学科带头人工作总结

学科带头人工作总结

　　总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它是增添才调的一种好编制，快快来写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编清理的学科带头人工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

学科带头人工作总结1

　　得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我打动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种必然，更是对我尔后教育教学工作糊口生计生计的一种催促、鼓舞与催促。我很是珍惜这个名望，深感自己责任重除夜，唯恐自己工作不力，孤负了巨匠的厚望。我但愿经由自己的全力，使自己专业素质发生一个质的飞跃，尽可能地阐扬学科带头人的引领、示范与辐射浸染。两年以来，我当真实施学科带头人职责，勤勤恳恳工作，固守师德性为规范，全力研究学科教学，默默地在教育的场地里垦植，欣喜地在辛劳的垦植中收成，不竭地在欢愉的收成中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很猛前进。现将两年来的工作总结以下：

　　1、增强进修，不竭提高自己素质

　　学科带头人这一称号，关乎巨匠的期望的相信，我深感自己肩负责任的重除夜。要胜任这一工作，必需具有更高的思惟和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己还有良多不足，为此我严酷要求自己，两年以来，我一贯当真的进修党的教育方针、政策，几回再三研究教材，浏览参考书、专业书，从书中进修有关常识、理论，非专业书也广读博览，丰硕自己的常识面，全力晋升自己的人文涵养，理论水安然舒适专业能力，切实提高自己素质。我相信厚积从而薄发，理论连络现实，也让我的教学工作在反思、实践的根底上有了更多深切的体味。

　　2、勤恳结壮，积极科研，提高课堂实效

　　我勤恳结壮地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有斥地精神。想经由过程自己的支出，带动黉舍更多的教员布满热忱地投入自己的`工作，营建一种“比、学、赶、帮、超”的积极长进的工作空气，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进黉舍、学科各项工作的睁开。

　　我当真预备每节课，精心备课。在备课时，不单要备教材，还要备学生，让学生在有限的时刻里学会更多的常识。跟着新课程更始的不竭深切，我斗胆的在课堂中引进新思绪新编制，在完成“学‘先学后教、当堂操练’”的教研课题后，又深切睁开了“农村初中数学新课程下指导——自立进修课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都布满了打动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽兴地放飞自己的教学设想。在教育教学中斗胆的立异，让欢兴奋乐喜爱成为学生最好的教员，调动进修的积极自动性，享受欢愉的进修境地。

　　3、充实阐扬学科带头人的引领浸染

　　作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的浸染。是以，我积极插手每次教研勾当，在勾傍边，我积极揭晓自己的不雅概念和主张。不管是建造讲授课件、出试卷，仍是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出楷模。在两年中，我每个学期都起码上一节公开课，中英文黉舍、九峰中学等几回兄弟黉舍到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研勾当，我都上了交流研究课，获得了听课教师、率领的歌咏。廊田中学师资力量较为雄厚，有精采的进修空气，但每小我的能力有分歧，出格是新课标、新教材的操作，有些教员不是很顺应。为让他们尽快理解新课程的根底理念，我在勾傍边组织他们进修“新课程尺度”和有关理论，不美旁不美观优良录相课，和他们一路备课，一路研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对自己帮带的年青教师，经常性地配合备课，彼此听课，并做好评课参议，以求配合提高，配合前进。此外一方面，对有公开课使命的年青教师，我辅佐出经营策，配合修订教案，在试教后，提出培育汲引性的定见，辅佐他们快速成长起来。

　　4、研究、反思，全力成为研究型教师

　　为不竭提高教学研究能力，我正视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结晋升。经常自觉地应用进修到的课改理念，审阅自己的课堂,对课堂教学进行成心的回首回头回忆回头回忆，体味成功的编制，寻觅改良的思绪；对所教学生的成长过程进行分化，总结成功的经验，完美有用的编制。并实时将自己的设法记实下来，撰写研究论文和教学反思日志，同时经由过程博客便当地将教学教研、糊口、激情与物质功能上传揭晓，组成小我的成本沉淀。在互联网高速成长的今天，我还快乐喜爱操作互联网浏览海量的信息，领受他人的前进前辈经验加以操作考试考试，插手教师qq群与不着边际的除夜虾们乖戾辩说、交流参议、析疑解惑。我期盼着经由过程全力，使自己不竭的充实提高，成长为研究型教师。

　　5、志在垦植，些许收成

　　没想过要达到若何的小我奋斗方针，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的教员，天天享受着学生的享受，欢愉着学生的成长；只想做一个教员们信得过的火伴，给他们我能给的辅佐，让我们走在统一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收成了无意插柳柳成荫的欣喜和欢愉：

　　20xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题角一一等奖；

　　20xx年12月主持的教改考试考试课题《学洋思先学后教，当堂操练》获乐昌市教改功能二等奖；

　　20xx年9月申报教育科研课题《农村初中数学新课程下指导——自立进修课堂教学》经由过程韶关市中小学教育筹算审批立项；

　　20xx年12月撰写教学论文《让学生在切磋中进修数学》获乐昌市三等奖；

　　6、存在问题和全力标的方针

　　我深知，教育是一门科学，我们不能只勾留在常识的教授上，而理当成长每个学生的价值、阐扬每个学生的潜能、成长每个学生的个性。理论与步履的通顺贯通是相当首要的，也是我思疑的，更是我孔殷需要解决应用的，是以，我必需不竭进修，不竭反思总结，堆集教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

　　回首回头回忆回头回忆两年走过的旅程，只感应自己走得艰辛而又沉稳，通俗而又其实。当然自己也在不竭反思：若何阐扬优势，填补不足，成为名不虚传的学科规模带头人，成为新课程更始的引领人，成为教育立异与教学编制更始的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我尔后将在上级率领的关注与撑持下，把今天的工作成就算作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，储蓄储存力量，充实施装，一如既往，奋力争先，不竭地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的诺言称号！

