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小学语文教学工作总结精选15篇
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，是以十分有必需要写一份总结哦。总结凡是为若何写的呢？下面是小编帮巨匠清理的小学语文教学工作总结，接待巨匠分享。
小学语文教学工作总结1
回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需全力解决.现将本学期的语文教学工作总结以下:
1、创设协调的课堂空气.
在教学中,连络本班的特点,我在课堂上创设丰硕的教学情境,如猜灯谜、画画、讲故事等,我全力指导学生从传统的领受进删改酿成切磋进修,让学生育成精采的进修习惯,掌控进修的策略和成长能力,创设丰硕的教学情境,激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱,充实调动学生的进修积极性.对答得好的,我会马上赞誉;有错的,也实时进行鼓舞鼓舞激励.使学生从中遭到传染打动和陶冶,从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望,使他们尽心全力地投入进修,提高对进修勾当的积极性.
2、抓根底常识和根底手艺.
因为三年级时是中年级的转折点,假定措置欠勤学生的能力很难晋升.我班学生常识根底水平良莠不齐.为了抓实学生根底常识和根底手艺,我提早遵循学生的泛泛泛泛默示把学生分为不合的.小组,因材施教,不竭提高学生的常识水平.好比,在书写方面,我鼎力强调规范性,要求行款整洁,笔迹工整,并全力战胜错别字,我让写字欠好的同窗天天在小黑板上写一课生字.又如,在进修生字方面,为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字,让学生在黑板上角逐,为了使进修生字不没精打彩,我操作"小教员教生字的编制"或领读 、赛读的编制教学,这样学生进修的积极性高涨,而且寄望力也集中,当然进修下场是最好的.
3、增强浏览操练,提高写作能力
中年级学生的使命重点应有字词教学转向浏览教学,是以教师的指导时很是孔殷的,需要的.我在教学中要求做到"一思、二记、三理解".一思,要做到读第一遍时思虑文章的首要内容;二记,要记住文章的故工作节,为理解文章首要内容做好预备;三理解,假定前两项你都做到了,那么文章的中心就掌控住了,各类操练题做起来就会驾轻就熟.长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高.把浏览教学予写作教学慎密连络起来,提高措辞表达能力.让学生育成念书要做笔记的习惯,生育成"不动翰墨不念书"的好习惯.
4、做好培优扶差工作.
体味学生上课气象,对进修自觉性差的学生,配合教育、辅佐;放置勤学生与成就差的学生结对子 ,负责催促、搜检进修使命完成气象;采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制.让学生"在鼓舞鼓舞激励中发扬成就,在微笑中熟谙不足,"在轻松兴奋的空气中常识能力得以提高.经常与他们谈心,教学进修的首要性,把他们成立切确的人生不美不美观和价值
5、做好家访工作.
实时进熟行访,向家长反映孩子在校默示,并于家长配合筹商解决编制,对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求.
"润物细无声?",在潜移默化中,声张他们的个性,做到了教学相长;作为教师,我还要再进一步走进新课程,继续体验充实的糊口,专心聆听花开的声音,享受这夸姣的人生!
小学语文教学工作总结2
时刻如流水，一个学期的教育教学工作就这样竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以酬报本”的教育教学理念，遵循期初的教学工作筹算，以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，全身心肠投入到教学中，较好的完成了教学使命，现将具体工作总结以下：
1、增强备课切磋，设计有用课堂教案
开学初，黉舍教育处拟定了各年级组集体备课筹算。遵循放置，我组按时到点睁开教研勾当。针对课题强烈强烈热闹构和，畅所欲言。在讲话中，不单分化教材特点，而且重点交流学生能力水平，探请示学编制，更始课堂教学结构，创设协调、划1、开放的课堂。
2、培育学生精采的进修习惯，为学生的良性成长奠基根底继续培育学生精采的进修习惯。针对学生的好胜心强的特点，实施竞争评优机制，评选出进修当真的勤学生为班级之星在班会长进行赞誉鼓舞鼓舞激励，以此促进学生自觉的进修，慢慢养成精采的`进修习惯。教学生学会进修。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做功课。每学一篇新课文之前，遵循课文内容进行常规预习，聚积相关资料，填补对课文内容的介绍。
正视浏览能力的培育。本学期操作浏览课，充实阐扬浏览书籍的浸染，让学生从中进修，堆集好词佳句，并随时写出自己的念书感悟，不单使学生拓展了视野，而且为习作堆集了素材。
3、提高课堂效力
注从头课的导入。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，在教学中，正视激起和培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松协调的空气中，我就要遵循不合的课型，设计不合的导入编制，时而讲个故事，时而环抱课题发问……采纳激起欢兴奋乐喜爱，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
鼓舞鼓舞激励学生积极切磋，成长求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对措辞意义，措辞激情，措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历，常识堆集，理解水平有关。为此，教学中，指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆交流，在交流中完美提高。此时教员的实时鼓舞鼓舞激励，奇奥点拨，会激发学生思惟火花的碰撞，获得措辞的升华和灵性的斥地。
正视品读感悟。课本中的每篇文章都是文质兼美的佳作，措辞应用的出色，语境描述的夸姣，思惟表达的艰深，都是指导学生感悟的首要内容。教学中寄望抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的内在。同时，让学生在感悟的根底上，遵循不合的课文采纳“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内在，使学生真正成为进修的主人，不单掌控了书本常识，更提高了语文素养。
4、增强作文能力的操练
作文水平是语文综合能力的闪现，从字、词到句、段、篇，城市揭露出语文进修、堆集、应用的能力。教学中，充实阐扬文本浸染，一单元作文教学为主，环抱本单元的主题，在进修单元中的课文时就寄望指导学生掌控例文的超卓的处所。在指导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就可以点燃学生创作灵感的火花。
正视作文的改削，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己改削，再以小组为单元交流改削，与此同时提出要求，学生连络要求再次对自己的作文进行改削，完成后钞缮有教员评改，在反馈给学生，使学生清楚地除夜白自己的习作的得失踪踪，这样经由操练后，除夜部门同窗的作文结构合理，选材切确，语句通顺，少少有错别字，作文水平除夜除夜提高。5、做好期末复习，巩固所学常识
全册共32篇课文，我放置两周的时刻进行复习。在复习的第一周，我采纳两条线同时走的编制进行复习：一条线是我把每个单元的根底常识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都实时批改出来，在课堂上让学生自己勘误；此外一条线是让学生也做些综合摹拟卷，做到不贪多，方针是操练学生的审题能力，分化能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文场地里的操练题；此外一条线是分除夜块复习拼音、词语、句子、浏览、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得周全巩固与提高。
6、增强培优补差工作，周全促进学生成长
为了促进每位学生能在原有根底上都有所提高，我着重“抓两头，带中心”，正视培育优生辅佐差生。在班级中睁开“扶贫帮困”的勾当，鼓舞激励学困生成立抉择抉择信念，课内多给他们创作发现机缘，课外耐心教育，以此激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。同时实时与家长沟通，获得家长的撑持，据守学生当真完成家庭功课，由班干部们对背诵，根底功课进行实时搜检，辅佐学困生尽可能缩小与同窗们的差距。
7、他山之石可以攻玉
