初中化学年关工作总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料,它能使我们实时找犯短处并更正,是以十分有必需要写一份总结哦。可是总结有甚么要求呢?下面是小编精心清理的初中化学年关工作总结,但愿能够辅佐到巨匠。
初中化学年关工作总结1
新课程更始的形式愈来愈糟,课堂上的教学编制也在发生改变。以学生为主体、以学生自立进修为主体、以教师指导为辅助的教学编制,在进修和教学过程中,支出了一些全力,收成了一些收成,但当然也有良多不足需要改良。以下是我对x x x x x x化学教学的总结。
一是课改之风袭来,教学思惟发生改变。
今年是实施新课程更始的第一年。跟着新课程更始之风的吹拂,教学理念和教学编制也会随之改变。一切都是为了学生。一方面,培育学生的自立进修能力很是首要。我愿意花时刻陪学生上课,让他们有足够的时刻看书、思虑、实践,不能让学生过度依托教员。此外一方面,我们理当培育学生的合作进修。合作是一种首要的进修编制。指导学生学会与同窗合作,知道合作进修的首要性,学会积极追求进修编制和积极进修解决问题。在课堂教学中,要不时闪现学生的主不美不美观能动性,尽可能挖掘学生的潜能,既能获得精采的教学下场,又能增强学生进修的抉择抉择信念和成就感。
2、进修小组合作,促进学生高效进修。
进修小组合作的课堂教学编制势在必行。进修小组的'操作已略显成熟,学生对这类进修编制也斗劲熟谙。首先,学生需要积极与他人合作,领齐集作的首要性。二是学会发现问题、分化问题、解决问题,积极与他人分享自己的常识和进修编制。第三,学会表达自己的不美观不美观概念,揭示自己的进修功能。课堂效力获得了提高,这将对进修的编制和状况有很除夜的辅佐,可以促进学生的进修热忱和抉择抉择信念。
第三,习惯根底,学会积极思虑。
学生自立进修能力衰,没有组成精采的进修习惯,不会积极思虑问题。所以,培育他们养成精采的进修习惯,从根底做起,稳步前进。做笔记的时辰,把要点记清楚,然后课后完成。还有,寄望表达的切确性,养陋习范表达的习惯。在功课完成方面,进行选择性批改,或学生彼此更调,提醒学生实时寄望预习和复习。有些按期考试,会把错题写进错题集,一个个更正,错题后面写一个清楚的注释。意义在于,一方面可让自己再次熟谙这类题型的操练,此外一方面可以在往后的复习中参考同类型题型的操练,也能够系统地复习经常闪现短处的题型。
学会思虑是一种首要的进修编制。学会自力思虑能有用解决问题。课堂思虑时刻必定要足够,让学生能够充实操作自己的除夜脑分化问题、解决问题,从而自立提高进修效力。
因为窘蹙教学经验,学生掌控得不太好,功能花了良多时刻,导致期末复习时刻短。而且期末成就也不是那么理想。可是,这并没有让我失踪踪去抉择抉择信念。我会再接再厉,进修更多的经验和优良的教学编制,摒弃自己的短处错误。相信会有很除夜的晋升,也会让学生有更好的进修习惯,更强的进修欢兴奋乐喜爱,更划定礼貌的进修立场,更有活力的进修,更好的成就。
初中化学年关工作总结2
这个学年,我在九年级七班、八班、九班当化学教员。此刻我将总结我的工作。
1、积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作,然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。每周起码两次的学生功课,要求全批全改,发现问题实时解决,实时在班上评讲,实时反馈;当真上好的学生考试考试,要求全数学生当真不美观不美观不雅察看并记实考试考试现象,课后当真书写考试考试陈述;每章起码一份的课外操练题,要求要有必定的常识笼盖面,有必定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的'考试题,也由专人负责出题,并要达到必定的预期下场。
2、积极插手教学更始工作,使教研水平向更高处敦促
本学期黉舍奉行了多种的教学模式,要使学生介入到教学的过程中来,更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性,使他们更自登时进修,学会进修的编制。
本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应黉舍教学更始的要求,充实操作网上成本,操作启发式教学,充实闪现以学生为主体的教学模式,不竭提高自己的教学水平。
3、增强业余时刻的营业进修
积极进修各类常识,以充实自己,以便在工作中以坚实的常识作为指导,更好地进行教育教学。以适理当前教育的形式,给自己充电。我还操作晚上和周末的业余时刻到电脑黉舍进修。进建筑造多媒体课件,为教学处事,同时也辅佐其他同志建造课件,上网查找资料等等。
4、下学期全力标的方针
1、增强自己根底功的操练,课堂上做到精讲精练,正视对学生能力的培育,常识争夺上做到课课清、段段清。操作各类编制,操练学生提高、集中寄望力。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更猛前进。
3、增强守纪方面的教育,使学生不单在课堂上集中寄望力进修,课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
