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教师工作总结14篇
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编帮巨匠清理的教师工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
教师工作总结1
这学期，我在高二1、5、六班教生物。为了顺应高中新课程教学的要求，正视增强新课程理念的进修，严酷要求自己从各方面入手，连络黉舍现实气象和学生现实气象，勤恳、当真、严酷地看待学生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生不竭进修和提高，不竭提高教学水安然舒适思惟憬悟，完竣完成教育教学使命。为了在尔后的工作中获得更除夜的进展，本学期的教学工作总结以下
教学就是教和学。这二者是彼此联系、不成豆割的。假若有教学，就必需有学者。学生是被教育的主体。是以，体味和分化学生的气象，有针对性地进行教学，对教学的成功相当首要。当我第一次接触教学时，我不除夜白学生对教学的首要性。我只专注于进修书籍和教材，想拟定法令律例。课堂活跃，学生易于领受。
在教学中，备课是一个必不成少的、很是首要的环节，它不单为学生做预备，也为教学编制做预备。备课不充实或不充实将严重影响课堂空气和积极性。一名高年级教员曾对我说：“假定你备课欠好，你最好不要上课，否则你的全力将是徒劳的。”我理解备课的首要性。是以，我天天都要花良多时刻备课，当真进修教材和教学编制，假定不知足就不告退。当然很难，但功能证实是值得的。备课充实，能调动学生的积极性，课堂下场精采。但同时，他们也理当具有节制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以，我们必需拟定法令律例，让学生投入课堂，不让他们分心，这在编制上长短常出格的。这门课内容丰硕，讲究现实。自然的教学，活跃的讲座，适中的难度和轻松度，赐顾帮衬一切，自然会吸引学生。是以，教师天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然的空气。这样，教学就事半功倍了。回首回头回忆回头回忆我的演讲，我感应有点忸捏，因为有时我做得欠好。当学生不想在课堂长进修，背反纪律时，我的激情会遭到影响，这会被带到教学中，使原本正常的授课遭到影响，不能阐扬应有的水平，从而影响教学下场。尔后，我必需全力战胜坚苦，进修编制，采纳有益的编制来解决坚苦。
在教学中，必需提出问题。在每章的进修中，我们积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制。同时，我们理当听取老教师的教训，进修他人的益处，战胜自己的短处错误，搜聚他们的定见，改良我们的工作。
课后针对不合条理的学生供给响应的指导，知足不合条理学生的.需求，避免一刀切的短处，增强对落伍生的指导。对落伍生的指导不单限于进修常识的指导，更首要的是进修不美不美观念的指导。要提高落伍生的进修成就，首先要解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，让他们对进修发生欢兴奋乐喜爱。我们理当经由过程各类编制激起他们的求知欲和自我完美，使他们熟谙到进修不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。很有趣。从而成心识地把身心投入到进修中去。这样，落伍生的转化就从简单、粗拙、强逼的进修转化为自觉的求知。自我进修是他们意识的一部门。落伍生凡是存在良多常识错误谬误，这些错误谬误是落伍生转化过程中的垫脚石。做好落伍生转化工作,要出格寄望为他们补课,补课。经由过程这类编制，他们将轻松进修，快速前进，并增添对常识的欢兴奋乐喜爱和渴求。
安插功课细心浏览。方针了了，头头是道。为了做到这一点，我经常上网汇集信息，遴选各类辅助材料，以便每次操练都能达到预期的下场。同时对学生的功课进行实时当真的批改，对学生的功课进行分化和记实，对功课过程中存在的问题进行分类总结，并进行周全的评价，并按摄影关气象实时改良教学编制，达到有针对性的方针。
积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲传统，这就抉择了教师的教学模式理当勾留在应试教育的水平上。是以，我在教学中正视学生能力的培育，将常识和手艺的教授予智力和能力的成长连络起来，在常识层面注入思惟激情教育的成分，充实阐扬学生的立异意识和能力。让学生的各类素质获得有用的斥地和培育。
经由近半年的全力，获得了一些成就。但我除夜白这不是最首要的。首要的是若何提高自己，和未来若何配合提高学生的生物水平。是以，不管我何等全力工作，我城市继续全力工作，多要求，多思虑，多向前人进修，争夺前进；以上是我这学期教学工作的总结。因为经验不足，良多处所都存在不足。但愿尔后在率领、教员和前辈的指导下获得更好的成就。
教师工作总结2
8月，是重庆一年中最热的时辰，8月，也是收成的季节。来自6所中职黉舍的53名中职教师齐聚xx教育，插手“XX第二届中职教师企业意识培训”，我们戏称为xx黄浦二期学员。本期学员有干部、教师和外聘教师，春秋最除夜的63岁，最小的21岁，当然巨匠存在个体分歧，但每小我都自觉、自动在xx充实体验、进修，并乐在其中。
正如杜总所说，“xx据有了你生命的10天，你用10天装潢了我的胡想。我们却把生射中最夸姣最性感的青春献给了你！”，这10天给我们留下了生平的记念，用巨匠的一句话说，那就是痛并欢愉着。
1、体验团队的力量
有人说：“一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫”。因为中西方文化分歧，中国人仿佛更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中，第一天的破冰勾当，真实的让我们每位教员体验到了团队的力量。相信经由过程这个勾当，让我们每个团队，都了了体味到接下来我们这个团队在各类勾傍边，自己都理当介入其中，分隔任何一小我，团队城市失踪踪败。巨匠都除夜白了自己的浸染。这也印证了在往后的勾傍边，发生那么多悦耳的故事其实不意外。好比搏胜队的谭晶，在自己身体生病的气象下，为了团队的益处，不乞假，仍然坚持。战神队的范教员，年数除夜，生病后，住进了病院，也能实时的赶回团队。相信在泛泛的工作岗位上，他们做不到这一点，在此，我们真传神切的体味到了——团队的力量是巨除夜的。
2、企业高效治理
高效，这是现代社会各行各业都追求的方针。若何才能做到高效，此次培训让我们每小我都体味深切：
首先，考勤治理。此次的考勤，采纳企业式指纹打卡的编制，让我们每小我都必需准时达到指定地址，培训课堂没有人迟到。因为巨匠都知道，假定迟到，将影响到团队的成就，不管每小我出于甚么启事，都按时到位，最后的下场是达到了，无人迟到。
其次，课堂纪律好。在此次培训中，巨匠做到了几近无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我插手多次培训中从未看到过的现象，这一体验使我们每小我都意想到，假定闪现这些现象，都将影响到团队的成就和形象。严酷的治理系统编制，积极的团队意识，让每小我都自觉遵循了这些纪律。
第三，处事高效力。我们此次亲自体验了企业调研、拭魅战招聘。这两除夜使命从安插、方案拟定、方案审查、拭魅战、总结，总时刻就两天，这要放到黉舍，起码要半个月才能完成，但在企业两天就完成了，而且要求下场好，并进行评选。说其实的，巨匠在最最早都很茫然，但没编制，巨匠得想尽各类编制去告竣方针。这就要求组织者，阐扬各自的力量，各自的能力拿手，把每小我的能力阐扬到极至。在最后的功能揭示中，各显神通，我作为战神组的组长，充实分化了我们队员的拿手优势，充实操作他们的能力，为我们组使命的成功告竣，起到了抉择性的浸染。我们在团队企业调研勾傍边荣获第一名，在招聘拭魅战中，也获得了第二名的好成就。
3、拭魅战体验——企业意识
本次培训中，两个除夜的拭魅战就是企业调研和招聘拭魅战，让我们中职教师过了一把企业瘾。企业调研，难度斗劲除夜的，xx只给了我们一个企业名字，其余甚么都不知道，要在短时刻内告竣功能，那时切当没有掌控。因而我筹谋巨匠汇集有关企业的相关信息，经由过程汇集我联系上了企业的行政部门，对我们调研的工作，他们全无所闻，经由过程几回电话转接，事实下场找到了接待我们此次调研的部门。我负责全数调研工作的协调，我们参议把调研的内容和方针作了必定，然落伍行分工，设计问题，我负责把调研的标的方针与迪马公司作了跟尾，并要求对方把相关部门统一路来开会，然后再分组进行调研，并必定了调研勾当的整个流程。经由过程精心的预备，此次调研很是顺遂，并遵循预期下场告竣了方针。最后在功能揭示中，我们荣获了第一名。在此勾傍边，我们深知，方案的设计，与企业的沟通，问题的设置，功能揭示等环节，很是首要，不成或缺，我们也熟谙到了，企业的用人不美不美观和需求不美不美观，我们若何与企业之间进行对接等问题，有了更深的思虑和体味。作为中职教师，若何培育企业需要的人才，将成为中职黉舍不竭试探的课题。
