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有关语文的工作总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编精心清理的有关语文的工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
有关语文的工作总结1
转眼间，一学期就要畴昔了，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，我有良多的思虑和感应传染，现将本学期工作总结以下：
1、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。积极插手教研组组织的教研勾当，当真的预备说课、备课。提早备好课，写勤黉舍划定的尺度的教案。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向其他教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，经常和有经验的老教师研究教学环节。
２、当真上课。做好课前预备。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。从学生的现实解缆，调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。做到因材施教，教学编制遭到学生的快乐喜爱。和学生积极的通顺贯通在一路学生的进修下场斗劲的理想。
３、实时教育。对学困生进行教育，给他们进行强化操练，使他们不竭前进。
４、功课合理。遵循减负的'要求，我与同年级的教员经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。对学生的功课细心的批改，对好的学生进行赞誉，欠好的学生进行教育。对存在的问题进行集中教学。
5、资料拓展。这学期正视教给学生聚积资料的编制，让学生在糊口中学语文，经由过程上网、询问、图书等编制，培育学生聚积和措置信息的能力，除夜除夜提高了学生的语文综合能力。
2、正视教研更始
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
跟其实施课程更始以来，我全力进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，在教学实践中积极试探学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式，实施以感知――切磋――体味――迟误为主线的进修法，试探以合作――切磋――立异为焦点的语文勾当课，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
正视，师生互动，生生互动，组组互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的脚色中，学生语文进修欢兴奋乐喜爱除夜增。
3、正视泛泛泛泛的堆集与写作。
本学期我教学生堆集好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，出格是积极响应黉舍倡导的天天念书半小时，扎扎实合用勤黉舍间发的念书卡和学生的轮回日志，此刻我班孩子在写作及回覆问题时表达能力强，都与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
4、用与家长的合作交流，创设协调家校互动。
遵循学生的默示，实时与家长联系，体味学生在家的进修默示，遵循不合学生的进修气象和家庭现实气象，采纳相对应的教学编制，力争与家长成立有用的合作机制，使学生在家也能组成自然的进修空气，为巩固提高在校的常识供给坚实的后援。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。
本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草；还有的学生碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平分歧太除夜。
班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
一个学期的教学工作，很快就竣事了。我会在往后的教学工作中不竭切磋新的教学编制，以顺应此刻教学的需要，让学生学到更周全的常识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定教坛不放松，任尔工具南冬风。
有关语文的工作总结2
在忙碌的年光里，一学期的教学工作即将竣事了。欣喜的是在这仓猝的岁月流逝中，不单留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛劳垦植的萍踪，留下了我们幸福，哀伤，欢愉，疾苦的泪水。 回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，作为一名新教师的我，还有良多需要进修的处所，也有良多不足的处所需要更正。在此记下我的这半年来的心得与反思，作为尔后全力的动力。
1、 备好课，做好充实预备
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教材。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性。作为一名新教师 ，深知备课的首要性，在开学后和学生相处的几天里，得知了班级的不凡性，和学生的进修成就的良莠不齐，为了赐顾帮衬到全班同窗，天天城市花除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，当然很辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。为了备好课，我会在网上查找相关课件或自己加工、自己建造一些必需的课件，在课堂上起到了很是好的浸染。
2、矫捷无邪措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与 时俱进。在教学中，我经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念，已能够让学生都能积极的开动脑子思虑问题。在课堂上，我力争授课做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。同时寄望调动学生的积极性，增强师生交流，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多，
让各个条理的学生都获得提高。在教学上，我虚心就教其他教员，在教学编制上多听取老教师的定见，在备课中有疑必问。同时，多听教员的课，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良工作。
3、培育精采的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯；课堂上应用范读、听录音读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
浏览：从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。
教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。为学生创设了一个平易近主齐截协调的'进修空气，消弭学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了教改特点，又提高了课堂效力。
对简单一点的课文，我还会让学生来试着做一次小教员，为巨匠“上课”揭示，这样不单能锤炼学生的表达能力。还能提高学生的进修自动性。
最后，我不敢说我这半年的工作做的很好，但我想说的是自己全力了，这半年的教学让我也学到了良多，从其他教员的身上，从学生的身上，我都学到了良多常识。面临每次的考试，我都很稳重，几回再三的思虑学生的不足的处所，反思自己没教学清楚的处所，在针对学生的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚竣事，也为五年级的进修画上