本学期里，我不竭更新教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人之长，填补自己之短，当真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学使命。同时亦有不足的处所，如，对学生语汇堆集方面虽狠抓落实，但成效其实不显著；学生的浏览能力和白话表达能力存在很除夜分歧；常识应用上不够矫捷等等。面临这类气象，我积极和其他教师交流经验，取长补短，使我的教学水平不竭地提高。尔后的教学中我必定要补强短板，不竭领受经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的成长奠基根底。
小学语文教学工作总结3
这个学期我担负四年级A班的语文教学工作。一学期来，我严酷遵循黉舍既定的教育教学方针，积极顺应黉舍的办学特点，全力奉行课堂教学更始，驯服制服率领的工作放置，团结同事，当真完成各项工作。现对本学期语文教学工作总结以下：
一 、班级根底气象
我班共40名学生，他们活跃好动，思惟斗劲活跃。一个学期来，除夜部门同窗对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，组成了进修语文的精采风气。但仍有个体学生因根底差或进修习惯欠好，与其他同窗还有必定差距。
2、多动脑子，让课堂教学“活”起来。
语文教学是和文字打交道的，对小学生来讲斗劲古板，若何让课堂活跃鲜活起来，是值得思虑的问题。我的'课堂上经常布满孩子们的欢笑声。课堂上，我正视创设不合的情境指导学生集中寄望力听讲，同时夸年夜的动作和滑稽的措辞，博得了学生们的快乐喜爱，使学生在课堂上感应传染到欢愉与放松，避免了古板地进修。一个故事、一个手势，都能激起学生的共识，让我感应传染到了语文教学的无限魅力。
3、峻厉与鼓舞鼓舞激励并重，改变学生进修立场。
泛泛教学中，我对学生的进修立场的斗劲正视。看待优等生、班干部，我要求斗劲严酷，多拔高、适度赞誉，促使他们能够不竭改良。看待待优生，我经常采纳鼓舞鼓舞激励的编制，发现他们身上的闪光点，并实时在课堂长进行赞誉，鼓舞激励他们要勇于站起来表达自己的不雅概念，成立他们的抉择抉择信念，而且在进修编制上给以较多的指导。面临他们时好时坏、经常几回再三的进修习惯，就课下多指导，课堂上多鼓舞鼓舞激励。与此同时，操作每次看晚修的机缘，找不合条理的学生孤立谈话，宽严并济，既提出要求，又给以鼓舞鼓舞激励。经由过程这类的编制，划定礼貌了班上学生进修语文的立场。
4、坚持试探高效课堂
经由过程以往对课堂更始的熟谙，和浏览相关书籍资料，更剖断了我对高效课堂试探的抉择抉择信念。课堂上，我坚持做到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂下场不较着，我就就教率领，同事，自己再反思，全力追求完美。
因为小我能力有限，在本学期教学中还存在着良多不足，反思以下：
1、个体学生的不良习惯还有待进一步指导更正。
2、在课堂中小组合作进修华而不实，流于形式。
3、教学功能少，学生获奖也不多。在尔后的教学中，严酷要求自己，让学生多动笔，多投稿，争夺更多的作品获奖或揭晓。
4、《国学》教学正视不够，教学下场差，新学期将作为我教学的一个重点来做。
5、学生课外浏览，据守不到位，没实时做小结。
回首回头回忆回头回忆一学期的工作，既伴跟着率领、同事们的指导与鼓舞鼓舞激励，又有和学生们一路幸福的欢笑，我也获得了成长，感谢感动打动这一学期中我所履历的点点滴滴。即将站在新学期的起点，我相信，我会全力做一个善动脑子，积极立行的聪明教员，使我的工作再上一个新台阶。
小学语文教学工作总结4
经由一年来的辛劳奋动，遵循教学筹算已完竣地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
1、研究教材，掌控新的教学理念。
二年级操作的教材，闪现了人文性和工具性的有机连络。在备课时我当真进修新课表，遵循教学参考上的要求，精心设计教学过程，获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱浓。
2、识字写字教学
二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种编制让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等编制多样，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良坐势，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生认证书写的积极性。
“营建书喷喷香空气，建树写字特点”是我校本学期落实素质教育的一项的首要步履。为了使学生写好铅笔字、给学生讲在书法家勤学苦练的故事，或教师将自己练书法的编制、感应传染、过程奉告学生，让学生了了练字的意义，并剖断学生坚韧不拔练字的抉择抉择信念。教学时由浅入深，由简到繁，从根底笔划入手，讲练连络，以练为主。一般采纳先在田字格示范、教学每个字的间架结构，再让学生不美观不美观不雅察看，然落伍行练写、评价的编制进行教学。对学生难写笔划采纳优与劣、切确与短处的对比加深学生学生的映象。指导学生把同类偏旁或书写编制近似的字进行清理，找出共性。经由过程营建书喷喷香空气、斥地书法场地、请学生当小教师等编制调动学生的积极性，激起学生欢兴奋乐喜爱。示范时，教师以身示范，学生练写时，教师放哨，学生的功课实时批改，力争面批并对写得好的字用学生快乐喜爱的符号标上。力争课堂下场达到最好。
3、正视白话操练，为写话打下根底。
白话操练我采纳发问，设计措辞问题问题、的形式，让学生解放自己的嘴斗胆去说，要肄业生措辞要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后改削并抄正。
4、强化浏览教学，培育学生精采的习惯
在浏览教学中，我否决无方针多读，强调有条理的念书：初读，将课文读切确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中文句；研读，将课文读出激情，谈怪异的理解与感应传染；练读，将课文读入心，堆集措辞文字。在不合条理的读中，教师一样鼓舞鼓舞激励个性化的进修。让学生自己想想有激情朗读课文的编制，彼此交流、逐步学会有激情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题配合构和，培育学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的出处，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生遵循措辞文字进行评议，演演评评学语文等等。这些很有趣味的编制不单能有用地完成浏览教学使命，还能促进学生乐学、爱学语文。
在学生习惯的培育方面，我寄望让儿童在规范中学语文，打下学好语文的根底。这其实不与在"玩"中进修语文相矛盾，习惯能影响人的生平，"个性"必需在必定的规范中声张才不会使学生走上成长的邪路。所以，教学决不能从统得过死转向任其自然，必定要严把"度"这一关。在听、说、读、写几方面，都有必定的规范。如：个体同窗站起回覆时，其他同窗要寄望聆听，有定见可以举手提出；朗读或回覆问题声音要清脆，进修的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培育学生的精采习惯。
4、存在的问题
对二年级的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感应头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，这是重点；其次是正视读合适他们的图书、多措辞，增强堆集；再次就是增强指导与操练。
1、增强浏览
我要肄业生坚持天天念书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增添学生的浏览量。
2、正视措辞操练
除课堂长进行措辞操练外，操作勾当课对学生进行操练。先小组交流，讲给火伴听，再举荐几个在班上讲。学生在措辞的`时辰，要求其他学生当真聆听，全力寻觅他们成功的优良的处所。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。遵循一个词写一句话，要求把话说完全。下一次在这个根底上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上指导学生：我有一个甚么样的书包。
（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就划定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回覆问题的形式写话（甚么时刻，有哪些人，在甚么处所做甚么）；秋季你有甚么发现（你发现天色有甚么改变，动植物有甚么改变，人们的穿戴）。
