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数学学科带头人工作筹算
时刻过得可真快，历来都不等人，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，是时辰写一份具体的筹算了。好的筹算都具有一些甚么特点呢？以下是小编汇集清理的数学学科带头人工作筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
数学学科带头人工作筹算1
1、学情分化
本学期所任教的四年级三班，共有学生40人。在经由了三年半的进修后，根底常识、手艺方面根底上已达到了进修的方针，对进修数学有必定的欢兴奋乐喜爱，除夜部门学生乐于介入进修勾当。出格是出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。在上学婆醭々测试中孩子的成就都还斗劲好。对本班的学生，我认为理当关注的更多的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱再接再厉地连结，并逐步指导到思惟的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培育本班学生的立异意识，提高学生的立异能力应是本学期面临的最首要的问题。
2、教材气象
本册教材内容搜罗：
本册教材搜罗下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与精练计较，三角形，位置与标的方针，折线统计图，数学广角和数学综合应用勾当等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与精练计较，和三角形是本册教材的重点教学内容。
本册教材首要特点：
整体上看，本册考试考试教材仍然具有内容丰硕、关注学生的经验与体验、闪现常识的组成过程、鼓舞鼓舞激励算法多样化、改变学生的进修编制，闪现开放性的教学编制等特点。教材全力闪现新的教材不美不美观、教学不美不美观和进修不美不美观，具有立异、合用、开放的特点。既寄望闪现新理念，又寄望继续传统数学教育的内在，使教材具有基赋性、丰硕性和成长性。
1、改良四则运算的编排，下降进修的难度，促进学生的思惟水平的提高。
2、熟谙小数的教学放置，正视学生对小数意义的理解，成长学生的数感。
3、供给丰硕的空间与图形的教学内容，正视实践与试探，促进学生空间不美不美观念的成长。
4、增强统计常识的教学，使学生的统计常识和统计不美不美观念获得进一步晋升。
5、有法度楷模地渗入数学思惟编制，培育学生数学思惟能力息争决问题的能力。
6、激情、立场、价值不美不美观的培育渗入于数学教学中，用数学的魅力和进修的收成激起学生的进修欢兴奋乐喜爱与内在念头。
3、教学方针
1、理解小数的意义和性急，体味小数在泛泛糊口中的操作，进一步成长数感，掌控小数点位置移动激发小数巨细改变的纪律，掌控小数的加法和减法。
2、掌控四同化运算的运算顺次，会进行简单的整数四则同化运算；试探和理解加法和乘法的.运算定律，会操作它们进行一些精练运算，进一步提高计较能力。
3、熟谙三角形的特点，会遵循三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的肆意双方之和除夜于第三边和三角形的内角和是180度。
4、初步掌控必定物体位置的编制，能遵循标的方针和距离必定物体的位置，能描述简单的线路图。
5、熟谙折线统计图，体味折线统计图的特点，初步学会遵循统计图和数据进行数据改变趋向的分化，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
4、教学编制
1、当真备课，精心设计操练，上好每节课全力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，全力建构立互动的教学模式，正视常识在实践中的操作，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，酿成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，体味学生的心里世界实时辅佐学生解决在进修糊口的过程中碰着的各类问题，解开他们心中的结，让他们在欢愉、轻松的空气中感应传染进修的乐趣。
4、赏识每个条理的学生的每个藐小的前进，并实时鼓舞鼓舞激励他们，多赞誉和必然、攻讦、增添他们进修的自抉择抉择信念，让他们感应传染进修带来的欢愉。
5、操作各类形式辅佐中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把黉舍教育家庭教育有机连络起来，教好每个学生。
新的一年，要有新的最早，所以要做好工作筹算，让接下来的工作能够顺遂的睁开。
数学学科带头人工作筹算2
在我的意识里，一贯认为自己是一名通俗而通俗的教师，没有显赫的战功，没有骄人的事迹，只是在xxx小学这块膏壤上默默地垦植着。假定说有甚么追求或方针的话，那就是全力要求自己能成为一名学生快乐喜爱、家长尊敬、同事相信、率领安心的“好教师”。基于对自己的这种定位，一贯以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，当真、务实地走过天天。是以，今天用文字记实下来的也不是甚么小我总结，而是自己工作这段时刻以来的一些设法与做法。
