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中班教研组工作总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，让我们抽出时刻写写总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编精心清理的中班教研组工作总结，接待浏览与保藏。
中班教研组工作总结1
1、增强进修，改变不美不美观念，统一思惟。
1、本学期，我们经由过程当真进修《指南》理论文章，组织教师逐条分化解读，辅佐教师成立切确的教育不美不美观念，确立对幼儿切确的评价步履，成立“以酬报本”的教育教学理念，从而使教师完全改变了教学不美不美观念。
2、教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不竭研究进修新的常识及新的编制，坦荡眼界，更新不美不美观念。我们积极插手园内的政治进修，当真插手营业进修，每两周组织教师睁开教研勾当，进肄营业理论常识，巨匠配合参议新教案，教学中碰着的思疑和在教育幼儿的过程中的好编制，让教员之间彼此进修。
3、成立毕生进修的思惟，不竭增强理论进修，组内每位教师多正视掌控好各类理论进修的机缘，能积极插手各类培训与听课勾当，并养成自觉浏览教育书刊的习惯，还遵循自己需要针对性地写了一些教育短文及教育论文。在此根底上，我们在每个主题勾当睁开之前，都要组织教师把和主题有关的歌曲进行弹唱操练，力争每位教师都能谙练弹唱。同时巨匠还积极插手进修勾当，朱亚教员插手了本科函授进修。
“实践——反思----实践”是教师研究的关头，具体来讲，教师在这一过程的进修和改变，是为了促进教师对其步履的理解，使教育勾当更趋于专业化，更好的促进幼儿成长。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在进修新课程中真传神切感应传染到的。本学期，在尊敬幼儿身心成长特点和进修特点的前提下，我们每位教师都能关注幼儿的个体分歧，选择合适的内容，考试考试别致、不合凡响、富有个性的教学编制和手段，正视提高幼儿多元感知进修的能力，正视幼儿常识手艺获得的过程和因材施教，全力使幼儿的立场、激情、求知欲、进修欲望都能连结精采的状况。如：教研组教师都自立介入了教研组的公开研究勾当，巨匠都能积极介入勾当，精心预备，勾当后的小我反思与集体评析，使教师进一步提高了自己评析能力，同时也辅佐教师认清自己的不足，取长补短，应用到教学实践中。教学揭示勾当现实是对教师的理论、步履、不美不美观念改变都有极除夜的辅佐。
2、正视阐扬气象的浸染，创设一个精采气象。
在气象创设方面，我们经由过程研究，每位教员都成立了气象为幼儿进修处事的不美不美观念。每个主题勾当气象我们都是遵循勾当的不竭迟误，而不竭丰硕的。都是孩子们进修过程和进修功能的展示。其中有家长和孩子配合介入的，也有教员和孩子配合介入的。让走进中班任何班级都能一目了然的体味我们当前正在睁开的`主题勾当。而且不竭改变丰硕的气象让孩子们对班级布满了别致感，同时小伴侣不竭看到自己或自己和怙恃的作品揭示在班级的各个处所，也激起他们继续进修的欢兴奋乐喜爱。因为气象的吵嘴直接影响到幼儿的身心成长所以本学期我组勇于更新不美不美观念，以主题切磋勾当教学为重点，家长、幼儿、教师配合介入气象安插，寄望不美观不美观不雅察看幼儿步履等。
1、主题墙能遵循主题内容的改变而改变，正视幼儿的介入，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿揭露自我的六合。
2、区域的安插美不美不美观，又合适幼儿春秋特点，为幼儿的一日糊口更添乐趣，使幼儿又有了一个自我试探，进修的空间
3、积极睁开集体备课，提高教师掌控课程的能力。
在以往集体备课交流的根底上，本学期继续进行这方面的研究。本学期，我们要就教师在原本的根底上，在设计教案时写上对所备内容的教材分化、设计理念、和每个环节的设计意图，刚最早，教员们对此都抱有畏难激情，认为自己不会写，写欠好。但经由过程一学期的全力，教员们都能对所备的每个内容从教材分化到重难点、再到每个环节的设计意图，有自己独到的不雅概念，经由过程备课交流，对教员备课中的亮点进行了晋升，对存在的问题提出培育汲引性的定见和建议。这样的交流勾当，对刚刚踏上工作岗位的年青教师来讲，能领受有经验教员教学设计中的精髓，对老教师而言，也能不竭填补别致血液，不竭完美自己的教学能力。同时也使教研组掌控了不合教师在备课中的急需解决的问题，以便连络现实问题睁开针对性的教研勾当。
4、彼此听评课，提高集体教学勾当有用性
教研组作为教师进修的阵地，是提高保教水平的首要手段之一。本学期，我们要求每位教师彼此听评课每个月良多于三节，而且在评课中不能流于形式，要有自己的不雅概念。在此根底上，每周有教研组长下村为村幼教员送交下村半日勾当，让她们体味若何合理组织、放置半日勾当，然后过渡到教研组长和村幼教员各上一节课，课后双方对彼此的勾当实时进行反馈。使村幼教员实时发现自己在教学中的不足，同时也学到了良多教学上的手艺手艺
中班教研组工作总结2
本学年中班教研组共有四个班级,新学年最早,我组成员就当真进修新《纲要》,进一步更始教育不美不美观念,睁开丰硕多彩的教育勾当,促进幼儿各方面成长。连络园务工作拟定了切实可行的教研工作筹算,完竣地完趁髅瘅项计工作,现将工作总结以下:
1、教研课题的完成
本期我组对晨间接待勾当进行了研究。晨间接待是幼儿园第一个勾当环节,也是与家长沟通,家长体味幼儿园的一个窗口。若何使孩子一天有一个精采的初步,若何让家长安心的分隔孩子,这是我们的方针.。我们当真进修,积极研究,睁开微笑处事,提高处事意识,与家长激情亲热扳谈勾当。在晨间内容上,打破以往勾当只是单一的桌面游戏,睁开了丰硕多彩的勾当。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸勾当、开放区域游戏,让幼儿自登时选择自己快乐喜爱的勾当。我们还正视材料的供给,正视勾傍边的个体指导,操作音乐发生兴奋的勾当空气。我组教师就若何睁开好晨间接待进行了说、看、评勾当。经由过程步履,教师们有了更了了的方针。
2、进一步改变教育不美不美观念,让幼儿真正体验自立游戏的欢愉
幼儿快乐喜爱自立游戏,是因为它的形式合适幼儿的心理特点。畴昔教师们在游戏中怕乱,限制过量,过死,幼儿玩甚么游戏,若何玩都由教师指导,分拨。经由过程进修研究,教师们改变了旧的教育不美不美观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定脚色,自选材料与火伴。在教师创设精采的游戏气象中兴奋地游戏。
3、早操勾当的研究
幼儿能不能在早操勾傍边获得锤炼和成长,教师的教育不美不美观和早操的勾当设计、编排、组织长短常首要的。为了增强幼儿体育锤炼,我们针对早操勾当进行了更始、交流与研究。中一班:“从早操勾当所想到的”、中二班:“新《纲要》新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新《纲要》”。在交流中,
教师们涌跃揭晓小我不雅概念,找出早操中存在的问题,斗胆从勾当设计、编排、组织下手,把早操、根底动作操练、游戏勾当有机的连络起来,在经由过程彼此不美不美观摩,取长补短,将早操勾当睁开的有条有理。
4、对青年教师的培育
青年教师是我园的主力军,接棒人。为了更好地使他们
成长起来,我组为他们供给了早操的研究与不美不美观摩勾当。在勾傍边,教师们关心、撑持、协助、出经营策,使他们获得了锤炼,同时,也为全组教师供给了研究进修的机缘。
5、组织睁开丰硕的课外勾当
在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作睁开庆“六一”文艺表演勾当。为使家长更进一步体味幼儿的糊口进修气象,进熟行长开放日勾当。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作气象,但还需继续全力,下期我组将加除夜教研力度,对幼儿的交往能力和措辞成长能力进行研究,睁开说、看、评勾当。让教研工作更好地处事教学,更好地辅佐教师提高自己素质。
中班教研组工作总结3
炎炎夏日的到来，提醒着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园率领的激情亲热关心下，组员教员团结齐心专心，集思广益，始终以一股蓬勃向上的士气睁开各项工作，我们全力进行参议、研究、前进，以进修助实践，以实践促进修，当真贯彻新《纲要》的精神，以园务筹算为指导，针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，深切睁开教育教学研究，不竭晋升教师的专业成长，进而促进了幼儿健康、周全、协调的成长。现小结以下：
