- 相关举荐
思惟道德教学小我工作总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，是以十分有必需要写一份总结哦。可是总结有甚么要求呢？下面是小编汇集清理的思惟道德教学小我工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
思惟道德教学小我工作总结1
本学期我担负七年级三个班的思惟道德课的教学使命。一学期以来，我自始至终以当真、严谨的治学立场；勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有得；同时自己的教育教学水安然舒适思惟憬悟也不竭提高，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模进行。回首回头回忆回头回忆一个学期来的工作，首要有以下几个方面：
1、首要工作和成就
1、当真备好每节课
首先自己当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑。积极插手集体备课，介入彼此构和，交流经验，当真听取其他老教师的定见，写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备。为了把课上精、上活，避免古板、机械机械，我经由过程多方面去聚积相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的'积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
2、全力上好每节课
为教好每节课，我精心组织课堂教学，出格在课堂教学编制的操作上下了除夜功夫和力度，尽可能让每节课都能充实调动学生进修的积极性。我在教学编制的采纳上，充实连络黉舍的“先学后教”模式，正视培育学生的自学能力和常识操作能力。不陈旧不雅概念，遵循不合的教学内容和不合的学生，矫捷采纳不合的教学编制。
在课堂导入时我采纳了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生进修新常识的欢兴奋乐喜爱。教学新课时.尽可能教学做到清楚化、条理化；课堂措辞力争切确化、情传染打动和活跃化；教学思绪做到线索清楚、头头是道。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。
3、全力提高营业水平，积极反思和介入听课、评课，虚心向同业进修。
为使自己的教学营业水平不竭的提高，教学编制更丰硕，课后实时批改功课，经由过程对学生的功课、操练搜检学生对常识的掌控气象，并在每次考试中总结学生的存在问题和亏弱环节，加以反思勘误，从头试探有用的教学编制。还经常听同科组教员授课，和同科组教员交流教学经验，而且还经常听其他科组的教员授课，体味其他科组教员的教学编制，领受他们前进前辈的工具用到自己的课堂教学上去，.博采众长，提高教学水平。
2、经验和体味：
1、严酷课堂纪律，培育精采的学科进修风气。
2、抓住重难点，应用多种教学编制，借助教学媒体，分手教学重点、难点，多采纳直不美不美观了然的教法，考虑学生的现实气象适当下降难度，对课后及操练册的操练作需要的教学分化。
3、存在不足与尔后筹算：
1、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；
2、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学论文；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
本学期，因为在实践中全力试探贯通；在工作中当真进修；在进修中细心研究总结；在总结中成长、前进；各方面有了很除夜的前进和提高。切实有用的由新课程的傍不美不美观者，酿成新课程的介入者和实践者，投身到新课程更始中，并在实践中臻于成熟。
在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，当真听取师傅的教育，要不竭总结经验，全力立异，斥地朝长前进，全力提高自己的教学水平，慢慢创作发现出自己的教学气焰，为夸姣的明天奉献自己的力量。
思惟道德教学小我工作总结2
学年已竣事，蓦然回首回头回忆回头回忆，有喜有忧。在这一学年里，本人担负九年级思惟道德课的教学工作；在教务处中，具体负责学籍治理、中职扶持辅佐、电教考试考试及教研工作等。现将有关工作气象简要总结以下：
1、教学工作
1、增强营业进修，提高自己素质
在工作中，我当真进修上级的有关文件，进修教师职业道德规范、新时代教育思惟，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平；此外，我还当真进修了新课改理论，全力提高营业能力，实时掌控中考动向。经由过程进修，使我对新课改理念有了一个周全、深切的理解，为我改变教学不美不美观念、学生不美不美观、改良教学编制打下精采的根底。
2、强化常规，提高课堂教学效力
本学期，我深切正视地完成教育教学各项环节，当真备写教案，挖掘教材，力争既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够应用各类教学编制，调动学生进修欢兴奋乐喜爱，全力提高教学下场，课后实时当真批阅功课，体味学生气象，因材施教，调动教学成本，积极插手教研勾当，进修他人好的经验，全力提高教育教学水安然舒适学生成就。
