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音乐教师年度工作筹算
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的常识，进修新的手艺，堆集新的经验，该为接下来的进修拟定一个筹算了。甚么样的筹算才是好的筹算呢？下面是小编帮巨匠清理的音乐教师年度工作筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
音乐教师年度工作筹算1
1、课程尺度的根底要求
在通俗高中音乐课程中，经由过程鉴赏与默示音乐，及其他艺术形式的审美勾当，使学生充实体验音乐的美和蕴涵于其中的丰硕激情，为音乐所表达的真善美境地所吸引、所沉浸，进而发生强烈的激情反映和激情体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特点，为学生体验、理解和创作发现音乐供给了宽广宽除夜奔放的空间，能够激活学生的默示欲望和创作打动，使学生在自动介入中揭露他们的个性和创作发现才能。丰硕多样的音乐实践勾当，有助于培育学生配合介入的群体意识和彼此尊敬的合作精神，使学生的团队意识与共处能力获得锤炼和成长。
2、教材系统内容分化声名
在音乐教育面临成长机缘和严重挑战的今天，若何增强高中音乐教育自己的培育汲引，完美音乐课程系统，敦促美育的成长，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分首要和孔殷的课题。《高中音乐课程尺度》的研制恰是在这样一个除夜的更始布景下进行的`。湘教版的教材中常识系统较周全，本学期首要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各平易近族的音乐精髓，让学生在领受音乐陶冶的同时能够体味更多的音乐常识，进一步提高他们的艺术涵养。
3、学生进修气象整体分化
遵循新课程的要求，从学生的现实解缆，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设"音乐鉴赏"，首要方针是让学生掌控必定的赏识音乐的鉴赏常识，能够自力的完成作品的赏识和分说，从而提高学生的审美能力和艺术默示能力。
要肄业生能按时上课，能够自动积极的介入课堂教学和赏识勾傍边来，掌控需要的音乐鉴赏常识和手艺，坦荡视野，丰硕学生的文化糊口和艺术糊口。
4、改良教学编制提高教学质量
1操作多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，闪现音乐学科的丰硕性和赏识性。
2增强音乐作品的选择，有方针的选一些古今中外优良的作品几回再三赏识，让学生学会鉴赏手艺经由过程赏识音乐体味文化布景。
3课堂教学矫捷，学生是进修的主体，积极地阐扬学生的主不美不美观能动性，提高课堂质量。
音乐教师年度工作筹算2
1、学生气象分化
学生对音乐的欢兴奋乐喜爱很是着重，更重于唱歌，对音乐常识和赏识内容教学的进修默示出较着的立场刻毒。学生借助乐理常识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要全力激起对其进修的欢兴奋乐喜爱。?
2、教学方针、使命及
要求
(1)教学方针、使命
1、经由过程进修，培育学生酷好祖国、酷好党、酷大好人平易近、酷好除夜自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接棒人和培育汲引者。
2、经由过程进修，培育学生的唱歌能力，提高学生的无缺心识，培育学生分化乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、经由过程进修，体味我国各平易近族优良的平易近族平易近间音乐，激起学生酷好祖国音乐艺术的激情和平易近族孤高感、自抉择抉择信念，体味国外优良音乐作品，扩除夜视野，使学生具有必定的鉴赏能力。
(2)要求工作筹算
a、唱歌：做到音高，节奏切确，咬字、吐字清楚，合唱时声部协调，平衡，避免喊唱和用嗓过度。
b、器乐：要肄业生人手一支竖笛，学会切确的'吹奏姿式和编制。
c、赏识：要肄业生体味人声的分类和声乐的演唱形式，体味常见的音乐体裁，体味中外闻名音乐家及其相关作品。
d、根底乐理：音乐常识本学期从根底的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的熟谙有一个阶梯式的进修;赏识课对中外平易近歌和部门除夜型组歌有关常识的进修及赏识，拓宽了学生对音乐作品的体味。
e、视唱练耳：经由过程听辩、视唱等操练，培育学生的主音感和调式感。
(3)教学更始的设想和编制
a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插风行歌曲进行辅助教学。
b、教学编制：以启发，分组教学法为主，充实应用多媒电教手段激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
