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思惟道德的教学工作总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该若何写总结呢？以下是小编清理的思惟道德的教学工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
思惟道德的教学工作总结1
我担负7、八年级思惟道德的教学使命。一学期以来，我当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。 为教好每节课，我在课堂教学编制的操作上下除夜功夫和力度，尽可能让每节课都能充实调动学生进修的积极性。我在教学编制的采纳上，不陈旧不雅概念，遵循不合的教学内容矫捷采纳不合的教学编制，在课堂导入时我采纳了多种形式：激起学生进修法令常识的欢兴奋乐喜爱。在课堂小结上一样用尽心思，才用多种编制，力争有余音未了的下场。
⑵课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
实时措置好课堂突发事务。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半巨细孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，是以，对一些背反课堂纪律的同窗，我从不在课堂上等闲发脾性当众攻讦他们，而是实时匡正提醒，课后耐心做好思惟工作，是以，我深受同窗的快乐喜爱。我从不怕突发工作，作为思惟道德教师，我能很好地把课堂突发工作算作一种思惟道德教育的素材，变被动为自动，使背反纪律的同窗自己感应欠好意思，自动认可短处，使其他同窗又能获得一次思惟教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的`手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
思惟道德常识的掌控重在应用，是以，我多强调学生实践能力的提高，经常安插一些实践功课，让学生多不美观不美观不雅察看发生在自己身边的工作，用在课堂上学到的常识去解决问题，思虑问题，从而极除夜的提高了学心理论联系现实的能力。
3、 积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不竭的提高，教学编制更丰硕，我不单经常听同科组教员授课，和同科组教员交流教学经验，而且还经常听其他科组的教员授课，体味其他科组教员的教学编制，领受他们前进前辈的工具用到自己的课堂教学上去。
4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。
到图书室宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。为让自己常识水平不竭的提高，我不知足于自己此刻的常识水平，操作时刻自学，不竭地更新和填补自己的专业常识。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
思惟道德的教学工作总结2
一学期来，我当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。教材的内容，是由一个个单元组成的。每个单元都蕴涵着特定的糊口主题。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，在备课授课时要插手糊口元夙来切近学生的糊口，吸引他们的寄望力。在教学方面，全力做好备课上课工作。
第1、遵循教材中的每单元的四个板块。激发学生的进修欢兴奋乐喜爱，感知、体验、体味、切磋进修内容，试探好的、最合适自己的进修编制。思惟道德八年级新教材，最除夜的特点是让学生在课堂上自立进修、合作切磋、鼓舞鼓舞激励学生斗胆提出问题、试探询题，经由过程进修切磋，自己去感悟糊口中的一个事理。事实证实课堂上，让学生的思惟更活跃，就越能提出有思虑价值的问题，课堂长进修的效力就越高，所感悟的事理就越深切。
第2、课后实时批改功课，经由过程对学生的功课、操练搜检学生对常识的掌控气象，并在每次考试中总结学生的存在问题和亏弱环节，加以强调勘误。让学生更正后奉告我为甚么，确保他们真正懂。课后教育是首要的一个环节。部门学生窘蹙自控能力，常不能按时完成功课，有的甚至抄功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第3、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差勾当。对中等生，主若是增强他们的自抉择抉择信念，培育他们的自学能力，启发他们的思惟。我凡是是安插必定的使命，他们自己构息争决然后我指导他们归纳总结。对落伍生，我先让他们划定礼貌思惟，正视进修，然后抓根底。
第4、欢兴奋乐喜爱是进修最好的教员。要长时刻使学生对思惟道德这一学科连结欢兴奋乐喜爱，光靠课堂上的教学是不成能做到的，经由过程“自我揭示”、“说句心里话”勾当调动他们的积极性，以促进教学下场的实现。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。实时措置好课堂突发事务。我十分清楚八年级学生的特点，他们都是半巨细孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，是以，对一些背反课堂纪律的同窗，我从不在课堂上等闲发脾性当众攻讦他们，而是实时匡正提醒，课后耐心做好思惟工作，是以，我深受同窗的快乐喜爱。我从不怕突发工作，作为思惟道德教师，我能很好地把课堂突发工作算作一种思惟道德教育的素材，变被动为自动，使背反纪律的同窗自己感应欠好意思，自动认可短处，使其他同窗又能获得一次思惟教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的.转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。思惟道德常识的掌控重在应用，是以，我多强调学生实践能力的提高，经常安插一些实践功课，让学生多不美观不美观不雅察看发生在自己身边的工作，用在课堂上学到的常识去解决问题，思虑问题，从而极除夜的提高了学心理论联系现实的能力。
