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思惟道德工作小我教学总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结若何写吗？下面是小编清理的思惟道德工作小我教学总结，接待浏览与保藏。
思惟道德工作小我教学总结1
今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思惟道德学科。与初1、初二思惟道德课对比，初三思惟道德课应试性强，内容斗劲古板，学生普遍不感欢兴奋乐喜爱，又因为开卷考试，学生较着不够正视思惟道德学科。此外，因为插手工作时刻不长，没有任何初三任教经验，在现实教学过程中，我碰着了良多问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思惟道德成就均不太理想，出格是高分人数较少。为此，黉舍率领、班主任教员、教研组长多次与我谈话，配合探访教学过程中存在的问题。经由全力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成就和优分率均有不合水平的提高。
中考已竣事了，成就也已揭晓。初三（1）班思惟道德平均成就46.09分，47分以上优分24人；初三（2）班思惟道德平均成就44.76分，47分以上优分16人，初三（5）班思惟道德平均成就45.50分，47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分化表上可以看出，三个班级之间存在较除夜差距。
今年中考政治考试时刻由100分钟改成60分钟，20道选择题，10道剖断题，2道简答题，1道实践切磋题，题量除夜，浏览材料多，查核形式矫捷，出题标的方针、角度与往年中考有质的改变，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反映在复习资料上找不到谜底，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面临中考题型、查核形式的新改变，初三（1）班的学生善思、善问，复习结壮，根底扎实，所以成就斗劲理想。初三（2）班课堂空气斗劲活跃，但南北极分化斗劲严重，前面一批优良学生进修当真，后面有相当数目标学生对思惟道德学科不够正视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成就均不太理想。初三（5）班学生进修最结壮，根底掌控最扎实，但有问题不长于就教教员，长于做常规题，假定试题难度平稳，一般阐扬斗劲超卓，考试题型矫捷，成就经常一般。将今年思惟道德学科中考特点，与三个班级的气象对对比，考试气象根底合适现实。
经由过程一岁首三教学工作的历练，我堆集了丰硕的教学经验，也有以下几个方面的体味：
1、肯花时刻，有足够正视。在一模、二模考试后，我经由深切反思得出：因为教学双方跑，还负责教学外的其它工作，又短处地将工作重心放在初三教学以外，对初三教学窘蹙足够正视，对学生“盯、跟、带”不够，导致学生对思惟道德学科也窘蹙足够正视，在思惟道德学科上花的时刻少，根底常识掌控不扎实，成就自然不幻想。所以，一模、二模的失踪踪利，对我来讲是个教训，也是一个机缘。二模后，每周2、3、五下战书思惟道德念书时刻，我都插手盯着学生念书，对学困长进行跟踪指导进修，对三个班级学生进行解题技法指导。经由近一个月的全力，三模考试成就事实下场有所提高。
2、课堂教学要走向糊口，提高学生进修欢兴奋乐喜爱。初三思惟道德教学内容斗劲古板，学生窘蹙欢兴奋乐喜爱。为了提高学生对思惟道德学科的进修欢兴奋乐喜爱，我用最新时事导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事”，假定没有时事，一节课学生城市感应传染无精打采。我用自己的糊口故事串讲常识点，让学生感应传染课堂成心思，能够乐学、肯学，集中精神学，良多学生对我说“每次听你讲你小时辰的工作的时辰我真感应传染你和我们特没距离”，恰是这类无距离教学，让我与学生走得很近，让学生快乐喜爱我这个任课教师，从而快乐喜爱上思惟道德这门学科。
3、给学生思虑的时刻，逼着学生问问题。思惟道德学科是开卷考试，学生不成能花时刻去背，仅靠课堂上教师的灌注灌注灌注贯注式教学，经由一段时刻，学生必定要遗忘失踪踪除夜部门内容，是以只能让学生真正理解问题，才能用思虑的编制解决问题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的过程，我们要给学生思虑的时刻，这就要求在教师教学后，留给学生足够的复习、思虑时刻，实时发现问题，向教师就教问题，事实下场把问题解决。对学生来讲，发现问题其实不难，难的.是启齿向教师提出问题，独一的编制就是逼着学生问问题。是以，我经常给学生留出一节课复习思虑，有问题就提出来，假定学生不发问，我就发问学生，假定学生答不出来，我就要给以必定的奖惩。经由实践，这类编制获得了不错的下场。
