初中物理组教研工作总结

时刻：2023-02-21 13:40:47 工作总结我要投稿

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初中物理组教研工作总结

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，不如当即步履起来写一份总结吧。我们该若何去写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的初中物理组教研工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

初中物理组教研工作总结

初中物理组教研工作总结1

　　在校率领的关心和撑持下，在物理组全数同仁的配合全力下，在增强周全育人不美不美观念，关注学生的毕生成长和以教学为中心成长学生身心素质为重心，切实落实“减负”精神为指导思惟和总方针指导下，在更新、更好、更高的教学教研空气中，我组教员遵循黉舍放置，团结协作，结壮工作，斥地立异，爱岗敬业，积极介入校本教研轨制的培育汲引，教师的工作积极性、创作发现性、奉献意识和争先创优意识强，并从自己的工作特点解缆，以内练素质，斥地立异；外树形象，争创一流成就为除夜旨。不管是在教育，教学，仍是在教学更始方面都获得了凸起显著的成就。回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……。现将一学期的工作小结以下：

　　1、本学期伊始，组织教研组全数教师当真进修了《高效课堂教学》的有关理论，在提高对教学更始的需要性的熟谙的根底上，将中学生自立教育的有关理论与物理教学实践相连络，理论教学予考试考试教学相连络，操作常规教学手段与现代化教学手段相连络的教学模式，不单提高了全数教师的教学理论水平，而且增强了物理教学更始的意识。组内多次当真进修课改理论。为了使巨匠能够真正理解课改的思惟，我们多次学了新的物理课程尺度，积极构和，教师们不单理解了课改思惟精髓，而且提出了良多培育汲引性定见，为教学实践奠基了根底。当真进修构和黉舍的工作筹算和工作要求，并连络本科组的现实提出科组新学期的工作筹算和方针，使教员们做到心中罕有，了了职责，

　　2、狠抓教学的常规治理，提高教学质量

　　1、我们在泛泛泛泛的治理中强化了常规治理，从增强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头浸染，青年教师也不甘后进，他们阐扬了各自的拿手。

　　2、为了阐扬老教师的领头浸染，组内的新老教师结成了“一对一”的对子，老教师指导了教学、教法上的经验，同时也从头教师体味了劲头。

　　3、为了提高教学的质量，要求组内的教员之间彼此听课。

　　4、重点对两位除夜学生的教学进行了培育，使他们的教学水平从零到独当一面。

　　5、每周进行一个专题的构和，教员们都能积极预备和做好讲话。每周备课组勾当都有中心讲话人，环抱相关讲话主题睁开。从中，都能学到一些对自已有用的经验，很好地提高了组内教员的教学水平。

　　3、积极插手教研主题化、课题实践化的校本研训勾当

　　教研组不单是教师专业能力促进的首要舞台，仍是教师组成专业归属感与学科崇敬的发源地。教研组不理当是“教务组”，全称理当是教学研究小组，根柢使命是黉舍与教师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效力，就要回归课堂教学研究。操作黉舍的汇集成本，提高课堂效力。我们的具体作法以下：

　　1、集体备课、成本共享

　　为了俭仆教员的备课时刻，阐扬每位教员的`特点，同仁之间彼此进修、彼此借鉴，采纳了集体分节备课，统一教案，成本共享，每位教员在这个根底上，遵循自己的特点、气焰再进行改削，在教学上闪现出自己的个性。教案力争合适以下要求：

　　（1）、教学方针应有：认知方针、手艺方针和激情教育方针，必定教学思惟及进修编制的培育方针，提高学生的思惟能力及立异能力，经由过程指导与规范治理，使学生育成精采的进修习惯。

　　（2）教学设计应以课程尺度为绳尺，遵循教学方针和本校的学生特。

　　（3）重组教教材，要深切理解教材，凸起重点、分手难点，对不合条理的学生要有不合条理的教学内容及不合的教法。

　　2、当真上好每节课

　　为了在课堂教学中落实素质教育，从成长的要求看，就不单要让学生“学会”物理，更首要的是让学生“会学”物理，具有在未来工作中科学地提出问题、试探询题、创作发现性地解决问题的能力，所以我们要就教员在教学过程中要不时考虑对学生进行进修指导，重点是进修编制的指导，指导的要点是若何听课、若何做功课和若何复习，为了能更好地闪现学生的主体地位，要就教师指导学生介入教学勾当，必需给学生自立介入勾当的时刻和空间，为了能上好每节课，充实操作黉舍媒体的优势，优化教学手段、提高教学下场，睁开常态课、引领课、高效现代化课堂教学的研究，获得精采下场。

　　3、课后教育及功课

　　批改功课是教学工作中的一件繁重的工作，天天都要用两个小时的时刻来批改一百多本功课，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教员还都操作午时午休及下班后的时刻针对进修成就差、有坚苦的学生进行个体教育，他们的工作立场令人钦佩。教学质量三部测查反馈分化、期末质量分化等结壮的教学常规获得很好的成效，对学困生和定位生成立小我档案，实时记实落伍生和定位生的成长前进记实，教师有用睁开分层教育勾当。在功课设计和安插上采纳分层功课设计，获得了很好的成效。

　　4、在教学研究中正视反思

　　校本教学研究经常操作步履研究的编制研究课程与教学的问题，是连络教学中的现实问题，在教学设计──教学步履──教学反思的过程中睁开研究的。反思是对教学实践的积极回首回头回忆回头回忆与思虑，是必定研究的标的方针、研究的问题的按照，也是试探息争决教学过程中存在问题的需要前提，具有了了的研究性质。反思能够对自己和他人的步履与不美不美观念有更深切的熟谙，是物理校本教研中最经常、最普遍的勾当形式。自动反思是积极的研究。在校本教学研究中，我组教师自动地、延续不竭地反思，有益于在教学实践中总结经验，试探纪律。教学“反思”，搜罗教学前、教学中、教学后的反思。对物理校本教研中教师的进修，我们倡导反思性的研究进修，也就是带着问题进修，在进修过程中反思自己实践勾当的成功与不足，从而晋升自己的理论水平，试探解决问题的新思绪和新策略。

　　4、增强对青年教师的培育，促使青年教师火速成长起来

　　1．织青年教师进修教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好进修笔记，不竭提高青年教师的教育理论水平。

　　2．增强对青年教师备课和上课的指导，参议课堂教学结构、模式和编制，组织青年教师插手各类讲座、构和、参不美不美观等进修，辅佐青年教师熟谙教学营业，提高教学营业水平。出格是两位操练除夜学生担负物理课教学，教学水平有很除夜的提高。

　　总之，一学期的教学中还存在除夜量的问题，学生的治理教育，落伍生若何缩小差距，有待于尔后教学全力做好，进一步深化教学更始，真正除夜面积提高学生的进修成就。

初中物理组教研工作总结2

　　首要而又忙碌的一学期工作就要竣事了，物理组的每位教师都是以当真、务实的立场忙于期未的收尾工作。

　　一学期以来，作为其中的每位教师，虽无可歌可颂的事迹，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一贯在承受着一种另类的“伶丁”。但当然如斯，我们并没有妄自陋劣、自怨自艾，更没有对他人获得的名望默示出涓滴的吃醋。我们始终以一种泛泛心在自己的`岗位上默默地垦植着。

　　回首回头回忆回头回忆即将竣事的这一学期，首要做了以下几方面的工作：

　　1、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，当真进修构和黉舍的工作筹算和工作要求，并连络本科组的现实提出科组新学期的工作筹算和方针，使教员们做到心中罕有，了了职责。

　　2、当真上好每节课，为了在课堂教学中落实素质教育，从成长的要求看，就不单要让学生“学会”物理，更首要的是让学生“会学”物理，，具有在未来工作中科学的提出问题，试探询题，创作发现性的解决问题的能力，所以我们要就教员在教学过程中不时考虑对学生进行进修指导，指导的要点是若何听课、若何进修和若何复习，为了能更好的闪现学生的主体地位，要就教师指导学生介入教学勾当，必需给学生自立介入勾当的时刻和空间，为了能上好每节课，我们悉心研究，以求最好。

　　配合黉舍组织睁开了考试考试教育法勾当：在此次勾傍边，按照黉舍的放置和要求当真组织科组教员睁开彼此的听课、评课和说课勾当，经由过程此项勾当，浓密了科组的教研空气，促进了课堂教学更始，进一步规范了常规教学步履。

　　3、本学科教学常规方面：我感应传染我们组的每位教员都很是敬业，每位教员都很是关心珍惜学生，耐心解答学生问题，经常鼓舞鼓舞激励学生成立他们的抉择抉择信念；而且当然每位教员任教班次多，但巨匠都是当真看待每节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，每节考试考试课的课前预做必不成少，力争使每堂课都能获得最理想的下场。