在招聘拭魅战中，我们在招聘的方案设计中，对企业人才的需求及尺度，作了充实的分化，这让老总们给了我们此外一个招聘对象，为xx教育招聘一部门中级治理人才。此次勾傍边，我们对岗位的估量不太够，等闲被应聘者的一些概况现象所蒙蔽，故在面试时，都等闲被应聘者的思惟所摆布，说了然一个问题，那就是对自己不熟谙的规模，只是一个概况的认知，不能更深条理的去理解。也让我们体味到作为中职教师，若何培育一个能让企业知足，顺应企业的人才，理当从哪些标的方针进行培育，出格是从人才的根底素养，职业手艺等方面，更需要进行增强。
4、总结与反思
正如杜总所说，中职教师三年不进修，就会酿成职高生。在短短的十天进修中，连络自己教育教学工作，我也在进行反思，我也将在以下几个方面作好自己的工作。
1、成立一个强除夜的团队
徐教练对我们进行的破冰操练，让我除夜白了团队力量和严酷履行使命的首要性，看似简单的勾当体验，激起了我深切的反思，若何进行有用的教育，极除夜地阐扬团队的协作精神，莫非全凭教师的语重心长吗？那永远也是一种说教，学生永远体味不到团队的力量。当然照搬徐教练给我们的操练，那也是不现实的，我也可操作其它编制的操练，让学生去体验团队的力量，以此巩固团队的力量在他们心目中的地位。教师队伍的治理，我想也可进行改良，真实的让教员们去体味，去贯通，让他们也去带动一批教员，一批学生，那这样的力量不就更强除夜了吗？
2、我必需坚持进修，在常识手艺上，让自己更进一步，成为教师和学生的表率。
我这小我斗劲理性，凡事都快乐喜爱从逻辑上去剖断，去分化，这或许是我的益处，但也是我的弱点。本次进修，荣昌职中的黄开建教员的滑稽，北碚职教中心的费明卫教员的措辞发散思惟，都让我服气不已，出格是杜总措辞的精准，底气实足的辞吐，让我很是钦佩，若何提高自己的这些水平，我想独一的道路就是多念书，多进修，多操练。我将在往后的日子，操作更多的时刻，增强自己的进修。才能让自己不管在教员眼中，仍是在学生眼中，都能成为一个真正让他们服气的人。
3、成立独具个性的人格魅力
所谓人格魅力则指一小我在脾性、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸惹人的力量。在今天的社会里一小我能遭到他人的接待、容纳，他现实上就具有了必定的人格魅力。教师的魅力就在课堂上，学生进修不积极，这其实不美尽是学生的启事，本源还在教员。经常也有教员在埋怨，认为学生不听课，学生玩手机，就嗣魅这个班的学生不听话，差生太多等，这事实是学生的问题，仍是教员的问题呢？我在教学中也进行了沉思：一样一个班的学生，为何有的教员上课，学生听得很当真，有的教员上课却没有学生听，我认为这就是教师的`魅力地址，假定教员在课堂上魅力无限，那学生想欠妥真听课都难。若何让自己成为一名有魅力的教员呢？
一是增强教师自己涵养，阐扬人格力量。教员首先要真诚，教育学生不是演戏，毫不能弄两重人格，只有真正发自心里，内外如一，言行统一，才能在学生身上发生潜移默化的浸染，才能激发精采的共识和效仿。其次要严酷，教师要严酷要求自己，因为教师的一举一动都处在学生最严酷的据守之下，再者教师要周全，教师的人格应是一种健康、夸姣、完全、协调的整体性人格。
二是丰硕教师文化底蕴，强化教师人格根底。教师不单要熟谙本专业常识手艺，还要掌控多方面的常识手艺，能谙练地掌控优化的教学手段，能矫捷综合地应用教育学、心理学的常识，更有用地指导学生快速高效地进修。同时还要清楚地意想到：谁不实时充电，不继续插手进修，不掌控新常识、新手艺就会被裁减，也就应了那句话，中职教师不充电，三年就酿成职高生。
三是用情看待自己的学生。我在上一个艺术高考班的课时，经常会碰着因为出差要更调课程，但为了提高他们的成就，若何办呢？我会选择学生空余的时刻为他们补课，或在其它教员不能正常上课的时辰，我会抢着上课。是以，这个班的学生出格快乐喜爱我，成就提高也很快，在高考中，他们在我这一科的成就中，默示凸起，平均成就甚至超越了一些重点中学的班级。高考绩就下来后，所有的学生都很兴奋，第一时刻把电话打到我这里报喜，这莫非不是教师人格魅力的闪现吗？
一个有魅力的教员，学生们会不由自立的去仆从你，快乐喜爱你，相信你。因为我的网名是明月几时有，我们班的学生就要求我建一个群，而且名字他们都起好了，就叫水调歌头。功能我把群建好后，第二天上网一看，班上学生全加进来了，而且名字全用的是水调歌头中的每句话命名，那时我很是打动，这也闪现了学生对教员的认可。前人曰：“亲其师，信其道”，课堂下场的吵嘴很除夜水平上取决于师生关系的协调，教员应放下架子，在划1、相信、尊敬的根底上多与学生沟通并给以关爱。让学生感应传染你是真心诚意的对他这样，他才愿意遵循你的要求去做。
5、培训竣事，我的步履继续
这十天的进修很是首要的，白日的课程是彻完全底，晚上教员们加班直到凌晨三四点钟。而且在这个过程中，教员们没有牢骚，巨匠更多的是在关注过程和功能，这与他们在单元的状况美尽是两回事，或许这与xx率领和教员的鼓舞鼓舞激励、问候和赐顾帮衬有关，有了这一切，使巨匠感应传染到集体的缓和。当然在xx的进修，有更多的打动与打动，我们也理当拟定方针，向“敷裕幸福的中职教师”的高尚方针而步履起来。
1、为自己拟定可操作的“职业糊口生计生计筹算”，拟定方针，选定策略，步履起来。
我对自己的筹算，一是增强小我的进修，作一个专家型的教师，有机缘能到xx，为全市中职教师，亲力亲为，作好一名讲师。这当然需要对自己的措辞，常识，能力方面更进一步的进修。当然这一切，需要的是一个坚持，不能象之前一样，几分钟的热忱就ok了。
2、针对自己的特点，争夺进行系统的进修和晋升
为了让自己能成为一名专家型职教培训讲师，我已最早系统地进修一些现代职业教育理论，争夺在这一学年里，读完以下书籍：《小布什自传，决按时刻》《赢在履行》《任正非治理日志》《成本论》《黄炎培日志》，并最早步履，进修时代，作好笔记，并写好念书感应，与杜总进行交流。
十天的进修是有限的，留给我们的思虑的空间是无限的，要从一时的打动改酿成持久的步履，或许要用生平去体味。在泛泛工作中，体验的企业意识，以使我的工作更高效，更完美，我相信：“心有多除夜，舞台就有多除夜”。
教师工作总结3
今年下半年，在江苏省“千校万师支援农村教育工程”中，我校和灌云县白蚬乡钱庄小学成为结对帮扶黉舍。为实现两校教育教学共赢，配合达到工作提高，我们做了一些工作。经由一学期的全力，使受援黉舍在教育、教学治理上有了必定提高。下面就把今年来的支教工作总结以下：
1、提高熟谙，了了支教工作职责
我校高度正视支教工作，遵循如皋市教育局的四年支教整体筹算，黉舍率领组进一步了了支教工作的方针使命，完美方案。组织全数教职工当真进修省教育厅有关文件，统一支教思惟，了了支教意义，拟定支教的职责，黉舍成立了校长任组长的支教工作率领小组，拟定了双方遴派行政干部、教师挂职，互派教师上课，配合备课，配合睁开课题研究等具体的工作筹算，了了专人负责，确保支教工作的顺遂进行。
2、落实人员，做好支教后援工作
遵循上级对“支教”工作的挑唆精神，连络我校现实气象，按照自愿报名、平易近主举荐和教师一贯工作默示，我校遴派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教教员去受援黉舍支教。当然落实了支教人员，但支教工作不是孤军奋战。黉舍从各方面做好支教教员的后援工作，确保支教教师在支教过程能承担好自己的职责、阐扬好自己的价值，提高受援黉舍教育教学质量。
在工作上给他压担子。要求支教人员自动与受援黉舍教师交流经验，上好示范课，做好专题讲座，黉舍为支教教员供给需要的教学资料信息，确保给受援黉舍教员专业的引领；成立支教人员工作回报制。支教教员每个月返校一次，向校率领陈述请示当月工作气象，反映工作中的现实问题和坚苦。促进了对受援黉舍的体味，增强黉舍支教工作的针对性。
在糊口上给他以关心。开学之初，黉舍率领为支教教员进行了昌除夜的欢送会，将支教教师送达受援校，协助受援校放置好他的糊口、工作。遵循支教教员的要求，黉舍安妥放置了他女儿的上学、就餐问题，消弭他的后顾之忧。入冬往后，考虑到受援黉舍地处苏北，天色冰凉，黉舍专门为他添置了取暖器、电热毯，让他感应传染到率领的关心、巨匠庭的缓和。
3、扎根课改，阐扬支教教员浸染
支教教员朱爱军，死守岗位，扎根课堂教学更始，与受援黉舍教员配合进修，配合参议，交流思惟，碰撞理念，互帮互学，配合提高，真正阐扬了支教教员的示范引领浸染。
1、坚持听课。当然受援黉舍糊口前提艰辛，朱爱军教员能死守岗位。每周坚持深切课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完教师的课后，都脚结壮地地作出指导性的评价，辅佐教师们找出差距与不足。
2、积极介入黉舍的治理，与受援黉舍的率领参议交流，针对某些现状，把我校的一些精采传统、好的气概介绍给对方黉舍配合参议黉舍治理的编制。
3、精心预备教研课和教改科研讲座。一学期来，他为受援黉舍教员供给了四节研究课和两次讲座。每次勾当，他都除夜量聚积资料，充实依托黉舍和受援黉舍的指导辅佐，确保了勾当的质量。
