣共识后，多次与该生谈心，让其写保证书，向其声名短长关系。经由多次的工作，成就上来了。还有冯凯轩同窗，这同窗脑子转得快，成就也能够，但脾性较倔，很在乎他人对自己的不雅概念，和其家长联系并给他个课代表，设法设法调动他们进修积极性和自动性。
3、培育学生的感恩意识和爱师、爱校、爱国情操
经常操作课间、课后、班会，对学生进行道德品质教育，培育学生的感恩意识和爱师、爱校、爱国情操，爱是彼此的，只有你爱教员，这门成就才会爱你，教育进修为教员、黉舍争光，为怙恃争气，有着较强的集体名望感，责任感。
研究会讲话稿6
尊敬的局率领、同志们：
适才，两位主任分袂对公司旧年的新闻和信息工作做了总结。旧年，公司在各新闻媒体共刊发533篇次新闻报导，信息工作也完竣地完成了上报使命，在局系统和全市政府34个B类直报点单元中位居第二名，被评为**市市信息工作成就凸起单元，成就值得必然。所有这些成就都是我们在坐列位集体全力的功能，也是全公司新闻信息工作者聪明和汗水的结晶。在此，我代表公司，向工作在新闻信息工作战线上的全数同志暗示衷心的感谢感动打动！向20xx年度新闻信息简报工作前进前辈单元及小我获得者暗示强烈强烈热闹的庆祝！
畴昔的一年，公司出产经营形式精采，供气3亿立方米，比前年2.8亿立方米增添了13%，公司的管道培育汲引打破了20xx千米，主营收入达11亿，自然气操作工程培育汲引进展顺遂，置换工作也超额完成，共完成20多万户。20xx年，是十七除夜召开后的第一年，更是我们公司策略筹算继往开来的关头一年。自然气二期工程培育汲引正紧锣密鼓地进行并争夺在年尾根底完成、全市自然气置换也迈入新的阶段，这些都是新的一年工作的重点。我们新闻信息工作人员要紧紧环抱公司的工作重点睁开工作，为公司的成益处事。
1、20xx年新闻信息简报工作首要有出以下几个亮点：
（一）新闻工作方面
一是成立新闻信息响应机制，每日放置专人汇集新闻信息，经由过程“8383”数字市政平台与局处事据守处、鼓吹处实现联动。同时，汇集媒体行业新闻信息，成立汇集平台。
二是“鼓吹进社区”。将自然气置换信息印制成鼓吹单张，张贴到社区鼓吹栏，发放到客户家中，让市平易近体味自然气置换的常识和工作流程。
三是新闻危机措置能力进一步增强。在措置突发事务上，与总调组成联动，坚持派人值守自然气置换现场，随时措置和化解突发危机事务。旧年“**北路**爆炸”事务、自然气置换“**区基立路客户投诉”事务的措置，充实闪现了我们新闻危机措置能力。
（二）政务信息工作方面
五除夜亮点：信息处事目尺度、报送量除夜、时刻早、信息报送质量好、网站信息量较着提高。
（三）简报工作方面
《**简报》对栏目和稿件进行了整合分类，增添了刊首语等栏目，公司率领带头撰写刊首语，激起了职工投稿《**简报》的热忱，投稿量比旧年增添25%。
（四）存在问题
一是因沟通不到位，失踪踪实新闻报导时有发生，影响了公司的形象。二是信息工作窘蹙延续性。良多单元窘蹙组织和筹谋意识。三是部门单元对简报投稿工作不够正视，投稿不达标、报送稿件不按时现象仍然存在。
2、08年的新闻信息工作几点定见：
（一）认清形式，进一步增强对新闻信息工作首要性的熟谙。
现今世界经济全球化除夜气象中，信息化已成了企业焦点竞争力的一个首要标识表记标帜。可以说，未来企业的竞争就是信息化的竞争。信息无处不在，无时不有。抉择妄图需要信息，成长需要信息，立异需要信息，争先需要信息，治理需要信息，沟通需要信息。
新闻工作正好是打开我们企业的一扇窗户。经由过程这扇窗户，可让社会各界体味**市市**公司、理解公司，并为我们的工作供给撑持和辅佐，在我们和市平易近之间架起沟通的桥梁。一方面，可以营建精采的外部舆论气象，此外一方面，可以增添市平易近的对我们的相信和撑持。信息工作要实时、切确客不美不美观、周全地反映我们公司的气象，为各级部门和率领周全熟谙体味我们公司供给加倍切确的信息处事。
自然气操作工程进入了一个首要的阶段，在置换的过程中，五花八门纷繁复杂的各类问题都有可能闪现。在这个时辰，出格需要阐扬我们新闻信息工作的浸染，为泛博市平易近实时体味与自己彼此关注的信息、为上级部门实时掌控我们的`动态，为我们公司系统协调洽各方面工作，提高效力阐扬其首要的浸染。我们要正视并做好新闻信息工作。
（二）处事除夜局，进一步提高新闻信息工作质量。
新闻可疏不成堵。我们理当连络新闻媒体的特点和纪律，连络公司的成长的需要，多条理成立新闻鼓吹系统，营建积极向上的舆论气象，将媒体新闻对公司的负面影响减到最低水平，使公司新闻更好的处事于公司各项工作的顺遂睁开。
1. 媒体鼓吹方面
(1) 新闻鼓吹要“抢得早”。
跟公家亲自益处相关的工作理当提早已自动出击的形式进行鼓吹，未雨绸缪，火速抢占先机，掌控自动权。在一套管网两种气源运行、管网气源升压、自然气置换周全铺开的形式下，要充实操作电视、电台、公交车移动视频、报纸等各类媒体，增强对安然用气和自然气置换相关事项的鼓吹。
(2)应急新闻报导要“出得来、站得稳”。
一些突发工作的发生，新闻媒体对事务的火速暴光在很些时辰会对我们公司造成必定的负面影响或压力。我们理当实时聚积气象并第一时刻做出响应的切确回应，快速切确地向社会公家发布相关动静、进展气象，以不变公司的形象。
(3) 进一步增强新闻危机措置能力。
要切实提高措置新闻危机的能力，削减负面报导，使突发事务的鼓吹报导有益于事务的安妥措置、有益于呵护公司的精采公家形象，有益于为公司工作全局处事。
2.内部鼓吹
(1)切实抓好企业更始的鼓吹工作。
要环抱绩效查核、抄表员计件工资制、油制气厂人员分流等企业更始睁开鼓吹工作，真实、客不美不美观、周全地反映泛博干部职工的素质和主流，多做统一思惟、凝固力量的鼓吹报导，多做鼓舞士气、振奋精神的鼓吹报导，多做促进成长、呵护不变的鼓吹报导，带动和鼓舞激励全数职工为实现公司成长策略方针而团结奋斗。
(2)切实抓好企业文化培育汲引鼓吹工作。
今年是公司成立**周年，公司将睁开企业文化案例征集勾当，增强职工对企业文化的理念的理解，提高企业文化认同度。睁开十佳员工评选勾当，鼓吹报导十佳员工事迹，成立典型，增强了员工的凝固力和向心力。
（三）立异理念，进一步理顺信息运行机制。
信息工作要秉承把精神“传下去”，把建议“收上来”的原则，信息工作人员要从“要我写信息”向“我能写好信息”改变。今朝我们公司的信息工作，“传下去”的工作根底上都能较好地完成使命，可是建议“收上来”这一块还有所欠缺。相当一部门的信息工作人员的能力和积极性也有待进一步提高。
公司信息工作是需要在坐列位配合来全力，世人拾柴火焰高，我们要健全公司信息汇集，强化信息队伍培育汲引，做到“千斤重担人人挑，人人肩上有指标。”
今年的信息工作主若是着重实现几个改变：
1. 由本位意识向换位思虑改变
各下层单元信息工作人员要“身在兵位、心在帅谋”。在积极建树工作便当前提根底上，打破岗位局限，斗胆换位思虑，勇于站在公司全局的角度去研究工作、分化现象、思虑问题，紧紧抓住上级率领关注、矛盾坚苦凸起、社会及企业寄望力斗劲集中的一些事项，为率领抉择妄图、促进工作供给切确的信息按照。
研究会讲话稿7
列位率领,列位教员:
巨匠好!