1、完美自己培育汲引，提高师德涵养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的抉择信念。而“对每个学生负责”，并与学生成立精采的师生激情，更是我作为教师的根底准则。我用自己的现实步履去传染他们、影响他们，让他们不单学会常识，更学会做人。对黉舍的各项勾当，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到我们xxx小学时黉舍要求我接三年级两个班的.数学，教了一年往后，黉舍要求我从头再接两个三年级班，一班和三班。
刚刚和这两个班的学生成立起了激情，和两个班的班主任工作配合的也很协调，没想到一年往后，黉舍又要求我改教三班和四班，因为各类启事，那时四班的数学成就是全年级最差的，那时我心里很是不甘愿宁可，可是我也深深知道“小我驯服制服集体”“哪里需要我就到哪里”的事理。是以，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成就也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成就。
2、不竭全力奋进，晋升营业水平。
在备课方面，不竭进修新课标，吃苦研究教材教参，积极摸底体味学生的进修气象和个体分歧，拟定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学编制，指导学生积极思虑，合作切磋，建构常识发生成长的过程，切实实施新课标倡导的阐扬教师的主导浸染和学生的主体位置；在课外教育方面，耐心正视，培育优生，帮扶落伍生，使每个学生都具有自年夜、具有成功，在欢愉中进修，从欢愉中获得成长，我也多次承担黉舍、区公开课使命。
数学学科带头人工作筹算3
1、教材分化
本册教材的教学内容有：万以上数的熟谙，年、月、日，小数的初步熟谙，计较器，三位数乘两位数，不美观不美观不雅察看物体，除数是两位数的除法，平行与订交，统计。
2、教学方针
(一)数与代数
1.能连络具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2.能计较三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
3.履历与他人交流各自算法的过程。
4.能矫捷应用不合的编制解决糊口中的简单问题，并能对功能的合理性进行剖断。
5.熟谙年、月、日，体味它们之间的关系。
(二)统计与概率
对数据的汇集、清理、描述和分化过程有所体验。
2.经由过程实例，熟谙统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单元)，并完成响应的图表。
3.能遵循简单的问题，操作适当的编制(如记数、测量、考试考试等)汇集数据，并将数据记其实统计表中。
4.经由过程丰硕的实例，体味平均数的意义，会求简单数据的`平均数(功能为整数)。
5.遵循统计图表中的数据提出并回覆简单的问题，能和火伴交流自己的设法。
(三)实践勾当
履历不美观不美观不雅察看、操作、考试考试、查询拜访、推理等实践勾当;在合作与交流的过程中，获得精采的激情体验。
2.获得一切初步的数学实践勾当经验，能够应用所学的常识和方
法解决简单问题。
3.感应传染数学在泛泛糊口中的浸染。
(四)思惟道德和激情教育
1、在与火伴交流认数与解决现实问题的过程中，初步培育合作意识，体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
2、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
3、重点、难点
1、能连络具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计较三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
2、在解决现实问题的过程中，培育用数学的目光不美观不美观不雅察看糊口、不美观不美观不雅察看社会的意识，在体验数学价值的同时，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱。
4、教学编制
(一)切实增强根底常识和根底手艺的教学。
1、进一步增强数学根底常识的理解。
2、措置好根底操练与创作发现性思惟成长及后继进修的关系。
(二)正视指导学生自立试探，培育学生的立异意识和进修数学的欢兴奋乐喜爱。
1、本册教材设计了恰当试探性和开放性的数学问题，给学生供给自立试探的机缘和一个斗劲充实的思录雍︿。培育学生肯于研究长于思虑、勤于出手的科学立场。
2、教师要关注学生的个体分歧，尊敬学生的创作发现精神。对学生在试探过程中碰着的问题，要当令，有用的辅佐和指导。
3、增强学生的出手实践勾当，培育学生的空间不美不美观念。
