语文教学工作总结

时刻：2023-07-22 09:13:06 工作总结我要投稿

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语文教学工作总结2篇（优选）

　　总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，我想我们需要写一份总结了吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编为巨匠清理的语文教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

语文教学工作总结2篇（优选）

语文教学工作总结1

　　又一个学期画上了句号。回首回头回忆回头回忆这半年里，我兢兢业业、踏结健壮做好自己的本职工作，现就我这半年来的语文教育教学工作气象作以下总结：

　　1、语文根底常识的教授

　　初中语文常识首要由根底常识、综合应用、浏览理解和写作四除夜部门组成，在教学过程中我首要把它们划分为五个部门进行教授，即：读、写、听、说和练。而初三语文的教学，不成是对这五个方面的常识进行继续的进修，而且仍是对这几个方面的常识进行整合。这对学生来讲是有必定的难度和挑战性的。

　　念书对学生来讲，是最为首要的，语文进修，念书尤显首要。初三（8）班进修成就一般，学生的组成根底分成三类：语文成就拔尖的有6人，这是一类；语文成就属于差生的占班上总人数的28℅，这是第二类；第三类就是属于中等水平的学生，其中里面还包含有良多的语文成就不及格的学生。

　　对语文根底不扎实的学生，要想让他们的成就有所提高，我想，口头的要求是行欠亨，必需要有必定的规章轨制去规范、要求他们。是以我一开学就拟定了念书筹算，每上一篇新课文之前必需要自行预习，哪怕是完成最低的预习要求——读课文一遍也行！在预习过程傍边，如碰有不会发音、不除夜白意思的词语，应养成勤查字典的进修习惯。在上课个过程傍边，我还预留出必定的.时刻给学生进行课文朗读，对还未读准的字音进行更正，查找启事，总结经验。在课后，我要求各个组长及每组的负责人（因班级人数过量，一个组长工作压力太除夜，特设一个负责人协助）阐扬忘我奉献的精神，抓好重点篇章、段落的背诵工作。我则随机抽查背诵的学生的背诵熟知水平，好的给以赞誉，气象糟的给以响应的教育，以警示偷懒念书的学生。

　　光说不练假把式。在抓第一个环节教学工作的同时，我连络黉舍常规教学的要求，脚结壮地，遵循两个班的现实进修气象，每两周安插一篇习作，做到实时改削、讲评。我还在课外要求他们每周写一篇周记，周记的质量要达到必定的尺度：划定字数、题材（如遇重除夜事务则有所改变，一般气象不作要求）、书写规范等。并在每周一下战书组织学生进行搜检，我进行抽查，传递搜检气象。在搜检默写气象的过程中，我首要仍是把权力下放给每个班的语文科代表及每个组的组长和负责人。让科代表据守每个组长及负责人，每个组长和负责人据守好各立崖岸责的人员。我则抽查科代表的背诵默写气象，不按时进行抽查每组学生的默写气象。对一些较懒于默写的学生，在自动与他们进行沟通的气象下如未有所改变的则进行电访查找启事，做到不凡气象不凡措置。

　　在上课的过程傍边，我一般对重点常识的教学着重于讲（口头表达），少少把它们板书出来。在教学的过程傍边，要肄业外行中必需握笔，桌上必需有笔记本，把首要的常识点经由过程耳朵这一听觉器官，用笔记实下来。出格是在这个学期的语文课上，因为天色启事的影响，良多学生在上课的时辰都习惯于把手放在衣兜里进行保暖，我则强调他们要学会念书动笔，培育他们的吃苦精神。在安插功课的时辰，也极少用板书的形式进行安插。对学生会发生误听误记的气象，我会做出实时的更正及解救编制——让科代表或是随机抽选学生进行板书或是口头几回再三。

　　光我说了还不算，学生会说、能说才是语文白话表达的真功夫。在泛泛泛泛上课的过程中，学生回覆问题也是考验一个学生白话表达能力的机缘，我一般的做法是：对胆除夜、自年夜的同窗，相机给以机缘；对胆寒、不够自年夜的学生，我会先讥讽一句：“好，某某同窗，你的手举的好高！”他们一般城市给你体面站起往返覆问题，当然第一次回覆不尽如人意，可是经由几回事后，他们也会有不小的前进。