了句号，这份期末的答卷，让这这半年来的全力有欣慰、也有遗憾，可是有遗憾才有前进动力，才有前进的空间，在尔后的工作中，我将加倍全力，争夺更优良的成就。
有关语文的工作总结3
此次农村中小学教师远程培训，内容丰硕，学术水平高，布满了教育聪明，使我坦荡了眼界。这对我泛泛泛泛的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我供给了典型。解决了良多我在教学中碰着的坚苦。作为一名小学语文教员，我深知自己在教学上存在着良多不足，也欠缺良多语文科目上的教学经验，也一贯在设编制填补自己的不足。好在有了此次摆在面前的机缘，我在教学中碰着的良多思疑，如：三年级作文若何教学？课堂纪律若何有用节制？教员威望若何成立？若何提高学生浏览能力？等等一系列的问题，我都在这里找到了谜底，并在现实工作中有用的实施。此刻感应传染自己教学工作，不再像之前那样毫无头绪了，感应传染逐步摸到诀窍了。经由过程进修和改良其他教师的一些教学经验，我感应传染在我的实践糊口中起到了必定的促进浸染，最起码此刻学生作文有了很除夜提高，这个是值得兴奋的。我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将此次进修所得总结以下：
1、更新理念、提高熟谙。
经由过程培训进修，使我清楚的熟谙到新的课程尺度所提出的要求。使我不单要从思惟上熟谙到新课程更始的首要性和需要性，对一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不竭的自来水。常识的更新与深化也是为了更好的处事于社会。新课程的更始是为了更好的顺应社会成长与人才需求而拟定的。为了更好地顺应社会成长与需求，作为教师理应先行一步，为社会的成长与改变做出自己的一份供献。
2、学得新的珍贵的教学理念和编制。
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了根源活水。给我们带来了心智的启发、激情的陶冶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化除夜餐”。高效浏览课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、激情相遇、聪明相生的一种课堂境地，是教师在短的时刻内，让学生言语聪明获得最除夜晋升，健康人格获得最有用涵养的浏览课堂。
3、不竭反思、堆集经验。
经由过程实地培训教员具体的课堂案例进修、专家的经典点评，使我熟谙到理当若何掌控小学语文课堂教学。经由过程培训教员具体的课堂案例进修、专家的经典分化，使我们熟谙到理当若何打破教材的重点难点；若何才能深切浅出；若何才能顺遂打通学生的思惟通道、掌控必定的进修编制，组成精采的语文素养；若何才能将一根根主线贯串于我们的泛泛教学过程傍边。新教材的放置与设计充实闪现了编者的良苦专心。作为教师，理当经由过程自己与集体的创作发现，更好地为我们的学生和社会处事。
总之，此次国培，我收成多，感应传染多。在尔后的教育教学工作中，我必将平稳成立毕生进修的精神，把在此次培训中所学的新的教育思惟、教育理念、教学编制、教学手艺应用到教学实践中，斗胆试探，不竭总结反思，增强进修，全力使自己成为一名优良的小学语文教师。
本学期我继续担负六年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。以下是我对本学期的教学工作作以下的回首回头回忆回头回忆与总结：
一思惟政治默示
我酷好祖国，酷好中国共产党，虔敬党的教育事业，立志当一名及格的人平易近教师，为教育事业奉献自己当真浏览的点滴力量，争夺为国家培育一批优良的接棒人更好地培育汲引我们的祖国。作为国家的一员，我当真浏览报刊，杂志，实时收听广播，体味国内外除夜事，以清醒的脑子看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名及格的人平易近教师尺度提醒自己， 不竭地严酷要求自己，决不做出有损国家与人平易近益处的工作。 作为冼村小学的一名教师，我酷好黉舍，酷勤学生，时刻以小主人的身份关心黉舍的成长，协助黉舍，为冼村小学夸姣的明天出经营策，尽自己的能力做勤黉舍交给我的各项工作。此外，我自觉遵循黉舍的各项规章轨制，团结集体，热情辅佐同事，不早退不迟到，当真进修新的教育理论，以新的教学编制指导教学，从而不竭提高自己的教学编制。我严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高。
二，教育教学工作：
1，我当真备课，积极，细心地研究教材，针对不合学生的个性分歧，追求最好的教学编制因材施教。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。学生是进修的主人，新课程倡导教师要转换教学脚色，由教员的教酿成学生自动地学。此外，每个学生都有自己的'个性特点，每个学生的领受能力都存在必定的分歧。是以，在教学中，我认当真真地备课，深切地研究教材，针对不合学生的个性分歧，即备教材又备学生，寻觅不合的教学编制对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充实应用矫捷有用的教学编制活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯，调动他们进修的积极性，充实凸起学生的主体性，使学生们慢慢对语文进修布满欢兴奋乐喜爱，向40分钟要质量。经由一个学期的全力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不合水平的提高，语文成就也有很除夜的前进。本学婆醭々考试，我班的及格率为100%，平均分为86。3优分率为84。7%。
2，做好中下生的课外教育和优生的培育等各项工作，下场显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我遵循优生与中下生领受能力和进修要求的不合采纳了一些不合编制，就是应用多种不合的编制和事例，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。鼓舞鼓舞激励他们多睁开有益身心的念书勾当，操作课余时刻多读课外书籍，丰硕自己的课外常识，扩除夜他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平； 第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。本学期，我班卢子杰同窗插手河汉区六年级语文能力角逐荣获三等奖。冼浩华，冼晓琪，陈伟健齐截窗的语文成就在他们原本的根底上都获得响应的提高，品味到成功的喜悦。
3经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。作为即将卒业的小学生，他们的浏览欢兴奋乐喜爱一贯不浓，认为念书很闷，还不如打电脑好玩，经常陷溺于汇集游戏，以怙恃不给他们买书或家里没有书为砌词不愿意念书。为此，我经由过程向家长体味，发现工作其实不是如学生们所说的那样，而是因为窘蹙欢兴奋乐喜爱激发的，采纳有的放矢的编制：首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞鼓舞激励他们到广州藏书楼或中山藏书楼办借书证，操作节沐日的时刻到这些除夜型的藏书楼浏览和借阅除夜量的书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，语句通顺了，浏览欢兴奋乐喜爱浓了，写作能力也有了斗劲较着的提高。
语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
三，为了提高本人自己的素质和教育教学能力，
我积极插手各类教育教研勾当和各类提高班的进修，进修相关的理论常识，汇集更多珍贵的教育教学经验，操作课余时刻浏览除夜量的教育教学书籍和报刊，罗致其精髓，撰写念书笔记和读后感，取长补短，在进修中不竭地获得前进。此外，本人在教学中还实时体味学生们的各类动态，积极地与科任教员和家长获得联系，对孩子进行思惟教育，配合研究教育孩子的各类编制，使每位孩子配合前进。