4、虚心进修。支教对他是一个考验，为了更快更好地顺应支教工作，他天天当真研读新课程尺度，进修教育教学理论书籍，做好摘抄笔记，不竭提高自己的教育教学理论水平。他还虚心向受援黉舍的教员进修，与教员们交流课改实践中的热点、重点、难点，积极插手受援黉舍的各类教研勾当，提高了自己的营业水平。
5、做好支教鼓吹。在扎扎实实做好支教工作的同时，他把在受援黉舍的所见、所闻、所做、所想，进行了当真的总结，并实时记实了下来，组成了支教日志和支教短文。他还经由过程多种渠道进行支教鼓吹，实时反映支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿，本学期在如皋教育网发布支教新闻两篇，在灌云教育网发布新闻一篇。二是建了“支教在灌云”的QQ群，支教教员在群里交流彼此支教工作气象、立异的做法，成了如皋支教教员交流的一个首要平台。三是申请注册了南通教育博客，不按期的将支教工作日志、短文在博客里揭晓，博得了良多博友的撑持。
4、校际互动，放除夜支教工作效益
在驻点支教教员小我睁开工作的根底上，我们切确体味受援黉舍的课改动态，找到了却对帮扶的切入点。这学期，我们睁开了两次交流互访勾当。
一是十一月份，白蚬小学的昝新忠主任和白蚬钱庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研勾当。在这两周里，他们走进我们的课堂，评课互动，插手我们的集体备课研究勾当，还插手了我们专门组织的青年教师课改沙龙研究。这一系列的勾当，加深了他们对我校教学治理、课程实施、师成素质、教科研工作和教育教学质量气象的体味，出格是体味并熟谙了我们的“勾当单导学”模式。两位率领对我们的课堂教学给以了高度评价，暗示必定要把我们的课改特点带回去。
二是十二月底，在支教教员的联系协调下，我校部门主干教师到白蚬小学参不美不美观进修。在此次勾傍边，我们不美不美观摩了白蚬小学教员的“三案六环节”模式下的课堂教学，也向他们揭示了我们“勾当单导学”模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激起了教员们的思虑，两校教员就此睁开了沙龙研究，空气协调而又强烈强烈热闹，构和加深了教员们对两种教学模式的熟谙，提高了教员们实施新模式的'能力。两校率领层还操作此次机缘，交流了彼此在黉舍治理、教科研治理、教学更始方面的做法，同时小结了本学期的支教工作，拟定了下学期支教工作筹算。
校际互访勾当的睁开，促进了我们对彼此办学特点、治理编制的体味，真正实现了平位参议，合作共进。
5、尔后工作思绪
短暂的一个学期时刻，让我们两校结下了深挚的友情，为进一步敦促支教工作的睁开，组成建树特点教育的经验，我们商定尔后要操作汇集时代带给我们的便捷，成立备课组网上交流轨制，要求分年级学科组成一对一的合作小组，了了组长，按期交流，不竭更新教学理念，交流优良教学设计，实现教学成本共享。传递黉舍气象，互访交流经验，配合研究，解决问题，并互享课题研究功能。力争激起泛博教员的介入意识，提高他们从“小”入手，积极睁开小课题研究，撰写小短文与小案例的能力。
支教工作责任重除夜，作为支教黉舍，我们肩负其实现教育平衡成长的重担。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，但往后的路还很长，我校坚信在上级教育局的率领下，结壮工作，不竭试探研究，定会完成上级赋予我们的使命。
教师工作总结4
本学期我担负初一第二学期(2)班数学教学工作，为顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，当真研究新课标理念，改良教法，当真看待工作中的每个细节，积极向其他教师就教教学中闪现的问题，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为畴昔，挑战明天，更好地干好尔后的工作，现将本学期自己的的以下：
本学期自己始终拥戴国家的方针、政策，始终拥戴国家今朝进行的新课程更始，始终坚持教育的周全性和毕素性成长。酷好教育事业，酷好自己所教育的每个学生。严酷遵循黉舍的各项，不迟到早退，积极介入各项勾当和进修，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
我在教学中的首要环节是以下几方面：
1、做好课前预备工作
除当真研究教材，研究教材的重点、难点、关头，吃透教材外，还深切体味学生，遵循不合类型的学生拟定了课堂上的教育、教学方案，使课堂教学中的教育有针对性，避免盲目性，提高了实效。当真书写教学设计，操作汇集成本，参考他人的教学教法公开课教案，遵循本班同窗的具体气象拟定课时筹算。每课都做好充实的预备。为了使学生易懂易掌控，我还遵循教材建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后和时对该课作出总结，写好教学，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生举荐，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的，同时，多听优良教员的课，进修他人的益处，战胜自己的窘蹙，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课,放置功课做到精读精练。有针对性，有条理性。
在设置功课中，细心浏览教材，聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改和时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出和时反馈，针对功课中的问题必定个体教育的'学生，并对他们进行合适的教育。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的功能。
本学期的数学教学工作当然获得必定的功能但也存在问题：
1、新课标进修与研究还要增强。
2、课堂公开课教案、研究、下场方面还要考虑。
3、多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高。
4、“培优、辅中、稳差”的编制编制还有待完美。
总之，教学是一个教育学的不时连络，不时促进，不时完美的过程，在实践中去考验自己的，在学生的反馈中发现窘蹙，在尔后的教学中改良，这才会使教学编制更有合用性，教育的下场才会更较着。
教师工作总结5
跟着时刻的流逝，一晃本学期的工作竣事了，在这一学期里有成功的收成，也有失踪踪败的苦涩，现将本学期的工作做一下总结，具体以下。
1、思惟道德：本学期始终坚持黉舍的切确率领，与黉舍连结高度的一致性，当真完成黉舍交给的各项使命，从不琐细较劲，工作中勤勤恳恳任劳任怨。
2、教育教学：本学期负责三个学年的.美术教学，针对不合学生我进行因材施教，从不不放在眼里落伍生，对美术感性趣的学生，我多用时刻给他教学，让他在美术方面走向成功之路。在上课时我还再黑板上写书法，让他们在书写方面的能力获得提高。
3、出勤方面：本学期战胜了各类坚苦出全勤，历来没有迟到和早退的现象，本学期早到校出勤累计5天。
4、成就方面：本学期当真完成政治营业进修笔记，自学笔记，当真填写成就册，听课节数35节以上，当真书写每节教案，本学期完成初中三个学年的教案，并做到图文并茂。当真教育学生插手美术书法角逐，指导学生插手但愿林杯书画角逐获一等奖。当真完成三功一绝的练功勾当，并写好记实本。本学期除完成自己的本职工作以外，还在没课的时辰尽两个月的时刻帮学
校分拨清理挂号图书的工作，虽辛劳而劳顿但看见经由自己的双手摆放在整洁书架上的图书，我感应传染很是欣慰，我还在课间教育学生设计建造出好每期的板报。本学期战胜了起早的坚苦坚持早到校值周工作，作到值周当真负责，公允合理尽职尽则。
终上所述是我本学期的小我工作总结，我会加倍全力的作好本职工作的做一名学生眼里的好教员。
教师工作总结6
今年我担负高一（2），高二（1）、（5）、（6）、（8）、（9）六个教学班的化学教学工作，化学是是一门以考试考试为根底的学科，是以提起学生欢兴奋乐喜爱，让学生自立进修化学是关头。20xx已过，学生的进修气象还行。从几回考试中发现学生根底常识还可以，可是对问题的转化，考试考试切磋等题却很难掌控好。短短半年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学科学的欢兴奋乐喜爱和灵气。高一和高二文科班化学指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。现将一学期的工作总结以下。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