(三)讲通俗话，写规范字纳入课堂。规范学生的通俗话水平，不管课堂仍是课下，养成讲通俗话的好习惯。
数学学科带头人工作筹算4
1、研修方针
1、经由过程培训进修，提高自己的理论水安然舒适涵养；不竭地更新教育不美不美观念，进修现代教育理念，掌控一些学科的前沿常识，不竭地自我“充电”，做到与时俱进，力争达到专业化。
2、成立毕生进修的不美不美观念，坚韧不拔地学，使进修成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的更始与实践，从学生生命成长的高度积极试探新的课堂教学，实践中，不竭根究、感悟、反思。正视科研意识和科研能力的.养成，边进修边实践边反思，全力做一名科研型教师。
2、研修编制
1、增强教育常识和理论进修，全力晋升自己素养。操作省主干教师培衙魅这一契机，积极向有关专家和教授就教，并有筹算进行浏览。
3、积极插手各类教研勾当，坦荡视野。追踪最新的教学功能和教学理念，促进理论进修研究与教学实践试探的通顺贯通，真正实此刻做中学、在学中做，催促教育理论素养的晋升。
3、研修编制
1、虚心向他人就教，取人之长，补己之短，进行教学研究和晋升。
操作进入xx省名 师工作室的机缘，走进优良教师的课堂，虚心向巨匠进修。积极插手各类的教研勾当，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思惟问题及解决编制等与同组教师交流进修，在实践中提高自己的教学能力。
2、深切睁开课题研究。
以实践勾当为载体，将培训心得渗入在具体的教学傍边。充实操作团队优势，睁开集体备课，集体研究。彼此进修提高教学实效。安身黉舍现实，解决当前数学课堂教学坚苦，以研促教。积极自动地按期进行研究课教学，自动礼聘率领与同业听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来组成自己的教学气焰。
3、进行岗位实践。
积极应用所学的理论、编制、手艺进行岗位实践，经由过程这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学气焰。对课题进行更深切查询拜访、实践、试探、研究、分类、清理、总结，做好课题的结题工作，完竣完成课题研究使命。完成一个视频的优良课例。
4、勤于动笔，晋升科研水平。
坚持步履研究，坚持写教学叙事，记实念书感悟、教育和教学反思。在培训时代完成起码4篇念书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。
5、积极当真完成培训时代的各类功课。
数学学科带头人工作筹算5
1、指导思惟
新的一年已来了，也要做勤学期的工作筹算了。本学期，我校数学组将当真贯彻县教研室和黉舍的工作要点，在县教研室、黉舍教育处工作筹算的指导下，环抱“一切为了学生的成长”的办学理念，以更新不美不美观念为前提，以育酬报归宿，以提高师资整体素质为焦点，以提高课堂教学效力为重点。进一步改变自己的教研理念，改良教研编制，积极试探在新课程更始布景下的小学数学教研工作新系统。也要继续敦促数学新课程更始的过程，提高数学教学质量，全力让本组数学教师成为有经验、有追求、有能力、有思惟、有聪明、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
2、方针使命
1、全力提高数学教学质量，使各年级数学成就达到黉舍划定的有关尺度。
2、在数学学科教研教改中正视素质教育，让本组教师成为一支思惟素质、营业素质过硬的数学教师队伍。
3、狠抓立异教育，增强数学课堂更始力度，积极睁开各项教研勾当，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充实阐扬多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极睁开营业进修勾当，在全组组成教研之风、互学之风、立异教育之风，配合提高教育教学水平。
5、协助教育处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。
6、增强集体备课。集体备课由备课组长率领同级组教师当真研究教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
3、具体编制
1、掌控教材关
当真进修新课程尺度，浏览、研究教材，掌控各单元、各节的教学要乞降重难点，熟谙教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学筹算。筹算要闪现每单元重难点和采纳的编制，研究解决难点的编制。从而改良自己的教学编制和操练策略。对教材中存在的问题及教学中闪现的`问题要实时进行记实，实时进行反思，当真反思小我的教育教学心得。
2、规范泛泛工作
严酷规范数学教学常规。开学初每位教师要当真拟定各年级教学筹算，当真备课、上课、安插和批改功课、教育学生、组织数学学科的质量查询拜访。配合教育处对教师营业常规气象以搜检与查核。其中出格在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生功课的规范性要求，搜罗学生书写功课的规范和教师批阅功课的规范。还要凸起教学治理中的“三抓”：