3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不竭的提高，教学编制更丰硕，我不单经常听同科组教员授课，和同科组教员交流教学经验，而且还经常听其他科组的教员授课，体味其他科组教员的教学编制，领受他们前进前辈的工具用到自己的课堂教学上去。
4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到汇集书店中宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。为让自己常识水平不竭的提高，我不知足于自己此刻的常识水平，操作时刻自学，不竭地更新和填补自己的专业常识。
以上是我的一些体味，我选择了做教员，所以我会争夺做个好教员。我此刻需要的是进修加编制加勤恳。结壮干，有艺术的干。但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
总之，作为新课程更始下的政治教员，我必定与时俱进，与学生一路成长，与新课程一路成长！
思惟道德的教学工作总结3
本学期，本人自承担我校八（3）班和八（4）班的思惟道德课教学工作以来，能够遵循开学初拟定的教学工作筹算，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结以下：
1、 细心研读教材和课程尺度，使教学工作做到心中罕有。 人教版八年级思惟道德上册共有四个单元十课内容，首要给学生教学的是若何措置我与他人的关系。前两个单元其中搜罗我与家庭、我与怙恃、我与同窗、我与伴侣、我与教员的关系，教学了是甚么、为甚么、若何做。第三单元教学了多元文化及汇集交往，第四单元首要的关头词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、齐截和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思绪，除夜白了本学期本学科的教学方针是经由过程师生的合作交流，是学生除夜白人际关系对我们的进修和糊口会发生首要的影响，必定要安妥措置我与他人、我与集体及我与社会的.关系，这将有助于提高学生的综合素质和实施素质教育。
2、 当真研究分化学生，使教学做到有的放矢
八年级学生已具有必定的世界不美不美观和价值不美不美观，能够自力思虑和分化问题。但同时也正处于青春的哗变期，长短不美不美观念还很恍忽，易受社会风气和不良步履的影响，因为春秋还小，自我束厄狭隘能力有限，最早有了逆反心理。在这个首要时代，必需要增强对他们的切确指导。是以，在上课时，教师必需要改变思品课传统的说教编制，多采纳讲故事、举例子等编制来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，应用睁开辩说赛等编制使学生增强明辨长短的能力，正视过程与编制，正视对学生的激情、立场和价值不美不美观教育。
3、 综合应用各类教学编制提高教学质量
在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不竭试探和改良思品课的教学编制，试探出了“初中思惟道德课四步教学法”。该教学法搜罗：自学、构和、质疑、总结四个环节。自我学有益于培育学生浏览教材、抓重点的能力和习惯，构和环节有益于培育学生的自
主进修、合作进修的能力，质疑环节有益于培育学生的问题意识和切磋能力，总结环节有益于培育学生的归纳能力。在教学过程中，本人能做到教学平易近主，齐截看待每位学生，不不放在眼里成就差的学生，对所有学生等量齐不美观。能够精心组织课堂教学的每个环节，正视教学情境的创设和教育聪明的应用，做到凸起重点，打破难点，充实阐扬学生的主不美不美观能动性，调动学生的积极性，正视培育学生思虑问题、研究问题息争决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学使命。同时，正视对学生进行社会主义焦点价值不美不美观教育，用切确的言行有快乐喜爱阿谁学生，充实阐扬思惟道德课的育人功能，超卓地完成了思惟道德课教师的政治使命。
4、 积极插手教研勾当，不竭提高自己的专业素质
在教学过程中，本人能够遵循黉舍的要求积极插手教研组组织的校本教研勾当，积极插手三课勾当，自动承担公开课的教学使命，按要求插手校本培训和主干教师培训勾当，积极撰写写教学论文，今年以来共插手了三项课题研究工作，积极完成课题组分拨的各项使命，使自己的专业素质获得了进一步的晋升。
思惟道德的教学工作总结4
本人担负初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。现将今年度政治教学工作总结以下，敬请列位指导。
作为科任，能当真拟定教学工作筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，专心插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、简单、当真的形象去应对学生。遵循「初中思惟政治课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的`个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，专心应对人生，而对教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
作为教初二政治课的教员，除夜白自己对教材的目生，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的进行下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的专心性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
透过一学期全力，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课时刻较短，复习资料较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学心理解潜力较差，进修自觉性不高。加上本人对教材目生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，导致本学期教学成就未达所想。
在往后的教学工作中，要不竭进行工作总结，从中领受教训及经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成!