音乐教师年度工作筹算3
本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时摆布。正常教学时刻约十八周，遵循学生现实填补三至四节唱歌教学，(搜罗歌曲追梦人等)一至两节赏识课(班得瑞音乐赏识等)
一教学方针
常识与手艺：
1、熟谙斯美塔那，能用热忱欢喜圆润的声音演唱《爱我中华》体味列国人平易近酷好自己死国的思惟激情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪宕的激情演唱《黄河船员歌》。
3、聆听名家名段体味北京三弦、姑苏评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的'特点、历史成长默示形式。摹拟京韵除夜鼓演唱《前门情思除夜碗茶》
4、体味贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有激情的演唱《念家乡》
5、体味鱼咬尾、换头合尾等中国平易近乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的供献。感应传染体验中外音乐家借描述月光所抒发的激情。用斑斓抒情的声音演唱《在银色的月光下》
6、体味徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点摹拟。京剧韵味学唱《六合除夜舞台》
过程与编制：
聆听音乐，知道与音乐相关的常识，感应传染音乐中所表达的丰硕激情，联想想象音乐中所包含的意境。在学唱中斗胆默示，正视激情表达遵循歌曲内容体验激情。
激情立场价值不美不美观：
从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国抉择抉择信念和决心;关注西北地域，愿意试探相关的文化，能对西北音乐发生欢兴奋乐喜爱;愿意体味曲艺音乐处所戏曲音乐能自动汇集学唱。关注糊口体验艺术作品中的美，酷好糊口。
二学生现状分化
九年级学生进修使命斗劲重，是以课堂教学时刻斗劲首要，学生课堂上的积极性不是很高。课下勾那时刻会很少。
三首要教学编制
1正视提高课堂教学质量鼓舞鼓舞激励学生介入课堂勾当
2适当进行唱歌根底教学，教学生以切确编制呼吸发声。正视音乐课合用性。
音乐教师年度工作筹算4
1、指导思惟
本学期，我校音乐教研组将继续当真贯彻市教育局、教研室、黉舍有关工作定见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育律例为准则，阐扬音乐课程多元化、人文性的特点，周全提高我校音乐教育质量，促进黉舍艺术特点成长。
2、工作方针
巩固旧有成就，强化质量意识。增强音乐教师队伍培育汲引，提高教师素质;坚持以学生成长为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰硕课余音乐糊口，培育学生审美情趣，成长学生个性，敦促黉舍校园文化培育汲引。
3、首要工作
1.增强理论进修、研究，提高理论水平
音乐组全数教师本着对教育事业的酷好，对我校教育工作的高度责任感，要自动投入营业进修。将按期的组织组内、外进修和泛泛泛泛的查阅相关的教育教学资料、彼此参议交流及反思、自学自练相连络，深切解读课程尺度，更新教育理念，不竭提高理论涵养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教学下场
本着理论联系现实的原则，连络课改精神提出以下教学建议
⑴关注学生的'激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
⑵严酷“五当真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效力。
⑶构建“常识与手艺，过程与编制，激情、立场价值不美不美观”为一体的教学方针系统;构建以“合作、切磋、自立、立异”为首要特点的主体式成长性课堂教学模式;构建“合作、自立、切磋”的进修模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的编制，鼓舞鼓舞激励学生积极介入，斗胆表达，在勾当过程中体验、感应传染，培育欢兴奋乐喜爱，提高能力。
⑷矫捷选用各类教学形式、教学编制，遵循教学内容操作直不美不美观教具和现代化教学手段来创设气象，指导、鼓舞鼓舞激励学生积极介入，完竣完成教学使命。
⑸组织好课外勾当，使课堂进修得以迟误，并使学生在勾傍边获得新知，欢兴奋乐喜爱巩固。抓好声乐、器乐、跳舞等学生尖子，堆集优良作品，积极插手校内外音乐角逐。
3.以校为本，提高教科研水平
积极插手校内外各级各类教研勾当。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化睁开教研勾当，加除夜研究力度，不竭试探和实践，全力提高教科研水平。
⑴正视自己泛泛泛泛的营业进修和提高，强化根底功操练，不竭提高专业和教学手艺。
