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四年级语文教学工作总结(集结15篇)
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它是增添才调的一种好编制，无妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编汇集清理的四年级语文教学工作总结，接待巨匠分享。
四年级语文教学工作总结1
在本学期四年级语文学科教学工作中，我全力摆正自己的的位置，勤于垦植，一切以学生为中心，踏结健壮的组织好各项教学使命，此刻，漫长又布满期待的一个学期即将竣事，教学使命也即将告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
1、坚持一切为教学处事。
按时上课，积极插手黉舍组织的教研勾当，积极评课，当真做好笔记，虚心进行自我反思，不竭改良教学中的不足，全力晋升自己的营业素养。
2、精心备课。备好课，才能上好课。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说:备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。
我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。
当然辛劳，但事实证实是值得的。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市*影响到课堂教学。是以，上课必定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学编制了。回看自己的授课，我感应有良多不足， 因为有时我其实不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无意自学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，并把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决课堂教学中碰着的坚苦。
3、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦。
在这样一种气象下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。是以，语文课堂教学中我尽可能以活跃活拨的教学形式激起学生的求知欲望。让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文，这对提高学生的写作能力也很有益处。
4、语文是措辞，除课堂教学以外，还需让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持奴才体味学生朗读及背诵气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
5、针对差生，我拟定了一些具体的`筹算和方针，对这部门学生进行有筹算的教育。
我把这批同窗分为三组。
第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒的动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的水平;*
第二组是肯学，但因为能力不强成就欠好的同窗，对这些同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，且多鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白，只要肯全力，成就就必定会提高;
第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门同窗我采纳个体教育的编制，下降教学要求，重点抓根底常识。我相信，只要坚持教育，他们必然有不合的前进。
反思然后发现不足，发现不足马上就去更正，更正就会有所提高，教学就需要这类立场，在尔后的日子里，必定平稳成立一切为了学生的思惟，让课堂真正成为学生成长，前进的乐园。
四年级语文教学工作总结2
一转眼间，一学期工作已竣事，四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期的语文教学工作总结以下：
1、全力进修，提高自己营业素质。
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极向有经验的教师进修，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢做，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课我都精心设计，力争做到学生愿学。
2、全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
3、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集。
在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，我都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一贯要肄业生多读多想，而且要肄业生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。
4、以学生为主体，增强学生根底手艺的培育。
学生的根底手艺的组成以根底常识的周全掌控为前提。在教学中，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，采纳自立合作切磋性的进修编制，让每个学生都成为切磋性教学的'主体。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生多思多想，全力斥地学生思惟的深度与广度。
此外，我采纳“协调合作”式教学，增强学法指导，给学生进修足够的时刻与空间，让学生充实体验进修的艰辛与喜悦。教师当令加以点拨，迸发学生勤学的火花。
总之，经由一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些前进。但也存在一些不足，尔后我将继续全力，斥地朝长前进，不竭提高自己的营业水平，争夺做一名更优良的语文教师。