思惟道德的教学工作总结5
本学期，自己担负七年级年级的思惟政治教学使命。在这一学期，自己自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。
本学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜窘蹙，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼
当真备课。不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容和学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模和时刻安插都作了具体的记实，当真写好教学设计。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并当真聚积每课书的常识要点，课后和时对该课作出总结。作为科任教员，学期最早能当真拟定筹算，正视研究中学政治教学理论，当真备课和教学，积极介入教研组勾当。
作为政治课教员，为了把课上活，避免古板、机械，自己在课前做到当真备课，多方面去聚积相关资料。为提高每节课的教学下场、教学质量，自己除正视研究教材，掌控好根底、重点难点。经由过程培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。增强上课手艺，提高教学质量，尽可能使教学有条理，切确，活跃，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生举荐，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。上好每节课。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循“初中思惟政治课程规范”进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生精采的道德和高尚的人格。虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的窘蹙。
自己在每节课中，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，今天的差生，没需要定明天仍是差生，更况且所谓"优生"与"差生"的评判规范自己就有局限性和片面性。例如良多在校的优生，在社会实践中没需要定工作就很超卓，而有一些所谓在校时的差生，倒还暗示出了发现性。而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的功能，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的'简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲保守，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
总之，这学期来，我全力做好本职工作，力争提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在窘蹙，我会在尔后的教学工作中加以改良，不时总结经验，还要多下功夫增强对个体差生的教育，取长补短，继续全力，力争更上一层楼！我也相信有垦植总会有收成！
思惟道德的教学工作总结6
本学期担负八年级（1~6）班思惟道德和八年级（x）班卫生教学工作，对学生经由近一学期的教学实践，获得了必定的成就，当然也存在着一些不足的处所，现作出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真备课
不打无预备的仗，每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并预备一些学生感欢兴奋乐喜爱的经典案例，课后实时对该课作出总结，写好教学反思，并当真按汇集每课的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学质量
教学通俗化、活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。增强学生互动能力，让他们能够说出来。
当真关注课堂，使课堂教学首要有序地进行下去。解决学生提出的毒手问题时要矫捷，如权力方面，“不得随便解雇学生”，抓住“随便”讲，让学生无话可说。
3、积极敦促素质教育
今朝的考试模式仍然斗劲传统，为此，我在教学工作中正视了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的综合素质均能获得有用的`成长和培育。
4、切确措置讲与学的关系
思品教材内容多，教学时刻紧，经常导致教师除夜量教学，学生想的少，说的少，这样的教学编制导致学生在开卷考试中难以顺应矫捷性、智能性试题，教学成就不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，全力做到：书让学生自己读，问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生积极性，增强学生思惟能力。
前人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，毕生受用不尽。”教师不单要会教，更要让学生会学，才能提高教学成就。以上是近一学期的工作经验堆集，当然也存在着一些不足的处所，本学期教学时刻很短，后期，天色炽烈，学生进修状况欠佳，我全力调动学生进修欢兴奋乐喜爱，顺遂完成教学使命。多一份全力，多一份垦植，就会多一分收成，但愿学生成就会更好！