学科带头人工作总结2

　　我叫小跃，任教于范县辛庄镇毛岗小学，从评选为学科带头人到此刻一路走来，除忙碌，更多的是成长与收成。对我来讲，学科带头人不单仅是名望，更首要的是肩负的责任与使命。回首回头回忆回头回忆一年的工作，有可喜的前进，但中的良多方面仍需要深切反思，现将这一年的学科带头人以下：

　　1、积极备课，全力上好每节课。

　　备课是上好课的关头。每节课我都细心研读，了了教学方针，找到合适学生领受的教学编制，争夺做到把抽象的内容直不美不美观化，把难理解的、艰深的内容具体化，引领学生去感应传染，去体味，在数学进修中找到乐趣。

　　2、虚心就教，取长补短。

　　教学是一门高深的学问，身为学科带头人，可我在教学中所欠缺的还有良多。碰着问题时，我虚心的向那些经验丰硕的老教师取经，和他们一路参议、试探，来填补自己的不足。

　　3、阐扬学科带头人的`引领浸染。

　　作为学科带头人，我谨记肩负的责任。昔时青教师在教学中碰着问题时，我会耐心指导，出格是我被评为河南省首席教师以来，我积极引领成立了辛庄镇小学数学首席教师工作室，睁开听课评课、研究交流、外出进修揭示等勾当。在我的引领下，良多青年教师快速成长，成就斐然。青年教师李元忠被评为范县优良课一等奖。

　　4、积极插手各类培训。

　　社会在成长，在更始，若何顺应这突飞猛进的时代，这就要求我们以学促进。只有不竭地进修，不竭地领受别致的事物，我们的脑子才能跟得上时代的变迁。是以，我及插手各类培训，如继续教育培训、国培筹算等，借着插手这些培训，良多教育不美不美观念获得了更新，也亲自感应传染到培训带来的益处，加速了自己专业化的成长。

　　5、在睁开教研勾傍边堆集经验。

　　作为数学教研组的组长，课余时刻，我会聆听每个六年级数学教师的心声，和他们交流课堂教学中的编制、心得，或就教学中碰着的一些问题睁开构和，借鉴交流。如斯一来，巨匠可以在交流参议中辅佐彼此前进，配合寻觅编制。可以说，我们的教研勾当随时随地都在睁开。

　　6、收成。

　　在这一年的教学中，我收成了良多。在插手了一系列学科带头人的培训勾傍边，经由过程不美不美观课议课，和听专题讲座，收成颇丰。其实，在我们身边有良多这样的专家，只要我们虚心就教，不竭反思，或许有一天我自己也能做到。

　　6、不足。

　　可是，在工作中我仍然存在良多不足。例如，专业理论常识不足，对新课程尺度的进修还不够深切，教学中有时窘蹙耐性，在课堂里面临突发时刻时还会惊悸失踪措，总之，还有良多不足，需要我不竭反思，不竭全力。

　　7、尔后全力的标的方针。

　　作为年青教师，的道路还很长很长.作为学科带头人，我所的全力还远远不够。成就只属于畴昔，孩子们的明天需要我们加倍专心、加倍勤恳地去试探、创作发现。在往后的工作中，我会加倍全力，积极立异实践，一如既往，把所获得的经验化作前进的动力，获得更除夜的前进。

学科带头人工作总结3

　　这学期，我实施了学科带头人的职责。我在小学数学教学、教研、教改中真正起到传、帮、带的浸染，现从以下几方面谈谈我本学期所做的工作。

　　1、切实做好小学数学教师教学手艺培训工作连络我校的实况，当务之急就是让教师尽快掌控小学数学教师应具有的教学手艺及教学编制。我们遵循他们本有的素质及成就，分成优班和中班，有筹算、有方针地因材施教。培训的内容搜罗教材的措置、课型的特点、数学教学经常操作的教学编制、教师必备的教学手艺等。

　　我当真组织我校数学教师集体备课，课后畅谈授课心得，当真反思，力争下一节课上得更成功，让教员真正学有所长，学有所用。经由这一年的`教师培训，呈现一批斗胆、务实的青年主干教师，他们应用所学常识，成功地上好了每节课，在当地起到很好的辐射浸染。

　　2、堆集素材，上好每节课。

　　自当学科带头人以来，我普遍浏览各类有关数学教学的书籍，不竭构建丰硕自己的常识结构，增强自己的常识设备，力争使自己的教学有足够的素材储蓄。

　　3、上好示范课不骄不躁，严酷鞭达自己，全力朝长前进，是我的工作原则。当学科带头人以来，我坚持为兄弟黉舍教师上一节示范课，与此同时我不竭更新教学不美不美观念，考试考试教学编制，斗胆实践，并没有私地向同仁奉行实践经验，使我校数学教学迈进新的教学台阶。

　　4、积极插手研究勾当

　　本学期初期我插手了中心学期组织的教研会，而且还有幸插手了朗等奖”，此次勾当的插手使我成立了毕生进修的不美不美观念，使我熟谙到要不竭增强理论进修和教师涵养，使进修成为自己的一种内需。经由过程进修、再进修晋升自己素质，增强理论底蕴。

　　回首回头回忆回头回忆畴昔的一年，能够为全校数学教学工作做出绵力薄材绵力薄材绵力薄材绵力薄材，我感应立崖岸和孤高，我会继续全力且坚信在20xx年会更超卓地完成数学学科带头人的诺言使命。

学科带头人工作总结4

　　星移斗转，功夫荏苒。本学期的教学工作临近尾声。回首回头回忆回头回忆本学期教学工作，有欣喜孤高也有遗憾思疑。欣喜的是在黉舍率领及教员们的辅佐下，经由全力，完竣的完成了教学工作；而遗憾的是，还存在着良多不尽人意的处所，留给自己的是追寻和反思。