四年级语文教学工作总结3
时刻过得真快，一学期的教学工作又竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所，为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：
1、教学所达到的方针和采纳的编制：
1、增强备课切磋，设计有用课堂教案
学期初，我就对本册教材深切研究、掌控教材系统、根底内容及其内在联系，抓住主线、了了重难点，掌控关头。精心设计教案。使每课教案有了了的教学方针；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学法度楷模;有启发学生积极思惟的教法；有合适精当的操练。不竭总结经验，领受教训，改良教法，不竭提高。同时，操作课余时刻浏览和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌控教材的重难点，有针对性地操作不合的教学手段进行教学。积极介入教研教学勾当，虚心听取了其他教员的课，并当真介入评课和自我反思，使自己在教研勾傍边不竭受益。
2、培育学生精采的习惯，促进学生的周全成长
（1）精采的进修习惯。
“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
（2）写工整字，做规范功课。
强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导，统一规范功课名目。
3、当真批改功课，进行常识补漏编制
学生功课是反馈课堂教学下场的道路之一，教师只有批改功课，才能发现问题，进行常识的补漏编制，才能进行个体指导，配合提高。课后安插功课力争少而精，并尽可能做到面批，使学生对自己的短处能实时熟谙并更正，对除夜除夜都人统一存在的问题，做到触类旁通的教学。
4、正视预习指导，培育自进修惯
进修新课之前，我都要安插学生进行预习，以往的预习功课对进修不自觉的学生来讲，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得良多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习下场。上课后，我首先出示要求熟谙的字，开仗车轮读，谁读不出来，就声名回家没有好好预习，就要遭到“攻讦”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆气象，多采纳发问的编制。对要求会写的字，我让学生交流完组词气象后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺快乐喜爱这类小游戏的，记字下场也很好。再者，对内容简单的课文，我首要操作早读搜检，采纳指名读的编制，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时辰，学生有话可说，且乐于畅所欲言，滔滔一贯。从此，学生爱上预习，自动预习。
5、强化浏览教学，提高理解能力
教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都几回再三研读教材，寻觅浏览操练点。如《不美不美观潮》一课中第三四段的内容，我采纳不美旁不美观课件与激情浏览相连络，让学生体味感应传染语句的具体形象和钱塘江潮来时的壮景，从而理解“全国奇不美不美观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我掌控作者叶圣陶师长教师描述爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的`气象形象，指导学生几回再三地当真地浏览，在读读、想想、说说傍边理解作者细心不美观不美观不雅察看的立场及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我指导学生抓住文章的中心语句几回再三朗读，是以理解白鹅的立崖岸在于它的啼声、步态与吃相等。
6、增强培优补差的工作，周全促进学生成长。
为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视培育优生，同时，还在班级里睁开“一帮一”的勾当。鼓舞激励学困生成立抉择抉择信念，做到课外教育，课内多给他们创设机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。在班里掀起一股，前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气。这样，全班的进修成就都有所提高。同时做好家访工作，实时与家长联系，获得家长的撑持，出格是复习时代，能据守学生完成家庭功课，有能力的家长介入教育，对学生的生字进行听写搜检，家校合力配合提高教学质量。最后在学困生的教育上，还离不开班里的班干部，对根底功课，背诵课文等功课，实施优帮差，优生实时搜检自己的帮扶对象，使其在复习时代能迎头赶上。
2、存在的问题和尔后的编制：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够正视，没有达到预期的下场。教学中对学生的进修要求有时斗劲笼统。对学生的课外浏览指导还不够到位，这就需要在往后的教学中有所着重。不应过于正视学生读，而应指导学生边读边悟，正视常识的堆集，还有进修语文要与学生的糊口现实慎密联系起来，充实操作糊口中的语文成本，好比电视、报纸、杂志、汇集等，学生的自立进修能力还有待于进一步指导和提高，从根柢上提高学生的语文素养，让学生真正成为进修的主人，周全提高学生的语文素养。
总之，经由一个学期的辛劳全力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些前进。但我除夜白我还存在着不足，尔后我将继续全力，勤于学，全力钻，以期不竭提高自己的教育教学水平。
四年级语文教学工作总结4
年光似箭，年光似箭。转眼间，一个学期的教育教学工作已竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期来，我班在黉舍率领的鼎力撑持下，在各科任教员和家长们的积极配合下，顺遂地完趁髅瘅项教育教学工作使命。现将具体工作总结以下：
1、识字写字教学：
识字写字是贯串全数小学阶段的首要使命，而四年级的生字除夜部门是合体字，笔划较多，在教学中，我寄望以下几个方面，抓好识字写字教学。
1、课堂上对难写易错的字示范写,而且当堂练字,巩固写字编制.