有关语文的工作总结4
我休产假回黉舍往后，黉舍放置我教一个班----七年级九班。在这三个月的时刻里，我一贯致力于寻觅一条能将素质教育和应试教育较好地连络的道路，在辅佐学生提高其考试分数的同时，最除夜限度地激起其进修语文的欢兴奋乐喜爱，奠基其文学素养的根底。
1、夯实根底。
（一）早下手，抓几回再三。
语文是一门堆集的学问，靠短时辰强化经常毫无下场，况且从初一到初三，学生的各科学业难度慢慢加深，进修压力也愈来愈除夜，年级越初就越难。在语文上投入良多精神，所以，对文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录，我让学生在空余时刻背诵。为了战胜遗忘，我将这部门内容定为每学期开学摸底考试的必考内容，让学生在几回再三不竭的复习中增强记忆。
（二）用足教材，以&“本&”为本。
针对我班学生的现实气象，我很是正视操作教材，遵循教材的编制，有法度楷模有筹算地提初学生的能力。
必读篇目我是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文自己理解的结论，而是使其体味得出结论的思惟过程，并将这类思惟过程中所用的编制迁移到课外文章的浏览中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生构和为主，应用所学编制自立解读文本。
（三）分步前进，学写作文。
在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的'记序文最早，逐步操练论点型群情文、论题型群情文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每篇作文都当真批改，具体讲评，学生的写作能力一步步提高起来。
2、普遍拓展
（一）扩年夜浏览课外文言语段。为了调动学生的积极性，我尽可能选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓舞鼓舞激励学生将有些故事作为论据写入作文，检测学生掌控气象。
（二）坚持写日志，抽时刻做评讲，优良作文在年级范读。
3、最后冲刺
（一）结课后，课堂时刻先带着学生复习，家庭功课以复习生字词和文言文等内容为主，然后分六次进行测试，搜检复习下场，不及格者孤立教育。这样既俭仆了课堂时刻，又做到了人人过关。
（二）专项复习。搜罗文言虚词、实词，古文化常识，现代文浏览等，每项复习竣事都有配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时刻写限时作文，提初学生临场作文能力。遵循班级的气象，从审题、结构、材料、措辞等方面专项打破。
（三）适度操练综合性试卷。为避免几回再三操练，我对众多试卷作了遴选，选择难度不合的试题，进行统一测试，重在让学生掌控常识点.操练考生考试的感应传染及做题的手艺。
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平； 第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
语文是措辞。困此，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
过一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
有关语文的工作总结5
本学期，我担负五年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
1、 课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、 经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。五年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。在黉舍进行的作文评选中良多若干良多若干好多同窗还获了奖。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作文化餐对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
3、 增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组 ，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、 积极插手黉舍及市里各级各类的教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手年段的教研勾当。自从黉舍实施课改后，我当真，虚心听取优良教员的'课堂，细心揣摩他们备的教案，收益匪浅。同时，在10月份，我自己还执教了一节浏览教学的研究课《难忘的一课》，并当真撰写了教学反思。为提高自己的营业水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记实，写感应传染，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
4、教学功能少，学生获奖也不多。在尔后的教学中，严酷要求自己，让学生多动笔，多投稿，争夺更多的作品获奖或揭晓。
有关语文的工作总结6
转瞬间，一学期的进修糊口即将竣事，在本学期中，我始终坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学此文转自使命。为了更好的睁开往后的教学工作，现将本学期的语文教学工作总结以下：
1、用全新的教育教学此文转自理念，焕发课堂活力
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控初一学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的.思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
2、正视课内外连络
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无限”。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。为此，我针对不合的常识板块，采纳不合的操练编制：夯实根底——硬笔书法每日一页，字词听写“轮回放映”；扩除夜堆集——课外浏览每日一段，念书笔记（摘记）天天都写；操练能力——浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练——按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和中考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励放飞思惟，斗胆阐扬。教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
总之，在本学期的数学教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成长奉献自己的力量！
有关语文的工作总结7