思惟道德的教学工作总结7
初三年上学期马上就要竣事了，现对比学期初拟定的教学筹算，回首回头回忆回头回忆这一学期以来的教学工作，总结以下：
首先，全数学期的教学进度，根底与学期初拟定的进度相吻合，纵不美不美观下来，也都根底遵循当初拟定的教学筹算来睁开工作，且有筹算地进行各项工作显得很是顺遂。
其次，精采的进修习惯获得了继续发扬。我所教授的三个班级，均能在预备铃响起时，即便我未到位，也会有相关负责人放置朗读课文。得力的组长和科代表，一贯是我工作的好辅佐。当教员安插功课，讲评完试卷时，他们都能有用地落实组员的完成气象，并愿意陪同未完成的同窗，下学留下来填补。耘醭々考前，除个体同窗有个体试卷丢失踪踪外，巨匠都能有完全的20份试卷作为复习和参考资料。
第三，本学期在讲评操练方面，稍显不周全。配套的《顶尖课课练》，并没有每道题都讲评，出格是第四单元，讲评较少；只选其中部门坚苦或重点问题问题来讲评，其余均由学生自己对比后面的参考谜底，个体不懂的孤立来发问。而20份试卷，较充实操作，也教学斗劲具体。在时刻准予的气象下，我会选择考试，如第一单元，但为了让学生更直不美不美观地体味自己的位置，我采纳不记分，只记等第ABCD的编制；而更多试卷，我是采纳堂闭卷考选择题，当堂讲评，和作为课后功课的形式来让学生完成的。
再者，本学期在授课的过程中，我较正视前后常识的联系，正视学生对书本根底常识的掌控，对一些重点、考点，我会反几回再三复触及，让学生反几回再三复去念，以增强记忆和理解，我也会不按时地抽查背诵。此外，我有逐步地培育学生分化材料，组织回覆的能力，而且尽可能总结出一些小诀窍，一些万用膏药来让学生应用。
最后，在今年的黉舍科技文化艺术节中，我积极组织学生插手“辉煌六十年”政治剪报角逐，从选材、排版、色彩等方面进行指导，事实下场由我指导的3班俞莉鸿、林玉松两份作品，获得了一等奖；3班俞莉鸿的此外一份作品获得二等然；4班孙琴琴获得了三等奖，可谓是战绩颇丰。
回忆过往，这一届学生，我已从初一年一路带到了初三，故我与学生间彼此彼此体味水平较深，我一贯的`轻松式教学，亲近式交流，也让学生对我敢说敢问，撑持和拥戴我，这对我的教学工作来讲是一个很是协调的气象，对我所教授的政治这一学科来讲，在成就方面也是一个极除夜地催促。在考试中，我所教授的三个班级，非论是从及格率、优良率，仍是平均分，均对比来几年段其它两个班级略胜一筹。
总结这一学期以来的点点滴滴，我的自我评价是良，因为还没有完全覆灭不及格现象，优良率还没有达到我所理想的水平，这也是我下学期有待提高的方面，当然，也是我的前进空间，我会继续全力，试探更好更合适我与学生的教学编制和手段，力争让教学效力更上一层楼。
思惟道德的教学工作总结8
六年级思惟道德“实施科教兴国的成长策略” (人教版)这一框题，从“科学手艺是第一出产力”到“百年除夜计，教育为本”，课前，将相关的内容设计成课件应用多媒体教学，思惟道德教学反思。上课时，遵循教材的编排顺次，经由过程图文等材料进行分化教学。俭仆了除夜量的教学时刻和板书的时刻，连结了学生思惟的连贯性，有更多的时刻进行新旧常识的联系与巩固。课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂操练题，在各个教学环节中不竭闪现，让不合条理类型的学生都能介入回覆，并实时进行教学下场反馈使学生在一节课里的时刻里真正学到更多的常识，起到事半功倍的下场，提高了思惟道德课的教学效力。
上完课往后，我感应传染：当然多媒体教学有着其它教学手段没法对比的优势，但它事实只是一种教学手段，有其自己的不足，不能完全庖代其他教学编制和手段。而其它的教学段也有其自己的益处。是以，多媒体庖代不了教师的.教学，更庖代不了学生的自我体验和师生之间的交流与沟通。在泛泛泛泛的教学中，理当将多媒体教学手段与其他教学手段有机连络，让它们相得益彰，使思惟道德课教学达到最优化。
教学反思二： 正视联系，导入新课
经由过程新旧常识的内在联系，导入新课。这也是较经常操作的有用编制。我们在教学时，可以按前后常识点的联系，遵循新旧常识的联系，在复习旧常识的根底上，自然、奇奥地引入新课，激起学生“温故而知新”的求知欲。如在讲人教版八年级上册《两代人的对话》时，我设计了这样的导入：同窗们，前一框的进修，使我们熟谙到，因为与怙恃的春秋分歧和多重代际分歧，而导致我们与怙恃之间发生了代沟，从而激起身庭矛盾的不竭闪现。解决这些矛盾需要我们与怙恃的沟通。若何才能架起沟通的桥梁呢?这就需要切确熟谙家庭矛盾;假定夸除夜与怙恃的矛盾，会在措置家庭关系时有矛盾激情，故障沟通;看不到矛盾，会不在乎解决与怙恃的矛盾，也晦气于我们的前进，教学反思《思惟道德教学反思》。这样措置，使学生从上一堂课的内容中，激起进一步地切磋新的常识欢兴奋乐喜爱，也使新旧常识能够事实下场达到系统化、汇集化。
教学反思三： 勾当教学有感