当然对学生的写话操练编制多样，遵循现实气象采纳响应编制，将在尔后工作继续全力试探和领受好的编制。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在文字教材和糊口教材的连络中，斥地了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。不外还理当说的是在获得成就的同时，也闪现了教学上的良多不足，众多的学生是可以领受新课程的教育编制的。有一小部门学生因为春秋上的分歧，和家庭教育的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极端的现象。当然，尔后我还会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮。
小学语文教学工作总结5
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很空虚。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来一路分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的窘蹙，协助学生慢慢养成精采的进修习惯。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜局部学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能协商教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会浏览一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能一路协调成长。
上学期，我班的语文教学功能一贯很差，平均分也很低，前景不是很乐不美不美观。本班学生功能不合很除夜。高的很高，低的只能勉强和格。出格是李祥、王浩等几位学生，功能更是令人担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这局部学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、暗示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修功能都有所提高。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的斟酌问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜局部学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的.连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不只查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《少年王勃》一课时，除让学生体味王勃的才调，还给学生简单介绍了与王勃统一时代的初唐四杰的一些常识。在进修《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不只使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
小学语文教学工作总结6
年光荏苒，年光似箭。一学期的工作又要竣事了，在假期即将惠临之际，回首回头回忆回头回忆一下本学期的工作，以便在往后的工作中再接再厉。
本学期我担负杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担负五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。连络教育教学工作筹算、班主任工作筹算、远程教育工作要求，本学期我做了以下工作：
1、教学工作
教师的首要使命是教书，要备好课，上好课，做好功课批改等工作。是以，拿到教材后，我当真研读教学参考，操作晚上时刻，把教材中配有的光盘当真进修，做好笔记，使自己能够很好地掌控标的方针，掌控教材的重难点，和教学策略。在读了《名师备课经验》往后，我深深地体味到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读除夜白，掌控教材的编写除夜旨，然后再当真浏览教学参考，寻觅切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都遵循这类编制，实践发现：这类备课编制能够使自己更好地掌控教材，一段时刻自我锤炼往后，我的备课能力有所提高，有时自己的设法与教参不尽不异，这类备课编制让我收成颇丰。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座往后，我加倍坚信这类备课编制的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会惊慌失踪措。
课堂上，我当真上课。记得北京亮光小黉舍长李永胜说过：一名年青教师若何自我提高，你要把每堂课都算作公开课，这样严酷要求自己，然后再不竭反思、总结、晋升，你就会前进得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公开课一样来上，课后实时反思，有时驾轻就熟，有时却不尽如意，逐步地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个体落伍生几回再三教学），导致有的学生有隙可乘。在往后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同窗辅佐不太除夜白的同窗，这样他们就有活可干了。
课后我实时批改反馈。当学生第一次口算测试竣事时，我意想到问题的严重性：全班所有同窗口算都为d。我让学生各自买来口算操练本，天天凌晨操作5分钟时刻集中操练，然后批改，接着查看错题的启事。假定不是计较编制的问题，我就让他们从头计较；假定是计较编制的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该若何算了，再自行改削。功夫不负有心人。一学期的操练，期末单项口算测试我们班有23名同窗获得a等。但还有6名同窗是d等，需要再接再厉。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性试探。同窗们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描述一组往后，同窗们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的欢兴奋乐喜爱，激起孩子要多念书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了良多策略，他们在上课方面各有所长，各有各自的优势，最早每堂课我都采纳，逐步地，我感应传染这样学生捉摸不透教员的上课道路，学生也很不顺应，因而，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题进修课文”的编制研究，学生学得很是顺遂，我也驾轻就熟。如在进修《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道甚么？学生回覆：问甚么要借剑？若何借剑？最后功能若何？然后学生带着问题读课文，内容就很等闲疏理了。
2、班主任工作
1、爱学生。
作为一名班主任，首先要爱学生。爱孩子就是要体味学生，体味学生成长的家庭糊口气象和经常接触的各类人和事。从思惟、进修、糊口上周全关心学生，爱护保重学生，才会收到精采的教育下场。尊敬学生的人格和自亏心，用统一个尺度，划1、合理地看待学生。对学生多赞誉和鼓舞激励，少攻讦求全训斥。
2、弄好班集体培育汲引
一个精采的班集体是获得精采成就的关头，是以，我很正视班集体的`培育汲引。在班级培育汲引中，我也支出了良多心血，同时也获得了周国洪教员、魏裕富教员、刘传琳教员等多位教员的辅佐，在这里暗示我最衷心的感谢感动打动。当发现地面不清洁时，眼保健操事后，我提醒学生哈腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背堆集，背数学界说等，孩子们就有事可做，慢慢养成珍惜时刻的好习惯；为了给孩子们搭设揭示自我的平台，天天的晨会时刻我让给孩子们，每个孩子提早预备一个有教育意义的故事讲给巨匠听，既锤炼了讲者的白话表达能力，又培育了听者的聆听能力。本学期课堂上，我出格正视孩子的聆听能力的培育，具体不再多说。
为了调动学生的积极性，我睁开丰硕多彩的班级勾当。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的筹算，然后在班级中交流，让他们有着了了的奋斗方针；学期中，我组织学生进行讲故事角逐，激起他们念书的热忱；我们班设立了“念书小高手”、“口算小高手”、“写作小高手”、“堆集小高手”栏目，当一个阶段竣事往后，我评选出各类小高手，然后让他们把自己的名字写在响应的位置，孩子们何等孤高。义务劳动竣事时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有支出，才能有收成；每项勾当竣事时，我都给插手的同窗奖品，让他们体验到更多的欢喜。
3、家校联系，弄好班主任工作