本学期我担负二年级的语文教学工作。经由半年的全力，学生获得一些前进，同时，我也收成颇多，学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促我校“自立——立异”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。在这一学期的工作中，有成就，也有失踪踪误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学气象总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂，以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导学生自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。因为孩子春秋小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉念书、进修，总需要教员催促、提醒。针对这一气象，我在班内选出一名责任心较强，在同窗中威望较高的学生来组织早到学生的纪律，而且一到校就组织同窗们考生字，一学期下来，学生已组成了一种纪律，天天凌晨一到校就可以按部就班的听写生字。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱念书的精采习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的最早阶段。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特点。此外，堆集除夜量的词汇是写好作文的关头，我充实操作课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让学生边听边记好词好句，天天轮流。经由一学期的考试考试，学生的词汇量除夜除夜增添，对写作能力的提高有必定的促进浸染。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学经常被教员轻忽。本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒学生的写字姿式和坐姿，课外也严酷要肄业生当真书写。是以，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写暗见知足。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着很除夜的分歧，为促使每位学生能在原本的根底上有所成长，我抓两头、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
2、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的'进修欢兴奋乐喜爱。例如在上《喷喷香港夜色》我是这样导入新课：先放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知喷喷香港的美，有斑斓的旋律调动学生的激情。让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。在教学中，遵循不合的课型，设计不合的导入编制。好比用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象，用讲述故事的编制导入，也可采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……比起简单的导入新课更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
3、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
4、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《江南水乡——周庄》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“ 江南的水，江南的桥，江南的古朴典雅与现代的崭新华美都给我留下很深的影响……”这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
5、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《西纪行》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念。并应用到自己的教学实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
有关语文的工作总结8
中学语文新教材闪现了培育语文素质，提高语文能力的新要求，当然选文、结构、编排存在些许瑕疵，但事实是改变教学效力低下、走出逆境的素质性更始。今朝存在的问题是：教师教学不美不美观念和教学编制较着滞后，新教材老教法的现象仍然斗劲普遍；不美不美观念后进、编制陈旧、手段单1、被动应付，必将难以走出投入产出比例失踪踪调、效力低下的逆境。若何提高中学语文课堂教学效力，落实新纲要，达到新课标，笔者有些不成熟的思虑，现不揣唐突，就教于方家。
1、优化中学语文课堂教学结构
持久以来，垄断语文教坛的就是一种教学结构——串讲分化，讲布景、正音、析词义、分段落、归段意、明中心、理特点，几成定格。是以，要提高中学语文课堂教学效力，首要的是打破传统陈旧的语文教学模式，优化语文课堂教学结构，即以教师为主导，切确地掌控讲析课文的限度；以学生为主体，着重培育学生的自立意识、斥地学生的进修潜能；以课文的重点和学生的能力点为打破口，对教材的内容作精当的取舍。
“以教师为主导”，就是确认教师在教学过程中处于放置地位。但教师的这种率领、放置地位只能经由过程“导”，而不是“扶”、“牵”或其他编制来实现。“导”者，随手推舟也，“因势”，就是说教师阐扬其率领、放置浸染必需以尊敬学生的主体地位为前提，“利导”，就是要长于把学生指导到最有益于他们的熟谙和成长的情境中去。“教师为主导”不合于“教师为中心”，因为它是以确认学生的主体地位为前提的。“教师为主导”也不合于“教师为主讲”。教师理当掌控好几个限度。首先是时刻限度，一节课，教师授课的时刻应限制在三分之一，三分之二的时刻应指导学生自己研究和切磋；其次是内容限度，对必讲的常识，务求用最经济的编制提醒给学生，使学生能够掌控、应用，对可讲可不讲的常识，可遵循学生对首要常识掌控的气象和悟性，若有需要可适当触及，若无需要便省略不讲，当然，对没需要讲的常识就应剖断删除，以避免冲淡首要内容的教学。分化课文时不要试图把所有的工具都塞给学生，理当给学生留下充实的思录雍︿，以培育学生想象思惟能力。好比《项链》的出人意料而又在情理傍边的结尾放置问题，又好比《孔乙己》是不是真死的问题。同时理当准予学保留疑，以培育学生的求异思惟能力，好比对鲁迅师长教师小说《药》的主题的不合理解，历来见仁见智，教师无需必定统一谜底来限制学生的思惟。
“以学生为主体”，就是确认学生在教学过程中是熟谙的主体和成长的主体，是具有独马上位和极除夜熟谙潜能的实践者。确认学生是熟谙的主体和成长的主体，就是从根柢上改变多年来“我讲你听”、“我写你抄”、“我考你背”、教师向学生“馈送真谛”的状况，而要授之以“法”，凹骋讲你练”、“我导你学”、“我问你思”、让其“发现真谛”的自动权交还学生。全国闻名特级教师宁鸿彬教员在教学《皇帝的新装》这篇课文时就是以“培育编制，培育能力”为教学方针，全数教学过程只做了三件事。第一件，在学生读课文之前，宁教员提出，当真浏览课文，然后以“一个——————的皇帝”的形式，在“皇帝”之前加润色语，归纳综合皇帝的脾性特点。学生当真思虑，积极讲话，从不合角度归纳综合了皇帝的脾性特点。第二件事，宁教员要肄业生用一个归纳综合课文的内容。在教员的耐心引诱下，经由一番研究构和，学生事实下场用一个“骗”归纳综合了故事内容。第三件事，宁教员组织学生构和：为甚么除夜人（出格是皇帝）都受骗，而小孩不受骗。学生从课文中找出除夜量例子，经由过程构和，得出“子虚自私”是除夜人受骗受骗的启事，小孩没有私心，不单不受骗，还揭穿了骗子的圈套。最后学生都体味了本文深切的思惟意义：自私行利是罪恶的本源，只有忘我才能无畏。《皇帝的新装》这篇课文要解决的首要问题都在教员指导下由学生经由过程合作进修的形式获得了完竣解决，学生在获得常识的同时也就响应地成长了智力，培育了能力，也增添了学生进修的抉择抉择信念。