　　1、成就与经验。

　　本学期教学中，能当真进修《道德与社会新课程尺度》，深切研究教材，针对学生特点备好课，当令适当应用电教媒体上好每节课；精心设计矫捷多样、正视双基的教学环节和课堂功课，培育学生能力，巩固所学常识；当真耐心正视地教育学困生，激起他们进修的欢兴奋乐喜爱，提高其积极性，让他们去寻觅合适自己的进修编制，掌控进修手艺，提高进修成就。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，全力让优生更优，差生变优，从而促进班级学生整体迸懦【车亟衡成长。此外，还能积极介入各级组织的教育教学研究勾当，与教员们一道配合研究教学编制，更新教育不美不美观念，改良课堂教学，关注人文素养，堆集点滴教学经验并撰写教学短文等。

　　2、遗憾与反思。

　　因为本人刚转入小学《道德与社会》学科的教学工作，对教材的重难点掌控不够切确；学生的课堂功课量放置较少，题型也斗劲单调化；面批学生功课次数太少。此外，还有一点就是没有充实调动学生进修积极性，课堂空气不活跃，默示在学生讲话不积极，不积极。课下查阅聚积资料不自动，下场欠好。少少数学生对本学科的进修不自动，没有欢兴奋乐喜爱。存有偏科思惟。

　　3、改良与瞻望。

　　在尔后的教育教学工作中，我将沿着教育更始的轨迹不竭试探，勇于立异，全力工作。首先是当真弄好课堂上的组织教学勾当，赋予《道德与社会》课堂新生命；其次是深切学生糊口，走进小伴侣，成立师生“零”距离之关系；最后是增强课堂教学评价，用鼓舞激励的`措辞调动学生进修的积极性，激起学生的进修情趣。总之，为学生的一切而全力，为教育的成长而奋斗。

学科带头人工作总结5

　　某年，*公司在总结前几年争当工种手艺带头人勾当经验的根底上，不竭改良立异勾当编制，不竭完美勾当机制，不竭提高勾当水平，不竭增强勾当下场，使争当工种手艺带头人勾当日趋成为手艺人才脱颖而出的载体和平台。一年来，公司泛博手艺工人吃苦进修本岗位手艺，全力干好本职工作，在完成出产工作使命的同时，普遍插手了车间级手艺练兵手艺交锋和手艺查核勾当，在此根底上，有某名手艺工人插手了公司级工种手艺带头人勾当，有_名手艺工人插手了市级职工手艺除夜赛并获得优良成就，_名手艺工人插手了省青工手艺除夜赛，_名手艺工人插手了*集体进行的中心企业职工手艺除夜赛预赛，_名手艺工人插手了由国资委和国家劳动与社会保障部进行的中心企业职工手艺除夜赛决赛并获得金奖，遭到工场和*集体的重奖。

　　在某_年公司进行的职工手艺除夜赛中，有__名选手获到手艺高手称号，有_名选手获到手艺新人奖，经由理论考试实做手艺考试和综合查核，公司争当工种手艺带头人勾当组织率领暨查核委员会评定，有__名选手获得某_年度工种手艺带头人称号。这些工种手艺带头人手艺高手和手艺新人，遭到了公司党政工团的昌除夜赞誉和奖励。为了睁开好某_年度争当工种手艺带头人勾当，公司党政工团召开专门联席会议，把它作为一项系统工程，进行了精心放置。使这项勾当有了了的工种设置，严酷的评选前提，周密的组织率领，有力的政策导向和规范的考试查核法度楷模。

　　在工种设置上，我们设置了在全公司手艺要求高笼盖面广对出产影响除夜的八个首要手艺工种，即电工机械钳工模具钳工车工铣工刨工电焊工和热措置工。在评选前提和法度楷模上，我们不单拟定了评选的根底前提，还拟定了严酷的考试查核前提和法度楷模，即工种手艺带头人的汲引，必需经由理论和实做两次考试，考试参照国家职业手艺剖断和行业尺度中高级技工水平，连络出产现实出题，理论和实做分袂按__%和__%计较成就，既闪现了职工的根底职业手艺，又查核了职工解决现实问题的能力，使理论和实践获得了较好的`连络。

　　在手艺考试的根底上，我们还要分“工作量（使命）完成气象”“工作默示（遵章守纪劳动立场等）”“在出产工作中阐扬浸染气象”等三个方面进行综合查核，查核功能按__%计较成就。评选以考试成就为按照，查核功能为否决。

　　在政策导向上，我们对工种手艺带头人实施津贴奖励轨制，即年度工种手艺带头人享受公司设立的某元/月的专门津贴，时刻为一年，连任连奖。对每次手艺除夜赛中获得各工种前三名的优胜者，分袂给以某元某元某元的奖金，授予手艺高手称号。为了鼓舞鼓舞激励青年手艺工人积极参赛，走岗位成才之路，我们今年出格在工具钳工电工两个青工人数较多的工种设此文来历于置了手艺新人奖，在春秋__岁以下，手艺等第在中级工以下的青年手艺工人中评选。对评选为手艺新人奖者，给以某元的一次性奖励。

　　在组织率领上，我们成立了由公司党政工团率领各营业室主任主管人员和各车间党政首要率领组成的公司级组织率领暨查核委员会，负责对勾当进行统一率领，政策拟定，综合评定，赞誉奖励。在各车间同样成立了由车间党政工团和主管人员组成的组织率领暨查核小组，成立了由主管率领和专业技管人员组成的八个专业考评组，负责考试查核工作的具体实施。条理清楚职责健全治理权威的组织系统的成立，保证了勾当集中统一的顺遂实施。

　　在组织编制上，我们还把职工参赛气象纳入经济责任制查核，把各单元组织工作气象纳入“双文明”达标角逐和党政工团重点工作查核，从组织编制上保证了勾当的顺遂睁开。

学科带头人工作总结6

　　黄传超同志插手的“学术手艺带头人”评选勾当，经苗桥镇中心校公开、合理的平易近主评选和择优的周全查核评价，被必定为“学术手艺带头人“候选人，中心校赞成举荐该同志为市教体局学术手艺带头人。