本学期我召开了两次家长会，黉舍组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去礼聘函，以暗示我的诚意。当学生出问题时，我实时与家长沟通，以获得家长的鼎力撑持。家长也自动与我成立联系，有助于我弄好班主任工作。
3、远程教育工作
本学期，我一如既往地弄好远程教育成本的领受、清理、存储等工作，最首要的是做好操作工作，不按期的组织学生不美旁不美观教育素材的影片，坦荡了孩子的眼界，增添了常识。
4、其他工作
黉舍组织除夜扫除，我们班负责三楼1个楼层，外加男女生茅厕及茅厕外的草，我们都当真完成，从未有任何牢骚。
实时插手黉舍组织的教科研工作，当真做好笔记，做好反思。插手黉舍组织的精品课揭示勾当，积极介入学生步履习惯养成培育的研究，我的文章《若何培育学生精采的聆听习惯》在除夜连教育上揭晓，这离不开于校长等人的指导。
总之，忙繁劳碌一学期，我在工作中获得了一点点成就，可还有良多不足的处所，如小我的营业能力有待提高，学生的进修成就需要提高，班集体培育汲引还需完美。
为了改良以上的不足，下学期我要从以下几个方面全力：
1、多看书，多练字，多向有经验的人进修，提高自己素质。
2、多研究研究学生气象，调动多方面成分，讲究工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。
小学语文教学工作总结7
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。碰着书本上没有的常识就鼓舞鼓舞激励学生上网查资料，提高学生进修语文的积极性。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长。
上学期，我班的语文教学成就一度有下滑现象，前景不是很乐不美不美观。本班学生成就分歧很除夜。高的很高，低的只能勉强及格。出格是杨存金这个学生，成就更是令人担忧。为了促使每位学生能在
原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。还在班级里精心放置学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修成就都有所提高。
3、 让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教案，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的'理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、 正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了
学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。经由过程这一学期的工作，我班60名孩子，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
小学语文教学工作总结8
在党的率领下，在全国课程尺度更始的率领下，在黉舍率领的关心、指导下，本人遵守了小学语文课程尺度和小学教学纲要，在小学语文教学工作获得精采的成就，除夜部门学生都能够流利地朗读、背诵学过的课文，认读400个经常操作字和会写100个简单的字。但仍然存有一些问题，未能很好地掌控课堂，有少部门学生读写方面都不太理想。
以下是本人对本学期语文科教学工作的总结：
1、朗读能力有了晋升
对朗读能力的培育，本人全力地设编制，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育语感。经由这一个学期以来的语文教学，使学生熟谙字和事物上的变多了，朗读能力也随之提高良多，根底上都能够认读出400个经常操作汉字，流利地朗读课文。同时要肄业生读给家长、同窗听，让学生都启齿读，家长也能够或许体味学生的进修状况。
2、书写方面也有了前进这方面的教学内容很难吸引学生，本人寄望到想些有趣的编制吸引学生去学，而且复习时也在这内容上多花点时刻。每次的书写操练都要求过关，名目要写切确，除采纳有短处不打分，更正了才给分的编制，而且还让学生写完字后，用自己最快乐喜爱的色采把自己认为写得最好的字圈出，就只给这圈出的字打分，获得了不错的下场。
3、积极浏览课书籍。语文科的教学，使学生学会了汉字，为学生浏览课书籍供给了前提，而且还培育了学生读的欢兴奋乐喜爱。
4、教学语文的过程中，适当地渗入人文教育，使学生有切确的思惟，更好地辅佐班主任工作的睁开。
本人当然获得以上良的.好成就，但仍然存在着一些问题。学生春秋斗劲小，寄望力等闲分手，是以在这个教学的过程中，有少部门学生欠妥真听，而且本人的教学经验不丰硕，教学编制不够矫捷多变，未能更好地掌控课堂，这两个方面的启事甚至有少部门学生的进修立场不不变，进修欢兴奋乐喜爱不太浓密。针对这方面的不足，本人将会多浏览一些这方面的资料，向经验丰硕的教员就教，全力地去改良，挖掘更好的编制去解决这些问题。
对本学期语文科的教学工作，本人感应传染较知足，但愿能继续有进一步地提高，而且针对本学期教学工作上存在的问题，本人将会全力地去改良，但愿不才个学期能更好地掌控课堂，使全数班的学生有更除夜的前进，和在教学工作上堆集些好的经验，以便往后能更好地为教育事业处事。
小学语文教学工作总结9
一学期的年光就这样畴昔了，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，我感应传染很有需要当真的写下工作总结。让自己清楚的看到自己畴昔工作中的优短处错误，以便往后更好更有用的工作。
我是教四年级科学和六年级常识的，同时仍是六（1）班的班主任。作为一个新教师，经由这一个学期的工作，我深深的感伤到教师这一职业是神圣而又辛劳的。出格是班主任不单担负着教学工作，更担负着治理全班同窗的重担。下面分几个方面来讲说我在这学期的工作气象：
1、思惟方面
我不成是位教师，仍是位年青的党员。我想：作为一名常识分子，就理当关心国家除夜事。所以我在泛泛泛泛积极插手政治进修，常上网查看新闻和党的首要文件。拥戴党的各类方针政策，连结与时俱进的思惟不美不美观。教育思惟前进前辈，教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤学吃苦。尊敬列位同仁，与同事相处兴奋。
2、教学方面
教学是教师工作中最首要的部门。这里，我首要以四年级的科学为例。
1、备课。
刚开学，我面临着科学的第一课《动物若何糊口》，我没法下手备课。当然我学的是科学专业，可是在操练的时辰，我只上过一堂简单的科学课。之前在黉舍里也较少听科学课。面临这样开放的一课，想着在除夜学学的各类科学专业常识，毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了，只感应传染无奈忧?。后来在指导师的指导下，摆正心态，从头耐心的分化教材，吃透教参，而且上网找资料和翻阅有关书籍，集中他人的优短处错误来逐步的必定自己的教学思绪，总算完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课仍是很目生，因而我向指导师要了他之前教四年级的所有备课资料供自己参考。当然，我不会剽窃，每次科学备课，我都很是专心，起码都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。
2、上课。
四年级的科学课首要以不美观不美观不雅察看描述和考试考试操作为主。当真备好课后我城市在课前演示下，为的是在上课的时辰能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现造性思惟，培育学生当真不美观不美观不雅察看和科学操作考试考试及真实陈述请示其精采的科学立场，使学生小组合作兴奋，培育其团队精神。在考试考试操作时，我还巡回做个体指导，并遵循问题的难易水平叫成就不合等的学生回覆，力争让每个学生介入到课堂中。
3、教后反思。
我感应传染教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的连络。所以我坚持每次教后写反思，搜罗教学手段的操作、教学编制的采纳、教学评价的机制等，我城市做当真的反思，然后再把优良的再放入下一课中考试考试。
4、听课。
做为新教师，多听一些优良教师的课是很有需要的，可以把他人在课堂上的益处学过来，加上自己的教学气焰不竭的课堂考试考试，相信会有益于教学水平的提高。本学期，除有空听指导师的课，我还插手了瑞安科学教研勾当：每两周礼拜五下战书去瑞安各黉舍听列位优良教师的同课异构课，而且还插手评课，并坚持写听后反思。
当然，在教学上还有做的很不够的处所：如对学生的课后教育和对学生功课的据守。因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学其实不是很正视，有时就不做功课，面临除夜除夜都学生的'这类步履，我感应传染自己根柢没精神抓。后来，我想就是我这样次次的废弛才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以操作课余的时刻对学生进行教育或参议科学问题，增添与学生的沟通，使他们更快乐喜爱科学课。同时要自动与家长联系，使家长体味科学的首要性，以便在家里对孩子进行需要的教育和据守。