1、增强进修、提高素质
尽人皆知，不美不美观念是步履的先导，理论是实践的按照。是以，我们必需成立切确的教育不美不美观、儿童不美不美观。作为组长的我，首先增强自己的进修，汇集资料，当真做好每次教研勾当的'预备工作。本学期，遵循园教研除夜组筹算精神和年级组重点工作，我们进行了各班六一节方针选排和编排并以中班幼儿身体成长方针为根底拟定各班跳舞动作并进行皮放置。
2、正视实践、勤于反思
1、遵循园内"气象浏览"教研主题，继续睁开了"气象浏览勾傍边若何进行课时切分"的问题研究。
针对组内青年迈师较多的现实气象，我们以老教师为引领，鼓舞鼓舞激励青年教师插手教学勾当设计、揭示，再经由过程老教师教学揭示，彼此进修、取长补短。我们研究了本学期教学内容的选择，课时若何切分，从哪些规模来睁开教学勾当，课时的上法，若何最除夜限度挖掘绘本的教育教学价值等。经由过程进修、实践、研究、反思，组内教师对实践能力有所提高。
2、环抱"中班幼儿精采步履习惯培育"，睁开期初理论进修、交流各班学期幼儿步履习惯培育筹算，期中幼儿步履习惯培育案例、亮点工作介绍等勾当。
经由过程交流，我们发现年级组两个班遵循幼儿成长特点，均将"进修习惯"作为本学期的步履习惯培育重点，有特点地提出了切实可行的编制，配合"常规好宝宝评选"、"多米诺除夜赛"（中一班）、"绘本藏书楼"（中二班）等勾当睁开。经由培育，幼儿在寄望力、聆听习惯、进修欢兴奋乐喜爱等方面均有前进。
3、睁开勾当、丰硕多彩
1、勾当形式丰硕多样，鼓舞鼓舞激励组内每位教师组织教研勾当。如：介入式构和、进修交流、气象不美不美观摩、课例不美不美观摩研究。
2、针对教师切实需要，睁开丰硕多彩的教研勾当。如幼儿步履习惯培育筹算交流、幼教刊物文章举荐、班级气象创设不美不美观摩、案例研究、青年教师气象浏览教学揭示等。
4、家长工作、当真周密
1、各班充实阐扬"家长场地"浸染，各班筹商每期改换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分化和领受家长对教员工作的定见和建议。
2、X月睁开"数学和措辞教学勾当，组内教师精心设计、集思广益。在勾傍边，孩子们体验了成功的喜悦К培育了和气合作、自豪自强、永不气馁的精神。亲子步履也同时为怙恃体味孩子搭建一个更好的平台，让家长和后世有了更多协作和沟通的机缘。
3、X月睁开"中班家长会，以"家庭教育中存在的问题及对策"为主题，重点指导家长科学的育儿编制。家长们进修后，纷繁暗示编制可操作性强，很受用。
4、X月我们对六一节目汇演进行总结并再找出各班节目不足下学期加以更正。
5、X月对各科教学做周全总结，对各班幼儿完成气象进行分化不足处操作假期进行填补。
中班的教研勾当让教师们在轻松、愉悦的空气中，以自己教育糊口生计生计中所堆集的经验去看待问题、分化问题，在交流中碰撞出聪明的火花！能从教师的需求解缆，创设宽松的气象，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中碰着的问题，使教研勾当更具针对性和有用性。
中班教研组工作总结4
转眼间又到学年之尾，我们中班教研组的每位教师都秉着礼让的工作立场与敬业的专业精神，自觉全力地晋升自己的理论水安然舒适教学实践能力，不竭更新课堂教学模式，团连络作、斥地立异，不竭组成进修、研究、反思的浓密教研空气，并经由过程全组教员的辛劳支出，本学期里我们中班教研组睁开了良多工作，也获得了一些成就，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结以下：
1、真诚协作，彼此进修，有用提高教研质量
1.课堂教学促提高。组内的每位教师都是课堂教学的实践者，我组每位教员都睁开了公开课的展示，在上完课后我们集中反思，让每位教师都有畅谈自己设法的机缘，也使我组的教师对教学有了进一步的专业化提高。
2.实时反思促进长。我组教师每个月写一篇教学反思，并在此被选举好的反思出来供其他教师不美不美观摩、进修。恰是在这样精采的空气中，使我组每位教师都在慢慢组成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的聪明中不竭成长着！
2、亲子勾当，家园共育的纽带
做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的睁开。为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要就教师与家长慎密联系，每个月发放家园联系册、每个月改换二次家园联系栏、多与家长访谈，本学期我们召开多次班级家委会，一路交流参议了春游、六一等勾当需以若何的形式睁开，家长代表出经营策，揭晓了各自的定见和建议，这些勾当睁开下来，家长们的反映都不错；睁开丰硕的家园亲子勾当，既促进了家长和孩子的激情默契度，又提高了家长对我们工作的相信和撑持，实现了幼儿园家园共育的方针。
3、我们的成就和研究成效
1.本学期，我们中班组全数教员以高度的主人翁精神和集体名望感，将小我聪明和集体聪明融于一体，当真工作，乐于奉献，彼此理解、撑持和合作，真正做到取长补短，教学相长，配合提高。
2.在公开课教学勾傍边，我组共有4名教员获得了优良课的好成就，在气象创设、气象安插等各方面，我们中班各个班级能连络主题勾当，不竭丰硕和变换班级气象.
3.在进行了研究主题《若何优化两个教学勾当的过渡环节》后，
各班在这个环节上都有着较着的前进，孩子们能够在教员的指令下舒适的、有序的过渡。
4.在进行了研究主题《若何优化午餐与午睡的`过渡环节》后，各班在吃饭、安步、上床这几个环节都有着较着的前进，每班都有着自己的编制，并从中把好的方面在年级组中来进行借鉴。
4、存在的不足及尔后全力的标的方针
“一分垦植，一分收成”、“有支出才有回报”，在全数教员们的拼搏、奋斗下我们获得了丰硕的功能，同时我们也发现了我们的不足：
1.应用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教员对自己的丰硕经验及心得少于总结或是论文不会写，贫窭生命活力。不才学期我们将更进一步彼此鼓舞鼓舞激励，多多浏览教育刊物，多写写教学反思，进一步提高理论素质，以理论来指导、武装我们的教学实践。
2.教师听课、评课的根底功仍有待于前进，对听课的标的方针、听课前预备和听课时所要不美观不美观不雅察看的编制（即：听甚么？看甚么？想甚么？）这三个问题的掌控还有所欠缺，再者我们评课仍较勾留在点上。未能从周全进行综合分化评课。
纵不美不美观本学期的工作，既扎扎实实，又有更始和立异，不管从教研勾当的睁开仍是教师们的工作及成就上来看，我们中班教研组正不竭茁壮成长着。在感伤时刻交往交往仓皇的同时，相信我们在尔后的配合教研中，仍然会珍惜每次有用的教研，珍惜每点灵感的闪现；珍惜每次率领的谆谆教育；珍惜每份通俗的打动；在漫长的教研之路上，我们会继续依托集体的力量全力、结壮、立异地迈向新的起点！
在忙繁劳碌中，一学期的工作又近尾声了。旧年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升小班。看着这些可爱的孩子们，不由回忆起一学期来与他们配合糊口、配合收成的点点滴滴……
中班教研组工作总结5
本学年中班教研组共有三个班级，五名教师成员。新学期最早，我组成员就当真进修新《纲要》，进一步更始教育不美不美观念，睁开丰硕多彩的教育勾当，促进幼儿各方面成长。连络园务工作拟定了切实可行的教研工作筹算，完竣地完趁髅瘅项筹算工作，现将工作总结以下：开学初，年段内成员各自完成初期的使命。实时地拟定好各项工作筹算，挂号好幼儿资料，不变各班幼儿激情，按照需要对勾当室气象进行了填补与改换。
为了组内教师能彼此进修，本学期有序地睁开了教研勾当。勾当竣事后实时地组织全数成员一路构和，分化每次教研勾当的优短处错误，实时地提出建议。不单辅佐教师下次更好更切确地掌控好每个主题，还提高了教师分化掌控主题的能力。
园内组织的各项勾当，组内教师都做出了积极的凑趣，带动全班幼儿积极插手。经由过程全力，在园内广播操角逐、幼儿绘画角逐、十佳小歌星评选、教师演讲角逐、经典课决赛中都获得了应有的成就回报。赛后
教师还能总结本次角逐的得失踪踪，争夺下次角逐能做地更好。年段内还进行了小高手角逐，让幼儿知道自己的'工作自己做，不再象之前那样地依托家长。有六位小伴侣获此称号。在金风打秋风习习、庄稼丰收的日子里，我们中班组组织了到野外进行秋游。