2、寄望识字写字的巩固：因为学生学得快忘得也快，是以，识字的巩固是识字教学中的一个重点。对此，我鼓舞鼓舞激励学生扩除夜浏览，在浏览中多碰头，达到识字方针。此外，在写作中，我鼓舞鼓舞激励学生不会写的字用查字典的编制学会它，扩除夜学生的写字量。
3、寄望覆灭错别字：在泛泛泛泛教学中，我寄望抓住易犯错字着重进行指导，以削减错别字的发生。让学生设立错别字本，将自己泛泛泛泛犯错过的字归类，天天认读一遍，不知不觉间削减了错别字。最主若是家听功课,家长辅佐小孩听写几回再三听写易错词语，不竭听写，不竭记忆。
不足：
1、学生的写字姿式仍是个问题，泛泛泛泛老是要教员几回再三提醒。
2、个体孩子因为粗心、课外浏览量少，仍会闪现错别字。其中刘毅晨、王世云、陈若桦、刘勇、邱洋、冯俊华和余昕瑞同窗书写了潦草，有待在寒假功课中进一步练写。
2、浏览教学：
(一)、课内浏览教学
1、环抱专题组织单元教学，增强教材的┞合适性。每个单元教学时，我都寄望导语的导学功能，将单元内的各项进修勾当慎密联系在一路。
2、正视理解、堆集文句。因为四年级课文较长，学心理解力有限，在教学中，我寄望抓住课文的关头文句和联系上下文指导学心理解全文。并正视指导学生堆集课文中的斑斓文句、超卓句段。每篇课文的进修，我都要肄业生笔划出好词佳句，并抄在念书笔记本上，以培育学生对好词佳句的敏感，养成堆集好词佳句的好习惯。
3、正视朗读的指导和操练。在教学中，我按照教学需要，采纳各类矫捷的朗读编制：师生合作读、分脚色读、男女赛读、个体读、默读，把念书的'时刻还给学生，让学生在自立的浏览时刻中学会念书，在读中理解、感悟课文。
不足：因为教学时刻紧、使命重，在给每个学生充实的时刻思虑、质疑问难方面做得不够，下学期争夺改良。
(二)、课外浏览：鼓舞鼓舞激励学生天天坚持课外浏览15分钟以上，并让学生在浏览中堆集好词佳句，抄写在念书笔记本，矫捷操作到写作中去。
不足：因为个体学生写字速度较慢，功课完成得较迟，影响了课外浏览的时刻。下学期将在提高学生做功课效力上下功夫。
3、写作教学：
本学期，我坚持让学生写周记，写轮回日志，而且在浏览教学中寄望读写连络的小练笔。为学生的单元习作打下了坚实的甚而。为了让学生过好单元作文关，这学期单元作文教学时，我用了五步法：
第一步：正视教给学生写作编制，掌控写作重点，让学生充实阐扬写作自动性、积极性，鼓舞鼓舞激励他们写出自己的真情实感，同时寄望将自己泛泛泛泛堆集的好词佳句矫捷操作到写作中。
第二步：学生写作文草稿。我每篇进行查阅，发现问题，实时评讲，赞誉写作较好的孩子，培育写作欢兴奋乐喜爱，使学生乐于表达、长于表达。对写作不够好的学生进行一对一的指导，奉告他“好文章是改出来的”，鼓舞鼓舞激励其进行改削，不竭提高写作水平。
第三步：写作文正稿。因为学生写作文草稿时，可以翻阅资料，可以家长指导，但到正式写作时，必需将这些编制自己掌控好，将好经验好编制酿成自己的常识。是以，写作文正稿时，要求禁绝看作文草稿，自己写作。
第四步：对每篇作文进行详批详改，而且进行有用的讲评，鼓舞鼓舞激励学生领受好经验，取长补短，不竭提高写作水平。
不足：个体落伍生的习作教育不实时，南北极分化差距拉除夜。
本学期，我感应传染自己很是忙碌，但“功夫不负有心人”，经由过程全力，学生写作欢兴奋乐喜爱浓，写作水平提高很快，学生的写作热忱已被激起。耘醭々考试中，我班平均分90.3分，优良率81.8。尔后，我将继续全力，发扬益处，更正不足，尽全力周全提高学生的语文素养。
四年级语文教学工作总结5
暑假即将惠临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
小学生看待进修，经常着重于欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱能激起进修的积极性，增强求知欲望，增强战胜坚苦的抉择抉择信念，而欢兴奋乐喜爱又不是先天的，是在后天色象和教育影响下发生和成长起来的，出格是教师自己对学生的影响。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的'立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
2、重常识迁移，由课内向课外拓展
以课堂进修为焦点，能动地向学生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。四年级语文课文不单仅是为了学语文而学语文，在语文教学中还搜罗对学生进行爱国、思惟品质、昂扬进修等的教育，是以就不能仅仅局限进修方面的教育。为了对学生进行爱国教育可让学生课后聚积有关家乡改变进行一个图片展，增强酷好家乡的激情。为了提高学生的品质，当学过课文《地震中的父与子》可以迟误抵家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。让学生 既学到常识又可让品质获得精采成长。
3、备好课，做好充实预备
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。
4、存在问题
1、汉语拼音掌控不服稳，生字词、操练中的成语记得似是而非；
2、浏览能力普遍不高，出格是学生的自力浏览能力差，没有耐心去当真浏览理解；
3、书写不规范的学生有一少部门，功课名目不规范。
“一份垦植，一份收成”。好的教师就理当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，参议编制。在往后的工作中，我将全力改失踪踪不足的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感应传染到进修的乐趣，知道进修的意义，成立弘远的理想，为实现自己的方针而奋斗！
四年级语文教学工作总结6
本学期我担负四年一班的语文教学工作。在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的总结.
