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语文教学的工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，让我们来为自己写一份总结吧。我们该若何写总结呢？以下是小编为巨匠清理的语文教学的工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
语文教学的工作总结1
列位教员：
巨匠好！
感谢感动打动黉舍给我们这个机缘，让我们有幸在一路进行初中卒业班语文经验的交流。在坐的列位同仁都除夜白“冰冻三尺非一日之寒”，语文学科想获得好成就可并不是易事，出格是在新课标出台往后，对教员的根底素质要求愈来愈高的气象下，我们不单要以本为纲，而且还要不竭地融进新常识，不竭拓展常识面，所以新课标下的语文教材看似内容简单了，实则对我们的常识系统要求更普遍了。出格在今年，我们黉舍鼎力奉行“30+15”课堂教学模式，这对教师的要愈来愈高了。是以，我和备课组同事们在语文教学中实时拟定了新筹算，而且不竭增强交流，互通有没有，从根底抓起，分条理地进行了教学勾当。下面，我就自己在泛泛泛泛教学和初三复习中的一些心得体味陈述请示给巨匠。
1、严以律己，传道育人
作为一名卒业班的语文教员，面临即将卒业的同窗们，我知道必定要有一种耐心再耐心的工作立场。面临一张张稚气的小脸，我深感压力之除夜。同窗们除夜多只有十5、六岁，稚气未脱，有时，为了一道功课题，这个问完阿谁还要问，直说的我口干舌燥。讲一遍不懂，我就再讲第二遍，直至每个孩子都除夜白为止。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，经常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极的建造多媒体课件，复习阶段，我把每单元的根底词语、重点内容自己不辞劳怨的写成卷子形式印发给学生，使学生有个清楚的复习印象，增强学生的原本极其亏弱的根底常识。刚送走上一届初三卒业班学生的我，深知这一届卒业班学生，距中考的要求还有多远。想起来就心急如焚。可是学生在校时刻又极其有限，所以我不能不尽可能挤出自己的凌晨和晚上的安眠来对学生进行教育，不除夜白的给学生耐心教学，实时查缺补漏。天天的早自习经常七点钟就到黉舍据守学生早读，给学生增强一些课外的浏览操练。此外，还与家长连结必定的联系，实时和家长沟通气象，以便家长在家里催促孩子进修。对进修斗劲差的学生进行集中的教育，给他们进行强化操练，不抛却任何一个孩子，是我作教员的良知地址。
进修，是我毕生的承诺。坚持向老教师进修，本学期共听课30多节，坚持做好念书笔记，并将一些斗劲好的教学理念，操作到自己的教学傍边。和自己的教学现实相连络，在实践中考验自己的进修下场。我还操功课余时刻当真进修电脑常识，成立博客，为教学处事。同时也辅佐其他的教员建造课件，上网查找资料等等。在辅佐他人的同时自己也获得了提高。在抓勤学生文化课的同时，我更正视学生做人的教育。一贯以来，我感应传染教员的责任，不单在“教书”，更重在“育人”。只有优良的成就而缺傲勇育教育是失踪踪败的教育。语文学科更应强化其德育教育的功能．语文学科得天独厚的学科特点，使得语文课堂教学是黉舍向学生进行人生不美不美观、价值不美不美观和理想教育、爱国主义教育最有用的道路之一，它能在有限的空间和时刻内集中教授古今中外，不合国家和平易近族的精神文化内容。同时，我们可遵循语文学科的特点，阐扬语文学科特有优势，将语文教材中可挖掘的德育内在寓于课堂教学傍边，对学生进行爱国主义、社会主义教育，培育学生健全的思惟品质。陪学生读前贤书，带学生沐圣贤光，教学生立正人品，使学生做有德人。
2、正视根底，抓好泛泛泛泛
语文进修是一个堆集过程，所谓“万丈高楼平地起”，根底是关头。而根底的构建需要的是正视，所以我们就从初一最早入手，小至字词，除夜至浏览理解甚至写作，我们都进行了周全的筹算。加上近几年跟着新课改的敦促，陈旧的教学不美不美观念已不顺应今朝的教学，它要就教师打破传统教学，采纳新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学编制与新的教学理念相接轨，我多次插手了新课改语文教材培训，体味了新课改的教学理念，积极应用新课改理念进行教学，斗胆考试考试了黉舍“30+15”课堂教学模式。
1.字词不离手。在新课标中了了划定，初中阶段字词的识记与巩固仍然是重点。为此，我们不单划定学生课前预习、课上校订，而且每学完一单元都要进行听写，然后组织学生互改。这样三年下来，学生的'字词功底已相当扎实，为初三复习扫除障碍。
2.题不离本。其实从事语文教学的教员都清楚，语文教学有两个重点：一是浏览，二是写作。这也是新课标对我们事实下场的要求。浏览是学生最头疼的一项内容，经常因为理解不到位而失踪踪分，为体味决这个问题，我们不单在课堂上正视提高学生对问题的主不美不美观理解，而且在教学中融入了与课文相关内容的课外篇目进修，出格是在为学生选习题时寄望了这一点。事前要肄业生课下浏览指定篇目，再在课堂交流或试题检测进行落实。这样，既活跃了课堂空气又达到了触类旁通的下场，时刻久了学生自然就会把所遇的问题逐步归类，总结出各类题的答题纪律，杜绝了盲目答题的现象。
3.文不离练。说到写作，我想巨匠最关心的莫过于若何让学生写好作文。其实从我和同事们的合作来看，我们除夜多是从片段练起的。我们很正视课后“研究与操练”中的问题构和或小练笔，碰着这些机缘我们必让学生操练，批改时让学生互改或教员抽改，然后选出优良的作品在班级宣读，偶然也会让学生课堂攻讦（即口头交流，谈心得体味，以提高赏识与写作的能力）。这样，穷年累月，学生的片段文章就有了起色，好比，语句由原本的词不达意、僵硬直白到语句流利、委宛活跃，不美观不美观概念由原本的不了了或欠切确到光鲜切确等。在此根底上，再增强操练高文文时就不会再闪现那些根底短处了。此外，我们还经常操作课前五分钟或专门一节课时刻让学生浏览自己快乐喜爱的课外读物，然后分组交流心得体味，这不单增添了学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，而且拓展了他们的常识面，也为提高写作水平打下了精采的根底。
3、等量齐不美观，因材施教
中学语文是易学难于掌控的学科，它不像小学那么单一化。对学生而言，他们既快乐喜爱又惊慌，为了让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生浓密的欢兴奋乐喜爱，我们在上课傍边就得积极指导他们战胜畏难激情，课堂上多鼓舞鼓舞激励他们，多方面发现他们的闪光点，做到多赞誉少攻讦；多一份关爱之心，少一点淡然立场；多激情亲热交流，少一点小我主义气概。假定一最早我们就让学生对语文发生厌学立场，那你的语文教学就注定失踪踪败了。为此，在开学初的第一节课上我就讲自己中学语文进修履历和一些语文进修编制，了了语文在我们糊口中的浸染，鼎力鼓舞鼓舞激励他们要有抉择抉择信念，不要有担神采绪。同时在第1、二周采纳按部就班的教学编制，例如日志第一周天天弄摘录名句1——3句，第二周天天抄作文一篇，字数不要求，第三周自己随便写日志，字数不要求，但要有中心，第四周教师最早命题2——3篇写日志，其余自己命题，这样从易到难，逐步的培育了学生的语文进修欢兴奋乐喜爱。为了不抛却每个学生，在泛泛泛泛的进修傍边，我把学生5人分一组，由一个语文成就较好的同窗负责搜检其他的语文使命完成气象，经由过程合作做到了配合前进，也给同窗们揭露自我的机缘，逐步的培育了他们的责任心和进修语文的积极性。
好、中、差三类学生是普遍存在的现象，落伍生是最让人头疼的。能否抓好落伍生既是教学成就能否提高的关头，又是素质教育的内容之一，是以落伍生不能不抓，而且还要好好抓，只有这样才能连结精采的课堂空气，使成就整体有所提高。我们是县城中学，学生的整体素质仍是不高，这就导致了学生的贯通能力不强，考出的成就也是良莠不齐的，这给每位上课的教师出了一个坚苦，既要赐顾帮衬“前面”又要顾及“后面”，否则学生的进修积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑若何备课，采纳哪一种教法，做到“良知知彼”。在教学过程中尽可能避免艰深常识，多采纳通俗易懂的教学法，做到教师少讲，学生多出手、动脑、动口，课堂闪现内容上主次分明。在课堂上关注绝除夜除夜都学生，闪现“微笑、爱心”教育，课后积极体味学生对常识的现拭魅掌控气象，做到具体问题具体分化，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下根底。