中二班在本学期睁开了一次半日开放勾当，此次勾当有音乐游戏和识字游戏组成。中三班召开了家长会，两次勾当家长都积极配合。整体下场较好，家长也从中更深切地知道了教育的首要性和需要性，教师和家长从中获得了良多珍贵的信息，对往后的家园工作做了很好的铺垫。元旦时代，各班进行了游园勾当。当然天公不作美，闪现了严重的冰冻现象，但良多家长仍是来积极插手本次勾当，每个教室内都布满了欢声笑语，小伴侣、家长、教师在其乐融融中迎接了新年。
以上是我组教师在本学期的教研工作气象，但还需继续全力，下学期我组将继续全力，让教研工作更好地处事教学，更好地辅佐教师提高自己素质。
中班教研组工作总结6
跟着时代的前进、社会的改变，同时呼叫招呼号召着学前教育的优良化和平衡化标的方针成长。本学期是我园二期课改考试考试和成长的阶段。对二期课改还刚接触，对其中的内在还不甚体味，因而我率领我教研组教员不竭进修、试探。下面我往返首回头回忆一下本学期工作。
(一)进修和体味二期课改精神
孩子们是一群具有丰硕激情、活跃的人，他们当然糊口经验不丰硕，但也有自己对糊口的不雅概念，有自己的交往立场，有自己的激情激打动情。所以教员要将目光更多地投向对孩子不合凡响的特质(搜罗认知气焰、激情表达编制、个性心理)的研究。正视激起孩子的内在激情，培育健康的人文精神。二期课更正闪现了这样的精神和方针。刚最早面临二期课改我们还不能很好地体味，因而我率领我教研组的教员当真进修了《课程指南》、通读了新教材，对二期课改有了根底的熟谙。出格吸引我们的是新教材中还闪现了丰硕多彩的案例，供给了形式方∽衬资料库，这些指导我们教师在实施教材中，要寄望分歧，关注本班孩子的特点，关注个体经验，关注新问题和新气象，学会细心聆听和不美观不美观不雅察看，学会记实、分化与注释。
(二)彼此进修、参议，进一步进修二期课改
作为新时代的教师必定要改变以往对教材的按部就班，要以整体的联系的目光来看新教材，把教材通顺贯通贯通地内化。在实施的过程中，也闪现了良多问题，针对巨匠提出的问题，我教研组应用集体研究编制进行一一分化和构和，人人亮不美观不美观概念、说启事、讲对策。在互动问答与辩说中，逐步理顺了自己的设法，进一步体味和理睬二期课改的精神。针对主题，我们研究了每节课，巨匠试着从幼儿的现实和现实水平着手，为幼儿供给的材料;勾傍边孩子是不是有切磋的空间;教师若何预设和生成等方面去发问和评议，逐步改变教师对新的教育理念知其然、不知其所以然的现象。
(三)不竭立异，长于操作四周的成本进行课改
在我们完全浏览、当真浏览了教材，周全地体味新教材的根底框架，体味每个勾傍边包含的特定功能和浸染中。我们认为还可以遵循不合的空间，操作四周的.成本，对教材进行创作发现性的选编和斥地操作。同时，措置好“预设性”和“生成性”的关系，因为“生成”和“预设”对幼儿的成长具有齐截首要的价值。既让幼儿有机缘插手成人设计的勾当，也使其有机缘自己设计勾当，投入到与气象的交互浸染中自觉发生的勾当傍边。让幼儿有足够的时刻安闲地试探、尝试、勾当。如在熟谙常绿树和落叶树的勾傍边，我们率领幼儿外出寻觅，发现有的树的叶子失踪踪了，有的树叶子还绿绿的。从中丰硕了常绿树和落叶树，同时经由过程摸树叶斗劲体味它们的分辩。同时调动幼儿回家与怙恃配合找资料、上网等，进一步丰硕其中的常识。在熟谙动物过冬编制和体味冬季的特点是，也应用互动找资料等编制，使幼儿欢兴奋乐喜爱和浓，同时对所发现的也记得很牢。在一次熟谙冰雪的教学中，当知道明天最低温度是零下二度，因而我们就在阳台上放置了水，第二天率领幼儿不美观不美观不雅察看。幼儿从中对冰有了更深的体味，回去也纷繁考试考试。在其他的教学中，教员也不时进行师生互动，使幼儿学得轻松、学得欢愉。
从几个月的实践中，我教研组教员对新课程有了根底的体味，但还远远不够。是以还要不竭进修和参议，深切理解二期课改的精髓的处所，去设疑解惑，以求达到教育的理想境地。
中班教研组工作总结7
1、 让教师成为教研勾当的主人，中班教研组近阶段工作总结。
教研勾傍边，每位教师都是勾当的主人，为了让教师阐扬好他们的积极性与自动性，我采纳了轮流主持的勾当编制调动教师的积极性，让他们成为勾当的主人。
第一在进修中又采纳了“多问、多议、多讲”的形式，并要求组员将学到的常识在现实中进行操作，让教员们自己提出质疑与思疑， 使教研勾当真正闪现出进修和研究的浓密空气，成为教学研究的小阵地。
第二，在研究勾傍边采纳“一课多研”的编制，促动教师“吃透”教材。在每个主题勾当睁开之前，我要求组内教员熟谙教材，使教师在与教材的对话中确立自年夜，在研究教材、拟订主题睁开汇集的过程中掌控教材的脉络，然后要求每位教师环抱主题勾傍边的某个点设计一个教学勾当，然落伍行各自实践交流，使巨匠对教材的有更进一步的理解；在此根底上，在主题睁开前操作教研勾当各班进行交流，彼此再取长补短进行调剂与改削，这些做法不单使得组员对教材有了更进一步的体味，同时还提高了她们在主题布景下整合各类教育成分的能力。
2、 实践勾当促进教师成长。
进修是为了更好地实践。为了让实践勾当促进教师的成长，本学期中，我们采纳“滚雪球”的研究编制，既由巨匠配合设计一次主题布景下的勾当，最后必定方案，然后由一名教师进行实践，巨匠不美不美观摩后马上提出不足和改削定见，再由此外一名教师再实践，巨匠再反思。如斯实践勾当使教师的评课能力有了提高，同时，也提高了勾当的设计能力及勾傍边师幼互动的质量。同时，我们针对勾当后因为时刻紧没法实时评析的不足，采纳勾那时录象勾当后边不美不美观摩边评析的编制来填补这一不足，还考试考试了操作新的教研编制“微格研究”，使组员对师幼互动的有用性促进幼儿成长有进一步的理解，也更有用促进教师的专业化水平，幼儿园教研工作总结《中班教研组近阶段工作总结》。
3、进一步改变教育不美不美观念，让幼儿真正体验自立游戏的欢愉
幼儿快乐喜爱自立游戏，是因为它的形式合适幼儿的心理特点。畴昔教师们在游戏中怕乱，限制过量，过死，幼儿玩甚么游戏，若何玩都由教师指导，分拨。经由过程进修研究，教师们改变了旧的教育不美不美观念，在游戏中以幼儿自立操作、试探为主体，让他们自己选材料与火伴在教师创设精采的游戏气象中兴奋地游戏。
4、正视阐扬气象的浸染，创设一个精采气象。
气象的吵嘴直接影响到幼儿的身心成长。本学期我园勇于更新不美不美观以主题切磋勾当教学为重点，家长、幼儿、教师配合介入气象安插，寄望不美观不美观不雅察看幼儿步履等，
1、主题墙能遵循主题内容的改变而改变，正视幼儿的.介入，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿揭露自我的六合。
2.区域的安插美不美不美观，又合适幼儿春秋特点，为幼儿的一日糊口更添乐趣，使幼儿又有了一个自我试探，进修的空间。
5、早操勾当的研究
幼儿能不能在早操勾傍边获得锤炼和成长，教师的教育不美不美观和早操的勾当设计、编排、组织长短常首要的。为了增强幼儿体育锤炼，我们针对早操勾当进行了更始、交流与研究。在交流中，教师们涌跃揭晓小我不雅概念，找出早操中存在的问题，斗胆从勾当设计、编排、组织下手，把早操根底动作操练、队形改变有机的连络起来，在经由过程彼此不美不美观摩，取长补短，将器械操勾当睁开的有条有理。
以上是我组教师在本期的教研工作气象，但还需继续全力，下期我组将加除夜教研力度，对幼儿的交往能力和措辞成长能力进行研究，睁开说、看、评勾当。让教研工作更好地处事教学，更好地辅佐教师提高自己素质。
中班教研组工作总结8
一个学期在不知不觉中竣事了。这个学期我们中班组在5位教员的配合全力和率领的关心下，各项工作睁开的有条步紊，组织巨匠当真进修各类教育教学理论常识和经验文章，以专题研究为抓手，以互听互评勾当为载体，应用多种多样的勾当形式和丰硕多彩的勾当内容，深切睁开教育教学研究，不竭晋升教师的专业成长，进而促进了幼儿健康、活跃、协调的成长。本学期我们中班教研组连络课题《亲子气象体能》进行课题式教研，并必定了“若何睁开亲子气象体能勾当”的研究研究主题，着重在课题研究中关注对教师的指导浸染并对教师在泛泛的'教学勾傍边进行构和，真正阐扬教研勾当在课题实施过程中的浸染。先将本学期的总结以下：
1、扎实常规教研，提高课堂教学质量
经常睁开平行班同窗科教师之间彼此听课和课后交流，先于执教教员自评：谈方针告竣度、幼儿进修状况、自我教学步履等，再由听课教员反馈听课定见：找亮点、挖不足、扣细节、引争辩、寻对策。在此根底上，执教教员当真做好课后教学反思记实，不竭调剂教案，优化课堂教学筹算。
每次教研勾当睁开前能做好主题简竖立，和主持、记实、报导、资料清理等人员的放置，让巨匠有备而研，提高了教研勾当的实效。本学期首要环抱亲子气象体能游戏睁开教研勾当，勾傍边让幼儿体验到浓浓的亲子情和亲子合作的欢愉，获得了家长的慎密慎密亲密配合和一致好评。
环抱幼儿园气象创设组织教师睁开脚色游戏气象创设沙龙研究勾当，针对若何更好的操作艺童的教具进行气象创设睁开研究，巨匠对益智区和科学区的教具进行遴选，并遵循幼儿园气象创设的整体标的方针连络中班的特点区域创设进行参议，为幼儿创设一块温馨欢愉的游戏六合。