4、以齐截的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的相信,真正做到将心比心,不单让学生畏敬你更要亲近你,打心眼里领受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫,全力使班级学生的能力和成就在原本的根底上有更除夜的前进。
教育工作,是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。
作为有责任感的教育工作者,我们必需以高度的敏感性和自觉性,实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题,掌控其特点、发现其纪律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期遵循黉舍放置我担负xx13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入xx以来,我充实熟谙到高考化学总复习十固根底、优化思惟、提高能力的首要阶段,xx化学的复习下场将直接影响高考绩就。作为一名第一次带卒业班的年青教师,深感压力很除夜。
为了获得精采的下场,在开学初当真研究了高考化学试题。遵循高考试题近几年始终连结延续性和不变性,和稳中有变的特点。
初中化学年关工作总结3
本学年度,我担负xx化学(xx至xx班共xx个教学班)的化学教学,兼xx班付班主任,兼xx化学备课组组长,化学科组长。此刻就xx化学备课组和科组培育汲引中,本人的工作作一个小结。xx化学备课组是一个布满活力的xxxx化学备课组成员由詹海东和xx教员、xx教员组成。xx化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间配合全力,睁开了一系列的教学更始工作,获得了较着的成就,遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结
1、有筹算的放置xx第一学期的教学工作筹算:新学期开课的第一天,备课组进行了第一次勾当。
该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何响应黉舍的呼吁,睁开主体式教学模式的教学更始勾当。一个完全完美的工作筹算,能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成,所以必定要加以十二分的正视,并要全力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在往后的教学过程(来自优良xx)中,坚持每周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当,发现气象,实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当,解决有关问题xx化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在构和中必定;
备课组每周一次除夜的勾当,内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究,化学教学的最新动态(范本)、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话,时刻为二节课。经由精心的预备,每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的'问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模,确保教学工作的有用睁开遵循黉舍的要求,积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作,然后xx备课,建造成讲授课件后共享,全备课组共用。
一般要求每人轮流建造,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在xx%以上。每周起码两次的学生功课,要求全批全改,发现问题实时解决,实时在班上评讲,实时反馈;每章起码一次的学生考试考试,要求全数学生当真不美观不美观不雅察看并记实考试考试现象,课后当真书写考试考试陈述;每章起码一份的课外操练题,要求要有必定的常识笼盖面,有必定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的考试题,也由专人负责出题,并要达到必定的预期下场。
4、积极插手教学更始工作,使黉舍的教研水平向更高处敦促本学期黉舍奉行了多种的教学模式,要使学生介入到教学的过程中来,更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性,使他们更自登时进修,学会进修的编制。
本学期分袂放置了詹海东教员的名师示范公开课、中段考复习公开课,xx教员的新教师上岗公开课。都能积极响应黉舍教学更始的要求,充实操作网上成本,操作启发式教学,充实闪现以学生为主体的教学模式,不竭提高自己的教学水平。xx化学备课组,充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量,使xx化学的教学使命如期完成,并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。xx化学备课组,会再接再厉,创作发现更辉煌的成就。