3、班主任工作
班主任是学生班集体的教育者、组织者、和率领者，也是黉舍教育工作出格是思惟道德教育工作的主力军。一贯感应传染只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢感动打动黉舍给了我这个机缘，更感谢感动打动王教员在班主任工作上对我的指导。其实，对学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给以他们足够的爱心和耐心，每个学生都不会成为社会的废品。
1、爱学生首先要体味学生。
刚接任六（1）班时，我就要求自己要在一个礼拜内记住全班所有学生的名字。在泛泛泛泛，就找一些个体同窗聊天，或向王教员体味各个学生的具体气象：搜罗学生欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，常识根底，进修成就，工作能力，家庭前提等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的需要前提。
2、爱学生就是关爱学生。
教师爱学生就要时刻关心学生的身体和进修各个方面。感应传染自己当了班主任后就酿成了“唠叨婆”。看到学生少穿衣服了会丁宁要多穿，学生欠妥真做眼保健操就会叫他们保重眼睛，学生受伤了会感应心疼……、记得前几天，我班的章豪同窗不谨严耳朵碰着桌角，伤得较严重。王教员联系家长的同时，我就带着他去病院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着他的手，不竭的鼓舞鼓舞激励他是个英勇的汉子汉，而且问他问题，分手他的疾苦哀痛寄望力。一贯赐顾帮衬他到他妈妈来，我才赶回去上课。而且在班会课上马上提醒学生泛泛泛泛要谨严玩耍。在课间时刻，自己也经常到学生勾当的场所，看他们是不是寄望安然。还记得，在步履会上，当我为一名跳高的学生腿步按摩时，小狡徒陈峻恶作剧问的我一句话：教员也会这样关心学生吗？我那时是剖断的回覆：是的，教员爱你们每个学生。关心学生是发自心里的，所感受学生放松按摩一点也不稀少。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次步履会后更走近了一步，也感应传染他往后在各方眼前进了良多，起码对我说的话愿意听了。
3、爱学生就要尊敬学生。
尊敬学生要尊敬学生的人格。我想：不管何等卑劣的学生，他的心底都是有自豪的。教师假定经常攻讦学生，就会使学生的自亏心受挫盲目，那么再多的攻讦也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成就欠好的女学生。上课又爱讲话，除夜部门教员都不快乐喜爱她。开初，我也一样，有一次，你功课没带，我就在课上狠狠的攻讦了她，那是我第一次那么凶看待学生，她楞住了，我能看出她的忸捏。同时，我熟谙到我自己过度了。下课后，我找到她，自动向她报歉自己在课上对她的危险，并向她声名：成就吵嘴是次要，进修立场是关头。接着，我委宛的暗示是不是可以把打份的时刻花些在进修上，并声名她的自然美是我最赏识的。她听的很当真，也打动的哭了。然后事业闪现了，历来在常识课上欠妥真听的她竟然积极讲话并回覆切确，有时她还先预习，功课也当真完成了。因而，我在课上就除夜除夜的赞誉了她，既增添她的自抉择抉择信念和自亏心，也让此外同窗向他进修。
4、爱学生就要对学生负责。
爱学生要理智的爱，就是要严酷要肄业生，对学生不娇惯，不宠嬖。对其短处错误短处，不纵容、不姑息、不放任，不偏袒。周海明是班级的进修委员。她成就简直不错，可是上课爱讲话，还有她有个欠好的习惯的就是不会熟谙到自己的短处，老是求全训斥他人的不合错误。所以她当然是班里的班干部，却其实不受同窗爱戴。基于她这类气象，在一次本周之星的评选后，我自动地找她孤立聊天。我提出了我的疑问：为甚么教员感应传染你各方面都还不错，可是同窗都不选你为本周之星呢？她一最早仍是不竭向我说同窗的欠好，后来在我的环环发问下，她事实下场自己斗劲清楚到意想到其他同窗对她的架空除夜多是因为自己的处事编制不合错误和对同窗的不和气造成。紧接着，我要她说说作为进修委员，要做些甚么才能在同窗面前成立威望。对这类自亏心强成就好的学生犯了错，假定看不到自己的短处错误，那么作为班主任是不应该不闻不问的，而是要让学生自己清楚的熟谙到自己的不足。当然有时在措辞中对他们有点小危险，但这也是对学生负责的默示之一。
从班主任工作中，我感应传染着学生的点点滴滴，乐在其中。因为我的当真和负责，在每次的班主任月评中，我都是获一等奖的。
四小我进修：我泛泛泛泛还会积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到进行教育教学。并坚持看些文学著作，增添自己的文学水安然舒适小我的素质涵养。积极进行学历进修进修，争夺在三年以内拿下本科。积极撰写教育教学叙事，本学期写了一篇，虽未获奖，但收成颇除夜。在指导学生写科学小论文上获得了一点小成就：《查询拜访三条河流污染及启事分化》这篇小论文在学区获二等奖，在瑞安获三等奖。
经由一个学期的全力工作，我看到了：在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实和沉甸甸的激情。我但愿自己毕生酷好教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，但愿今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开灿艳的花朵。
小学语文教学工作总结10
“少教多学”的寄义很简单，但要做好则需要寄望良多事项，难度不低。教学原本就由“教”和“学”两部门组成，但良多教师在教学的过程中过度正视教的部门，让学生自我进修的部门太少，这就是常见的小学语文教学现状。可是，除夜部门人已习惯了这类教学模式，没有发现它对学生进修自立性的危险，使得学生在进修的过程中光有常识上的堆集，没有本事上的晋升。小学教育不单仅是为了促使学生获得必需的常识，还要让学生育成精采的进修习惯，获得根底的进修本事。
1、“少教多学”的益处
“少教多学”改变了教与学各自所占的比重，凸起了学生自我进修的首要性，将二者的关系从头定位，加倍正视学生的个体性。“教”是为了让学生获得常识，“学”也能够或许达到一样的方针，但前者学生是被动地舆解常识，窘蹙思虑的过程，发生的记忆不服稳，理解不透辟。而且，教学下场首要看学生上课听讲的当真强度。假若有学生快乐喜爱开小差，则他和其他学生的差距便会越拉越开。而少教多学的模式中，教学的中心是学生，要完成响应的教学使命需要学生仰仗自我的全力来掌控各章的常识点。在教学的过程中，学生会发生各类各样的问题，可是教师只顾对自我教学资料的教学，使得这部门问题得不到实时的解决，堆集而被遗留了下来，成为学生的常识短板。而假定以学生的进修为主，自然授课的时刻就会响应的缩减，学生的问题也能够或许实时的得以解决。所谓学生的自立进修，就是促使学生成了教学的主导者，使得学生能够有更除夜的进修自由度，不再局限于教师放置的资料。这样，良多学生的进修欢兴奋乐喜爱就可以获得很好的呵护，十分有益于培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。因为传统教学模式带有很强的强迫性，会让学生感应严重的束厄狭隘感及压力，所以良多学生会感应传染进修语文很疾苦，提不起欢兴奋乐喜爱。教师适当地多给以学生一些进修上的自由，能减轻这类
束厄狭隘感，让学生更等闲获得进修的乐趣。少教多学的教学会矫捷良多，却有良多的不必定性，这会给教学带来不小的挑战性，但也会增添课堂的趣味性，这对学生而言是福音，它意味着语文课不再那般古板乏味。好比在《两小儿辩日》的教学中，在学生自我进修的过程中，有的学生会难以理解其中一些字词，有的学生则对那时的时代布景感欢兴奋乐喜爱，各类气象会聚到一堂课的教学中，教学资料除夜除夜丰硕了，学生的视野也能加倍坦荡。
2、“少教多学”的实施编制
首先，师生都要改变对教学的固有熟谙。在传统的教学系统中，绝除夜部门的人纯挚地把教学算作“教”，思惟已僵化。这晦气于“少教多学”概念的奉行，假定不改变人们的不美不美观念，就很难有用地改变当前的教育模式。在上课时代，教师要把更多的时刻交给学生，让学生自我自力完成进修中更多的部门。好比，课文《北京的春节》的教学，在教学最早之前，教师可先让学生自我研读课文，掌控文章的主体。这不是简单的课前预习，而是教学的一种形式，学生要做的工作更多，需要自我对课文进行分段，文段除夜意归纳。这样，学生需要的时刻会比预习多良多，所以，教师在设计课堂教学组成的时辰，就需要调剂时刻的分拨。教学睁开也需要环抱学生自立进修，尽可能缩短统一教学的时刻。对需要的文章分化、生字词教学等投入足够的时刻，其他的要让学生学会自我进修。学生完全具有自学课文的本事，小学教材中收录的课文都是为学生量身定制的，难度适中。教师理当相信自我学生的本事，把更多的课堂时刻交给学生。这对教师而言是不小的心理考验，因为教师不再是教学的绝对主导者，难以具体掌控学生的气象。这需要教师拟定响应的查核编制，对学生的自学功能进行考验。因为少教多学的模式下教师对学生节制削减，使得学生很可能偷懒，所以响应的整治编制必需到位。一旦发现有学生不自觉，教师应实时进行攻讦，责令更正，并提醒班上的其他学生引感受戒。功课是一个很好的考验形式，不单仅能辅佐学生查漏补缺，巩固所学资料，教师也能从学生的完成气象中看出学生有没有当真完成进修使命。