感谢感动打动率领给我们此次交流进修的机缘，今天，要我给巨匠作班主任工作经验介绍，我感应有点坐卧不安，因为我从事班主任工作不到一年的时刻，在这之前一贯从事英语教学工作，所以班主任工作经验欠缺不足，我的讲话谈不上甚么经验交流，更多的是粗浅地谈一谈自己在泛泛泛泛工作中的一些做法和感应传染。不妥的处所敬请巨匠攻讦匡正。
班主任工作是一项很是辛劳和琐碎的工作，班主任不单要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都获得充实成长，组成精采的个性品质。不支出艰辛的劳动和辛劳的汗水是不会收成的。 我小我认为作为一名班主任要做到以下几个方面：
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在泛泛泛泛的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心齐截地看待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的心里感应传染，走进他们的激情世界。爱心的默示形式经常是经由过程具体的小事反映出来。例如天天凌晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，天冷了，提醒学生增添衣服，天凉了提醒学生加床厚被子，学学生感应传染到教员对他的关心和爱护保重，让学生体味到教员很在乎每位学生，让他们有一个好神采投入到一天的进修中去。这些事看起来很泛泛，因为这是作为一个班主任最根底的工作，其拭魅这恰是一个班主任爱心的具体闪现。作为班主任，除关心学生的糊口，还要关心学生的进修、身心的健康和思惟状况，在精神上给以他们鼓舞鼓舞激励和撑持。那些进修退步的，考试阐扬欠好的；有坚苦的；贫窭母爱父爱的等等。我经经常操作措辞启发、鼓舞鼓舞激励、教育他们，与他们谈心，这样既掌控了他们的心理勾当，又消弭了他们的精神压力，获得了一些学生的相信。在进修上不偏袒、不不放在眼里、不抛却任何一名学生（搜罗xx）。尊敬学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。实时地掌控学生的思惟动态，找准谈话机缘，作勤学生的思惟工作。
2、 为人师表，以身作则，对学生进行思惟道德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对建树精采的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培育周全成长的人才，具有举足轻重的地位和浸染。班主任和学生接触的时刻长，在学生面前是一面镜子、一本书。是以规范学生的步履，首先规范自己的步履，在工作中要肄业生做到的，自己首先做到，尊敬每个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要寄望安然，不寄望安然其他的都是空口说。二是品行划定礼貌，俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一小我，要成才，必需先成人，你的学问再除夜，假定没有德，也就是缺德，那他也不成能成为对社会有用的人，所以我们要多做积善的事，不做缺德的事。三是进修要当真，我让学生
说说自己的怙恃是若何关心自己成长的，奉告他们，怙恃挣钱不等闲，把你们培育终除夜更不等闲，怙恃在培育你们成材的道路上不单破钞了钱财，更倾泻了他们的心血，你们要知道感恩，用优良的成就往返报怙恃。
3、 完美班级治理。
班主任必需长于组织和治理学生，作为班主任，要做的工作多而复杂。假定所有的.工作班主任都跟着学生，那么何谈治理？作为班主任必需具有必定的组织治理学生的能力，要寄望培育班级的主干力量，让学生自己治理自己。这样不单班主任轻松，而且可以培育班干部的组织能力。此刻我班的一般工作都由班长和副班长负责，班主任不在时班长全权负责，但各项具体工作分工到各个班委。楼上卫生由室内卫生委员方天林负责，副班长闫倩据守，放哨。气象卫生由糊口委员余宝银负责，班长崔刘旺据守，放哨。除夜扫除把使命分工到人，张贴上墙，糊口委员负责搜检。除夜扫除后实时总结，赞誉前进前辈，指出不足。
4、以“严” 治理班级
经由和学生近一年的相处，在班级治理方面我改变了我之前的不美不美观念，之前我没有任何当班主任的经验，老是认为学生进修很辛劳，老是站在学生的角度去一次次的理解，一次次的包容学生的各类做法，这类理解和包容不单没有起到正面浸染，反而负面影响愈来愈除夜，从而影响了全数班级的治理。“吃一堑，长一智”。所以从此刻最早我必定要做到严酷要求自己，严酷看待我的学生，相信“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。
首先要严于律已。作为班主任的我，深知其中的首要性，自己的一言一行城市成为学生进修摹拟的表率。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“上行下效”的方针，才能令学生服气。
其次要严酷要肄业生。严酷要肄业生要从班长，副班长等各个班委会成员，社长，组长做起，让他们也起到表率带头浸染，从而去影响班集体的每个成员。
5、“细”是班主任工作的关头。
要想治理好班级与教育勤学生，我认为就必需把工作做细做实，这样才能弄好班级工作。
首先，做学生思惟工作必需细心，才能使其动心，从而使学生除夜白教员的专心。也只有细心做工作，才能使学生明理，才会达到教育的方针。
其次，面临一些问题，学生常会犯，自己要不竭几回再三地思虑：为甚么会闪现一样的短处？该若何来杜绝？在经由细思后，促使自己想出一些较好的解决编制，从而根柢上改变了学生再犯的现象。我的做法是：一般来讲，有的孩子吃软，有的孩子吃硬，那我们就从体味学生的脾性赋性入手，出格他们的弱点，然后有的放矢，先发制人。
总之，班主任工作是通俗辛劳而繁琐的工作，让我们在实践中去试探行之有用的工作编制，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一些做法和体味，有不妥的处所，请列位率领，列位同事提出珍贵定见，加以更正！
研究会讲话稿8
甚么是教学?我想：教学就是教着学生自立去学，而教学不单仅是教授常识，更首要的是培育学生进修能力，成人了，有能力了，治理水安然舒适进修水平自然也就提高了。再一个就是培育学生的合作意识，合作共赢，周全提高学生综合素质。