4、改变教学标的方针，增强学法指导。今年思惟道德中考“出其不意，攻其不备”，查核形式矫捷，为尔后的教学指了然切确的标的方针：单靠几本教材、一本能训应付中考已不成了，教师在课堂教学中，必定要慎密联系糊口，增添社会时事内容，教会学生用所学常识分化社会问题，解决社会问题。同时，教师也有需要增强对学生的学法指导，削减学生做无用功。
5、立场抉择一切，要指导学生育成精采的进修习惯。思惟道德学科是一门副科，学生普遍窘蹙正视。书写潦草，答题不规范，审题粗心除夜意，自感受是，总感受开卷考试就是乱抄抄。假定学生不能养成精采的习惯，在中考中势需要吃亏。是以，任课教师在泛泛泛泛就要对学生严酷要求，如在一次摹拟考试中，剖断题要求对的写“A”，错的写“B”，而良多学生打“√”、“×”，功能20分被全数扣失踪踪。针对部门学生急躁、自感受是，一次考好就认为自己总能考好，要预备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时辰再用简单的试卷提振学生的抉择抉择信念。总之，面临中考，我们要让学生戒骄戒躁、结壮当真，泛泛心看待，才能获得理想的成就。
以上是我对初三一年教学工作不成熟的思虑，但愿在尔后的教学工作中，自己能做得更好！
思惟道德工作小我教学总结2
今年有幸再次任教高三年级，在低调结壮中感应传染日在过得飞快，就这样按部就班地来到了寒在假了，回忆这一学期，对比旧年稚嫩地任教高三，今年有些些感应传染。
首先，当今形式下的高三政治学科定位要准，高考是挑唆棒，高考是语数外加2b科方针形式，我们是2b，我们是不成以在高三开局的时辰就去占用学生过量的时刻，出格是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的学生首先能拿到除夜学的船票，我们得全力撑持语数外，当然我们也要过b得，所以若何权衡，我只能鼓舞鼓舞激励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出最除夜化。
其次，阐扬备课组浸染，拟定科学合理的阶段性复习筹算。我们高三共有三位政治教员，在刚进入高三学期的时辰，我们就针对这届学生的现实气象拟定了合理的阶段性复习筹算和阶段性要达到的预期方针。我们全数高三的复习工作就是严酷遵循这个尺度来履行的，这也为我们高三工作的顺遂进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们城市将自己的不雅概念和聚积的高考信息和资料进行共享，从而有用地提高了复习备考的质量。此外在泛泛泛泛只要碰着问题巨匠就会彼此交流构和，而且能矫捷应用汇集媒体的浸染。
再次，夯实根底，做实一轮复习。寒假之前，我们竣事了高三的一轮复习，在一轮复习中，根底常识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，若何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了以下应对，
1、我们选用的事《世纪金榜》这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着谜底抄写也能够的，然后学生再读5分钟，熟谙常识点，而且画出自己感应传染首要的部门，做简单的记忆。
2、教员做点拨，主若是点拨易错易混点，而且猜想可能查核的处所和查核的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。3、写生再度念书，而且自立构建常识汇集，从而让学生由点线面上周全掌控常识。4、习题巩固，精选具有代表性的问题问题，不在多，而在合适本课的易错易混点上，此外每节课尽可能争夺有一个除夜问题问题，能把这一节课的常识串连起来，从而让学生对本课常识更有一个整体上的掌控。5、尽可能最后留35分钟的时刻给学生自己闭目回首回头回忆回头回忆一下。
再次，多授之以“渔”，培育学生的能力。常识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们教授常识是远远不够的，而且此刻高考中更多是对学生能力的查核，而非简单常识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时刻短使命重，而对学生能力的培育需要破钞的时刻多，就轻忽了对学生能力的培育。考虑高三学生的现实气象，着重对他们能力的培育也是不现实的`，这项工作只能是渗入在常识教授过程中。例如，要肄业生起码要有两个本，一个是教材常识内容的系统归纳清理本，其中不单有自己连络教师所教学的内容归纳清理，还要有在教师指导要求下让其归类清理的近似常识点，经由过程这项内容的清理加深了学生对教材常识的谙练掌控水平，也提高了他们的分化归纳问题的能力。此外一个本就是习题纠错本，将在泛泛泛泛功课和考试中发现和做错的典型题清理下来，而且在清理的过程中学生还要有对每道题的具体分化，主若是要声名犯错的启事等，这样做的方针是要让学生自己发现问题的本源，避免下次再犯，此外一个益处是为后期答疑阶段清理复习资料。