　　本学期，我们的使命理当说斗劲重，要面临今年的中考，我们组教员能团连络作，不琐细较劲，有的教员为了完成教学进度，还自动向其他科要课上，甚至能够完竣完成本学期的教育教学使命。对功课的批改和教育，每位教员的批改量都除夜，但我们都精选了功课，而且全数都是全批全改；学保留在的问题，根底都即时作了讲评和教育。

　　本学期，当然我们获得了一些成就，但对比上级率领的要求还有差距，我们将进一步进修前进前辈黉舍的教学经验，进一步更新教学编制，充实应用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作弄得更有特点。

初中物理组教研工作总结3

　　本学期以来，我组教师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，配合晋升的集体精神，扎实有用地完成了开学初所定的各项教研工作筹算．成功地进行了预定的《第二届初二物理常识角逐》和《第二届初中生电脑信息除夜赛》勾当．有用地晋升了学生进修物理常识的欢兴奋乐喜爱．有用组织并完竣地完成了我组州级教研课题《初中物理多媒体研究与建造》的申报勾当。现就一学期来的工作作一除夜体的总结．统一思惟，告竣共识，当真落实．开学初的教研勾当，除完成常规教研使命以外，我们首要在两件事上告竣了共识．首先是经由过程重申上一学年就已必定的我组有关教学考试考试器材的治理及操作条例．（如由每周第一次操作的教师统一领取，最后一次操作的教师负责收回；统一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）．使巨匠都能自觉遵循组内和谈．第二是为迎接今年XX月份就将到来的物理新课程尺度，对我组并未申报而客不美不美观上却正在睁开的教研课题《初中物理多媒体课件研究与建造》进行了几回再三研究和协商。在经由三次正式教研勾当和若干次的非正式构和勾当往后，我组教师事实下场告竣了共识，在不影响黉舍除夜局的前提之下，我组应争夺将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。经由过程我组教师持久一致的全力，事实下场在XX月份向州教科所有关率领提交了课题立项陈述，并遭到了高度的评价与歌咏。当真弄好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，配合晋升的一个具体闪现；也是我物理教研组整体教学成就始终处于县前进前辈行列的启事之一。对两位新教师，除听他们授课并指导和交流外，都分袂与不合形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已告竣共识并养成了习惯。物理教师完成黉舍划定每学期听的１０节课华夏则上必需５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必需随堂听，即在事前欠亨知的气象下去听．听课往后必需与授课教师进行有针对性的交流．

　　以集体益处为重，精诚团结，乐于奉献．本学期以来，不管在本组教研课题申报的过程中，仍是在睁开的`两次学科角逐中．每位教师人人齐心专心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势阐扬到了淋漓尽致的水平．事实下场在每项勾当上均获得了令人知足的下场．出格值得一提的是，在我们所有勾当都不才午最后一节睁开的气象下，家住校外的杨晓涛和李国宏教员，对他们来讲是不成能没有坚苦的．却都能坚韧不拔，从不缺旷。虽是竞争对手，但首要仍是合作火伴是对手，就免不了竞争．但更首要仍是合作火伴．竞争隶属于协作．同业是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争隶属于协作．我们都深知，我们的真正对手现实上是包含陇一中在内的所有同业教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根底统一在统一段时代内考试等方面连结着高度的一致．从不含混，从不破例．总之，经由过程一学期以来组上教师的团连络作．使我校物理成就在原有根底上又有了一个较着的起色，据此刻已知，今年度我校的物理成就，必定会在上一年度的根底上再有必定的晋升。

初中物理组教研工作总结4

　　本学期我担负初二（3）班的物理教学工作，并兼任初二年级的信息手艺教学，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，我当真履行黉舍教育教学工作筹算，在教学过程中，将专业常识与课堂教学相连络，因材施教，遵循我校具体气象进行教学。同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和物理课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，收到了较好的下场，遭到学生的接待，教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我很是欣慰，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，感伤颇多，总结以下：1、扎实严谨，正视根底

　　在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理纪律等根底常识的教学，寄望讲清物理概念的界说、寄义及特点等，遵循需要经由过程举例、作图等手段让学生加深对抽象物理编制的理解。对物理纪律的教学中，要寄望指导学生经由过水平析、归纳综合、抽象、推理、归纳等思惟勾当得出结论，需要时对其相关的概念纪律要加以斗劲分辩，消弭学生对物理概念纪律的恍忽感。在习题讲析中，寄望培育学生科学的思惟编制和精采的进修习惯，启发指导学生当真审题，挖掘隐含前提，抽象物理情境，提出纪律列式求解，做出结论并加以构和等，做到解题过程法度楷模完全，推理周密。2、正视教学反思，提高自己

　　没有反思的教学有点像是瞽者探路，有点盲今朝行的感应传染。新课改带给我们新的震撼，我们需要有新的学生不美不美观，新的教师不美不美观，新的教育不美不美观，也就需要在教学后作出反思。

　　新的课改对教员提出了更高的要求，作一名及格的教师，增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　虚心就教其他教员。在各个章节的教学上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良工作，提高教学手艺。就需要不竭填补别致的血液，所以我在教学中，从没抛却进修的.机缘。研读课标，我有了新的感悟；进修教育理论，我迫在眉睫；新的课堂教学实践则让我和新课程有了真正地慎密亲密接触。教育事业是一份良知的工作。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会阻碍我们前行的脚步。3、因材施教，关注个体

　　从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这类气象，尽可能做到以下几点：

　　1.以趣导学，多提些问题，让学生回覆，给学生足够的抉择抉择信念和鼓舞鼓舞激励，并适当地讲一些对学生进修有辅佐的手艺与编制；

　　2.授课是随时寄望学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，实时给以教学；

　　3.尽可能给学生最具条理性的笔记，便于那些进修能力较差的同窗的回去复习，有针对性地记忆；

　　4.正视常识的总结，经常教学常识点之间的联系，力争在学生的脑子中构建常识框架。本学期物理教学，虽积极当真落实黉舍教学常规，全力完成教学工作使命，仍有良多不足和思疑：若何减小南北极分化；若何更好的提高学生进修欢兴奋乐喜爱；若何提高课堂教学效力等都值得沉思。

初中物理组教研工作总结5

　　本学期以来，我组教师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，配合提高的集体精神，扎实有用地完成了开学初所定的各项教研工作筹算。成功地进行了预定的《第二届初二物理常识角逐》和《第二届初中生电脑信息除夜赛》勾当．有用地提高了学生进修物理常识的欢兴奋乐喜爱．有用组织并完竣地完成了我组州级教研课题《初中物理多媒体研究与建造》的申报勾当。现就一学期来的工作作一除夜体的总结。

　　统一思惟，告竣共识，当真落实

　　开学初的教研勾当，除完成常规教研使命以外，我们首要在两件事上告竣了共识．一是经由过程重申上一学年就已必定的我组关于教学考试考试器材的治理及操作条例．（如由每周第一次操作的教师统一领取，最后一次操作的教师负责收回；统一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）．使巨匠都能自觉遵循组内和谈．二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程尺度，对我组并未申报而客不美不美观上却正在睁开的教研课题《初中物理多媒体课件研究与建造》进行了几回再三研究和协商。在经由三次正式教研勾当和若干次的非正式构和勾当往后，我组教师事实下场告竣了共识，在不影响黉舍除夜局的前提之下，我组应争夺将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。

　　经由过程我组教师持久一致的全力，事实下场在4月份向州教科所有关率领提交了课题立项陈述，并遭到了高度的评价与歌咏。

　　当真弄好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，配合提高的一个具体闪现；也是我物理教研组整体教学成就始终处于县前进前辈行列的启事之一。对两位新教师，除听他们授课并指导和交流外，都分袂与不合形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已告竣共识并养成了习惯。物理教师完成黉舍划定每学期听的１０节课华夏则上必需５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必需随堂听，即在事前欠亨知的气象下去听．听课往后必需与授课教师进行有针对性的交流．

　　以集体益处为重，精诚团结，乐于奉献

　　本学期以来，不管在本组教研课题申报的过程中，仍是在睁开的两次学科角逐中．每位教师人人齐心专心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势阐扬到了淋漓尽致的水平。事实下场在每项勾当上均获得了令人知足的下场．出格值得一提的是，在我们所有勾当都不才午最后一节睁开的气象下，家住校外的杨晓涛和李国宏教员，对他们来讲是不成能没有坚苦的`．却都能坚韧不拔，从不缺旷。