3、当真研读中考声名，掌控考试标的方针
连络卒业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的常识梳理，然后连络学情采纳“板块式复习，三轮式提高”的复习编制，同时当真研读近四年来的中考题型，连络学生现实拟定切实可行的复习筹算。第一轮：系统复习正视“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体教学。第二轮：专题复习，教师遵循中考研究会的精神，有针对性地操作多种成本增添课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，连络近一年来的热点和专题，分化其闪现的教材不美观不美观概念和事理，将时政热点和教材常识点连络，同时正视学生答题编制和手艺的操练，实时更正复习中易错的常识点，让学生多角度、多条理思惟，培育学生分化、解决现实问题和综合操作能力。
4、正视自我，了了尔后全力标的方针：
在上期进行的'中考中，我所教的思品成就当然不错，但与其他考得好的黉舍对比还有必定的差距，本人当真进行了反思，启事有以下几点：
1、对学生根底常识的操练不够，导致课堂教学效力不高；
2、对常识点的搜检落实不到位。
针对以上气象，不才学期我要在以下方面进行改良：
1、狠抓对学生功课的搜检，落实对常识点的掌控。
2、增强学生答题手艺和编制的强化操练，让学生多角度、多条理思惟，培育学生分化、解决现实问题和综合操作能力。
总之，在尔后的工作中我会更正不足，极利巴工作做好，争夺在教学上再上一个新台阶，中考获得好成就。
2、教务处工作。
教务处工作复杂琐碎，在此我不成能事无巨细一一列罗。下面就几项首要工作简单总结一下：
1、强化处事意识，做好常规教务工作
学期初，遵循校长的工作放置实时排好课，发放教科书、功课本、各类表册和教辅资料，催促班主任按时完成学生成长记实袋的清理完美工作。在校长的率领下，完成泛泛教学搜检工作及其他事务，竭尽全力供献自己的一份力量。
2、做勤学籍治理及中职助学金的发下班作
对我校学生的学籍进行治理，打点学籍变换手续，按时统计、上报学籍报表。组织班主任聚积、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了高、初中学生学籍的电子化治理。遵循上级的要求，细心做好中职助学金扶持辅佐的月报表，因为本人计较机不是很熟谙，打字很慢，所以经常下班回家义务加班加点，保证了国家助学金即时足额发放。
3、当真组织、介入校本教研
我校的教研勾当分为三个层面：
第一层是县、片及以上教研勾当。对此类勾当，我们是积极组织教师介入。
第二层是与兄弟黉舍的教研勾当，这称为教学交流。我们除当真组织教师介入他们的各类教研勾当外，还经常派教员前往进修。
第三层是我校的教研勾当。一是增强了对教研组工作的指导、催促与搜检。本学期各教研组都拟定了工作筹算，有内容，有编制。教研组勾当已最早走向轨制化、规范化，具体表此刻按时刻、定地址睁开教研勾当，搜罗集体备课、听评课、集体进修与教学经验交流等教研勾当。二是睁开了“每人一节教研课”勾当。经由过程这一勾当的睁开，促进了教师间的彼此体味,列位教师在互听互评中提高了自己的营业水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。三是深切睁开学生评教勾当。本学期，我校组织学生评教勾当，汇集学生对教师的考评定见，体味教师的教学常规气象和教师的责任情意识气象，遵循学生的反馈定见，实时调剂工作策略。
4、增强对考试考试室、电教室、多媒体室的治理工作
遵循各功能室工作人员职责，规范考试考试室、计较机教室、多媒体教室的治理。抓好考试考试工作，考试考试开出率要达到教育部划定尺度。考试考试员教师对本学期必做考试考试、选做考试考试、演示考试考试汇总造表，注明考试考试筹算和上课教师、考试考试员教师签字。考试考试室教师要保证学生考试考试和教师演示考试考试仪器设备的无缺。连结考试考试室和仪器的卫生，为师生服好务。化学考试考试室的化学试剂能增强治理，安妥保管，有严酷的增耗记实，剧毒药品按要求治理，以确保安然。理、化、生考试考试工作纳入了常规搜检内容。充实阐扬多媒体室、电教室的浸染，加除夜信息手艺手段进行教学的力度。
总之，畴昔的一年，在校长的切确率领下，做了一些工作，获得了一些成就，但这与上级率领和部门本能机能的要求还有必定的距离，我要正视不足，继续全力，把工作做得更好。
思惟道德教学小我工作总结3
思惟道德是一门思惟性、常识性、趣味想较强的新学科，是规范在校初中学生思惟道德品质的首要道路。可是，在现实教学过程中，因为思惟道德课理论常识斗劲多，加上教师上课的教学编制不够别致多变，从而突显出其乏味性越强，事实下场导致除夜部门学生对思惟道德课发生厌倦。那么，若何才能将欢愉教学应用到初中思惟道德课堂呢？笔者连络自己的教学经验对其进行简单地谈一谈自己的不雅概念。
1、游戏娱乐，营建愉悦空气
初中思惟道德课堂因为遭到其学科特点的影响，即文字斗劲多、理论常识较强，从而使学生对其发生一种乏味、厌倦的激情。是以，在思惟道德教学过程中，教师理当尽可能避免这一现象的发生，采纳多样化的、有趣的教学编制——欢愉教学，尽可能地使学生体味思惟道德这门学科的趣味性和首要性。是以，教师可以将古板乏味的课堂变得活跃活跃起来，从而营建一个欢喜、自由、活跃的课堂空气，事实下场达到欢愉教学的方针。