习人教版八年级上第五课第二框《做和气交往的使者》时，小品表演，即：小涛和Jack的故事。小品简单过程：场景1、Jack先用英文在新班级进行简单的毛遂自荐，从穿戴、措辞、动作神采，无不默示出美国人的自由、随便、不拘小节的脾性。场景2、Jack请小涛吃饭。Jack提出各付各的，小涛很难理解，默示的很不欢畅，时代点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。场景三：Jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，Jack给了小涛一个除夜拥抱，并就地拆开礼物，分吃巧克力，小涛对Jack的拥抱很不习惯，也感应传染Jack就地拆开礼物就吃，很没有礼貌。学生看完小品后，多媒体闪现课本的问题(人物换成Jack)：1、假定你是Jack，会若何办? 2、我们能以“好”或“坏”来评价Jack的措置编制吗? 3、有人说，在20世纪七八十年月，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤-蟆镜。(多媒体闪现七八十年月的穿戴妆扮的图片)在今天，你认为开放的肚量襟怀胸襟意味着甚么?这些问题，先以小组为单元构和，再请部门学生讲话。这样的勾当，不单能激起学生的欢兴奋乐喜爱，充实阐扬其进修的积极性、自动性，而且能让学生在由向教师要常识向自己、同窗、社会要常识的转化中，体验成功，从而激起他们进修欲望和立异意识。
可见，勾当教学，是思惟道德课教学不成缺傲幽一个环节。勾当教学是指教学过程在教师的指导下，充实研究学生的需要和欢兴奋乐喜爱，使之在动态中掌控常识，内化激情，成立抉择信念，指导步履，达到思惟道德课知行统一的要求，是教师、学生在教学系统中，借助教材的教、学互动的过程。它分辩于传统的过程的教师讲学生听的灌注灌注灌注贯注式教学模式，充实闪现了思惟道德课理念联论现实的特点。勾当教学可分为常规课堂勾当教学和除夜课堂勾当教学，在这里笔者所说的勾当教学，主若是说常规性勾当教学。所谓常规性勾当教学，是指在正常的黉舍教室内的勾当教学，它可以经由过程课前的有关新闻发布，课堂教学中的构和、辩说，社会查询拜访材料发布、小品表演等形式为课堂教学处事，从而达到学生自动进修的方针。
思惟道德的教学工作总结9
本学期我担负了一年级道德与糊口课的教学工作，教学中，我连络一年级学生的心理和春秋特点，和现实的进修气象，扎扎实实的抓教学，认当真真做工作。在工作中只有不竭反思、总结才能有助于尔后的教学工作的提高，为此，我对本学期的道德与糊口的教学工作进行总结以下：
在这一学期里，在教育教学使射中，我尽职尽责。遵循纲要要求拟定并实施教育教学工作筹算。做到开学有筹算，学期末有总结，质量分化。
教学中论题研究教材，试探性的考试考试设计各类教学编制，以新教材理念为指导，不竭反思堆集经验，寻觅效的教学道路。所任科目学生积极自动的进修，成就精采，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与糊口课的教学同窗生泛泛糊口慎密联系起来，辅佐学生掌控切确的长短评价尺度，知道何谓善、恶、美、丑，提高他们养成精采道德性为习惯的自觉性和安然意识，组成健康的人格和精采的心理，心理素质。
本学期的.道德与糊口的教学中尽可能做到：
1、体味并应用简单的健康、安然的糊口常识，能分说好的和欠好的糊口习惯，并最早在糊口中成心识地要求自己。
2、能体验到进修的乐趣和自立筹谋、自立勾当的乐趣；为自己的成长和前进感应孤高，对二年级的进修和糊口布满抉择抉择信念和神驰之情。
3、爱护保只炷周的自然气象，俭仆成本；关爱他人，体味常见的职业，并对为自己糊口处事的人布满感谢感动打动之情；体味作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、对四周的动植物、自然现象有好奇心，并能经由过程一些简单的假定和验证进行试探；能有创意地操作废旧材料来丰硕自己的糊口和勾当。
在教学勾当的每个环节我寄望掌控儿童的现实气象，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，辅佐儿童睁开勾当。儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。
是以，教学勾傍边我寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良默示的学生，实时调动班级和教师的力量辅佐他们熟谙短处，熟谙短处酿成的严重后果，从而校订自己的言行。
泛泛泛泛正视培育他们养成简单，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，呵护气象的道德性为习惯，个性心理方面培育学生组成健康的人格和精采的心理，心理素质。
尔后全力的标的方针：
第1、增强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研勾傍边，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面增强研究，不竭晋升自己的教研能力、教学水平，并经由过程听课增强彼此进修，经由过程撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让道德与糊口教学更有趣、有用，更富立异思惟，更能促进学生的成长。
第2、继续增强道德与糊口学科教学研究，全力提高教研水平。
总之，经由过程一学年的道德课教学，学生的整体素质获得了提高，达到了预期的下场。尔后我还要继续进修如《道德与糊口课程尺度》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创作发现性地睁开教学工作。
思惟道德的教学工作总结10
本学期，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。
作为科任教师，能当真拟定筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循《初中思惟政治课程尺度》进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。在工作中，我首要作好了以下几个方面：
1、当真备课