语文学科的特点是积少成多，只要专心就不会很差。掌控了这个特点后，我们在教学中采纳了分条理教学，如：在功课安插上，遵循学生的不合水平恰当而且难易适中的分拨功课；在背默上，不合的学生所给时刻也有所不合，落伍生一般给的时刻斗劲长，让他们尽可能背会，这样不至于使他们有失踪踪落感。“坚韧不拔，金石可镂”，长此以往，即便进修再坚苦的学生只要他稍稍专心，语文成就就不会阻滞不前。畴昔良多人认为抓两头就可以促中心，但我们认为，勤学生即便你不抓那么紧，他也会很自觉地进修，只要你把常识教到位便可。而落伍生假定抓得实时，不单能促进中上等学生的进修劲头，而且也能提高学生的整体水平。我想这理当就是我们黉舍语文成就斗劲高的启事之一吧。
语文教学的工作总结2
带着开学初的夸姣欲望和对孩子们新的期待，我和孩子们又走完了一学期的进修糊口。回首回头回忆回头回忆这学期和孩子们相处进修的点点滴滴，我的心态更驯良了，孩子们看待进修也更自觉了，所以进修成就是稳中有升。不外有喜也就有忧呀，为了往后更好地前行，与其说下面是我对本学期班上语文教学工作的总结，不如说是对我这一学期工作的清点、梳理和反思。
1、正视学生自学能力的培育
从开学初就先交给孩子预习编制，落实预习功课，争夺每节课都做到先学后教，而不是无方针地进行课堂进修，同经常安插一些出手功课让学生学会自己出手解决问题，让生的自学能力慢慢得以提高。
2、正视早读，合理放置早读内容。
拟定早读筹算，连络本学期的浏览筹算，把早读使命落到实处，细化到每周甚至天天。好比，天天早读课前的时刻充实操作起来进行课外浏览，早读课再按当天早读课的放置进行，合理放置操作珍贵的早读时刻，一学期下来，经由过程早读的操作学生的课外浏览量增除夜了良多，部门学生的`浏览、写作能力也有了必定的提高。
3、正视学生精采进修习惯的培育。
“好习惯，益毕生。”“习惯抉择成就，细节成就完美。”这两句话是我这学期一贯给孩子们强调的话，因为对领受常识，孩子们都不成问题，但泛泛泛泛的进修考试中恰是因为其粗心、轻率、立场不划定礼貌等启事，才闪现了这样那样不应闪现的问题。所以强调习惯、增强习惯养成我从学生的每次功课、每次课堂问题的回覆、每次写字姿式、甚至是糊口中待人接物、为人处世中抓起。从学生的期末考试成就中我更看到了抓孩子进修习惯的首要性，所以孩子们的根底常识掌控斗劲平稳。
4、浏览、作文教学方面。
本学期的浏览教学予上学期对比，我已慢慢罢休，因为经由过程一年半的指导，相当一部门孩子已很爱念书了，所以开学初我在班内设了一个好书举荐栏目，让学生自己把自己看的好书举荐给同窗们并彼此交流，来带动班上小部门还没有融进念书空气的同窗。同时还按期睁开班级念书交流勾当并写读后感，鼓舞鼓舞激励学生插手省藏书楼组织的各项有益于其爱上浏览的勾当；同时在每篇课内阅栋鼬修过程中渗入浏览的编制和手艺，当令关注考点，既正视语文进修的人文性，也关注语文进修的工具性。作文教学方面，本学期我更正视让学生从身边的事入手找素材来写。好比让生坚持写日志，并经常睁开一些班级勾当，让学生不会感应传染无内容可写，激起其写作欲望，并学会表达真情实感。泛泛泛泛的作文指导中加倍正视写法的指导，在这一点上，我在泛泛泛泛的课文进修中就常正视教学并指导学生用到自己的习作傍边；对奋进生的作文，我经常采纳面批面改的形式，增强教育。
在本学期的语文教学中，我加倍正视小我的成长，精心备好每节课，经常与同年级的教员交流，有时会为某一课找一个若何的打破口而绞尽脑汁，可是每当一种新的考试考试带来意想不到都教学下场时，心里的喜悦是没法言表的，那是一种幸福的感应传染。所以，在往后的教学工作中，我会加倍精心研究教材，不竭进修，充实自己，全力使自己的教学更高效，更合适孩子们的久远成长。
自己的高度抉择我引领孩子们的高度，继续全力，孜孜不倦是我永远的追求。
语文教学的工作总结3
本学期，我完成高一2个班的语文教学工作，在列位教员的辅佐下，以培育学生进修文化常识为重点，当真落实课程筹算，当真做好教学工作，积极完成黉舍安插的各项使命。现就这个学期以来工作气象总结以下：
一.拟定教学筹算
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，始终坚持以“学生成长” 为方针。遵循黉舍的工作方针和教材的内容，体味学生的现实气象，经由过程研究教材、研究具体教学编制，拟定了切实可行的学期工作筹算，保证了全数教学工作的顺遂睁开。对每个教学内容，都做到精心预备，全力研究教材，力争设计出既能激起学生欢兴奋乐喜爱又能切实落实教学方针教学方案。
二.鼓舞鼓舞激励学生介入课堂
在课堂教学的实践过程中，鼓舞鼓舞激励学生积极介入、自动试探、自立思虑，应用考试考试进修、发现进修、合作进修等教学编制，在教学中力争立异。课堂教学正视学生的能力操练，精心设计操练功课，操练功课有条理有针对性，培育精采的功课习惯。
三.增强操练
在学生操练过程中，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑，进行自觉考验。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和当真搜检的气概、习惯。
四.巩固教育工作
遵循学生的学情每学期实时拟定教育筹算，并连络现实的.教育教学工作对学生进行需要的教育。对学生每次自力操练都进行分化，找犯短处的启事，应用集体教育和个体教育相连络的编制对学生进行多层面的教育，并作好记实。
五.排遣厌学激情
出格是在落伍生中有少数学生闪现厌学现象，甚至经常不能按时完成功课，欠交功课。针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育，并实时与家长进行联系，并力争家长的理解、撑持和配合，共商教育孩子们的编制，向家长鼓吹科学的教子编制，使学生能健康成长。
在尔后的工作中，我会加倍积极插手教育研究工作，全力向教育科研型成长。泛泛泛泛积极介入本校的校本科研，当真听课、评课，在与其他教师交流中不竭晋升自己素质，全力成为一名当真负责的好教员。总之，一学期以来，在各方而的工作都获得了一些成就，但成就只能代表畴昔，工作中也存在着一些不足，如：学生进修南北极分化严重，步履习惯还不够规范等，在尔后的工作中，我必定要发扬益处，更正不足，取长补短，争夺更除夜的成就。
语文教学的工作总结4
期中考试在我们首要而又忙碌的复习中竣事了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已曩昔了，我们此刻要做的就是当真总结，积极反思，调适心态，再决未来。
此次期中考试不单给我们查找自己不足的机缘，还让我们知道自己的真实水平。给我们指了然全力的标的方针!考试就像打鱼，每次考试你城市发现鱼网上的裂痕，经由一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时辰，你的常识与能力编成的鱼网必定已经是牢不成破的。
此次期中考试，我们每位同窗都承受了失踪踪败、疾苦和成功的浸礼，获得了考验、检讨和升华自我的机缘，这恰是我们最除夜的收成。期中考试获得了高分，当然可喜，因为它是畴昔一个阶段汗水的`结晶。但这个成就不能代表全数，不能代表未来。
成功自有成功的喜悦К以此为动力，一路向前，将成功串连，才能铸就更除夜的成功。可是，失踪踪败也有失踪踪败的魅力，因为且则未能成功，我们便有了期待，在全力中期待，在期待中全力，事实下场会迎来但愿的太阳。成功不是立崖岸的成本，失踪踪败却是全力的出处。某某人，为了发现某某物，失踪踪败若干良多若干好多次，才事实下场获得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是铁汉，屡败屡战亦英雄。勤恳着，就是斑斓的。期中考试，不管获得若何的成就，都要激发我们足够的思虑。