3、分清教学的次重点
“少教”意味着教师不能教学所有的资料，即要就教师必需抛却一部门不是十分首要的资料。所以，教师要分清次重点，合理地选择需要教学的部门。有的教师习惯于全程正视教学，其实完全没有需要，有些部门完全属于几回再三的部门，统一教学有些华侈时刻，出格是对那些已掌控的`学生而言。还有一些课后操练，是教材改削特意留给学生自我思虑的，但有的教师也把它作为授课的资料，这导致学生对进修资料窘蹙自我的思虑，达不到应有的教学下场。教学资料的取舍需要教师遵循现实气象必定，没有严酷的鸿沟。假定学生的根底斗劲亏弱，教师能够适当地多讲一些资料；而学生本事斗劲凸起的，就让学生以自学为主。孔子曾说过：“不愤不启，不悱不发。”这就是说，教师应在学生感应思疑的时辰予以启发，而不能让教师的辅佐成为学生不全力的启事。分清教学资料的次重点需要对教材有必需的切确熟谙，没有丰硕教学经验的年青教师能够向一些老教师追求一些提议。“少教多学”这一教学理念的提出是为了更好地响应素质教育的要求。它加倍正视学生的主体性，熟谙到学生才是教学的主体。长时刻以来，小学语文教学其实一贯处于轻重倒置的气象。真正高尚尊贵的教学理当只在关头的处所对学生进行一些指导，这样学生才能真正学会进修，而不是纯挚地领受常识。“少教多学”能改变小学语文教学的模式，能够带来巨除夜的改变，使学生具有更多的自动性，对学生进修本事的晋升也加倍显著。可是，此刻教学模式已僵化，要做出改变还有很长的路要走。
所谓开放式教学，就是要给学生创作发现一个相对协调的师生关系和同窗关系，在教师的指导下，以学生的意志为转移，对课堂使命进行有用的措置。在这类开放式的教学下，有助于培育干事有主张，能够有决心与毅力去措置所碰着的问题的人。在开放式教学中，学生应对坚苦时，没有第一时刻寻觅外力辅佐，而是能够向内寻觅解决问题的动力，然后死力靠自我的本事解决问题。将开放式教学同小学语文相连络能够更好地塑造学生对进修的熟谙，提高语文教学下场。在笔者看来，开放式教学在小学语文中的操作能够从以下几个方面着手。
1、将学生作为开放式教学的中心
在我国小学沿用多年的封锁式教育中，课堂教学的中心经常由教师据有，由教师掌控课堂走向。再加上我国的学生自幼就被教育尊师敬长，所以，在应对语文教师时，经常是畏敬兼具，这就导致学生在课堂上不敢启齿措辞，即便心中有设法，也很少自动表达出来。而教师则理所理当地成了课堂教学的中心，非论是课文教学仍是字词教学，都是教师在讲。这类由封锁式教学而衍生出的填鸭式教育，对小学语文课堂的影响较为卑劣，晦气于学生的周全成长。而开放式教学则与其纷歧样，真正将学生作为了课堂教学的中心，在课堂教学中加倍倾向于聆听学生的不美观不美观概念，让学生主导着课堂走向，而教师要做的就是掌控课堂节奏，不竭调动起学生的朝长前进性，提高语文教学的下场。好比，在《邓小平爷爷植树》一课中，我在课堂伊始就对学生发问：“同窗们，我们春游的时辰城市植树，谁能跟巨匠分享一下自我植树的履历？”因为黉舍每年城市组织学生春游和植树，所以植树对每个小学生来讲都不目生，自然良多学生都有话可说。在一些学生讲述过自我植树的履历后，我继续指导道：“同窗们，一小我植树是很难的，假定让你们选择一个植树的火伴，你们会选谁呢？”良多学生争着回覆问题，班级空气被带动了起来。我继续指导：“今日我们就来和邓小平爷爷为伴，看看他是若何植树的。”事实下场将学生的关注点指导至课文上。这样一来，学生始终有一种主人公的代入感，在进行后续的课堂构和等资料时，也会加倍朝长前进，这就是开放式教学带给课堂的改变。
2、经由开放式教学鼓舞鼓舞激励学生自动进修
现阶段教学的一浩劫点就是若何提高学生进修的自动性。遵循良多教师的经验来看，学生一旦养成自动进修的习惯，在后续初中和高中的进修中会据有不小的优势，能够收成更佳的进修下场。反不美不美观，假定学生没能在小学阶段养成自动进修的习惯，就会始终在进修中处于被动地位，到了高中，假定学生还需要教师的催促才能进修，那很难获得胡想的成就。而开放式进修的第二除夜特点就是鼓舞鼓舞激励学生自动进修，学生在开放式教学所营建的空气中，会被激起出进修的打动，从而自动地进修。好比，在《丑小鸭》一课中，我在课堂一最早没有给学生讲丑小鸭，反而是给他们讲了《皇帝的新装》这个故事，其中皇帝的拙笨步履，让学生捧腹除夜笑。对安徒生童话的欢兴奋乐喜爱愈来愈浓。我见到学生的欢兴奋乐喜爱被激起出来，话锋一转，奉告学生，对比于《皇帝的新装》，《丑小鸭》加倍驰誉。学生纷繁打开书本，想赶忙读一下这个故事。再好比《日月潭》一课前，我给学生看了几张日月潭的照片，学生当即就被照片中的美景所吸引了。我继续指导道，照片虽美，但它事实只是一种静态事物，而课文所闪现的美景，远远超越照片。学生被我的话激发了欢兴奋乐喜爱，纷繁在课后预习文章，自动进修课文。在我看来，假定每篇课文都能对学生进行适当地指导，让学生自动地进修，时刻久了，自然能培育学生自动进修的本事。
3、将开放式教学矫捷地与各类教学模式相配合
开放式教学的一除夜特点就是其开放性，能够和多种教学模式相配合，提高教学下场，诸如合作进修、气象教学等模式，都能在开放式教学的课堂中进行操作。教师能够充实操作开放式教学的特点，给学生创作发现丰硕的进修气象，让学生在各类教学模式下丰硕体验。在这类全方位的开放式教学中，教师的授课编制能够不受教学模式的限制，也能在每个教学模式等分化，找到最合适自我班学生的授课编制，体味到每名学生的分歧。好比，在《一株紫丁喷喷香》一课中，我就选择采纳气象教学的模式，从网上下载关于紫丁喷喷香的影视资料，然后播放给学生看，让学生亲目击识紫丁喷喷香的斑斓。而在《恐龙的灭绝》一课中，我则让学生经由浏览课文，自我进行合作进修，构和课文资料。在《鸡妈妈的新房子》一文中，我则让学生充实体味课文后，在课堂长进行话剧表演，这就对学生提出了较高的要求，需要学生对文章的理解达到必需境地。事实下场，我要警告泛博教师，开放式教学当然倡导学生在进修过程中的自由阐扬，将学生作为课堂教学的中心，可是教师必需要掌控好课堂的节奏，放任自由要有一个限度，要给以学生切确的指导，从而提高课堂授课的效力。假定学生在放任自由下，未将构和进修的重心放在课文上，就很等闲影响课堂授课下场。综上所述，在小
学语文中开睁开放式教学，能够将学生放在教育的中心，经由多种教学模式彼此协作的编制，充实挖掘学生的潜能，找到最合适的学生的授课编制，给学生营建相对宽松、自由的空气，学生能够在这类气象下自由阐扬，理解教师的刺激，自动进修，继而提高课堂教学下场。
小学语文教学工作总结11
本学期我继续担负六年级班语文教学。本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。年光似箭，一个学期很快畴昔了，回首回头回忆回头回忆一个学期的语文教学工作，收成多多，不足也有。此刻，对本人一个学期的语文教学工作做一个总结。
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为本届学生根底较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。提高了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重知道学生学会思虑，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
2、用新的理念指导教学
本人全力进修《语文课程尺度》，体味其精神素质，用新的思惟与理念指导自己的教育教学工作。教师的首要工作仍是教育教学，周全提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与焦点。要提高教学质量，关头是要上好课，教会学生进修的编制。为此，我当真备课与研究教材，以学生获得常识与能力为第一要务，精心设计教学案，便于学生的'成长。课堂上，我还能够阐扬学生主体地位浸染，让他们充拭魅揭示自己，成长自己，让他们真正成为课堂中的进修主人。
此外，课堂教学中，为了提高学生的进修积极性，扩除夜课堂教学的容量，多媒体辅助教学获得了充实的应用，教学下场也是很好。
3、当真批改学生的各类功课
对学生的功课是本着有收必改、有错必纠的原则，对学生的每次功课，我都能够做到认当真真批改，做到符号规范，等地书写工整。我是全力做到不让学生说不是，不让家长说不如，不让黉舍率领不安心。使学生在功课中搜检自己的进修下场，力争做到周全掌控所学常识。
此外，在批改学生的功课时，还寄望培育学生的自我评价意识与能力。一个学期中，有三四次家作是指导学生批改，学生欢兴奋乐喜爱很浓。学生在遵循自己的功课质量与切确气象后，画上自己认为知足的符号（只要学生自己快乐喜爱的符号都可以）。这样，学生能够做出较为合理的自我评价了。下场还不错。
4、试探互动型课堂教学模式，提高40分钟教学下场。
新课程要求闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中考试考试互动型课堂教学模式，精心设计每堂课，假定能经由过程“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽可能让学活跃起来，以肄业生始终连结进修欢兴奋乐喜爱，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，滔滔一贯；时而以赏识、聆听来调动学生的进修积极性……同时，掌控好课堂调控，全力战胜课堂纪律涣散的场所排场，使课堂教学焕发出勃勃生气。
