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数学工作筹算
时刻过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，一路对尔后的进修做个筹算吧。相信巨匠又在为写筹算犯愁了？下面是小编精心清理的数学工作筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
数学工作筹算1
1、指导思惟：
当真贯彻城区教研室和黉舍的工作要点，在黉舍教育处、科研处工作筹算的指导下，依托SDP项目（黉舍成长筹算）、EEPO有用教育考试考试，南宁市C类课题《小学体验式课堂教学模式的切磋》的研究勾当，围改变教研理念，改良教研编制，以EEPO有用课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深切常态课堂，跟踪质量，当真弄好教学研究、教学指导和教学处事，扎实有用睁开教研勾当，促进教师、学生配合成长。全力提高数学教学质量。
2、首要工作思绪：
本学期继续落实EEPO有用课堂教学的研究，增强对学生进修编制的操练，全力追求有用，高效的课堂，要从学生的真实需要解缆，从教材内容的特点解缆，落实学生必需掌控的常识和手艺，正视提高课堂教学效力。优化集体备课轨制，阐扬集体的.浸染。继续加除夜对小学数学教师的备课、上课，功课安插与批改，课外教育，考试与评价，课后反思等根底内容的教学常规治理。
3、首要工作与编制：
（一）做好常规性的工作、规范教师的营业水平。
1、备课：要就教师备课时除自我备课外，还要积极插手集体备课，教案内容搜罗：讲授课题、教学方针、重点难点、教学编制、教具、教学过程、板书设计、功课安插，教学后记等，教研组将按期对其进行搜检。
2、上课：上课时要环抱方针组织教学，教学要精当、精练，凸起学生主体地位，关注学生的进修状况和个体分歧，倡导“自立进修、合作切磋”的进修编制。教师要做好课前预备工作，在教学中要了了方针，讲透常识点，操练要扎实有用，同时要实时反馈教学下场。
3、功课的安插、批改：功课安插要恰当，功课形式要多样化，功课设计既要在量上有所节制，更要寄望质的精当。批改要切确、实时，笔迹要划定礼貌，书写名目要规范。
4、教育：继续做好提优补差工作。教师要尽可能组织勤学困生的教育工作，辅佐他们查漏补缺，争夺前进。
5、听课：本学期各教师每学期插手听课总节数良多于15节，要边听边思，实时评价。
（二）扎拭魅睁开教研勾当，全力提高教研效力。
1、遵循本校的研究课题和不合教师的个性需求，我们将采纳矫捷多样的教研勾当编制，在增强教研组的培育汲引的同时，把集体进修与自立进修相连络、专题进修与问题参议相连络、经验交流与教学反思相连络，提高理论进修的针对性与实效性。
2、连络我校本学期的校本培训，环抱课题研究与进修成本，以提高教师介入勾当的积极性、自动性，并要就教师当真预备、积极讲话，切实提高教学效力，继续深化我校数学教研之风。
3、积极睁开《小学体验式课堂教学模式切磋》课题研究勾当，并做好相资料的汇集。
4、睁开“师徒结对”勾当，充实阐扬老教师的引领浸染，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年教师。
5、增强EEPO教研团队培育汲引，积极插手EEPO课堂教学角逐勾当。
4、具体放置：
三月份：
1、搜检教师教案。
2、各教师拟定教学工作筹算和提优补差方案。
3、教研组长拟定教研组工作筹算。
4、插手“名师八桂行”全国小学课堂教学不美不美观摩研究勾当。
四月份：
1、三位教师上研究课。
2、组建EEPO教研团队。
3、组织教师插手南宁市优良论文、课例评选勾当。
4、搜检学生的功课。
蒲月份：
1、两位教员上研究课。
2、组织教师进修《EEPO有用教学编制》相关理论。
3、搜检各教师对学生进修编制的操练气象。
六月份：
1、插手EEPO团队揭示勾当。
2、做好期末复习工作。
3、搜检教师教案。
七月份：
1、学生期末测试。
2、批改试卷，填写各类表册。
数学工作筹算2
1、指导思惟
本着数学优良教师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的年夜旨，成立为学生及教师处事的工作方针，完美自我，立异创优，逐步组成基于童话育人渗入到数学课堂策略的课例。
2、首要工作。
1、完美工作室轨制、拓展工作室教研道路、成立工作室教研机制。
2、连络教师成长的需要现实，切实辅佐教师解决教学中的现实问题，提教研的质量。
3、成立一支师德高尚，素质精采、能顺应现代化教育要求的反思型、科研型、进修型的教师队伍。
4、清理汇编初步功能。
3、实施策略。
1、进修：带着充电器上路。
（1）自动进修：天天起码进修半小时，勤于进修，长于研究，做到登高望远；本学期工作室成员要环抱举荐书目《数学教育哲学理论和实践》《数学教育心理》《儿童数学进修心理》，睁开每个月一次的念书沙龙勾当，对教师的进修气象进行周全的'考评。
（2）叫醒抉择信念。一是在每位成员心中播下成长型教师的“种子”， 二是“施肥”，开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等；三是做名师“追星族”，施“经验之肥”。进行数学名师的专项研究，分假名师的成长轨迹，最除夜化地阐立名师的专业凝固力、品牌影响力与科研引领力。自登时、自由地、伸展地、快速成长。
（3）增强修炼。一要养“站功”，站起来做人，踏结健壮从教，从安闲容做师。二要养“坐功”，坐下来干事，在教育这块场地里站稳脚根，潜心育人。三要养“心功”：蹲下去做师，和学生齐截相处、配合前进。对新手教师、成熟教师、主干教师、专家教师进行分层培育，以 “专业浏览+专业课堂+专业配合体”三专项目为载体，架构以学科带头人、主干教师为先行者，青年教师积极跟进、分层协同成长的优良教师梯队。
2、研究：试探群体带教模式
第一个层面即工作室中的几个有经验的主干教师集体带教几个青年教师，彼此参议，各取其长；第二个层面是我们组织主干教师、优良教师、年青有为的新教师担负黉舍的领头人，在工作室的引领与指导下快速地成长，并由这些校级引领教师培育汲引出黉舍自己的主干教师，组成引领——成长——再引领——再成长的良性轮回。
（1）深切课堂下水堆集。环抱今年度的重点“童话育人渗入到数学课堂策略”，有筹算地进行课堂教学研究勾当：理论研究，不美不美观课议课，说课示范，参议提高课堂教学质量的有用策略。工作室将深切课堂，经由过程不美观不美观不雅察看、听课、评课、构和、交流等手段促进学员提高教学成效，完美自己的教学气焰。同时也为教育教学研究，获得第一手资料。