加除夜培训力度，强化进修小组培育汲引。立异培训编制，把学科进修班长、进修小组长甚至小组成员纳入培训团队，在培训上狠下功夫，课前必有培训，把每堂课都酿成进修小组打造的过程。
要对预习、构和、揭示、点评与质疑等各个环节进行不厌其烦的专题培训，经由过程几回再三培训，使学生学会预习、构和、揭示、点评和质疑，能够深下去预习与构和，高效揭示与点评，能够加倍深切地切磋问题，更好地解决问题。
1、小组培育汲引
(1)汲引学科组长
在各班原本进修小组的根底上，每个小组选出一名物理成就好、组织能力强、乐于助人、责任心强的同窗为学科小组长。
(2)阐扬“小教员”浸染
在组内组成“一帮一”“一对红”的互帮机制，即a帮b、b帮c的形式，高一层的一个学生承包一个低一层的学生，指导搜检催促，辅佐其达标，此项可迟误到课外。
2、小组培训
要阐扬小组长的浸染，使小组长对每个成员的进修过程、进修状况和进修下场都有深切的理解、到位的治理和客不美不美观的评价。小组长把全组成员立体交叉方针的安插、敦促、告竣和评价都要落实到位，真正担负起进修俊彦和教员助教两重脚色。
(1)要经常培训小组长，每周“两碰头两指导”
每节课前都要培训小组长，每周组织各组小组长碰两次头，对小组长的进修编制与治理手艺进行指导，不竭提高组长的进修能力与治理水平。与他们交流教学中的问题，实时体味教情学情。要让他们畅所欲言，彼此交流，彼此启发，以利于使他们率领的小组既有必定的共性，又有光鲜的个性;同时还要寄望聆听他们的定见和设法，教师实时调剂。教师要多鼓舞鼓舞激励，让组长成立抉择抉择信念，率领全组同窗享受布满激情的进修糊口。
(2)培训编制
a.小纸条;b.培训学科班长，由学科班长再培训组长;c.任教班级的'各学科班长交流编制，进行自立培训。d.小组长之间彼此交流工作编制，组成学科高效进修的特点，把小组长培训成教师的脚色，事实下场方针是教师不在，不找代课教员，学生就可以完成进修使命。
(3)了了各自的职责与分工
常务小组长要以身作则，起到表率带头浸染，热情辅佐组内同窗，任劳任怨，成立威望。辅佐b层、c层同窗弄好揭示点评;经由过程b层、c层同窗的积极介入，晋升自年夜，享受成功的欢愉，增强小组凝固力，打造协调小组。组长实时体味不美观不美观不雅察看组内成员，多谈话多交流，实时辅佐他们解决糊口与进修方面的坚苦;对不凡气象，实时与教师沟通。
各小组的学科组长在课堂上要积极介入，带动其他同窗，争做最优良小组;泛泛泛泛体味学情实时反馈，并向教师提出合理化建议。
(4)增强团队意识，增强小组协调
a.课堂上小组长要多辅佐其他同窗，让他人多揭示、点评，自己多做幕后英雄。b.泛泛泛泛组长要多关心组内成员的糊口，多不美观不美观不雅察看他们的激情，多谈话多交流，实时辅佐他们解决糊口、心理等方面的问题。c.教师在课堂上寄望不美观不美观不雅察看，课下多体味，若发现有的小组不积极、不协调，实时跟上谈话指导，使各小组都能全员协调成长。
研究会讲话稿9
尊敬的列位率领、教员们：
巨匠下战书好！
感谢感动打动高一年级备课组给我此次与列位教员进修交流的机缘。下面就我编写的模块三的导学案向巨匠先做一简单的陈述请示。为了响黉舍和年级部新课改的呼吁，将前进前辈的教学理论与我校实一些际气象相连络，黉舍和年级部建议鼓舞鼓舞激励我们考试考试“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的教学模式。这类教学充实闪现了教师的引领浸染和学生的主体浸染，使课堂教学阐扬了最除夜效益。
首要以导学案为载体，以导学为编制的教学勾当。其首要教学策略在于提高每个学生的进修积极性和自动性，进而培育学生自立进修能力，提高课堂教学效益。我的导学案的编制遵守以下原则：
①环抱教学方针，紧扣教材，从整体上闪现教材的`常识结构和常识间的内在联系。
②有启发性，对教材中学生难以理解的内容作适当的提醒，指导学生自立进修。
③问题设计应有条理性，梯度性，遵循学生对问题的熟谙慢慢加深，做到按部就班。我们还采纳了“师生不共用导学案”的编制，将教师的教案与学生的学案一分为二，教师在备注栏填写双边勾当、常识拓展，学生则进行重点笔记或改错；教师在“课后记”处填写课堂教学反思，学生则记实本节课的进修体味。
此次导学案编制的过程是：
1、教师编写导学案，提出自学要求。导学案由备课组进行分工，学期初了了每模块的主备人，所有备课都要履历这样一个三步曲才能走进课堂：第一步，小我研究教材、教法；第二步，在组内构和、进行集备，主备人编写导学案；第三步，小我遵循教学气焰、学生特点填补改削教学案。上完课往后，我们还要实时进行总结、反思、批改。这类做法将集体备课、提早备课落到了实处，有力地促进了学科教学水平的整体提高。
2、学生自学教材，完成学案中的有关问题。这是学案导学的焦点部门。在学生自学过程中教师要做到以下2点：
第一，要指导学生自学的编制。如奉告学生学案中哪些内容只要略读教材就可以掌控，那些内容应寄望常识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌控教材。
第二，教师应要肄业生把预习中有疑问的问题作好记实，让学生带着问题走向课堂。
3、构和交流。在学生自学的根底上，教师组织学生构和学案中的有关问题，对一些简单，易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点，难点问题则应指导学生睁开构和交流，合作切磋，组成共识。
4、精讲释疑。教师遵循教学重点、难点及学生在自学交流过程中碰着的问题，进行重点教学。精讲应具有针对性和启发性，切忌面面俱到，尽可能让学生自立解决疑问问题，以最除夜限度地阐扬学生进修的积极性，培育学生的思惟能力。
5、操练巩固。这是导学案的最后一个环节。操练的设计要紧扣本节的教学内容和学生的认知水平，让学生在无疑——有疑——无疑的过程中，由浅入深，由表入里，由此入彼地掌控常识，增强进修能力。
