- 小学三年级语文教师小我工作总结 举荐度：
- 相关举荐
三年级语文教师小我工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，为此要我们写一份总结。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编清理的三年级语文教师小我工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
三年级语文教师小我工作总结 篇1
本学期，我担负三年级语文和音乐教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、教学工作：
本学期，我承担着三年级的语文与音乐教学工作，经由一学期的进修培育，学生的进修欢兴奋乐喜爱、进修能力、进修习惯都有所提高，具体总结以下：
以“学生个性成长、提高自抉择抉择信念”为重点，自抉择抉择信念是一小我干事时的主不美不美观心理状况。自抉择抉择信念的培育是一个漫长的过程，不能说是生平，但起码也是孩子到二十几岁，真正安家立业之前一刻也不能放松的事。全力培育学生的自抉择抉择信念与个性成长，切实闪现生本理念，实施生本教育，构建生本课堂。
1、让学生学会长于竞争，增强自抉择抉择信念。
我在班级治理中，引进竞争机制，干部轮换，每个愿意为班集体处事的学生都可以上台揭晓自己的“执政纲要”，竞争上岗，最后“优者上岗”。经由过程这类形式上岗的学生有切确的'竞争立场，充实相信自己，干工作积极、自动、当真、自抉择抉择信念很强。
2、在鼓舞鼓舞激励声中获得自年夜。
现代的儿童教育不美不美观倡导对孩子鼓舞鼓舞激励。心理学家盖滋说过，在鼓舞鼓舞激励中成长的孩子，学会自年夜。要成立小学生的自抉择抉择信念，教员就要当令、适地和适当地鼓舞鼓舞激励孩子去想、去做、去表达自己的设法，默示自己的本事，对学生在进修和糊口实践中所做的哪怕是一点全力就战胜藐小的坚苦都要实时给以必然和就地赞誉。教师要尽可能让他们考试考试成功，因为成功感是成立自抉择抉择信念的动力，教员鼓舞鼓舞激励学生的话不外乎“你比上次前进了”、“你能做好”等。但就这么简单的三五个字却在学生的心灵上“埋下”自年夜的种子。是以我们教员要随时寄望对学生进行鼓舞鼓舞激励，使学生获得成功的心理体验；出格是寄望鼓舞鼓舞激励学困生，对他们身上哪怕藐小的闪光点，也要实时必然，使他们获得成功的体验，迈开自鞍髋步。相反，当学生在进修勾傍边碰着挫折失踪踪败时，教员求全的眼神，呵的语气，不单会促使学生失踪踪去继续全力的欲望和勇气，继而失踪踪去抉择抉择信念，甚至有可能使他（她）在生平中都找不到成功的基石——自年夜。让孩子们在鼓舞鼓舞激励声中，体验成功，增强自年夜，感应传染快
乐吧。
3、切确面临竞争，进行挫折教育，培育自抉择抉择信念
当今社会，国际竞争日趋乖戾，我们要增强学生的竞争意识，培育学生的自亏心、自抉择抉择信念、长进心和耐挫力。
我经常在班里弄一些勾当：演讲角逐、书法角逐、作文角逐、辩说赛、成语除夜比拼、古诗擂台等，鼓舞鼓舞激励学生以自年夜的热忱投入到各项勾当，出格是在自己长于的勾傍边，阐扬自己的能力和水平，做竞争的强者，体验成功的喜悦和进修的乐趣。但失踪踪败了，万万不应该损失踪踪自抉择抉择信念，奉告学生，“胜败乃兵家常事”，要把失踪踪败算作奠基石，找出失踪踪利的启事，其实不竭全力，成功经常就会随之而来。
有的学生还把责任推抵家长的身上，说家长不会指导自己若何写好作文。每次双休日的周记，经常要留到最后，等此外的功课都写好了，才像挤牙膏一样，吃力地完成。有良多学生对写好作文几近完全损失踪踪了抉择抉择信念。我接三年级这个班不久，就发现了这个问题，就马上着手辅佐学生分化生发火文后进的启事，经由过程反思、分化，巨匠熟谙到主若是因为：（1）贫窭课外浏览和堆集，除夜都孩子不能静心浏览；（2）上课介入不积极，思虑不够深切，不能很好地从范文中学到一些写作常识和写作手艺；（3）不长于不美观不美观不雅察看糊口，等等。
找准启事后，有的放矢，因材施教：指导他们不美观不美观不雅察看糊口，堆集素材；走进书的海洋，静心浏览，品味经典，贯通写作手艺；全力激起学生的写作动力，让学生把所见、所思、所想记下来，进行练笔，天天记神采日志，可长可短，字数不限；同时体味他们在写作中的坚苦，并给以具体指导；学生有所前进，就给以热忱鼓舞鼓舞激励，赞誉必然，并指导学生不竭进行反思、总结。
总之，小学是培育学生自年夜的首要阶段，在泛泛泛泛的教育、教学中，我们教育工作者要正视编制编制，全力培育学生健全的心理品质，培育他们的自抉择抉择信念，使每个学生的身心能获得协调而有个性的成长。
三年级语文教师小我工作总结 篇2
1、创设划1、协调的课堂空气。
教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，教师将不再只是常识的教授者和治理
者，更是学生成长的促进者和指导者。在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的最好道路；知道学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。
在教学勾傍边，教师与学生是齐截的，不是驯服制服与被驯服制服的关系，教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只有在划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、采纳富有糊口吻息的教学手法。
联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。我在教学古诗时，联系糊口现实发问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。自可是然感应传染作者的神采，体验诗歌的意境。
3、连络多元智能更好理解文本。
智力作为一个整体，是熟谙勾当的`综合能力。凡是人们的熟谙勾当并不是一种而是几种智力在彼此浸染。学生的进修也是各类智力彼此影响、彼此浸染的过程。是以，不能只用熟谙智力去权衡学生的能力，而要切切实实地去培育和斥地学生的多元智力，使教育教学真正地面向全数学生，培育出周全成长的立异型人才。而传统的课堂教学除夜多以教师的措辞传递为主，连络传说风闻读写，这样做等闲阐扬教师的主导浸染，在短时刻里使学生掌控系统的文化科学根底常识，组成根底手艺手艺，并进行思惟道德教育，促进措辞、数学智能的成长，但等闲轻忽其它几项智能，诸如学生个性素质的斥地、潜能成本的阐扬、立异能力的培育一贯遭到轻忽。这个问题已承遭到良多教员的高度正视，我考试考试借鉴了了几个做法，发现下场还挺好的。
1、语文的课堂上，把肢体运作进修勾当和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生感应传染进修语文也是等闲的事。在语文教学中，三年级学心理解课文内容较坚苦，一方面我操作糊口中的现实事例进行教学，化难为易。此外一方面斗胆的应用肢体措辞，形象而又夸年夜的进行表演，从而让学生既感应传染活跃，又变得活跃。学生不单乐趣盎然，而且也等闲掌控。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不单加深了对课文的理解记忆，从中也增强了肢体运作智能、酬酢智能和措辞智能。