2、多媒体教学，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱
跟着科学手艺的飞速成长，多媒体教学在教学过程中的应用愈来愈普遍，其对教学质量的提高也阐扬着巨除夜的浸染。多媒体教学是操作文本、图象、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的`教学手艺，从而激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学解缆生对常识的试探欲望和求知欲望。是以，在初中思惟道德教学中，教师理当充实操作思惟道德学科里的一些自然现象、风光等需长时刻才能感知的事物，受时刻和空间规模局限的事物，经由过程多媒体教学设备，使学生瞬间就可以感知，从而为学生塑造一个丰硕多彩的思惟道德世界，事实下场激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生在欢愉中进修和成长。
3、阐扬学生的主体浸染，倡导积极、自动、合作的进修编制
新课标对教师的要求是：创设多样化的教学气象，以激起学生的欢兴奋乐喜爱为主，引诱学生将其寄望力集中到丰硕多彩的课堂勾傍边，使学生介入教学勾当，阐扬学生的主体浸染，让学生体验进修的乐趣、做人的根底原则和具有的根底素质，从而培育学生的自立进修能力、切磋能力和合作能力，促进学生激情、道德素质、能力、常识等周全成长。
总之，只有在初中思惟道德教学中睁开欢愉教学，才能不竭地提高学生的道德素质，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，促进学生立异思惟能力、合作能力、激情认知能力等周全成长。
思惟道德教学小我工作总结4
本学年我担负九年级的思惟道德教学工作。一个教师，要达到好的教学下场，完成教学使命，需要支出良多的全力。在教学中，我对思惟道德教学也有了一些自我的熟谙。
（一）阐扬小我优势，分工协作。
在开学初我与马教员两小我在一齐协商，就拟定了具体的复习筹算，稳步敦促，做到有的放矢，而且分工协作组成合力，充实阐扬小我优势。在这个方面马教员供献更除夜一些，因为马教员她历经初三卒业班斗劲多，堆集的材料会更多，经验也更丰硕，而我就需要多进修，多借鉴。
（二）进行激情投资，调动进修专心性。
这一届的学生是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的学生能够说都有必需的激情根底。这对我来讲就应是一种优势。因为我们都除夜白，到了最后的阶段，有些同窗个性是落伍生是读激情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同窗是同班，男同窗就对女同窗说：我们班主任的那一科必需要读好，其它科能够随便一点。所以说跟他的`激情好，谁就占优势个性是到了初三下学期，各科的功课都十分多，同窗先做哪一科，那真的跟着激情走。多是我的脾性的启事，这些学生跟我的激情都还挺好，有些同窗其它科不爱上，会来找我聊天，帮我干事，这些同窗做起政治功课来也个性的专心。
（三）狠抓落实，奖罚分明。
在落拭魅这一方面，良多教员是斗劲思疑的，个性是我们这类手艺科，没有优势。但我发现会奖罚连络的编制仍是挺管用的。三年的年光，学生对我的脾性仍是斗劲体味的，我说出去的话必需会履行的，学生没完成功课，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同窗可能获得奖励，多是一本簿本，个性是到了最后，功课完成得好的同窗，非拔取题能够注明第几页第几段就行，这对学生仍是很有吸引力的。
（四）增强落伍生教育，做好最后的冲刺。
在质检事后，个性是在中考前这一阶段，在考试标的方针斗劲坦荡开畅的时辰，我们要进行必需的分层教学，下战书第四节，对个体落伍生有专门的教育。当然嗣魅政治课相对其他科方针年光是斗劲少的，但我们的效力及落实仍是斗劲好的，我们能够把这些学生用过的操练从头组合，让学生几回再三的操练，每次就一张，做完了让我搜检，因为这些对他们来讲仍是斗劲等闲的，所以他们做起来仍是快的，而且为了不返工，他们也会提早去看，良多同窗早早的就会来问，此日做哪方面的操练，提早去预备。
可是我总感应传染有几个方面还做得欠好：如我们着重于中上等生的教育，有一点轻忽了优等生的指导，功能有个体优等生在月考中的成就不是个性理想；对问题问题着重于非拔取题的教育，而轻忽了拔取题的增强，功能拔取题没能阐扬优势；等。
思惟道德教学小我工作总结5
本人担负初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。现将今年度政治教学工作总结以下，敬请列位指导。
作为科任，能当真拟定教学工作筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，专心插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的'精神状况站在教坛，以驯良、简单、当真的形象去应对学生。遵循「初中思惟政治课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，专心应对人生，而对教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