5、以老带新,彼此促进,彼此提高。
xx教员是刚卒业的教员,是黉舍放置给我的“帮带”对象。她在教学过程(来自优良xx)中可以或良多听老教师的课,多虚心就教老教师。xx教员在一学期中听课总计有xx节以上,既有xx的,也有xx和xx的教员的课。xx教员在教学中不竭成长,火速成为一名受学生教师
6、积极睁开第二课堂勾当,提高学生的化学意识化学奥林匹克角逐组由詹海东教员负责,使命主若是提高学生的化学意识,在课堂教学的根底上加以深化,使学生具有插手奥林匹克角逐的能力。
每周五第xx节为上为上课时刻,内容搜罗化学欢兴奋乐喜爱指引及学法指导、离子反映专项操练、氧化还原反映专项操练、考试考试专项操练、根底计较专项操练、阿氏定律及其操作专项操练等。xx和陈银珠教员负责xx化学的欢兴奋乐喜爱组勾当,每周三第xx节为勾那时刻,首要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰硕,很受学生。化学科组是一个团结向上的xx我们科组教师,在化学的教学更始,出格是考试考试教改、教学科研、增强教研组、备课组力量、中青年教师锤炼与培育、优良生培训与除夜面积提高教学质量等各个方面坚持更始,勇于试探,不竭立异,在提高教学质量和教学水平上获得了精采下场。在黉舍率领的切确指导下,在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项教学常规工作》精神的根底上,以丰满的工作热忱,划定礼貌的教学立场,行之有用的教学手段,配合提高化学科的教学质量。
初中化学年关工作总结4
今年我担负九年级1、2班的化学教学工作,化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺,指导学生能具有未来试探化学科学的欢兴奋乐喜爱和灵气,还直接影响到学生的升学问题。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
教育心理学指出:“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中,我很寄望每节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻,让学生经由过程切磋获得常识。
在教学实践中,我坚持面向全数,授课时紧扣课本,力争学生听懂听除夜白,对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题,重点放在根底常识上。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势——化学考试考试,它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱,在课堂教学中,我当真组织好考试考试教学,在演示考试考试中,指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象,学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑,指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律;连络教材内容,组织学生进行相关的考试考试切磋,让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当,激起化学进修的欢兴奋乐喜爱,促进对科学的激情,理解科学的素质,进修操作考试考试进行科学切磋的编制,初步组成一些科学切磋的能力。
3、全力做好复习总结工作
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的根底常识和根底手艺;此外一方面,学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底,教学中力争每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对重点常识和常识点复杂的章节,尽可能辅佐学生进行归纳,打印响应的复习撮要;操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改,在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有用的填补,对学有余力的学生,增除夜课外功课的'容量,加浩劫度,在顺应中考题的同时多接触角逐题;对领受能力较差学生,要做到耐心正视、百问不厌,操作课外时刻给他们教育。
4、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的要求不够峻厉,对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制,导致不自觉的学生闪现脱节状况,对进修不能实时学有所得,就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事,与学生的接触时刻相对较少,与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中,对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信,对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。