（2）追求质效微型课题。环抱“童话育人渗入到数学课堂策略”，各个成员可以设立子课题睁开研究。“追求质效微型课题”研究勾当的根底上，经由过程“五个一”工程，即：提出一个要解决的问题，环抱问题做一个设计（教案），上一节研究课，写一篇案例或论文，召开一次“追求质效微型课题”研究（交流）会。
3、成长：锤炼组成气焰
“教育理论涵养”和“教育实践堆集”是一个优良教师必需具有的两个前提，正像鸟儿必需有两只同党才能遨游一样。本工作室要求所有成员做到既有理论涵养，又有丰硕的实践堆集。工作室成员要不竭深切课堂，经由过程听课、评课等道路，为教育教学研究获得第一手资料。经由过程成员自己开课、到兄弟黉舍借班上课、开设讲座等形式和勾当，彼此进修，提高教学水平。辅佐工作室成员在教学气焰和特点上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够遵循教育纪律和学生的心理纪律，聪明地、艺术地教育学生，矫捷地、手艺地掌控课堂教学，进而组成自己的教学气焰和教学思惟。
4、具体筹算
三月份：
1、拟定本学期工作室勾当筹算
2、课堂研究：xx四年级《熟谙三角形》
3、专题研究：xx《童话故事渗入进数学课堂》
四月份：
1、课堂研究：xx四年级《用字母暗示数》
2、专题研究：xx《童话故事在数学课堂中的串连策略》
3、念书交流勾当
蒲月份：
1、课堂研究：xx二年级《熟谙图形》
2、专题研究：xx《关于低年级童话教学的寄望点》
3、念书交流勾当
六月份
1、课堂研究：xx六年级《复习》
2、专题研究：xx《关于中高年级童话数学的寄望点》
3、撰写研究陈述、总结，念书交流勾当。
遵循具体气象，勾当内容和形式还将作适当调剂。见工作室网站的通知为准。
数学工作筹算3
对这一学期的数学教学工作的筹算，为了弄好这学期的数学教学工作，我打步履算作好以下几方面的工作：
1、理论进修
抓好教育理论出格是最新的教育理论的进修，实时体味课改信息和课改动向，改变教学不美不美观念，组成新课教学思惟，成立现代化、科学化的教育思惟。
2、做好各时代的筹算
为了弄好教学工作，以课程更始的思惟为指导，遵循黉舍的工作放置和初二的数学教学使命和内容，做勤学期教学工作的整体筹算和放置，而且对各单元、各课题的进度气象进行具体筹算。
3、备好每堂课
当真研究纲要和教材，做好初中各阶段的整体备课工作，对整体教学气象和各单元、专题做到心中罕有，备勤学生的进修和对常识的'掌控气象，写好每节课的教案为上好课供给保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水安然舒适教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激起进修欢兴奋乐喜爱，爱因斯曾说过：“欢兴奋乐喜爱是的教员。”激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，是数学教学过程中提高质量的首要手段之一。连络教学内容，选一些与现实联系慎密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容措辞活跃。相尽各类编制让学生爱听、乐听，以周全提高课堂教学质量。
5、批改功课
精批细改好每位学生的每份功课，学生的功课错误谬误，师生都心中罕有。对每位同窗的功课勘误和掌控气象都死力做到实时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机缘。
6、做好课外教育
周全关心学生，这是教员的神圣职责，在课后能对学进行针对性的教育，解答学生在理解教材与具体解题中的坚苦，指导课外浏览因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能实时扫除学生障碍，增强学生抉择抉择信念，尽可能“吃得了”。积极睁开数学讲座，课外欢兴奋乐喜爱小组等课外勾当。充实调动学生进修数学的积极性，扩除夜他们的常识视野，成长智力水平，提高分化问题与解决问题的能力。
总之经由过程做好教学工作的每环节，尽的全力，想出各类有用的编制，以提高教学质量。
数学工作筹算4
为打造“德艺致美、以美服人”的教师集体，培育“真善致美、以美成人”的学生群体，实现以“修德”悦耳，以“育智”成人，以“求美”培育人的优良教师，组成协调之风，特拟定本学期团队工作筹算。
1、指导思惟
以前进前辈的教育手段、科学合理富有美感的教育编制和现代教育不美不美观来看待自己的工作，不竭完美自己人格美、仪表美、言行美和才艺美。布满激情地投入工作，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与课改成切进口，加除夜教研力度，深切睁开数学教研勾当。连络课题研究，让教师在研究性的泛泛教育更始实践中达到个体成长与集体成长相长，促进数学教师群体健康、延续的成长，带动黉舍整体科研教研的培育汲引，营建黉舍的数学文化。打造相处协调、团结奋进而富有战争力的团队。
2、具体要乞降编制
（一）铸师德，扬师魂
遵循国家律例纲纪，履行黉舍各项规章轨制。驯服制服组织分拨，能兴奋领受并能较好地完成黉舍安插的各项工作使命。有较强的团队合作意识，在团队中彼此辅佐，真诚相待，闪现出自己的价值，配合争创协调团队。正视提高小我综合素质，让学生快乐喜爱自己任教学科和组织的教育勾当。把教育教学工作作为对聪明和人格的挑战，晋升对教育工作价值的.熟谙，真正理解“敬业爱生”的寄义，塑造优良的数学教师形象。
（二）教学艺术美
1、听评课更始
为使数学教研组勾当更有实效性，让数学组的每位教师真正获得专业成长，本学期教研勾当重点环抱评课的手艺上睁开理论与实践相连络的编制。开学初教研勾当首要以理论进修为重点，进修过程中每为教师要掌控说课、评课的根底手艺，当真做好进修记实和反思。在强除夜的理论依托下，教师们经由过程揭示课、公开课提高教学、评课水平。本学期每位教师听课不得少于20节并做好听课记实、优良陈述请示课不得少于2节并完成说课稿、教学设计及反思。
2、抓好备课工作。
每两周抽查一次电子备课。备课上要环节齐全，不成网上下载，反思要真实有用，每个月在例会中赞誉优良备课。
3 、功课与教育
增强泛泛泛泛功课设计研究，增强实践性、介入性、合作性。以此为指导思惟，在增强根底常识和根底能力的检测的同时，睁开一些丰硕多彩的小学数学课外勾当。要就教员天天做好功课反馈记实，以年级组为单元，每两周抽查一次各项功课。
4、操作汇集，加除夜教研力度。
团队教师在课题研究中的一些思疑拿出来一路构和，教员们揭晓自己的不美观不美观概念，并在讲话中提高自己。操作汇集不美旁不美观名师优良课。
5、数学角逐
遵循各年级学生特点，有针对性的每个月睁开专项数学小角逐。各年级遵循自己年级的教材特点，可采纳计较角逐、解决问题角逐，数学家的故事演讲角逐等，激起学生竞争意识，考验学生数学能力。