⑵积极睁开集体备课，正视理解新教材，创作发现新模式，设计新课型，应用新编制，凸起研究性、实效性。
⑶进行经常性的听课、评课系列勾当，作到听、评、导、学，催促课堂教学下场的提高，达以教师教学经验的丰硕。
⑷以现代化教学理论指导实践，不竭进修现代教学手段，斗胆更始课堂教学，拓宽勾当形式，改良评价系统，不竭总结，成长为一名科研型的教师。
4.继续研究科研课题，晋升教研水平
本学期在连络上学期课题的根底上，继续研究《小学艺术学科教学策略与编制立异的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“教员的教和学生的学”落到实处。
音乐教师年度工作筹算5
在倡导让学生自动进修、让学生成为进修的主人的今天，若何让学生在你教我学，你说我听的音乐勾傍边阐扬学生的主体性，使古板平平的音乐教学变得活跃活跃和富有儿童情趣，是良多教师感应思疑的问题。
本学期我将遵守音乐教学中培育欢兴奋乐喜爱，精选教法这条道路进行教学：
1、发声操练部门：
这个部门主若是应用与高段的学生为主。〔四 六年级〕培育练声的欢兴奋乐喜爱;称道姿式要切确;发声要自然，用中等音量或轻声称道;按教师的手势，整洁地称道;用切确的口形，唱好a、e、i、o、u。
2、视唱、常识、练耳部门：
1、读谱常识：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部门：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部门：听辩音的凹凸(斗劲不合乐器、人声及统一乐器的不合音区音的凹凸;斗劲统一音组内组成除夜、小三度、纯4、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，斗劲各类时值音的长短。听辩并声名音的强弱不合。
3、赏识部门：
培育学生赏识音乐的欢兴奋乐喜爱和精采的赏识习惯。在赏识中感应传染音乐的斑斓、悦耳，发生兴奋的感应传染。逐步体味旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等默示手段在音乐中的浸染。能分说音乐作品中轻盈、强烈强烈热闹、活跃、斑斓、雄浑、肃静、滑稽等激情。能感应传染进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。
教学分化：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的进修。所以，在本学期在教学中理当寄望以下几点的实施：
愉悦性：
在教学过程中，非论是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使学生学的欢愉。使他们能乐趣勃勃，自动积极地投入感应传染音乐、理解音乐、默示音乐和创作发现音乐的勾傍边去。
艺术性：
我们在教学中要经由过程艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，从而进行审美教育和道德教育。
本学期在上课同时我要寄望增强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感应传染。使学生在进修过程中慢慢堆集乐理常识。教材中的律动和跳舞较多，应寄望指导学生自编动作、节奏甚至歌词，成长学生身体的协调能力和自编能力。为而落伍修打下坚实根底。
学生气象分化：
本学期一年级的学生最早正式系统化的进修音乐，应寄望指导学生切确看待，使学生爱学、愿学。
学生的整体气象估量不服衡，气象良莠不齐。所以，对不合学生操作不合教法，要培育学生拿手，即 普遍培育，重点成长 。使学生各方面均有提高。
学生春秋小，素性活跃，我会在这一点下功夫。重点成长跳舞、律动的进修。增强学生身体的协调能力，让学生可以逐步增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量编制：
1、当真备课，做好前备、复备预备工作，备课时寄望与新课标连络。
2、因材施教，对不合的学生要寄望采纳不合的教学手法，使学生能够充实成长。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性和表演性。最除夜限度的调动学生的积极性。并使他们最除夜限度地学到常识，掌控手艺。并寄望在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生坦荡眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充实的。
反思昨天，审阅今天，前瞻明天，我将在尔后的工作中做到，学中做，做中学，争夺早日使自己做一个真实的音乐实干教师。
本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每个年级所有的音乐课程体味透辟才能教好我的学生，针对上述成分我对自己的工作做了以下几点放置：