（一）、抓集体备课，正视勾当过程的实效性。尽可能做到每个单元都能进行集体备课，对重点内容要进行研究、构和，拟定出教学方针、本课的重难点和根底的教学环节。对上课及学生功课反馈的问题，要实时构和，筹商改良的编制，并当真写好教学反思，每位教师每学期写好良多于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的打破。
（二）、抓课堂教学。本学期继续深切课堂听课，经由过程“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学下场。
（三）、抓功课教育。要求功课安插当令恰当，功课批改实时、当真、正视、规范、当令地采纳解救编制。
3、睁开课题研究
积极当真睁开课题考试考试，聚积、清理考试考试功能，课题的研究要做到“重研究、重过程、重考试考试、重堆集。”本学期我们中年级组继续睁开《若何提高小学生的计较能力》这一课题的研究。切实做到课堂教学的有用性。对功能凸起的案例，在全校奉行。
4、切实做好培优辅差工作
数学是思惟操练的体操，每节数学课都少不了思惟操练，是以辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可让优等生当小教员，辅佐差生，一箭双雕。
落伍生是我们关注的重点，必定要找出他们困在哪里，然后再采纳切实有用的编制，提高他们的进修成就。
5、在学生中睁开丰硕多彩的勾当。
（1）、到期末科组可以睁开以班为单元的学生数学功课评选勾当，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和功课的质量。
（2）、本学期各个年级都首要睁开“数学综合能力角逐”勾当，成长学生思惟、激起进修欢兴奋乐喜爱。
（3）、下战书的第三节勾当课，下班的教员可以遵循自己的拿手教给学生一些有趣的数学常识，拓展学生的视野，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。
数学学科带头人工作筹算6
为进一步增强合肥市小学数学主干教师队伍培育汲引，试探教师培训新机制，将全市小学数学教师优良成本转化为培训成本优势，切实提高教师培训的针对性和实效性，遵循《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施定见(xx－20xx年)》和《关于分期分批成立合肥市中小学学科教师培训基地的通知》文件精神，拟定xx年度工作筹算。
1、指导思惟
以合肥市教育局“中小学学科培训基地”培育汲引定见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培育名师、主干为年夜旨，以课程教学更始和主干教师专业成长的现实需求为导向，正视培训实践取向，针对现实问题解决，凸起专业能力晋升，着眼教师步履改良，构建教师专业成长配合体，实施导师引领、主干带动，示范辐射，睁开培训勾当。
2、工作方针
经由过程今年度培训，促使合肥市小学数学主干教师在师德涵养、专业理念、专业常识、营业水平、教育科研等各方面获得显著晋升，更好阐扬其在本学科中的辐射和引领浸染。具体方针以下：
1、经由过程讲座晋升学员的师德涵养和心理素养，培育乐不美不美观激情，远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激起专业成长动力。
2、更新学员的教育教学不美不美观念，提高专业理论涵养，关注学生的学，具有将新课程理念周全落实到教育教学傍边的能力，斥地和研究催促学生有用进修的编制和策略。
3、提高科研素质，成立教育科研意识，当真进修和掌控教育研究的.根底编制和相关的理论常识，提高确立研究课题、撰写课题陈述的能力，由“经验操作型”向“教育专家型”转化。
4、经由过程学员与专家、学员与学员等不合编制的交流互动，借鉴和试探有用的校本培训研修模式，提高校本研修的指导能力。
3、培训项目
今年度培训项目，从小学数学主干教师、学科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面睁开扎实有用的教师培训工作。
（一）市级主干教师、学科带头人培训
数学学科带头人工作筹算7
1、指导思惟：
当真贯彻落实县教育研究中心小学教研工作筹算精神，继续增强黉舍数学教学规范化、科学化治理；加除夜数学课堂教学研究的力度，继续以研究、指导和敦促义务教育课程更始为中心，以“减负提质”为方针，强化教师的自己培育汲引和营业素质的提高；继续抓好常规教学，深化教学更始，周全提高我校数学教学质量，作出应有的供献，为建树县数学前进前辈科组而全力奋斗。本人筹算在新的一年完成以下工作：
2、工作内容
1、积极当真的配合市教研室工作放置，协助黉舍教科室睁开各勾当；
2、筹算第5周在我校睁开公开教学的；
3、筹算本学期末睁开一次专题讲座，切磋初中数学与小学数学的联系和分辩；
4、教学反思与短文：本人今年任教初二年级数学教学，对天天课堂教学设计的灵感与课后反思老是有新的感伤，筹算在小我博客以日志形式记实教学过程，数目确保在10篇以上；
5、论文撰写：本学期力争撰写几篇高质量的论文，从课堂教学设计、课后学生结对帮扶、小组合作、分层教学几个方面总结自己的教学心得；