6、与书为友，与读为伴
鼓舞鼓舞激励教师们多念书，并做好念书笔记，使常识不竭堆集，思惟与时俱进，用前进前辈的教育思惟、教育理念武装自己的脑子。坚持写教育教学短文，养成实时反思和勤于堆集的习惯。在教研勾傍边，每周选定一名中心讲话人，做好精心预备，交流自己念书心得，并将进修心得材料交到团队益处。
（三）正视学生数学成长
教师的教学方针是为了让学生得以加倍周全的成长，让学生的数学素养获得进一步晋升，是以要正视学生的数学成长，力争以丰硕多彩的有实效性的学生勾当来更好地促进学生成长。
1、各班斥地数学乐园：操作板报闪现出一些“好玩儿”的数学问题，让学生在解决问题的过程中，感应传染到“数学好玩”的思惟，激起学生进修数学的热忱，拓展学生的视野，提高学生用数学常识解决糊口问题的能力。
2、增强数学常规操练：坚持天天课前五分钟操练，各年级针对学生特点和教学要求，合理设计，延续敦促，组成常规，提高学生数学根底能力。低年级以口算为主，提高学生口算速度和切确率，高年级以操作题的数目关系的应用为主。
数学工作筹算5
春回除夜地，万物清醒，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通睁开形式多样的教研勾当，催促教师按部就班地进行教学，顺遂地完成了教育教使命，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教作更上一层楼，特拟定筹算以下：
1、指导思惟
以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为根底指导思惟，以新一轮的课程更始为契机；以我校师资和学生现实为起点，周全实施素质教育，进一步提高全数数学教师的教学教研水平，培育学生的计较能力、思惟能力、操作能力、操作能力和空间不美不美观念，使学生学会进修；以学科新课程实施研究为焦点，积极敦促校本教研轨制培育汲引；以课堂教学为重点，深化教学更始，周全提高学科教学质量。
2、教研重点：
环抱“成立新课程下数学进修编制”，改变学生进修编制，
“提高小学课堂教学效力”为主题。
3、具体编制：
1、增强教师进修培训，确立新理念，经由过程进修和构和，更新教师的不美不美观念。
2、改变教师教学不美不美观念，成立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧环抱“成立新课程下数学进修编制”，改变学生进修编制，让学生自动考试考试试探，调动学生进修积极性，成长能力，在此根底上，鼓舞鼓舞激励教师睁开不拘一格的课堂教学更始。
4、成立旨在促进教师不竭提高的评价系统，以教师自评为重点，增强教师对自己教学步履的诊断和反思（对教材的`理解，教学成本的挖掘，课堂上学生是不是积极自动进修，获得并掌控了甚么。）
5、增强课堂教学研究，改良教学编制和编制，提高课堂教学效力
6.增强教研组培育汲引，正常睁开课题研究和教研勾当。
7、积极睁开教研勾当，体味教学动向，培育师生能力。
严酷遵循教研筹算睁开教研勾当，坚持做到勾当有方案、有放置、有总结。实时体味全校教师教气象和学生学的气象，为工教学质量的提高打下坚实的根底。
4、首要工作
（一）、继续睁开学科新课程实施研究，稳步敦促课程更始。
1、组织泛博数学教师进一步研读《数学课程尺度》，掌控其精神素质，以新课程尺度指导泛泛泛泛的数学课堂教学和课题研究，全力使各年级学生的数学素养都能获得充实成长。
2、连络新课程的功能揭示勾当，组织进行新课程教材教法研究会，交流课程实施经验，参议新课程实施中的思疑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
（二）加除夜校本教研的力度，深切睁开教学研究，促进教师专业成长。
教学是黉舍的首要工作，教学质量是黉舍的生命线。增强教学评价研究，一是为了周全、客不美不美观地体味学生的进修气象，二是为了鼓舞激励、必然教师的工作。对数学的教学，既要关注学生进修数学的成就，更要关注学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和在进修过程中的成长改变，出格是在进修过程中默示出的激情和立场。
（三）切实做好数学常规教研工作。
切实做好“五当真”工作（备课、上课、批改、考试、教育）
1、能睁开一些丰硕多彩的小学数学课外勾当，提高学生数学素养。
2、进一步增强数学欢兴奋乐喜爱小组的教育，成长学生的个性和拿手。
数学工作筹算6
1、指导思惟：
环抱黉舍“以酬报本，育酬报先，让教师成才，让学生成功”的办学思惟，以我校教务处和小学教务处工作筹算为指导，本着“务实、求新、朝长前进”的原则，将集体的聪明与小我的拿手有机地连络起来，取长补短，配合提高。
2、实施方针'：
1、以学生为本。备课组以学生的现实为切入点，集体参议一种学业生易领受、易掌控的教学编制，全力使绝除夜部门同窗都理解并掌控，力争使每个学生都学有所获。
2、阐扬集体聪明，实现成本共享，并连结集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效力的方针。
3、抓学生的进修编制。在教学过程中，培育学生的进修编制，使他们组成自立进修的习惯，并为其毕生进修打下根底。
4、常识与能力并举，在教学过程中，巩固所学常识，并强化能力的培育。经由过程对话、表演及合作交流等形式，给学生供给一个揭示自我的平台，斥地课程成本，以在到活跃课堂的方针。
3、具体编制：
五年级数学教师2人，担负五年级4个班的教学使命，成立备课组，具体编制为：备课组勾那时刻必定为每单周三上午第3、四节，并采固按时刻与随机集体备课相连络，以年级组为单元，地址固定在五年级办公室，首要内容：对授课内容进行集体构和备课，备课负责人做好考勤记实。以单元为模块，分化教材，抓住重难点，设置一些教学勾当或拟定教学策略，有用的指导课堂教学。熟谙教材、提出问题中心讲话、掌控重点配合研究、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论晋升。
4、本学期的备课分工和主备人：
（遵循教学的具体气象前进履态调剂）
周次内容主备人
第1周拟定筹算
第3周小数乘法
第5周小数除法
第7周不美观不美观不雅察看物体
第9周简纯挚真方程
第11周多边形的面积
第13周统计与可能
第15周数学广角
数学工作筹算7
“对数学进修的评价要关注学生进修的功能，更要关注他们进修的过程；要关注学生数学进修的水平，更要关注他们在数学勾傍边所默示出来的激情与立场，辅佐学生熟谙自我，成立抉择抉择信念。”《数学课程尺度》这样阐述所折射的理念是促进学生周全、延续、协调地成长。那么，作为数学评价的首要编制之一的“考试”若何进行命题，以顺应课程更始的需要呢？下面笔者就数学试卷命题的走向谈一些粗浅的熟谙。