　　虽是竞争对手，但首要仍是合作火伴

　　是对手，就免不了竞争．但更首要仍是合作火伴．竞争隶属于协作。

　　同业是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争隶属于协作．我们都深知，我们的真正对手现实上是包含陇一中在内的所有同业教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根底统一在统一段时代内考试等方面连结着高度的一致．从不含混，从不破例。

　　总之，经由过程一学期以来组上教师的团连络作．使我校物理成就在原有根底上又有了一个较着的起色，据此刻已知，今年度我校的物理成就，必定会在上一年度的根底上再有必定的提高。

初中物理组教研工作总结6

　　物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每位教师，虽无可歌可颂的事迹，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。。可以这样说，多年来我们一贯在承受着一种另类的“伶丁”。但当然如斯，我们并没有妄自陋劣、自怨自艾，更没有对他人获得的名望默示出涓滴的吃醋。我们始终以一种泛泛心在自己的岗位上默默地垦植着。

　　回首回头回忆回头回忆即将竣事的这一学期，首要做了以下几方面的工作：

　　1、开好第一次科组会：

　　本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，当真进修构和黉舍的工作筹算和工作要求，并连络本科组的现实提出科组新学期的工作筹算和方针，使教员们做到心中罕有，了了职责。

　　2、配合黉舍组织睁开了“优良高效课堂六环节教学模式奉行和操作”勾当：

　　在此次勾傍边，遵循黉舍的放置和要求当真组织科组教员睁开彼此的`听课、评课和说课勾当，经由过程此项勾当，浓密了科组的教研空气，促进了课堂教学更始，进一步规范了常规教学步履，20xx—20xx学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的下场。本组教师全数插手了我校首届教学节精品课揭示勾当并获得好评。

　　3、积极睁开校本教研勾当

　　配合黉舍睁开的双欢兴奋乐喜爱勾当，物理组睁开了校本教研勾当，经由过程考试考试切磋———物理考试考试。

　　4、本学科教学常规方面：

　　我感应传染我们组的每位教员都很是敬业，从未闪现过上课迟到早退等气象；每位教员都很是关心珍惜学生，耐心解答学生问题，经常鼓舞鼓舞激励学生成立他们的抉择抉择信念；而且当然每位教员任教班次多，但巨匠都是当真看待每节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，出格是考试考试课，每节考试考试课的课前预做必不成少，力争使每堂课都能获得最理想的下场。

　　本学期，我们的使命理当说斗劲重，要面临今年的中考，我们组教员能团连络作，不琐细较劲，有的教员为了完成教学进度，还自动向其他科要课上，甚至能够完竣完成本学期的教育教学使命。

　　对功课的批改和教育，每位教员的批改量都除夜，但我们都精选了功课，而且全数都是全批全改；学保留在的问题，根底都即时作了讲评和教育。

　　本学期生物组理当说较好地完成了黉舍分拨的各项教育教学使命，“小科组也理当有高文为”，当然我们获得了一些成就，但对比上级率领的要求还有差距，我们将进一步进修前进前辈黉舍的教学经验，进一步更新教学编制，充实应用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作弄得更有特点。

初中物理组教研工作总结7

　　本学期我校综合理科教研组在教育处的率领和全数成员的配合全力下，连络本校现实，环抱科研兴校，科研兴教的方针，以进修为先导，以教研为动力，以课堂为安身点，剖断投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极睁开课题研究，完竣完成了本学期的教学、教研工作，获得了显著的成就。现总结以下：

　　1、增强教师队伍培育汲引，提高教师的理论素养

　　1、开学初组织教师进修了新课标的根底理念，以新的教学理念武装脑子，周全提高我校综理组教师的理论素养。

　　2、组织全数教师进修新的《课程尺度》和课程更始的有关材料，掌控新时代教学方针与重点，进修新教法，力争我们的教学勾当更具成效，获得了显著的成就；

　　3、组织教师睁开进修心得体味交流，彼此进修，并积极撰写教学论文。

　　2、增强教研组备课组的培育汲引，各项勾当有序地进行

　　1、严酷遵循开学时的工作筹算，落实教研勾当轨制，每周一下战书进行教研勾当，并做了具体的放置，环抱新的课程更始，进行集体备课，不美旁不美观录相，设计课堂教学方案。真正做到了教研勾当有筹算、有内容、按时刻、定地址，使全组教师获得了很好的进修和锤炼的机缘。

　　2、完美备课组集体备课勾当，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一操练、统一测试，增强各组之间的交流、听课、评课等勾当，集思广益、取长补短，彼此进修，彼此促进。

　　3、按期进行教学常规调研工作，实时获得了反馈信息，不竭地改良教学.

　　4、按期抽查教案、听课记实，搜检功课批改气象

　　3、遵循新课标的理念进行了一系列的教研勾当，并操作于现实教学中，切实提高了课堂教学效益

　　1、学期初组织教师进修教材教法，当真进行教材分化，熟谙各年级常识系统及教学方针、教学要求。

　　2、周全进行课堂教学模式更始，实施启发式、构和式教学模式，提高了学生的贯通能力和进修能力。教学过程中正视常识的组成过程的教学和情境教学，采纳切磋式教学模式，提高了学生进修的.欢兴奋乐喜爱及实践能力。

　　3、按期睁开了研究性进修、综合实践勾当、第二课堂勾当，周全阐扬学生的主体浸染，使学生获得了锤炼与提高。

　　4、组织教师上好教学研究课，积极报名上勤黉舍优良课，坚持听评课勾当，经由过程听课、评课，对诸如教学内容放置是不是合理，难点是不是打破，教学手段的操作及教学思惟的渗入，是不是合适素质教育的要求，配合试探提高课堂教学效力的编制。

　　5、增强与兄弟黉舍的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参不美不美观指导，放置教师上好公开课。

　　在本学期中，我组工作获得了显著的成就，但也存在着一些不足的处所，例如教研空气不够浓密，教学编制较为传统，对新理念、新教法的研究还不够到位，新课标的实施不够成熟等。可是，我们全数物理组教师坚信，只要全组教师齐心合力，配合全力，良多问题城市顺理成章，在新的学期傍边，必定可让我校的综合理科教学再上一个新的台阶。

初中物理组教研工作总结8

　　本学期我校高中物理教研组以质量兴校为方针，以新课程尺度，新教学不美不美观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。指导全组成员当真进修教育教学理论，深切睁开课题研究勾当，积极实施素质教育，营建精采的教研空气。同时当真做好青年教师的培育工作，使他们尽快熟谙营业，尽快成长，增强高中物理教研组的整体实力。我们连结积极的工作立场，虚心的师德品质，高效务实地睁开工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师营业水平有一个质的提高。

　　1、增强理论进修，用科学的理念指导工作。

　　1、本学期组织全数教师当真进修《高中物理课程尺度（新）》和《高中物理新课程实施指导定见》。当真贯通新课程的焦点理论，并真正落实到我们的教育教学步履中去。

　　2、本学期将指导新教师当真分化近几年的高考试题，和考试声名，让他们体味高考物理学科的命题特点，和对学生的各类能力要求。要求新教师尽快掌控高中物理学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

　　3、当真插手邳州市教研室及黉舍组织的各类继续教育和各类形式公开课，示范课，过关课。并当真做好笔录，实时总结反思。

　　2、增强师资队伍培育汲引，提高教研组整体水平

　　1、强化、细化进修要求，促进新教师不竭进行理论进修，自我反思，勤于总结。，使新教师了了知道自己在教学工作中理当做些甚么，理当预备些甚么？在理论进修，彼此听课，交流总结中不竭提高自己，以实现“一年及格，两年成熟，三年成为教学主干”的奋斗方针。

　　2、增强常规搜检和调研勾当，本学期成立物理教研组调研机制。我们组织老教师，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，实时反馈给上课教员，让他们实时地体味到自己的益处和不足，以不竭获得点滴前进。

　　3、正视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充实操作老教师珍贵成本。请他们对新教师的每堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组教员的出格是新教师做介绍。同时，要求老教师按期睁开示范课，以供新教师进修，借鉴。

　　3、教学工作自己是双边的勾当

　　只有针对学生的现实气象，脚结壮地，从学生的根底认知能力解缆，针对性的提出有用的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学周全的成长。进入高中，学生的条理问题已突显出来，进修指导思惟不了了，进修的方针性再一次恍忽起来，良多学生进修的欢兴奋乐喜爱都没有，再加上班级条理问题，让教师的教与学生的'学都感应传染很乏味，为此，教师在教学以外，对学生切确思惟的指导也长短常的首要，不单要完成根底教学使命，同时也对学生的人生不美不美观进行积极的指导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中增强对学生的全方面的熟谙，不单掌控了学生的思惟动态，对学生的学情获得了更深切的熟谙，针对教学内容更有针对性提出教学方针，整体掌控教学深度，使学生进修有抉择抉择信念，有欢兴奋乐喜爱。教师更等闲获得学生的相信与尊敬。