　　作为一名教师，从走向教育岗位的第一天起，他一贯死守在教学的第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，以高度的事业心和责任感将全数的热忱投入到工作中去，当真实施教书育人的神圣职责。“学高为师，身恰是范”。他一贯和学生一路到校、扫除卫生、插手班级主题班会的构和、自动捡起地面垃圾等等，一言一行潜移默化着学生的品行。

　　有垦植就会有收成，凭着扎实的`工作气概和严谨的治学立场，不懈全力，他的教学成就在全镇质量评估中名列前茅，并多次在全镇教授优良课、公开课、示范课，收到率领及同事的一贯好评。

　　苗桥镇中心校赞成举荐黄传超同志参评永城市学术手艺带头人。

　　苗桥镇中心校

　　20xx年4月19日

学科带头人工作总结7

　　主干教师和学科带头人是校园优良教育的撑持，是课改的领头羊，他们的专业成长抉择着一所校园的未来，抉择着校园质量晋升的过程，对培育人才，对校园内求高质外树形象益处深远。在“十一五”时代，我们将坚持“面向全数，培育青年，成长主干，推出名师”的工作思绪，以“定点定向培育，课题加压，专业引领”为步履，切实增强主干教师队伍培育汲引，获得带一班优一群的成效，特拟定此筹算。

　　一．指导思惟：

　　以邓小平理论为指导，遵循《主干教师实施方案》的要求，秉着“让教师与校园一齐成长，让教师与学生配合成长”为培育方针，遵守主干教师成长的`纪律，采纳全方位、多道路的培育编制，培育汲引一支具有现代教师素质和立异精神的新型主干教师队伍，为校园教育教学的延续成长奠基根底。

　　二．培育方针

　　1．区级及以上主干教师的培育方针是：使培育对象在教育不美不美观念、思惟政治、职业道德、专业常识、教育教学潜力与教育科研潜力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌控现代教育手艺成为具有自己教学气焰、科研拿手，能在本校甚至全区教育教学工作中起示范带头浸染。

　　2．校级主干教师的培育方针是：使培育对象成为具有现代教育不美不美观念，具有合理常识结构、具有必需教育教学、科研潜力，在本校规模内具有指导、带头浸染，为高一级主干教师评选储蓄人选。

　　3．学科带头人的培育方针是：使培育对象成为专心介入拟定和组织实施本学科培育汲引筹算、教学和科研筹算，插手校内外的各类教学研究交流勾当，聚积和掌控本学科的各类前沿信息的引领者。

　　三．培育使命

　　每学科标的方针必定一名学科主干教师，主干教师和学科带头人应由治学严谨、师德精采、学历高、职称高、在校内具有必需影响力的教师担负。

　　四．培育编制

　　1、校园成立“主干教师学科带头人培育”工作率领小组，切实增强对主干教师学科带头人培育工作的催促、查核。

　　2、市区校命名的主干教师或学科带头人在校实施一至二年的“传帮带”结对工作。

学科带头人工作总结8

　　反思：本人担负学科带头人时代，又兼班主任，因为班级工作较多，又齐心专心忙于两个班级的教学工作，对科研工作有所懈怠，这两年我当真反思自己，切当是自己做的不够好！所以在后来的时刻里，在做好教学工作的同时，我全力挤出一切时刻做好科研工作。做一名称职的学科带头人！

　　我所做的全力：这两年我潜心教研，在中心组进修时，经由我自己不竭全力。教研员给了我向瑞安市开课的机缘，并多次在全市的交流会中做讲话。

　　尔后标的方针：尔后我我为自己做了充实的筹算和筹算。一方面，在教学上，我会始终坚持不放松，因为教学是我们的生命线。在科研上我筹步履算作以下全力。黉舍教科研信息争夺每学期揭晓1-2篇文章。为此，我要全力写作！每周起码写一篇深切反思，堆集素材，新纪元教育刊物我预备每学年起码揭晓一篇文章。同时，我也会向各类报刊投稿，今朝，我已有多篇作品揭晓在省级报刊上，接下来我将争夺在学术方面揭晓更多含金量的'文章，好比教学案例、论文方面。同时在瑞安市每学期一次的论案牍例评选勾当，我会积极插手，早做预备。

　　为了晋升自己素质，我会每年订购3份杂志，同时采办3-5本的本学科书籍，不竭丰硕自己理论水平！争夺做自己有着较快的提高！同时引领火伴一路前进。

　　1、积极进修新课标，落实课程尺度，完全改变教师教育不美不美观念

　　1、操作营业进修时刻或空余时刻，组织科学教师进修《根底教育课程纲要（试行）》，提高科学教师对课程的熟谙，改变教学不美不美观念，以顺应新时代教学的要求。

　　2、组织本组教师进修新教材和新《科学课程尺度》，深切理解并操作到工作中去。

　　3、以新课程尺度倡导的评价尺度来权衡课堂教学，改良学科评价编制，组成切确的评价不美不美观，考试考试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价系统。指导教师更新课堂教学予评价不美不美观念，提高教学质量。

　　2、抓常规不废弛，关注每个学生的成长

　　1、狠抓肇端年级课堂常规。本学期三年级学生最前进前辈修科学课程，为了打好根底，培育学生自立、合作、切磋的进修编制，激起呵护学生的科学欢兴奋乐喜爱，遵循新课程尺度拟定和改削《小学课堂常规》，教师经由过程当真进修掌控新的课堂要求，规范课堂步履，杜绝课堂教育工作发生；

　　2、黉舍要求全数教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，成立教育教学质量第一的意识，在备课中不单考虑教师的教，而且更多的思虑学生若何学，而且要摸清学情，有的放矢，而且要做勤学前猜想和课后反思。

　　3、在教学中，充实阐扬教师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思惟成长水平快的学生，还看到思惟水平成长慢的学生，同时，也要寄望把机缘让给中等水平的。学生。在教育的过程，培优辅差摆布开弓，要体味气象，必定内容，随时查缺补漏，作好记实，多一些必然，少一些呵�彙�

　　3、阐扬集体力量，集思广益，配合前进

　　1、增强集体备课治理。本学期实积善集体备课轨制，增强集体备课的组织，保证了集体备课的时刻，人人有预备的介入，人人有重点的讲话和构和，能真实的集思言广益，阐扬集体的浸染。对集体备课的下场进行评估。

　　2、各教师要在新课程理念指导下，以教学勾当为载体，深化课题研究工作。各教师必定小我教研专题，并遵循课题进行教改实践，继续睁开组内教师说课、上课、听课、评课勾当，使教师们彼此进修，取长补短。

　　3、高度正视的科学教师的理论立异，要不竭鼓舞鼓舞激励科学教师，出格是青年教师，依托自己的教科研实践，当真总结自己的教育教学经验，当真组织科学教师介入各类教科研征文角逐勾当。

　　4、尔后全力标的方针

　　1、作好课题《科学切磋环节的研究》。培育学生初步具有科学切磋的意识，能积极自动发现问题、思虑问题，追求解决问题的编制。掌控科学切磋进修模式合用的课型，和切磋的各个环节的选择性应用。

　　2、继续深切进修《新课标》，在思惟熟谙上与时俱进，提高自己的理论涵养，用前进前辈的理论武装自我，而且积极应用到现实教育教学工作中去。

学科带头人工作总结9

　　教师是黉舍的第一成本，是黉舍最丰硕、最有潜力、最有生命力的教育成本，具有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的主干教师群体，才能办出最好的黉舍，所以，我校把主干教师培育作为黉舍成长的根柢除夜计来抓。比来几年来，在区教育局、学区的指导下，我校遵循引进优良的人、用好此刻的人、留住关头的人、培育未来的人的培育思绪，增强率领，周密组织，当真落实主干教师培育工作，获得了初步成效。现将本学年的主干教师培育工作总结以下：

　　1、指导思惟

　　为了进一步加除夜我校中青年主干教师培育力度，更好地构建教师专业成长平台，坚持“以酬报本”的治理年夜旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、自动成长”的办学理念，全力培育汲引一只具有现代教师素质和立异精神的新型主干教师队伍，周全催促黉舍师资队伍培育汲引，使一批优良的中青年教师经由过程教育教学更始等实践锤炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂立异的新时代教师，为黉舍教育教学的延续成长奠基根底。现对我校本学年主干教师、学科带头人工作做出筹算以下。

　　2、方针使命

　　经由过程学科主干教师的培育，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学事迹等方面分袂达到乡级甚至更高条理的方针要求，组成优良教师群体。

　　3、编制编制1、增强组织率领。成立校长组长，教师为成员的`工作率领小组。2、黉舍要遵循“正视能力、讲究实效、更新不美不美观念、成长自我、组成特点”的原则放置培育筹算。主干教师的培育形式以校本研修为主，充实操作教育教学实践勾当，遵循“研训连络，以研促培”的工作思绪，经由过程进行讲座、上研究课、不美不美观摩课，睁开角逐勾当，专题勾当及常规教研勾当等编制睁开培训工作。

　　（1）抓师德教育，促不美不美观念更新

　　以请进来与走出去编制相连络，采纳听、说、读、写等不合角度在教师中睁开颂师德，扬师风，铸师魂的勾当，成立切确的人生不美不美观、教育不美不美观和学生不美不美观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、朝长前进心。

　　①进修课程化：教师每个月的理论进修和营业进修,坚持做好进修摘记，保证每周一次营业进修。

　　②交流系列化：理论进修与营业进修方针是促进熟谙的提高和不美不美观念的不竭更新。黉舍更要充实操作教研勾当为教师创设前提，让教师的思惟熟谙在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。

　　③评选轨制化：连络师德教育组成一种竞争鼓舞激励机制，方针是催促教师具有精采的师德，高尚的情操，科学的世界不美不美观，前进前辈的教育不美不美观，组成优良教师群体。

　　（2）抓自培力度，促整体提高

　　①增强课题研究，从中培育师资队伍。连络新一轮课改考试考试工作，环抱黉舍校本教研课题，让教师设计子课题，做到人人介入课题研究，并把备课、上课、评课与科研连络，每学期组织一次论文评选，把培训、科研、教研一体化。在科研实践研究中提高教师的理论水安然舒适教育教学能力。实施校内上岗培训，对有培育前途的教师压担子，担负校内教研组长，学科带头人，介入黉舍和教研组的治理，在实践中打开思绪，学会协调，提高解决问题的能力。倡导自我培训，以求提高成长，在教师中组成自学提高，自培晋升的意识。每周供给必定的时刻，供给丰硕的资料，指导教师自读、自悟，能把应用现代手艺作为必修内容，远程教育汇集进修，倡导教师一专多能，黉舍每年组织一次教育教学手艺评选，以此为导向，指导教师不竭有奋斗方针，有主攻的标的方针，不竭提高自我，超出自我。

　　（3）抓鼓舞激励机制，促队伍优化

　　师资队伍要组成一流优化，要靠精心筹算，编制落实，此外一方面要创设一个积极的集体舆论，协调的人际关系，从精神、物质、激情等多方面给教师的鼓舞激励，成立起完美，有用的机制。

学科带头人工作总结10

　　1、思惟方面:

　　我遵循党和国家的教育方针，遵循社会公德，自觉实施教师职业道德规范，以德治教，清廉从教，为人师表，深受学生快乐喜爱。积极倡导并鼎力奉行素质教育，积极投身于新课改的洪流中。本人酷好教育工作，遵循黉舍各类规章轨制，驯服制服黉舍工作放置，一贯任劳任愿，勇于承担黉舍美术特点教育、摄影特点教育和校园文化培育汲引的重担。年度查核及格。评为劳卫小学20xx年度优良党员。