语文：语文是我此次期中考试的丢分点，考完试后和同窗们对谜底时才发现自己有良多若干良多若干好多处所错了。从语文考试中我看到了根底常识的首要性，也看到了堆集的首要，本次考试中我反思以下：
1。根底常识不服稳，我总感受根底常识是很简单的，就算扣分也是不会有太除夜的影响。没想到此次考试我几近都是根底常识错了。
2。堆集应用不够。
此次的作文问题问题是：最意外的。我的文章里贫窭斑斓的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。数学：数学错的太不应该了。
1。没有当真细心。俗语说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在根底题上至今还在丢分的首要启事就在于泛泛泛泛过于粗枝除夜叶，以一种完成使命的心态来做功课，求快不求准，因而考试中就因这个扣了2分，与满分无缘。
2。计较太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计较而出的过失踪。
3。数学我审题较欠妥真，考试快竣事了才想起我写的是个错的。
英语：此次的英语成就可以说是给了我一个欣喜，一贯感受英语是我进修路上最除夜的拦路虎，感受自己学欠好英语，但此次我竟然没有不会的，我感应很幸福，也为而落伍建筑立了抉择抉择信念。对此次英语考试，我有一个不雅概念：此次的考试考的根底上都是语法，看来教员让记课堂笔记是很切确的。整体来讲我对此次期中考试感应传染一般。
但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与泛泛泛泛进修分不开的。有因才有果，考试的成就是由泛泛泛泛上课当真水平直接抉择，既然功能以摆在面前，就要去究查启事，究查以往进修编制的好与坏。此次考试我是诚诚信信干清清洁考试，功能是我的真实水平，当然有些不需要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，出格是语文成就，将给我留下极其深切的印象，影响我尔后的进修，甚至可感受我而落伍修指明标的方针。
从某种意义上来讲，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们进修及道德优短处错误，辅佐我们加倍向前。为了往后能更好的获得成就我想给自己提出些建议：
1。不要轻率，此次的数学就是因为轻率而错的。
2。上课当真听讲，没有哪一门功课说不是教员讲的出的题。
3。多做些题，来巩固常识。期中考试是我们漫漫肄业路上一个小站，它反映出来的问题却不容轻忽。它也是一个舞台，让我们充实揭露我们的风度。考试只是手段，不是方针，最首要的仍是在于进修过程。中国有句谚语，少年勤学，如日出之光，丁壮勤学，如日中之光，老年勤学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅师长教师说，我借使假如能保留，必然仍要进修。
进修是一种乐趣，是一种无以伦比的欢愉。期中考试硝烟逐步散去，已曩昔的，罗致教训，调剂好心态，预备迎接新一轮挑战。
语文教学的工作总结5
年光似箭，转眼间本学期即将竣事了，遵循学生的进修气象和现实，遵循黉舍教学工作的放置和挑唆精神，我首要从以下几方面睁开了工作：
1、划定礼貌思惟，以生为本。
当真进修实践黉舍的教育教学理念，本着“活跃活跃进修，健康快成功长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制让学生学会进修，学会做人。
2、深切研究，当真备课。
当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，要深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，当真备好每节课，能够掌控教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要当真研究每册教材，连络考试考点对每册教材都要进行系统的分化，对常识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，率领学生扎实系统的做好复习。
3、讲究编制，提高效力。
采纳矫捷有用的教学编制。初三后阶段学生经常会闪现急躁心理，所以调动学生的进修积极性尤其首要，是以在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。
4、研究学情， 有的放矢。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行了有筹算的教育。
5、针对考点重点，各个击破。
1正视根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用；增强句式的操练和仿写；增强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文浏览理解， “能浏览简单纯挚文言文”是中考命题对考生的根底要求。试题由课内已迟误到课外，在复习文言文时让学生当真掌控文言虚词意义和用法，进修文言实词，要寄望分辩词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的`中情意思，而且理当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比分化，且出手翻译。
3、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇短文，两礼拜一篇高文文。
4、增强对学生思惟的教育和欢兴奋乐喜爱的培育，让学生乐于进修，勤于进修，在欢愉中进修。
5、正视学生的学法指导，“授之以渔”。而且正视学生语文进修的习惯和思惟手艺的操练，让学生学有所长。
从期末统考中也反映出良多问题：对学生背诵课文的据守力度不够；学生作
文的书写有待增强；对落伍生的教育没跟上。在尔后的工作中我会更正不足，极利巴工作做好，争夺在教学上再上一个新台阶，顺遂地迎接中考。
语文教学的工作总结6
语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，全数教师队伍正朝着年青化、常识化迈进。跟着20xx年教师全员合同礼聘制的实施，社会对教师的要求愈来愈高，在职的每位教师都能感应一种压力的存在。有压力才……
语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，全数教师队伍正朝着年青化、常识化迈进。跟着20xx年教师全员合同礼聘制的实施，社会对教师的要求愈来愈高，在职的每位教师都能感应一种压力的存在。有压力才有动力，恰是在这股动力的驱动下，全组每位教师全力研究教材教法，积极应用最前进前辈的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。 现将本学期语文教学工作总结以下：
1、在教研内容上下功夫，改变不美不美观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研勾当每周一次，是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，教研组有用地应用这珍贵的一个多小时，真正阐扬了它的浸染，让每位教师在每次勾傍边获得哪怕是一丁点的'收成。教研勾当不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新纲要的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有需要将纲要吃透，教研组在勾傍边率领教师进修新纲要，体味新教材，为自己尔后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的编制让教师体味我国教育的未来前景。除此以外，教研的内容也更丰硕充实，让每位教师介入进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，火速改变了以往陈旧的不美不美观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估编制的多种形式”，各教师提出定见，献计献策;再如从不美不美观念上改变以往初语课堂内重分化轻措辞的模式，鼓舞鼓舞激励教师创作发现性地措置教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