1、对自己的要求
提高教学质量：
1、当真备课，备课时寄望与课标相连络。
2、因材施教，对不合的学生要采纳不合的教学手法，使学生能够充实成长。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、课堂形式设计丰硕多样，布满常识性、趣味性、和表演性。调动学生的积 极性。并使他们最除夜限度地学到常识，掌控手艺。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教勤学生做好充实的预备。 使课堂连结愉悦性：
在教学过程中，非论是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使学生学的欢愉。使他们能乐趣勃勃，自动积极地投入感应传染音乐、理解音乐、默示音乐的`勾傍边去。
2、对学生的要求
发声操练部门： 这个部门主若是应用于高年级的学生为主，培育练声的欢兴奋乐喜爱; 称道姿式要切确;发声要自然，用中等音量或轻声称道;按教师的手势，整洁地称道;用切确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、常识、练耳：
1、读谱常识：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部门：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部门：听辩音的凹凸听辩音的长短，斗劲各类时值音的长短。
赏识：培育学生赏识音乐的欢兴奋乐喜爱和精采的赏识习惯。在赏识中感应传染音乐的斑斓、悦耳，发生兴奋的感应传染。逐步体味旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等默示手段在音乐中的浸染。能分说音乐作品中轻盈、强烈强烈热闹、活跃、斑斓、雄浑、肃静、滑稽等激情。
我认为在音乐教学中要经由过程艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，从而进行审美教育和道德教育。在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。
本学期我会增强自己音乐素质的操练，试探出一套合适自己的教学编制，同时我但愿经由过程我的课程可以调动孩子们的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，使爱音乐的孩子传染内向忸捏的孩子，最后可以达到一个整体成就有所提高配合前进的好场所排场 。
以上是我对本学期的工作放置， 我会竭尽全力的看待每位走进我们黉舍的孩子，把他们算作自己的孩子去爱他们，我相信这样必定可以用最好的教育教出最好的孩子。
音乐教师年度工作筹算6
1、操作教具，培育欢兴奋乐喜爱
乌申斯基说：“没有欢兴奋乐喜爱，被迫进行进修会扼杀学生掌控常识的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。教学中若何吸引学生的寄望力，激起好奇心，这是一门手艺。如：操作斑斓的画面，悦耳的歌声去看、去听，充实调动学生的视觉和听觉器官，更形象直不美不美观地感应传染音乐、理解音乐，让学生充实阐扬想象力，扩除夜音乐视野。教师随时抓住学生的寄望力，长于试探、分化学生心理，体味学生的心态，这样才能不竭激起学生的进修热忱。所以，我们在音乐教学中应全力营建音乐空气，指导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感应传染音乐。低年级学生的春秋小，思惟能力衰，但感性熟谙相对较强，活跃、艳丽的教具非分非分出格被孩子们所快乐喜爱。教无定法，在教学过程中勤思虑、勤总结，矫捷应用各类编制，最首要的是抓住学生的欢兴奋乐喜爱，以欢兴奋乐喜爱为师，能有用提高学生的积极性，让学生自动进修。
2、精选教法，欢愉进修，提高音乐教学实效
儿童如统一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞鼓舞激励，她才能绽放美艳的花蕾。是以，音乐教师应成心营建一种很是宽松、活跃、自由的空气，以平易近主的立场，筹商的口吻，指导学生进行音乐勾当。罢休给学生一个充实自由阐扬的空间，为他们营建一个“自由王国”，使学生的思惟始终处于一种积极的活跃状况。这样，便可以充实激起学生的主体意识，使他们学得自动、学得欢畅。
3、创设舞台，揭示自我