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
备课,不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好
教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课作出总结。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
为提高每节课的进行下场，教学质量，我除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经由过程培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
3、当真批改功课，安插功课有针对性。
有条理性对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学在课后。
为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他心结，让他们意想到进修的'首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极敦促素质教育
积极敦促素质教育。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。份垦植，一份收成。精采的成就
将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
本学期，本人担负初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。
作为科任，能当真拟定筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循「初中思惟政治课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
作为教初二政治课的教员，除夜白自己对教材的目生，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的进行下场，教学质量，本人正视研究教材。经由过程培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
经由过程一学期全力，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学生领受能力较差，进修自觉性不高，导致本学期教学成就未达所想。
在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成。
思惟道德的教学工作总结11
转眼间，本学期又将竣事。这个学期我担负九年级（1—3）班思惟道德教学工作，可以说首要忙碌而又收成多多。整体看，我当真履行黉舍教育教学工作筹算，从各方面严酷要求自己，开学初，连络本校的现实前提和学生的现实气象，拟定具体务实的教学筹算，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。同时在教育处的率领下，安身此刻，放眼未来，在继续敦促我校高效课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学编制，收到了较好的下场。在阶段性工作总结的根底上，现将本学期的工作总结以下：
1、成就分化
本学期所教九年级三个班思惟道德在宣州区狸桥片进行的四次月考中，获得了优良的成就，不管是平均分仍是优良率四次考试都位居第一，及格率达到85%摆布。
2、 首要工作及成功经验
全数学期，在教学上，我都严酷要求自己，试着全力做好教学“六当真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失踪踪的根底上，首要在以下几项工作中作了全力与提高：
1.当真实时备课。对新教材，初度接触，所以每次上课前，我都当真研究教材，浏览教师用书，查阅相关资料，碰着不清楚的问题，实时就教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本常识真正落到实处。
2.当真上课。课堂是学生的主阵地。遵循经验，我认为假定学生上课当真听的话，课后复习功课时可以达到事半功倍的下场。所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，要求不合条理的学生勤动脑，积极的介入到课堂勾傍边去。经由过程每位同窗的全力来活跃课堂空气，配合提高班级的成就。
3.适当安插功课。上课无疑是一个很首要的环节，但课后落实是学生巩固常识不成或缺的一个首要环节，而功课又是巩固常识的一条首要的道路。每节课后，我都遵循学生的现实气象给他们安插相当的功课，并要求实时上交，实时批改，然后实时发现并勘误学生的短处。
4.全力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的.率领下，推出了这一项编制。对弱学科的同窗，我首要经由过程每次的测试，有针对性地对他们进行教育；而对落伍生，我首要从功课解缆，就根底常识对他们进行教育。
3、存在的首要问题
本学期，我在获得上述成就的同时，还存在斗劲多的不足的处所。好比：
（1）在自己的再进修方面，对自己的要求不够高，在教育理论的进修上还有待提高。
（2）总的来讲对学生的耐心有所改良，但对落伍生有时仍是窘蹙耐心。
（3）学生的课后功课的搜检工作抓得不实，不到位。
4、尔后全力的标的方针