化学是一门考试考试学科，必定要让学生感欢兴奋乐喜爱。在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好；正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对文科班除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上，对重点班（1）班除把根底常识讲除夜白的同时还进行必定的拓展，对重点班偶然还融入些高考常识，拓展学生的视野等，也为即将进行的高二期末统考和高考打下根底，当然也有助于培育中考满分的尖子生。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力，根底上书上有的考试考试课堂上我都做考试考试，找不到器材的考试考试尽可能找视频。
3、全力做好课堂反思，和课后操练总结
每上完一节课我都要问问学生听课的气象，是不是太快，是不是太难，感应传染哪个处所是最难明的……然后自己也遵循本节课学生的进修下场进行必定的分化和总结。课后操练是学生进修气象的最好反映。对最早的常识，学生整体感应传染没甚么太浩劫度，根底能完成好课后操练，可是对选修4的进修，课后操练感应传染很难。首要启事有：1、切当选修的常识难度除夜一些。2、学生的功课量太除夜，课后不能很好的分化习题，课前没时刻预习。3、学生没有进行实时的巩固，导致需要熟记的物质化学式和性质目生跟不上。要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺；此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，打印响应的复习撮要；操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的.填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
4、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的要求不够峻厉，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促
5、几点反思和教学过程中存在的问题：
这一学期，高一高二教学的使命很是紧，在这几年中我们的新课竣事时刻都是最后一门，且根底在考试前才教完新课，复习时刻较短。是以存在赶课现象，都想尽早竣事新课进入复习。为了留更多的复习时刻而在泛泛泛泛教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对常识的“消化不良”，甚至使部门进修跟不上的学生对化学失踪踪去欢兴奋乐喜爱。2、高一元素化合物教学中，因为时刻短、内容多、综合性强，部门学生不能顺应，没有组成常识的汇集，教学手段上和教学效力上还有待提高，对最早前几个单元简单的常识教学速度可以适当放快。3、一贯抓重点，抓难点，却轻忽了简单常识和糊口化学常识的复习，导致最后学生丢分较多，下学年理当正视根底、考试考试和糊口化学。
教师工作总结7
1、述职陈述的特点
述职陈述，最初曾用“总结”或“陈述请示”的形式闪现，经由一段时刻的操作，逐步组成了独具特点的体裁，其首要特点是：小我道、自述性、自评性、陈述性。
（一）小我道。就是要求干部，对自己所负责的在某一阶段的工作进行周全的回首回头回忆回头回忆，总结成就和经验，找出不足与教训，从而对畴昔的工作作出正
确的评述。与一般陈述纷歧样的是，述职陈述出格强调小我道。这就是在写作上更多地采纳论说的表达编制，同时也进行画龙点睛式的群情。事实是首要的，群情是需要的，但在写法上，要以论说声名为主。论说不是胪陈，是概述；声名要平实切确，不能引经据典。
（二）自述性。就是要求干部自己陈述自己一按时代内实施职责的气象。是以，必需操作第一人称，采纳自述的编制，向有单元、上级率领或查核组陈述自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指述职人在一按时代内，遵循岗位职责的要求，工作责任心若何，工作效力若何样，做了甚么工作，完成了甚么指标，获得了甚么效益，有些甚么成就和供献，实其其实地反映出来。可是，要出格强调：所写的内容必需真实，是实其其实已进行了的工作和勾当，事实确实无误，切忌弄虚作假。
（三）自评性。就是要求干部本人，按照岗位要乞降职责方针，对自己任职期内的德、能、勤、绩等方面的气象，作自我评估、自我剖断。述职人必需持严须、当真、稳重的立场，既要对自己负责，也要对组织负责，还要对官兵负责。前因后果，要论说清楚，评估适当；所论说的工作，要概述，让人一目了然。但要强调：切忌浮泛的空口说，定性分化必需在定量证实的根底长进行。
（四）陈述性。就是要求干部除夜白自己的“身份”，放下架子以被查核、被领受评议、被据守的身份作陈述。要熟谙到，自己是在向上级或官兵陈述请示工作，是峻厉的、稳重的、正式的陈述请示，是让组织和官兵体味自己，评审自己的工作。是以，措辞必需得体，应有弁冕，立场礼让、诚心，掌控尺寸，切不成傲慢、气焰万丈，切不成夸夸其谈，浮华夸饰。
2、述职陈述的写作要求
（一）要充实反映自己在任职内的工作实绩和问题。述职陈述是平易近主考评干部的首要一环，也是干部自觉领受组织和公共据守的一种有用形式。干部
作述职陈述，是为了让组织和官兵体味和掌控自己的德才状况和实施职责的气象。是以，述职陈述理当充实反映自己任职期的工作实绩和存在问题，凡是气象师以下，干部每年都要写述职陈述，首要反映昔时任职期的有关气象，也即写出自己在岗上做了甚么实事，功能若何样，有哪些供献，还有哪些不足，工作实绩若何。这些是考验干部称职与否的首要标识表记标帜，述职人要充实熟谙这一点，脚结壮地地把自己的工作实绩和问题反映出来。
（二）要脚结壮地地评价自己。对自己的评价要脚结壮地，不夸除夜，不缩小，要切确适当，有分寸，不说偏激话、鬼话、鬼话、套话、废话。为此，应寄望措置好两个关系：一是措置好成就和问题的关系，要义正词严摆成就，诚诚肯肯讲失踪踪误。二是措置好集体与小我的关系，不能把集体之功归于小我，也不要扼杀了小我的浸染。
（三）要抓住重点，凸起个性。凡是的述职陈述，除夜多都以口头向除夜会陈述表述，一般用15分钟摆布的时刻，反映到文字上，以3000字摆布为好。是以，表述的内容应抓住重点，将最能显示工作实绩的除夜事务或关头事写入述职陈述。凡重点工作、经验、体味或问题等，必定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜归纳综合声名，没需要面面俱到。抓住重点，凸起中心，还应凸起自己的特点，凸起自己独有的气质，独有的气焰，独有的供献，让人能分说出自己在具体工作中所起的浸染。
3、述职陈述的根底结构和写法
（一）述职陈述的根底结构。述职陈述没有固定的写作模式，遵循自己现实，可矫捷放置结构。一般由问题、举头、正文、落款四部门组成。
述职陈述的问题，常见的写法有三种：
①文种式问题，只写《述职陈述》。
②公函式问题，姓名+时限+事由+文种名称，如《XXX任参谋长的述职陈述》。
③文章式问题，用正题或正副题配合，如《思惟政治工作要连络中心工作一路抓——政治处主任XXX的述职陈述》。
述职陈述的举头，一般用书面陈述的举头，写主送单元名称“如XX党委”、“XX部（处）”等。凡是采纳的述职陈述一般都是口述陈述，其举头就写对听者称号，如“列位率领”或“列位率领，同志们”。
述职陈述的正文，由开首、主体、结尾三部门组成。开首，又叫引语，一般交接任职的自然气象，搜罗甚么时辰任职，变换气象及布景；岗位职责及查核内的方针使命气象及小我熟谙；对自己尽职的整体估价，必定述职规模和基调。这部门要写得简明简要，给听者一个除夜体印象。主体，是述职陈述的中心内容，首要写实绩、做法、经验、体味或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的线路方针政策、纲纪和挑唆的贯彻履行气象；对分管工作使命的完成气象；在工作中出了甚么主张、想了甚么编制，采纳了哪些编制，作出了哪些抉择妄图，解决了哪些现实问题，更正了哪些误差，做了哪些现实工作，获得了哪些事迹；小我的思惟气概、职业道德，清廉自律和对手下、同事的.关心珍惜等气象；写出存在的首要问题，并分化问题发生的启事，提出尔后改良的定见和编制。这部门，要写得具体、充实、有序、有理有据、条理清楚。因为这部门内容触及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要寄望内在逻辑关系。结尾，一般用“以上陈述，请审阅”、“以上陈述，请审查”、“以上陈述，请率领、同志们攻讦匡正”等作结。
述职陈述的落款，写上述职人姓名和述职日期。签名可放在问题之下，也能够放在文尾。
（二）述职陈述写作编制。写述职陈述，我认为，可以归纳综合为“四要四忌”。
要脚结壮地，切忌华而不实。述职陈述必定要讲真话、讲真话、讲心理话。不管称职与否，都要与事实合适，既不要自吹自擂，也不要过度礼让。述职陈述一般要当众宣读，一些干部为了顾体面，获得率领和听众的好感，以自己的工作成就除夜举衬着，夸除夜其词，只讲自己的益处和所获得的成就，