2、做好课题研究，提高游戏研究水平
遵循幼儿园课题研究内容，组织教师当真进修相关理论，并遵循中班亲子情境游戏成长方针，组织组内教员按期交流在睁开亲子情境游戏时的思疑、好的设法、优良的经验，撰写脚色游戏案例，并在集体备课勾傍边组织教师进行研究交流，不竭提高游戏指导的研究能力和水平。
组织教师进修个案研究的编制，研究不美观不美观不雅察看记实内容的价值点，指导教师有用睁开个案研究，每人跟踪不美观不美观不雅察看一个幼儿，并对该幼儿进行脚色游戏能的评价，最后撰写个案研究陈述。教师们还遵循自己在组织指导中的有用经验积极撰写了游戏短文。
3、丰硕组内勾当，阐扬团队群策力量
我们中班组教师在班级教员之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，配合提高。本学期我遵循组浑家员的不合优势，对本学期组内首要的勾当和工作使命进行了合理的放置，责任到人，使教师们在拟定筹算、睁开勾那时都能以主人翁的姿态，积极出经营策，集思广益，为各项勾当的顺遂睁开奠基了精采的根底。以下简单介绍一下本学期的勾当。
接下来将继续阐扬组内教师的不合优势，增强教师的立异意识，促进教师的教研积极性，多睁开一些岗位练兵勾当，有针对性的睁开理论进修，更深切的睁开各项教研勾当，真正解决教师在泛泛教育教学中的现实问题。创设一个温馨协调、积极向上、团结协作的教研团队，使我们全数组的工作再上一个新台阶。
中班教研组工作总结9
本学期我们中班教研组4位教师在率领的关心、指导下，继续坚持理论进修和教学实践相连络的工作模式，当真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教治理指南》, 针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，有方针有选择地睁开教研勾当，全力提高教学质量，进行了不竭的进修、实践、反思、再实践、堆集的过程，获得了教育理念和教学实践能力的两重提高。现将首要工作作以下简单总结。
1、增强进修，进一步晋升理念
理论进修有益于辅佐教师成立切确的教育不美不美观念。为更好的率领半日勾当供给根底与保障，我组成员遵循中班幼儿的春秋特点当真参议、拟定每周的周筹算，使勾当动静交替，让幼儿感应传染不合的勾当体验也是不合的真理。但因为组内教师理论常识较亏弱，是以经常给进修和研究带来良多思疑，出格是思惟不美不美观念改变与实践、步履的脱节，窘蹙实践的总结研究，经常使教学阻滞不前或前提高子太慢。
经由过程教研组为巨匠供给的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的；首先，统一年级的幼儿特点不异，成长水平接近，教师的教学编制、策略可以彼此启发、借鉴；其次，统一年级操作统一本新教材，有益于巨匠配合研究，挖掘主题；第三，因为处于统一春秋段，幼儿关注的话题和教师预设的主题斗劲接近，有益于主题成本的共享。
本学期，我组经由过程《指南》的进修，使我们找到了前进的标的方针，加除夜了对中班幼儿春秋特点的理论进修，同时改变了教研的进修编制，从中改变了教师的课程理念。其次，采纳了介入合营理解细读教材，集体备课等形式，使教师们理论联系现实的能力相对提高了。
为了营建糊口化的幼儿气象，我组教师将勾当的主题融入到气象中去，让幼儿不竭的与气象互动，使气象闪现主题内容，来吸引幼儿自觉的试探，本学期，中一班在创设气象中荣获全园二等奖；第四周，连络主题睁开了“快快逐步”主题画展一次，让幼儿考试考试用绘画的形式表达物体的快与慢，使幼儿学甚至用，达到主题的教学方针；此外，还睁开了“家长半日开放勾当”“初期浏览”教学评选勾当，“同课异构”、“一课多研” 的形式研究课，经由过程这类教学揭示勾当，既提高了教师的教学水平又提高了幼儿各方面的能力培育；元月，我组睁开了“欢愉新年”的主题画展及贺卡建造勾当：操作3米白布长条，让每位幼儿用自己工整的双手描绘出新年即将到来的欢愉感应传染，并睁开幼儿间彼此赠予贺卡的勾当。
同月，还睁开了“幼儿冬季体育角逐——拍皮球勾当” 培育幼儿对体育勾当的欢兴奋乐喜爱，增强幼儿动作的协调性和矫捷性，提高幼儿的身体素质，教育幼儿，从小做一个欢愉，爱步履的的孩子。此外，经由过程步履睁开，使幼儿在激情、激情方面建构了健康的人格，这一点比甚么都首要。
一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实，一份垦植，一份收成，每项勾当的睁开，成功都离不开我们每位教师的辛劳支出，在这个布满生气、聚满人气的教研组里，我们将不竭全力，不竭试探，以便更好地为幼教事业作出自己应有的供献。
使勾当更富童趣，积极睁开平行班区域勾当，使幼儿自动介入游戏的积极性获得进一步提高。在平行班游戏中我们都按事前构和的指导方案每个步履区做到定点、定人指导真正做到忙而不变，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的部门都能一一构和。如：桌椅的摆放、材料的保管、材料的'摆放位置等，使教师在操作中条理更清楚，更有针对性。
2、实践勾当，促进教师成长
进修是为了更好地实践。为了让实践勾当促进教师的成长，本学期中，我们采纳了“强化进修以研促教”为主题的实践勾当，让教师走进新课程、体验新课程、实践新课程，同时也为了实现成本共享。所研究的教学内容是巨匠感应最难掌控的或是在教学中的亏弱环节进行，在连络教学主题的过程中，我们本学期睁开了两轮研究勾当。第一个勾当是“走进绘本”教学勾当研究；第二个勾当是我们连络主题“ 欢愉新年”睁开的艺术《又送我一岁》教学勾当研究，从方针的必定，到勾当的组织形式，配合参议、自力备课，每轮的实践，都是在巨匠当真不美不美观摩后，不竭发思，不竭碰撞中加以改削、设计，再实践，再反思，在这样的实践勾傍边，教师的上课、评课能力获得了很除夜的提高及教学勾当的设计能力及勾傍边师幼互动的质量也有了较除夜的提高。
经由过程这样的勾当睁开，为教师的进修与沟通搭建了平台，经由过程交流彼此参议、彼此进修、学人之长、补己之短，为教研工作起到了促进浸染。
3、幼儿勾当，丰硕多彩
本学期，我组遵循教研筹算的拟定，睁开了一些形式多样、丰硕多彩的勾当。第二周，遵循幼儿园拟定的“我爱洗手”方案，睁开了年级组幼儿切确洗手勾当，经由过程步履让幼儿进修并养成精采的卫生习惯；第三周，组内教师进修了文章《气象对幼儿的首要性》，经由过程进修，让教员对气象的立异有了进一步的熟谙。
中班教研组工作总结10
时刻过得真快，一学期临近尾声了。回首回头回忆回头回忆这学期的教研工作，使我深深地体味到教研组工作能顺遂而有序地睁开，离不开园率领的撑持及列位教师的鼎力协作。本学期我们中班教研组能当真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，坚持理论进修和教学实践相连络的教研模式，针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，有方针有筹算地睁开好每次教研勾当，勾傍边巨匠都能积极介入，构和乖戾，营建了人人争当教研主持人的精采空气，并当真做好每次的勾当记实。在不竭的进修、实践、反思中，获得了教育理念更新和教学实践能力提高的两重收成，促进了教学质量的提高，现将首要工作总结以下：
1、增强进修，改变不美不美观念，统一思惟。
在进修和实践新课程的过程中，教师在理念和步履上需要进行不竭的熟谙和晋升，才能知足现代新课程教育的要求。针对我们组内教师在新课程实践过程中的问题和不足的处所，我们教师采纳了“多问、多议、多讲”的形式，充实操作每周一小研、两周一除夜研的教研勾那时刻，组织教师进修幼教杂志上的，汇集各类幼教新信息，力争让每位教师都能将切确不美不美观念内化成一种教育理念，并要求组员将学到的常识在现实中进行操作，让教员们自己提出质疑与思疑，使教研勾当真正闪现出进修和研究相连络的浸染，让教研成为教学研究的主阵地。
2、增强教研组培育汲引，提高教研质量，促进教学下场。
组内教员能将教研勾当算作晋升自己素质，提高教学教研能力，提高自己保留和成长能力的需要，积极介入到勾傍边去，增强了教学研究的能力。
1、教研组对问题研究的深切水平还不够，除夜部门还勾留在问题的概况，下学期我们将教研工作加倍抓实、抓细、抓深，要闪现一些具有较强针对性教学内容的研究。出格要正视课程研究和教师们的根底功操练。
2、教师气象创设能力的提高，对“主题气象的创设”可以加倍闪现立异意识、整合意识，使气象在主题勾傍边能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的晋升。