1、当真备课，增强集体教研，提高课堂效力。
2、采纳积极编制，增强搜检和教育力度。
我相信，只要自己有决心，必定可以将自己这些不足改失踪踪。我会不竭全力，并虚心领受同事的定见，争夺在往后的工作中更上一层楼！
思惟道德的教学工作总结12
本学期即将竣事。这个学期我兼代九(1)班思惟道德，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我当真履行教育教学工作筹算，从各方面严酷要求自己，开学初，连络学生现实气象，拟定教学筹算。同时在教育处教研组的率领下，安身此刻，放眼未来，改变思惟，积极试探，更始教学。在继续敦促我校自立高效课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和思品课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学编制，收到了较好的下场。现将本学期的工作总结
1、当真研究教材教法，熟透教学内容
我当真进修了教材、教法、课程尺度，体味了教材的根底思惟、根底概念及教材的结构、重点与难点，掌控了常识的`逻辑，就教材的教学做了全盘筹算，并虚心向有经验教师就教进修，积极自动插手教研勾当，保证思品教学顺遂进行。
2、全力规范教学常规，晋升教学质量
在教学上，我严酷要求自己，首要在以下几项工作中作了全力与晋升
1、实时备课。每次上课前，我都当真研究教材，浏览教师用书，查阅相关资料，碰着不清楚的问题，实时就教相关教师和网上查找，把整堂课预备得充实而到位，把课堂教学真正落到实处。
2、当真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课当真听讲，积极插手构和，合作进修，课后复习巩固，可以达到事半功倍的下场。所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，要求不合条理的学生勤动脑，积极介入到课堂勾傍边去。以此来活跃课堂空气，配合晋升班级的成就。思惟道德教学工作总结
3、适当安插功课。课后落实是学生巩固常识不成或缺的一个首要环节，而功课又是巩固常识的一条首要道路。每节课后，我都遵循学生的现实气象安插必定量的功课，并要求实时上交，实时批改，然后实时发现并勘误学生的短处。
4、全力做好培优补差工作。我首要经由过程每次的测试，有针对性地对不合学生进行教育，重点关注优生和差生思惟转化。
3、不足的处所还需更正
在获得上述成就的同时，我还存在良多不足的处所。(1)在自己的再进修方面，对自己的要求不够高，在教育理论的进修上还有待晋升。(2)对学生有时仍是窘蹙耐心。(3)学生操练的搜检工作抓得不实，不到位。所有这些不足，我尔后必定全力去更正。我会不竭全力，并虚心领受率领和同科教员的定见，多进入其他教师课堂不美不美观摩进修晋升自己的教学能力，争夺在中考交一份知足的答卷。
思惟道德的教学工作总结13
年光飞逝，转眼间，来定安工作已有五年多了，回首回头回忆回头回忆这几年，感伤良多。从对教学全无所闻到能够自力面临，自力承担教学使命，有了良多的前进，可是也有良多不足，但愿借由这个总结，总结经验，领受教训。
作为一名教师，一贯以来本人从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。
初中学生的逻辑思惟最早占主导地位，逐步成长到以逻辑思惟为主的思惟勾当。只有充实体味初一学生的心理特点和思惟水平，才能科学地必定教学的起点，达到预期的教学方针。对本学期进行总结以下:
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并当真聚积每课书的常识要点，课后实时对该课做出总结。作为科任教员，学期最早能当真拟定筹算，正视研究中学政治教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当。
2、因材施教。
本人在每节课中，遵循学生的个性特点去点拨指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，今天的差生，没需要定明天仍是差生，更况且所谓能。并当真正视地做好查漏补缺工作。
3、积极敦促素质教育。今朝的`考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，本人在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
总之，这几年来，本人全力做好本职工作，力争提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，本人会在尔后的教学工作中加以改良，不竭总结经验，还要多下功夫增强对个体差生的教育，取长补短，继续全力，力争更上一层楼！本人也相信有垦植总会有收成！
思惟道德的教学工作总结14
1、教学方面
1、从高一思惟政治教材的内容和我校学生的具表现实解缆，当真备好每堂课。在每堂课课前的时刻，我城市当真研读课本和教师参考书，研究操练册的操练，力争掌控好课本的重点和难点，每当碰着有疑问的常识点，我就会虚心就教吴发阵教员和刘秋玉教员，而他们也城市热情地辅佐我解答问题，给我提出改良的建议。同时充实操作余暇时刻来浏览报刊杂志，往后连络最新时事来编写教案。在每堂课前，我城市再多熟谙几遍教案，并遵循教学的需要，采纳多种教学编制，若有时用多媒体上课，从而提高学生的进修积极性，而且在课后反思自己的教学下场，把可以改良的处所实时总结下来，在往后的其他班级的教学中进行改良。