教学的重难点是课堂教学的打破口，新教材现代文浏览单元打破依体裁界订单元的传统，分袂以理清条理、归纳综合要点、遴选信息、分化评价与借鉴领受为能力点划订单元，单元教学要点清楚，单元间能力培育梯度合理。教师在具体的教学中应以课文为“例子”，落实单元及篇目要点，抓住重点，打破难点，优化教学内容。切不成面面俱到，“胡子眉毛一把抓”，否则，只会冲淡重点，游离要点，甚至阻断浏览教学的主线索。课文教学中所有勾当都必需环抱一两个焦点加以睁开，唯此，才能闪现落实新教材的相关要求，才是真正有用地培育了学生的能力。需强调的是，对新旧教材都入选的经典性篇目，教师要遵循新教材的要求，扔失踪踪曾备写的教案，即即是以往自己感应自得的“灵感点”或“神来之笔”，如不合适新要求，也要忍痛割爱，勇于取舍，长于立异，构建全新的教学汇集。朱自清师长教师的散文宏构《荷塘月色》描述活跃，措辞斑斓，珠玉。教学中应将出力点放在品味措辞上。在朗读中体味景语情语的典雅韵致；设计问题，浏览品味写景状物的活跃含蓄；也可摘取经典片段，设问斗劲，指导学生切磋措辞表达的出色独到。文中有一句：“轻风过处，送来缕缕清喷喷香，仿佛远处高楼上苍莽的歌声似的”。可指导学生体味措辞的丰硕内在：“缕缕清喷喷香”与“苍莽的歌声”有若有若无、轻淡缥缈、悦耳肺腑等方面的近似的处所，感应传染的转移伴跟着想象的飞跃；“清喷喷香”与“歌声”同属夸姣的事物，斑斓的意象叠加在一路，使意境丰硕斑斓。
2、改良中学语文课堂教学编制
教无定法，教各有法。跟着中学语文教改的与时俱进，新的教学编制层见叠出。导读法、析因法、妙要列举法和整体感知等，不胜列举。形式是为内容处事的，教学编制的选择受制于教学内容，教学编制的应用应有助于实现教学方针，提高课堂教学效力。为此，可从以下几方面加以全力。
精心设计导入语
将学生寄望力从课间迅即转移到课堂上来，是提高一节课效力的首要环节。导入语设计得好，可以激起学生强烈的欢兴奋乐喜爱，调动学生极除夜的热忱和自立精神，使教学布满活力而显出勃勃生气。以下几例，可感受证。
高尔基说“文学是人学”。浏览那超卓的小说，谁能健忘那有条有理的人物？可是一篇小说，人物众多，事务纷繁，是不是是每小我物，每个事务都给我们留下深切的印象呢？当然不是。只有那些为作者精心描绘的'首要人物，那些为作者所浓墨重彩尽兴衬着的首要事务，才给我们留下不成磨灭的印象。本单元的文章，除夜都是文学精品，写人叙事，详略繁简放置适当。让我们一路当真进修这些精品，看看他们在写人叙事时，是若何做到“繁简适合，各尽其妙”的吧。
这是小说单元的“单元导语”，教师自己的所问所答和对本单元课文“写人叙事，详略繁简放置适当”的高度归纳综合和要肄业生们“看看他们在写人叙事时若何做到‘繁简适合、各尽其妙’”的提醒，怎不诱使学生究查“为甚么会那样？”。
罗·卢森堡说过一段趣话：米洛岛的维纳斯归根事实是因为她不讲话，才得以在千百年来连结她那斑斓的妇女的殊荣。但假定她一启齿措辞，说不定她的魅力就烟消云散了。这话很含蓄——不启齿的偶像，是透露不出心里世界的，假定是一个会措辞的人，她或许斑斓可爱，或许外强内弱，若何让启齿的维纳斯魅力永在？那就得“慧于心，秀于言”——措辞要寄望措辞美。
这是优势闻操练课的导语。教师援引卢森堡的那段趣话，意在演绎出“若何让启齿的维纳斯魅力永存”的问题。“那就得‘慧于心，秀于言’——措辞要寄望措辞美”的谜底，若何步行学生深切思虑呢？
“小马过河”的故事巨匠都记得。没过河之前，面临着不知深浅的河水，小马心中一片茫然，而当它试着亲自趟了畴昔，小马或许不单知道了河水的深浅，而且从中悟出了一些事理。一样，巨匠假定只看到他人的文章，只听教员讲析他人的文章，巨匠对若何才能写好文章就没有亲自感应传染，心中或许有些茫然。与其这样，不如让自己动起脑来，动起手来，写出我们自己想说的话，写出我们自己所做过的事，写出我们自己所熟谙的人和物。
这是作文操练课的导语。小马之所以能过河后“贯通出了一些事理”，关头在于“亲自趟了畴昔”，而作为“书面措辞”的作文，假定不让学生“自己动起脑来，动起手来”，又怎能写得出，写得好？具体事实的启发所带来的功能就不难想象了。
2、奇奥设计问题
好的发问是激起学生思惟的打破口，问题的设计应做到以下几点。
（1）巧选角度，变中求新。发问要尽可能避免概念化、一般化的“陈词滥调”，而应采纳斗劲新的说法，从头的角度奇奥切入，使问题富有形象性、启发性，以激起学生的欢兴奋乐喜爱，指导他们进行积极思惟勾当。好比教学叶圣陶小说《多收了三五斗》，要理解问题的寄义，可变换一种问法：“要反映旧社会农民糊口的苦楚，为何不写少收了三五斗，或写灾荒遍地，人平易近流离失踪踪所呢？”学生会欢兴奋乐喜爱盎然，积极思虑。
（2）疑于无疑，平中出奇。有些内容看似平平，处于无疑境界。教师要长于激疑，指导学生参议课文的微言除夜义，体味作者的独具匠心。如教学《在马克思墓前的讲话》一文时，可以向学生提出这样的问题：“作者为何对马克思的谢世不说‘遏制了呼吸’或‘心脏遏制了跳动’，而用‘遏制了思惟’？”“于无疑处生疑”，才能使学生透辟地体味辞意，深切正视地掌控所学的内容。
分化难点，多层设问。有些问题斗劲复杂，难度较除夜，学生经常心有所得，却没法用措辞表达出来，想具体地说，又感应传染烦琐，想归纳综合地说，又感应传染千头万绪，抓不住关头。教师要采纳分化解体，多层设问的编制，辅佐学生从纷繁中理出头绪，达到各个击破，逐步深化的方针。好比对《孔乙己》中“笑声”的理解是个难度较除夜的问题。可用分化难点的编制设计以下问题：①酒客们对孔乙己的冷笑讥讽注解了他们对孔乙己若何的立场？②酒客们与孔乙己的社会地位有何近似的处所？他们自己除夜白吗？③酒客们本应对孔乙己持若何的立场？又为甚么没有采纳这样的立场？这样层层设问，教师再做适当的点拨教学，便可以辅佐学心理清头绪，加深对文章除夜旨的熟谙。
3、正视教学措辞，营建身临其境的空气。
好的教学措辞会给学生如见其人，如临其境的感应传染。其根底要求是：言简意赅，活跃形象，滑稽有趣。例如闻名特级语文教师于漪在教《春》和《济南的冬季》等散文时所应用的导入语就十分讲究：“继米开郎基罗往后的法国除夜雕塑家罗丹曾这样说：‘美是处处都有的，对我们的眼睛不是贫窭美，而是贫窭发现。’我们总要和除夜自然接触，除夜自然的美可以说无处不在。出格是我们伟除夜祖国的斑斓河山，美得令人沉浸，它在不合季节揭露不合美姿。”这样描述，学生被美的措辞所吸引，被祖国山水的美所吸引，从而欢兴奋乐喜爱盎然地进入散文的进修。
4、适当拓展教学空间。
教学的主沙场在教室、在课堂，这是无容置疑的。但针对有些特点课文可适当变换教学场所，拓展教学空间，创设合适学生不美观不美观不雅察看、感应传染、体味、思虑的情境，增强学生的感性熟谙，促进学生的理性思虑。苏霍姆林斯基指导学生写题为《春》的作文，就先带学生到公园里去不美观不美观不雅察看，寻觅春季的踪迹。同窗们有的从萌动的青草上窥见春的身影，有的在盛开的春花中感应传染春的气息，有的在蜂飞蝶舞、百鸟欢鸣中听到春的脚步声。他们把细心不美观不美观不雅察看的材料，融入自己纯挚细腻的激情，写成情文并茂的斑斓文章。笔者为更正学生功课中常闪现的错别，曾要求全班学生走上陌头，从广告标牌中查找错别，每人找10个，然后汇总，再集体更正，下场甚佳。前人强调“功夫在诗外”，此刻有人提出除夜语文的概念，都声名统一个事理：语文教学走进自然，切近社会糊口，必定会倍增其效。
5、充实操作现代化教学手段，增除夜课堂容量。
现代科技飞速成长，现代化教学手段已走进课堂。传统的单向的静态的语文课堂教学将酿成多向的立体的课堂教学。操作电教媒体的直不美不美观性，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，以进一步提高语文课堂教学效力。活跃别致、直不美不美观可感的视觉形象，吸引学生，为学生创作发现一个活跃活跃的获得常识信息的空气，让学生具有宽广宽除夜奔放的思惟空间，培育学生的立异意识，对教学情境的创设、教学方针的实现、学生对教学内容的掌控起到了不成替代的浸染。教学《过万重山漫想》，教师可将课文改编成教学词，事前预备好一组有关长江三峡的电视画面，操作多媒体，在投入画面的同时，穿插教学词，配以《长江之歌》的布景音乐。xx分钟的直不美不美观教学庖代了繁琐的布景分化、内容教学，收到身临其境、陶冶情操之功能。在此根底上，设问指导学生分化课文除夜旨。接着，再投放除夜江截流、高峡出平湖的壮阔画面，强化学生对课文除夜旨的理解：勇于始创，开天辟地，才有辉煌。
提高中学语文课堂教学效力既是个复杂的理论问题，更是个实践性很强的问题。限于笔者目光如豆，略作粗浅思虑，以期激发同业同仁对这个问题的继续深切的参议。
有关语文的工作总结9
虽肚量襟怀胸襟四海，泽济全国，却未邂朱颜划船五湖!