6、校本研究：课堂教学深化小组合作的教学模式，组成实效、高效的.框架，为我校的校本研修作出自己的全力；
7、教师帮扶：在黉舍教科室的放置下，结对2到3名数学教师跟岗帮扶；对黉舍放置的结对帮扶教师要当真实施职责，从理论和实践周全提高青年教师的成长，耘醭々考试中成就与上学期对比要有较着的前进；
8、汇集培育汲引：在黉舍的博客上，将自己“教学心得”、“教学案例”和课改体味等上传；
9、睁开好一年两次的送教下乡勾当。
10、理论涵养：坚持每个月浏览2本数学教育方面的理论书籍，在小我博客上完成念书笔记的摘写。
以上这些筹算，我会在新的一年当真看待，尽心全力的做好，成为一名及格的学科带头人。
数学学科带头人工作筹算8
1、指导思惟：
以黉舍工作要点为指导，以《数学课程尺度》为按照，深化教学更始，以促使学生周全、延续、协调的成长为起点。课堂中以学生的成长为本，勾当为主线，立异为除夜旨，培育学生的立异意识和自立进修能力为重点，充实闪现新课程、新尺度、新教法，以提高教学质量为方针，增强教学治理，规范教学步履，增强教学质量的调研与监控，积极敦促素质教育，全力提高全数学生的数学素质。促进教师专业化水平的提高。
2、工作方针：
1、规范教学常规治理，优化教研勾当，提高操作现代教育手艺手艺。
2、深切课堂教学研究，确保课堂教学学生常识巩固率。
3、增强师资队伍培育汲引，当真进修体味新尺度，积极睁开新教材研究工作，充实阐扬主干教师的示范浸染，增强与兄弟黉舍教学的交流与协作，提高青年教师的`营业素质和教研能力。
4、在学生中睁开形式多样的进修角逐勾当，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，增强数学在糊口中的体验，促进学生个性协调成长。
5、积极睁开教研勾当。完成教研课题结题工作。
3、工作重点：
1、睁开以新课程、新尺度、新教法为课程的教学研究。环抱教研课题，睁开“先学后导”教研勾当。
2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，促进优良生与落伍生的成长。
4、经由过程基地黉舍研训、城乡手拉手和黉舍教研等勾当，促进数学教师整体素质的提高。
数学学科带头人工作筹算9
20xx年5月，我插手了省组织的主干教师培训，此次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的立异培训模式，给我们搭建了一个熟谙自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜任主干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和营业水平，让自己走上教师专业化成长的道路，达到培训下场，特拟定小我研修成长筹算，具体内容以下：
1、研修方针
1、经由过程培训进修，提高自己的理论水安然舒适涵养；不竭地更新教育不美不美观念，进修现代教育理念，掌控一些学科的前沿常识，不竭地自我“充电”，做到与时俱进，力争达到专业化。
2、成立毕生进修的不美不美观念，坚韧不拔地学，使进修成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的更始与实践，从学生生命成长的高度积极试探新的课堂教学，实践中，不竭根究、感悟、反思。正视科研意识和科研能力的养成，边进修边实践边反思，全力做一名科研型教师。
2、研修编制
1、增强教育常识和理论进修，全力晋升自己素养。操作省主干教师培衙魅这一契机，积极向有关专家和教授就教，并有筹算进行浏览。
3、积极插手各类教研勾当，坦荡视野。追踪最新的教学功能和教学理念，促进理论进修研究与教学实践试探的通顺贯通，真正实此刻做中学、在学中做，催促教育理论素养的晋升。
3、研修编制
1、虚心向他人就教，取人之长，补己之短，进行教学研究和晋升。
操作进入广东省名师工作室的机缘，走进优良教师的课堂，虚心向巨匠进修。积极插手各类的教研勾当，就当天发生的`教学突发事务，教学感悟反思，学生的思惟问题及解决编制等与同组教师交流进修，在实践中提高自己的教学能力。
2、深切睁开课题研究。
以实践勾当为载体，将培训心得渗入在具体的教学傍边。充实操作团队优势，睁开集体备课，集体研究。彼此进修提高教学实效。安身黉舍现实，解决当前数学课堂教学坚苦，以研促教。积极自动地按期进行研究课教学，自动礼聘率领与同业听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来组成自己的教学气焰。
3、进行岗位实践。
积极应用所学的理论、编制、手艺进行岗位实践，经由过程这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学气焰。对课题进行更深切查询拜访、实践、试探、研究、分类、清理、总结，做好课题的结题工作，完竣完成课题研究使命。完成一个视频的优良课例。
4、勤于动笔，晋升科研水平。
坚持步履研究，坚持写教学叙事，记实念书感悟、教育和教学反思。在培训时代完成起码4篇念书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。