3、从本园现实解缆，增强课题研究，提高教研组教师的科研意识。
回首回头回忆回头回忆这一学期，忙碌中感应传染结壮，辛劳中留下回味，不足鼓舞激励我们奋进，勤恳播种收成。一学期里我们组内的每个勾当，每份工作，每份成就都离不开教员们的彼此配合、理解、撑持、合作，彼此之间的积极沟通和宽容的谅解，使得我们变得更慎密了。当然往后的工作还期待着我们去思虑、去试探、去实践。在新的一年，我们中班组全数教师更要以崭新的精神脸蛋，立异的工作思绪，蹋实的教研气概去迎接全新的挑战。
1、教学研究形式的多样化，增添教学活力。
我们教研组分有老、中、青三代共10位教师，老教师有着丰硕的教学和保育经验，介于老教师和青年教师之间的中年教师既有着必定的教学经验又是园内的主干精英，青年教师则布满着活力和对教学的热忱；为了能真正阐扬她们各自的积极性、自动性和创作发现性，因而我组在园率领的指引下，睁开了形式多样化的各项勾当。
首先，我组斗胆地将家长开放日勾当以“步履跟进式”的教研形态睁开，以中（1、2、三）班的顺次顺次睁开，研究了措辞《谁咬了我的除夜饼》和艺术《蔬菜拼盘》，勾当下场较着，不单家长知足教员们在反思的过程中也都几回说好。措辞《谁咬了我的除夜饼》和艺术《蔬菜拼盘》分袂选自《东方娃娃》和《建构式课程》，在选材时巨匠既考虑中班幼儿春秋特点又要考虑适合家长课的需求，在课程研究时巨匠充实操作中心每周一次的教研勾那时刻，进行了一次次的磨课，从建造课件到教案设计，一环一环分化透辟，直至闪现完全地教案。我们在《蔬菜拼盘》这一节课上巨匠对材料的预备进行了良多若干良多若干好多次的选择论证，对若何更好地进熟行园互动做了充实而又正视的斟酌，到最后的实施。在三个班的开放日勾傍边，每班都能遵循班级的现实睁开勾当，出格是后上的班级都能在原有班级上好的根底上获得晋升，上出了最好的下场。
其次，我组在连络主题睁开的过程中，为了使中班幼儿能加倍健康周全地成长，经由层层研究和不竭地改削，组织了年级组秋游勾当、年级组步履会、年级组“喜迎元旦游园”勾当和年级组的“冬季郊游”勾当，一系列勾当的精心预备、筹谋到事实下场实施，不单使孩子们获得了欢愉而且使我们组内的每位教员同样成长了良多。在构和中，教员们畅所欲言，从多方面考虑，勾当内容、安然保证、教育娱乐相连络。
最后连络我园“一课多研”及措辞组“同课异构”勾当的睁开，我组的每位教师都能积极研究、彼此辅佐、勇于实践、时刻反思，变被动领受为自动介入，进行强烈强烈热闹研究，斗胆揭晓自己的不雅概念，
我组的倪彩勤、胡苏平、方燕、范佳燕四位教员为我们带来了一堂堂超卓的展示课，获得了好评。经由过程这些凝固每位教师心血的勾当，不单使我组教师加倍团结而且还有用提高了教师们的教育教学能力，促进了教师的专业成长，增添了教研活力。
2、增强教师的教学反思，促进教师的多元成长。
我组教师爱学、爱思、爱教、爱研。组内教师能积极写博，在教研勾那时巨匠能彼此交流写博的心得和体味；组内每位教员都能积极写案例、反思，充实将理论与实践相连络；组内的倪彩勤、刘美弟、范佳燕等教员还能实时切确地把园内和组内的勾当给以报导。在教学的道路上，我们组内的教员硕果累累。本学期我组的刘美弟教员经由不懈的全力，不单收成了“教坛中坚”的殊荣，而且被评为园级前进前辈小我；王孝丽、李美娟两位教员查核优良；沈艳艳教员撰写的《美工勾傍边渗入幼儿环保教育鼓吹的实践研究》必定为市级立项课题；胡苏平教员的市级立项课题现已结题；在园级的论文评选中我组的四名教师也分袂收成了二等奖和三等奖的奖项；这些名望和成就的获得离不开教员的'吃苦进修，尔后我们要以更高的尺度来要求自己，使我们的团队加倍优良。
3、精心培育青年教师，让她们获得快速地成长。
青年教师是我园的主力军，接棒人。为了更好地使他们成长起来，我园继续采纳了师徒结对的形式，由师傅带着进行教学的研究、不美不美观摩进修、彼此交流。在这些勾傍边，组内教师们关心、撑持、协助、毫无保留地教，使她们获得了锤炼。出格是在12月份的新教师上揭示课的公开教学中，方燕、范佳燕两位新教师在全组教员的辅佐下，找教案——设计教案——分化教案，并对她们的试教课进行指导，手把手的教，细心的教授自己的教学经验和教学编制，为教案设计献计献策，使她们的公开教学获得了成功。
4、进一步深化气象创设的研究，促进幼儿身心健康成长。
气象的吵嘴直接影响到幼儿的身心成长。本学期我组勇于更新不美不美观念，以主题切磋勾当教学为重点，家长、幼儿、教师配合介入气象安插，寄望不美观不美观不雅察看幼儿的步履，让孩子成为气象的主人。
1、主题墙能遵循主题内容的改变而改变，正视幼儿的介入，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿揭露自我的六合。
2、本学期在教研勾那时，我们把区域勾算作为研究重点之一，巨匠都能集思广益、多渠道、多方面汇集材料，睁开勾当。在每个主题睁开前，组内教员就可以提早对区域的设置、材料的预备、若何指导睁开构和。遵循班级的现实，连络家长成本，极利巴主题渗入到区域勾傍边，正视区域勾当的安插，既要美不美不美观，又要合适幼儿的春秋特点，为幼儿的一日糊口增添乐趣，使幼儿有一个自我试探，进修的空间。在班级中创设多功能勾当区、美工区、图书角、娃娃家、小病院、欢愉糊口区、试探区、编一编等区域，并遵循主题的变换对区域作响应的改变。本学期在我园睁开的区域勾当创设和勾当交流评选勾傍边，我们中班组分袂获得了两个一等奖和一个二等奖的好成就。
5、家园共建，更好地促进我园教育特点工作。
睁开好家长工作是教学工作不成缺傲幽首要部门，遵循幼儿园工作要求，坚持做好家长鼓吹栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进熟行访或电话家访，操作班级汇集，充实阐扬汇集优势，与家长进行交流沟通，实时体味幼儿在家中的气象，配合教育幼儿。教师按期改换家园同步栏、鼓吹栏、资料角等，有用操作家长成本，让家长更多体味孩子在园的进修糊口气象。恰是经由过程一系列的家园合作，拓展了我们的教育成本，让每个家庭都成为幼儿园的合作火伴，确保了我们本学期工作的顺遂睁开。
6、增强工作反思，积极改良和朝长前进
在教学营业上，我们教研组的教员经由过程一系列的教研勾当切当有不合的收成，但还存在良多问题，在良多方面还需作进一步全力。
中班教研组工作总结11
一学期的教研组工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长。本学期我们中班教研组全数组员在园率领的关心、辅佐和指导下，当真贯彻《3~6岁成长指南》的精神，更新教育不美不美观念，齐心合力，配合做好各项教育教学工作，促进了幼儿各方面的成长。同时我们紧紧环抱园务筹算、营业筹算的工作方针，遵循教研组的现实气象，以“教师在中班自立游戏中不美观不美观不雅察看解读幼儿步履的实践研究”为研究重点，拟定了中班教研组工作筹算，睁开了中班幼儿自立性游戏的实践与研究，在除夜组教研的引领下进行进修、实践、反思和跟进，必定水平上提高了中班教师不美观不美观不雅察看息争读幼儿游戏步履的能力。现将本学期教研组工作总结以下：
●专题研究：
1、理论进修助实践
理论进修有益于辅佐教师成立切确的教育不美不美观念，有用地落实教育教学步履。本学期在除夜组营业进修的引领下，我们中班组也环抱每个月不合的研究重点，对中班幼儿自立性游戏中的气象材料的创设、敦促幼儿游戏情节成长等方面的内容进行了正视、有用的导读、研读，同时也针对巨匠研究中存在的不合思疑和问题，聚积了一些对教员有辅佐的、切实的理论进修资料，有方针性地组织巨匠进行理论进修，为实践研究供给了有用的理论根底。例如在幼儿自立性游戏材料种类和数目标投放上存在迷惑，因而经由过程小组研究、查阅书籍、网上搜索文献等编制我们查找到相关的资料，经由过程介入式的进修让巨匠知道自立性游戏材料的投放要遵循幼儿的春秋特点和当前成长水平而定，这不单为后续的实践供给了切确的思绪和标的方针，也让我们研究的内容加倍深切、细化。
此外，为了让巨匠理论进修的内容加倍丰硕，进修的空气加倍强烈强烈热闹，我们在理论进修的形式上有了必定的打破，采纳了分享式进修，充实闪现了人人介入的原则，促使教师自动去寻觅有关的理论成本，在寻觅、查阅过程中加深对幼儿自立性游戏的理解，在梳理、交流、分享中组成必定的理论按照，在最短的时刻内获得最除夜的信息量。例如在“梳理自立游戏材料投放对中班幼儿游戏想象能力的进一步晋升编制”这个问题的理论进修中，先让每位教师自己经由过程各类道路查找资料进行进修，再集中以小组构和的形式梳理巨匠汇集的理论资料，最后每小组以讲话的形式进行分享进修，这不单能够让每位组员都积极地介入到理论进修中来，调动了进修研究的空气，而且也有益于巨匠在进修中学会思虑，将其中有价值的教育教学不美不美观念进行内化，有用地落实到教育教学步履中，为实践研究供给了科学性的理论按照。