2、几千年来，常识经由过程称道和吟诵的编制代代传布声名音乐可以辅佐人们记忆。在课堂教学中，教师一味地教学将使学生感应古板乏味，而当令地穿插些音乐，不单可以创设情境，激发学生共识，而且便于学生进修和记忆。
3、爱因斯坦认为“提出一个问题，经常比解决一个问题更首要。问题的发现和提出，经常意味着一个新规模的斥地”。在语文教学中，教员不单可以提些问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成？知道了甚么？你会若何做？让学生联系自己回覆问题，提高内省智能，同时让学成长于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、酬酢智能获得了培育。
以上只是我对多元智能的粗浅、片面的熟谙，还有待于在往后的教学过程中不竭更新，提高。总之，单一学科的培育，其实不能培育出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的根底长进行?化，才可能提高效力，完成全数根底教育阶段的整体方针。
三年级语文教师小我工作总结 篇3
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
“欢兴奋乐喜爱是最好的'教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
1.增强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2.正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。善
3.正视堆集，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
4.正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们
这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然踏结健壮做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
三年级语文教师小我工作总结 篇4
本期我担负三年级的语文教学。这个学期对与语文教学工作兢兢业业，深切研究教法，虚心进修。现将这学期工作小结以下：
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
跟着我区实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，每礼拜去外校集体听课，备课，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文的进修编制、以自立――合作――切磋――揭示——检测，为主线的重点篇目进修法、以合作――切磋――创作发现――立异为焦点的语文勾当课等，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的`教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控三年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我们始终采纳课前检测 ——新知切磋――综合晋升――当堂检测――常识梳理——课后反思的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
3、成立合作进修小组，师徒对子
小组合作斥地自立进修空间 ，教师作为指导者，应指导学生主
动介入的意识。充实调动学生的进修欲望。阐扬其进修的自动性。课堂上都是采纳进修小组，让学生先自力进修，在对学，再群学，小揭示，除夜揭示等教学环节，教员融入其中，学生感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有
限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和揭示的机缘。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、用扎实的双基操练，培育学生的语文实践能力
黉舍睁开的朗读课很是好，我天天让学生练二十分钟的朗读。使学生从小养成念书的好习惯。一般字写得好的学生语文成就都不错。《小学语文新课标》 指出：“写字是一项首要的语文根底功，是巩固识字的手段，对提高学生文化迸懦【车仞着首要的浸染，必需从小打好写字根底。”把字写得切确、划定礼貌，并有必定的速度，是每个小学生必需具有的根底素质。
5、课后实时反思
教学有法，教无定法，每堂课后我实时总结本堂课的成功和不足，反思自己的教学编制，总之，我会在往后的教学工作中不竭切磋新的教学编制，以顺应此刻教学的需要，教到老学到老。
可我在存在良多不足：在三年级刚进入写钢笔字之前，没有严酷要求用钢笔，导致有点学生自己潦草，除夜都学生笔迹不工整，对学困生教育没到位，在尔后的工作中还要取长补短。
三年级语文教师小我工作总结 篇5
在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。
对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，并顺遂完成教育教学使命。
1、积极进修，长于思。
作为一名青年教师，我深知自己在工作中存在良多不足。这学期，年级新增了张志贤教员，她教学经验丰硕，乐于将自己的优良做法教授给我们。
是以，在张教员的引领下，我们构和若何轻松高效教学，减轻学生学业承担。彼此进修好的教学编制和班务治理做法，在进修他人做法的同时，也思自己的不足的处所，尽可能改变，力争缩小与同年级教师的差距。
2、抓好课前预习工作，为课堂教学做好预备。
本学期开家长会时，就了了奉告家长，必定在家据守孩子的.课前预习，并奉告其首要性。孩子在预习时要做到：画出生避世字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充实，教员授课轻松，学生听的除夜白。
3、功课安插，削减机械几回再三的抄写。
在功课设置上，这学期首要放置了听写、堆集、写话等功课。削减原本的生字抄写，酿成听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已进修的生字，新故人故人替，交往交往轮回，扩学生词汇量。学生根底常识掌控平稳，削减了错别字的书写。
在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做。