　　4、积极奉行海头教学模式，向45分钟要质量

　　题海战有过失踪踪败的教训，学生损失踪踪了进修的自动性，对教学工作长短常不力的。海头中学的教学经验值的我们进修：

　　1、学案先行，自立质疑，

　　2、火伴合作，合作交流，

　　3、彼此切磋，构和生成，

　　4、拓展迟误，触类旁通

　　积极试探课堂教学更始，让学生成为课堂的主人，教师只是学生的带路人。剖断杜绝合座灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生自动地学，而不是要我

　　5、积极自动完成教科室教务处放置的工作

　　本学期我们积极自动地完成了教科室教务处放置的各项工作，按期进行教学常规搜检，组织教学研究，睁开教师根底功角逐、同课异构、校际交流等勾当都获得了较好的下场。

初中物理组教研工作总结9

　　本学期以来，我组教师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，配合提高的集体精神，扎实有用地完成了开学初所定的各项教研工作筹算．成功地进行了预定的《第二届初二物理常识角逐》和《第二届初中生电脑信息除夜赛》勾当．有用地提高了学生进修物理常识的欢兴奋乐喜爱．有用组织并完竣地完成了我组州级教研课题《初中物理多媒体研究与建造》的申报勾当。现就一学期来的工作作一除夜体的总结．统一思惟，告竣共识，当真落实．开学初的教研勾当，除完成常规教研使命以外，我们首要在两件事上告竣了共识．一是经由过程重申上一学年就已必定的我组关于教学考试考试器材的治理及操作条例．（如由每周第一次操作的教师统一领取，最后一次操作的教师负责收回；统一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的'班级等）．使巨匠都能自觉遵循组内和谈．二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程尺度，对我组并未申报而客不美不美观上却正在睁开的教研课题《初中物理多媒体课件研究与建造》进行了几回再三研究和协商。在经由三次正式教研勾当和若干次的非正式构和勾当往后，我组教师事实下场告竣了共识，在不影响黉舍除夜局的前提之下，我组应争夺将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。经由过程我组教师持久一致的全力，事实下场在4月份向州教科所有关率领提交了课题立项陈述，并遭到了高度的评价与歌咏。当真弄好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，配合提高的一个具体闪现；也是我物理教研组整体教学成就始终处于县前进前辈行列的启事之一。对两位新教师，除听他们授课并指导和交流外，都分袂与不合形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已告竣共识并养成了习惯。物理教师完成黉舍划定每学期听的１０节课华夏则上必需５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必需随堂听，即在事前欠亨知的气象下去听．听课往后必需与授课教师进行有针对性的交流．

　　以集体益处为重，精诚团结，乐于奉献．本学期以来，不管在本组教研课题申报的过程中，仍是在睁开的两次学科角逐中．每位教师人人齐心专心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势阐扬到了淋漓尽致的水平．事实下场在每项勾当上均获得了令人知足的下场．出格值得一提的是，在我们所有勾当都不才午最后一节睁开的气象下，家住校外的杨晓涛和李国宏教员，对他们来讲是不成能没有坚苦的．却都能坚韧不拔，从不缺旷。虽是竞争对手，但首要仍是合作火伴是对手，就免不了竞争．但更首要仍是合作火伴．竞争隶属于协作．同业是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争隶属于协作．我们都深知，我们的真正对手现实上是包含陇一中在内的所有同业教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根底统一在统一段时代内考试等方面连结着高度的一致．从不含混，从不破例．总之，经由过程一学期以来组上教师的团连络作．使我校物理成就在原有根底上又有了一个较着的起色，据此刻已知，今年度我校的物理成就，必定会在上一年度的根底上再有必定的提高。

初中物理组教研工作总结10

　　1、增强理论进修，晋升教师的素养

　　遵循我组的特点，环抱市级课题《以三化为抓手，增强初中物理课堂教学有用性研究的步履方案》，组织组内当真进修《物理课程尺度》，对比物理教学根底要求，细心研读了《上海市中学物理课程尺度解读》一书，使组内教师根底能切确掌控课程尺度的要求。同时增强理论进修，更新教学理念。在物理新教材的具体实施过程中，我们较着地感应进修的首要性。是以，我们组采纳自学与集体配合进修相连络的多种编制、多种渠道睁开进修，实时体味课改动态，扩除夜自己的视野，提高自己的理论素养，并把崭新的教育理念贯串于课堂教学实践中。

　　2、当真做好教学常规工作

　　开学初，各备课组长能按教务处要求拟定好教学筹算，并按筹算进行了教学勾当。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，当真备课，当真预备考试考试。在课堂教学中，培育学生自动介入的意识，使学生的思惟都能活跃起来，都能开动脑子，积极去思虑问题、研究问题，促进思惟能力的成长。课后能实时批改功课，并催促学生勘误。对学困生及功课立场欠佳的'学生，实时进行一些功课的面批和个体教育工作；对好的和有前进的功课能用鼓舞激励性措辞进行赞誉，尽最除夜可能调动学生学物理和做物理题的积极性。

　　能当真做好单元测试命题工作，考后能进行质量分化，当真寻觅教学中存在的问题，以问题为中心，不竭寻觅晋升教学质量的切入点。

　　3、增强集体备课和听课评课勾当

　　为了阐扬集体的力量，实现了优势互补、成本共享，备课组教师经由过程集体备课，对教材中的重点、难点和教学编制，进行分化和构和，并参议凸起重点、打破难点，促进学生成长的思绪和编制。阐扬每位教员的特点，同仁之间彼此进修、彼此借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，成本共享，每位教员在这个根底上，遵循自己的特点、气焰再进行改削，在教学上闪现出自己的个性，优化了课堂教学。

　　备课组增强了听课评课勾当。每次研究课前，遵循选定的课题在每位教员独自备课的根底上交流研究，然后由一个教员执教，听课后，全组教师对听课气象当真评课。如对教学内容放置否适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入等是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯、周全的评论和参议。经由过程听课和评课勾当，加深全组教师对教材的理解和教法的掌控，给教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的配合晋升。这样的研究勾当本学期组内组织了四次勾当。

　　4、当真做好教研主题化、课题实践化的教研勾当

　　教研组不单是教师专业能力促进的首要舞台，仍是研究型的教师发源地。在教研勾傍边，教研组内每位教师既充实阐扬自己的优势和拿手，又有很强的整体协作意识。在理论进修过程中，巨匠不闭关自守，一贯滞不前；在听评课勾傍边，巨匠彼此参议，互通有没有；在组建学科档案过程中，巨匠合理分工，合作交流，成本共享。

　　在教研勾傍边，我组教师针对课程与教学的问题，连络教学中的现实问题，对教学实践的积极回首回头回忆回头回忆与反思，试探息争决教学过程中存在的问题，发现自己实践勾当的成功与不足，必定尔后研究的标的方针、研究的问题。对自己和他人的步履与不美不美观念有更深切的熟谙，从而晋升自己的理论水平。

　　5、正视青年教师的培育

　　组织了青年教师进行教育理念、理论的进修，按期搜检进修笔记，周全规范教师的进修勾当，使得青年教师在进修中获得了不竭晋升。

　　积极其新教师的成长搭建平台，组织了新教师组内研究课，对校内亮相课，组内教员当真指导工作，还创设前提让新教师插手区内不美不美观摩等勾当，对新教师教学水平晋升有了很除夜的辅佐。老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子勾当极除夜促进了我组青年教师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新教师的亮相课获得听课教员的好评，青年教师褚智华当然第一次教九年级，但每次测试均处于年级前列。

　　总之，今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也获得了必定的成就，市级课题《以三化为抓手，增强初中物理课堂教学有用性研究的步履方案》也于本学期顺遂结题。但也存在着一些问题，出格是教学质量受多种成分的影响，物理教学质量在区域层面有所下降。可是，我们全数物理组教师坚信，只要全组教师齐心合力，配合全力，这样的场所排场会改变的。

初中物理组教研工作总结11

　　我从事初中物理教学多年来，因为我勤恳勤学，执着全力，成就凸起，深受师生的好评。此刻就我从事教学多年来的物理教学实践随便谈一些心得体味，和巨匠一路交流不合定见。

　　从初中物理新教材更始来看，初中物理课堂教学形式有多种多样，若何把教学的着重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，我从教学现实中体味到，应从以下几方面入手：