1、温馨表述——使数学试卷闪现人文关心
我们以往数学试卷中的问题和试题的表述窘蹙人文性，单调、机械，让人一看就发生繁重感和首要感。新的问题和试题表述要改变以往数学命题的冷面庞，要多用鼓舞鼓舞激励性、鼓舞激励性措辞和童趣性措辞，以缩短学生与试卷之间的距离。如：“数学乐园，为你供给一个揭露自我的舞台，加油啊！”“下面要请你算算了，可要细心噢！”“糊口问题，你能解决吗？相信你必定能行！”“挑战吧！只要静下心，当真想，成功就会属于你的！”等等。这样，有助于消弭学生对考试的首要和惊慌的心理，焕发学生对答题的热忱和勇气，同时也辅佐了学生熟谙自我和成立抉择抉择信念，使试卷变得有情、有味。
2、闪现多彩——使数学试卷揭露丰硕形式
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，只要让学生在“宽松、布满乐趣和欢兴奋乐喜爱”的情境中答题，学生的潜力就可以成长到极限。是以，我们理当打破传统数学命题纯文字论说的古板樊篱，而应以图表、图文、情境、资料等丰硕的形式来闪现，使学生能在各处颂扬的形式上获得更除夜的成长。
例如：张晓丽十月初买了一张电话96866卡，她已打了15分钟，你能知道卡中还剩下若干良多若干好多钱吗？
遵循学生的糊口经验，创设图文连络的问题情境，让学生在熟谙的电话卡被选择相关的信息，解决现实问题，这样一道形式别致的数学试题，必定会调动学生介入解决的热忱，使解题的激情高涨。
3、回归糊口——使数学试卷焕发时代气息
慎密联系学生的糊口现实，让数学从糊口中来，到糊口中去是数学课程更始的.首要策略之一。是以，在数学试卷命题中要增强数学与糊口现实的联系和与现实世界的成长相接轨，使数学问题糊口化、糊口问题数学化，这样才能焕发数学试卷的时代气息和促进学生的成长。
如近期各商场都在促销，下面是两家商场的促销信息：
（1）TCL王牌29寸纯平彩电20xx元／台
（2）创维电视29寸数字高清彩电2470元／台
假定你去买彩电，你预备买哪个品牌？到哪家商场去买斗劲合算？
“斗劲合算”从数学的角度思虑就是到哪家商场去买商品花的钱起码，这样的试题不再是一种纯数学的问题，而是顺应了时代的成长，真正成了人类的一种文化，焕发着时代的气息。
4、关注过程——使数学试卷留下思惟痕迹
新课程尺度强调，对数学进修的评价要关注学生进修的功能，更要关注他们的进修过程。为此，数学试卷命题要促进学生的成长，不管在课堂上，仍是在泛泛泛泛的测试中，我们都要关注学生的思惟过程，使学生能在数学试卷上留下思惟痕迹，在体味学生思惟过程的根底上才能更好地辅佐学生熟谙自我，成立抉择抉择信念和促进学生素质的提高。
例如：赵丽家是一个三口之家，10月初的头三天用去了12度电，每度电的单价是0．52元，遵循这些信息若何来推算赵丽家在月底要预备若干良多若干好多元电费呢？
“若何来推算”改变了以往数学操作题的问法息争答编制，此题的解答，不再是纯数学的解答了，必需以文字论说与数学计较相连络的形式进行解答。在论说中，学生也较好的透露了自己的思惟过程，揭露了学生应用数学常识解决问题的全过程，为教师周全数味学生供给了保证。
5、倡导开放——使数学试卷知足不合追求
培育学生的立异能力和实践操作能力是时代成长的要求，而数学开放题为其创设了一个精采的平台。在数学试卷命题中适度引入开放题，不单能给学生创作发现一个宽广宽除夜奔放的思惟空间，而且能知足不合学生对数学的不合追求，尊敬了学生的分歧，让不合的人在数学上获得不合的成长和获得成功的体验。
例如：黉舍预备组织学生到姑苏乐园去玩，乐园门票是每人40元，集体满50人可优惠80％，此刻我们班有45人，请你帮班级设计一下买票方案。
①每人孤立买票：40x45=1800（元）。
②全班统一买票，买50人的票：40X50x80％=1600（元）
③买50人的票并把5张票按40元的价钱卖给他人：40x50X80％—40x5=1400（元）。
学生在解决问题时，默示出不合的条理性。有的获得了一种解决方案，而有的却找到了多种解决方案，人人在这里都获得了成功的体验，激起了学生做试卷的欢兴奋乐喜爱和发生快乐喜爱之情。
6、凸起操作——使数学试卷披发数学价值
“数学是人们糊口、劳动和进修必不成少的工具”，它的进修是为了更好的操作，为社会创作发现价值。为此，在数学试卷命题中要正视指导学生把所学的数学常识操作到现实中去，让学生体验数学在现实糊口中的操作价值和培育学生操作数学的意识和应用所学常识解决现实问题的能力。
以下面是吴教员家新买房子的平面图：（单元：米）
你想做一回装修小设计师吗？那我们先来解决这些问题：
（1）算出每间房间的面积分袂是若干良多若干好多平方米？
（2）假定要给客厅铺地砖，选用边长为5分米的正方形地砖，那需要若干良多若干好多块？
（3）假定在客厅、餐厅的四周贴上除夜理石条，共需要若干良多若干好多米？
装修房子是现代糊口的一个热点话题，学生也斗劲熟谙，这类在学生身边和感欢兴奋乐喜爱的情境中解决问题，学生所学的数学常识必定能获得真实的操作，数学的价值必定能获得充实的闪现，学生的现实操作能力也必定会获得提高。
数学工作筹算8
数学教研工作筹算春回除夜地，万物清醒，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组经由过程睁开形式多样的教研勾当，催促教师按部就班地进行教学，顺遂地完成了教育教学使命，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特拟定筹算以下：
1、指导思惟：
以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为根底指导思惟，以新一轮的课程更始为契机，以我校师资和学生现实为起点，周全实施素质教育，进一步提高全数数学教师的教学教研水平，培育学生的计较能力、思惟能力、操作能力、操作能力和空间不美不美观念，使学生学会进修，从而周全提高我校的教育教学质量。
2、根底气象分化：
我校现罕有学任课教师9人，春秋多在30岁以下，他们除夜都是从正规的师范院校卒业，插手工作的时刻在四年以上，所以不管是文化常识水平仍是教育教学能力都很过关，再加上年青气盛，精神充实，又长于进修，工作成效十分显著。黉舍现有教学班九个，学生400多人，除夜除夜都学生的思惟积极长进，进修当真结壮，能很快顺应新教师、新气象。以上都是有益成分。晦气的成分也良多，首要有：部门村校及外埠转来的学生进修习惯不够好，少数学生根底太差，没有掌控进修编制，5、六年级班容量太除夜，甚至在上学婆醭々考试中，我校中、高年级数学成就与镇内其他学区对比有必定的差距。
3、首要使命和方针：
1、划定礼貌教育思惟，更新教育不美不美观念，周全落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地睁开。