　　2、科研功能

　　1、承担重庆市教育科学筹算课题“中小学美术区域性学本课堂教学实践研究”的研究。

　　2、创编校本教材《材料致美——少儿综合材料美术试用教材》。

　　3、论文《材料创作发现的美——少儿综合材料绘画初探》获第十二届全市根底教育课程更始征文三等奖。

　　4、微课作品《过春节——廉价纸灯笼》在20xx年江北区中小学幼儿园教师微课作攻讦选勾傍边荣获一等奖。

　　5、摄影作品《家乡》获第十九届中小学师生书法绘画艺术除夜赛教师组摄影一等奖。

　　6、承担重庆市教育科学筹算课题“中小学美术区域性学本课堂教学实践研究”的`研究。

　　7、创编校本教材《材料致美——少儿综合材料美术试用教材》。

　　8、论文《材料创作发现的美——少儿综合材料绘画初探》获第十二届全市根底教育课程更始征文三等奖。

　　9、微课作品《过春节——廉价纸灯笼》在20xx年江北区中小学幼儿园教师微课作攻讦选勾傍边荣获一等奖。

　　10、摄影作品《家乡》获第十九届中小学师生书法绘画艺术除夜赛教师组摄影一等奖。

学科带头人工作总结11

　　在黉舍率领、教师的鼎力撑持下，教育处经由先期筹谋、授课、评课、勾当总结四个阶段，除夜岗子镇中学主干教师示范课勾当顺遂完成，特将勾当总结以下：

　　1、精心规画，勾当有序睁开。

　　为保障勾当的顺遂睁开，教育处精心筹谋，遵循学期初在教职工除夜会上评选出的数学组李志华，政史组司颖童两位教员做主干教师示范课，并向全数教职工下发了《关于展解雇夜岗子镇中学主干教师示范课的通知》，召开了教职工会议，安插相关勾当内容，并争夺了两位教员的定见，细化了勾当规程，保障了勾当顺遂睁开。

　　2、堂堂超卓，示范下场较着。

　　此次勾当以“促进课堂教学更始，晋升课堂教学实效，增强学科带头浸染”为除夜旨，两位教员精心预备，两节课气焰各异，堂堂超卓，首要闪现以下特点：

　　1、学案辅助教学成为一道亮丽风度。英语、语文两个学科样式各异，但在指导学生预习、自学、师生互动、当堂操练、课堂反馈、课堂拓展等方面均具有较强的操作下场。英语教师宫海燕谙练、精练活跃，形象的简笔划使课堂教学空气活跃，并使之贯串教学始终，语文教师高尚尊贵华，精练活跃的措辞较深挚的文学底蕴，使本节语文课锦上添花。

　　2、正视编制的指导。有用的编制是提高学生进修效力的'催化剂，也是提高课堂教学实效性的保障。在此次授课中，两位教师均寄望了学生进修编制的指导，师师互动、生生互动，真正做到以学生为主体，教师为主导。宫海燕教师而且将比来考试中闪现的问题与教学连络起来，增强了针对性。

　　3、糊口化、趣味性、拓展式教学获得普遍操作。如语文课上高教员积极指导学生切磋，使学生个性声张，空气活跃，拓展常识规模。

　　4、学生主体，充实闪现。在英语教学中，教师紧紧掌控学科特点，充实操作小组、同桌几回再三对话，整节课都满盈于学生说练过程中。

　　5、抓成就，我们也要顺应新课程的更始要求。抓成就我们是不是必定要回到多讲、多练、多背等传统的老路上，这值得我们参议。此次各组给出了较为清楚的回应：二者的连络是我们试探的标的方针。

　　6、积极介入，听课人员济济合座，学生多次发出感伤，增强了教师的形象。各组在完成本组听课使命的同时，积极介入，听课下场显著。

　　8、各组评课务实求真，很好的归纳综合了本组的教学形式与寄望事项，听课当真，建议诚心。

　　3、不足与改良

　　1、规范是立异的根底。教学试探与操作已铺开，但仍有良多良多不规范的处所。

　　2、听课教师热忱高涨，但应寄望按时插手，更普遍的介入评课；

　　3、勾当负责人因对组织勾当经验不足，对一些工作考虑不够周全，给授课听课教师带来了一些未便。针对上述问题我们将积极清理相关材料，加除夜对勾当的实施规画，增强校内培训和校内成本斥地，为黉舍的成长做出新供献。

学科带头人工作总结12

　　20xx年4月28日和29日两天的主干教师献课勾当在全数教师的积极介入下已竣事，现把本次勾当的气象总结下：

　　1、本次主干教师示范课勾当真正起到了示范引领的浸染，在勾傍边4位主干教师为巨匠揭示了不合气焰的课堂教学。菊教员为巨匠揭示的是一节实其其实的成功的语文教学；世玉教员为巨匠揭示的是六年级数学的一节复习课；秀琴教员为巨匠揭示的是中年级浏览教学；秀梅教员为巨匠揭示的是五年数学。

　　2、每堂课值得巨匠进修的处所良多：菊教员的课堂能够充实调动学生进修的积极性，所有的同窗都投入到轻松兴奋的教学勾傍边，勾当形式多样。世玉教员的复习课，三维方针能有机的统一路来，教师的根底功扎实，学生的介入度高，小组合作进修有用，正视对学生合作的切磋能力的查核，兼顾不合水平的所有学生，使不合学生都有所提高，课堂效力高。才增教员教学的《蝙蝠与雷达》充实闪现了“学会进修”的教学模式，教学线索清楚，板书设计别致。马秀梅教师的课把数学常识的教学融于现实情境中，学生在情境中学得兴奋、学得扎实。正视切磋的过程，充实阐扬学生的主体浸染。在解决问题的过程中有用培育学生的.能力，最后的总结，正视学生对数学激情的晋升。

　　3、教学往后操作教研组勾那时刻每位作课教师对自己的教学进行了当真的反思，听课教师都能够虚心肠进修，当真地去评课。在评课过程中能够连络某一环节谈出自己的不雅概念，然落伍行进一步的交流。在交流中每位教师都畅所欲言，经由过程交流使我们的每位教师都有素质性的收成。