　　1、上好第一节物理课，使学生爱上物理。

　　欢兴奋乐喜爱是最好的教员，是求知的动力，是学生进修自动性和积极性的源泉。对刚上初中的学生，都是怀着好奇心来听物理课的。若何把这类好奇改酿成欢兴奋乐喜爱，把这类欢兴奋乐喜爱改酿成进修物理动力，并使之自觉、持久，这是我们初中物理教员普遍关注的问题。经由多年的教学实践，我的体味是：

　　（一）、当真上好第一节物理课，打开学生进修物理的欢兴奋乐喜爱除夜门。

　　人们常说，万事开首难，进修物理也是一样，精采的初步，是成功的一半。物理第一节引言课仿释教员给学生的碰头礼，是学生进修物理的第一步。其印象若何，是能否激发他们对这一学科的进修欢兴奋乐喜爱和进修积极性的关头。人们对客不美不美观事物的第一熟谙是首要的。为了激发学生对进修物理的欢兴奋乐喜爱，第一堂课，我认为应这样设计：

　　１、设置悬念。慎密联系学生的常识现实和糊口现实，遵循教学方针的要求，提出：熟透的果实和枯萎的树叶为甚么总要落回地面？用鸡蛋打石头，挨打的是石头，为甚么打破的是鸡蛋？杯子里有一枚硬币，但到水后为甚么会看到两枚，山公为甚么会在井中捞月亮。这些糊口自然现象，都是学生熟谙的，在课堂上，作为一个个问题提出来，能除夜除夜激倡议学生的强烈欢兴奋乐喜爱，使他们急于体味为甚么。

　　２、揭示有趣的物理考试考试。捕捉学生的欢兴奋乐喜爱激情，再把这类激情推至理性的熟谙。反过来，又进一步增强对物理进修的欢兴奋乐喜爱，因而我在上课时设计了下面的教学考试考试：把一个盛满水，里面放着小金鱼的试管颈部放在洒精灯上加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安然无事；又另取一盛水烧瓶在洒精灯上加热，使水沸腾，然后用塞塞住瓶口翻转过来用泠水淋下，学生诧异地发现，这时辰瓶内的水又再次沸腾起来了。还演示了感应静电起电现象、滚摆等考试考试。三棱镜分化白光、纸盒烧开水、被纸片封锁在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等操作简单、现象较着的考试考试，激发学生的疑问，激起他们求知的欲望。把学生的欢兴奋乐喜爱激起出来后，接着引入讲甚么是自然现象、物理现象、物理学、物理学家等……，把常识有机地串在一路声名。这样使学生感应物理这么有趣啊，他们必定会下决心好好进修。

　　３、在物理教学中适当地应用史料。在教学研究物理的根柢编制——不美观不美观不雅察看和考试考试时，活跃讲述物理学家的有趣故事，是增强学生对物理进修欢兴奋乐喜爱的编制之一。有条有理地描述伽利略细心不美观不美观不雅察看教堂里晃荡的吊灯而发现了摆的等时性，再讲多彩的物质世界时引入牛郎和织女七夕相会的故事，阿基米德在混堂里发现浮力分说皇冠的真假等有趣的故事。使学生在激情描述中如同进入童话世界。最后让学活跃手到教室外不美观不美观不雅察看自然光经由过程透镜后会聚成焦点和经由过程三菱镜后组成的七色采虹光带。学生经由亲主出手考试考试，使他们领略到五花八门的世界存在着良多的自然现象和物理现象，指出细心不美观不美观不雅察看和当真考试考试是学好物理的编制之一。就这样，使学生在昂扬的欢兴奋乐喜爱中不知不觉地上完了第一节课，使学生不才课之余还在回味着物理的欢兴奋乐喜爱，只想期待着下一节物理课的到来，这样下去学生能学欠好物理吗？

　　（二）、在课堂教学中激起学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　除上好第一节物理课，使学生真正爱上物理只凭一节课是远远不够的。进修物理事实不是学生看一场片子。看完了就竣事了，进修是一个持久使命，凭一时的欢兴奋乐喜爱还不成，应让学成长时刻的爱上物理，不是一件等闲的事，我从以下几方面全力。

　　１、操作教材的特点，培育进修物理学欢兴奋乐喜爱。人教版（九义）教材写得活跃有趣，图文并茂，联系现实，文字流利，可读性强。且教材还设计了〖科学世界〗与〖想想议议〗等栏目。学生浏览起来感应别致、有趣。所以我操作教材这些特点去激起学生进修物理的欢兴奋乐喜爱。同时操作教材所给的材料，当令穿插物理学史，科学家的生平，培育学生的爱国主义情操，进修科学家脚结壮地的科学立场和战胜坚苦、判定不移的意志品质。让学生除夜白在科学的道路上只有不畏艰辛、奋力拼搏、坚韧不拔的人，才有但愿达到辉煌极点。

　　２、正视新课引入，激起进修物理的欢兴奋乐喜爱。每节新课的最早，我都作一番精心设计，就会把学生的心紧紧抓住。使他们处于不能自休的境界，后面的教学过程就等闲掌控，这对换动进修物理自动性和积极性，提高课堂教学下场，是十分首要的。新课引入编制多种多样，如其中有：

　　①考试考试引入法。在《惯性》一节中，我从演示小车步履受阻，木块向前倒下的考试考试入手。不外，我把小车在平面上步履改成沿斜面（倾角不能太除夜）向上步履，演示前先问学生：小车倏忽遏制时，放置在小车上的木块会向哪边倒？学生几近齐声回覆：向下。考试考试功能却相反——向上。这时辰学生满怀欢兴奋乐喜爱，孔殷要求注释这个意外的考试考试。抓住机缘，指导他们带着浓密的进修欢兴奋乐喜爱进入新课的进修中去。

　　②从糊口实例引入新课。初中学生有强烈的好奇心，对发生在他们糊口中的物理现象，经常会发生直接的欢兴奋乐喜爱。是以，从糊口实例中引入新课，更等闲激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和切磋的欲望。在引入密度一节时，应用糊口实例提出问题，指导学生思虑。用巨细、亮光水平都一样的两只汤勺，让学生分辩哪一只是铝匙？哪一只是不锈钢匙？再找一团棉花和一块适中的铁块，让学生剖断阿谁质量除夜？用这些存在于学生泛泛糊口中的物理现象，激发同窗们的思虑欢兴奋乐喜爱，同时唤起他们切磋的欲望。

　　３、做好各类考试考试，激起进修物理的欢兴奋乐喜爱。物理学是一门以考试考试为根底的自然科学。要周全提高物理的进修质量，做好物理考试考试是关头一环，经由过程考试考试又能促进进修欢兴奋乐喜爱提高。新编九义教材，几近每节都有配套的演示考试考试。此外，还有学生分组考试考试及小考试考试、小建造等。操作考试考试是物理课得天独厚的前提，指导学生不美观不美观不雅察看、感知、思虑、试探。经由过程学活跃手、动脑的进修勾当，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。还遵循考试考试室设备前提，增添一些简单的、十分有趣的演示考试考试，还创作发现前提把一些演示考试考试放置为学生的边学边考试考试，这样除夜除夜提高学生的'进修欢兴奋乐喜爱。例如《浮力》一节，放置两人一组考试考试（配弹簧秤、盛水除夜烧杯、金属块各一），让学生把金属块挂在弹簧秤不美观不美观不雅察看示数，然后用手稍向上用力托金属块，不美观不美观不雅察看这时辰的示数改变。再把挂在弹簧秤下的金属逐步浸入水中，再不美观不美观不雅察看示数的改变。启发学生分化各次不美观不美观不雅察看到的记实功能，理解浮力概念及标的方针，并力巨细的编制之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物体在空气中的称重。g液——物体浸在液体中的称重）。为了战胜学生对覆没在液体里的物体，深度越深，遭到浮力越除夜的短处熟谙。

　　在课堂考试考试归纳后，提出以下疑问：把一个正方体覆没在水中，当正方体上概况跟水面的距离增添5米时，则正方体遭到浮力有没有改变？问题一提出，堂上空气马上活跃起来了，有的学生马上计较，有的当真思虑，有的不加思虑回覆“变除夜”，针对这一恍忽熟谙，让学生用上述有关《浮力》一节的考试考试器材出手考试考试。指导他们当真不美观不美观不雅察看、分化，得出“浮力不变”功能。经由过程出手考试考试，使学生体味到，单凭泛泛糊口经验下结论是不科学的，良多物理纪律、公式、概念都是经由过程科学考试考试加以推理归纳出来的。这样经由过程课堂考试考试，既辅佐学生提高分化解决问题的能力，又活跃了学生思惟。从中成长和提高了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱。