3、鼓舞鼓舞激励教师积极试探操作新的教学编制，渗入新课程理念，实现课堂教学的.周全更始。
4、充实阐扬我校教学成本优势，坚持操作电化教学，提高课堂教学效力。
5、增强对学生的治理，分阶段有重点地培育学生的数学能力和进修习惯。
6、周全奉行合作教学模式和小组合作进修模式。
7、加除夜教育科研力度，周全提高教师的科研水平，实现人人有课题，人人有研究，人人出功能。
8、实现全校教学成就再上新台阶，出格是中、高年级的数学成就，必需赶上或超越兄弟黉舍。
4、采纳的编制和编制：
1、经由过程进修和构和，更新教师的不美不美观念。
借新课程更始的契机，组织教师进修和构和，充实揭晓自己的定见和建议，从而提高熟谙，实现由教书性教师向科研性教师的改变。鼓舞鼓舞激励列位教师积极试探，斗胆实践，把新课程更始的精神落实到数学教学中去。
2、坚持营业进修，提高教师的营业素质。
以教育处为龙头，教研组配合，坚持每周二进行营业进修，组织教师进修新的教学理论，经由过程听评优良课、不美不美观摩优良教学录相片等，提高教师的营业水平。
3、坚持教学常规月查传递轨制。
每个月进行一次常规搜检，严酷遵循教研组的要求对列位教师的教案、功课、检测等进行周全的搜检，并照实传递，对存在的问题刻日整改。
4、积极睁开教研勾当，体味教学动向，培育师生能力。
严酷遵循教研筹算睁开教研勾当，坚持做到勾当有方案、有放置、有总结、有传递。实时体味全校教师教气象和学生学的气象，为工教学质量的提高打下坚实的根底。
5、奉行合作教学模式，充实闪现学生主体地位。
在黉舍各年级周全奉行合作教学模式，经由过程进修合作教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式，提高教师的教学水平。弄好师生的双边勾当，凸起以教师为主导，以学生为主体的地位，指导学生学会进修。
6、加除夜教科研力度，提高教师的教科研水平。
组织教师积极进修教科研的有关理论常识，提高教科研意识。要求列位教师遵循自己的教学现实拟定切实可行的教科研课题，并进行研究，然后把研究的功能操作在教学实践中。
7、坚持养成教育，狠抓习惯培育。
继续抓勤学生的养成教育，从泛泛泛泛做起，严酷要求，很抓落实，培育学生精采的进修习惯、书写习惯和自力分化问题的能力。
5、勾当放置：
二月份： 1、拟定教学工作筹算
2、听评公开课
三月份： 1、三至六年级数学教学质量抽查
2、常规月查
四月份： 1、数学进修经验交流会
2、常规月查
蒲月份： 1、期中教学质量检测
2、常规月查
六月份： 1、数学角逐
2、常规月查
七月份： 1、拟定复习筹算
2、撰写教学工作总结
3、期末教学质量检测
数学教研组
20xx年2月21日
数学工作筹算9
1、指导思惟：
以"若何提高课堂教学质量"为工作重点，拟定有用的教学策略，积极敦促新课程更始，周全提高教育教学质量。
2、具体编制：
1、增强教师进修培训，确立新理念
2、改变教师教学不美不美观念，成立新的教学理念。
3、在课堂教学中，以“若何提高课堂教学效力”教研重点，增强课堂教学研究，改良教学编制和编制，出格是考试考试教学法的进修研究及奉行操作，提高课堂教学效力；鼓舞鼓舞激励教师睁开不拘一格的`课堂教学更始。（为本学期的工作重点）
4、遵循上级有关勾当精神，积极、实时组织教师、学生插手各类评选、角逐。
5、积极睁开同年级同窗科彼此听课进修交流勾当，要求每位教师听课20节以上。
6、教研组睁开随堂听课，深切课堂，体味各年级课堂教学气象。
7、积极睁开课题研究和教研勾当
（1）保证营业进修时刻。
（2）开设教研课，组织教师轮流上研究课，其他教师当真听课和评课。要求全数数学教研组成员多进修、多参议、多交流、多反思、多总结。
数学工作筹算10
1、指导思惟
初中数学教研工作以教学研究科学化为标的方针，以课程更始为重心，以提高教学质量为方针，以提高教师专业素质为关头，以解决课堂教学问题为打破口，安身于步履研究，务实求真，斥地朝长前进，全力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。成立教研勾当为黉舍处事、为教师处事、为课堂处事的根底理念。
2、工作重点
1、催促各校增强对数学教研组的培育汲引工作，并在区级层面进行学科调研工作，遵循调研功能，对黉舍教研组建议提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。
2、环抱“减负增效”、周全实施素质教育的除夜局要求，继续把进修新课程尺度和教学要求，用好新教材作为营业进修的首要内容，把提高课堂教学有用性作为进修研究的重点。当真落实集体备课，试探集体备课的有用形式和内容，坚持集体备课有筹算、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课催促校本教研的深切进行。
3、指导教师深切进修和研究《中学教师专业尺度（试行）》与改削后的《初中数学课程尺度》，指导教师睁开多种形式的课堂教学研究和不美不美观摩勾当，以提高课堂教学效益为中心，不竭试探课堂教学高效模式。
4、进一步更始传统教研编制，调动教师介入教研的积极性，与教师配合协商、齐截对话，全力构建划1、平易近主、高效的对话平台，提高教研勾当质量。在保证常规教研勾当质量的根底上，试探睁开主题陈述、学术沙龙、联校教研等多种形式教研勾当，全力使勾当重点凸起，效益显著，进一步提高教师出格是青年教师的专业化水平，走内在成长和减负增效之路。
5、睁开卒业班数学复习教学研究勾当，开设复习教学研究课，彼此参议和交流好的复习编制。增强对各类考试的研究，以考试为切进口，促进教师的教学编制、学生的进修编制的改变，周全提高我区初中数学教学质量，促进学生的周全成长。
3、首要勾当放置
九月份：
1、开设七年级、八年级、九年级数学研究课。
2、组织教师插手常州市青年教师根底功课角逐。
3、召开部门教师座谈会，对20xx年中考数学试卷进行研究分化。
4、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性进修能力的研究”研究勾当。搜检课题组各成员课题研究气象，安插下一阶段的`研究要求。
十月份：
1、组织武进区初中数学教师评优课角逐。
2、开设九年级数学教学研究课。
3、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性进修能力的研究”研究勾当。搜检课题组各成员课题研究气象，安插下一阶段的研究要求。
4、以协作片为单元召开初中数学教研组长会议。
十一月份：
1、开设七年级、八年级初中数学研究课。
2、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性进修能力的研究”研究勾当。搜检课题组各成员课题研究气象，安插下一阶段的研究要求。