作为教初二政治课的教员，除夜白自己对教材的目生，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的进行下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的专心性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
透过一学期全力，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课时刻较短，复习资料较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学心理解潜力较差，进修自觉性不高。加上本人对教材目生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，导致本学期教学成就未达所想。
在往后的教学工作中，要不竭进行工作总结，从中领受教训及经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成!
思惟道德教学小我工作总结6
本学期，本人担负初一级六个班的思惟道德教学使命。我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，教学工作有筹算有法度楷模地进行。现对本学期教学工作作出总结。
学生现状分化：
初一有六个班级，总计170名学生。除夜部门学生进修立场划定礼貌，方针了了，有长进心;有一小部门学生有待于成立了了的方针和培育度划定礼貌的进修立场。措辞的表达能力有待于教学中不竭的培育和增强，综合能力更要在尔后的教学中逐步的培育。
1、当真备课。遵循教材内容及学生的现实当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并当真聚积每课书的常识要点，课后实时对该课作出总结。作为科任教员，学期最早能当真拟定筹算，正视研究中学思惟道德教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当。
为提高每节课的教学下场、教学质量，我除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式，经由过程培育学生进修思惟道德的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。增强上课手艺，提高教学质量，使教学有条理，切确，活跃，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。上好每节课。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循“初中思惟政治课程尺度”进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生精采的道德和高尚的人格。虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。
2、确立切确的进修立场。齐截的面临每位学生，今天的差生，没需要定明天仍是差生，更况且所谓“优生”与“差生”的评判尺度自己就有局限性和片面性。好比良多在校的优生，在社会实践中没需要定工作就很超卓，而有一些所谓在校时的差生，倒还默示出了创作发现性。而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。
3、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的'求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
4、积极顺应素质教育。我认为今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
德育方面：
遵循本学科的优势，随手推舟对学生进行德育常识的升华提高。不单让学生学到常识更要去躬身践行，达到真正意义上的理论联系现实教学。看待学生划1、驯良可亲、严中有爱、有鼓舞鼓舞激励、有攻讦等。让德在孩子们心中自觉遵循步履上自觉践行。
尔后的提高编制：
1.增强学生的养成教育，达到思惟道德课的教育实效。
2.教给学生答题编制，学会精辟的措辞表达能力。
3.教给学生综合应用能力，为中考做好充实的预备。
4.虚心向老教师进修补己之短。虚心向同事进修分享功能。
5.关注中差生的进修，感应传染到教员的爱是齐截的爱。
6.进修教育教学理论充实自己的脑子，提高自己的教学水平。
7.顺应课改的理念，创作发现属于自己的教学气焰。
8.继续研究试探“思惟道德在课堂自立进修的构建”。
总之，这学期来，我全力做好本职工作，力争提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在尔后的教学工作中加以改良，不竭总结经验，还要多下功夫增强对个体差生的教育，取长补短，继续全力，力争更上一层楼!我也相信有垦植总会有收成!