心理学和教育学研究注解：“爱动”是儿童的赋性。在进修和糊口中，儿童老是快乐喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，翘熳试一试。是以，在教学过程中为学生设置一个揭示自我的舞台长短常首要的。在孩子们进行集体演唱时，我感应传染教员理当为学生营建一个“自由王国”。因为低年级学生凡是是活跃好动的，在教学教育勾傍边，应矫捷地应用多种多样的手段，为学生供给“动起来”的机缘，从而阐扬学生的主体浸染，以获得常识、掌控新手艺。在顺遂完成歌曲教学使命后，我又设计睁开了“课堂舞会”这一勾当环节，罢休让学生尽兴地唱、尽兴地跳，把整堂课营建的喜悦空气推向最高涨，让学生在自由安闲中揭示自己的才能。顺其自然，按照学生的熟谙赋性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢愉六合，为学生留出了自动进修的时空，有了学生揭示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学下场也会事半功倍。
4、趣味游戏，欢愉进修
不管是甚么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的赋性抉择了他们愿意介入教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开仗车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的肆意一句，由学生接唱，只有唱切确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，积极积极，不亦乐乎。“开仗车”游戏的方针在于让学生乐于启齿，斗胆演唱，让学生感应传染到成功的喜悦。培育学生勇于默示的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在成长，教学手段要刷新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤恳研究，投身教改，才能斥地一条成功的课堂教学之路！
总之，在音乐教学中实施自立进修，要坚持从培育学生欢兴奋乐喜爱解缆，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，罢休让学生在音乐的气象中进修音乐、理解音乐、感悟音乐、默示音乐。真正给学生一个揭示的舞台，一个锤炼的机缘，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动脚色”跃为“自动脚色”，成为进修勾当的主体。
1、指导思惟
本学期黉舍整体工作可以归纳综合为：环抱一个方针，抓住两除夜重点，实现三项使命，贯彻四除夜理念。
2、首要工作及方针
（一）师德方面
1、向身边的同志进修
向身边的一考试考试教员进修，进修他们永不知足的研究立场；忘我奉献的工作精神；与时俱进的立异意识；爱生如子的高尚品质。在这学期里我要加速脚步，早日成为一名名不虚传的名校教师。
2、规范教育步履
尊敬学生、爱护保重学生。在措辞上不讥讽学生，不体罚与变相体罚学生。不私行办班，不在本校以外的任何处所授课。严酷要求自己，不赌钱，不做背法的工作，剖断抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行成立教师威望。
3、具体体味黉舍轨制，组成自己个性化的规范和要求。持久坚持，力争做一名学生快乐喜爱的教员。
（二）德育方面
本学期德育工作以构建魅力德育为方针，以步履习惯养成和法制安然教育为重点，力争经由过程德育方针的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所打破，事实下场能培育出具有我校特点的、让家长和社会知足的魅力学生。
1、坚持面向全数学生，关注每个学生。做到因材施教。
2、阐扬我的拿手，用自己的上行下效指导学生去快乐喜爱音乐，酷好音乐。
3、抓住一年级学生的特点，周密组织课堂，在泛泛教学中养成精采进修习惯。
a、积极介入护导工作。
b、按时到岗，不空岗。
c、在工作中对学生多一分关心、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分耐心，节制好自己的激情，决不能因为自己的一时轻忽，影响孩子上课的热忱。
d、评价工作做到客不美不美观、合理。
e、向学生进行教师承诺，并请学生予以据守。
4、抓勤学生的安然工作。
黉舍正在培育汲引阶段，在这不凡时代，要作勤学生的安然工作。我若是自己为黉舍的主人，不时刻刻都要教育学生寄望安然。
5、充实阐扬自己的浸染，应用适当的手法让孩子知道真、善、美。是他们在亲自体验实践中把做人干事的`事理内化为健康的心理品质，转化为精采的步履习惯。
（三）教学工作
1、备课当真细心，死力做到科学、切确、周密。在备课的过程中，我除当真研究教材，多方参阅各类有关书籍外，积极向备课组其他教师就教，力争深切理解教材，切确掌控重点和难点。同时我还寄望当真编写教案，其实不竭归纳总结教学中的经验和教训。
a、在泛泛泛泛的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思绪，正视对学生音乐能力的培育。
b、坚持听课，出格是组内其她教师的课，进修他人的珍贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
c、不竭充实自己的教学内容，丰硕教学编制。