最后，走近学生体味学情。我小我特点是有点内向，与学生交流不是良多，这可能会导致师生之间的彼此不理解，从而影响教学下场也影响教学神采。今年的三个班级截然不合。但与学生相处都斗劲欢畅，泛泛泛泛上课时正视于学生进行激情立场价值不美不美观的沟通，以结壮的心应对教学，以真诚的心与学生做伴侣。此外泛泛泛泛正视时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的神采。学无绝顶，我会在教学中在与学生的配合相处中，不竭进修，不竭晋升自己。
思惟道德工作小我教学总结3
本人担负初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。现将今年度政治教学工作总结以下，敬请列位指导。
作为科任，能当真拟定教学工作筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，专心插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、简单、当真的形象去应对学生。遵循「初中思惟政治课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，专心应对人生，而对教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实糊口中的'典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
作为教初二政治课的教员，除夜白自己对教材的目生，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的进行下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的专心性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
透过一学期全力，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课时刻较短，复习资料较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学心理解潜力较差，进修自觉性不高。加上本人对教材目生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，导致本学期教学成就未达所想。
在往后的教学工作中，要不竭进行工作总结，从中领受教训及经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成!
思惟道德工作小我教学总结4
1、德：
本学年能自动、当真地驯服制服和配合黉舍各级率领的工作放置。积极插手黉舍、科组里的各类会议;能遵循学科特点，经由过程自己订阅或在汇集上寻觅国内外热点、重点新闻，实时体味和用于教学教育;能保全除夜局、驯服制服黉舍教育处、科组的教学放置，承担高三年级一个美术班、高二年级三个班的教学使命;酷好教育事业，把自己的精神、能力全数用于黉舍的教学过程中，并能自觉遵循职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中成立了精采的教师形象。能够自动与其他教师研究营业，彼此进修，配合默契教学水平配合提高，能够保全除夜局，团结协作。
2、能：
1、常识更新为了能够顺应不竭改变、成长的教育形式，而且能够高屋建瓴地指导学生顺应教育更始的要求，坚持浏览教学报刊，在家有电脑的前提下能天天上网查阅、储存资料。
2、教育、教学能力首先，能当真掌控教材——把纲要、课本、时政实时有机连络，以提高学生分化问题息争决问题能力为方针，切实落实培育学生的立异思惟和创作发现能力，而且能操作课堂时刻不竭地以新型热点材料为布景创设发问角度，辅佐学生拓展思绪，对根底常识能矫捷应用，从而使同窗们分化、解决问题的能力不竭提高。第二，能掌控学生的认知水安然舒适能力。正视对已学常识的巩固和新、旧常识的联系，培育学生成立常识结构的意识和能力，全力提高课堂教学效力，在授课时除讲清常识点外能把重点放在常识间的毗连上，达到辅佐学生学会求知、不竭成长的方针，所教班级平均成就和优良率在本校都名列前茅。第三，尊敬学生。正视与学生之间的激情交流和培育，在严酷治理的同时能尊敬学生的进修热忱和认知能力，提出与学生自己水平相当的'问题，鼓舞鼓舞激励他们斗胆试探，配合提高。是以也获得了学生的尊敬。
3、勤
本学年全勤，没有因小我私事而迟误学生一节课，积极去听其他有经验教员的课程;坚持学生的功课全批全改并能实时勘误。按时插手校、科组的集体勾当。