对工作中存的问题和不足采纳遁藏立场。其实，任何人不管做甚么工作，即便很是尽职尽责，短处错误、短处也不成避免。而且，每小我所取提得的成就并不是一己之功，是全数同人慎密慎密亲密配合、配合全力的功能。作为一名及格的干部和称职的干部，应消弭私心邪念，以除夜局益处为重，上不期率领，下不瞒官兵，切确措置好小我与集体、主不美不美观与客不美不美观的关系，时刻连结清醒脑子，分清功太长短，不要抢头功。其实，本人默示若何，有甚么益处和短处错误，巨匠看得真传神切，越是夸张成就，越是对问题遮讳饰掩，就越适得其反。是以，必需坚持脚结壮地的精神，在必然自己成就的同时，也要勇于亮短承担责任，使述职述嗣魅真正周全地闪现出自己的德、能、勤、绩、廉等方面的气象。
要凸起重点，切忌报流水账。泛泛泛泛的工作是琐碎的、分手的、零星的，写述职陈述前，要对材料进行遴选和清理，选择首要工作，抓住首要政绩来写，不要事无巨细，一概列举。假定为了评功摆好，赐顾帮衬各方面的关系，把述职陈述写成啰琐碎唆的“流水账”，就会让人不知所云。述职陈述的写作方针是为了声名其工作是不是称职，是以，要将实施职责的过程，获得的成就或闪现的失踪踪误，及对工作的熟谙表述出来，要对实施职责的气象和获得的成就进行深切分化和研究。率领干部，出格是要交接清楚巨匠孔殷关心的问题是若何熟谙和措置的，参谋人员，要写清楚若何阐扬参谋助手浸染，催促工作的完成。分化工作失踪踪误的真正启事，也要做到从现实解缆，对得与失踪踪作出客不美不美观合理的评价。这些内容写得适当适度，就可让率领和听众清楚地体味述职人的称职与否，从而对述职人作出适当的评价。
要情理适合，切忌考虑小我得失踪踪。述职陈述在论说说事过程中，要有适当的激情色采。可是小我激情不要融入过量，以避免造成不良影响。述职者要对自己以往所从事的工作进行归纳、归纳综合、提炼，环抱实施职责的现实气象进行当真、周全的反思，必然成就，找出差距。要以坦诚的肚量襟怀胸襟与听众面临面地交流，出格是工作中反映较除夜、定见较为凸起的问题，要有自己的熟谙
教师工作总结8
今学期我担负六年级x班语文教学。因为教学经验尚浅。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的通俗话教学，同窗们还不能顺应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。此外一方面，七班的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学“安塞腰鼓”的时辰，这课的主题是“熟谙和理解安塞腰鼓”，教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我拿出预备好的录象带，让学生不美不美观摩进修，学生出格用功，教学下场十分理想。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但平
时懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
语文是措辞。困此，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。
本学期，我首要担负的是六年级的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我的语文教学工作以更始课堂教学，培育立异精神、实现素质教育为方针，连络本班学生现实气象，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，正视培育学生各方面的能力，使课堂成为他们尽兴揭露自己才能的舞台，使学生学有所得，不竭提高，让他们在这里找到自己的自年夜，找到自己的`欢兴奋乐喜爱，学到自己的常识，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。经由一个学期的全力，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、课前当真备课，精心设计教学
我在本学期以来始终坚持了课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并针对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，力争做到教学设计奇奥切有现实下场，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
2、坚持当真上课，向课堂要质量
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。
1、正视学生为主体，全力激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
为了上好每节课，我当真组织课堂教学，关注全数学生，以学生为主体，采纳活跃活跃的教学形式，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。在教学中正视课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，在课堂上正视讲练连络，使学生快乐喜爱上语文课。
2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，因为措辞操练在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我正视为学生穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地；正视随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。在课堂空气活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自立进修空间，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台，真正让学生在进修中体验到了自我价值。
3、坚持以读为主，正视朗读攻讦感悟。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所经常没有可能指导学生去感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我在浏览教学中正视抓住重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象，意义，激情。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3、严酷要肄业生，做勤学生泛泛泛泛教育工作
本班学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和辅佐。
教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。并在课堂中积极其他们创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立抉择抉择信念。课后安插功课也力争少而精，全力做到既减轻学生的太重课业承担，又能提高进修的进修质量和教师的教育教学效力。
4、抓好卒业水平考试综合复习
卒业班语文竣事新课早，复习时刻长，古板无味的复习课经常令教员头痛，令学生厌恶。为调动学生的积极性。我寄望了以下几点：
1、增强内容的整体性复习。教师指导学生从整体上掌控教材。让学生把全册教材中的根底常识遵循拼音、字、词、句等不合的内容进行分类，把课文中闪现的操练题类型分袂列出来；再把浏览思虑题的类型、写话操练的不合内容等也分门别类地列出来。使学生从整体上掌控了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使学生的常识系统化、综合化。
2、注几回再三习过程的开放性。教师改变畴昔那种“一言堂”的现象，把更多的时刻和空间还给学生，进行“宏不美不美观调控”，掌控复习的标的方针和进度，进行当令的指导和点拨。
3、注几回再三习常识之间的互融性。在复习过程中，还寄望把根底常识、浏览、写话等各部门内容之间的内在联系，彼此渗入，融为一体。在整体复习中，关注学生的自立成长，使学生经由过程自动介入、合作切磋，达到对语文常识的深切掌控和语文综合能力的提高。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。可是，教育教学工作是一项常做常新、永无绝顶的工作，作为有责任感的教育工作者，尔后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好素质，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
教师工作总结9
新的这一学期里，我担负初中部七年级和八年级八个班的音乐教育教学工作,当然音乐教学老是那样几回再三，但在每年几回再三教育教学的过程中，我仍会有着不合的收成。现将这一学年的教育教学工作总结以下，以便尔后更好地睁开工作，填补不足，不竭改良。