　　读写传说风闻练，是不成豆割的统一体。在抓学生操练的过程中，我首要从功课、作文、周记、操练册和操练题五细腻面着手。功课的安插，着重于课本根底常识，一课一安插，做到实时批改、讲评；作文、周记按既定筹算进行安插、搜检和评改；操练册、生字词则按期组织学生搜检、抽查，并实时传递搜检气象，实时进行疑问教学；操练题则做到实时发放、搜检完成气象、教学分化习题。

　　2、获得的成就

　　经由同科组同事的不惜赐教及两个班的学生撑持，我在本学期的语文教育教学方面获得了一些成就：在教育局组织的“我是90后”的征文勾傍边，班上的王曼同窗获得了此次角逐的二等奖，在进行的课外浏览角逐中，有4位同窗也能够或许闯入决赛（决赛成就还没有发布）。在黉舍组织的测试、教育局组织的四次月考中成就一次比一次前进。

　　3、存在的问题

　　1.与此外教员还有较除夜的差距。在语文教育教学过程中，同科组的同事们做的很好，好比：在常识点的掌控过关方面，没有此外教员讲得精辟透辟；在讲授课文内容常识方面，没有其他教员教学的正视；在正视教学手艺方面，不是很熟练。

　　2.与学生的沟通还尚缺手艺。在班中，还有一些学生对语文进修欢兴奋乐喜爱不高，争夺他们的前进，需要与他们进行有用沟通。

　　3.自己的进修。初三，是一个忙碌的进修阶段，因为泛泛泛泛的时刻放置不够合理，自己的课余进修时刻不够足够，是以在往后的进修过程中要尽可能的做到有的放矢，增强自己的学识储蓄。

　　4、下一步筹算

　　1．虚心向同业们就教，做好语文教育教学筹算，有法度楷模地实施教学勾当。

　　2．操作好时刻，掌控住每分钟，尽可能地插手培训进修，操作课余时刻晋升自己的教育理论常识。

　　3．继续成立抉择抉择信念，以积极、热忱的立场进行语文教育教学。

语文教学工作总结2

　　本学期面临中招考试，学生教员的压力都很除夜，我担负九年级三班、四班的语文教学工作，经由上一学期的全力，这两班的语文成就已有了较除夜的改不美不美观，为了在今年的中招考试中获得更好的成就，我成心识地在教学工作中采纳相对应的编制，总结以下：

　　1、首先做勤学生思惟政治工作，了了本学期的进修方针，激起学生奋斗的热忱。

　　2、本学期时刻紧，使命重，第二次质量猜想，第三次质量猜想，中招考试，几近是一个月一次除夜考，每次考试都对学生们具有首要意义。基于此，我充实操作课内外时刻，形式多样地做好班级不变工作和学生心理不变工作。思惟问题解决了，学生们就可以够安心进修，成就也有所上升。

　　3、备好课，全力提高掌控课堂的能力。

　　4、遵循这两个班的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少的气象。备教法的同时也备学生。备课充实，吃透教材，就可以调动学生的积极性，上课下场就好。

　　5、掌控课堂节奏，寄望学生反映。学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰硕，翔实。教态自然，授课活跃，难易适中，赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，非论是何等地困倦，都要在上课之前调剂好自己的精神状况，天天都要有足够的精神，丰满的热忱，让学生感应传染到一种积极向上的.激情，以这类激情来传染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我尽可能采纳合适的编制或用手势、或用目光、或用简单的措辞实时提醒，尽可能使自己的激情不遭到影响，不带到教学中，一面让原本正常的授课遭到冲击，影响教学下场。

　　5、面临全数学生，出格寄望培优补差，增强对落伍生的转化工作。

　　6、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们快乐喜爱语文，对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，多读一些源于糊口的优良文章，让他们更体味语文，学会赏识语文之美，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗也很有益处。

　　7、研究中招试题，提炼解题纪律。

　　8、增强小我进修，研究中招试题的根底形式、查核标的方针、中招考点等，规范学生答题，增强与教研组内的教员的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，

　　经由一个学期的全力，教学下场和成就都有待进一步去考验。可是我相信，不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。年光流逝，一切都已成为畴昔，畴昔其实不是最首要的，首要的是在往后若何自我提高，不竭改良自己在教育教学上的不足，使自己在营业素质上不竭前进。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力。

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