在“高效课堂”的课堂教学中，我们还借助多媒体这类现代化教学手段，为英语课堂注入了别致的活力。多媒体的操作使得教员从多条理、多角度的揭露了教学内容，改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式，极除夜的丰硕了课堂教学的编制和结构，除夜除夜激起了学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使教学内容活跃形象、令人入神。当然，它也加除夜了教员备课的难度，对教师提出了更高的要求。在操作多媒体手艺进行课堂教学的过程中，我们以导学案为载体，把每模块各个板块的重点和教学以课件的形式呈此刻学生面前，视觉上改变传统的板书，而且在多媒体操作中，配以音频和视频，调动学生进修欢兴奋乐喜爱，集中学生寄望力，提高课堂效力。让学生在宽松的空气中视、听、说并举，真正感应传染英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂！
在尔后的教学过程中，我们要继续奉行“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的课堂教学模式，正视“以酬报本”，阐扬学生的主体性，让教学真正落到实处。教学是一门科学，它需要我们去试探；教学是一种艺术，它需要我们去创作发现。没有最好，只有更好。作为一名教师，教书育人我们义不容辞；作为一名英语教师，提高教学质量我们临危不惧。我们备课组将继续全力，继续试探。
以上就是我们高一英语备课组的一些做法，若有不妥的处所还请列位率领教员攻讦匡正，感谢感动！
研究会讲话稿10
尊敬的列位教员，亲爱的同窗们：
巨匠上午好！
今天在这里进行这样一个勾当，是为了敦促课堂教学更始，激起同窗们进修生物的欢兴奋乐喜爱。更是为了使同窗们，在生物课堂上变得加倍灵动，思惟加倍活跃。总之，一句话：是为了晋升素质教育的水平。
1、若何让生物导学案简单化，操作陋劣化
生物导学案是周全贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有用载体，是奉行“学案导学”课堂教学模式的前提。生物导学案是用于指导学生自立进修、自动介入、合作切磋、交流揭示、反馈提高的进修方案，是学生进修的线路图、标的方针盘、指南针。所以我们在编写生物导学案的时辰要从以下几方面来掌控：
（一）、生物导学案编写的根底原则
1、主体性原则：生物导学案设计必需尊敬学生，充实阐扬学生的主不美不美观能动性；必需相信学生，寄望留给学生时刻，让学生自立成长，做进修的主人。
2、导学性原则：具有指导学生进修的浸染，学生拿到生物导学案，便可以最前进前辈修，实现进修的前置，师生可配合介入。
3、切磋性原则：生物导学案的编制要尽可能设计可供学生在研究中进修的内容，有可供师生丰硕完美的“留白”处，编制生物导学案时要求常识问题化、问题条理化，实现问题的前置，有益于学生进行试探进修，从而激起学生思惟，培育学生立异意识，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
（二）、生物导学案编写的根底要求
1、容量要求：容量不宜过除夜，难度不宜过除夜。师生都熟谙“学案导学”模式后要逐步加除夜容量，达到立体式、除夜容量、快节奏的尺度。
2、常识问题化：常识以问题的形式闪现，题型要多样化，可所以填空、选择，也可所以简答题、思虑题或其他形式。遵循学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计每个问题，问题应具体、了了、坡度小，学生解决问题的过程就是完成进修的过程。
3、问题条理化：问题设计分为A、B、C、D四个等第，闪现常识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升，真正合适不合条理学生的进修需要。A级：识记类，B级：理解类，C级：操作类，D级：拓展类。经由过程预习（独学）解决A、B两级问题，C、D两级问题经由过程课堂上的学生间的对学、群学及教师点拨完成。一般地讲，要做到依托学案并浏览教材，便可以体味概念，推演定理，操作定理，完成典型例题，根底做好方针检测。
2、若何解决合作进修中的有用性
1、教师要了了提出的问题，有没有合作的需要。对那些学生能自力解决的问题，就不需放置合作进修。只有那些学生不能孤立解决的、并能最除夜限度地阐扬学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生成长的有用合作。
2、在具体操作中教师起码应寄望：
（1）分工了了。让每个学生在小组进修中都有事可做，使每人在小组进修中都有默示自己的机缘，让人人都成为小组进修的主人。
（2）成立机制。必需成心识地强化“进修小组”的集体名望感，让每个成员感应自己的`步履会影响整组的进修功能，指导学生学会聆听，尊敬他人的定见，从而使组内闪现“互动、合作、互勉、互进”的场所排场。
（3）当令指导。合作过程中，学生勾当相对分手，干扰成分相对增多，教师要成为进修小组的一员，介入进修勾当，并经由过程提醒、点拨、指导等形式，保证合作为提高课堂效力处事。
3、当令监控课堂勾当采纳甚么编制、以甚么教育思惟为指导来治理学科的课堂教学，直接关系到课堂教学下场。一个具有平易近主的、前进前辈的教学理念的教师必定会在课的最早阶段就把学生的寄望力治理好的。此外，部门脾性内向或怯懦的学生，有问题也不会当众举手发问，而当教师走到他们身边时，他们有时却会向教师斗胆就教。走到学生之间，走进他们的心灵，聆听他们对问题的不雅概念，还可使教师能从几个学生闪现不异短处的气象中体味学心理解上、应用上存在的带有普遍性的问题，从而有的放矢地辅佐学生解决一些现实问题。所以，对教学过程的延续、有用的监控是提高全数课堂教学效益的关头。
4、合理放置教学内容和不时调剂教学节奏有的教师课堂教学节奏松散，教学情节颠来倒去，造成让时刻流失踪踪。所以，提高课堂教学效力要合理地放置课堂教学中单元时刻的操作率，有用地措置好课堂教学节奏。教学内容要疏密相间，节奏要缓急交叉，动静连络、改变有致，才能提高课堂教学的有用性。
研究会讲话稿11
若何在短短三个月的时刻内提高复习的效力和质量，是每届卒业班数学教师关心研究的问题。正视学法指导，成立协调平易近主的课堂，让学生学会进修数学，能切实提高数学复习的质量。连络上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的现实气象，我谈一谈我们上一届卒业班数学总复习的具体做法和体味，但愿能为本届卒业班的数学复习供给一点参考。
1、 拟定合理的复习筹算
切实可行的复习筹算能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随便性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：根底常识系统复习。