5.积极当真完成培训时代的各类功课。
数学学科带头人工作筹算10
1、辅佐学生成立弘远的人心理想，变“要我学”为“我要学”
1、中学生是人生不美不美观组成的首要时代。关心时政，关心国家平易近族的前途命运，但愿自已生平有所作为是他们的配合特点，是以抓紧抓好时政教育，出格是当前生界与中国在经济科技成长上的机缘和挑战，历中国的后进给我们的磨折和今天我们与发家国家对比我们存在的短处，以此经常能唤起他们的历史责任感，成立起为中华之崛起而全力进修的抉择信念，这是学生时代传染打动力的进修原动力。
2、增强国家人才需求形式的教育。这既能让学生体味社会对不合人才的需求数目，类型，为尔后必定自愿做预备，更能经由过程国家对人才要求的德与才教育，让学生感应传染到必需从小我涵养和能力培育两方面全力，不单是后自已将后进于社会，就小我而言糊口难以萧洒。出格要讲讲打工仔的糊口和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣除夜钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实声名人要不竭的成长自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的启事，从国家的角度来讲是因为出产力水平低下，产物在国际上贫窭竞争力，于国家不单不能为供献反而是一种承担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是通俗的劳动力，顺应社会的要求是时代的潮水。
3、辅佐学生分化自己的暗藏优势或辅佐寻觅合适于他的人生道路。让他看到但愿，让但愿燃烧起亮光，照亮他人生的路。
这样将除夜事理同小事理与学生小我的亲自益处挂勾，思惟教育工作其实，有益于学生清醒脑子，成立弘远而现实的人心理想。
此外，班主任自己要做一小我格高尚的人，要弘扬正气，长短分明，立场剖断，用自己的人格力量传染学生，给学生以可托任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。
总之，以上思惟政治工作能极除夜辅佐学生育成进修自觉性，自动性，和勇于试探的精神，思惟政治工作是班主任工作的魂灵。
2、鼓舞学生抉择抉择信念
1、成立表率：小我涵养的表率，进修吃苦终成除夜器的表率，勇于拼搏的表率，成就先居劣势后事实下场赶上来了，获得了好成就的表率，巨人，名人，平易近间故事中的典型，出格是他们的已卒业校友的前进前辈事迹。
2、脚结壮地地指出学生的优短处错误，辅佐他成立方针，取长补短。
3、面临挫折脚结壮地地分化失踪踪败的启事，指出成功的道路，和他这时辰具有的优势前提，并鼓舞他的斗志，强调人不应只正视一城一地的得失踪踪，而应着眼于人生的全局。讲清一时的全力不会换来立时的好成就，必需持久全力。
总之，班主任理当是鼓舞家要兴起学生的自年夜，“自年夜是人生成功的一半”。
3、培育学生切确的进修编制
1、强进修编制的指导，提高进修效力是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的进修编制，出格是它的浸染和意义，并要逐步培育学生切确的进修编制，课前预习，当真上课，课后实时复习，几回再三复习，适当操练。要几回再三安插，体味后再采纳编制更正，直到这个进修习性养成，还需要针对每科的具体气象对具体科方针进修编制全方位的指导，2、强科学用脑的思惟教育，小我心理调适，科学的安眠法，记忆法，科学的`身体煅炼，营养褡配，脑科学最新功能。
3、造前提让差生补习，同窗自愿，就教师补习或指导订阅教育资料或采办VCD影碟，总之要让他感应传染到教员在同全班同窗配合全力，营建一种全力争先，不畏艰难的空气。
4、织欢兴奋乐喜爱小组，作为进修扶贫小组，让学生教学生，提高其集体赤手起身的能力，同时也让小组的同窗在提高自己的同时让自己的能力也上一个新台阶。
5、调进修时刻的投入，根底差要追逐上来只有吃苦，只有艰辛的劳动才有巨除夜收成，6、强课外浏览指导，拓展学生的常识面。要教育学生既要正视课内常识的进修，又要正视课外常识的领受，课堂内与课堂外的常识是相辅相成的。进修编制的养成是差生能否转化和学生进修能否前进的焦点。
4、增强班级治理
1、学生交流，掌控每个学生的思惟，进修，糊口的动态。按期或不按期的在班长进行书面查询拜访，让他们反映教室睡房的纪律，清洁卫生，同窗关系等等问题，和学生进修和教师教学方面存在的问题，这样可和时地加以指导，批改和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便批改教学，泛泛泛泛，早自习，上午上课，下战书上课，晚自习课，和自习时刻多到教室向学生体味班情，不美观不美观不雅察看学生作习气象，向学生体味学生，总之泛泛治理在于花时刻，勤动脑勤出手这样才能连结班上始终处于班主任的有用监管中
2、心遴选班干部，斗胆鼓舞鼓舞激励他们在班上睁开勾当，同时增强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。