1、指导思惟
1 寄望精采习惯的'培育；
2 减轻学生的太重承担；
3 正视提高学生的人文素养和科学素养；
2、全力进修，提高自己营业素质。
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质，为此，我积极向校内的教师进修。课堂上积极阐扬每名学生的自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课都尽可能精心设计，力争做到学生愿学、乐学。
3、课堂教学中，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳合适本班学生的教学形式，激起他们进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
4、存在的不足
1、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成
绩还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实；
3、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，笔迹潦草/功课不能按时上交等。
5、改良的具体编制
1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。让学生自立合作，试探进修编制。
2、多读，在读中感应传染书面措辞，感悟课文的内在。并鼓舞鼓舞激励学生多堆集。
3、尊敬学生的个体分歧，实施“一帮一，一对红”的编制，促进全班平衡成长。
总之一学期来，工作中有得有失踪踪，在尔后的工作中，我必定会加倍全力，争夺做到更好。
四年级语文教学工作总结7
执教十多年来，我第一次担负四年级语文的教学，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。以下是我在这一学期的教学气象总结：
1、应用全新的教育教学理念，指导课堂教学
为了更好地实施新课标要求，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生周全成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中试探焕发语文课堂活力，有助于学生本事提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的本事，并把这类本事的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控学生的心理特点和思惟特点，试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循纷歧样资料精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有限的`时刻内，让学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既精练地掌控了常识，又潜移默化地培育了本事。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单仅要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。我应用多媒体教学，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、落伍生的转化对落伍生，我采纳小组帮，教师带，不竭鼓舞鼓舞激励激起的编制转化。获得较着成效的有xxx等几位同窗。对xxx等几位同窗的提高不太较着，下期需要花鼎实力辅佐转化。中等生中提高较着的有：杨忠花、万江富、李志英。
5、教学下场在本期全乡统测中，语文人均分：70.04，及格率78.4%，红分率29.4%，居全乡第一名。
6、尔后全力的标的方针和设想
1.熟谙教材，开学初通读教材，抓住重难点，合理组织教学勾当。
2.激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。多体味学生的心理，使学生认清进修语文的首要性及趣味性，让所有的学生都感应传染进修语文很成心义，语文课很趣味。进修前进前辈的教学手段，操作多媒体教具，充实提高学生进修的性。
3.要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
4.充实操作现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级勾当，发现学生的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和职责感。
5.多指导学生习作的操练，提高学生的习作水平。教无定法，学无绝顶，在尔后的教学中，我将不竭全力，争夺获得更除夜的提高！
四年级语文教学工作总结8
四年级语文下册第二组课文是以“以诚待人”为专题编写的，课文的内容活跃悦耳，从不合的角度歌咏了诚心、守信等道德规范，使学生知道诚心、守信比金钱、财富更首要。要用自己的劳动去呵护小我的肃静。不管做甚么事讲究当真、讲究其实。遇事要将心比心，多为他人着想。整组课文布满丰硕的人文内在。
1、潜心读，深切悟
在教学本组课文时，我让学生潜心念书，走进文本，充实感知故事内容与文本中的人物进行对话，并经由过程揣摩、品味作者对人物措辞、步履及概况描述等文句，感应传染人物的思惟品质，体味。如：当真研究课文，深切研究细节，若何就“彩票上铅笔写的淡淡的Ｋ字，”指导学生体味父亲心里的'矛盾，睁开构和，使学生在构和的过程中加深对课文的理解；其次是着重朗读，在进修《肃静》这篇课文时，我在设计好问题的前提下，按部就班地对学生进行发问，而且由浅入深，这样让学生有所体味，而且理解深切。然后再指导学生朗读，在有所思有所感的根底上朗读，读出了激情，读出了个性。从而体味了人物思惟。
2、品措辞，讲编制
语文课不单单要进行思惟激情的陶冶，更首要的是作者的表达编制及措辞文字的操练。本组课文的措辞精练活跃，叙事条理清楚，出格是对人物措辞、步履、概况等描述，十分传神，这些都是进修语文的好材料。是以，在进修《肃静》这篇课文时，为了充实让学生充实体味文章对比的默示手法，指导学生将逃难人与哈默进行的神志、动作、措辞进行对比，让学生熟谙这个年青人的高尚品质。还不竭创作发现机缘让学生措辞、写话，提高学生的表达能力，提高语文水平。在进修三处对话时，我积极指导学生阐扬想象，想象哈默的心理勾当，来深切体味人物。