在复习时我们首先要当真研究新课程尺度，摸清初中数学内容的脉络，睁开根底常识系统复习。我们遵循数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合操作四个模块，遵循课程尺度给学生从头梳理哪些常识点是识记，哪些常识点是理解，哪些常识点是应用。将每个常识点给学生清理出来，在这里我们要肄业生过“三关”，第一关“记忆关”必需做到记谨记准所有的公式、定理等，没有切确无误的记忆，就不成能有好的功能； 第二关过根底编制关，如：待定系数法求二次函数根底常识；第三关过根底手艺关，如，给你一个题，你找到了它的解题编制，也就是知道了用甚么编制，这时辰就说具有体味这个题的手艺。根底年夜旨：常识系统化，操练专题化，专题纪律化。在这一阶段的教员要把书中的内容进行归纳清理、组块，使之组成结构。我们经由过程典型的例、习题教学让学生掌控进修编制，对例、习题能触类旁通，触类旁通，变前提、变结论、变图形、变式子、变表达编制等。我们按期检测，实时反馈。操练要有针对性、典型性、条理性，不能盲方针加除夜操练量。要按期搜检学生完成的功课。我们对功课、操练、考试中的问题，采纳集中教学和个体教育相连络，因材施教，周全提高复习效力。
第二轮：专题复习。
这一轮复习的`首要方针是为了将第一轮复习常识点、线连络，交叉成常识网，正视与现实的联系，以达到能力的培育和提高。“专题复习”我们遵循中考题型分为“填空、选择专题”、“纪律性专题”、“试探性专题”、“浏览材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们遵循历年中考试卷命题的特点，精心选择一些别致的、有代表性的题型进行专题操练，就中考的特点我们从以下几个方面汇集一些资料，进行专项操练：
①现实操作型问题；
②凸起科技成长、信息成本的转化的图表信息题；
③闪现自学能力查核的浏览理解题；
④查核学生应变能力的图形改变题、开放性试题；
⑤查核学生思惟能力、立异意识的归纳猜想、操作切磋性试题；
⑥几何代数综合型试题等。
在进行这些专题复习时，教师要指导学生从各个侧面去睁开，并快要几年中考题按以上专题进行归类、分化和研究，真正掌控其命题标的方针和纪律，然后拟定应试对策。初步组成应试手艺，为下一步的“强化操练”复习打下坚实根底。
第三轮：套题操练（摹拟操练）.
这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们经由过程讲评操练学生的解题策略，增强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近1、两年的中考卷被选题，编制与中考数学试题完全接轨的、合适新课程尺度及命题特点和纪律的、高质量的摹拟试卷进行操练，每份的操练要肄业生自力完成，教员要实时批改，重点讲评，教学时要长于指导学生自己去发现纪律、问题，使学生在自动进修中去体味，感悟概念、定理和纪律。对在操练中存在的问题，要指导学生进行回味操练，扫清盲点，辅佐学生对之前做错和等闲错的问题问题进行最后一遍扫除。在复习中要肄业 生严酷遵循中考要求答题，按尺度名目答题，更正答题过程中的不良习惯，对试卷的短处要当真分化，找犯短处的启事息争决的编制。并对每次操练功能进行分化斗劲，既可发现问题，查漏补缺，又可堆集考试经验，培育精采的应试心理素质。
2、教会学生掌控复习策略，提高复习下场 。
1、教会学生思虑。要让学生育成自力思虑的好习惯，不要过量地依托同窗和教员。万万不能一碰着不会做的题就就教同窗和教员，应给足自己足够的时刻进行自力思虑，教员讲的题、与同窗构和的题易忘，自己做的题、出格是做错后更正过来的题便不等闲健忘。
2、精选精练反思提高：学数学要做必定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲下场。题海战术要不得，但必定量的操练是必不成少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2:1，这就意味着根底题占了近90分。借使中考试题的难度加除夜，但对根底的查核不会削弱，要警告学生雄厚的根底常识是能力的载体。要让学生静下心来，经由过程进修回忆，从中悟出纪律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所立异，便能悟失踪事理、悟出纪律、悟出灵感。
3、建备忘录：让学生给自己预备一个记实本，对一些典型题解、疑问、易错和易忘问题和一时解决不了的问题等，随时记实，以备在泛泛进修中加以解决。经常性地反思自己的短处，使自己的弱项酿成强项，劣势酿成优势。
4 、要寄望体味、归纳问题问题中的数学编制和数学思惟。
中考数学试题出格正视凸起数学思惟和编制的查核，初中数学中经常操作的根底编制有：配 编制、换元法、待定系数法、不美观不雅察看不雅概念等；数学思唯有：函数思惟、数形连络思惟、分类构和思惟、化归思惟等。在中考数学复习中，教师应成心识、有方针、当令地渗入数学思惟编制，培育学生有用地操作数学思惟编制解决相关问题。同时要肄业生不要只顾解题，要寄望体味、归纳问题问题中的数学编制和数学思惟。
5、教师要当令给以学生学法指导，培育学生欢兴奋乐喜爱。教师要从授课复习、做操练（试题） 、更正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在进修的每个环节上脚结壮地，合理操作时刻，阐扬进修效能。使学生进修得法，增强自年夜，培育欢兴奋乐喜爱，做到事半功倍。
3、掌控好心态，苦中取乐。
1、 鼓舞鼓舞激励学生要有吃苦精神，对进修前进的学生要不失踪踪机缘的进行鼓舞鼓舞激励，使之有足够的欢兴奋乐喜爱投入到首要的复习中。
2、掌控时刻关，交给学生精采的进修编制。
3、指导要有战胜坚苦的勇气，从做对试题中感应传染成功的喜悦。
以上有不妥的处所请列位同仁给以攻讦匡正。
研究会讲话稿12
列位教员：
巨匠好！