2、峻厉教研时刻。
假定将教研勾当切实地睁开起来，那么每周一次的一个多小时对我们来讲不是太多而是太少了，是以遵循勾那时刻就成了开好会的关头。教研组每次的勾那时刻提早在黑板上发布，到点准时开会，决不让时刻在无谓的期待与闲谈中流逝。
3、正视培育青年教师，在短时刻内出成就。
跟着教师人才的勾当，教师队伍也将愈来愈趋于年青化。我组青年教师人数正逐年增添，教研组采纳多种编制让这批年青教师尽快地成长起来：
1、创作发现精采的教研空气。
2、鼓舞鼓舞激励青年教师多上研究课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思绪渗入进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地教授给他们。
4、多次请区教研室的李教员、苏教员来听课、指导。
经由过程以上步履，教研组已有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍等一批刚进校没多久的年青教师担任起了黉舍语文教学的重担。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室率领的好评。
4、增强说课、评课的质量。
1、说课
以往我们轻忽了说课的浸染，即即是说，也经常着重于教材内容的分化，而轻忽了教者在教学编制、教学法度楷模、板书等方面的设计，内容浮泛，窘蹙说服力。今年我们致力于改变旧脸蛋，增强说课的质量。教者也不需要周全说课，只需以重点说课和微型说课这两种编制声名你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗入了你的甚么教改思绪，你是若何贯彻的。
2、评课
教研组持久以来已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自己的不合定见，尔后我们还将把这类好的风气连结下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中还能闪现出立异意识。
5、健全教研组档案治理编制。
教研组材料搜罗文件、进修资料、组与分组记实本、语文勾当睁开的图片和每学期的教学工作筹算、总结等，可以说内容良多也很杂。我们领受了以往的经验，泛泛泛泛就正视材料的堆集，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记实本则交由教研组长和年级组长负责记实保管。
6、组织教师不美旁不美观优良课堂教学录相，拓宽教师视野，体味教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外安知世界的泛博?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭畴昔多看录相课的好传统，还鼓舞鼓舞激励教师将录相带带回家中研究。
教研组提出的口号是“勇于立异、勇于实践”。我们要肄业生具有立异精神，那么我们教师是不是是也理当先具有立异意识呢?有了立异，再将它付诸到实践中才是提高自己营业水平的最好编制。
语文教学的工作总结7
新年的脚步近了,一个学期又要畴昔了。在校率领和同事们的辅佐下，我顺遂的完成了本学期的教学工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，是既忙碌又充实，有着良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作小结以下：
1、求实立异，不竭提高自己的思惟营业素质。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力，而教育教学又是我们教师工作的首要使命，所以，一贯以来我都积极进修。我当真插手黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了语文新课程尺度，和相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。经由过程进修新课程尺度让自己成立前进前辈的教学理念，并将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新教材，实践新理念。”力争让我的语文教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极插手黉舍每周的教研勾当，泛泛泛泛有机缘就走进其他教员的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。经由过程这些进修勾当，我不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
2、增强教学根底操练，弄好常规教学
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我出格正视抓好这一个环节。
1．当真备课，坚持提早备课，做到深切研究教材写好教案，周全提高自己素质。积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制,博采众长，提高教学水平。
2．提高教学质量，培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。
3．正视教学编制。要肄业生把课前预习、听课进修、操练拓展、反馈迁移各进修环节连络起来，组成精采的进修习惯。课文进修与课后操练及背诵相连络，做到听、说、读、写协调成长。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，泛泛泛泛的浏览摘抄连络起来措置，既完成了教材划定的写作教学使命，又在某种水平上填补了本册教材课文教学予写作操练脱节的不足，使学生的写作水平较畴昔都有了必定的提高，写出了良多有思惟、有激情、有文采的好文章。
4．关心珍惜和改变差生。总的说3、4班的语文根底较一般，且两级分化较为严重，是以，当学生获得一点点前进时，我就给学生很除夜的鼓舞鼓舞激励，使学生布满进修语文的自抉择抉择信念。
3、增强反思，实时总结教学得失踪踪。
当然，在获得前进的同时，我也慢慢发现自己在工作中的不足。如对语文新课程尺度的进修还不够深切，在新课程的实践中思虑得还不够多，不能实时将一些教学设法和问题记实下来进行反思；在语文教学中有特点、有创意的工具还不够多等等。这些都是我尔后必需全力改良的方针。
但我相信经由过程我们的配合全力，我必定会在未来的教学中获得更除夜的前进。
上学期语文教学工作总结
从接高三教学的第一天起，自己就除夜白要承担的责任，因而给自己拟定筹算、暗下决心，必定要结壮全力的走好高三这一年。此刻到了学期末，回首回头回忆回头回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。
1、深切研究《声名》，进修前进前辈的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程尺度不单强调根底常识，更正视学生能力的培育，出格是学生的实践勾当能力。作为尺度和标的方针的《考试声名》，每年城市遵循现实要求调剂，这类调剂或改动必将会对高考起到必定得指向浸染，从而要求各学科针对声名进行正视研究。在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，出格是连络高考试题分化，从而了了教学的`着重点，为自己的工作做了更好的指导。