音乐作为一门艺术，是最长于默示激情、以情悦耳的。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟以内使你获得几礼拜苦思冥想的工具;或是陪衬出一个夸姣的胡想;或是寄予一个夸姣的寄意;或是抒发一片灼灼的激情……这类立意与意境之美对人有着深切的沾染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学使命、达到教学方针，培育学生知事理解，有神采地称道和感应传染音乐的能力，经由过程艺术形象，培育学生的夸姣情操，使他们身心获得健康的成长。
1、坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱及激情
全力做到经由过程音乐教育陶冶情操、启发聪明、激起学生对美的欢兴奋乐喜爱与追求。正视以学生为主体，让学生在兴奋的音乐实践勾当(听、看、唱，构和、联想、想象及律动)中，自动地去发现、去切磋，去感应传染音乐、理解音乐、默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。
2、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行改变
为了达到这个方针，首先拟定了教学方针，并遵循初中学生的根底和领受能力的不合而对教材内容进行合理的取舍，放置了本学年的教学筹算，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合黉舍强势敦促教学更始。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些当令有用的设问，启发、指导学生积极思虑;此外一方面经由过程除夜量的什物揭示与课件相连络，吸引学生寄望力，充实调动学生进修的积极性与进修欢兴奋乐喜爱，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓舞鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的设计抓住学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的攻讦与更正。在课堂勾傍边，我会创设划1、平易近主、愉悦的气象，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
3、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或赏识，斗劲古板难上
学生的欢兴奋乐喜爱也不太高，教学斗劲难睁开。我就斗胆的在教学中插手适当的.表演，增添课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了必定的下场。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。
4、配合黉舍政教处
成功的进行我校第二届“花腔年光功夫”艺术节，并成功出演节目吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的.文艺表演勾当给学生充实阐扬自我潜能的机缘，丰硕了学生的课外糊口，使他们知道团结协作的复杂力量和首要性，同时也获得泛博师生及各界社会人士的好评，还向社会各界鼎力鼓吹了我校的形象。
5、经由过程不竭地全力进修，提高自己能力
我经常操作安眠时刻去汇集各类音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优良的作品，从而增添见识，并获得更多美的感悟。若是前提准予的话，还可让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很寄望自己的进修。如：操练专业手艺;浏览一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心建树了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的进修和交流。
我们作为一名音乐教师，首先要体味教学的根底特点和根底要求，了了教学内容和教学方针，才能做好教学工作。不竭增强我们音乐教师自己素养的修炼，这，或许是成为一名优良的音乐教师所应全力的方针。
教师工作总结10
高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教员，当真结壮地做好教学工作，把除夜部门的时刻用来学、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结以下：
1、增强研究，提高复备考工作的针对性
当真学并分化了高考题的类型，总结纪律寻觅打破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，斥地性地抓复备考。在常规教学及复备考中，始终抓住加除夜浏览量，睁开泛读教学，增强浏览手艺的指导，组成有用的浏览策略，从根柢上培育考生的精采的浏览惯和逻辑思惟能力。
2、拟定筹算，增强复的方针性。
遵循学生的具体气象，拟定出切实可行的复筹算，把复分为三个阶段。
1、夯实根底，成长能力。
比来几年来高考英语慢慢着重于措辞能力的查核，对措辞常识的直接查核相对地削减了。是以，在复过程中，首先组织学生巩固各项根底常识，同时经由过程不竭的措辞练，掌控必定的手艺。在此根底上，再经由过程科学系统的操练，成长能力，收到了事半功倍的下场。要肄业生在上个学期第一轮复的根底之上，进一步熟谙巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和浏览理解打下精采的根底。
2、强化专题操练，回归根底。
前半个学期，首要进行专题操练。针对高考的首要题型分袂进行解题编制和手艺的指导。后半学期则首要进行摹拟套题的操练，操练学生的答题编制、手艺息争题的速度。承受着高考临近，我遵循学生的具体气象掌控中档、低档题，这对学生获得高分长短常有益的。学生普遍都有这样的'感应传染：良多问题问题“一看就会，一做就错”。造成这类现象的根柢启事在于对根底常识的掌控不服稳。是以，我让学生把复的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷清理后，成立错题档案，填补常识裂痕，进行强化记忆和操练。
3、清理根底常识，得算作一些高考题。
要在高考前夜找到精采的措辞常识感应传染和应用能力感应传染就必需回归根底，清理巩固根底常识，用最充实、最知足的感应传染来增强自己的自抉择抉择信念。同时，操作这段时刻试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题益处和命题手法。
3、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
寄望复课的针对性。我们把复重点放在学生的难点、弱点上和常易犯错或失踪踪误的内容方面上，全力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到触类旁通、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复课上我们寄望增强学生的操练勾当，让学生多动脑子思虑问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能操练掌控语法的用法。
（1）坚持抓好浏览理解。浏览理解是高考的重头戏，占的比重最除夜。是以，在泛泛泛泛的教学勾当傍边我正视抓好这一环节，让学生天天都做两篇摆布的浏览理解文章，提高浏览理解能力。
（2）抓好书面表达。泛泛泛泛针对比来几年高考常见的书面表达题型进行操练，并让学生操作迟早读节时刻背诵范文，熟谙常见的表达编制。
（3）听力常抓不懈。3、4、五这几个月份，让学生操作天天七点半的时刻播放英语听力材料。进入六月份后，则遵循高考要求改不才午三点进行播放，让学生顺应高考的要乞降空气。
（4）抓好测试、评价、反思及鼓舞工作。除每个月的月考，每周还进行一次的考试，以此来搜检复下场。遵循每次考试所反映出的问题进行当令的调剂及改良，并实时找相关的同窗进行谈心，与他们体味复过程中的感应传染，分化他们在学中存在的问题，一路参议解决的编制。从而使学生在学上更具有针对性，感应传染到教员对自己的关爱，以更足的抉择抉择信念投入到学傍边。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不单给考生供给了加倍宽广的思惟空间，也有益于考生对已掌控措辞的阐扬，对中学英语教学有积极的指导意义。
经由过程高三这一年地全力，自己的教学能力和自己的综合素质获得了进一步的晋升，获得了显著的教学功能。
教师工作总结11
本学期我校以镇小的中心工作为焦点，以学期初的工作筹算为方针，以新课程理念指导教学的更始，关注每个学生的成长，为学生的成益处事。坚持以教师不美不美观念的改变，促教学编制的改变，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，正视能力，成长立异意识和能力教学方针.