3、格纪律要求。班级治理要轨制化，不体罚学生不等于不奖惩学生，要学生除夜白迟到了，早退了，缺课了，打牌，赌钱了将要遭到何种措置，首要在于耐心细仔的攻讦教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系传递该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报黉舍给以赏罚，对累教不改的学生在动用黉舍纪律的同时让他同家长和教员配合拟定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书履行，迫使他峭壁勒马，峭壁勒马，同时增强对他们的据守，多同他们交流，给以他们相信。
总之，班主任工作要从理想思惟教育入手，以提高进修能力为焦点，纪律治理为手段，全方位调动积极性。
数学学科带头人工作筹算11
教师成长是教师人生价值实现的过程，是教师在充实熟谙教育意义的根底上，不竭晋升精神追求，增强职业道德，掌控教育纪律，拓展学科常识，强化专业手艺和提高教育教学水平的过程，我相信有眼界才有境地，有思绪才有前途，在当真进修了校长开学初的工作筹算后，针对自己的特点拟定小我工作筹算以下：
1、念书进修正视小我素质的培育，不贪名利，切实提高自己理论水安然舒适营业水平，力争为学生创作发现最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，念书是一种相当首要的道路，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂治理的策略》。除读有关教学的书籍外，我还要不竭去读其它的书籍，来武装自己的思惟。
2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的'、无绝顶的，所以，作为一名教师，我时刻警告自己要追求超卓，崇尚一流，回绝平平，正视自己立异精神与实践能力、激情、立场与价值不美不美观的成长，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优良教师，把自己的全数常识、才协调爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每个教师所追求的思惟境地。我要使自己具有更强烈的事业心和责任心，昔时夜年夜大好人梯，对教育事业虔晨炖窒舶，矢志不渝，无怨无悔。要成立现代学生不美不美观，学会以成长的目光看待每个学生。相信学生的巨除夜潜能，并全力去试探挖掘；在教育教学勾傍边发扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，全力做到因材施教。
3、教育教研——教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向火伴进修，多走进同组教师和优良教师的课堂，并积极完成每周的教研，掌控组内睁开的各类进修机缘
数学学科带头人工作筹算12
1、指导思惟
当真贯彻落实市教育工作会议精神，积极试探集体化办学思绪，坚持“质量立校、特点兴校、书喷喷香强校、集体治校”的成长思绪，致力打造“书喷喷香北小、锐进北小、优良北小、幸福北小”，全力草创城北小学教育集体新场所排场。
2、方针使命
1、构建具有黉舍特点的教科研模式，周全晋升教师介入教科研的意识与能力，为实现黉舍教科研工作的新打破奠基精采的师资队伍根底。
2、增强主干教师的培育，锻造一支协调成长的高素质的数学教师团队。
3、积极插手市教研室和黉舍睁开的各项教学勾当，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在勾傍边获得优良成就，为黉舍争得名望。
4、增强教材、教法、学法的研究，试探有用、高效的课堂教学模式，力争快速、延续提高黉舍数学教学质量。
5、完美出台“情智通顺贯通、深度高效课堂”的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念前进前辈，编制鲜活，课堂活跃”。
6、做好珠心算教学考试考试的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算集体和小我教学角逐。
3、具体编制：
1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。备课要提早一周，精心备好每课，在年级组集体备课根底上凸起备课的个性化，以顺应不合教师、不合班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要凸起对每个单元教学方针的掌控、重难点的打破，个性化备课要顺应班级学生的特点，不合条理学生操练的设计。