学科带头人工作总结13

　　回首回头回忆回头回忆走过的路，作为丹阳市学科带头人，我实施了自己的职责，并竭尽所能为初中体育教学供献自己的一份力量。

　　1、增强研究，献身教育，全力提高思惟素养

　　作为一名教师，我固守教师职业道德，当真研究和“，自觉研究《教育法》、《教师法》、《预防未成年人呵护法》等相关教育律例。尊敬率领，团结同事，节约自强，勇于立异，当真弄好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、缺课或肆意调课现象。作为学科带头人，我不只自己做到当真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够指导和带动其他中青年教师积极斥地新专题，积极介入教学教研，在本学科组成了斗劲浓密的研究风气，斗劲充实地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，根底知足了教学工作的需要。

　　2、以课堂教学为焦点，勤于实践，组成怪异的教学气焰

　　我当真预备每节课，精心备课。在备课的同时，不只要备教材，还要备学生，让学生在有限的时刻里学会更多的常识。多年的教学使我知道了常识储藏的首要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才调知足学生们千奇百怪的好奇心。是以，我在课下，十分寄望自己的常识堆集，除夜量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极介入各级组织的营业培训和教研勾当。介入心理健康教育员培训，介入省第一套全国中小学黉舍集体舞教师培训班；镇江中学第五期主干教师培训班；介入《体育与健康》课程培训班；介入20xx江苏省主干教师培训班；介入江苏省《第三套全国中小学生系列广播体操》培训班；功能均是优良。在全市规模内作了《对中学体育热点问题的透视》、《我们的体育课堂事实贫窭甚么》的讲座，获得与会者一致好评。

　　跟着课程更始的不时深切，我斗胆的在教室中引进新思绪新编制，打点课上的问题问题。每当走进教室，我都布满了打动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽兴地放飞自己编织了多年的教学胡想，那些如诗的境地让我的梦空虚、丰盈。在教室上，力争达到三个“走进”——走进学生世界，融入体育世界，追求人文合一的勾当境地；走进心灵世界，让欢兴奋乐喜爱成为最好的教员，享受幸福欢愉的研究境地；走进糊口世界，让教室布满打动，体验生命律动的教学境地。

　　3、安身一线，深切实践，做脚结壮地的实践者

　　新课改下的教育教学理念，要求我们正视每节课的教学下场，最除夜限度地提高学生的研究能力，增强课堂效益和课外教育相连络，正视经验和堆集，研究教学主法的更始，切实抓好教学的.每个环节，当真备课，以学生为主体精心设计每堂课，激起学生研究欢兴奋乐喜爱，创设轻松活跃的研究空气，师生双方密合适作，交流互动，组成了自己怪异的教学气焰，增强培优辅差，向课堂45分钟要质量，为此，我积极上好“示范课”，全力为教师们搭建交流的平台。教学质量一年一个台阶，课堂教学活跃活跃，下场好，深受学生、家长、同业的好评。

　　4、以研究反思为前提，一贯做一个试探者，全力成为研究型教师

　　第一，增强自我反思。为不时前进教学研究能力，自己正视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结晋升。经常自觉地操作研究到的课改理念，审阅自己的教室,对教室教学进行成心的回首回头回忆回头回忆，体味成功的编制，寻觅改良的思绪；对所教学生的成长过程进行分化，总结成功的履历，完美有用的编制。并和时将自己的设法记实下来，撰写研究优良论文和教学反思日志。两篇揭晓在全国、省级刊物上，五篇获省、市一二三等奖。积极进行省、镇江市级课题的研究。以理论指导实践，再从实践中晋升理论。

　　人生的路上没有永远的成功，只有永远的奋斗，成功属于昨天，而昨天已属畴昔。只有面临明天，不时的超出自我，才调让成功与辉煌永伴生平。它将指引自己尔后的工作。

学科带头人工作总结14

　　20年前我满怀对教育事业的很是虔敬，诺言的成为教师队伍中的一员，站在了那神圣的三尺讲台，从此全力工作，兢兢业业，吃苦研究，当真教书育人，一贯是用传统的教学模式进行教学，可是跟着教育系统编制更始的到来，跟着新的教学模式的推出，就透露出传统教学模式的诸多短处错误，出格是进修了洋思中学高效课堂的成功经验和杜郎口中学高效课堂的成功经验后，更是感应传染教学更始势在必行。下面谈谈自己的具体做法：

　　做好充实的课前预备，既做好导学案的拟定。

　　1、教学内容的拟定。"不打无预备之仗"，备课前我城市细心研究课标、教材、教参，和同组教师配合备课，翻阅资料精选习题，做到当真备课，精心设计教学环节，遵循教学内容、学生气象，设计出能最除夜限度地激起学生进修欢兴奋乐喜爱、调动学生进修积极性的前置性功课。常识方针的定位难易适中，还要充实考虑到三维方针的统一，兼顾好、中、差三个条理。此外，在备课时，了了每节课教学的重点与难点；体味学生进修过程中的坚苦的处所，重点加以打破。

　　2、教学对象的拟定。为了能在上课的前几分钟时刻内快速地把学生的寄望力吸引到课堂上来，实现高效课堂，每节课我会连络学生的现实气象和教学内容，经由过程廉价教具，下载图片、动画、视频，讲寓言故事，气象再现等编制，唤起学生的成心寄望，把学生的进修激情调剂到最好状况。例如，我在设计《平移和改变》这节课时，下载了小火车、飞机、电梯、秋千、改变木马等图片和动画；在设计《抛物线》这节课时，我下载了科比投篮的视频；在设计《平均数、中位数、众数》这节课时，我找几个同窗到前面表演教材上几小我的对话，经由过程气象在线导入新课；在设计《概率》这节课时，我援引老苍生常说的话"明天百分之二百会下雨"让学生剖断这句话是不是切确来引入新课；在设计《直线、射线、线段》时，我操作纸盒和毛线廉价了鱼的图案揭示给学生看等等。这样做学生会带着极除夜的好奇与欢兴奋乐喜爱投入到课堂上来，对这节课的研究也会很当真，小组构和也会很是乖戾。课堂下场当然也会很光鲜较着。