2、细化教学环节，优化教学过程，是全数教学工作的重中之重和全数。
1. 用好教材，正视双基。学生老是埋怨语文课本对考试来讲没用，这类设法长短常不合错误的。教材是一个载体，它包含了高考声名中的所有根底考点，谙练掌控教材就可以掌控根底常识和根底能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就可以够达到触类旁通、学甚至用的方针。而高考试题恰是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就可以够以不变应万变。
2.激起欢兴奋乐喜爱，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体味到进修的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是若何上好每节课，让学生在每节课都有收成。这就需要激起学生的欢兴奋乐喜爱，可是激起欢兴奋乐喜爱毫不是一个故事或笑料就足够的。是以我遵循每节课的常识点做好预备。正视常识点与高考声名的联系，让学生熟谙到它的首要;正视常识点之间的联系关系和变通，让学生 窥一斑而见全豹 。经由过程这些，让学生除夜白常识不是概况上的，也不是僵化的，要在操作中掌控常识，在理解中拓展常识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系现实糊口和感悟，就使学生获得的不成是常识，还有益用常识的能力;不成是课堂上的，还有糊口中的
3.打破重点，正视实效，抓好常规，正视泛泛泛泛堆集。
高三的教学工作毫不是高一高二的简单几回再三，出格是教材的复习，要在原本的根底上指导学生有所打破，紧扣纲要要求，对不合类型的常识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不成是掌控根底词语、用法和现象，要在此根底长进行有纪律的归纳总结，从而组成一个有用的常识系统，这样才能填补原本的常识错误谬误，掌控复习的重难点，从而有用的达到复习的方针。
对专题专项复习要抓好常规落实。因为语文常识点多，分手广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们寄望多堆集，做好根底常识和错题的分类清理，为高考的最后冲刺夯实根底。在落实上要增强课前操练，从字音字组成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生正视根底常识的掌控和能力的培育起到警示浸染，又能够将理论与现实相连络。
4.精选习题，优化操练，上好讲评课。
高三阶段是专项复习与系统操练相连络的时代，要将学生掌控的常识应用到现实做题中去，就要精选试题，首要选择那些有针对性、典型性、立异性的试题，同时试题要慎密连络考试声名。
在讲评试卷时，也要做到方针了了、重难点凸起，要连络考纲分化出题的类型、标的方针和趋向，甚至除夜白命题者的查核意图。这样也能增强学生对考试的熟谙。
同时，还要讲究解题策略和编制，指导学生连络谜底分化主不美不美观题的答题法度楷模、术语和得分要点，周全提高学生的阶梯能力，最除夜限度的避免失踪踪分。对短处必定要分化启事，做到借鉴和进修。也能够遵循具体的提醒适当拓展，将那些同类但不合问法的试题集中归纳。
5.做勤学情分化，有的放矢。
经由过程按时操练来搜检我们在教与学上的不足和透露出来的问题，对这些，实时经由过程学情分化找准具体环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的方针。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反映和课后学生的功课上发现问题。如良多管齐下，最除夜限度的保证束学工作的顺遂进行。
3、协调协调的教学气象的创设是高三教学的有用保障。
首先，精采的师生关系式全数教学环节的重点。故人所说的 教学相长 就说了然这一点，教师的 教 影响到学生的 学 ，同时学生的进修过程中的生成性问题也会促进教师的 教 ，而且师生关系的协调影响全数课堂质量。是以在教学中多站在学生的角度换位思虑，多从自己反思，多与学生交流，以此来促进自己的教学。
其次，同事之间彼此交流、沟通可以补自己所短;多向老教师进修可以晋升自己的水安然舒适增添教学经验。而黉舍全数除夜气象上从硬件步履法子上给教师供给更除夜的便当，采纳良多编制和供给良多的教师成长和专业的成长创作发现了前提。这些都是我们全数教学工作顺遂完成的保障。
当然因为自己的年青，经验不足，也在教学中存在良多的问题凶事感谢感动打动信凶事感谢感动打动信。如课堂上会因为时刻的不足和学生反映慢而以自己的教学庖代学生的思虑，给学生自立勾当的机缘少等，我将积极发现并更正短处错误。
经由一学期的结壮全力，获得了必定得成就，当然成就不是自己知足的，但自己对这学期全力的过程是无怨无悔。感谢感动打动率领的相信和老教师的的撑持和辅佐和学生给以自己的理解和配合，在往后的教学中我将一如既往的奉献自己的才干和汗水。
语文教学的工作总结8
在这一学期里，在黉舍各级率领的鼎力撑持下，我顺遂的完成了这一学期的教学工作，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，悲喜交加。悲的是面临初三卒业的通俗班学生，部门学生失踪踪去了进修的欢兴奋乐喜爱和动力，喜的是部门进修的学生都有较着的.前进，总之让人欢喜让人忧，故总结以下：
1、在思惟上，我全力地去找那些在进修上失踪踪去欢兴奋乐喜爱的学生谈心，给以他们关心，给以他们爱，不管是物质上，仍是精神上，获得了较好的下场，我也从中获得一些启发，学生都需要赏识，你去赏识他，相信他，他才会对你有好感，对你相信，你说的话他才会当真的去领受，有甚么贴心话才会和你说，从而我们也从他的措辞里知道他想干甚么，也就会因材施教了，会有更好的下场，我深有体味。
2、在教学上，我紧紧环抱数学教学纲要，成立教学方针，抓住重点，打破难点，循循渐进，由浅入深地给以备课，授课，复习。而且多向有经验的教员就教，当真的去听各科教员的课，进修他们的教学编制，所以也顺便完成了听课使命。因为是通俗班，首要抓的是根底，所以在根底常识的教学上多增强巩固操练。采纳的编制是操作早自习，其它的课给以教育，主若是为了让学生对某些题采纳多碰头的编制，来增强学生的记忆，与此同时也增强了对典型常识的堆集。在复习的时辰，紧紧环抱中考声名的要求尺度，进行由浅入深的系统复习，在复习的时辰争夺让学生做一节，师生配合核对一下谜底。在摹拟考试的时辰，针对同窗们的掌控气象，每套摹拟试题，都边讲边复习，达到触类旁通，逐步地同窗们对摹拟试题顺应了，最后几回摹拟考试，成就有所提高。再次在义务教育教材的根底上，实时渗入新课程尺度的部门内容，拓宽学生的常识面，达到所学内容能矫捷掌控并会操作。
语文教学的工作总结9
这学期，本人担负七年级（7）、（8）班语文教学工作。一贯以来，我对教学工作都不敢怠慢，当真进修，深切研究教村教法，虚心向同仁进修，顺遂完成整学期的各项工作使命，现总结以下。
1、用全新的教学理念，更始课堂教学
当真进修《语文课程尺度》（20xx版）新理念，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，进一步成立以学生毕生成长为方针的教学思惟，成立以教师为主导、学生为主体的教学理念。在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力的新思绪，全力寻觅有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学新模式，在语文教研组里奉行、在实践中实施“诗心”语文教学，组成课前推诗、课堂渗诗、作文引诗、操练解诗、课后学诗的“诗教”编制，并经由过程《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》优良课与全校教员交流，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场，获得普遍认可。