　　对培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，道路和编制是多种多样的。上述的做法，战胜了旧日的照本宣科古板无味的注入式教学编制。有用地培育了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，提高了物理教学的质量。

　　2、识记常识要记牢，强化操练不放松。

　　初中物理其实不难，触及到的都是力、热、声、光、电的根底常识。常识都来历于糊口，但常识较多较碎、少记了有关根底常识、便可能使往落伍修的错误谬误、是以，要肄业生对识记的常识必定要掌控好、掌控全、强化对根底常识的操练。对有些识记常识学生还不太熟谙、这就更理当在理解的根底上记牢。如现行物理教科书中采纳国际单元制，初学者对“米／秒”、“公斤／米”、“牛顿”、“帕斯卡”等单元感应目生抽象；学生习惯于单元的单一性，最前进前辈修p＝pgh和功率的单元焦耳／秒这些常识时，对概念的多因性很难顺应。又如，“电功”、“电功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步斗劲、分化、归纳、归纳综合的能力，这对刚入物理门槛的初中生简直感应坚苦。

　　是以，教师在教学过程中应设法使学生的思惟编制跟上，并着重对差生的根底功进行强化操练，从而减轻差生进修物理的坚苦。

　　在强化操练中，要培育学生一丝不苟的进修精神和精采的进修习惯。在教新课前，教师应要肄业生按每条的预习提纲先预习新课内容，上课首先搜检预习气象，课后应要肄业生把上过的课文复习一遍，对课文中的概念、事理、公式做到透辟理解的前提下记熟，然后经由过程功课多操练，操练了功课又加深了对物理根底常识的理解。要肄业生做功课时理当寄望力集中，必需在规按时刻内完成，并养成自我搜检的精采习惯。同时在根底常识教学中要好中差一路抓，否则很等闲闪现南北极分化，所以教师要实时采纳有师编制，在掌控新常识的同时去填补原本的常识错误谬误，从一最早，就查漏补缺，对差生紧盯狠抓不放，不让一小我后进。在强化操练中还要指导学生多浏览。物理界说、定律凡是为客不美不美观平白的描述，假定略不寄望，就会影响对概念的理解，是以，教师在浏览课文时必需指导学生抓住关头词，从而提高浏览下场，增强对课文的理解。例如：压力的界说是：垂直浸染在物体概况上的力。这里“垂直”一词就是关图焯郑又如在讲光的折射时，让一束光经由过程玻璃槽盖子上的狭缝，斜射到水面上，这里的“斜”字就长短常首要的词。在指导浏览时，首先要让学生把关头性的词自己找出来，把学生的浏览感应传染从恍忽的整体改变到切确的定位上来。在这些关头处放慢浏览速度，从字面意义理解物理素质。此外，教师还应要肄业生尽可能连络自己的现实感应传染去浏览，这对培育学生组成理论联系现实的思惟编制很首要。

　　对一些抽象概念，在教学前，先提出一些问题让学生有一些感性常识的堆集，如在进修惯性之前，先安插一些不美观不美观不雅察看思虑题：

　　①不美观不美观不雅察看用脸盆泼水的动作过程和发生的现象；

　　②坐公共汽车，倏忽开车和倏忽刹车时各有甚么感应传染等等。这样学生在浏览惯性概念时就感应传染等闲领受，从而加深对概念的理解和掌控。

　　3、坚持活学活用，正视学用连络。

　　良多学生对物理这门学科感欢兴奋乐喜爱，感应传染很好玩，但要他们用所学的常识去注释泛泛糊口中的现象，他们便会感应惊悸失踪措，这是因为理论与实践脱节的原因。是以，教师应正视培育学生学用连络的能力，把物理学活学透。每当向学生教授新的物理常识时，都应联系它在现实出产或糊口中的某些操作，同时要肄业生细心不美观不美观不雅察看四周的世界，找出与所学常识相关的事例。如讲到“杠杆的平衡前提”时，以杆秤为例，让学生分化出“小小秤铊压千斤”的事理，并可进一步提出这样一个常见的问题：有的犯警商贩“扣秤“凡是采纳哪些手段？

　　操作了甚么事理？接着指导学生列出“杠杆平衡前提”表达式，画出杆秤杠杆示意图。经由过程这个例子，学生对“杠杆平衡的前提”会有更深的理解，从而应用自如。进修了《家庭电路和家庭用电》这章内容后，教师可放置指导学生在家中不美观不美观不雅察看电路，操作家用电笔分说前方和零线，进修灯头线接法，体味保险丝的浸染并会选用。此外，还可放置学生遵循家用电器的数值、算削发中各类电器天天或每个月的耗电量。

　　与此同时，教师还应鼓舞鼓舞激励学生操作课余时刻到工场、建筑工地、码优等地去不美观不美观不雅察看，看看哪些处所用到了所学物理常识。如进修“浮力”后，可去码头看看船舶上标着的“吃水线”，弄清汽船的排水量是若何回事。进修了“简单机械”后，到建筑工地去看看除夜吊车，看看它哪部门是杠杆，哪部门是轮轴，哪部门是滑轮组，然落伍一步不美观不美观不雅察看这些部门是若何协调应用的。这样的例子不胜列举，教师要提醒学生处处寄望，把所学常识和现实应用联系起来，才能真正学好物理。

　　总的来讲，初中物理课堂教学更始的焦点问题，是若何把教师的教和学生的学、教授常识、激起欢兴奋乐喜爱和提高能力有机地连络起来。我们教师若何精心设计教学放置，采纳矫捷多样的教学手段，充实调动主体----学生的主不美不美观能动性是关头，使他们爱学、乐学、会学。作为我们教师，在全数物理教学过程中必定要把自己的教法和指导学生的学法有机统一路来，实现教学的优化，才能收到事半功倍的下场。以上是我多年来教学中的一些体味，我的不美观不美观概念和不雅概念可能存在不足，请巨匠谅解。

初中物理组教研工作总结12

　　一：扎实做好常规教学工作

　　1、开学初，开了全组教师会议，进修了黉舍在本学期的工作筹算和校教育处的工作设想，了了了工作方针，拟定了物理组在本学年度的工作筹算，要就教师们当真做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一操练，本学期的分层教学工作睁开正常。课堂上正视分层教学，在学生中睁开“一帮一”勾当，让好成就学生在课外教育成就较差学生，争夺配合长进。

　　2、做好科组备课工作，按黉舍的要求，本学期当真做好科组集体备课与备课组工作，在本学期共睁开了11次科组勾当，传达与落实有关工作要求与交流教学心得与经验，在勾傍边，巨匠积极讲话，畅所欲言，把自己的教学思疑在科组中进行交流，参议解决编制，获得了较好的下场，实现了教研的有用性。

　　3、“一帮一”工作睁开正常。本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子，实施帮扶工作，经由过程彼此听课，互订交流等编制，促进教学水平的成长，下场还有待不美观不美观不雅察看。

　　4、以“三案定学”为教研平台，进行“焦点轮回教学法”课堂教学更始：全力提高科组教师的教学水平，本学期黄丹、周洁芳、李开俊教员上了公开课。本学期，在校长亲自率领下，本科组在“焦点轮回教学法”方面做了考试考试，以“三案定学”为平台，由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。冷校长的亲自介入课堂教学，对全科组是一种极除夜的.鼓舞激励。科组全数教员经由过程当真听课，课后，巨匠对“天平”一课进行了强烈强烈热闹的构和，并就三案定学的疑问与校长进行了交流与构和，让巨匠对“三案定学”有了较周全与深切的体味与熟谙。经由过程本次勾当，巨匠又积极介入到“三案定学稿”的编写中，经由过程每人编写一个，在进行构和的编制，巨匠必定了三案定学的编写要求与原则，寒假时代也分工了巨匠对初二下册的全册内容进行分工。下学期将在初二进行三案定学的教学考试考试。

　　5、积极插手市各类交流勾当，提高教师的营业能力。本学期共插手了在竹溪中学、喷喷香市中学、可园中学进行的“初中物理教学研究会”，经由过程听课，讲座，提高了巨匠教学水平。