思惟道德教学小我工作总结7
年光飞逝，转眼间，成为一名人平易近教师已一年了，回首回头回忆回头回忆这一年，感伤良多。从对教学全无所闻到能够自力面临，自力承担教学使命，在这一年里，本人有了良多的前进，可是也有良多不足，但愿借由这个总结，总结经验，领受教训。
作为一名教师，本学期，本人从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。
初中学生的逻辑思惟最早占主导地位，逐步成长到以逻辑思惟为主的思惟勾当。初一学生能够进修一些斗劲系统的科学常识，但思惟多勾留于事物概况。快乐喜爱听故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思虑一些滑稽，有趣的事物。只有充实体味初一学生的心理特点和思惟水平，才能科学地必定教学的起点，达到预期的教学方针。对本学期进行总结以下：
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并当真聚积每课书的常识要点，课后实时对该课做出总结。作为科任教员，学期最早能当真拟定筹算，正视研究中学政治教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当。
作为政治课教员，为了把课上活，避免古板、机械，本人在课前做到当真备课，多方面去聚积相关资料。为提高每节课的教学下场、教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：FLASH动画、视频等多样形式。经由过程培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。增强上课手艺，提高教学质量，尽可能使教学有条理，切确，活跃，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；上好每节课。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循《初中思惟政治课程尺度》进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生精采的道德和高尚的人格。虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的'益处，战胜自己的不足。
2、因材施教。
本人在每节课中，遵循学生的个性特点去点拨指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，今天的差生，没需要定明天仍是差生，更况且所谓"优生"与"差生"的评判尺度自己就有局限性和片面性。而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自本人意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
3、积极敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，本人在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
总之，这学期来，本人全力做好本职工作，力争提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，本人会在尔后的教学工作中加以改良，不竭总结经验，还要多下功夫增强对个体差生的教育，取长补短，继续全力，力争更上一层楼！本人也相信有垦植总会有收成！
本人本学期担负初一年级7个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳地从事教学工作。作为一名政治教员，能当真拟定筹算，正视连络所学的理论常识和教学实践的连络，力争把最好的教学内容交给学生，积极插手科组勾当和备课勾当，经常听列位教员的课，全力丰硕自己。
教育是一项伟除夜的工程，为它支出若何的全力都不外度，本人能做的就是尽自己的全力专心去上好每次课，让学生能够领受更好的教育。我但愿教育学生永远能够积极面临糊口，能够真实、自然地渡过糊口的天天，在初中三年里，能够学到理当学会的常识，同时，收成一种自学的习惯、养成一种积极的糊口立场、开畅自年夜的神色。
我但愿经由过程我的教育，对未来，对糊口，他们剖断地走好更好、更合适他们的人生之路。
作为一名新教员，我除夜白教学经验的空白是我最除夜的硬伤，面临学生、面临教材，我的掌控都不够周全，可是，我相信我在不竭地前进，我愿意和我的学生一路进修，配合前进。为此，我抉择课余时刻多多就教经验丰硕的教师，多多听课，多多锤炼，不抛却每次能锤炼自己的机缘。全力研究教材、研究初一学生的心理，以使自己的教学内容更贴合学生的现实。