2、实践研究促进长
进修是为了更好地实践，经由过程对《走进游戏 走近幼儿》的研读，我们中班组将本学期对幼儿自立性游戏的不美观不美观不雅察看解读重点内容定位在气象材料、催促幼儿想象能力的成长、游戏情节的成长，每个月聚焦一个重点问题，深切睁开实践研究。为了让巨匠更好地介入到实践研究中，我们选择了一些有用的编制、充实操作各项成本，以促进中班教师不美观不美观不雅察看解读幼儿游戏步履的能力，首要表此刻以下三点：
1、深切重点问题，确保研究实效
每次的教研勾当我们城市聚焦一个重点问题进行研究，而且深切问题，寻觅问题中的焦点价值点进行研究，正视每次研究的实效，实时捕捉教师提出的有价值的不美观不美观概念和问题，辅佐教师在教研中思虑问题、发现问题、解决问题，让专题研究真正落到实处，从而避免了浮泛、宽泛的研究。例如：我们会按照中班幼儿游戏步履的不美观不美观不雅察看要点与成长提醒，巨匠知道在实践不美不美观摩的时辰可以从哪几个方面去不美观不美观不雅察看和思虑，在研究中也能够或许真正地抓准问题，献计献策，提出一些有价值的建议，以更好地落实研究。
2、借助教研组揭示勾当平台，提高教研水平
我们组内的年青教师占年夜都，组长和组员们的教研的经验匮乏，借助每个月除夜、中、小班教研组揭示这么好的优良成本，为我们评脉会诊，不单拓展了我们专题研究的思绪，而且在每次的勾傍边巨匠都当真预备、积极研究，应用集体聪明的`力量，梳理了一些自立性游戏中材料投放和丰硕主题情节的经验，获得了园率领的必然与鼓舞鼓舞激励。每次教研勾当的点滴前进，都离不开每位组员的默契配合与撑持，相信借助这样好的成本，在这么好的平台中，巨匠在教研能力上都获得了锤炼，思惟上成立了自年夜，出格是年青的教师在尔后的教研勾傍边会加倍斗胆地表达默示自己，必定水平上提高了教师的教研水平。
3、采纳多样形式，强化实实施为
在中班自立游戏中不美观不美观不雅察看解读幼儿步履的实践研究中，我们将实践作为研究的载体，采纳“介入式构和”、“实践不美不美观摩研究”的形式，归纳并组成合适中班春秋特点的自立性游戏场景，最除夜水平地晋升中班幼儿自立性游戏的水平，提高了中班教师不美观不美观不雅察看解读幼儿游戏步履的能力。每个月我们都放置实践的人员，不美不美观摩她们的自立性游戏实践勾当，巨匠在不美不美观摩后环抱焦点问题睁开研究，挖掘亮点、找出不足，提出建议和定见，不单为实践教师在游戏气象创设方面供给了一些思绪，也为归纳、梳理有用睁开中班幼儿自立性游戏供给了更好的实践经验，这样的经验加倍切近现实，更具有说服力和可操作性，有益于增强教师不美观不美观不雅察看解读幼儿游戏步履的能力。
反思与实践是教师研究的关头，教师研究和理论研究工作不合，其方针是为了改良教育工作，是为了促进教师对其步履的理解，使教育勾当更趋于专业化，更好地促进幼儿的成长。
●常规工作：
1、常规勾当抓质量
本学期的教研勾当除环抱专题，还和泛泛教学勾当慎密相连。我们回归课程，加倍关注课程实施，合理设计和放置课程内容，按期进行主题勾当的梳理，增强主题教学内容的设计与组织，促进组员教学质量的晋升。而且每次的主题预设和梳理都交给各班负责的教员、巨匠轮流主持，配合解决在预设过程中的坚苦和问题。
2、交流分享多进修
因为我们的教师都是年青有活力的年青教师，在经验和专业方面需要多加进修和不美不美观摩，我们也获得了园方的撑持。教员们每次的外出培训都有良多的收成和感悟，我们在每次教研勾傍边一路分享交流。教员们酷好进修、自动进修，很是珍惜每次外出培训的筹算，长于罗致姐妹园的益处，也勤于反思。
3、气象创设亮点多
本学期我们进行了班级主题气象的创设与评选交流勾当，各班进行了查核。功能很是可喜，各班的气象创设都各有特点、温馨舒适，不成是从审美的角度，加倍值得必然的是，教员们很是体味孩子、能掌控幼儿的春秋的特点，真正做到“孩子们需要的气象”、“合适孩子的气象”，以幼儿为本。这些成就的背后，是我们教员的默默支出和细心不美观不美观不雅察看，在一次次的调剂优化的过程中，得出经验和编制。
主题墙面气象创设是幼儿进修的一个过程，记实幼儿勾当过程和功能的载体，激起幼儿获得经验。我们针对教师在墙面气象创设中存在的一些问题，如教师筹谋设计内容，幼儿介入少；主题内容之间没有联系，没有闪现主题内容由浅入深的过程；形式上贫窭动态和个性等等，重点环抱“主题内容”和“闪现形式”睁开研究，找到解决问题的编制，梳理出相关的经验。
●主题墙面要遵循主问题问题标，合适幼儿的春秋特点。
我们在创设主题墙面的内容闪现了光鲜、清楚，让人看一眼就可以除夜白当前所进行的主题。不合的班级，幼儿的认知特点和欢兴奋乐喜爱是不合的，所以我们更关注本班级幼儿的欢兴奋乐喜爱、经验，使主题墙能够凸现教师与幼儿的个性特点，每个班级闪现出来的主题墙面内容都各有所长。
●主题墙面的闪现编制要多样，材料操作要丰硕。
我们操作家长成本，请家长辅佐汇集一些图片、文字、物品、照片等资料，与幼儿一路做好主题相关查询拜访表，并呈此刻主题墙面上，丰硕幼儿对主题的认知；此外我们还适当地操作一些废旧的材料或自然物，丰硕表征形式，激起幼儿的欢兴奋乐喜爱，更自动地介入到主题墙面的互动中。
●主题墙面的创设要闪现互动性。
主题墙面的互动性首要表此刻师幼互动、家园互动、幼幼互动。例如在创设“我在马路边”的主题墙饰时，先是师生配合构和墙饰结构，让幼儿说说马路上有些甚么，孩子们遵循自己的糊口经验说出马路边有车子、交通标识表记标帜、斑马线、红绿灯等等，然后我们经由过程各类形式来辅佐幼儿获得认知，如经由过程查询拜访表的形式让幼儿介绍在马路边看到的各类标识表记标帜，经由过程绘画的形式让孩子熟谙各类车子等等，增强了教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，真正闪现主题墙面的价值。
●主题墙面创设要寄望细节。
我们在创设主题墙面时考虑到造型精练、色采光鲜、结构合理这些细节问题，是以在色采上首要闪现黄、蓝、绿这三种主色调，斗劲光鲜、协调；造型上以稚拙、精练为首要默示手法，不花梢、不烦琐，能让幼儿的寄望力更持久。
4、教研勾当重实效
教研工作是教师互订交流、进修的首要手段，是幼儿教师自我成长的一条首要道路。本学期我们采纳理论与实践相连络的教研形式，借助教研组揭示勾当的力量，对我们的实践勾当及教研勾当进行两重指导，不单晋升了组内教师的不美观不美观不雅察看解读幼儿游戏步履的能力，同时也对教研组长的组织和引领提出了中肯的建议。
5、主题勾当切近糊口
本学期我们睁开了《我爱我家》、《身体的奥秘》、《在秋季里》、《好吃的食物》、《我在马路边》、《交通工具》、《常见的器具》、《冰凉的冬季》八个主题勾当，巨匠当真、正视地做好每个月的课程审议和监控，积极地介入到主题内容的实施与总结中，规范地履行一日作息时刻，保证每次勾当有序、顺遂地进行。如《在秋季里》主题中，教员们安插小使命给家长带幼儿参不美不美观生果店，不单辅佐幼儿熟谙了秋季各类各样的生果，而且也丰硕了幼儿的游戏经验，体验买生果的真实气象。
6、家长工作显人道
在以往的不美不美观念中家长是幼儿教育的撑持者、配合者，而此刻我们倡导让家长成为学前教育的密合适作火伴。为了让家长体味幼儿园糊口，我们矫捷应用各类形式对家长进熟行教指导，充实阐扬家园之窗的浸染，连络家访、电话、随访、微信、家长开放勾当等形式进熟行园之间的沟通交流。对不合脾性特点的幼儿，建议家长采纳不用的教育编制，配合为幼儿的身心协调成长而全力。本学期我们的家长也十分拨合工作，辅佐汇集主题睁开所需要的资料，汇集节日装潢需要的物品，丰硕自然角的内容，积极配合做好孩子的成长档案等。
●不足与全力标的方针：
回首回头回忆回头回忆畴昔一学期的工作，我们获得了必定的成就，但还存在差距和不足，使我们清楚地熟谙到，要以更高的尺度要求自己：
（一）以幼儿为本，充实考虑幼儿的春秋特点和个体分歧。
增强在幼儿的一日糊口中对幼儿步履的不美观不美观不雅察看，体味与分化幼儿的步履，从中捕捉合适专题研究的案例作为研究的有用按照。
（二）连络本园现阶段专题研究进度，增强中班组教师对幼儿自立性游戏不美观不美观不雅察看解读的实践研究，提高教研组的专题研究意识。
（三）作为新手教研组长，在率领组员进行专题研究时，对研究内容进行晋升、提炼的能力有待增强。
（四）作为组长，理当具有活络的洞察力，实时挖掘研究中组员生成的有价值的问题，指导组员之间的参议，实现火伴间的互动与对话。
（五）教研勾傍边聚焦问题，深切研究的能力还需增强。
在本学期的教研工作中我们体味到了缓和和欢愉，也感应传染到了挑战和思疑，可是在巨匠的通力配合下，我们的教研组勾当仍是睁开得朝气勃勃、有条有理。 在这里，我要感谢感动打动率领、感谢感动打动我们中班组每位成员，作为一名新手教研组长，感谢感动打动你们对我工作的鼎力撑持和配合！感谢感动打动你们对我工作的包容和理解，在我工作粗心的时辰给以了宽容和鼓舞鼓舞激励的微笑；感谢感动你们！你们辛劳了！尔后我们还要继续坚持这类精采的教研气概，更投入地睁开各项工作，草创更多的教学功能，我也将继续全力，做巨匠心目中知足的组长！