3、巧读写
促提高在教学中，要肄业生在进修时要抓住重点文句进行感悟、体味的同时，也指导学生总结作者的写作编制，读甚至写。在指导学生写作时，采纳先说再写的编制，联系糊口现实，从学生身边的事写起，重点写出自己的感应传染。
首要小操练的内容首要有：
1、想像文章中的气象，不合人物会在此时此景中说些甚么，做些甚么。
2、读了这一段后，你有甚么想说的。你想对谁说甚么。
3、泛泛泛泛糊口中，是不是是也有这样的步履，请写一写糊口中的诚信等。将诚信品质引入糊口，指导学生的泛泛泛泛的步履。
四年级语文教学工作总结9
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，仆从记忆的脚印，马上脑海里如放片子般，又闪现了一幕幕令人难以健忘的画面，仿佛那一张张无邪的笑脸又呈此刻我的面前，侯嬉的活跃，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的奸狡……每当站在三尺讲台上，面临着一张张活跃可爱的笑脸，一双双渴肄业问的眼神。我甚至身为一名教师的责任。
1、常规治理，将班主任工作进行事实
作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的浸染。所以，在工作中我一贯遵守“严要求，高尺度”因为轨制是保障，就要严酷要肄业生遵循校规校纪，此外还要寄望学生各方面习惯的培育，按照学生心理及春秋的特点，对学生具体进修习惯进行指导的根底上辅佐学生逐步组成精采的进修习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体成长。治理上，不轻忽，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持搜检，角角落落，点点滴滴不成轻率，让学生做到我不丢，我来捡，从而使全数校园都清洁清洁，有一个精采的进修气象，有一份舒适的神采。纪律上，严酷要肄业生站如松，形如风，坐如钟，队伍不时整洁，有气焰。宿舍要求哑语洗刷，步履快速，地面清洁，床下清洁，饭堂更是做到哑语，不华侈。要求人人遵循教师纪律，做到一纪律三遵循。
总之，要用多心，勤不美旁不美观，严要求，这样才能弄好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成精采习惯，是人生一个夸姣的开首。
2、阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视，泛泛专心研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点。在课堂教学时，要出格寄望学生的现实状况，不竭归纳总结经验教训。
2、寄望课堂教学下场，针对小学生的.特点，以欢畅的教学编制为主，不高合座灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，寄望讲练连络，在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持教材教研，不竭领受他人的珍贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师就教并在一路争辩教学问题，听课使我了了尔后授课的标的方针和往后语文课若何讲若何教。
4、在功课本批改上，专心准时，力争做到全批全改，个体学生批面改，重在勘误，专心记实，准时体味学生的进修状况，以便在教育中做到有的放矢，不竭更新教学不美不美观念。虽紧迫而忙碌，但无不布满着欢喜与幸福。
四年级语文教学工作总结10
在本学期中，我不竭研究教学编制编制，并积极进行课堂教学更始考试考试，有所收成，当然对四(4)学生的语文实践勾当实施也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的四年级(4)班语文教学工作总结以下：
1、增强教研，立异有为，提高营业素质。
素质教育要求弄好教研教改。要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极试探，斗胆实践。我积极向同年级的教师研究，死力实施创学，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我死力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每环节我都精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我当真记实，积极讲话，虚心向有经验的教员研究，同时阐述本人的`不雅概念。
2、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集。
本学期的全力标的方针是学生的浏览理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的现实，我充实激起他们的对浏览的积极性，泛泛泛泛操作课余时刻指导他们读一些课外书，同时在定制的练册上重点教学浏览编制和浏览手艺，激起学生浏览的欢兴奋乐喜爱，获得了精采的下场。
为了更好地培育学生的自学本事，我一贯要肄业生坚持写浏览笔记，而且鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭露本人的浏览功能。经由过程浏览带动学生的语文常识堆集。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本学期，本人拟定了落伍生转化筹算，遵循本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的研究欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、积极插手黉舍教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手黉舍组织的教研勾当，每次必到，当真做好研究记实，同时还赴海口插手了海南省中青年教师浏览教学除夜赛的听课勾当，使我收成颇丰。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
四年级语文教学工作总结11