初中化学年关工作总结5
年光似箭,年光似箭,我怀着对教育的胡想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。 不知不觉中,19年转眼间就畴昔了。在这19年来我深切体味到了做教员的艰辛和欢愉,我把自己的青春倾泻于我所钟爱的教育事业上,倾泻于每个学生身上。畴昔的19年既有忙碌,也有收成,新的一年即将惠临,追思往昔,瞻望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优良的人平易近教师, 现将工作气象总结以下:
1、思惟熟谙
在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全数学生,正视学生的个性成长,正视激起学生的创作发现能力,培育学生德、智、体、美、劳周全成长。19学年来,我当真增强师德涵养,提高道德素质。我当真进修《有用研修》和《有用教研》等新的教育理论,实时更新教育理念。积极插手校本培训,并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书,我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念,才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修,还寄望从书本中罗致营养,更是操作汇集不竭为自己“充电”,当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。
2、教育教学
在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思惟受骗真指导教育学生成立切确的世界不美不美观,人生不美不美观,价值不美不美观。把对学生的教育溶入泛泛泛泛的点点滴滴中。教育学生立弘愿,好进修,乐助人,宽襟怀胸襟。率领学生在常识的海洋中遨游,为精采班风的组成尽了自己陋劣亏弱之力。为提高自己的教育教学熟谙水平,顺应新形式下的教育工作。我始终相信“一份垦植、一份收成”。
19年来我继续贯通新课程尺度,以新思绪、新编制来指导自己的工作,全力做到当真备课,当真批改功课,功课名目工整、规范,并养成精采的进修习惯。工作量较除夜,周课时14 节。工作踏结健壮、勤勤恳恳。这学期后阶段,在级部主任的放置下又增添了黉舍化学考试考试角逐教育。教学事迹较着。教学中,当真备课。在备好课的根底上,每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后,还能实时将上课心得和新发现记实下来,实时对教案进行改削、完美。化学的问题问题是斗劲多变的,要学生做的,我们都能经由遴选,经由自己做了往后才给学生讲题。今年度功课放置的较矫捷,有:功课本、《进修与检测》、化学本、试卷1套、化学报、考试考试陈述册等。这些功课我都能全批全改,但我的功课承担其实不重,因为采纳了分手加集中在课堂措置的矫捷编制。
对学生进行个体教育、指导,也是勤恳工作的默示之一。我在班里经常找个体学生进行指导,课下多在教室里和同窗们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个体指导息争惑。
对个此外差生,能细心教育,实时进行补漏。我经常操作课余时刻,落班教育学生,有针对性地拟定帮教筹算,有方针、有筹算地做好落伍生的转化工作。在课堂上,采纳多发问,多搜检,实时疏浚沟通,实时反馈的形式,全力提高落伍生的根底常识。同时,在班级中睁开互帮互学小组,进行一帮一的进修勾当,使学生划定礼貌思惟,彼此进修,彼此促进,组成你追我赶的精采进修风气。泛泛泛泛,自己还寄望“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面经由过程尖子生教育落伍生,以前进前辈辅佐落伍,以好带差,促进共赢下场。下面临中考化学复习谈谈我的几点不雅概念。
(一) 学生根底气象:
1、 根底亏弱点良多,综合做题能力较差,进修上不长于自己纠错总结。
2、 常识面斗劲狭小,常识点欠缺仍良多。
3、 进修不正视科学编制,不能实时落实复习、巩固提高。
4、 上课寄望力等闲分手。
5、 深切研究思虑少,自动进修质疑少,进修被动,不爱动脑、出手。
6、 有时易悲不美不美观,战胜坚苦的勇气不足。
7、 考试考试窘蹙出手和思虑。
战前预备:
在正式睁开复习之前,我针对前一年年中考的新形式,当真研
读了前一年年考纲、考试声名和前一年年全国总共18份中考试卷,出格是重点关注昭通检测考试卷,当真分化,深切体味,精心选题,遵循学生的进修现状,当真拟定第一轮复习筹算。
(二)拟定筹算:
遵循黉舍要求,九年级复习分三个阶段。第一阶段,步步为营,对高考所触及的.所有常识点要面面俱到,即便没有触及到的,只要和中考有关的,仍有复习的需要。备课要细,上课要实,功课要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生组成常识的系统做预备。第二阶段,常识的汇集系统阶段。以专题操练为依托,以第一轮复习为为根底,让学生的常识系统化。以专题(中学生化学试卷设计)促归纳,让学生对所有考点的常识心中罕有并自我成系统。教师有针对性的指导学生,让学生自立归纳,这样的工具才是他们自己的。第三阶段,摹拟提高阶段。在摹拟中发现的问题,教师必需精讲,而且剖断不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