“教学质量是黉舍教育的起点和归宿”。只有夯实根底，学生的语文成就才能获得充实的闪现。当然已经是六年级的学生了，语文的根底常识和根底手艺仍是不能轻忽。这个学期，我要肄业生从把字写当真、清楚最早做起，了了了学生进修方针，划定礼貌了进修立场，泛泛泛泛增强了生字和新词的默写，从根源上堵住了犯错的概率。其次，分阶段、分内容正视了对语文根底的回首回头回忆回头回忆和复习，如：结构不异找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警语的堆集、重点句的理解、掌控课内外浏览、增强了写日志和听记作文等。此外，对语文的功课，要求上课专心，不懂多问，力争掌控于课内。在充实体味、分化学生的根底上，因材施教，精讲精练不竭提高学生的根底常识和根底手艺。
5、“抓两头，顾中心”，强化过关。
为了继续巩固语文成就，本学期仍然在做好优生的培育，提高优良率和抓勤学困生，全力提高及格率的同时兼顾中心生。让优生“吃好、吃饱”，让差生进修有欢兴奋乐喜爱，能变被动为自动进修。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要肄业生一一过关。
优生为甚么经常有玩的时刻，可成就却不错，这是为甚么呢？我想：进修最首要的莫过因而进修编制的革命。俗语说：“磨刀不误砍柴功”。教员正视了学法指导，进修效力将会除夜面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的进修编制，在班队课中介绍给巨匠，其次，学生要做好课前预习，专心听课，实时功课，当真复习，泛泛泛泛要学会思虑找纪律进修。最后临睡前好好回首回头回忆回头回忆当天所学，到礼拜天再从头温固常识。教员只有经常催促，学生才能坚持，一旦学生育成了好的进修编制，这将毕生受益。
语文进修必需正视堆集和应用，只有拓展了学生的常识视野，语文进修才能更上一层楼。本学期，我要肄业生每周看一本书，全力做好念书笔记，可所以摘抄佳词趣话，超卓语段，也可所以心得体味等，此外，经由过程多听新闻，堆集广告语，看报刊杂志，
向村平易近进修俚语、俗语，睁开百科常识角逐等多渠道拓展学生的课外常识。
总之，为了在卒业考试中打下坚实的根底，我将继续求索，不竭立异。
小学语文教学工作总结12
本学期我担负四年一班的语文教学工作。在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，完竣完成了教学使命。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：
1、指导思惟
1寄望精采习惯的培育;2减轻学生的太重承担;3正视提高学生的人文素养和科学素养;4力争为教学供给便当。
2、全力进修，提高自己营业素质
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质，为此，我向组内的教师进修。课堂上阐扬每名学生的自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进各方面素质的.提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课都尽可能精心设计，力争做到学生愿学、乐学。
3、课堂教学中，提高课堂教学效力
课堂是学生获得常识与培育本事的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳合适本班学生的教学形式，激起他们进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设精练平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的本事。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得提高，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
4、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集
在教学中针对我们班学生的现实，我充实激起他们的古诗文朗读性，每节早自习和午读时刻，我都坚持和学生一齐朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。为了更好地培育学生的朗读、理解本事，我一贯要肄业生多读多想，而且要肄业生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。
5、存在的不足
在自己的素质上自己还将全力提高教学水平，在各项勾傍边多理解他人的定见，泛泛泛泛的教学中还正视本事的提高。
这学期当然我正视了学生常识的堆集，但都没有要肄业生把本学期堆集的常识完完全整的记其实堆集本上。以往的教学中我都要肄业生记实下来的，但假定只是一味的记实其实不翻看、堆集、消化的话也都是空费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记实，零星的记其实语文书上。不才一学期中，不单要正视堆集，还要正视书写，将堆集真正落到实处。
还有，本学期的特点功课不够丰硕。特点功课也做过一些，但没有统一的清理，也是一除夜遗憾。
总之，经由一个学期的辛劳全力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但我除夜白我还存在着不足，尔后我将继续全力，勤于学，全力钻，以期不竭提高自己的教育教学水平。
小学语文教学工作总结13
在忙碌中，一学期又畴昔了。本学期，我担负一年级的语文教学工作。从六年级到一年级，从浙教版的教材到人教版的教材，其间落差极除夜，几近尽是从头最早。但我从各方面严酷要求自己，从最早的不顺应到逐步顺应，连络本班学生的现实气象，不竭的反思着自己，勤勤恳恳、兢兢业业的睁开教学工作。
1、全力提高自己的素质
这学期，我积极进修教育教学理论，插手黉舍、组内组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗入到教学中，教学正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。
同时，操作各类机缘不竭向同组教员进修。以便尽快掌控一年级的新的教育教学的编制，掌控好课堂教学的重难点。自己碰着不够除夜白的.处所，虚心向组内教员就教进修他们的经验和编制，不竭调适自己。
2、当真睁开教学工作
泛泛泛泛，当真写好教学筹算，提早备好课，备课时当真研究教材，进修好《新课程尺度》，力争吃透教材，找准重点、难点。操作校内教研勾当多听课，向列位教员进修，改良教学编制。实时写教学反思，总结经验教训。
帮学生打铁汉语拼音常识的根底。汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与年级里、科组里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。 筹谋学生家长与学生一路，操作各类编制和道路，如和孩子用卡片做读拼音的操练，在孩子学完拼音后，要求孩子天天拼读一篇短小的拼音故事或儿歌的编制，辅佐孩子巩固拼音，激起孩子进修拼音的欢兴奋乐喜爱。
安插功课方面，我遵循学生个性分歧，有条理地安插功课，因为学生的认知能力存在着个体分歧性，在安插功课时，不能一概而论。是以，除根底的字词等操练外，对进修能力较强的学生，我安插了课外浏览、写话等功课，经由一段时刻的进修后，又安插了摘抄好词的功课。识字教学时编制一样，一部门学生掌控会认会写的100个汉字，此外一部门学生除掌控会认会写的100个汉字外，还要掌控会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不能让孩子一最早就对进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱。
3、经常性地睁开培优补差工作
一个班级35个孩子，每个孩子都纷歧样，领受能力也有不合，面临孩子们的个体分歧性，我全力抓好培优补差工作。坚持不抛却每个落伍生，都以精采的心态采纳他们，他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的常识，让他们在进修上有所前进。部门孩子没上过规范的幼儿园，对进修糊口很不顺应，我除经常找他谈心，鼓舞鼓舞激励辅佐他们以外，还经常性地操作短信平台或电话等编制和家长获得联系，指导他们若何尽快帮孩子顺应校园糊口。经由过程各方面的全力，良多孩子都能兴奋地进行进修了。
4、存在的问题与不足：
1、当然正视了学生的主体性，可是因为自己教学水平的限制和学生春秋问题，在教学中还没有完全阐扬他们的主体性，在尔后的教育教学工作中理当多加以指导。教给学生进修编制比甚么都首要。
2、教学编制不够别致，对学生的吸引力不够。这还需要我不竭地全力，掌控更多理论常识的根底上，正视实践，多向其他教员进修。