　　3、学生课堂的拟定。高效课堂需要活跃的课堂状况，我长于遵循具体教学气象，矫捷应用各类教学编制，发现和培育立异人才，成为学生创作发现潜能的斥地者，精心设计调动学生课堂进修自动性的编制。作为课堂的组织者、介入者、合作者，正视课堂平易近主齐截空气的营建，指导学生自立进修、合作进修、切磋进修，指导学生积极介入、自力思虑、自由表达、兴奋合作，让学生在心理上处于兴奋和按捺的最好状况，让学生布满求知的愉悦感，调动起学生的精采激情，最除夜限度激起学生的主题意识和主题精神，让每个学生都动起来。简单题留给学困生，答对了实时授予必然，答错了其他同窗帮他教学；坚苦留给学优生，让他们知道自己还需更全力。同时同窗间可以配合切磋，需要时教师点拨。罢休让学生多做，教师只是组织者、指导者、合作者。

　　总之，在进修了高校课堂教学的相关常识和近几年的总结后，我深深的感应教师教学的编制要除夜除夜的改良，教师不单要有用地起到自己的主导浸染，还要充实阐扬学生的主体地位，既要有了了的`方针，因材施教，又要有矫捷的编制，生效光鲜较着的教学编制，同时还要正视学生合作、合作交流，正视成立平易近主、齐截的师生关系，专心与学生沟通，用爱去和学生交流，博得学生的相信和酷好，只有真正关注了学生，关注了学生在甚么气象下学得更好，真实的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效力，打造出真实的高效课堂。

　　在自己的不懈全力下，也获得了一些小小的成就：

　　20xx年，区说课除夜赛一等奖。区立异课除夜赛一等奖；区控辍前进前辈小我。

　　20xx年，区课改研究课优良课；区一等优良课。

　　20xx年，区一等优良课教师；区根底功除夜赛二等奖。

　　20xx年，"迪爱生杯"立异课除夜赛《糊口中的平移》二等奖。

　　20xx年，市根底功除夜赛二等奖；多媒体课件《糊口中的平移》软件除夜赛二等奖。

　　20xx年，区数学学科根底功除夜赛二等奖。

　　20xx年，区优良班主任；介入课题研究"十一五"筹算课题"协调德育研究与考试考试"。

　　20xx年，区"卡西欧"杯说课除夜赛二等奖；区主干教师；区优良班主任。

　　20xx年，区数学学科高效课堂优良课二等奖；区教育系统前进前辈女职工。

　　20xx年，区学科xx；市岗位除夜练兵xx。

　　成就只能代表畴昔，我会再接再厉，在打造高效课堂的道路上继续前行，不竭试探，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…"这是我毕生的追求，我会用自己的全力去谱写教学更始的新篇章。

学科带头人工作总结15

　　年光仓皇，岁月如歌，不经意中我已渡过了6年的教师糊口生计生计。在工作中，我当真实施岗位职责，正视阐扬楷模浸染，勤勤恳恳工作，踏结健壮做人，在辛劳的垦植中收成成功的喜悦К在兴奋的工作中揭露自己的价值。现将教育教学工作做一总结。

　　一．精心进修，务实理论底蕴。

　　作为一名教师，我愈来愈感应传染到进修的首要性。更始立异使自己具有更高的思惟水安然舒适精神境地。不竭提高自己的工作水安然舒适营业能力。同时操功课于时刻，我尽可能去浏览一些教学理论杂志和专著。经常上网浏览《小学数学教师》《教师博览》等书刊，扩除夜自己的常识面，晋升熟谙水平。

　　二．潜心研究，提高科研水平。

　　看待教育教学工作，我可是竭尽全力，泛泛泛泛能深切教材，精心备课，在备课时，不单备教材，还备学生。尽可能让学生在有限的时刻里学到更多的常识。我还组织睁开丰硕多彩的学生勾当，睁开一系列主题光鲜的勾当。让学生在勾傍边获得教育，在勾傍边获的成长。在勾傍边享受成功的喜悦。

　　三．热情教研，阐扬示范浸染。

　　作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的重担，能够使其他教师获得专业成长，获得成功，我义不容辞，并乐此不疲。力争经由过程自己辛劳的支出，充实做好示范带头浸染，泛泛课堂教学长年向本校教师开放，带动黉舍更多的教员从满热忱的投入到自己的工作，投入到教育教学研究中去，营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极长进的工作空气。在教师汇集进修培训工作中，我能实时的给教员们传达有关培训精神，并带头积极介入进修。对教员们进修中存在的坚苦，能实时供给一些手艺指导并辅佐教员们解决进修中存在的问题。。我积极插手黉舍的每次教研勾当，尽可能不分学科，不分年级。每次听完课，出格是数学课。我都能实时的和教师沟通交流，说出自己的不雅概念和设法，辅佐他们总结课堂教学中的得失踪踪，促进他们课堂教学水平的晋升，每学期，我深切课堂听课达80节。对自己帮带的年青教员，我经常和他们配合备课、彼此听课、并连络具体课例深切参议，以求配合提高，配合前进。

　　四．科研带路，晋升高度。

　　几年来，我积极插手各类教师继续教育进修培训，插手每年的'教材教法培训，通俗话测试水平达二级乙等。积极插手校际交流勾当，并多次去四周小学授课、交流参议。在本校不按期的作公开课。积极插手科研课题勾当，《农村小学学科教学中睁开研究性进修专题设计研究》这一课题已核准立项，中期结题。还插手了万全县“十二五”教育科学筹算课题，课落款称《农村小学数学中小组合作进修切磋》期待结题。在全县小学数学说课除夜赛中荣获二等奖。

　　6年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品味到作为一个教师的诺言、欢愉、责任与立崖岸。作为学科带头人，在尔后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁供献自己的力量。

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