4、增强课外浏览，坦荡学生视野，正视堆集，为写话打根底。
我要肄业生天天念书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警语、谚语等都可，浏览各类类型的书籍，学生视野坦荡后，可以加深对事物的理解，对语文进修有益处。
在做好课外浏览的根底上，增强堆集，不单有词，还有斑斓的句子，实时赞誉堆集做得好的同窗，让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”，只有会堆集才会应用，为学生写话打根底。
5、抓好培优补差工作。
我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。
是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，部门学生感应自己有前进。
6、当真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失踪踪误，例如：授课时重点凸起不够了了，课堂上有时不能赐顾帮衬到全数。
2、个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓等，教师还需切确指导。
3、课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，取长补短，争夺有更前进。
三年级语文教师小我工作总结 篇6
年光荏苒，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又要竣事。回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，我感伤良多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需全力解决。现将本学期的语文教学工作总结以下：
1、创设划1、活跃的课堂空气
教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，将不再是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。在教学中，连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如猜灯谜、画画、讲故事等，我全力指导学生从传统的领受进删改酿成切磋进修，让学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。对答得好的，我会马上赞誉;有错的，也实时进行鼓舞鼓舞激励。使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺
因为三年级时是中年级的转折点，假定措置欠勤学生的能力很难晋升。我班学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根底手艺，我提早遵循学生的泛泛泛泛默示把学生分为不合的小组，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，我让写字欠好的同窗天天在小黑板上写一课生字。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，让学生在黑板上角逐，为了使进修生字不没精打彩，我操作"小教员教生字的编制"或领读、赛读的编制教学，这样学生进修的.积极性高涨，而且寄望力也集中，当然进修下场是最好的。
3、正视浏览教学
进入中年级学生的使命重点应有字词教学转向浏览教学，是以教师的指导时很是孔殷的，需要的。我在教学中要求做到"一思、二记、三理解"。一思，要做到读第一遍时思虑文章的首要内容;二记，要记住文章的故工作节，为理解文章首要内容做好预备;三理解，假定前两项你都做到了，那么文章的中心就掌控住了，各类操练题做起来就会驾轻就熟。长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高。
4、做好培优扶差工作
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，对进修的方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。开学初进行摸底，跟着课任教员听课，一一体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐;放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象;采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。让学生"在鼓舞鼓舞激励中发扬成就，在微笑中熟谙不足，"在轻松兴奋的空气中常识能力得以提高。经常与他们谈心，教学进修的首要性，把他们成立切确的人生不美不美观和价值不美不美观。
5、做好家访工作
除做好校内的教育、治理外，也经由过程校讯通与家长常联系，多沟通，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，之前有几个同窗经常不按时完成功课，对于塞责。出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。是以，我实时进熟行访或经由过程校讯通，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。这些学生此刻改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
6、改良处所
作文是我们的除夜敌，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏!我会不才学期增强浏览操练，把浏览教学予写作教学慎密连络起来，提高措辞表达能力。让学生育成念书要做笔记的习惯，生育成"不动翰墨不念书"的好习惯。
一个学期的教学工作，很快就竣事了。我获得了良多的启发，我和学生一同成长着，也让我真正体味到作为一名教师"润物细无声?"的内在，在潜移默化中，声张他们的个性，做到了教学相长;作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生!
三年级语文教师小我工作总结 篇7
年光飞逝，我辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
1、创设划1、活跃的课堂空气。
连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。对说得好的，我会马上赞誉;有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，但愿他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺。