中班教研组工作总结12
本学期我们中班组全数教师当真学历理论常识并和教学实践相连络，当真进修，以进修助实践，以实践促进修，针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，我们有方针、有选择地睁开丰硕多彩的教研勾当，促进幼儿各方面成长。连络园务工作拟定了切实可行的教研工作筹算，完竣地完趁髅瘅项计工作，现将工作总结以下:
1、让理论进修更具实效
本学期我组对理论进修勾当进行了新的更始，以往都是定好教研组筹算，让教师都介入到主持会议中，发现有些教研勾傍边的理论进修有些浮泛，本学期我们在学期初就让教员提出自己需要的营业进修，拟定出对教员有辅佐的、切实的理论进修，出格对我组的新教师有良多的理论进修对其很是有辅佐。例如开学初我们睁开的的教研勾当，让列位教师熟谙到:教案写得好，方针了了、条理清楚、头头是道会让教师在上课时就可以驾轻就熟。反之，则条理不清、轻重不分，就不能达到好的教学下场。
本学期幼儿园也组织了多次培训进修，的进修也是最多的，这可以辅佐教师成立切确的教育不美不美观念，辅佐教师组成与切确教育不美不美观念相吻合的教育策略，为更好的率领一日勾当供给根底与保障。例如在4月份进行创意课程研读勾那时连络的进修进行构和勾当，教师已知道若何应用去措置问题。在辩说中，巨匠对和的精神理解 更多了，教师们划定礼貌了思惟，提高了熟谙，成立了切确的儿童不美不美观和教育不美不美观。在此根底上，我们还改变了以往的勾当模式，在教研勾傍边采纳了“多问、多议、多讲”的形式，经常睁开专题构和，如:“若何进行评课”、“若何写有质量的反思”、“新教师的迷惑，老教师的解答”等等，让教员们提出自己的思疑、质疑，和在实践中斗劲凸起的问题和难点，巨匠一路构和问题，交流气象，总结经验。使教研勾当真正闪现出进修和研究的浓密空气。
2、让实践勾当促进教师成长。
为了让实践勾当促进教师的成长，本学期我们由巨匠配合设计了的勾当，最后必定方案，然后由教师进行实践，巨匠不美不美观摩后提出不足和改削定见，巨匠再反思。如斯实践勾当使教师的评课能力有了提高。同时，我组连络幼儿园勾当，在六一勾那时由任普新、黄涛、包玉洁教师编排跳舞，组织各个教师进行集体进修；亲子步履会时集体进行构和参议勾当方案，竣事落伍行反思总结。此次勾当不单使孩子们获得了欢愉而且使我们组内的每位教员同样成长了良多。在本学期我们遵循幼儿园的放置进行了师徒结对勾当，为了让糊口指导教师成为保教相连络的教师，我们的师徒结对勾当由田瑞教员帮扶杨爱教员，我帮扶彭云丽教员，让她们走上讲台，进行教学实践，经由过程带师德、带不美不美观念、带教学从而晋升教师的'教育教学能力。在6月份我组还睁开了念书勾当，让教师在理论中去实践，从念书中去充实自己。
3、让反思有益于教师的成长
在教学营业上，我们教研组的教员经由过程一系列的教研勾当切当有不合的收成，同时我们也进行了多次反思勾当，3月我们进行了排闼课勾当，并进行反思此次勾傍边需要增强的根底功和营业进修，4月份连络创意研读月反思了此次勾傍边的优短处错误而且将自己对研读后的体味进行了交流，5月份的峻厉工作纪律，清理工作气概勾傍边我们在本组也睁开了自查自纠勾当，中班教师对比找出自己存在的不足，拟定出具体的编制，并落拭魅整改。六一艺术节和亲子步履会后我们实时对此次勾当进行了反思，在反思后深切体味到集体的力量和需要实时更正的问题。7月初我们就本学期的教研勾当、上课和家长工作都进行了完全的反思总结，为下学期买办教研勾当打好根底。
4、算作就，找不足，瞻望未来
这学期经由过程巨匠自己的全力，中班组的教师可以积极的插手各项体裁勾当，获得一些成就，如在排演跳舞幸福协调颂时，中班5名教师积极配合排演进行表演；在幼儿园组织我的中国梦演讲角逐中有两位中班教师获得名望。在斥地域步履会中田瑞教员积极插手勾当体育勾当，也为幼儿园的名望作出自己的一份供献；在六一赞誉时中一班更是了斥地域的优良班集体名望称号等等。这些成就当然眇乎小哉，可是这些都包含着我们全组教师的心血，恰是这类积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组勾当睁开得朝气勃勃。
在这一学期的教研工作中我们体味到了欢愉，也感应传染到了新的问题，如我们理当对一些专题研究的力度与深度加除夜研究，家长工作的形式还待丰硕，组织组内教师课余时刻多进行一些体育项目集体操练，增强教师的劳逸连络等等，在往后的工作我们将继续思虑、继续完美，争夺更除夜的改变和前进。
中班教研组工作总结13
本学期，我们中班教研组全数教师在园率领的关心指导下，当真贯彻《纲要》和二期课改的精神，遵循园营业筹算和教研组筹算按期睁开教研勾当，全力提高教学质量。继续坚持理论进修和教学实践相连络的模式，针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，进行了不竭地进修、实践、反思、再实践、总结堆集的过程，获得了教育理念和教学实践能力的提高。现将本学期首要工作做一下简单的总结。
1、环抱园总课题，睁开子课题研究和实践。
在我园上一课题《糊口艺术化，艺术游戏化》成功结题往后，本学年，对新课题《以需要为导向的幼儿艺术教育勾当的实践研究》进行了深切的试探和研究，中班教研组承担了子课题《多种材料知足中班幼儿切磋需求》的研究工作，我们针对课题内容睁开了一系列的研究和实践工作。
1、交流进修，更新教育理论
鼓舞鼓舞激励组内教师多看专业书籍、关注各类幼教杂志文章，进修各类前进前辈的教育理念。按期睁开分享交流勾当，供给自己新进修的好文章进行理论进修，使教师之间交流不合信息的交流。促进教师教育理念的改变，以此让教师以更新的理念去指导教育实践，拓宽研究的思绪，在研究中感悟进修的真谛。
2、不美不美观摩进修，借鉴已有经验
在园率领的撑持下，教师们获得了去姐妹园不美不美观摩进修的机缘，看到了良多很是不错的个体化进修材料。我们的`教师们很是地聪明，也很有立异精神，不美不美观摩进修的内容给了教师良多的灵感，他们不会不作思虑地全盘复制，而是遵循本班幼儿的欢兴奋乐喜爱和成长水平，在此根底上做出响应地调剂，或是进行更好地立异。经由过程不美不美观摩进修，对已有经验的借鉴和再立异，斥地了教师们的视野和思绪。
3、分享经验，提高材料建造水平
对若何创设丰硕的个体化进修材料来知足幼儿的切磋需求的问题，中班教研组采纳集体构和，分享交流的编制，教师彼此介绍自己设计的区角材料，除介绍材料的内容、弄法和条理设置以外，最首要的是介绍材料背后的设计意图。这样的分享交流勾当，有益于教师之间彼此的进修和借鉴，出格是几名教龄较短的新教师，她们在老教师那儿何处学到了良多珍贵的经验，搜罗若何选择原材料，若何兼顾幼儿之间的能力分歧，设计不合条理知足不合幼儿的需求等等。
4、清理总结，记实研究功能
经由过程一系列的研究和实践，我们对个体化进修材料的设计和建造都堆集了一些经验，将这些研究功能用主题操作材料包的形式记实下来。主题操作材料包容盖的内容有气象设计、区角设计和勾当设计三个方面。气象设计文件夹中将放入主题墙面的照片并加以文字声名。区角设计中将教研组在各个主题睁开过程中建造的个体化进修材料进行清理和整合。最后在勾当设计清理时将本主题下进行的研究勾当进行清理，分袂成立文件夹，包含勾当方案、相关课件、音乐等。经由过程清理建造主题操作材料包这一形式，将本学期课题研究的经验和研究功能记实下来。
2、研读《新教参》，提高《新教参》的操作水平
1、集体备课，精选主题内容
睁开教研勾当，采纳集体备课的形式，细心研读新教参中的主题内容，遵循幼儿的欢兴奋乐喜爱需要和成长水平，选择最切近幼儿糊口的自然现象和社会糊口的主题内容。并在睁开主题勾那时，关注各规模之间的平衡。
2、一课多研，提高设计能力
连络本学期园内的除夜勾当和青年教师评优勾当，从头教参被选用合适的素材进行勾当设计，采纳一课多研等编制进行参议和研究，在此过程中，青年教师们对新教参该若何操作有了更深切的熟谙，在参议的过程中也能畅所欲言，提高了勾当的设计能力。
3、小社团勾当睁开的实践与研究
1、答疑解惑，敦促小社团勾当的更好成长
本学期，我们睁开了崭新的小社团勾当，我们组的教师们都分袂率领一个社团，搜罗童话剧、巧手DIY、平易近间游戏、故事王等等。因为小社团的组织形式是混龄的，勾当又是以游戏的形式睁开的，教师们对若何选择勾当内容、若何更好地组织勾当等都存在着必定的疑问。我们睁开教研勾当针对小社团勾当进行了构和和研究，巨匠畅所欲言提出心中的疑问，集思广益出经营策，在浓密的研究空气中，教师心中的疑团消弭了，找到了响应的对策，催促了社团勾当更好地成长。