一学期以来,狠抓教师队伍培育汲引、教育教学研究和强化内部治理，扎实地抓好根底教育更始考试考试工作,首要表此刻以下几个方面：
1、增强教师队伍培育汲引，全力提高教师的素质
1、本学期，抓教育教学理论进修仍然不成废弛，继续组织全数教师当真进修《课程尺度》及新学期课程内容，使每位教师能够进一步充实地体味新的《课程尺度》的理念、方针、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论进修与校本培训连络起来，黉舍拟定校本培训筹算，教师小我拟定培训方案，在原本的进修“课标”的根底上自立进修课改理念，并作进修笔记。凡是有各类公开课我们要求相关教师积极插手，教材教法陈述每人必需插手，回来教育处搜检笔记。
2、增强新课程学科培训，全力敦促课程更始。除积极插手镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为首要形式.此外我校为教师订阅了各类报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录相，使教师从多渠道吸纳新理念、新编制,切实做好各学科培训工作。
3、增强进修与反思，全力提高教师的自己素质。鼓舞鼓舞激励并催促教师正视理论进修，自觉进修教育教学杂志，并连络自己的教学现实，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的进修首要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的首要渠道，构建进修型组织，形陋习范化、轨制化的进修时刻、进修编制和进修习惯，以不竭提高教师素质。
2、坚持抓常规治理,更始课堂教学
教学质量是黉舍的生命线，黉舍教学质量的吵嘴关系到全数黉舍和教师在社会上的名望和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高黉舍的教学质量。
2、增强集体备课。组织教师配合研究教材，吃透教材，用活教材，同时充实阐扬每位教师的才干，彼此取长补短，从而保证课堂四十分钟的有用性。在课程尺度的指导下，增强对新教师和课堂掌控能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以抉择自己在每堂课上所讲的内容、授课的编制或顺次等在教学研究上倡导畅所欲言，不强求一致；在教学治理中，坚持“教有定例，教无定法”的'原则，鼓舞鼓舞激励教师遵循自己的气象，求实立异、博采众长，以组成自己独有的教学编制及气焰，对教学过程不加干与，不硬行奉行某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数凹凸等指标来权衡教师事迹，而是着重学生素质的周全提高。在这类自由的教研空气和宽松的教学气象下，教师的才调得以阐扬。学生的素质获得周全提高。本学期我们以更始教学编制为打破口，确立“以酬报本”的教育不美不美观，创设多种教研道路，如连络一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等勾当，增强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每堂课的效益。
3、我们还在学生中睁开各类角逐评选勾当，促进了学生的普遍的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱的组成，提高我校学生的综合素质和立异、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。在语文学科方面，我们睁开了校朗读角逐、书法角逐.例如:进行的语文朗读角逐朗读角逐,内容限于歌咏、称道祖国、亲人、教师，材料不能拔取教科书，必需是课外书籍，方针是拓宽学生对课外书籍的浏览量，分高年级组（4、5、六年级），低年级组（1、2、三年级），五年级和三年级分袂荣获优良班集体，经由过程本次朗读角逐，促进了我校学生对课外书籍浏览的盼愿，增强了他们的常识水平，拓宽了学生视野。学生即便不走出山村也能体味到外面的高科手艺。
3、增强教学治理，全力提高办学质量
1、全数教师要严酷履行课程筹算，强化教学律例意识，采纳“泛泛泛泛搜检与随堂听课相连络”的编制，增强课程筹算的履行和治理，全力做到“开齐、上足、教好”，促进学生周全成长。本学期将进一步增强教学常规工作的治理与查核，仍坚持每个月查核搜检轨制。奖惩分明，充实调动教师工作积极性。
2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师泛泛教学工作严酷治理，按期搜检，做好记实，实时反馈。
3、增强教学仪器的操作和治理。充实阐扬教学仪器在课堂教学中的浸染。
1、学生在校根底能实施各类养成教育，但离校后部门学生不能够严酷要求自己。
2、在朗读角逐中，默示出部门教师对学生朗读时的手艺手艺的指导能力有限，导致发生学生朗读时默示不出顿挫顿挫之情。
3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的操作率不高。
5、改良编制
1、增强学生育成的治理力度，使之组成自觉步履。
2、增强新课程理念的进修，不竭更新常识。
回首回头回忆回头回忆一学期来的工作，我们清醒地看到，获得了必定的成就，可是，也存在着较着的不足，如教师的规范化治理要进一步增强，教学常规治理出格是常识、手艺科的教学治理有待于进一步完美，教学质量有下滑趋向等等。我们需要思惟高度正视、积极朝长前进、结壮工作，为提高教育教学质量全力奋斗!
20xx年6月28日
教师工作总结12
能有幸成为__一中小学部的一名主干教师，为了不孤负率领的期望和同事的相信，我励精图治，拼搏朝长前进，力争获得自我提高和表率带动双丰收。下面将工作气象总以下：
1、增强进修，全力提高自己素质
要想成为一名及格的主干教师必需具有丰硕的常识和过硬的素质，这样才能担负起教学、教研等各类重担。这学年我坚持营业进修和理论进修并重，营业上向名家进修、向同事进修，进修他们前进前辈的经验，进修他们成功的教学思绪和教学模式；理论上向书本进修，我汇集念书，进修了___教员的《__哪有那么难》，获得了良多关于念书、进修及成长的经验，除夜所裨益。为了保证进修的.质量，我坚持天天进修时刻良多于2小时，并实时写好念书笔记。
2、工作与堆集并重，试探与交流同业
在泛泛的教学教研工作中，我实时地把工作中的心得体味，教训，思疑等写成教学短文、教学案例，并连同念书感悟一路写在自己的博客上，以实现经验成本的交流和共享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向《__教育《__教育》等教育刊投稿，据悉我向《__教育》投的稿件已被选用。
3、阐扬表率到头浸染，引领巨匠配合前进
为了试探新的作文教学模式。我连袂三级部的语文教师插手了短文化作文教学更始。为了更好的实施这项更始，我为三级部拟定了写作教学筹算及与之相配套的浏览教学筹算和背诵教学筹算。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着筹算要求精心研究，科学操作，当真总结，获得了可喜的研究功能，不单课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的配合全力下。我们成功的编纂了三级部的教改功能——《__短文集》。
4、撑持黉舍的成长，呵护黉舍的形象
作为一名主干教师，要具有除夜局意识，除泛泛教学以外，我还力所能及的做一些有益于扬黉舍正气，树黉舍形象的的工作。我经常在__网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及黉舍治理栏目中发帖、跟帖，为黉舍的各项工作助威、喝彩。我还积极插手了全区的短文化作文教学更始论坛，为黉舍争得了名望。
主干教师之路辛劳而幸福，我坚信只要剖断方针，有抉择抉择信念，肯支出，这条路会越走越宽，越走越亮光。
教师工作总结13
写字是小学阶段一项首要的根底功操练，小学写字教育首要搜罗写字教学予进修习惯的培育和写字教育与学生自立性的关系。抓好小学阶段的写字教学，能促进学生组成精采的写字习惯、写字品质、写字手艺。写铁汉字是每个中国人理当掌控的最起码的根底功。根底功的组成要从娃娃抓起，使命自然落在小学写字教师身上。经由一个学期的写字教学，现以下总结：
1、继续激起学生写字欢兴奋乐喜爱。
低年级孩子素性好动，寄望力易分手，若何让他们坚持写好字，而且养成精采的写字习惯。我更多采纳的是鼓舞激励的编制：用活跃有趣的故事鼓舞激励，我还经常给孩子们讲述前人勤恳进修汉字的故事，如伟除夜书法家王羲之、王献之的故事，激起他们的欢兴奋乐喜爱。除此以外，我还经常进行一些小规模的写字角逐，调动他们的写字积极性，同时又培育了他们的竞争意识。 2、继续实时评价是对学生的有用鼓舞激励。
孩子最早写字了，教员就用赏识的目光放哨。轻轻说声“写得真斑斓”，伸出拇指暗示赏识，把他们写的字拿到台上来揭示，无不使学解缆生快感。证实了在学生有了必定的根底后，评教员的字，是学生体验成功的一个好编制。教员写出一个好字，学生会不由自登时拍手；一样的事理，当教员写出一个不若何样的字，学生也会毫不客套地说“不美观不美观不美观”。这是一个很好的教育成本。“你感应传染教员的哪个处所写得好？”为学生供给一个揭示机缘，好让学生把泛泛泛泛听来的有关
写字常识经由过程“应用”的过程转化为手艺。浓密的进修欢兴奋乐喜爱就在学生不竭体验成功的欢愉中发生。
3、继续教会学生切确的握笔编制。
小学低年级写字姿式欠好的祸首是握笔不切确，要解决写字姿式问题，首先要解决的是握笔问题。学生切确握笔编制是：
1．右手拿起笔，把右手的食指、中指、无名指合起来，量一量笔尖，必定右手离笔尖的距离。
2．拇指与食指的所有关节要往外凸起，握住笔后，看看是不是呈“圆形”。把书法中的专业术语“龙眼”替代成“圆形”。
3．抵住笔杆的中指、无名指、小指呈“阶梯状”。
4．找准手掌与纸面接触的点。
5．强调除夜拇指和食指间分隔一条缝。
学生的握笔姿式切确了，最早写字的过程中，教员还要提醒学生——握笔要轻。
4、继续严酷要求坐姿。