适才听了xx教员的授课，接下来我们就他的这节课进行课例研究。在此，我们请在坐的列位教员提出珍贵的定见，以改良我们尔后的教育教学工作。在研究的最早，我先向列位教员们介绍一下本次勾当的主题，跟着新课改的不竭敦促和校本教研的逐步深切，我们的数学课堂闪现良多可喜的改变，若有学生合理甚至“怪僻”的猜想，激列的争议，喜出望外的诧异，更有学生此时无声胜有声的深思等等，但因为新教材留了给我们太除夜的教学空间，有的教师拿着新教材，却唱着畴昔的歌谣；有的照搬照抄一些优良教师的教学设计、教学编制，教学时心中无学生，方针虚化、内容泛化、教学过程形式化，这些现象导致某些数学课堂低效、无效、甚至负效的气象时有发生，因些，本次课例研究我们把问题聚焦在“新课程理念下，若何打造有用的数学课堂”这一主题上面。
下面，先请xx教员对“年、月、日”这节课进行一下反思。
我在设计这节课时把本节教学的重点定位于：把数学常识还原到糊口中，让学生履历常识组成的过程，经由过程自立切磋，合作交流的编制掌控年月日的常识，培育学生的问题意识和应用精采进修编制自立进修的能力。备课时，从课的容量上来看，量切当较除夜，对三年级的学生来讲，要在40分钟内熟谙时刻单元年、月、日，会计较全年天数等，存在着必定的坚苦。经由过程上这节课，我感应传染本节的方针定位切确，经由过程教师的指导，学生在勾傍边进行进修，课堂设计落在实处。
《数学课程尺度》提出：数学教学，要慎密联系学生的糊口现实，从学生的糊口经验和以有的常识解缆，创设活跃有趣的气象，指导学生睁开不美观不美观不雅察看、操作、推理、交流等勾当。使学生经由过程数学勾当，掌控根底的数学常识和手艺，初步学会从数学的角度去不美观不美观不雅察看事物、思虑问题，激起对数学的欢兴奋乐喜爱，和学好数学的欲望。在本课中，我充实操作学生已有的糊口经验，让学生不美观不美观不雅察看天体步履，使他们知道年月日是若何发生的，从而激起进修的欢兴奋乐喜爱，并提出教学方针。在操练环节连络学生的糊口现实出示问题。
《数学课程尺度》指出：出手实践，自立试探，合作交流是学生进修数学的首要编制。是以，我在教学本课时，让学生在具体的操作勾傍边进行自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生揭晓自己的定见，自力思虑后才让学
生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生“坐享其成”“人在课堂身在操场”的不思惟的这样一个误区。如教学巨细月的根底常识，我先让学生当真不美观不美观不雅察看找一找、看一看、比一比，当学生心里有谱之时，才下指令让他们填写统计卡，为后面的分类认知巨细月奠基了根底。
在教学巨细月往后，我放置了数学小游戏：听教员报月份，男女生分袂起立。当最末教员报出2月时，有趣的排场闪现了：有的起立又坐下，有的东张西望在不美不美观望他人的动态，学生此时耐不住了，有些面面相觑……我笑着问：巨匠想站又不想站的，为甚么？这些正好是这节课的重点，这一刻，不正闪现了学生思惟的过程吗？除夜月和小月的记忆有拳头法和儿歌：一三五七八十腊，三十一天总不差，来辅佐他们记忆，这一内容原本很古板，但经由过程出手数一数和朗朗上口的儿歌，学生很快就记住这一常识点，可见这些是很有用率的教学手段，出格是对中、低年级学生来讲，更合适他们的春秋特点。
本课概念多，等闲同化，是以常识的记忆、巩固、深化仍是有必定难度的，我采纳的编制是，总结提炼出消化本节内容所要用到的数学编制，即：猜想不美观不美观不雅察看——推理验证——得出结论，把古板的数学常识融编制性、趣味性、切磋性为一体，设计了每种算法后潜匿一题，调动学生应用精采的'进修编制来内化常识的拓展性操练。操练中还尽可能优化了以“糊口”为布景的数学内容，把糊口素材、糊口经验、糊口
气象作为首要成本，引进和供给给学生去理解去实践。很好的激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且还奇奥的指导组织学生自觉应用数学编制去分化解决糊口中的现实问题，使学生深切体验到数学常识与糊口现实的慎密慎密亲密联系。感悟到数学就在我们身边，它源于糊口，又用于糊口。这样，既可以巩固课堂内学到的常识，又可以坦荡学生的视野，增强学生的实践操作能力。
这节课的不足的处所是：对学生自立进修的要求指导还不够，切磋进修时对学生的组织还做的不够。在往后的教学中，要合理调控时刻，给学生足够的时刻和空间自己去发现，真正把进修的权力还给学生。掌控课堂的能力还需锤炼，对教学编制还需要试探。
总之，培育学生的立异意识，成长学生的立异精神，是时代赋予我们的艰难使命，所以在教学过程中，必定要优化学生的进修空气，给他们更多的时刻和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培育他们的立异意识和立异精神。尔后，我还要在教材的研究上深钻，下除夜功夫，在新课程的更始的带动下，改变教育思惟，改变教学模式，实施主体性的教学，成心识的培育学生的立异精神和创作发现能力，全力成为一名新型的研究型教师。
研究会讲话稿13
尊敬的率领、列位教员：
巨匠好！
上午听了来自xxx教员对新课程下的高考试题、现代高考给教学的启发、高考复习中存在的思疑及误区、科学筹算，高效备考复习、网上阅卷应对编制的教学。建议最首要的仍是正视思惟编制的归纳总结，正视培育自力思虑的能力，提高解题和应试能力，以扎实的根底，驯良的心态面临高考。
xx号下战书xx一中的xxx教员介绍了新课程布景下考前物理复习编制及提分策略，首先介绍了三轮复习的正视点。接着总结近x年高考物理试题特点：
（1、因为受题量的限制，重点查核的都是物理主干常识；2、在查核常识的同时，把查核能力放在首要位置，出格强调对数学能力的查核；
3、正视科学编制的渗入和查核，正视理论联系现实，凸起学科内综合；
4、关注查核考试考试切磋和考试考试设计能力；
5、关注“过程和编制”，查核自立进修和立异能力；
6、关注与科学手艺和社会经济成长相关的命题）。
并对典型问题问题进行分化和猜想，首要常识点：力学部门：匀变速直线步履的纪律和V—t图象；力和物体的平衡；牛顿步履定律；万有引力；功能关系；电磁学部门：带电粒子在电、磁场中的步履；有关电路的分化和计较；电磁感应现象及其操作。还介绍了力学复习策略与编制，介绍了常识点比例，第一次查核物理学史，立异性切磋性考试考试，查核的'角度及闪现编制新、巧、活。并提了一轮复习的建议，
1、增强物理学史教学。
2、考试考试教学中正视成长型尝试、切磋性尝试、立异型考试考试。
3、做好习题的推陈出新，连络好经典与立异。接着对其他省市试题也进行了分化。综上所述，我们在复习时应寄望以下几点（从高考题可以看到在教学中要寄望）：