2、在教学的过程中不竭改良教学编制，从而提高学生的进修积极性。学生刚从初中上来，他们刚接触经济糊口的常识时感应传染较为抽象，为了减轻学生的承担，深切地舆解重点常识，我首要采纳教学法、情境教学法和启发式教学相连络的教学编制，在上课的过程中，针对几个具体的案例，经常提出问题让学生配合参议回覆，从而增强学生介入课堂的主体性和积极性。在课后安插学生做必定的操练，让学生学会学甚至用，强化对重点常识的理解和应用。此外我经常在课堂上连络最新的时事新闻来授课，让学生感应传染政治坷颓跟我们的糊口很接近的学科，从而激起学生进修政治科的欢兴奋乐喜爱。
3、积极插手教研组勾当，积极听课，虚心就教其他教员。在教学上，我经常会去听吴发阵教员和刘秋玉教员的政治课。当然我已教过一年的高一，可是每个教员都有自己的气焰，从他们身上都可以学到不合的教学编制。好比秋玉加倍正视连络时事，而发阵则加倍正视理论的教学和拓展。而在每周二的政治教研组勾傍边，也经常去听其他年段，搜罗初中部和高2、高三教员的课，从他们的教学中学到不合的益处。如高中教员加倍正视逻辑性，而初中教员加倍注更活跃感性的教学，针对刚从初中上来的高一学生，就必需把这二者连络起来。
4、充实操作课余时刻，进行培优补差。培优方面，正视辅佐成就优良的'学生构建完全的常识框架，指导他们在课后多看报刊杂志，体味最新时事，学会学甚至用。而针对落伍生，则正视辅佐他们理解根底常识，经常在课后时刻和他们谈心，给他们鼓舞鼓舞激励，催促他们完成课后操练，耘醭々考试中，有多位落伍生都获得了较除夜的前进，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鸿明等学生。
5、积极插手教学手艺角逐，提高教师手艺。本学期12月份摆布，我插手了黉舍组织的教案编写手艺角逐，并获得了90分以上的高分。
2、全力标的方针
本学期的教学工作相对第一年而言，较为轻松，因为对课本的重点难点都斗劲体味，可是辛劳也是有的，为了让学生对政治课加倍感欢兴奋乐喜爱，我在课外时刻要经常关注时事新闻，可是辛劳是值得的，在课堂上可以看到学生对你热忱的回应和课堂中构和问题的强烈强烈热闹。但期末的成就也给我的不足提了个醒，除正视教学工作，课后的搜检笔记和功课气象也很首要，是以下学期在课后也要多花时刻，争夺让学生在进修成就方面获得更除夜的前进！
思惟道德的教学工作总结15
当前，在良多教师中传统的应试教育不美不美观念仍然根深蒂固，对思惟道德课教学方针意识稀薄，课堂教学编制简单，改良思惟道德课的教学已迫在眉睫。
思惟道德课要做到一课一得。教师在教学中必需吃透纲要和教材，了了纲要对不合年级所提出的不合条理要求，以提高学生的道德熟谙，培育学生的道德激情，指导道德性为为方针，系统地舆解每册、每单元、每节课的教学方针。只有这样，教师在课堂教学中才能方针了了，有的放矢，战胜教学的`盲目性和随便性，使学生做到每节课都能有所收成。遵循思惟道德课的教学纲要，和当前的现实气象，我们必定以下教学根底内容：酷好祖国教育、酷好社会主义教育、集体主义教育、理想教育、爱人平易近爱劳动教育、爱进修爱科学教育、纪律与法制教育、道德规范教育、辩证唯物主义教育、健康和心理品质教育。纲要对小学生爱劳动的教育方针已按年段了了划定：在低年级只要肄业生知道从小爱劳动，自己的工作自己做，在黉舍当好值日生，在家里插手力所能及的劳动。如课文《自己的事自己做》。中年级则要肄业生知道劳动诺言，怠懈可耻。要积极插手家务劳动和力所能及的公益劳动，如《学会做饭菜》。高年级要肄业生知道幸福糊口要靠劳动创作发现，勤恳守法、劳动致富诺言；损人利己、脚踏两船可耻；要尊敬各行各业的劳动者，进修劳悦耳平易近吃苦吃苦、艰辛奋斗的精神，积极插手翰单的出产劳动，如《从小学创作发现》。假定教师掌控禁绝各年段的教材，对小学生进行“爱劳动”教育的方针要乞降条理就很可能提得太高或下降要求，达不到对学生进行教育的下场。这就要就教师应通读全套教材，了了纲要对各年级的教学要求，以便各就列位，瞄准方针，弄好教学。
普遍应用各类教学媒体，增强课堂教学的艺术性。小学糊口跃好动，廉价能力较差，思惟道德课教师假定凭书讲书，学生会感应古板乏味。我们遵循教学使命和教材特点及师生现实精心选择教法，采纳了故事、游戏、小品表演、儿歌等形式，应用幻灯、挂图、摄影、录音、录相等教学媒体。如教低年级《爱护保重花卉树木》一课时，先让学生学儿歌，再让学生看摄影。孩子们看到的是只有亭、桥和光秃秃的公园，然后教师用复片为公园种上花、草、树，这样全数公园变得有生气了，以景激情，让学生知道爱护保重花卉树木、美化气象的事理。对中年级学生，在课堂教学中也能够选择摄影、歌曲、幻灯、录相等手段。教学《林则徐虎门销烟》，先让学生在看书、听录音后，带着课后的问题看录相《林则徐》片段，学生从心中油然升起对林则徐这位卓异的爱国者和平易近族英雄的无限崇敬之情。到了高年级，事理型的课文增多了，可用摄影、录相相连络的编制，经由过程小组构和来辨明事理。如教学《祖国河山多灿艳》，让学生讲讲自己所知道的祖国名山和风光区，然后用幻灯片介绍泰山、华山、黄山、武夷山、喜马拉雅山、长江、黄河、西双版纳、除夜兴安岭等，让他们体味名山之秀，风光之奇，激起对祖国斑斓河山的酷好，从而激起学生为呵护名山、培育汲引风光区作供献的激情。
因为更始了教学编制，采纳多媒体教学，除夜除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。学生在愉悦的空气中“听其形”、“不美不美观其声”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰硕了想象思惟和激情，深化了道德不美不美观念，收到了精采的教学下场。
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