　　二：当真睁开第二课堂勾当

　　1、在校庆科技节勾傍边，全组教师齐心合力。承担了校庆科技节的首要工作，如李开俊、陈天喜负责鸡蛋撞地球，佘海英负责了科技常识除夜比拼，叶逸伟负责遥控车角逐，许文龙负责机械人灭火表演，叶树权负责遥控飞机表演，陈文龙、叶逸伟、周洁芳负责纸火箭的常识讲座与角逐。这些科技勾当的睁开丰硕了学生的常识。煅炼了学生能力，培育了学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　2、第二课堂勾当内容丰硕获得了一些成就：本学期科组共承担了初二奥物角逐、初三奥物角逐、航模角逐、中学生物理创意考试考试欢兴奋乐喜爱小组。这些勾当能做到定地址，按时刻，定人员。有筹算的睁开。叶树权、叶志康教育的航模小组在20xx年东莞市中小学车辆模子角逐中，获得单项角逐冠军3人次，亚军二等奖2人次，季军三等奖3人次的好成就。

　　3、增强学生的科技立异与科技建造，在校科技节勾傍边，共收到学生作品52件，在此根底上评出了1、2、三等奖，并遴选出22件优良作品，在镇博物馆进行展览，获得了较好的下场。

　　三：尔后需增强的方面

　　增强教育、教学理论的进修，以“焦点轮回教学法”为平台，增强教学研究的力度，以教研带动教学，加除夜备课的力度和广度，调剂好功课的量和质，培育学生的思惟能力，不竭提高教学质量。加除夜教学常规治理的力度，增强尖子教育，争夺在物理角逐获得好成就。

初中物理组教研工作总结13

　　回首回头回忆回头回忆即将竣事的这一学期，首要做了以下几方面的工作

　　一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，当真进修构和黉舍的和工作要求，并连络本科组的现实提出科组新学期的工作筹算和方针，使教员们做到心中罕有，了了职责。

　　二.配合黉舍组织睁开了“优良高效课堂六环节教学模式奉行和操作”勾当：在此次勾傍边，遵循黉舍的放置和要求当真组织科组教员睁开彼此的听课、评课和说课勾当，经由过程此项勾当，浓密了科组的教研空气，促进了课堂教学更始，进一步规范了常规教学步履，XX-XX学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的下场。本组教师全数插手了我校首届教学节精品课揭示勾当并获得好评。

　　3、积极睁开校本教研勾当

　　配合黉舍（自xxx.，xxx此标识表记标帜。）睁开的双欢兴奋乐喜爱勾当，物理组睁开了校本教研勾当，经由过程考试考试切磋---物理考试考试。

　　4、本学科教学常规方面

　　本学期，我们的使命理当说斗劲重，要面临今年的`中考，我们组教员能团连络作，不琐细较劲，有的教员为了完成教学进度，还自动向其他科要课上，甚至能够完竣完成本学期的教育教学使命。

　　对功课的批改和教育，每位教员的批改量都除夜，但我们都精选了功课，而且全数都是全批全改；学保留在的问题，根底都即时作了讲评和教育。

初中物理组教研工作总结14

　　本学期物理组全数教师积极配合落实黉舍教学工作筹算。以教学常规治理为根底，以学生自立教育为重点，以更始教学编制为抓手，以提高教学质量为焦点，以增强考试考试教学为打破口，周全进行了物理教学更始的实践，超卓的完成了物理教学使命。组内教师组成你追我赶，人人争争先的杰进场所排场。

　　1、本学期组内的全数教师当真进修了中学生自立教育有关理论，

　　积极介入到黉舍提出的高效课堂教学除夜构和中去。在提高对教学更始的需要性的熟谙的根底上，将中学生自立教育的有关理论与物理教学实践相连络，教学的常规治理与二期课改思惟的渗入相连络，理论教学予考试考试教学相连络，操作常规教学手段与现代化教学手段相连络的四连络的教学模式，不单提高了全数教师的教学理论水平，而且增强了物理教学更始的意识。为了使巨匠能够真正理解课改思惟的思惟，我们多次学了新的物理课程尺度，积极构和，教师们不单更进一步理解了课改思惟精髓，而且提出了良多培育汲引性定见，为教学实践奠基了根底。

　　2、教学的常规治理是提高教学质量的关头

　　，我们在泛泛泛泛的治理中强化了常规治理，从增强备课入手，要求所有教师必需写详案。组内的老教师都能以身作则起好带头浸染，青年教师也不甘后进，他们阐扬了各自的拿手，使我组各年级的教学质量都斗劲高，初2、初三的考试均超了区平均分。

　　为在组内组成彼此进修的精采风气，按黉舍要求我们彼此听课巍然成风，不单按黉舍要求都完成了听课使命，而且评课极其当真，彼此构和，指出不足，经由过程听课评课使巨匠都有收成。

　　3、考试考试教学是提高物理教学质量的关头，

　　为此我们很是正视每节课的演示考试考试和每个学生考试考试，不单考试考试的开出率很是高，而且增添了一些考试考试，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱,培育了学生的出手能力和团队精神，获得了很好的教学下场。

　　4、组内的全数教师不单超卓的完成了自己的本职工作，

　　而且完成了良多额外工作，如张宗雄教员负责治理物理考试考试室，其他教员都还有良多其他兼职工作。

　　总之，物理组是一个团结奋进，更始向上的教研组! 我们一贯在不竭的做得更好!

　　我校小学美术学科教研，在本学期工作筹算的指导下，在市教育局兼顾指导下并配合镇教办的工作，创作发现性地睁开各项旨在促进黉舍美术教育、教学成长、深化教育和教学更始勾当。

　　1、抓实做好“以校为本”的教研勾当，

　　促进我校美术教学有序深切成长。

　　本学期我校美术教学在艺体教研组的兼顾下，安身黉舍课堂教学现实，睁开了“教研性进修与领受性进修相连络的课堂研究”，“非课改年段教学编制与教材内容改变的切磋”，“信息手艺与美术学科整合的课堂教学考试考试”，和欢愉互动美术教学勾当参议，一系列片区间互订交流的教学、研究。“欢愉美术教学”勾当把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松兴奋中充实调动自己的感官，震动了感知觉与默示协调成长；经由过程这类“以校为本”的教研勾当，促进了我校美术教学有深切成长。

　　2、进行美术角逐，

　　促使黉舍美术教育教学长足成长。

　　黉舍的美术教学勾当面向全数学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的协调成长，闪现学科间的彼此促动配合成长，迟误校内美术学科教育；促进了家庭、社会关心与介入，更新家长教育后世的不美不美观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的协调关系，很好地阐扬了美术学科的教育与学科功能，敦促黉舍素质教育的深切睁开。出格是闪现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校园文化主旋律。

　　3、务实做勤学科常规教育、

　　教研工作，确保美术教育教学稳步成长。

　　1、继续抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。

　　成立切确的质量不美不美观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课勾当，并针对兼职教师在专业教学上的弱势现象，充实阐扬鼓舞激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。

　　2、以课题考试考试带动，促进课堂教学良性地改变。

　　经由过程教研指导，促进我校美术学科泛博教师积极介入各级各类的课题考试考试，使教师们在切磋考试考试中不竭晋升自己的教科研水平。教师们经由过程课题考试考试，遇问题，弄研究，贯通精髓，掌控科学的科研工作编制，不竭完美与提高促进课堂教学良性的改变。教师揭示了她们以课题考试考试带动、促进课堂教学改变的公开不美不美观摩研究课，遭到了巨匠的充实必然。

　　3、关注教师队伍培育汲引，提高教师小我素质，保证美术教学质量。

　　首先，继续做好美术教师学科课程尺度的深切培训和教材讲习培训工作，促进教师教学水平的提高，做好对专职美术教师专业手艺的再培训，提高美术教师的专业手艺水平，不竭提高教师队伍整体的教学水安然舒适美术素质。如：课改年段与非课改年段的教材培训。进行“美术教师学科根底功培训”，其次，成立了主干教师和部门高级教师学科专业引领系统，不竭提高教师队伍的整体水平。

　　4、组织各级美术展览与角逐勾当，促进课堂与课外教育的配合成长。

　　在校美术教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。奇奥地把各级赛事与校内美术教学和欢兴奋乐喜爱小组勾当有机连络，使美术教育迟误到校外，促使家庭、社会正视，关心美术教育，促进美术教育的'周全成长。

　　4、下学期美术学科教研思绪

　　在新学期里更好地阐扬教研的“研究”、“指导”、“处事”功能，在美术学科教研中，以课堂需要为起点，进行有用务实的“问题研究”，继续指导片区教研，成立若干个有用的教研工作组，以团队睁开处事，切当为黉舍、教师干事实。

　　1、以课改考试考试和课题考试考试为起点，带动、促进美术教育教学的更始与成长。

　　2、继续睁开课堂研究、教研沙龙、典型案例分化，提高以校为本的教研轨制的培育汲引，促进教研工作再上一台阶。3、继续切实抓好教师队伍培育汲引，落实“传、帮、带”，为教师的成长营建精采的气象。