经由过程一学期的进修，本人深感自己有了斗劲较着的前进，能够自力完成所有的教学使命，拟定进修与复习筹算。可是因为工作经验不足，对优醭々复习的掌控有些不到位，良多该做的工作被我错过了，此刻，我意想到了这一问题，我就决心不再犯一样的短处。
在往后的教学过程中，我必定以一颗赤子之心积极地上好每次课，做好每件该做的工作，当真培育、教育学生，争夺使每个学生都能在我的教育下有所前进。
思惟道德教学小我工作总结8
政治教学历来给人一种古板的感应传染，在课堂上教师采纳的仍是传统的教学编制教员讲，学生读、背。这样课时刻一长，学生就会感应厌恶，要么上课睡觉，要么就做一些和教学无关的工作，甚至有的同窗还会厌恶上这门课程。所以，作为思惟道德教师来讲，就理当改变教学不美不美观念，改良教学模式，不竭的思虑和试探让学生快乐喜爱上思惟道德课。经由过程接近年的教学实践，我总结了一下几点：
1、爱学生
爱学生，专心爱他们，他们都是和我们一样齐截的人。不应该让学生感应传染到和教员的.心灵差距很除夜，这样教学的下场就欠好。所以作为教员来讲，就理当真实的和学生进行心与心的沟通和交流，专心聆听他们的心声，不美观不美观不雅察看他们的言行，理解他们的喜怒哀乐。在教学中，教员也要带着鼓舞鼓舞激励，带着微笑走向学生；要长于发现学生的闪光点，实时给以鼓舞鼓舞激励和必然，要长于应用鼓舞鼓舞激励性评价，要长于以筹商的口吻和学生措辞，鼓舞激励学生，鼓舞鼓舞激励学生，宽容学生，期待学生。
2、切近学生
在教学过程中，我们要寄望教学设计，理当把那些古板的措辞改酿成古老悦耳传说典故、发人沉思的名言警语、带有别致和乡土头土脑息的新闻资讯和时事、在身边常见的糊口事例；作为载体呈此刻学生的面前，这样更形象，让学生感应很激情亲热。从而激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，融入课堂。例如我在讲为甚么要讲礼仪时，我事前让学生预备了一个小品，小品讲的就是学生中发生的一件小事，A同窗进班时碰失踪踪了B同窗的书，该同窗没事似的回到自己的坐位上，B同窗生气，A就和他吵了起来。尔后来，不巧这个同窗的书又被碰失踪踪，但当即被捡起来放回去并获得了报歉。我让学生分化这两小我的默示，说了然甚么。学生从事例中连络糊口现实必然会得出要讲礼仪，然后去分化不成取的出处，[为您编纂]从而得出切确结论。这一过程充实调动学生会诊糊口中的片段，在课上充实让学生介入，而且让学生对激情节制有自己的感悟，紧紧抓住学生的寄望力。只有充实地挖掘就在学生身边的素材，让学生说，让学生评，让学生想，这节课的价值才真实的闪现出来。
3、经常变换教法
原封不动的教学模式、教学编制，学生最厌恶、最反感，感应传染没意思。只有经常变换教法，采纳不合的形式上课，让学生感应传染有别致感感应传染每堂课都有它的味道，这样才能吸引学生，学生才对思惟道德课感欢兴奋乐喜爱。
为此，要经常采纳演讲、讲故事、辩说、气象剧表演、趣味小测试、学生提出问题等形式进行教学。好比，进修保更生命这一内容之前，先安插学生以框为问题问题写一片讲稿。上课时由学生来演讲，比一比，看谁讲得最好。最后由教师和同窗们配合点评，赞誉讲得好的同窗，鼓舞鼓舞激励其他的同窗下次全力。
思惟道德教学小我工作总结9
今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思惟道德学科。与初1、初二思惟道德课对比，初三思惟道德课应试性强，内容斗劲古板，学生普遍不感欢兴奋乐喜爱，又因为开卷考试，学生较着不够正视思惟道德学科。此外，因为插手工作时刻不长，没有任何初三任教经验，在现实教学过程中，我碰着了良多问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思惟道德成就均不太理想，出格是高分人数较少。为此，黉舍率领、班主任教员、教研组长多次与我谈话，配合探访教学过程中存在的问题。经由全力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成就和优分率均有不合水平的提高。
中考已竣事了，成就也已揭晓。初三（1）班思惟道德平均成就46.09分，47分以上优分24人；初三（2）班思惟道德平均成就44.76分，47分以上优分16人，初三（5）班思惟道德平均成就45.50分，47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分化表上可以看出，三个班级之间存在较除夜差距。