因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了力更正。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制”或领读的编制教学，这样学生的积极性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。
3、做好培优辅潜工作。
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、助;二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象，抽更多的时刻进行教育;三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。“鼓舞激励胜于称道，赞誉胜于攻讦。”在泛泛工作中，我老是奉告学生：“你是最棒的!”“教员相信你能做好。”“加油!教员为你们喝彩。”让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的助，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修积极性获得提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的进修积极性较着增强，前进很。
4、做好家工作。
除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。之前有6、七个同窗经常不按时完成功课，干事老是拖疲塌拉，对于塞责。是以，我实时联系家长，向家长映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。后来，经由教员和家长的多次教育，这一部门学生此刻改变很，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
5、改良处所。
浏览和作文是我们的敌。在这个学期中我没有加力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。出格是作文，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏!我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达能力浏览，关注学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识。在教学中，必需将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书”的好习惯。写念书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不合表达编制的.操练，练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩视野，增添见识，在读写互促中提高能力;增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。经由过程练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时关注糊口，体验糊口，感悟糊口;指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。
它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声”的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生!
三年级语文教师小我工作总结 篇8
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。这个学期的工作忙碌、充实、也布满但愿。为往后的工作有条不紊的睁开，现对本期工作做以下总结：
1、获得成就
1.精采习惯的培育
精采习惯是正视学生语文进修习惯养成的教育思惟的反映。我在泛泛泛泛的教学中，不单强化本册要求的精采习惯，也继续巩固以往的好习惯，从中发现，有些同窗的习惯很是欠好，而他们竟习感受常，这就需要教师坚韧不拔地耐心更正、提醒。可以看到，绝除夜除夜都同窗在教员的教育下，都能向好的方面成长，到期末考试，全班不良习惯已除夜除夜削减。
2.减轻学生的.太重承担
教材对生字有了了划定“只要求熟谙”的生字不列入考试规模，学生的习作以学写片段为主？？，这些放置都是为了切实减轻学生的太重承担，以保证儿童的身心健康，是以，在课内外，我也采纳了响应的编制。如：精心设计功课， 让学生趣味学语文，在课外进行各类勾当：演课本剧、讲故事、猜谜语、？？这既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又巩固了语文常识，提高了语文水平。对家庭功课，我力争凸起新课标的要求，又锤炼学生的听、说、读、写、创作发现、想像能力。我有时安插：今天我当家，有时安插：我的姓名来历？？这让学生欢兴奋乐喜爱盎然，乐此不疲。这既减轻了学生的承担，又提高了进修欢兴奋乐喜爱。
3.正视渗入思惟教育和法制教育
课本在德育方面，仍然是正视潜移默化，寄望让学生在进修语文的过程中进修做人。是以，我在泛泛泛泛的教学中能寄望触类旁通，通顺贯通贯通，联系课内外，让学生既继续传统优良文化，又酷好新时代风度。把语文与思品连络起来，教育学生组成精采的道德品质，从小成立法制意识。
4.写好字，写好作
在泛泛泛泛的写字中，我能严酷要肄业生“端划定礼貌正写字。”对写字较差的学生，我让他们依写学“三步曲”：描红、仿影、临写。这样按部就班，逐步提高。一学期来，我坚持进行“优良功课展”、“家庭功课展”、“写字角”“小组集体前进嚼毂等，让学生在比中学，在学中进。
对三年级的学生来讲，习作以片段为主，为了让他们熟谙作文、酷好作文，我既率领他们走向社会、走向自然、又坚持读范文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可写”。
2、存在问题
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1.个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，
不会自动战胜解决。
2.写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3.班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
3、改良编制
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然踏结健壮做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