精采的坐姿有益于学生的身心成长，我严酷地操练。每次写字前，我先搜检小伴侣的写字姿式，人人做对了，再最早写字。写到一半，见有同窗不合错误了，就马上赞誉坐得划定礼貌的同窗，以此提醒个体坐得不划定礼貌的同窗。对少少数出格坚定的孩子，我出格关注，走到他身边来指导，直到做切确了，再最早写。教员严要求了，学生无机可趁。日子一久，好习惯也就自然组成。
从写字欢兴奋乐喜爱的激起，到姿式的养成，到具体的写法指导，再到充
满鼓舞激励的评价，都需要教员忘我的.爱来津润。因为学生育成一个精采的写字习惯，并能写出一手斗劲斑斓的字，不是一朝一日的功夫，要静下心来教好字，孩子们要静下心来练好字。
5、 优化写字教学，获得可喜成就。
经由一个学期一丝不苟，诲人不倦的写字教学。至学期竣事时，
3、四年级的学生已掌控了硬笔字的写法、坐的姿式，执笔规范，根底笔划，首要笔顺，偏旁部首，间架结构，和部门独体字和合体字。
6、深钻教材、当真备课、优化教学、提高效益。
写字的教学过程不成是常识、手艺的教授和操练，更首要的是指导学生在对写字美的感应传染、熟谙、理解的过程中，发生一种激情体验。是以，在备课时，我充实阐扬写字备课的浸染，连络不合春秋段学生的现实和各班的特点，教授写字的根底常识和根底手艺，有机连络写字教学渗入德育、审美教育。切当做到既正视学生写好字，更正视学生若何做人，在教学过程中落实“规端方矩写字，堂堂正正做人”的指导思惟，因材施教，使学生在原有根底上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，指导自动介入，除夜面积提高学生的书写水平。
教师工作总结14
勤学——新课程尺度为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技成长的趋向，要求现代平允易近具有精采的人文素养、立异的精神、开放的视野、合作的意识，和聚积、措置、交流信息的能力。新的语文课程尺度恰是应时代要求，周全阐述了语文课程的性质与使命，构建了新的语文方针系统，也使我国语文教学的更始再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夜，组织学科主干8人及二年级4名教师插手了处教研室进行的新课程尺度及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使教员们了了《语文课程尺度》光鲜的理念、全新的框架、了了的方针、有用的指导，是对修订纲要的新成长，了了所教学段的阶段方针及教材修订的意图，做到教学伊始，整体掌控，有的放矢。本学期，在新课程尺度的进修、贯彻、落实上各教研组走出了自己的道路——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外浏览反馈、每日成语接轮、定词编讲故事和高年级的轮回日志角逐、想象作文浏览等均使学生在实践中增强了各类场所学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
加倍可喜的是我们在研究性进修课程的考试考试方面也迈出了新的步子，在多次进修培训的根底上，必定了考试考试教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了考试考试课题的评审论证，并于10月中旬进行了开题陈述，经由过程交流，巨匠加倍了了了各自课题研究的方针与意义，加倍完美了考试考试方案。12月初，进行切磋性进修中期小结，考试考试教师人人编写案例，并将勾当功能进行阶段揭示。现已选送优良案例3篇——陈肖琳的《体味唐朝伟除夜诗人——李白诗作》 耿晓娟的《给废旧电池找条前途》孙晓静的《乱用钱对小学生的风险》插手省级评选。学期最后，我们又召开了却题除夜会，各课题考试考试教师当真撰写出结题陈述，课题组成员就各自研究的课题进行了较为周全的阐述，具体地介绍了各自研究参议的过程，揭示了研究的功能，有的还有条有理地讲述了课题研究中的小插曲，布满自年夜地提出了对已有现象的思虑及建议，并谈了勾当的收成及亲自感应传染。我们的切磋性进修考试考试还在起步、试探阶段，但它已留给我们良多的思虑——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性勾傍边的最除夜受益者。他们春秋虽小，但自动介入，乐于试探，勤于出手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪查询拜访、图片展览、鼓吹接力、操作课余时刻在家中、阅览室、图书室、书店、网上聚积资料，对糊口中的工作多了一份关心，多了一份思虑，远远打破了预期设想的下场，拓宽了勾当的主题，使之迟误到更宽广宽除夜奔放的糊口中去。
我们欣喜地看到他们身上所储藏的聪明与潜能是无限的。研究性进修勾当的睁开恰是为他们创作发现了一个空气、一个气象，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更宽广宽除夜奔放的空间，将对课本常识的进修转到对社会现象的关注。这不成是一种进修不美不美观念的改变，更是一种社会责任感的培育，是立异精神与实践能力的培育，将为其在未来的时过程写在黑板上。最后看着儿歌所配的画面——两名爬山的小伴侣具体活跃有趣地口述画面以外的内容并全力规范切确流利地拼读，事实下场进入“拼音乐园”。屏幕上闪现了五个按钮，里面锁定着不合的拼读操练，五个除夜组分袂选定一个按钮，打开操练，以组进行友情赛，看谁们拼得准、拼得快。
课堂始终，在电脑设计的富有童话色采的“云博士”鼓舞鼓舞激励下，学生欢兴奋乐喜爱盎然，经由过程小我思虑，小组构和，除夜组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类勾当间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的介入者和试探者，在增添常识的同时，提高能力，在享受成功的欢愉中不竭朝长前进，不竭超出自己，培育综合素质，真正成为进修的主人。
3、遵守语文教育的纪律，加倍凸起了学生的措辞实践勾当。 《超卓的马戏》《高峻的皂荚树》《威尼斯的小艇》《圆明园的杀绝》等多篇课文的教学，教师均正视指导学生在细读中理声名注解话、品读中体味语境、朗读中培育语感、揣摩作者表达编制，从而堆集佳词丽句，体味祖国措辞的博除夜高深，浩渺无限。
4、加倍正视立异精神的培育，正视学生怪异的感应传染。 《圆明园的杀绝》一课教学的最后环节，教师组织学生环抱 “是不是有需要恢复圆明园的旧貌”这一问题，畅所欲言，自由辩说，使他们带着问题走进藏书楼，走向汇集成本，自力思虑，将课内进修迟误成长为课外自立自觉地进修，扩除夜了视野。
作为一个契机，我们在总结成就的.同时，不竭反思教学，以科研促课改，以立异求成长,不竭地将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践，并全力措置好以下四个关系——多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一路，两张皮；学生仅被课件的色采、形象所吸引，乐而不学；少数课件建造只求新，不求实，影响教学效力。只有将教材掌控准，课件才能显神威）；文字操练与课文分化的关系（淡化分化其实不是不要分化，掌控字、词、句教学是小语课堂永远的主题早讲，学生早除夜白，早受益）；学生质疑与念书思虑的关系（学生只念书、不思虑，发问漫无边际，不假思虑，没有构和、切磋的价值。念书应有方针，读前有要求，读后要落实，教师应交给学生发问的编制，培育其念书思虑的好习惯）；培育立异意识与成长健康个性的关系(与其让学生几回再三地进修，真不如留出一些时刻，让其睁开想象的同党，想入非非)。我们坚持常思虑，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效力，获得了可喜的成就——王丽荣教员以五册《灰雀》的教学获市教学高手称号； 在11月30日进行的处第5批“排闼好课”教师的复考验收中，赵玉文教员《五单元汇总复习》被评为特优课，此外3名教师均获优良课；12月中旬，6位教师还插手了山西省《教与爱》名师授徒研修部的进修培训，聆听名师张钧篪的专题讲座，不美不美观摩其示范教学，贯通名师的高尚师德，切磋名师高深的课堂教艺，并在全校公开教学，遭到名师认可和听课教师的一致好评。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思惟上熟谙到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行操练的场所，而是指导学生成长的场所；课堂不只是教授常识的场所，而且更理当是切磋常识的场所；课堂不是教师步履模式化运作的场所，而是教师教育聪明充实揭露的场所。备课也好，教案设计也好，其方针都是为了把课上活，上好！
实干——常规教学坚韧不拔
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。五环节的考评首要形式有以下四个：
1、自检——治理上，全力闪现以酬报本的思惟。要求每位教师对比有关轨制，搜检自己所有的职业默示是不是规范、得体。
2、互不美不美观——由组长牵头，组员间互不美不美观交流，取长补短，增强随机教研。
3、校查——a随机查：治理人员进课堂（通知听课、排闼听课、跟踪听课），听课、看教案、查功课、查学生进修习惯、立场、下场等一条龙式的搜检。
b集中查：每个月对不合年级、不合常规项目集中抽查。 坚持每个月一次的除夜教研组勾当，改正疏漏，抛砖引玉，反馈查核气象，并将常规五环节量化在校园网，增除夜查核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性轮回。
全数语文教师从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，“一得”交流都是巨匠随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，正视分化卷面，分化每位学生的气象，找准尔后教学的切入点，查漏补缺.
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