2、用矫捷的教学编制，焕发课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的进修编制，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针.。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控初一学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作切磋――反思质疑――拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示。教室中再没有阴晦冰凉的 “死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个可操作的平台。
教学中，我一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
4、用多样的操练编制，培育实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三操练过程。为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――硬笔书法每日一页，字词听写“轮回放映”；扩除夜堆集――课外浏览每日一段，念书笔记每周一摘；操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和中考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励学生放飞思惟，斗胆阐扬……
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒地操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
语文教学的工作总结10
本学期的首要方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必定的语感和精采的语音、腔调书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的能力。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现能力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步进修奠基精采的根底。
1、本学期的教学筹算首要由传说风闻读写四方面的方针要求来抉择：
1、能够在听完短文后回覆问题，能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（搜罗教室、书包、同窗、家具、室第结构、家庭成员、职业、数字、欢兴奋乐喜爱食物和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地应用。
3、能唱8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。
4、能完成6个自我评价勾当，能听懂6个滑稽小故事，能体味6项简单的中西方文化常识。
2、教学设想首要十闪现再以下几个方面：
1、不宜以语音、语法常识为主，切忌失踪踪臂儿童春秋特点，进行成人化教学。
2、不成追求英语学科高尺度要求，要掌控好水安然舒适分量，不成超出小学生的'领受能力规模。小学英语课程划定的教学根底要求，如话题的规模和接触的词汇总量（600——700），及视、听、说、读、写、玩、演等勾当能力的要求等应顺应这一春秋段的特点。切不成要求太高，造成学生承担太重。
3、采纳编制多样，活跃活跃的教学方案，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学道路。气象法、视听法、直接法、结构法、功能法（酬酢法）、全身反映法、沉浸法、折中法、综正当等，只要有助于教学方针都可以采纳。
4、创设气象、彼此交流、鼓舞激励情义，启发进修念头，成立进修抉择抉择信念。
3、课时放置：
第一单元：6课时，1。5周。
第二单元：6课时，1。5周。
第三单元：6课时，1。5周。
复习：14课时，1周。
第五单元：6课时，1。5周。
第六单元：6课时，1。5周。
第七单元：6课时，1。5周。
复习：24课时，1周。
第九单元：6课时，1。5周。
第十单元：6课时，1。5周。
第十一单元：6课时，1。5周。
复习：36课时，1。5周。
总计68课时，17周。
语文教学的工作总结11
年光飞逝，年光似箭，暮然回首回头回忆回头回忆，我同那些活跃可爱的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的进修糊口，虽首要而忙碌，但无不布满着欢愉与幸福。身为一名教师我时刻严酷要求自己，为人师表，肩负一名教师的责任。期末快要，现对本学期工作进行总结。正所谓，学念书，更要学，我们此刻面向的中职学生，首要为初中阶段的“三差生”即进修“差生”、道德“差生”、步履“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所必需具有的常识和手艺的操作型人才，除在专业进修中学好专业常识以外，我认为语文课就是他们提高素养的一个最好的阵地，是以把道德教育融入到语文教学中也是相当首要的一点。当然这也是我的语文教学中一贯奉行的一点，中职语文教学不合于中学语文教学，带有光鲜的职业特点，即：中职语文教学定位在为专业进修处事，提高学生人文素养和爱岗敬业的职业，正视学生语文操作能力的培育上。
是以在课堂内，我很是寄望一下三点：
（1）关注社会糊口，培育酷好糊口的积极激情；
（2）关注人文，培育的情操；
（3）关爱学生激情世界，成立健康自年夜的激情体验。
在充实考虑本校中职学生认知成分和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采纳的的具体策略是：
（1）糊口上，成立协调协调的师生关系；
（2）教学中，以情，以情育人，提高学生语文进修欢兴奋乐喜爱及专业激情；
（3）评价时激起鼓舞鼓舞激励，让学生体验成功。
具体以下：
1、阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视，泛泛泛泛当真研究教材，多方各类资料，力争深切理材，切确掌控重难点。在课堂教学时，要很是寄望学生的现实气象，不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场，针对中专生的特点，以教授事理的教学编制为主，不弄合座灌，学生为主体，教师为主导，教学为主线，正视讲练连络，在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、“每课一练”，并将列入考试内容，以操练学生的口头表达能力。中职生的辩才操练要正视一些环节，要有了了的编制和编制，寄望课内与课外的有机连络，讲练连络，以练为主，多方面操练学生的辩才酬酢能力，从而提高学生的辩才表达能力和社会酬酢能力，为学生的求职成功打下的.根底。
4、在功课本批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在中做到有的放矢。
2、调动学生的积极性，让学困生投入课堂
1、在教学中尊敬学生的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，使他们组成自己的不合的气焰，成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性，让他们从“要我学”酿成“我要学”。极除夜地活跃了课堂空气，响应提高了课堂教学效力。
2、教学要糊口化，课文内容要联系糊口现实，导入糊口，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，教学措辞糊口化，让学生易学易懂，针对课堂上个体不积极的学生，我们不应而要多给以鼓舞鼓舞激励，出格是那些内向不自年夜的学生，要给他们多一些讲话的机缘，让他们很好地揭示自己，默示自己，认为自己其实很棒，是他们布满自年夜和力量。