3、组织教师插手常州市教育学会中学数学教学专业委员会论文评选。
十二月份：
1、组织教师对某一所初中的数学教学进行常规调研。
2、召开初中数学中心组成员及部门主干教师会议，首要内容是对“20xx年常州市中考数学试卷”进行评价分化研究。
3、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性进修能力的研究”研究勾当。搜检课题组各成员课题研究气象，安插下一阶段的研究要求。
4、召开数学专业委员会理事会议，筹商理事会工作。
20xx年一月份：
1、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性进修能力的研究”研究勾当。搜检课题组各成员课题研究气象，安插下一阶段的研究要求。
2、对新编苏科版教材实施过程中的重、难点问题进行研究。
数学工作筹算11
1、指导思惟：
我校教育处工作以黉舍教育教学工作筹算为指导，进一步成立四个意识，即“处事意识、规范意识、质量意识、成长意识”，周全敦促素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研勾当为载体，出力进行课堂教学有用性研究，打造的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程更始，促进学生主体成长，教师自动成长，黉舍自立成长。
2、工作方针：
争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学气象、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量），以质量求保留，以特点求成长原则。教育优先，德育为先，素质领先三个意识。师生全力践行：走进教育游移满志，走出教室意气风发，不比豪阔比志气，不比聪明比勤恳，不比根底比前进。再立异佳绩。
（一）积极增强师资队伍的培育，高尺度的培育汲引教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每所黉舍富有生命力的关头地址。教师插手教育科研，能提高理论涵养，更好地指导教学实践，晋升教育教学的品位。本学期遵循我校《新课程下教学编制教学模式更始的研究》申报的.课题，继续操作集中研究进修，系统组织进修综合性的教学理论文章；深化校本教研勾当，各教研组操作分组研究时刻，分手组织进修与学科相关的理论性文章。
1、进一步增强青年教师培育工作，有方针，有条理，有编制地增强师资队伍培育汲引，强化学科带头人、教学高手争创意识。增强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有较着的提高。阐扬主干教师的浸染，使青年教师尽快成为黉舍教学第一线的主干。
2、抓好教师的营业进修。
本学期校本培训要做到：
①自学与集体进修相连络(首要进修电子白板的操作)
②进修与不美旁不美观录相相连络。
③进修与交流心得相连络。同时要正视自我进修，争创进修型教师和进修型黉舍。
3、要继续深切睁开有用课堂教学的研究，经由过程研究课、撰写论文、校本教研等多种形式的研究，提高教师的执教能力。各教研组要尽早落实各教师校级揭示课的内容，当真筹算，做好放置，连络小我教学特点睁开有用的课堂教学考试考试。每位教师要充实熟谙到听课是一次有用的进修机缘，在听课过程中要当真记实，专心思虑，在鼓舞鼓舞激励的根底上斗胆指出不足，提出培育汲引性定见。
（二）增强教育教学的常规治理，全力提高教育教学成就。
1、增强教学常规治理。
周全落实课程筹算，严酷按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响落伍入课堂，按时下课，天天按时措置学生的功课，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备课、批改、教育等工作提出了了的要求，并在尔后的工作中增强搜检与指导，采纳集中搜检与抽查相连络的编制，每学期教育处进行两次以上除夜型教学搜检，搜检一次总结一次，并将搜检功能纳入教师工作绩效考评傍边。对教师上课气象采纳深切班级听课指导和走廊放哨进行搜检，实时体味我校教师的教学气象。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充实熟谙教育教学质量是办学的根柢、黉舍成长的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学使命。连络上学期考试气象，教育处要跟踪分化，对亏弱环节跟踪查询拜访指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，切确掌控课堂教学方针，多试探课堂教学的新编制、新思绪、新形式，要多研究学生课堂的默示，提高教师在课堂教学中的顺应能力与因地制宜能力，让课堂真正成为学生成长的主阵地。
3、严酷弄好保学控辍工作，弄勤学籍治理。实时成立学生学籍档案，按划定打点学生的转学手续。
4、增强卒业班工作的治理，召开卒业班教师会，期中测试后召开卒业班教学气象分化会，总复习时代召开卒业班复习研究会。全力使卒业班成就不变在较高的水平上。
5、组织勤学生系列角逐，如语文科的作文角逐、数学科方针计较能力角逐等。
3、具体工作放置：
二月份：
1、做好开学初的各项预备工作。
2、各教员拟定切实可行的教学筹算、排好教学进度表。
3、拟定班主任、学科的工作筹算。
4、搜检教师的泛泛常规教学气象。
三月份：
1. 上好本校研究课，环抱《新课程下教学编制教学模式更始的研究》睁开听课、评课。执教者，语文科：文丽霞、谢金花，数学科：林超群。
2. 组织本校教师送教下乡（榕木）
3. 进行校级课堂教学角逐。环抱本校《新课程下教学编制教学模式更始的研究》课题研究，做好录相刻制工作。
4. 搜检教师的泛泛常规教学气象。
5. 进行小学多媒体白板成本操作培训。
四月份：
1.进行本校语文科1—2年级的书法角逐、3—6年级的环抱除夜队部进行的 “斑斓中国，夸姣家园”征文进行作文角逐，数学科1—6年级的计较能力角逐。
2. 配合教育站做好镇级教师课堂教学角逐。
3.搜检授课气象，拟定段考复习筹算。
4、组织复习、段考、进行卷面分化，对本校段考气象进行一一年级分化。
5. 搜检教师的泛泛常规教学气象。
蒲月份：
1. 组织部门教师到XX区进行课堂教学角逐听课，增强小我课堂质量的晋升。
2.搜检教师的泛泛常规教学气象，对教师月常规工作查核得分进行发布。
六月份：
1. 配合少先队除夜队部做好“六一”的有关勾当。
2. 深切卒业班听课，搜检卒业班授课进度。