4、思
1、与时俱进，真诚做人，扎实干事，高深营业，晋升素养。任甚么时辰辰，都要进修、朝长前进，研究营业，永远礼让务实，当真敬业。
2、要连络教学现实，勇于立异，勇于试探。
3、做好自己的本职工作，竭尽全力。
4、教师更要自年夜，更要有一颗健康、积极的心态。
5、教师要不竭堆集教学资料和教学经验。
6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊敬学生。
7、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从现实解缆，用真诚打动学生，用激情鼓舞激励学生，用编制指导学生，用常识充实学生，用毅力催促学生，用创作发现改变学生。8、教师要组成自己的常识系统和教学气焰。
思惟道德工作小我教学总结5
本学期，本人担负初一级六个班的思惟道德教学使命。我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，教学工作有筹算有法度楷模地进行。现对本学期教学工作作出总结。
学生现状分化：
初一有六个班级，总计170名学生。除夜部门学生进修立场划定礼貌，方针了了，有长进心;有一小部门学生有待于成立了了的方针和培育度划定礼貌的进修立场。措辞的表达能力有待于教学中不竭的培育和增强，综合能力更要在尔后的教学中逐步的培育。
1、当真备课。遵循教材内容及学生的现实当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并当真聚积每课书的常识要点，课后实时对该课作出总结。作为科任教员，学期最早能当真拟定筹算，正视研究中学思惟道德教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当。
为提高每节课的教学下场、教学质量，我除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式，经由过程培育学生进修思惟道德的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的`积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。增强上课手艺，提高教学质量，使教学有条理，切确，活跃，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。上好每节课。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循“初中思惟政治课程尺度”进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生精采的道德和高尚的人格。虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。
2、确立切确的进修立场。齐截的面临每位学生，今天的差生，没需要定明天仍是差生，更况且所谓“优生”与“差生”的评判尺度自己就有局限性和片面性。好比良多在校的优生，在社会实践中没需要定工作就很超卓，而有一些所谓在校时的差生，倒还默示出了创作发现性。而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。
3、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
4、积极顺应素质教育。我认为今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
德育方面：
遵循本学科的优势，随手推舟对学生进行德育常识的升华提高。不单让学生学到常识更要去躬身践行，达到真正意义上的理论联系现实教学。看待学生划1、驯良可亲、严中有爱、有鼓舞鼓舞激励、有攻讦等。让德在孩子们心中自觉遵循步履上自觉践行。
尔后的提高编制：
1.增强学生的养成教育，达到思惟道德课的教育实效。
2.教给学生答题编制，学会精辟的措辞表达能力。
3.教给学生综合应用能力，为中考做好充实的预备。
4.虚心向老教师进修补己之短。虚心向同事进修分享功能。
5.关注中差生的进修，感应传染到教员的爱是齐截的爱。
6.进修教育教学理论充实自己的脑子，提高自己的教学水平。
7.顺应课改的理念，创作发现属于自己的教学气焰。
8.继续研究试探“思惟道德在课堂自立进修的构建”。
总之，这学期来，我全力做好本职工作，力争提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在尔后的教学工作中加以改良，不竭总结经验，还要多下功夫增强对个体差生的教育，取长补短，继续全力，力争更上一层楼!我也相信有垦植总会有收成!
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