时刻过得真快，一学期的教学工作又竣事了。回首回头回忆回头回忆畴昔忙碌而充实的萍踪，收成的喜悦陪同迷惑的失踪踪落让我成长了良多。在现实工作中，我不竭改良课堂教学编制，积极试探考试考试教学编制，本着“以酬报本”尊敬关爱每位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认当真真，兢兢业业，较完竣地完成了本学期的教学使命。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高尔后的工作：
1、班级、学生概况
本学期担负的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都斗劲熟谙，治理较等闲。从语文的进修根底上分化，差等生多，优等生少。学生在语文进修方面存在以下几点不足：
1、汉语拼音除夜部门没掌控，除夜量的生字词不外关；
2、浏览能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；
3、书写轻率，功课名目不规范。
2、具体工作（编制）
1、拟定教学筹算。
开学前遵循教学纲要的要求，和本册教材的编写特点，连络本学生的现实气象，拟定了一套周全系统的教学筹算。教学筹算遵循黉舍的统一时刻放置，合理设定了教学进度。遵循本册教材的操练重点，划定了总的教学方针：培育学生的措辞感应传染能力，组成较高的措辞表达能力；学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次；会听、会说、会写、会浏览。对不合的课文了了了重难点。教学筹算使全数学期的语文教学在预定的放置下，有方针、有筹算、有针对性地睁开工作。。
2、遵循不合的课文类型，遵循学生掌控常识的现实水平，放置了不合的教学编制。如：《长城》一课就采纳了看图与学文相连络的编制，让学生直不美不美观的感应传染到长城的宏伟壮不美不美观；《超越海峡的生命线》就用朗读为主，体味文章的内容，自学完成教学方针。因为采纳了不合的教学编制，有助于提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，利于用最简单、最适当的编制完成教学方针。
3、切确的进修习惯的`养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
①课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。新课授完，需要求复习。用小组长搜检，教师抽捡的编制进行催促。经由过程一段时刻，学生知道该若何预习了，也能自觉做到复习。
②切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
③写工整字，做规范功课。强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。统一规范功课名目。长时刻的催促操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。
①汉语拼音：操作早读和上晚自习前等一切可操作的一切时刻，进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。
④浏览：从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周放置一节浏览课，专门进行浏览操练。
⑤为了周全提高学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的编制：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。增添学生的措辞堆集；每周写一篇作文。一般不划定作文内容，进行自由作文。充实激起学生的写作热忱，成长学生的创作才能；课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集。
3、所取成就
在师生的配合全力下，本学期的语文教学获得了必定的成就：
1、完竣完成了开学前所拟定的教学方针。
2、学生的措辞综合应用能力有所提高。
3、学生的措辞堆集有所增添。
4、存在问题
1、培优补差工作因为时刻，人数，使命多等主客不美不美观启事，睁开较少，成效不除夜；
2、没有能周全，多条理提高学生语文水平，还有除夜部学生不会朗读课文；
3、作文水平整体偏低，指导操练力度不够；
4、教师没能充实“备懂”学生，所教内容、所应用编制不能普遍激发学生共识。
有成就也有不足。本人将从这学期的教学工作罗致营养、领受教训。加倍完美自己，提高自己素养，以便做出更除夜的成就，更好的完成工作。
有关语文的工作总结10
本学期我担负二年级的语文教学工作。经由半年的全力，学生获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的工作中，有功能，也有失踪踪误；有履历，也有经验。现就本学期的具体教学状况总结以下：
1、课堂教学中，全力构建345高效课堂教学形式，前进课堂教学效力。
课前当真研究教材，吃透教材，并分手本班学生的实践，采纳活跃活跃的教学编制，激起学生的进修兴味，课堂上全力构建345高效课堂教学形式，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞学生积极讲话，指导学生自动根究，自立获得学问，前进学生的才能。此外，正视鼓舞落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓烈的进修兴味。
2、正视培育学生的各类才能与习惯，力争促进学生的周全睁开。
（一）培育学生精采的`听讲习惯，全力前进课堂教学效力。
二年级学生春秋小，盲目性较差，上课做小动作的出格多。学生不是削铅笔，就是盘弄小手指，当真听课的真不多，学生没有精采的听讲习惯，进修功能出格差。班上最好的学生拼音
也分不清。针对这一状况，我经常通知学生学会聆听也是一种精采的质量，再加多褒扬，勤鼓舞，时刻久了学生的上课纪律好了，功能自然也就前进了。
（二）培育学生爱念书的精采习惯，前进学生的写作才能。
二年级是学生写作的初步阶段。储蓄堆集除夜量的词汇是写好作文的关头，我充实操作课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让学生边听边记好词好句，天天轮流。经由一学期的考试考试，学生的词汇量除夜除夜增添，对写作才能的前进有必定的促进浸染。
（三）增强写字指导，前进学生的写字才能。
本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒学生的写字姿态和坐姿，课外也峻厉请肄业生当真书写。是以，在家长会时家长们对本人孩子生字的书写暗示称心。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以睁开。
本班学保留在着很除夜的不合，为促使每位学生能在原本的根底上有所睁开，我抓两头、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立合作小组，操作结对子编制，以优生带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞，成立落伍生的自抉择抉择信念，培育学生的进修兴味，促使每位学生都有前进。
4、积极介入黉舍组织的各级各类的教研勾当，促进自己水平的前进。
为前进自己的营业水平，本学期我积极介入各教研勾当。
5、存在窘蹙与尔后筹算：
1、班级睁开不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学功能仍然欠凸起，还需前进；
2、培优扶差工作做得还需进一步增强，。
3、继续更新不美不美观念，全力理论主体教学
4、积极应用多媒体电化教学手段，前进教学质量
5、加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学论文。
6、继续增强营业进修，前进自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好 。
有关语文的工作总结11
在这个滴水成冰、地震天寒的季节里，一学期的工作又竣事了。本学期我继续担负二年三班的班主任兼语文教员。回首回头回忆回头回忆本学期的班务工作，有成功的喜悦К也有失踪踪败的辛酸。为在尔后的工作中取长补短、再接再厉，获得更好的成就，现将本学期的工作总结