3、针对学困生，积极睁开小组合作的进修编制，阐扬小组长的浸染，让学生团连络作，配合全力，经由过程鼓舞鼓舞激励和赞誉，提高学生的进修热忱。总之，要全力实施创学，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭地促进学生，是差生不竭前进，优生加倍优良。
3、课堂的奇奥掌控
当然是中专学生了，但他们的自控能力仍是斗劲弱的，当我站在上，讲的津津有味的时辰，经常会有人开小差，弄小动作等现象，我不能不竭下来连结课堂纪律，这样上课不单累，而且课堂效力也不会很好，我获得了深切的教训，对爱玩的学生，必需，各个方面都严酷要求。同时，针对自己还要备课充实，才能调动学生的积极性，上课下场就好，总之，要有掌控课堂的能力，提高是必定。科学施教的同时，教师要不竭完美自己，提高营业水平，扩除夜常识面，因为学生组成好的进修习惯往后，他发散思惟获得了斥地，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期黉舍组织的教师彼此听课过程中，我积极听其他教员授课，领受他人经验，填补自己的不足，经由过程这类渠道提高和完美，从而使我的课堂加倍丰硕多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感应万分欢喜。因为经验有限，独一以上管见，但愿自己能在不竭的教学实践中试探出更好的教学！在尔后的上，我会加倍谨严走好每步，用自己的全力实践，勇于试探使自己的营业素质和工作能力再上新的台阶！
语文教学的工作总结12
畴昔的这一学期里，我担负六年级的语文教学和班务工作，在黉舍率领的统一组织放置下，在任课教师的鼎力撑持和配合下，各项工作顺遂睁开，使六年级全数学生在进修、糊口等方面都获得较除夜的前进。现将本学期的工作总结以下：
1、增强对学生的思惟道德教育
培育学生精采的品质，净化学生的心灵，强化学生的泛泛步履规范。坚持“安然第一，育酬报本”的工作方针，组织班级积极睁开了良多有益于学生身心健康成长的勾当。例如，“积极介入感恩怙恃勾当”、“冬季安然教育的主题班会”、“家长会”、“校园哈腰步履”、“美化校园的实践勾当”、“黑板报的开办”等。同时，我也经常操作班会课对学生进行身心教育，辅佐学生澄清思惟上的恍忽熟谙，实时对学生进行针对性的教育。
2、增强班级治理
培育优良的学风、班风，深切周全地体味学生，全力培育“求知、立志、活跃、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我稳重地汲引和培育班委成员：第一.鼎力赞誉班委益处，鼓吹他们的前进前辈事迹，辅佐小班委成立威望；第二.在鼓舞鼓舞激励班委斗胆工作，指导他们工作编制的同时，更严酷要求班委小我在常识、能力上获得更猛前进，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头浸染，亦即以点带面；第三.培育班委团结协作的精神，经由过程班委这个小集体成立切确、健全的舆论，带动全数班集体睁开攻讦与自我攻讦，组成集体的组织性、纪律性和朝长前进心，亦即以面带面。此外一方面，我有用地操作好每周一的班会课睁开一些专题性的勾当，扎实有用地增强一个学生的常规操练。
3、遵循黉舍工作放置和本班现实气象，拟定了全班与小组在常识、能力、激情等方面的远、近期方针
让每个学生了了到我们全班和小组正在全力奋斗的方针是甚么，避免了盲目、低效地进修和糊口，从而增强了集体的凝固力和动力。同时积极抓好落伍生的转化工作，尽可能创作发现前提和机缘让落伍生默示其益处和洽处，使他们品味到成功的欢喜和喜悦К全力辅佐他们消弭或减轻各类心理担忧，让他们熟谙到自己的位置和进修标的方针。
4、积极睁开好体裁勾当
做好课间操、广播体操，增强学生的体质，提高学生的进修效力。六年级学生进修使命斗劲繁重，进行适当的体育勾当不单有益于学生身体素质的提高，而且也有益于进修效力的.提高，每次勾当我都亲临现场与学生一路勾当并适当予以手艺性的指导，这样不单可以避免意外工作的发生，而且也能够加深与学生激情的交流。
5、积极自动地和各科教师和学生家长连结联系
协调黉舍和学生家庭各方面的教育力量，充实阐扬好纽带浸染。在与任课教师的交往中，尊敬他们的定见，并经常与他们连结沟通和交流，同时又把他们算作班级的主人，视为自己的良俦、良知。凡事都自动地同任课教师协商，聆听、采纳他们的定见。能够稳重地措置学生和任课教师的关系，在措置师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我泛泛泛泛寄望到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬教员的劳动，成立教员的威望，促进师生友情。
总之，在这一个学期里，我经由过程以上几方面的全力，班务工作较之前有了较除夜起色，学生的整体素质也在不竭的提高。成就只能声名畴昔，教无绝顶、学无绝顶，在新的一学期里，我将不竭地试探教育治理的编制，实时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师进修，以便将自己的治理水平推向更高的条理。
语文教学的工作总结13
冬去春来，上学期的工作在紧首要张、忙繁劳碌可是很充实的空气中竣事了。回首回头回忆回头回忆一学期的工作，总结以下。
1、率领正视、统一熟谙、是落实素质教育的保证。
玉溪八中是20xx年9月才挂牌成立的一所初级中学。可是，这所新兴中学却获得了上级部门的正视。有正视就有压力。所以，在以校长为首的率领下，全校42位教师统一思惟，统一熟谙，剖断实施课改精神：在狠抓升学教育的时辰，不抛却一个差生。作为一名语文教师，我更除夜白肩上的责任：把课堂还给学生，自立进修。
2、集体备课、集思广益、团结协作、配合提前进是打破教育质量的关头
团结协作，营建精采的工作空气，我们语文备课组有六位教员，初二的三位教师因为之前的备课，她们遵循黉舍的要求已完成导学案的集体备课，所以我们初一年级的三位教师只是在她们的根底上做了一些改削，这样我们的压力就减轻了良多，当然，我们初一的已遵循黉舍的要求协助初二备课。每周一次的教研勾当，我们都有针对性的睁开集体备课，经由一学期的试探，我们初一的教师已根底能够掌控新课堂的备课及教学。新调入的杨超教员的公开课，获得了率领及同业的必然。
3、学生是课堂的主人，我只是带路人。
“变课堂为学生的天堂，”这是我的胡想。所以，在新课改的指引下，我考试考试着罢休，以小组为单元，以小组长为组织者，让学生斗胆的展示----揭示他们的辩才、揭示他们的书写、揭示他们的应变能力。我在课堂上仅仅是一个带路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，学生快乐喜爱，教员轻松。
4、课前多做预备，课后实时巩固与反馈。
曾有教育专家说：你要给学生一碗水，你就必需具有一桶水，甚至是源源不竭的活水。所以，面临每届的学生，不合的布景及教育，你就必需有新的理念与时俱进。所以，每堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，必定要认当真真再备课。课后的功课，既要恰当，又要质量。不单如斯，还要实时批改与反馈。我自认为，这是一个教员起码的.素养。你安插了功课，就必定给学生一个交接。
5、作文写作与批阅，语文教学的重头戏。
每礼拜一次作文，教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以辅佐学生组成乐写的习惯。作文形式多种多样，有周记，有命题作文，有随感，有考试作文。一学期保证良多于15篇作文的写作及批改。每次都遴选出优良作文进行赞誉及点评，有针对性的指出作文中的问题。可以说，学生看到我抱作文进教室就兴奋的拍手，因为被赞誉的同窗不是固定的，每次只要有亮点的作文或有前进的同窗我城市提出赞誉。全方位对学生进行语文素养、语文能力的陶冶和强化，使学生在听、说、读、写等方面获得必定水平的提高，未来为中考打下坚实的根底。当然,这工作抓得越早越好.