转眼间，新年的钟声即将敲响，在这新故人故人替之际，一学年的工作也已接近尾声。回忆这一学期的工作有欣喜、有打动、有收成也有着思疑和遗憾，这更是一个不竭进修、实践、试探、提高的过程。开学初，因为插手国培脱产研修进修去了三个月，回来后黉舍一系列的教研教改工作及内在成长进修，是我忙得不成开交，所以，我感应传染本学期是最忙碌的一学期。因为是新的教材，教学编制和教育编制都是全新的，对我来讲，这期又是一个全新的最早。为完成本期教学使命，这期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起五年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开回首回头回忆回头回忆反思我感应传染自己在语文教学方面首要做法有：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，指导他们自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、爱而不溺、严而有度，培育学生精采的进修习惯。
（1）潜心念书的习惯。开学初，学生使命较轻、闲余时刻相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活跃，爱雅观书。为此我让学生聚积家中的适合读物进行清理，编订了“班级念书目录”，操作这段时刻培育学生念书的习惯。同时连络语文课本中“培育学生精采的进修习惯”中的“写念书笔记”这一内容让学生念书、写笔记。假定学生在念书课上纪律好我会适当延迟他们的念书时刻并指导学生在这一时刻内边念书边写念书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭功课响应的'安插为念书体味。这样一来很好的激起了学生的念书欢兴奋乐喜爱，这些原本无书可读的学生也因为彼此的交流不单有书可读而且好书良多。那些历来快乐喜爱吵吵闹闹不竭的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时辰也改成了写念书笔记，下场颇好！
（2）、自立进修的习惯。在培育学生自立进修上，我首先从课堂上入手，对一些浏览课文重在指导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深切地教学，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己浏览、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各是若何的人？画出相关的句子，在小组内交流。”。在交流中学生会就人物光鲜的个性特点进行不合编制的表达，就洪教头“莽撞”这一特点学生会说“莽撞踪”“莽撞”“没礼貌”“自孤高岸年夜年夜、傍若无人”等不尽不异的不雅概念。在这一过程中学生是自动、积极的，更首要的是在这一过程中学生掌控了有用的进修编制。
3、安身身边、有用清理，提高学生的习作水平。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的诧异：这些孩子仿佛都不会写作文，若何办？对，首先要让学生快乐喜爱上写作。因而尽可能创作发现轻松的习作空气，给以学生鼓舞鼓舞激励性的评语等。这学期，我发现身边的优良更有鼓舞激励性，因而我经常让学生赏识班内的优良习作，并将一些好的习作进行清理改削，然后让孩子们轮流浏览。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心遴选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而加倍的喜唤甙作，习作水平也响应的提高很快。
4、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。
面临班内学生成就南北极分化严重的现象，我将课后的时刻更多地投向学困生，寻觅它们身上的闪光点，以激起他们进修的积极性和自动性。诸如斯类，还有良多。没有不想长进的学生，关头在于教员若何去教育。对一个班而言，只有整体成就提高了才是真实的优良。关注学困生，让我受益良多！
5、积极插手黉舍的教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手黉舍组织的各类教研勾当，本学期是黉舍教研教改的试行期，一切都还在试探傍边，为提高自己的营业水平，从导学案的编写到单元方针的设置，我当真聚积资料，并经由过程各类渠道向同业的其他黉舍有经验的教员交流参议，几回再三改削，事实下场完成了一系列的工作。我还经常浏览一些教学书籍，作记实，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
四年级语文教学工作总结12
刚刚畴昔的这一学期是我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有良多不足与错误谬误，如根底功不够扎实、教学经验尚浅等。是以，我对教学工作要求出格严酷，不敢有任何怠慢，专心研究教材，深切研究教法，虚心肠向教学经验丰硕的老教师进修。经由一学期的全力，获得了必定的功能。本学期，我担负了高一(6)班和高一(8)班两个班的语文课。能按“教学纲要”的要求，专心研究教材，研究两个班学生的现实状况，必定较为适合的教法，专心备课，专心批改功课，斗劲顺当地完成了教学使命。我自己对贯串于新的“教学纲要”中的语文教学思唯有了进一步的熟谙，更剖断了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟谙，对第一次操作的教材也能较的掌控和措置了，较为知足的几点：
1、充实阐扬学生的主体浸染
学生是进修的主体。教材的精练、合用、高效，教师的聪明、才能、全力，教育气象的舒适等外因，事实下场只有经由过程学生自觉自动的进修勾当才能起浸染。是以，在泛泛的教学中，首先我按照教学气象、学生现实，连络自己对教材的透辟理解，加以活络的措置，设计出独具匠心的教案，才能保证束学勾当的有用性和活跃性。其次，在课堂教学中，我经由过程课前细心设计与课堂中的适当指导，构建一个流利自然的教学过程，充实调动学生的自动性和积极性，启发学生的思惟，指导和促使学生主体介入，使课堂教学获得下场。这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地介入进修与思虑，较除夜限度地斥地学生的激情、情趣等成分。总之，教师只有细心设计教学的每个环节，为学生创设宽松欢畅的教学气象，激起学生强烈的求知x，让学生自动、积极地介入教学勾当，才能限度地阐扬学生的主体浸染。