1、班级根底气象分化
我们班现有学生77人，其中男生39人，女生38人，除夜部门学生上课时长于动脑，积极讲话，泛泛泛泛又乐于辅佐同窗，进修成就优良的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们进修立场划定礼貌，进修习惯较好，团结同窗，不单能较好地完成教员安插的使命，还能和落伍生结对，解决他们在进修上的坚苦，但自己的进修自动性还有待增强，竞争意识还有待进一步激起。根底较差但要求长进的学生，他们上课能积极讲话，当真完成功课，立场好，但窘蹙必定的进修编制及贫窭进修毅力，在某种水平上仍是不能够严酷要求自己。
2、教学工作
紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的.首要道路、开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙、从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学、对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
2、当真备课。
在泛泛泛泛的备课过程中，我死力做到备学生备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时写好教学反思。
3、培育学生的措辞、写作能力。
鼓舞鼓舞激励学生操作课余时刻看有益的课外书，天天坚持写日志，摘抄好词、好句、如段。
4、增强学生的背诵量。
背诵可以辅佐学生加深对课文的理解，提高浏览能力，锤炼记忆力；还可以辅佐学生进修课文顶用词造句、结构谋篇的编制，培育和提高作儿文能力。本班每位学生共背20篇课文，35首古诗。
回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，有成就，也有失踪踪误，有经验，也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少；小我的营业水平还需不竭增强与晋升；学生的写字及措辞能力有待于增强。这些问题本人在往后的教学工作中将全力做得加倍理想些。
3、班主任工作
低年级学生的特点就是好动、好玩。若何让这些孩子们顺应小学糊口，成为一个真实的、懂事的小学生是我碰着的首要问题。我认为，精采的习惯是进修的根底。是以，在体味每位学生的根底上，我从小事抓起，正视培育学生育成精采的进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。我操作班队、晨会让全班同窗构和，了了小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内睁开“小组角逐”勾当，每周按时评选，赞誉前进前辈，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。而且，在班中汲引出合适的学生担负班干部，进行培育、指导，鼓舞鼓舞激励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，同时我清醒地熟谙到不管哪一种习惯的养成都不能“说到当即做到”，泛泛泛泛要有足够的耐心、诚恳指导学生，期待他们的前进。
有关语文的工作总结12
本学期，我担负的是高二26班和19班的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆半个学期的教学工作，我坚持以指导和激起为主，鼎力提高学生对语文进修的欢兴奋乐喜爱和热忱，本着黉舍倡导的自立高效课堂和新课标对学生和教师各方面能力的要求，积极睁开各项工作，获得了初步成效。下面，我就自己本学期的教学工作做以下总结：
1、积极、当真听课：
在黉舍青蓝工程的有序进行下，我坚持每周起码听师傅两节课，经由过程对师傅课堂的进修和思虑来辅佐自己若何更好地治理课堂和操作课堂。在听课过程中，当真做好听课记实，在听完课往后就课堂中的相关问题和师傅进行交流。在师傅的辅佐下，我对课堂的把控力有了必定的前进，专业常识方面也有了必定的晋升，同时就自己在上课过程中闪现的一些问题，实时和师傅交流、谈论，在措置课堂突发事务的能力上有必定的前进。以师傅为表率，全力让自己同样成为一名在课堂上能够挥洒自如、激情满腔、受学生快乐喜爱的语文教师。
2、当真、正视的备课：
在每上一节课之前，自己都要提早做好备课工作。在备课过程中，对自己严酷要求，不能剽窃网上的教学设计，所有的教学设计都是自己细心斟酌和几回再三揣摩而组成的，在课件操作方面，所有的课件都为自己亲手建造，在内容和形式上都尽可能作夸姣绝伦，保证学生在进修常识的根底上提高学生的审美情趣。备课时坚持裸备课、关注学生学情和问题设计和合理性和高效性，全力让每个环节都可以在课堂上物尽其用。
3、热忱、夸姣的上好每堂课：
1.在每节课之前设置一个五分钟摆布的演讲，让学生拔取自己快乐喜爱的作家或作品或是时事热点做一个简短的分享，形式不限，方针在于培育学生措辞组织的能力和锤炼学生措辞表达的能力，改变学生对语文原封不动的不雅概念，让他们除夜白糊口处处是语文，语文无处不在。
2.课堂上积极与学生交流，带动学生介入课堂，让学生成为课堂的主体，好比学生的课堂构和、课堂揭示等等。
3.时刻关注每个学生上课的状况，尽可能赐顾帮衬到每个学生，在课堂中当学生闪现状况欠安时积极做出了响应的调剂，将学生的寄望力时刻围在课堂以内。
4.在每节上课之前我城市调剂自己的状况，尽可能保证每节课都以丰满的热忱和积极的心态与学生交流，师生之间彼此影响，将课堂酿成一个欢喜的、有趣的课堂。
4、课后实时做出反思：
在每节课往后，即就自己课堂闪现的问题做一个简短的清理，同时遵循学生课堂的反映拟定相关改良定见，辅佐尔后的教学中不会犯近似的问题。同时在每次反思往后可以思虑课堂的揭露形式，若何可让学生在轻松的空气中高效进修；不按时的总结某一类型的短处，并将整改编制应用于近似课型的教学傍边。
5、功课安插及要求：
1.针对学生对措辞应用中三道选择题得分较差的现实气象，划定学生天天堆集一个文言实词（以文言小故事的形式），实时抽出时刻给学生答疑，而且天天堆集两个成语，扩宽学生的成语储蓄；
2.紧抓《新新学案》阶段二的根底部门，夯实学生的课内根底，适当拔取阶段五中的问题问题，作为对学生能力的`晋升；
3.谨记《小题练透》的专项操练，辅佐学生组成一个系统有用的常识系统；
4..勤考学生对古代诗文的背诵和默写气象，提高学生古文浏览水平；
5.不美旁不美观《新闻周刊》，培育学生评价时事的能力和思辨能力，拓展学生的视野，为学生的写作供给写作素材，辅佐学生提高进修成就的过程的同时让学生成为一个不分开社会的人。
6、师生沟通，彼此体味：
1.在每个时代，关注学生的激情改变和课堂默示，针对一些学生可在课后与学生进行交流，体味学生的进修和糊口状况，弄清学生比来状况欠好的启事和给学生的心理加以疏浚沟通，保证学生可以具有一个精采的心态投入进修；
2.学生功课尽可能都可做到面批，针对学生闪现的不合问题，给学生做出响应的指导，让学生指导教师是关注他们的；
3.就本学科一些问题，可以与学生一路参议更好的编制，师生合作，配合全力；
4.学生每次除夜考往后，就一些成就较差的学生面临面和学生一路分化试卷，找出问题，并就学生的现实气象，做出合适学生的解决方案。
总而言之，在我的具体教学中，我更正视学生自己的自动性。我一贯坚信，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，假定一个学生对一门学科或是这门学科的教师不感欢兴奋乐喜爱的话，那么学生在进修这门学科的时辰必然会闪现厌倦激情。所以若何将一堂课讲的学生让学生快乐喜爱听，若何让学生在一节课以内可以畅所欲言，将语文课上成一门艺术课、辩说课，是我尔后需要全力的方针。教育是需要极除夜耐心的，因为学生的成长是需要时刻的，那么教师就必需学会期待。鉴于我所带的班级差距较除夜，所以在教学中，我期待的时刻可能会长一些，但就我小我来讲，即便学生们天天的前进小如微尘，也理当给以他们更多的鼓舞鼓舞激励让他们相信自己也能够变得优良。所以也但愿在本学期末，经由过程我和学生们的配合全力，我们可以比此刻的自己有前进、更优良。
有关语文的工作总结13