第一轮复习要出格强调夯实根底，抓住根底概念，根底常识，根底编制，操作典型例题，辅佐学心理解概念和纪律，体味常识的操作。经由过程设置适当的操练，使学生谙练各类题型的一般做题编制息争题手艺。
第二轮复习专题复习，强化综合。复习中要指导学生归纳综合、总结已有的常识编制，巩固“常识点”、揭露“常识链”、编制“常识网”，强化编制迁移，达到一题多解、一题多变、多题归一。提高学生解题的速度及切确性，做到“快、准、熟、巧”有机连络。操练问题问题的难度以高考题中的中高级问题问题为主。
第三轮复习使命是使学生在相对较短时刻内巩固第1、二阶段的复习下场。经由过程理科综合摹拟操练，查找常识、能力衰点，实时填补。使学生顺应综合考试，合理分拨解理睬、化、生问题问题时刻，使考试获得最好下场。考试后，针对试卷中存在的问题进行讲评，并设计与错题不异类型的习题增强抵偿操练。检测问题问题的难度与高考题切近或略高于高考题复习要求
回来往后，针对此次进修，感应传染颇多，连络我们自己气象。拟定往后需要增强的几点：
1、筹算是步履的先导，借鉴之前的思绪拟定切实可行的高三复习筹算。小我拟定好课时筹算。
2、一是师生间的合作———改变师生关系，创设协调的进修气象。二是学生之间的合作———班级组成互帮互学的空气。增强集体备课，编制勤学案，研究考纲考题，全力提高教学切确性。
3、进修优良的课堂模式，提高复习下场。用勤学案导学，强调课前预习，教师能实时体味学生的气象，实时反馈，也能实时批改教学内容，增强教学的针对性。课受骗真听讲、切磋，课下实时巩固总结。指导学生用好晚自习、周末的课余时刻，安插了了的进修使命，提高进修效力。总复习过程要寄望到学生不是初学物理常识，是以复习课不是新授课的几回再三，更不是几堂新授课的叠加，复习课要遵循复习的要求设计出一个个具体的问题交给学生思虑构和，鼓舞鼓舞激励学生自力解决问题，教师掌控好教学的机缘，优化学生常识结构。
4、研究学生，加除夜教育力度。对学生错解的问题问题，可从三个方面去评：①错在那儿何处？②错因何在？③若何改变问题问题的前提和问题，对学生进行变式操练？对学生除夜面积含混的常识漏点、难点、疑点，应组织构和，使教师的评和学生的置疑相连络，与学生配合参议解决问题的道路。
5、针对理综网上阅卷，操练学生规范答卷尤其首要。规范字母，计较题要有首要的法度楷模和编制声名，对过程中自己新添加的字母符号要声名它所代表的物理意义。要寄望培育学生做物理示意图的规范性，清楚规范的示意图有助于物理过程的分化和数理关系式的成立。
研究会讲话稿14
尊敬的率领、专家、列位同仁：
下战书好！
硝烟散去，尘埃落定。在20xx年中考中，我校教学质量获得了很除夜的前进，在乡镇系列评选中，获得了总均分全县第三，综合评价全县第九的好成就。可是，今天要我做这个典型讲话，我仍是有些坐卧不安。因为我们深知这点成就还不容立崖岸。“前有标兵，后有追兵。”我们晋升的空间还很除夜，我们需要向列位同仁进修的处所还良多。与其说是让我介绍经验，不如说是将我们的点滴心得与同仁分享，但愿能够抛砖引玉。假定说我们获得了点滴成就，我感应传染是因为有以下几方面的启事：
1、师资出色，配合全力。
我校能在20xx年中考中获得优良的成就，是全校师生的荣光，更是九年级全数任课教员的辛劳支出的回报。在这里我要感谢感动打动九年级团队的每位教员，感谢感动打动你们的忘我奉献和拼搏，感谢感动打动你们一贯以来的理解和撑持，感谢感动打动你们所做的一切，恰是因为有了你们，有了身先士卒，勇挑重担的李勇校长、唐迎丰校长、郑初见校长、李庆卫教员、王文清教员、曾艳辉教员；有了爱校如家、爱生如子的肖冰教员、杨朝晖教员、赵薇教员；有了老当益壮、从不言苦的彭代中教员；有了热忱似火、积极长进的龙丽娟教员、杨柳丝教员、唐姝霖教员、赵交喷喷香教员、唐鹏峰教员，我们才能完竣完成20xx年的中考方针，获得阶段性的辉煌。借此机缘向你们暗示衷心的感谢感动打动！
2、经营在前，身先士卒。
黉舍率领处处做楷模，勇挑卒业科目重担，李勇校长担负九年级数学教学，唐迎丰副校长担负九年级政治教学，郑初见校长担负九年级物理教学，王琼主任担负九年级语文教学还兼任一个九年级班班主任。校率领在做好率领工作的同时，与九年级教师一路摸爬滚打，潜心教研，而且任教科方针教学成就都在全镇名列第一。当真的工作立场，起到了示范浸染，优良的成就，鼓舞着教员们奋勇争先。
校率领身先士卒勇挑重担以外，还做到了工作思虑在先，方针必定在前，筹算策画在前，各项工作步履编制在前，做到未雨绸缪。李
勇校长当然家在外埠，但天天早读老是最早到各班放哨。每次考试事后，唐副校长总要对每个班、每个学科的成就进行当真分化，分层召开学生会议，针对闪现的问题，提出解决方案，与教务处合作，组成统一步履。
3、统一熟谙，齐心合力。
要提高教学质量单靠校行政的全力是绝对不成能的。“团结齐心专心，其利断金。”只有黉舍、教师、家长、学生统一熟谙，齐心合力才可能做到。若何做到思惟统一呢？我们精心组织召开了这样一些会议来做思惟工作。每周一次校行政会，实时发现问题，筹商对策，经营远、中、近期方针；不按期召开卒业班班主任会，一旦发现问题就召集班主任集思广益，听取班主任的定见和建议；每期召开一次全数卒业科目任课教师会，分化当前形式，统一奋斗方针，提出具体要求；分袂召开全数学生家长会和优生家长会，实时传递学生成就、黉舍教育动态，交流教育经验，要求家长积极配合黉舍教育，与黉舍组成合力；每次月考事后，分条理召开学生会，针对不合条理的学生分化得失踪踪，确立全力标的方针，解决他们的进修思疑，辅佐他们成立进修的抉择抉择信念。此外，我们昌除夜进行“百日誓师”除夜会，配合宣誓，师生齐表决心，吹响进军的军号，营建乖戾的竞争空气。各类会议的召开，统一了思惟，使得黉舍、家长、教员、学生心往一处想，劲往一处使，使中考绩功有了坚实的思惟根底。
4、层层监管，真抓实干。
为了使黉舍的治理落实到班级，班级的治理落实到学生，我们实施层层监管，落实到位。首先，我们由主管制学的副校长主抓卒业班教学，对卒业科目任课教师的伏案工作进行“日搜检、周传递、月评选”，要就教员们“备、授、批、评、辅”五环节必需到位，实时匡正问题，随时掌控教学动态。我们还将校行政率领分拨到班，担负卒业班的副班主任，天天必需放哨两次以上，每周听课必需两节以上，每周找学生谈话必需两次以上，实时发现班级问题，实时协助班主任措置。本着“为了一切学生”的.原则，不丢弃一个学生，我们将每班学生分成7个小组，每位任课教员承包几名学生，对所承包的学生要关注他们的课堂默示、课后功课，出格要关注他们的思惟动态。为了让学