2、精授课本
学生进修语文，首要仍是依托教师对课本范文的教学，是以，在对课本范文的教学过程中，我专心做好教学中的每步工作，专心看待每节课。备课深切正视，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐全，真正做到有备而上。所以在课堂上我成竹在胸，挥洒自如。因为高度的'投入，丰满的热忱，加上启发式的教学模式，学生介入率高，课堂空气很活跃，对课本范文的掌控度较高。在此根底上，我系统地弄好专题操练，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有筹算地扎实了学生的语文根底学问功底。在措置教材的课文教学方面，充实熟谙到了本学期课本以文学鉴赏为首要教学使命的特点，为协作教学，前后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题操练，获得了很好的下场。
3、组织了勾当，全力提高学生的综合素养
要使学生们成才，必需培育他们的综合素养。是以，我经常组织各类形式的勾当提高学生各方面的素养与能力。如进行诗歌朗读角逐锤炼学生的朗读能力，睁开演讲勾当等，培育学生的措辞表达能力，让学生上讲台表演增强学生的心理素养等等。
4、浏览教学长抓不放
高中阶段，语文较着处于弱势的地位，学生课余用于进修语文的时刻很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外勾当。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。遵循“教学纲要”有关课外浏览的要求，较有用地组织了学生的课外浏览勾当。我不竭地把纲要举荐的浏览篇目介绍给学生，要求他们拟定可行的念书筹算，操作浏览课及琐细时刻读名著，并经由过程写读后感的形式搜检他们的浏览状况。
我相信只要我们能在教学中关心学生，恭顺学生，爱护保重学生，和学生关系慎密亲密协调，能掌控学生的心理需求，使教学工作刚好与学生的心理需求相连络。我们就可以落实还学生为进修的主体的伟除夜构想。在新的学期里，我将延续试探教学编制，积极采纳创设气象来激起学生争辩，操练学生思惟的编制。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无绝顶的，在往后的语文教学工作中，我将不竭进修，更新教育不美不美观念，寄望教育科研，全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理。
四年级语文教学工作总结13
一学期的工作已竣事，这学期的教育教学工作。现简要总结以下：
1、现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技成长的趋向，要求现代平允易近具有精采的人文素养、立异的精神、开放的视野、合作的意识，和聚积、措置、交流信息的能力。新的语文课程尺度恰是应时代要求，周全阐述了语文课程的性质与使命，构建了新的语文方针系统，也使我国语文教学的更始再次跃上一个新的台阶。
为了让学生更好地成长，我承担了校级考试考试课题——学生自立进修编制的切磋，今年我继续在旧年的研究功能上全力切磋。可喜的是我在考试考试方面迈出了新的步子，各课题考试考试教师当真撰写考试考试心得，具体地介绍了各自研究参议的过程，揭示了研究的功能，我的切磋性进修考试考试还在起步、试探阶段，但它已留给我良多的思虑——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性勾傍边的最除夜受益者。他们春秋虽小，但自动介入，乐于试探，勤于出手、动口、动脑，对糊口中的工作多了一份关心，多了一份思虑，这不成是一种进修不美不美观念的改变，更是一种社会责任感的培育，是立异精神与实践能力的培育，将为其在未来的'年光热情处事社会打下一个坚实的根底，这恰是我所但愿的。
2、为保证新课程尺度的进一步落实，本学期，我进一步改变教育不美不美观念，以自立——立异课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量、课堂高效力。
3、一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不竭进修相关理论，积极试探有用的教学编制。
课前，从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，课上全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益。组内每成员都能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
四年级语文教学工作总结14
转眼间一个学期又将竣事，为了能从本学期的教学工作中罗致经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次周全的、系统的回首回头回忆回头回忆、反思、总结，以催促自己更好地迎接新学期新的教学使命新的挑战。
1、教学概况：
经由四年的教育指导，四年级除夜部门同窗精采步履、进修习惯已养成，对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，班级组成了进修语文的精采空气。在此根底上，本学期语文教学针对班级中后等学生根底较亏弱的特点，我在课堂教学设计中成心识地增强了语文的工具性部门的设计，经常进行措辞文字操练。我认为只有语文的根底夯实了，才有能力进行更高条理的操练，才能晋升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，配合规画预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了必定的前进。
2、具体实践:
(一)、进修新课标，更新陈旧不美不美观念
改削后的语文课标小学阶段要求会写的字数目较着削减，第一学段为800字,第二学段为1600字。若何切确看待课标的这一改变呢？