又是期末临近，经由一学期的辛劳奋动，遵循教学工作筹算已完竣的完成了本学期的语文教学工作，现总结以下：
1、研究教材，掌控新的教学理念
二年级今年操作的是新教材，更好地闪现了人文性和工具性的有机连络，在备课时，我当真进修新课程尺度，和其他教员配合研究教材，掌控教材，理解编者意图，精心设计教学过程，获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱加倍浓密。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激起学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑，质疑，求索和长于捕捉新信息的.能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。是以在教学中，我会遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学，让学生不再是僵化机械，默默无闻的表率听众，而是让他们的个性获得充实的揭露和培育，在有限的时刻内，尽可能让每位学生都获得较为充实的锤炼和默示的机缘，使学生的整体素质有所提高。
3、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段，我采纳多种编制让学生识字，并积极向其他教员进修，采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览消弭障碍。此外，继续增强学生的写字指导，写字时做到三个一，实时更正学生的不良坐姿，并正视写字编制的指导，不按时进行功课展览，调动学生书写的积极性。
4、多媒体教学操作其中，激起学生欢兴奋乐喜爱
多媒体采纳音、图象彼此连络的编制，在教学中有其怪异的魅力，在本学期教学中，我经常操作课件教学，使抽象概念更直不美不美观，有助于学生更好理解课文。
5、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实气象的掌控，更使我对学生课堂默示气象有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象调剂教学。对班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生扳谈的同时，激起学生的进修热忱和朝长前进心。
当然，在教学工作中，我仍有良多不足，例如授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。此外，班级成长不服衡，教学成就仍然欠凸起，还需提高；个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓，还需切确指导；课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺有更除夜的前进。
有关语文的工作总结14
年光荏苒，一个学期又竣事了。本学期，语文教研组的工作在校率领的撑持下，在全数语文教师慎密慎密亲密配合下顺遂睁开。没有轰轰烈烈，只有踏结健壮。一学期来，语文组的教员走到了一路，配合试探。这其中非能用成功失踪踪败或欢愉沉痛一言概之。现将本学期的具体工作总结以下：
1、继续进修课程理念，改变教学不美不美观念
本学期，语文组操作每周的集体备课时刻，连络营业进修，组织全数语文教员当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，构建自立合作进修型课堂教学模式，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。
2、睁开教研勾当，提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课11节，执教者当真备课、上课、说课。与会教师当真听课、记实、集体评议，经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。每位语文教师能遵循学生的特点，积极试探，研究科学合理的教学模式，应用到课堂教学中去，促进了基赋性课程的研究，并能把学到的新理念、新编制、新手艺应用到教学实践中，促进教研和科研连络，晋升了教研勾当质量。在评议中，我们对教学进行参议式评课，反思：假定我来教，这个环节会若何措置，若何去评价必然学生，若何进行文本、学生、教师间的互动，若何点燃学生思惟的火花，真正让课堂布满文化魅力、思惟的魅力、艺术的魅力。你有甚么金点子，我有甚么好主张，他有甚么新创举，城市在评课中畅所欲言。这类听课、评课勾当，对老、中、青教师都有促进；这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。
2、更始备课轨制。跟着新课程更始的逐步实施，教案的更始也势在必行。本学期，在黉舍的率领下，我们科组对备课轨制进行了更始。以年级组为单元，倡导分内容分章节分头备课，力争备精品课；倡导操作汇集成本寻觅资料，以达到成本共享之方针。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要凸起①要有了了的教学方针；②要列出需要教学法度楷模；③要当真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性气焰的富有新时代特点的新教案。今朝，各年级组都堆集了一整套的教学资料，有的是教员们自己拟定的，有的是多方聚积的，做到成本共享。集体备课整合了各类教学成本，优势互补，组成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
3、正视常规搜检，强化教学治理
在鼓舞鼓舞激励语文教师们创作发现性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和据守。本学期，语文组配合教育处进行了两次教学常规工作搜检，内容搜罗是不是写教案，教案是不是合适现实，是不是写教学反思和教后记，学生功课的设计是不是有立异，批改是不是实时、当真等方面。从搜检的气象来看，全组教师备课都很是当真，教案完全，重点凸起，有反思，功课设计科学合理，批改正视切确。搜检功能令人知足。
4、成功进行了经典朗读角逐
蒲月份，在全校语文教员的配合全力下，我校成功进行了经典朗读角逐，遭到学生家长，上级率领的一致好评。
5、睁开好5、六年级的语文主题进修考试考试
6、六年级语文遵循县教研室的`放置，睁开好了语文主题进修考试考试，收到了精采的下场。
走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，明灭着的是全数语文教师聪明和汗水的结晶体。我们清醒地熟谙到身上肩负的重担，漫漫试探之路任重而道远。我们只有不竭进修，不竭地斥地朝长前进，迎接更除夜的挑战。不才学期的工作放置中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时堆集课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体晋升。正视教师的科研水平，争夺把自己的经验以文字形式默示出来并在各家教育报刊杂志揭晓！我坚信，只要我们不懈地全力，我校小学语文教育教研将会获得加倍优良的成就。
有关语文的工作总结15
一转眼，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。现做以下的总结。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。
课堂教学能做到：教学方针'了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优补差工作。
我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍交给的各项教学使命。一份支出，一份收成。在教书育人的道路上，我支出的是汗水，收成的却是一份充实，一份深深的激情。我专心去浇灌我的学生，我相信他们定是明日最残暴的花朵！尔后我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
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