3、教学机智有待提高，面临课堂上学生的不合问题，要求我们更要在备课时，不单备教材，还要备学生，寄望预设和生成。
4、寄望对不合学生要有不合的教学编制，缩小学生间的分歧。
5、学生措辞能力的培育。培育学生措辞条理性、完全性，也是一年级教学的重点。
小学语文教学工作总结14
在本学期中，我不竭研究教学编制编制，并积极进行课堂教学更始考试考试，有所收成，当然对语文实践勾当实施也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的语文教学工作总结以下：
1、增强教研，立异有为，提高营业素质
素质教育要求弄好教研教改。要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极试探，斗胆实践。我积极向教师们进修，全力实施立异教学，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每环节我都精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我当真记实，积极讲话，虚心向有经验的教员进修，同时阐述自己的不雅概念。
2、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集
本学期的全力标的方针是学生的古文朗读。在教学中，针对我的学生的现实，充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，我都坚持在黑板上抄写斑斓的古诗文和学生一路朗读。激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
为了更好地培育学生的自学能力，我一贯要肄业生坚持写浏览笔记，而且鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭示自己的浏览功能，经由过程手抄报等形式进行揭示。篇三：小学语文教师工作总结
一个学年即将竣事，回首回头回忆回头回忆一年来的工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面临畴昔一年的工作作一简要回首回头回忆回头回忆与总结。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要肄业生做到的，我自己首先应做到。在畴昔的一年傍边，我时刻寄望从小事做起，对学生进行上行下效。好比，同窗们要到专用教室去上课，临出教室时，我暗暗地把灯关失踪踪，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经由几回下来，同窗们也养成了一种精采的步履习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。经由过程这类无声的教育，使学生遭到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与教员之间的距离。在畴昔一年的工作中，我安心教学，把首要精神放在班集体培育汲引和教育教学工作上，驯服制服黉舍工作放置，积极插手黉舍组织的政治营业进修和集体勾当，尽自己的力量为黉舍出一份力。看待学生，我尽可能在进修上和糊口上辅佐他们，增强为学生处事的意识，把学生与家长作为处事的对象。我在泛泛泛泛经常与学生沟通，做勤学生的思惟工作。此刻的家长对学生的期望值都很高，家里经济前提好一点的家长想把孩子送到城里的黉舍去念书，在我们班就有这样的气象，我知道这一信息后，选择适当的机缘首先做学生的思惟工作，尽可能留住学生，使学生能安心在这里念书。从学生的现实解缆，为学生的自己成长着想。
2、学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体味到教师必需不竭地进修，不竭地提高自己的科学文化素养。在泛泛泛泛的工作中，我边教边学，操作黉舍为我们放置的外出听课的机缘，向其他黉舍的教员进修，领受他人前进前辈的.教育教学经验，体味现代教育教学的新理念。进修现代教育教学理论，进修新课程尺度，遵循学生的现实气象组织教学。尽可能做到面向全数学生，因材施教，让每个学生真正成为进修的主人。经由一年的教学实践，我堆集了一些珍贵的经验。泛泛泛泛积极插手黉舍组织的教学研究勾当。在课堂上，我时刻寄望调动学生的进修积极性，创设平易近主、划1、协调的课堂气象，多给学生一些默示的机缘，培育学生自立进修的能力。遗憾的是，我们班还有个体学生没能养成精采的进修习惯，进修立场不够划定礼貌，进修上有后进的现象。在往后的教学工作中还需不竭地改变策略，以便达到更好的教学下场。
3、教科研工作，争做得力助手。
自担负黉舍教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了良多工具。经由过程浏览有关教育科研方面的书籍，从中学到了良多教育科研理论常识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到功能揭晓。在这一过程中，搜罗课题的选择与申报，首要研究环节与编制，和功能总结与揭晓。我熟谙到了教育科研的首要地位。
遵循黉舍教科室拟定的教育科研工作筹算。我积极协助教科室主任睁开黉舍的教育科研工作。为了进一步增强对教育科研与黉舍内在成长的熟谙，进一步增强对教育科研与教师小我成长的熟谙，实现学生有拿手，教师有特点，黉舍有特点的成长方针。睁开了以下几项工作：
第1、增强教师的理论进修，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论进修的记实材料，把教师插手理论进修作为教育科研的一项泛泛工作，出格是新课程更始的正式启动，没有泛博教师教育不美不美观念的更新，实施新课程也就没有素质的改变。教师经由过程理论进修，全力实现理论立异，为我校教育科研工作注入了活力。
第2、增强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师脚色步履的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采纳了新的评价表，并构建了课堂教学中教师脚色步履《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了却题工作。第3、课题的申报立项工作。
新一轮课程更始已最早，若何尽快理解、掌控、操作好新教材？若何把新教材与我校的现实有机连络起来？需要我们做出积极地试探，也为我们进行教育科学研究斥地了新的规模，提出了新的课题。遵循我校的现实气象，我校又成功申报了一个德育课题。不竭地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能经由过程审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不竭地不竭改良。回首回头回忆回头回忆一学年的工作，当然获得了一些收成，但还存在必定问题，好比，在工作中窘蹙立异意识，存在一种惰性思惟，未能获得可喜的事迹。可是，我相信在我们的配合全力下，我校的教育科研工作会迎来一个辉煌的春季。
小学语文教学工作总结15
本学期我担负四年级的语文教学，回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
1、体味班级语文水平的现实气象
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。一方面，农村的孩子听、说的能力相对较弱，语文语感教学的功能相对要珍贵多。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，教学下场不幻想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
人教版小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的`艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3、重常识迁移重课内外连络以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯!让学生浏览除夜量的课外书;经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。为此我还特意和同窗上了一堂语文综合实践勾当课，让学生爱浏览、会浏览，在浏览中丰硕常识。
以上就是我在本学期的教学工作总结。良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能继续全力，提高教学质量，创作发现出更好的成就。日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已竣事了。在校率领和同事们的辅佐下，我顺遂的完成了本学年的工作。本学期我担负两个四年级的语文教学，回首回头回忆回头回忆这一学年，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
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