三年级语文教师小我工作总结 篇9
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很空虚。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来一路分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的窘蹙，协助学生慢慢养成精采的进修习惯。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜局部学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能协商教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的.精采习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会浏览一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能一路协调成长。
上学期，我班的语文教学功能一贯很差，平均分也很低，前景不是很乐不美不美观。本班学生功能不合很除夜。高的很高，低的只能勉强和格。出格是李祥、王浩等几位学生，功能更是令人担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这局部学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、暗示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修功能都有所提高。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的斟酌问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜局部学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不只查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《少年王勃》一课时，除让学生体味王勃的才调，还给学生简单介绍了与王勃统一时代的初唐四杰的一些常识。在进修《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不只使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
三年级语文教师小我工作总结 篇10
一学期的教学工作中，我们组里的每位教员在工作中都竭尽全力，不留余力，我们常说尽到全力也是一种成就。
1、指导思惟
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。以学定教，最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，提高学生进修成就。总结反思提高。
2、根底气象
本学期，我担负三年级语文教学工作，因为是新的教材，教学编制和教育编制都是全新的，学生根底差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的最早。为完成本期教学使命，这学期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起三年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
3、具体做法
1、增强师德疗养，提高自己素质：
本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严酷要求，积极插手各类进修，全力提高自己师德疗养和营业水平。剖断驯服制服率领的工作放置，做好各项工作。在各类培训中，当真进修班主任的治理经验和上课艺术。
2、抓质量的同时，正视了育人；
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验不足，不能协助教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，辅佐小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不单部门学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
3、深钻教材，精心建造课件，提高学生进修欢兴奋乐喜爱；
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的.语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
5、严酷要求，狠抓学风；
我对学生严酷要求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。今朝，除夜部门的同窗都养成了勤学的习惯，组成了精采的学风。
6、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长；
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、获得成就
在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底，尔后我将继续深化课堂更始，不竭改良教学编制，争夺教学质量获得不竭提高。经由过程统考，我班的平均分，及格率，优良率均处全镇前列，中心黉舍进行的学术角逐中我班有四名同窗获得总分二等奖和三等奖的好成就。
5、存在问题
1、有8个学生的语文成就提高较慢。
2、少部门学生对作文不感欢兴奋乐喜爱。
3、除夜部门学生书写欠妥真，美不美不美观。
4、语文水平分歧太除夜。班中学生的语文欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的语文水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
6、整改编制
1、继续进修前进前辈教育理论，并指导自己的教学实践。
2、要继续改良教法，选择最好最合适的编制上好每节课。
3、继续培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，加速课时，提高浏览量。
三年级语文教师小我工作总结 篇11