3. 进行六年级学科镇级角逐。
4. 拟定年级科目复习筹算，做好期考的复习工作。
5. 教师写好教学总结，教研组写好课题总结。
数学工作筹算12
为了提高自己的执教水安然舒适营业能力，更好地为教育教学处事，我将以新课程为引领，当真践行校本教研工作，借助火伴合作晋升教育理念，感悟教育真谛。为促进自己专业不竭成长，连络自己的现实和自己成长要求，特拟定小我校本研修筹算以下：
1、指导思惟：
以黉舍研修筹算为指导，安身课堂、刷新教学编制，提高课堂教学的有用性为起点，坚持科学育人，扎实有序地睁开教育教学研修工作;促进学生的周全成长，周全提高小我素养，处事于教研和教学而全力工作
2、研修方针：
积极实践课改的.新理念，新思绪，环抱“高效课堂教学”睁开课堂教学研究勾当，提高课堂教学效力。积极试探，介入课题研究，配合黉舍做好每个月两次的教研勾当，能够自觉操作现代教育教学理论来指导教学。
3、研修编制：
积极插手由进行黉舍和本校所组织的各类进修勾当，进修前进前辈的教育教学理论，改变教育教学不美不美观念，切必定位自己，用前进前辈的理论充实自己、提高自己，当真做好笔记，全力提高小我专业素养。当真浏览《新课程尺度》、《小学教学》等有关资料并做好进修笔记和撰写进修体味，研究新教材，新课标，研究教法，体味新课程的理念，提高自己的营业能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。经由过程教师小我自学和汇集进修的编制实时体味最前沿的教改信息，扩年夜自己常识视野，不竭更新教育教学理念，丰硕教育教学理论，晋升理论水安然舒适教学教研水平。
心向同业教师们进修，争夺多听课，取世人之长，填补自己的不足。经常听课，进修身边教员的珍贵经验，提高自己教育水平。积极自动地上好研究课，当真睁开高效课堂教学勾当，促使教黉舍本研修勾当进入课堂。课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的工具赶忙记下来，享受成功，填补不足，学会从教学总结中晋升自己的教学水平，在总结经验中完美自我。在教学过程中，要从培育学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。当真撰写教育教学心得体味，争夺有质有量。
充实操作汇集手段，不美不美观摩优良教师的课堂教学，撰写念书笔记、教学反思，在课堂教学中操作多媒体手段教学，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，创设气象，提高学生发现问题、分化问题、解决问题的能力，培育学生精采的进修习惯。多关注落伍生，采纳小组竞争的编制提高教育教学质量和精采习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
数学工作筹算13
1、指导思惟
以新课程理念为指导，以课堂教学研究为暗语，加除夜教研、课改力度，深切睁开数学教研勾当。连络区会议精神和黉舍工作筹算睁开校本研究，让教师在研究性的泛泛教学中达到个体成长与群体成长相长，促进数学教师群体健康成长，带动黉舍整体教科研的培育汲引，营建黉舍的数学文化空气，让学生在协调气象中健康成长。
2、具体编制
为了更好地落实黉舍教研工作，让数学课堂布满活力和生气，让我们的教学质量不竭得以提高，我们数学教研组将一如既往地睁开好数学教研勾当。
（一）增强理论进修，提高教师专业素养。
1．继续当真进修小学数学课程尺度，成立新的课程理念。采纳各类形式组织教师进修数学课程尺度，掌控根底理念，科学地舆解进修内容，了了新课程的课程方针。
2．环抱教研组的勾当进行学科根底常识及教学理论进修。放置主干教师进行专题讲座和理论进修，阐扬主干教师的辐射浸染，睁开以科研为主题的系列教研勾当，研究和实践顺应新课程更始的教法和学法。鼓舞鼓舞激励教师操作一切时刻睁开念书勾当，并作好念书笔记，写好念书心得，提高自己的数学素养。
（二）敦促常规工作，做好教学教研工作。
1．坚持睁开多种进修勾当，采纳理论进修、座谈交流、集体备课研究、校本研究等形式睁开有针对性和实效性的`教研勾当，对教师插手进修勾当的常规气象进行量化查核，并按月发布。
2．增强课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量不美不美观，严禁教师无预备上课，无教案上课，全力战胜课堂教学的随便性。正视课堂教学的过程治理，继续实施听课勾当，对教师们的教学气象进行有用地据守、搜检和指导，全力促进课堂教学质量的提高。
3．严把备课、功课质量关，切实减轻学生课业承担。教案的设计要在集体备课的根底上，连络本班现实和教师小我特点设计切实可行的教案。要从教学过程的设计中看出教师是若何教的、学生是若何学的、常识是若何生成的等等。对功课的设计、安插、批改，力争统一，做到精选、精练、精批、精讲。严酷节建造业量及功课时刻，减轻学生太重的课业承担，调动学生进修的积极性。功课批改要实时、当真、正视、规范，禁绝予错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的功课要尽可能做到面批，实时教育，以增强进修抉择抉择信念，提高进修成就。
（三）增强队伍培育汲引，促进教师专业成长。
1．本学期将当真组织教师进一步进修新教材，周全熟谙新教材的特点，以便更好地用好新教材。安身于课堂教学实践，试探新课程下的课堂教育教学纪律，在进修、试探、研究、反思、交流、实践中，把课程更始的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2．作好校本培训工作，提高数学教师掌控课堂教学的能力和科研能力。扎拭魅睁开一人一课、磨课等研究勾当，为教师的成长创作发现气象，供给进修、培训的机缘和揭示的平台，指导教师经由过程彼此听课、评课，取长补短，多渠道提高我校主干教师队伍培育汲引，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的浓密空气。
3、教研勾当放置表
每位教研组成员对比放置表，当真上好校内教研课和组内一人一课，上一人一课的教师提早通知组内成员调剂好课务，听课人员做好听课记实和评议，备课组长汇集好照片、教案、听课评议等过程性资料实时上交教育处。
数学工作筹算14
本学期我担负初二年级（9）、（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学使命很是重，既要完成新课的教学使命，又要复习初一数学常识。同时要补差补缺，做勤学生的思惟工作，所以在拟定八年级的教学筹算时，必定要寄望时刻的放置，同时掌控好教学进度。
1、学情分化