非论哪类班级,化学基秘闻对较差,最让酬报难的是部门学生根柢不正视花学科进修,所面临的坚苦和压力斗劲除夜,我不想作若干良多若干好多歌功颂德的陈述请示,我只想说,走过初三,我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。
(三)营建平易近主课堂。
让学生在轻松兴奋的气象中进修。在课堂上多关注化学弱科同窗,给他们精神鼓舞鼓舞激励,让学生在自年夜的阳光下成长,进修。对各班成就优良但化学总拖后腿的学生,操作课余和周六时刻帮他们扫除进修中的疑问,耐心的教学以此打动他们,激起他们进修化学的热忱,收到精采下场 。 长于捕捉每个学生在化学学科方面的某一闪光点,以此增强他们进修化学的抉择抉择信念。
(四)提高效力,上好讲评课
进入初三,面临着内容多、使命重、时刻紧等一系列坚苦,学生的复习操练也良多,但我们不能因为时刻紧就轻忽操练和试卷讲评的过程。我认为当真抓好讲评课的首要环节,经由过程讲评辅佐学生平稳掌控所学常识,提高应用所学常识的能力,培育学生精采的思惟品质和习惯,是初三复习教学的一条有用道路。讲评前当真分化试卷,有了了的方针性;讲评过程引思绪、给时刻、讲手艺、富有针对性;讲评后,指导学生贯通小结,寄望深化巩固,凸起实效性。
其次,讲清试题的角度,即是若何来考的。
第3、讲清解题纪律或编制。
第四,更正短处务必落实。对教师而言,要体味学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改良复习教学工作。对学生而言,要求答错的学生要找出答错的启事,并更正,掌控避免过失踪更正短处的纪律。
初中化学年关工作总结6
从黉舍现实解缆,正视全数学生在原本的根底上向前提高,全力提高及格率,争夺较高优良率。为了能进一步的提高教学质量,获得更好的教学下场,我总结了几条经验:
①、扎扎实实打好根底,拼命赶进度不成取。
考生答题中存在的问题,与他们泛泛泛泛没有切确地舆解和掌控初中化学的根底常识和手艺有很除夜的关系,是以正视和增强根底常识和根底手艺的进修仍然是首要的。
抓根底常识,就是要抓化学课本常识,教学中力争每章节过关。因为各学生之间的智力分歧和进修根基不合,学生对化学的.常识的掌控能力不合,教师应针对学生现实气象因材施教,尽可能降降后进面。那种为了留的复习时刻而在泛泛泛泛教学中拼命赶进度的做法,必定造成学生对常识的“消化不良”,甚至使部门进修跟不上的学生对化学失踪踪去欢兴奋乐喜爱。
抓根底手艺,要抓好化学用语的操作手艺和考试考试根底手艺。泛泛泛泛的考试考试教学中,要让学生真正体味每个考试考试触及的化学反映事理、装配事理和操作事理,多给机缘让学活跃手做考试考试,体验经由过程考试考试进行不美观不美观不雅察看和研究的过程和乐趣,切实提高学生的考试考试能力。
②、正视获得常识的过程和科学切磋能力的培育。
要提高学生的能力,就要在教学中增强学生科学素养、发现问题、分化问题息争决问题能力的培育。泛泛泛泛教学予复习,都不能“重结论,轻过程,重简单操作的机械操练、轻问题气象息争答思绪分化”。而理当正视获得常识的过程,让学生掌控进修化学的“根底学科思惟编制”。
③、慎密慎密亲密联系社会糊口现实,抓好常识的操作。
今年试题触及环保等社会热点内容,从多角度对学生的常识与能力进行查核。这类试题的查核力度比来几年逐步增强。这就要求化学教学冲要破纯挚灌注灌注灌注贯注课本常识的限制,削减机械操练破钞的时刻和精神,让学生有时刻浏览课外科技常识,尽可能多地接触和熟谙社会,用化学视角去不美观不美观不雅察看问题和分化问题,学甚至用。
④、深化课堂教学更始,研究教学纲要(化学课程尺度)。
根底教育课程更始是教育战线一件很是首要的工作,我们黉舍当然还么有实施化学新课程尺度,但教员们都已最早研究新课程的特点,是以,除要用新的教学理念武装自己以外,要提早在初三化学的教学中参考和渗入“新课标”的要求。
⑤、强化教学过程的彼此进修、研究。
听完课后能与上课教员实时进行交流,提出不足的处所,以求达到更好的课堂下场。
增强考试考试教学,中考试题中,考试考试题所占的比例愈来愈除夜,激发了我们教员的高度正视。在教学及复习中增强了这一部门的力度,是以这一部门相对得分较高。
义正词严抓勤学有余力、有拿手的学生插手学科角逐勾当,给有拿手的学生创作发现成长个性的空气,鼓舞鼓舞激励他们冒尖,脱颖而出,为未来培育专门人才打下精采的根底。
从现实解缆,总结经验,领受教训。周全实施素质教育,面向全数学生,关注每个学生的前进与成长。首先要扎扎实实抓各学段的及格率,这样才能提高初中卒业及格率,最后获得高的升学率及较好的优良率。
【初中化学年关工作总结】相关文章:
初中化学教师年关工作总结05-26
初中化学教研工作总结02-24
初中化学教师年度工作总结05-24
初中化学学科工作总结05-06
初中化学年度教学工作总结05-25
初中化学教学工作总结01-14
初中化学教研组工作总结02-24
初中化学考试考试室工作总结03-15
初中化学教师工作总结03-29