生的治理不留死角，我们还实施“学生管学生”，天天早自习之前和下学往后这段时刻是教员治理的空档，我们便要求每班进修委员或科代表组织学生进修，记实自觉进修或懒惰懈怠的学生，实时赞誉与攻讦，这样既提高了学生的进修积极性，又鼓舞鼓舞激励学生合理地操作了课余时刻。每个任课教员还遵循本学科的现实气象，将优生与学困生结成“一帮一”的进修对子，让优生辅佐和据守学困生，使学困生获得前进，让优生找到成就感，“教学相长，各有所得”。全方位、多角度的监管机制，让师生组成一个有力的整体，使学生的治理面面俱到。
5、科学复习，教育到位。
九年级的复习时刻相对珍贵，华侈不起，为了保证复习短时高效，必需先拟定具体可行的复习筹算，做到科学复习。我们要就教员们先要研究中考考标，研究学生进修现实，拟定切近学生心理需求的、行之有用的复习筹算。复习时要求凸起常识根底、凸起解题规范、凸起能力培育。要求复习分三步走，一步分册复习，二步专题复习，三步考练反馈。为了提高优良率和及格率，在正视课堂教学做好向课堂45分钟要质量的同时，我们出格正视培优和辅差工作。将每班培优辅差学生分拨到任课教员头上，并提出具体的阶段性的教育方针，组成了人人争相培优辅差的场所排场：下课时刻，数学教员教员办公桌前站满了就教的学生；物理教员、化学教员下课了，被学生围追切断；一有空，外语教员就找来优生背课文，学困生默单词；政治教员连午休时刻都不放过，还找来学生背常识点；历史教员操作课前五分钟找学生过关常识点；语文教员下学了还舍不得离校，在给学生默古诗或教育作文。“为了一切学生”是我们一贯坚持的原则，不丢弃、不抛却任何一个学生，才能使教学质量整体晋升。
列位率领、教员们，最后我想说的是：“最好”只是一时的标识表记标帜，“更好”才是我们永远的追求。成就的获得已属于畴昔，我们不会躺在昨日的功勋簿上洋洋写意。20xx年中考的军号已吹响，我们必定会在最后的几十天里，为了一个配合的方针，心手相牵，慎密合作，用优良的成就往返报列位率领、同仁的关心和撑持！感谢感动！
20xx年4月22日
研究会讲话稿15
很兴奋插手此次的研究会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和巨匠谈谈，操作考试纲要及考试声名，体味命题原则，掌控考试内容和方针要求，并彼此交流在教学中碰着的问题或经验等。
1、拟定好复习筹算
按照黉舍上学期拟定的九年级教学工作筹算，拟定出切实可行的中考复习筹算，严酷遵循筹算统一进度，，上好每节课，，周全提高课堂效力及教育质量。
2、进行三轮复习
1、第一轮：回归课本
夯实基矗我们很清楚这些年来，物理概念、物理纪律、物理考试考试中的手艺和编制等根底内容是中考的重点，也是所有中考题的来历。从专家分化中考绩就显示来看，不管是成就差的同窗，仍是成就好的同窗，都有根底题失踪踪分严重的现象。所以第一轮复习就要按照教材，落实根底概念、根底纪律、根底编制和根底能力的掌控。以课本为线索，将逐章逐节教材中的常识点，考试考试，思惟编制，根底操作等，一个不漏地和学生一路回首回头回忆回头回忆一遍。方针是让学生履历一次再熟谙，再记忆，达到根底上的巩固，对课标中要求的`根底常识，根底现象，要有周全正视的体味。在这个过程正视以下几点：
（1）对根底物理概念物理纪律的理解。
（2）寄望物理概念和纪律组成的过程和陪同的科学编制。
（3）寄望教材中的实例分化（各类插图、糊口及有关科技成长的实例等）。
（4）寄望教材中各类考试考试的事理、研究编制和过程。在课程设计上既要赐顾帮衬到根底亏弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到根底好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收成。
2、第二轮：专题复习。
初中物理除夜致可以分成力、热、光、电磁四除夜板块。复习时就需要我们把前后常识联系起来，使前后所学的常识彼此迁移，连成线，织成网。最好自己编织常识汇集，自己总结，强化学科常识的横向联系去辅佐记忆和理解，这在全数复习中起到“画龙点睛”的浸染。它有益于斥地思绪、成长思惟，提高分化问题和综合操作的能力。我们还可以把多个常识点链接在某一具体的事例或事务上来，从而达到辅佐记忆和理解、锤炼分化问题息争决问题的能力的方针。
3、第三轮复习：以综合摹拟为主，进行顺应性的强化操练
这也是心理和智力的综合操练阶段，是全数复习过程中不成缺傲幽最后一环。这一阶段的复习主若是为增强考生自立进修的能力、获守信息的能力、现实操作的能力、切确抉择妄图的能力、操作所学常识解决现实问题的能力、洞察能力及创作发现能力。经由过程练、评、反思实时发现问题，查漏补缺。
3、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干常识仍然是每年中考热点。是以，我们在三轮复习中将以《考纲》为载体，环抱考点，凸起“重点”，例如：“力和步履”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点考试考试中的“密度的测定”、“杠杆平衡前提的研究”、“测定滑轮组的机械效力”、“研究电流与电压电阻关系”和“伏安法测电阻、电功率”的考试考试和部门重点演示考试考试等等，睁开专题操练。出格在环抱主干常识为焦点┞扶开第二轮复习的同时，我们将正视中考热点问题的聚积与操练。在第三轮复习工作中，我们将在加除夜摹拟操练的同时，积极经由过程有关教学杂志，教学汇集，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或轻忽的盲点，并当真地做好查漏补缺工作。
此外，在复习中要正视激活学生的思惟，学生考试的成败，除受根底常识，根底手艺等成分的影响以外，个体立场也是一个关头成分，如学生在认知水平相当的气象下，能不能当真正视地审题，能不能完全严酷地答题个体上有必定的分歧。是以，把严谨的进修立场的培育贯串于全数复习过程傍边，在这个阶段寄望学生的状况改变，当令地对学生进行应考手艺，策略，心理上的教育，辅佐学生在常识上，能力上，手艺上，心理上作好充实的应考预备，使走进科场的每个学生都成竹在胸。教会学生复习的编制，让学生不竭地在复习中体验到收成的愉悦，应是教师始终不渝的追求。
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