（2）抓活课堂。连络黉舍“锐进”课堂的模式深度敦促和校本化落实，做好数学组“三课”研究：夯实常态课。确立学生主体地位，摈斥沉闷的教学编制，成立学生参议的平台，创设学生思虑的空间，确保学生操练的时刻，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。经由过程课题引领，专题研究，主题勾当等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步组成各学科的“锐进”课堂根底样式和统一学科不合课型的不合范式。各教研组精心打磨一节课，遵循“集体备课—抽签上课—教者说课—火伴评课”的流程进行研究揭示。阐扬集体聪明，深切研究，一课多磨，力争闪现前进前辈教育理念，获得优良高效的教学下场。立异示范课。睁开“主干教师示范课”揭示，进行课堂研究沙龙等系列勾当，揭示师生风度，积极介入市级及学区联盟课堂揭示交流勾当，扩除夜黉舍“锐进”课堂文化的效应。黉舍将分学科、分时段放置首要学科精品课的展示。增强听课签到轨制的履行，以便有更多教师能介入听课、议课，同进修、共成长；评课要深切做到“三个一”（即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩除夜评课的介入面，提高评课的思惟深度。
（3）抓精操练。对泛泛泛泛操练，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组操练放置的统一。教师批改功课要做到实时当真，功课批改剖断做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生功课反馈改正和评价的有用性。对单元操练，教研组教师要经由过程集体研究，配合命题保证单元操练的质量。在每次单元操练往后，组内教师要针对普遍闪现的问题，找启事，寻对策。经由过程优良操练，切实提高各学科教学质量。
（4）抓勤教育。期初，各任课教员要遵循具体气象，拟定好培优筹算，选好培优对象，科学教育，培优首要以扩除夜学生常识面，以班级课堂授课形式为主，培育学生矫捷的思惟及成长多种能力为方针，为一些出格聪明的学生供给专门的进修成本，以知足他们不凡的成长需要。同时组织学生积极插手各级各类角逐勾当，提高培优工作的实效性。同时在期初，教师要积极成立“学困生”转化档案，摸清致差启事，因人而异、有的放矢。多鼓舞鼓舞激励、少攻讦，多教育、不放任，可以采纳分层、分组的编制，辅佐他们查漏补缺，填补根底常识的不足，做到让每个学生都能在原有根底上获得提高成长。经由过程有用提优补差工作力争班级学生的优良率、及格率达到方针要求。
2、根究高效课堂。
（1）扎实培训求晋升。经由过程教师理论培训和课题研究等勾当，晋升教师的教育理论与专业常识的进修，提高教师介入教科研的意识与能力。充实阐扬主干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师介入教科研勾当的促进者和主阵地。
（2）扎实勾当求提高。本学期的科组勾那时刻和备课组勾那时刻都是每两周一次，科组勾当的形式主若是：理论进修，不美不美观课、议课、示范课、不美不美观摩课、揭示课，进修交流等。备课组勾当的形式首要以研究今年级教学内容重点和难点的.打破，解决教学过程中碰着的各类问题为主。
（3）扎实研究求成长。鼎力睁开教科研勾当，组成精采的教科研空气。本学期黉舍将完美出台“情智通顺贯通、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念前进前辈，编制鲜活，课堂活跃”。理念前进前辈：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；编制鲜活：积极倡导活跃合作切磋性进修，优化教学编制，信息多向通顺；课堂活跃：多鼓舞激励鼓舞，多取长补短，多互动活跃，多聪明灵动。研究中要就教师遵循学生的不合特点合理斥地有用的校本成本，对教学内容连络学生春秋特点和常识特点，进行有用优化整合，丰硕现学的内容，提高课堂的效力和教学下场。经由过程各学科“情智通顺贯通、深度高效课堂”的研究，积极带动小我小课题研究，以课堂为实践点，以问题为起点，以课题为生成点，敦促黉舍“情智通顺贯通、深度高效课堂”的纵深成长。
3、打造学科亮点
学科勾当是学科教学的迟误和拓展，是晋升学生学科素养的有用道路。比来几年来我校各学科组遵循学科特点和学生春秋特点，精心思虑，周密放置，率领学生睁开丰硕多彩的学科勾当，经由过程步履，激起进修欢兴奋乐喜爱，丰硕学科体验，强化学科感悟，晋升学科素养。
（1）每日一题夯实根底。坚持每日一题操练，组成黉舍常态化提优步履，并连络每日一题操练，进行学科小角逐活跃学生思惟，建树黉舍提优操练题库。为学有余力的学生供给揭示的舞台，以角逐促进教师对每日一题操练的正视，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
（2）“数学周”勾当供给揭示的舞台连络学科特点，设计数学浏览为主的交流，数学能力为主的计较、口算、思惟角逐等，连络学生数学欢兴奋乐喜爱培育的，数学广播，数学手抄报揭示，经由过程丰硕勾当促进学生数学思惟成长，晋升数学素养。
（3）学科角逐丰硕多样，晋升学生数学素养。低年级口算角逐、中高年级计较角逐、聪明题角逐、小论文评选、数学报纸作角逐等。经由过程小型多样的角逐，以赛促教、以赛促练。周全晋升学生数学素养。
（4）珠算教学再创佳绩。增强一到三年级珠算教学的监控，出格是三年级学生的珠算进修的治理，做好充实预备，期初最早，汲引优良三年级珠算选手进行针对性操练，为插手省珠心算角逐做预备。
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