2、连络六一文艺汇演，阐扬社团的优势
凑趣六一儿童节上文艺汇演的契机，我们组邹教员率领的童话剧小社团阐扬了自己的优势，在幼儿园的多方协助下，排演了一出超卓的童话剧《没有牙齿的除夜山君》获得了普遍的好评。
4、存在的不足
1、教研组长窘蹙经验，在组织教研勾那时有预备不够充实的问题。往后在每次教研勾当之前将会提早奉告组员勾当的研究重点，让巨匠有所预备，更有益于教研勾当的深切睁开。
2、理论层面的研究不够深切
从现实工作内容解缆，我们关于实践研究斗劲充实，经由过程教研勾当解决了良多工作中的现实坚苦，获得了不错的成效。但对一些相关的理论研究和经验晋升总结仍是斗劲浅层的，需要在往后的勾傍边逐步增强。
中班教研组工作总结14
不知不觉一学期又将竣事，本学期，我们中班教研组高度正视措辞文字工作，当真贯彻措辞文字会议精神，把措辞文字工作和推普工作和幼儿园文化培育汲引连络起来为重点，闪现我园的特点。在园率领的高度正视和关心下，我们中班措辞文字工作得以顺遂睁开，催促我园措辞文字操作规范化水平的不竭提高。现将这学期的工作气象总结以下：
1、增强教师的推普意识，促进措辞文字工作的轨制化与规范化
1、为了更好地睁开措辞文字工作，我园的措辞文字工作小组做到上有率领分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的汇集，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、彼此催促，配合提高。并遵循上级语委的要求积极睁开工作，使措辞文字工作做到了有法可依、有章可循，为措辞文字工作的深切睁开奠基了精采根底。
2、继续做好档案的严酷治理，对有关普及措辞文字工作的文件、筹算、筹算等资料分门别类进行清理，并安妥保管。
3、增强措辞文字搜检力度，以班级教师自查、小组成员抽查的搜检形式，促进全园的措辞文字奉行、规范工作。
2、进一步增强措辞文字的进修和鼓吹力度
1、我们的每个班都有自己的特点，充实阐扬每堵墙、每个角落，张贴以图文相连络鼓吹画、鼓吹口号，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿建树了精采的措辞气象。在橱窗、公示栏中进行措辞文字常识专栏鼓吹、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有介入推普的意识，养成了操作通俗话进行泛泛酬酢的习惯。
2、在做好园内鼓吹的同时，我们依托汇集平台向教师、家长进行鼓吹。本学期，我们建树了“幼儿园措辞文字网”，按照上级对幼儿园措辞文字规范化治理的要求进行了栏目建造、呵护及其内容的更新，揭露了我们幼儿园在措辞文字工作中的特点。
3、通俗话是一项持久的工作，我们组织教职工在政治进修时进行朗读操练，在教研组勾傍边，以小组为单元，进修《国家通用措辞文字法》、《四川省实施编制》，进一步提高措辞文字规范意识，促进奉行普及通俗话和措辞文字规范化工作向纵深成长。
3、睁开了形式多样、富有实效的措辞文字规范化教育勾当
1、小喇叭广播是很好的平台，自从小喇叭广播睁开到此刻一贯遭抵家长的`好评，孩子的快乐喜爱，孩子有了揭示自我风度的舞台。教师在这一勾傍边也有了揭示自己才调的机缘。
2、每个班级的“措辞角”是我园的此外一特点。我们中班每个班都创设了形式多样、丰硕多彩的措辞角。各班教师充实阐扬自己的教育机智，遵循自己班级幼儿的个体分歧，廉价了良多合适本班幼儿的措辞材料。并遵循孩子的能力不竭地调剂，使孩子在措辞成长方面有了很除夜的前进。
3、组织教师积极插手园内、园外的勾当：在《保重母语配合步履——为城市美容》勾傍边，组织教师走上陌头、积极介入，搜检某店面、某广告、某口号等闪现错字、别字。以勾当带动鼓吹，以监测促进规范，营建浓密鼓吹空气，提高用语用字规范化水平。
4、组织教职工进行措辞文字规范化常识测试，经由多次的测试，全园教职工对很好地掌控和理解了这方面的常识。
5、组织中班幼儿进行“我是中国娃爱说中国话”儿歌故事除夜赛。各班前进前辈行班级汲引，推出10%的幼儿插手园角逐，从而提高幼儿的措辞表达能力，同时也锤炼了孩子的胆子，使孩子加倍自年夜。
尔后，我们将进一步剖断不移地继续贯彻措辞文字工作方针和政策，坚持说通俗话，当真抓好措辞文字应用规范化工作，使我们的措辞文字工作再上一个新台阶。
中班教研组工作总结15
跟着二期课改的不竭深切，本学期我们中班班教研组全数教师在园率领的关心、指导下，继续坚持理论进修和教学实践相连络的工作模式，当真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神，针对中班幼儿的春秋特点和成长气象，有方针有选择地睁开教研勾当，全力提高教学质量，进行了不竭的进修、实践、反思、再实践、堆集的过程，获得了教育理念和教学实践能力的两重提高。现将首要工作作一下简单总结。
1、让教师成为教研勾当的主人。
教研勾傍边，每位教师都是勾当的主人，为了让教师阐扬好他们的积极性与自动性，我采纳了轮流主持的勾当编制调动教师的积极性，让他们成为勾当的主人。
首先，在每次教研勾当的信息交流版块，我要求当次勾当主持的教师要寻觅好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提早奉告组员进行前进前辈修;在研究勾傍边，组员再对其中1——2点进行分化与参议，挖掘出其暗藏的价值，从而能为我所用。实践证实，这样的信息交流形式不单改变了组员汇集信息的立场(由被动变自动)，同时也增强了可操作性与实践意义。
其次，针对在操作与实施新课程的过程中教师对《操作材料包》的操作面临的一些思疑与存在的问题，我们教师配合汇集进修了《增强孩子和材料的互动浸染》、《气象创设中的导与学》等理论文章，在进修中又采纳了“多问、多议、多讲”的形式，并要求组员将学到的常识在现实中进行操作，让教员们自己提出质疑与思疑，最后在主题勾当竣事后，巨匠都写好了对《操作材料包》的操作体味，使教研勾当真正闪现出进修和研究的浓密空气，成为教学研究的小阵地。
第三，在研究勾傍边采纳“一课多研”的编制，促动教师“吃透”教材。在每个主题勾当睁开之前，我要求组内教员熟谙教材，使教师在与教材的对话中确立自年夜，在研究教材、拟订主题睁开汇集的过程中掌控教材的脉络，然后要求每位教师环抱主题勾傍边的某个点设计一个教学勾当，然落伍行各自实践交流，使巨匠对教材的有更进一步的理解;同时，又要求组员能遵循班级现实，将四本教材┞合适地应用，出格是能将《糊口》、《步履》教材中与主题相关的`内容进行梳理与整合，而且能设计一些有价值的区角勾当等等。在此根底上，在主题睁开前操作教研勾当各班进行交流，彼此再取长补短进行调剂与改削，这些做法不单使得组员对教材有了更进一步的体味，同时还提高了她们在主题布景下整合各类教育成分的能力。
2、实践勾当促进教师成长。
进修是为了更好地实践。为了让实践勾当促进教师的成长，本学期中，我们采纳“滚雪球”的研究编制，既由巨匠配合设计一次主题布景下的勾当，最后必定方案，然后由一名教师进行实践，巨匠不美不美观摩后马上提出不足和
改削定见，再由此外一名教师再实践，巨匠再反思。如斯实践勾当使教师的评课能力有了提高，同时，也提高了勾当的设计能力及勾傍边师幼互动的质量。同时，我们针对勾当后因为时刻紧没法实时评析的不足，采纳勾那时录象勾当后边不美不美观摩边评析的编制来填补这一不足，还考试考试了操作新的教研编制“微格研究”，使组员对师幼互动的有用性促进幼儿成长有进一步的理解，也更有用促进教师的专业化水平。
3、让家长工作更显人道。
二期课改强调我们的教学要走出课堂，走进社区，充实操作好周边成本，更强调家长的浸染。在以往的不美不美观念中家长是幼儿教育的撑持者、配合者，而此刻我们倡导让家长成为学前教育的密合适作火伴。为了能延续上学期我们与家长之间成立的精采合作关系，我们在本学期开家长会之前各班对若何开好此次会议进行了沟通与交流，对原本的勾当方案进行了调剂与填补。家长会往后，我们发现家长的配合工作较之以往更自动了，他们积极汇集主题睁开所需要的资料，汇集区角勾当所需的废旧物品，丰硕自然角的内容等等。同时，我们各班还遵循主题勾当的需要，与个体家长进行交流，让他们来园介入我们的教学勾当。在学期竣事前，我们又礼聘家长来园不美不美观摩半日勾当，让家长对孩子在园的默示有进一步的体味，为家园配合教育孩子奠基了根底。
当然，本学期还有良多工作做的还很不够，如专题研究的力度与深度不足，家长工作的形式还待丰硕等等，在往后的工作中我们将继续思虑、继续完美，争夺更除夜的改变和前进。
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