d、实时总结工作中的不足，加以纠乐教师小我工作筹算
2、虚心向上级率领和同事同业进修。一个工作者有甚么样的工作思惟和教育理念，会直接表此刻一切工作傍边，只有经由过程不竭的进修，不竭领受新不美不美观念，充实完美自己的教育教学思惟，才能有不竭的动力和立异的源泉。
3、凸起特点工作，在上新台阶。
a、完成好一年级的合唱特点教学，从根底学起，让更多的孩子在泛泛泛泛的称道中找到乐趣，慢慢感应传染声乐的魅力。经由过程教育学生演唱，掌控称道的手艺，培育学生的音高意识。
b、放下课本，在课外书中找些孩子们快乐喜爱歌进行演唱。培育孩子的演唱激情。
（四）科研方面
1、确立课题，作好笔记，实时反思。
2、连络自己教育教学工作，睁开好《若何让孩子的寄望力更持久——一年级音乐课堂教学内容放置》的课题研究。
3、多念书、多堆集，提高自己的营业水平及文学素养，更好的做好科研工作。
4、实时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师成本共享。
（五）艺术工作
带好一年级的特点班，把合唱教学抓到实处。从根底声音操练最早，在短小的儿歌中操练学生的演唱手艺。一期竣事后达到会唱八首课外歌曲。声音根底统一的水平。
3、首要编制
1、充实操功课余时刻，不竭丰硕自己，增强自己培育汲引。
2、请率领、同业多听课、多指导，斗胆实践，不竭立异，组成自己的教学气焰。
音乐教师年度工作筹算7
1、思惟方面：
1．师德默示：
向身边的一考试考试教员进修,进修他们永不知足的研究立场；忘我奉献的工作精神；与时俱进的立异意识；爱生如子的高尚品质。在这学期里我要加速脚步，早日成为一名名不虚传的名校教师。
2．工作立场：
尊敬学生、爱护保重学生。在措辞上不讥讽学生，不体罚与变相体罚学生。不私行办班,不在本校以外的任何处所授课。严酷要求自己，不赌钱，不做背法的工作,剖断抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行成立教师威望。
2、教学方面：
1．会课工作：
操作好会课时刻，备课当真细心，死力做到科学、切确、周密。象同业当真进修， 在会课的过程中，我除当真研究教材，多方参阅各类有关书籍外，积极向备课组其他教师就教，力争深切理解教材，切确掌控重点和难点。同时我还寄望当真编写教案，其实不竭归纳总结教学中的经验和教训。
2．课堂教学：
在泛泛泛泛的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主
体，教师为主导的教学思绪，正视对学生音乐能力的培育。
3．坚持听课，出格是组内其他教师的课，进修他人的珍贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
4．不竭充实自己的教学内容，丰硕教学编制。
5．实时总结工作中的不足，加以更正和改良，不竭完美自己的教学工作。
3、科研方面
1．确立课题，作好笔记，实时反思。
2．连络自己教育教学工作，睁开好《若何让孩子的寄望力更持久——一年级音乐课堂教学内容放置》的课题研究。
3．多念书、多堆集，提高自己的营业水平及文学素养，更好的.做好科研工作。
4．实时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师成本共享。
4、其它方面
带好低年级的特点班，把合唱教学抓到实处。从根底声音操练最早，在短小的儿歌中操练学生的演唱手艺。一期竣事后达到会唱八首课外歌曲。声音根底统一的水平。
5、首要编制
1．充实操功课余时刻，不竭丰硕自己，增强自己培育汲引。
2．请率领、同业多听课、多指导，斗胆实践，不竭立异，组成自己的教学气焰。
音乐教师年度工作筹算8
今年是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每个年级所有的音乐课程体味透辟才能教好我的学生，针对上述成分我对自己的工作做了以下几点放置：
1、对自己的要求
提高教学质量：
1、当真备课，备课时寄望与课标相连络。
2、因材施教，对不合的学生要采纳不合的教学手法，使学生能够充实成长。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、课堂形式设计丰硕多样，布满常识性、趣味性、和表演性。调动学生的积极性。并使他们限度地学到常识，掌控手艺。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教勤学生做好充实的预备。
使课堂连结愉悦性：在教学过程中，非论是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使学生学的欢愉。使他们能乐趣勃勃，自动积极地投入感应传染音乐、理解音乐、默示音乐的勾傍边去。
2、对学生的要求
发声操练部门：这个部门主若是应用于高年级的学生为主，培育练声的欢兴奋乐喜爱;称道姿式要切确;发声要自然，用中等音量或轻声称道;按教师的手势，整洁地称道;用切确的口形，唱好。视唱、常识、练耳：