今年中考政治考试时刻由100分钟改成60分钟，20道选择题，10道剖断题，2道简答题，1道实践切磋题，题量除夜，浏览材料多，查核形式矫捷，出题标的方针、角度与往年中考有质的改变，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反映在复习资料上找不到谜底，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面临中考题型、查核形式的新改变，初三（1）班的学生善思、善问，复习结壮，根底扎实，所以成就斗劲理想。初三（2）班课堂空气斗劲活跃，但南北极分化斗劲严重，前面一批优良学生进修当真，后面有相当数目标学生对思惟道德学科不够正视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成就均不太理想。初三（5）班学生进修最结壮，根底掌控最扎实，但有问题不长于就教教员，长于做常规题，假定试题难度平稳，一般阐扬斗劲超卓，考试题型矫捷，成就经常一般。将今年思惟道德学科中考特点，与三个班级的气象对对比，考试气象根底合适现实。
经由过程一岁首三教学工作的历练，我堆集了丰硕的教学经验，也有以下几个方面的体味：
1、肯花时刻，有足够正视。在一模、二模考试后，我经由深切反思得出：因为教学双方跑，还负责教学外的其它工作，又短处地将工作重心放在初三教学以外，对初三教学窘蹙足够正视，对学生“盯、跟、带”不够，导致学生对思惟道德学科也窘蹙足够正视，在思惟道德学科上花的时刻少，根底常识掌控不扎实，成就自然不幻想。所以，一模、二模的失踪踪利，对我来讲是个教训，也是一个机缘。二模后，每周2、3、五下战书思惟道德念书时刻，我都插手盯着学生念书，对学困长进行跟踪指导进修，对三个班级学生进行解题技法指导。经由近一个月的'全力，三模考试成就事实下场有所提高。
2、课堂教学要走向糊口，提高学生进修欢兴奋乐喜爱。初三思惟道德教学内容斗劲古板，学生窘蹙欢兴奋乐喜爱。为了提高学生对思惟道德学科的进修欢兴奋乐喜爱，我用最新时事导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事”，假定没有时事，一节课学生城市感应传染无精打采。我用自己的糊口故事串讲常识点，让学生感应传染课堂成心思，能够乐学、肯学，集中精神学，良多学生对我说“每次听你讲你小时辰的工作的时辰我真感应传染你和我们特没距离”，恰是这类无距离教学，让我与学生走得很近，让学生快乐喜爱我这个任课教师，从而快乐喜爱上思惟道德这门学科。
3、给学生思虑的时刻，逼着学生问问题。思惟道德学科是开卷考试，学生不成能花时刻去背，仅靠课堂上教师的灌注灌注灌注贯注式教学，经由一段时刻，学生必定要遗忘失踪踪除夜部门内容，是以只能让学生真正理解问题，才能用思虑的编制解决问题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的过程，我们要给学生思虑的时刻，这就要求在教师教学后，留给学生足够的复习、思虑时刻，实时发现问题，向教师就教问题，事实下场把问题解决。对学生来讲，发现问题其实不难，难的是启齿向教师提出问题，独一的编制就是逼着学生问问题。是以，我经常给学生留出一节课复习思虑，有问题就提出来，假定学生不发问，我就发问学生，假定学生答不出来，我就要给以必定的奖惩。经由实践，这类编制获得了不错的下场。
4、改变教学标的方针，增强学法指导。今年思惟道德中考“出其不意，攻其不备”，查核形式矫捷，为尔后的教学指了然切确的标的方针：单靠几本教材、一本能训应付中考已不成了，教师在课堂教学中，必定要慎密联系糊口，增添社会时事内容，教会学生用所学常识分化社会问题，解决社会问题。同时，教师也有需要增强对学生的学法指导，削减学生做无用功。
5、立场抉择一切，要指导学生育成精采的进修习惯。思惟道德学科是一门副科，学生普遍窘蹙正视。书写潦草，答题不规范，审题粗心除夜意，自感受是，总感受开卷考试就是乱抄抄。假定学生不能养成精采的习惯，在中考中势需要吃亏。是以，任课教师在泛泛泛泛就要对学生严酷要求，如在一次摹拟考试中，剖断题要求对的写“A”，错的写“B”，而良多学生打“√”、“×”，功能20分被全数扣失踪踪。针对部门学生急躁、自感受是，一次考好就认为自己总能考好，要预备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时辰再用简单的试卷提振学生的抉择抉择信念。总之，面临中考，我们要让学生戒骄戒躁、结壮当真，泛泛心看待，才能获得理想的成就。
以上是我对初三一年教学工作不成熟的思虑，但愿在尔后的教学工作中，自己能做得更好！
【思惟道德教学小我工作总结】相关文章：
思惟道德工作小我教学总结09-11
思惟道德教学工作总结02-02
思惟道德的教学工作总结03-27
思惟道德教学反思03-04
小学思惟道德的教学工作总结03-23
小学思惟道德教学工作总结05-27
初中思惟道德教学论文02-23
初中思惟道德的教学反思02-03
小学思惟道德教学论文06-07