经由过程对上学期几回检测分化，发现这一级的学保留在很严重的南北极分化。一方面是泛泛泛泛成就斗劲凸起的学生根底上掌控了进修数学的编制和手艺，对进修数学欢兴奋乐喜爱浓密。此外一方面是相当一部门学生因为各类启事，数学已落下良多常识，部门学生已损失踪踪了进修数学的欢兴奋乐喜爱。
2、指导思惟
以《初中数学新课程尺度》为绳尺，继续深切睁开新课程教学更始。以提高学生中考绩就为起点，正视培育学生的根底常识和根底手艺，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学使命。
3、教学方针
常识手艺方针：体味轴对称、轴对称图形、线段的垂直等分线、角的等分线的感念，理解轴对称的基赋性质。会操作性质解决有关的问题。掌控整式的乘除和因式分化的运算。谙练掌控分式运算。知道文本平均数、加权平均数的计较、及中位数、众数。体味算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号暗示数的平方根、立方根。体味无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。会解一元一次不等式（组）等。
能力方针：培育学生的不美观不美观不雅察看、切磋、推理、归纳的能力，成长学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高常识综合操作能力。立场激情方针：进一步感应传染数学与泛泛糊口密不成分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界不美不美观教育。
4、教材分化
本学期教学内容，总计六章：
第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在进修了线段、角、平行线、三角形的根底长进一步学xxx面图形的一些性质，首要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直等分线、角的等分线的感念，理解轴对称的基赋性质。会操作性质解决有关的问题。
第二章《乘法公式与因式分化》是初一的整式的乘法的一个延续，首要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分化。学好本章的运算性质是学好本章内容的根底。本章难点是整式乘法与因式分化的关系和彼此的转化，重点是乘法公式。
第三章《分式》是在进修整式的根底上来研究的，首要内容就是分式运算、分式的化简，这部门内容对往后的方程、函数等都有很是首要的浸染。
第四章《文本与估量》本章的.首要内容就是平均数、加权平均数的计较、及中位数、众数，为往落伍修统计初步打下了根底。
第五章《实数》首要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应。勾股定理及勾股定理的操作，经由过程试探三角形的三边关系，获得勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的剖断编制，最后介绍了勾股定理的操作。重点是勾股定理，难点是勾股定理的操作。这又进修了直角三角形的一个性质，为往后的进修埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》首要内容就是解一元一次不等式，这为往后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的进修供给了很好的切磋前提。
5、教学编制
1、精心备课，设置好每个教学情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱和欲望。深切浅出，辅佐学心理解各个常识点，凸起重点，讲透难点。
2、增强对学生课后的教育，出格是中等生和落伍生的根底常识的教育，提高他们的解题作答能力和切确率。
3、精心组织单元测试，当真分化试卷中透露出来的问题，并对其中除夜除夜都学保留在的问题集中进行分化与教学，力争透辟。对少部门学保留在的问题进行小组教育，打破难点。
4、做勤学生的思惟教育工作，促进学生进修的积极性，从而提高学生的进修成就。
数学工作筹算15
1、根底气象：
二年级数学教研组有3个教学班，由3位教学经验丰硕的教师组成，二年级数学教研组工作筹算。数学教研组工作有必定特点和活力，教研教学工作力度较强，并获得必定的成效。
2、指导思惟：
进修《数学课程尺度》，更新不美不美观念，确立新课程尺度的根底理念，剖断不移地实施以培育学生立异意识，试探意识和实践能力为重心的'素质教育，改变教研理念，改良教研编制，催促以培育学生立异精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,敦促课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生协调成长。
3、方针使命：
1、配合数学课改培育汲引，进一步深化课程更始研究，全力改变教学不美不美观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思惟素质、营业素质过硬，成顺应新课标要求的数学教师队伍，
2、在数学学科教研教改中正视素质教育，充实阐扬现代教学设备，采纳前进前辈教学手艺，睁开教科研研究，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，增强数学课堂更始力度，积极睁开教学研究勾当，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充实阐扬多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单元睁开营业进修勾当，在全组组成教研之风、互学之风、立异教育之风，配合提高教育教学水平。
4、首要编制：
1、教研组长以课堂常规为打破口，做好数学教学各项常规工作。
2、在泛泛教学中深切进行课改实践与研究，有筹算睁开课改的各项研究工作。
3、当真组织本组教师进修教研、教改理论，成立切确的教师不美不美观、学生不美不美观。
4、各数学教师当真拟定教学筹算和教育学生筹算。在教学中，要出格正视对学生的进修编制指导和精采习惯培育，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异，不不放在眼里、压制、讥讽学生。
5、勾当放置
1、拟定数学教研组工作筹算。
2、组织进修教育理论。
3、每人上一堂教研课，并实时的说课与评课。
4、组织教师进行教学心得交流。
5、本学期每人撰写一篇有质量的教学论文。
5、撰写教研组工作总结。
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