1、读谱常识：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部门：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部门：听辩音的凹凸听辩音的长短，斗劲各类时值音的长短。
赏识：培育学生赏识音乐的欢兴奋乐喜爱和精采的赏识习惯。在赏识中感应传染音乐的`斑斓、悦耳，发生兴奋的感应传染。逐步体味旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等默示手段在音乐中的浸染。能分说音乐作品中轻盈、强烈强烈热闹、活跃、斑斓、雄浑、肃静、滑稽等激情。
我认为在音乐教学中要经由过程艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，从而进行审美教育和道德教育。在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。
本学期我会增强自己音乐素质的操练，试探出一套合适自己的教学编制，同时我但愿经由过程我的课程可以调动孩子们的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，使爱音乐的孩子传染内向忸捏的孩子，最后可以达到一个整体成就有所提高配合前进的好场所排场。
以上是我对本学期的工作放置，插手某某使我感应传染到了与以往不合的教育方针，这里的每位教员都出格竭尽全力的看待每位走进我们黉舍的孩子，把他们算作自己的孩子去爱他们，我相信这样一个团队必定可以用的教育教出的孩子，我深深地被这个巨匠庭所吸引，在往后的日子里我会积极配合黉舍率领的工作，加倍全力的进修，丰硕自己的综合常识，和某某共成长。
音乐教师年度工作筹算9
四年级时代的进修很是首要。在这个阶段有一个继往开来的浸染。在本学期，学生将巩固并自己操作曾学过的常识，而且，学期进修的常识又为尔后两年的进修打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为尔后的五线谱进修做好了伏笔。
学生气象分化：
这个阶段我会正视作好之前和尔后常识的跟尾工作。我会采纳多种编制策略，辅佐学生自己谙练的操作所学过的常识。并要寄望避免学生厌恶古板的乐理常识的进修，采纳游戏的编制让学生边玩边学。
提高教学质量编制：
当真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充实的预备工作，备课时寄望与新课标连络，并寄望备学生。
因材施教，对不合的`学生要寄望采纳不合的教学手法，使学生能够充实成长。
设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性和表演性。最除夜限度的调动学生的积极性。并使他们最除夜限度地学到常识，掌控手艺。并寄望在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。
积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求，多看多听其他黉舍的课程，在本校多实施，使学生坦荡眼界。教师从中总结经验。
教学方针、使命：
1、发声操练部门：
在气息的节制下，逐步扩年夜高音。
应用不合的力度、速度、音色默示歌曲的激情。
唱连结音时，声音要丰满。
进修二声部合唱，寄望音量的平衡，音色的协调
2、视唱、常识、练耳部门：
读谱常识：
(1)、熟谙变音记号：升记号、还原记号，知道其浸染。
(2)、进修一个升号的调，熟谙G自然除夜调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)
(3)、理解3/8、6/8拍号的寄义。知道六拍子的强弱纪律，进修其挑唆图式。
(4)、进修三连音，切分音;熟谙速度标识表记标帜;熟谙连结音记号。
视唱部门：
(1)、视唱在G调号上的自然巨细调音阶和中国传统五调子式音阶。
(2)、练唱有增4、减五度旋律音程的操练曲。
(3)、分二声部练唱巨细六度和声音程(不讲名称)。
(4)、在教师辅佐下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有姑且升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。
(5)、划拍视唱2、3、四拍歌曲。
练耳部门：
(1)、操作C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
(2)、听记2~4小节节奏。
(3)、听记和声音程中的两个音。
3、赏识部门：
连络音乐作品的赏识，体味一些旋律的初步常识(如旋律进行的编制、特点和一般的默示意义)，以进一步增强激情体验的能力，加深对音乐形象的感应传染，进入斗劲深切的赏识。
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