今朝学生的写字承担简直太重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写欠好；有些字很难记，又不是很经常操作，学生等闲遗忘，削减写字量是减轻课业承担的需要；写字习惯对学生生平的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认当真真写字，本天职分做人”的说法，削减写字量是习惯养成的需要；写字教学的事实下场方针是培育学生的写字能力，使学生掌控写字的根底编制，组成写字的根底功，能够把字写得既快又好，削减写字量是提高书写能力的需要； 欢兴奋乐喜爱是最好的教员，汉字书写也是如，学生快乐喜爱写了就会尽可能把字写得细腻一点、斑斓一点，削减写字量是激起写字欢兴奋乐喜爱的需要。
(二)、试探新教法，构建高效课堂
1、活跃课堂空气
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关20xx最新四年级下册语文教学工作总结20xx最新四年级下册语文教学工作总结。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆地畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的.辩说中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。我常随手推舟，让学生对问题充实思虑后，遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、夯实语文根底
第1、在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作儿童已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给儿童识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字。
第2、在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使儿童入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯；课堂上应用范读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
第4、浏览：从泛泛泛泛上课到操练，多寄望让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。
第5、为了周全提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的编制：组织学生将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行交流。提高学生对措辞文字的感悟能力，并进行记忆堆集
(三)文道巧连络，智商情商齐培育
第1、凸显语文的激情性，寄望德育渗入
“新课标”指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文进修的首要内容，不应该把它们算作外在的、附加的使命，而理当随手推舟，贯串于泛泛的教学过程傍边，经由过程陶冶传染，收到潜移默化的功能。
为此，我在教学中一方面要充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到"润物细无声"的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文连络”。
第2、凸显语文的学科性，培育语文素养
新教材出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教师在教学中要充实操作教材优势，正视儿童措辞的堆集、感悟和应用，正视对儿童进行语文根底手艺的操练，给儿童打下扎实的语文根底。
四年级语文教学工作总结15
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。现将本期工作总结以下：
1、提高教学质量的做法
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的.。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。在浏览教学上，我正视理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并正视浏览堆集鼓舞鼓舞激励学生随时把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力不竭提高。
3、做好扶优转差工作
本班需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：（1）、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。(2)、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。（3）、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。一学期下来，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高。
5、不竭考试考试新的教学编制
遵循新课程更始的精神，我不竭对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我有时以读代讲，让学生自立感悟；有时鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念，收到了显著的教学下场。
2、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对教材理解、内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修语文的积极性。
3、教学中，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
3、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，激起学生课外浏览堆集的欢兴奋乐喜爱。
4、继续正视优生的培育和差生的转化工作。
总之，总结是为了更好的工作，在往后的教学中，我会不竭总结经验，取长补短，力争使自己的教学水平再上一个台阶。
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