6、抓根底，抓落实；抓浏览，抓成就。
语文素养的提高是一个持久的过程。首要分三步走。
1、字词的堆集。
每课字词的掌控，要肄业生先预习，弄懂读音、寄义及用法，教员过一段时刻进行抽查：有听写，有检测，有扩年夜操练。不外，重点的字词在导学案上都有闪现，只是落实到位。
2、当真念书的习惯。
我们编制的导学案，问题问题设置不难，可是要肄业生当真浏览课文，谜底都在课文中。所以，导学案的设计很首要，要让学生感应传染只要当真念书便可以有谜底，这样，学生才会快乐喜爱浏览，也感应传染有成就感。
3、由课内到课外的浏览。
每篇课文的课外浏览操练，让学生不美不美观其文而行其道。我在选择这样的文章时，必定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是统一个作家。在问题问题的设计上也力争与课内的常识有联系关系，这样才可能真实的达到浏览操练的方针。
总的来讲，语文工作矫捷性斗劲除夜，面临不合的教育对象，要有响应的编制。一学期的工作竣事了，回首回头回忆回头回忆畴昔，瞻望未来，还有一些不到的处所，只能在现实的教学中不竭的改良。一句话，活到老，学到老，任重而道远。
语文教学的工作总结14
时刻如流水，一个学期的教育教学工作就这样竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以酬报本”的教育教学理念，全身心肠投入到教学中，较好的完成了教学使命，现将具体工作总结以下：
1、培育学生精采的进修习惯，为学生的良性成长奠基根底
1、继续培育学生精采的进修习惯。针对学生的好胜心强的特点，实施竞争评优机制，评选出进修当真的勤学生为班级之星，在班会及校讯通长进行赞誉鼓舞鼓舞激励，以此促进学生自觉的进修，慢慢养成精采的进修习惯。天天的早读时刻，放置两位“小教师”负责念书，率领八个小组长进行据守搜检，除夜除夜提高了早读的念书效力，同时也培育了他们的自我治理本事。
2、教学生学会进修。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做功课。每学一篇新课文之前，遵循课文资料进行常规预习，聚积相关资料，填补对课文资料的介绍。刚最早有一些同窗不除夜白若何预习，我就请预习做得好的同窗讲自我的经验，对这些同窗是很除夜的促进。有有部置就要有搜检，实时的搜检对学生的进修是最有力的据守。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，当真听课，朝长前进思虑，随时记实，这是对听者的要求。对学生的功课从名目到资料进行规范，提高功课美不美不美观度，班级中呈现出来了良多书写清楚当真的同窗。
3、正视浏览本事的培育。本学期操作浏览课，充实阐扬浏览书籍的浸染，让学生从中进修，堆集好词佳句，并随时写出自我的念书感悟，不单仅使学生拓展了视野，而且为习作堆集了素材。
2、提高课堂效力
1、注从头课的导入
“欢兴奋乐喜爱是最好的教师”，在教学中，正视激起和培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种精练协调的空气中，我就要遵循纷歧样的课型，设计纷歧样的导入编制，时而讲个故事，时而环抱课题发问…采纳激起欢兴奋乐喜爱，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓舞鼓舞激励学生朝长前进切磋，成长求异思惟本事。
在语文教学中，浏览者对措辞意义，措辞激情，措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历，常识堆集，理解水平有关。为此，教学中，指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆交流，在交流中完美提高。此时教师的'实时鼓舞鼓舞激励，奇奥点拨，会激发学生思惟火花的碰撞，获得措辞的升华和灵性的斥地。
3、正视品读感悟
课本中的每篇文章都是文质兼美的佳作，措辞应用的出色，语境描述的夸姣，思惟表达的艰深，都是指导学生感悟的首要资料。教学中寄望抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的内在。同时，让学生在感悟的根底上，遵循纷歧样的课文采纳“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内在，使学生真正成为进修的主人，不单仅掌控了书本常识，更提高了语文素养。
3、增强作文本事的操练
作文水平是语文综合本事的闪现，从字、词到句、段、篇，城市揭露出语文进修、堆集、应用的本事。教学中，充实阐扬文本浸染，一单元作文教学为主，环抱本单元的主题，在进修单元中的课文时就寄望指导学生掌控例文的超卓的处所。在指导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就可以点燃学生创作灵感的火花。正视作文的改削，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自我改削，再以小组为单元交流改削，与此同时提出要求，学生连络要求再次对自我的作文进行改削，完成后钞缮有教师评改，在反馈给学生，使学生清楚地除夜白自我的习作的得失踪踪，这样经由操练后，除夜部门同窗的作文结构合理，选材切确，语句通顺，少少有错别字，作文水平除夜除夜提高。
4、增强培优补差工作，周全促进学生成长
为了促进每位学生能在原有根底上都有所提高，我着重“抓两头，带中心”，正视培育优生辅佐差生。在班级中睁开“扶贫帮困”的勾当，鼓舞激励学困生成立抉择抉择信念，课内多给他们创作发现机缘，课外耐心教育，以此激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。同时实时与家长沟通，获得家长的撑持，据守学生当真完成家庭功课，由班干部们对背诵，根底功课进行实时搜检，辅佐学困生尽可能缩小与同窗们的差距。
语文教学的工作总结15
这一学期，我担负高一3班和4班的语文教学工作。作为一名刚从事高中教学的“新”教员，泛泛泛泛寄望经由过程报纸杂志汇集等前言，极利巴握最新的教育动态和教育信息，学甚至用，时刻调剂自己的标的方针，使自己能跟上高中教学的需要，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严酷遵循“中学教员职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教员无小节，时刻寄望成立精采的教员形象。能酷勤学生，对学生严酷要求，循循善诱。清廉从教，忘我奉献，从不计较小我得失踪踪，也不从事有偿家教，保证以全数精神投身于教学工作。
教学工作驯服制服组织的放置，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各类营业资料齐全，备课当真，每堂课都保证有备而来，内容丰硕。考虑到面临的是高一新生，所以寄望了高一学生进修习惯的养成，增强了对笔记的要求，正视打牢根底。课本上的范文几近全数上过，整体上采纳先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有着重地实施教学。并遵循本校学生现实，上课以激起欢兴奋乐喜爱、根底常识的教授为主，尽可能做到一课一得。作文操练方面：前半学期每周完成一篇周记或三篇日志(遵循学生自己气象选择)，其实不按期写高文文;后半学期以高文文操练为主。对所有作文都做到了全批全改。
当然没有从事班主任工作，可是不忘“身恰是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极自动做好教育学生的'工作。以身示范，真诚看待学生，与学生是师生，也是伴侣，和学生一路全力弄好教与学，积极朝长前进，使学生不只会进修，而且起码会做一个除夜年夜大好人，这是我在语文课上一贯在做的。语文教学必需有除夜语文不美不美观念，自动同其他学科连络，同现实联系，才能从根柢上获得理想的成就,才合适教育成长的新形式。连络本校语文教研组教研课题，在教学中正视了古典文学和传统文化的有益陶冶，让学生在领略祖国悠长古代文化的同时，促进了作为一个中国人健全人格的组成。
其他教育教学工作总结、教案、听课记实齐全当真，上交实时。插手学科组、备课组教研勾当积极自动。这学期经由教员们的辅佐，经由自己的当真预备和几回再三操练，在第15周较成功地上了一堂公开课《荷塘月色》，听课的教员反映还不错。在此我要感谢感动打动同组教员们的辅佐。可是一贯以来，对某些学生(出格是部门男生)的进修欢兴奋乐喜爱激起不够，没有让他们养成精采的进修心态，影响了全班的成就。自己也有一些惰性，笔不勤，小我教研勾当还有较着错误谬误，尔后必定要向有经验的教员进修，时刻寄望增强研究，总结经验，试探新路，做到有成就，有发现，有立异。
本学期出勤准时，正常教学时刻是全勤，没无故旷工。
这一学期总的来讲收成良多，最起码算是初步体味了新的高一语文教学工作，也锤炼了自己的耐力，提高了能力。还有良多不足，在浏览指导、作文教学、古文教学方面编制还欠好，对高考动向体味不多，需要增强进修，向其他优良教员借鉴。下一学期，我要在这些方面多下功夫，争夺更好的教学成就。
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