　　我们小学数学中心组是一小我才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于后进，都是全身心投入本职工作。经由一学期的彼此磨合，彼此的脾性脾性都已了然于心，巨匠慎密亲密无间，团队精神初露眉目。当然旧年没有被评为优良教研组，可是我们不埋怨、不气馁，继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在沉着思虑不足，针对存在的问题积极改良工作。

　　1、规范集体备课教育的成长抉择了教学勾当不是一小我的工作，而是集体聪明的结晶。

　　只有集体的配合全力，才能成功面临息争决教学中的良多问题；只有集体合作，配合切磋，才能有最好成效。当教师们都充实熟谙到集体备课的需要性往后，为了更规范化治理，我们将集体备课轨制化——时刻地址固定、备课内容必定、中心讲话预定、上传实时敲定。

　　中心组组长，很少在常规的组织治理上或引领备课上花时刻，因为开学第一周，我们把集体备课勾当的筹算一经放置，巨匠往后就长短常自觉、很是当真地按部就班了。我们的筹算不单仅是上传到网上共享的，也是放在桌面上便于随时打开的，更是深深地刻在每小我心中，它提醒、催促我们勾当前事前要熟谙教学内容、当真研究教材、预备充实讲话的。礼拜一和礼拜二下战书的第一课分袂是一年级数学组集体备课的时刻，每逢这个时辰，我们总会不约而合地走进家长接待室，孔殷地交流这一礼拜在教学中发现的问题、研究措置问题的编制；接着最早构和下一周的教学内容，每次的中心讲话人都要查阅除夜量地相关教学资料、教学成本，加上自己的教学思惟，再清理成篇，可以说是备好了主讲稿才讲话的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等往后，巨匠填补定见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的处所拿出来交流、构和，思虑，巨匠取长补短，事实下场告竣共识。可是我们始终将“和而不合”作为集体备课的思惟指向，就是只统一思想，分歧一教案，倡导把集体备课和自力备课有机连络起来。我们每位教员都能攻讦地吸纳集体生成的聪明，批改原本的教学思绪，从本班学生的现实气象解缆，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝固力，提高了教师整体的营业水平，不合起点、不合类型的教师在原本的根底上都有了不合水平的成长与成长，为中心组这个首要阵地在课改考试考试中供给了智力撑持和专业撑持。同时，它也能够战胜小我备课的惰性、片面性和随便性，提高教师教学的科学性。

　　2、彰显教研特点教研组全数老师都能积极介入黉舍的课题研究。

　　本学期，我们连络黉舍有用教学的研究、连络学生的春秋特点，确立了“创设有价值的教学情境”的研究主题。经由过程十几节的课堂教学研究，我们几回再三试讲、几回再三评课，教员对黉舍主课题的理解思虑走向深切，对有用课堂教学有了科学的定位思虑，对若何创设有价值的情境组成了怪异的不雅概念。

　　上课，一般采纳三个条理：一是小我自己试讲，备课组全数听课、教研组长介入；二是第二次试讲，教研组全数听课，教育处介入；三是公开课，黉舍公开课，全数本学科教员、营业率领介入。

　　评课，首先是小我说课，谈感应传染；第二是介入听课教员评课，评课的重点环抱课标理念、环抱研究点打破、环抱学生主体介入，所有听课教员必需人人讲话；第三是专家点评总结，由听课的营业率领进行点评，最后由教研组长作总结。

　　课只是一个功能，首要的是在几回再三几回的听课、评课上。在这些几回再三过程中，教员们慢慢除夜白集体备课的益处，除夜白听课要听甚么、评课要评甚么、反思要思甚么、总结要总结甚么。专题式研究让教员们了了了研究的方针，更了了了研究的标的方针，让教员们在每个环节中都有了不合条理的晋升。研究课作为我们打造优良课堂教学的一种形式，将不竭促进我们在研究状况下实践工作的理念，逐步使我们的课堂活跃超卓，使我们的课堂加倍合适学生的成长。

　　3、演绎课堂超卓全数数学教师从点滴入手

体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，新老教师互学互促。

　　环抱“创设有价值的教学情境”这一研究专题，经由过程睁开教研勾当，逐步使情境的创设激起学生最除夜的进修欢兴奋乐喜爱，使课堂教学真正成为有用的课堂教学。例如：赵清清的研究课《熟谙图形》、《熟谙钟表》、《统计》，许宓教员的陈述请示课《10的分与合》、《11——20各数的熟谙》、《欢愉的节日》等等，8小我公开课12人次，搜罗我们的常态课无不正视情境的创设及它的有用性。可以说，教研勾当主题化演绎了我们课堂的超卓。

　　当然在工作中我们获得了一些成就，可是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研勾当培育了教师理解和掌控教材的能力，叫醒了教师敦促新课程的意识，小学数学教研组正在慢慢由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体成长。在我们看来，课改与教研是一个永远不变的主题，下学期，我们还要把教后记只正视对具体实践功能的粗浅回首回头回忆回头回忆，提高到对实践自己（实践过程）的深切反思，使“研”更有深度；同时有用地操作小学数学教研组的博客，与同业交流思想，为学生供给处事。

　　“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们小学数学中心组全组上下将会加倍勤恳结壮地睁开好各项工作，力争打造团队的品质，使我区小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

初中物理组教研工作总结15

　　1、首要工作回首回头回忆回头回忆

　　1、我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。组内教员彼此听课。每位教员都上好一节研究课。从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得。分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段。教研组列位教员当真坚持功课全批全改。上学期全数物理教师去市考试考试初中进修，不美不美观摩了两堂优良课，两校物理教研组就“勾当单导学”模式进行了交流，经由过程此勾当使物理组全数教师对“勾当单导学”有了更高的熟谙；按时保质由尤国兵教员向全市初中物理教师开设“勾当单教学模式”揭示课、全组协助姚海兵教员插手如皋市初中物理优良课评选既教学根底功角逐。

　　2、正视教师的专业成长，出格是青年教师的培育。每两周放置两位教员开公开课，集体集中备课，而且每次课后都实时进行组内评课，组内彼此研究、彼此进修空气好，彼此辅佐提高峻。

　　3、增强九年级物理教学工作，提高卒业班教学的质量

　　初中卒业班物理教学要把重点放在增强双基和能力培育上，要就教师操作勾当单教学模式，正视常识组成过程教学和考试考试教学，正视学生思惟能力培育，切实提高学生的考试考试操作手艺和立异能力。在新授课的同时，初三教师配合研究历届中考试卷，交流往届教学经验，从而了了标的方针，为今年提高物理中考绩就打下了扎实的根底。

　　2、成就亮点多

　　我们初中物理组全数教员都有较强的责任心，积极自动的彼此进修，所以我们组组成了精采的进修空气。每两周请两位教员开公开课，集体集中备课，除备教学内容外，还备学生的常识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课气象和课堂上碰着的问题息争决编制。做到统一备课、统一进度、统一操练，恰是因为巨匠精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各类工作筹算。首要成就：

　　1、承接省物理学会课题：农村初中物理有用教学中“勾当单导学”编制的实践和研究，以课题为默契进一步提高全组教师的教育教研水平。

　　2、尤国兵教员向全市初中物理教师开了勾当单教学模式示范课《质量密度复习（一）》

　　3、邵玉璇教员插手如皋市20xx年主题班会说课角逐获市二等奖。

　　4、姚海兵教员插手如皋市初中物理优良课评选既教学根底功角逐获市二等奖；

　　5、陆亚东教员的教案《走进分子世界》插手省中学物理优良教案评选获省一等奖；

　　6、任林教员20xx年12月6日插手如皋市和连云港灌云县两地教研勾当，开设《对教材中导图、插图进行整合和迟误》公开课。

　　7、任林教员被南通市物理学会和南通市教育学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学前进前辈小我。

　　8、陆亚东教员论文“物理习题课立异模式的几点思虑”揭晓于《中国学术期刊》09年第四期；

　　9、陆亚东教员的论文《巧用“勾当单”导学关注学生有用性进修》获南通市三等奖；

　　10、陆亚东教员的论文《“归正归纳法”物理考试考试教学的考试考试与启发》获省二等奖；

　　11、任林教员的论文《浅谈勾当单导学"教学模式下“勾当”设计的艺术性》获省物理优良论文评选二等奖；

　　12、任林教员的论文《《浅析“勾当单导学”睁开的几个误区息争抉择妄图略》揭晓在《如皋教育研究》20xx年第4、5两期合刊上。