本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，留守学生有16个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法、备学法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优辅差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发放动物小精灵来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、本次考试的得与失踪踪
1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对此次考试成就喜优各半，启事是中等生和优等生都有了不合水平的.前进，落伍生也考出了自己的正常水平，可也有个体落伍生科场阐扬反常，我班的仇胜同窗泛泛泛泛复习都较当真，书写习惯也有了较除夜的前进。可是在此次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯加倍关注，同时也让我想到了监考教员有没有催促学生写完卷的义务。
2. 本次考试存在的问题及改良编制：
(1)、根底常识犯错的启事就是极个体学生仍然不能平稳掌控字词，出格是学困生。
(2)、习惯方面，贫窭细心审题和当真搜检试卷的好习惯。做题时有些学生欠好好审题就最早做，写完就算完了，欠妥真读读自己事实写的是甚么，还没有组成精采的答题习惯。
(3)、浏览方面，浏览仍是学生的弱项，学生切确理解文本内容的能力有待增强，出格是不此 资 料 HtTp://能当真地默读短文，是以造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完全不周全的现象。
(4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日志，我班有16位学生不能切确审题，把日志写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很除夜。
尔后改良编制：
(1)、继续加除夜增强对学生，出格是学困生的根底常识的操练和巩固，争夺能让他们把字文句等根底常识掌控得再扎实些。
(2)、严酷要求，养成当真细心搜检的好习惯。培育学生当真审题和做完试卷后细心搜检的好习惯，从每次功课，每次操练最早严酷要求。
(3)、抓好浏览，指导学法。非论是课内仍是课外浏览，让学生细心浏览、当真思虑，完全答题，全力答周全，培育切确解决问题的能力。
(4)、继续增强写作指导。从两方面入手。一是要增强课外的浏览堆集，二是多供给练笔的机缘，倡导与糊口实践慎密联系起来。
( 5).对学困生加除夜教育和操练的力度。
3、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学论文；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺把各方面的工作做得更好。
三年级语文教师小我工作总结 篇12
时刻过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，本人特就这学期的工作小结以下：
1、 思惟工作方面
俗语说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。作为一名教师我很清楚，自己的教学思惟和教育不美不美观直接影响自己的教学标的方针、教学编制等。所以，我先从自己的思惟入手。
2、 教育工作方面
这学期，本人担负三年级语文教学工作，班级人数众多。是以，在教育教学工作中碰着了良多坚苦。针对这些气象，在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。此外，本人在弄好教学工作的同时，还很正视教学经验的堆集，有了心得体味就实时记下来与同事交流。对教学，我当然在持久的工作中堆集了一些经验，可是为了更好地教授常识仍然潜心研究教材。俗语说：良知知彼攻无不克。为此，为了更好的体味教材，为了更好的体味课堂更始的标的方针和要求、方针，我在教学之余操作电脑网上成本和黉舍订的有关书刊，经由过程各类道路去研究新纲要。在每个学期初，我就最早去翻阅新教材，体味这一册教材的内容和各个常识的联系关系点，做到体味并熟谙教材。采纳多种有用的教学手段进行教学。
3、在教学中阐扬坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的'带路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗语说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们打鱼的编制。我感应传染这句话用在教学上也长短常适当的。所以，在泛泛泛泛，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们闪现问题和碰着坚苦时，实时给以他们切确的指导。让学生碰着坚苦时，先发生一种求知欲，再当令也奉告他们编制，这样，学生对该常识点就会有更深的印象，有益于常识的掌控。对那些想偷懒、不做功课的学生，我经常对他们说：抄谜底是没有用的，书本上的谜底教员都知道，但假定教员只奉告你谜底，而你没掌控其编制，往后闪现统一问题你又不会做了。就仿佛今天早上你妈妈帮你穿上衣服，假定你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，仍是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生除夜白掌控进修编制的首要性。
4、在教学中对学生进行德育渗入
作为小学教师，我知道对学生的德育教育也是我的首要工作之一。是以在泛泛泛泛我教学中我也正视对学生的德育渗入。教师和工人的工作性质纷歧样，工作功能也纷歧样。工人假定欠妥真出产，那么他们出产出的可能只是一个两个劣质产物，而教师假定不谨严的话，培育出的学生不只多是成就欠好差生，还有多是为害社会、为害人平易近的社会莠平易近。所以，在教学中我很寄望对学生进行德育渗入。
五.遵循纪律方面
本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。
6、营业进修方面
跟着课程更始对教师营业能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时刻自学中文本科并积极各类现代教育手艺培训初步掌控了多媒体课件建造。
以上小结，若有不妥，敬请率领同事攻讦匡正。
三年级语文教师小我工作总结 篇13
年光飞逝，我辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
1、创设划1、活跃的课堂空气
连络本班的特点，我在课堂上创设丰硕的教学情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性，让课堂活跃起来。在教学勾傍边，我与学生是齐截的，这样会使学生没有那么首要，对提出的问题让学生开动脑子、畅所欲言。对说得好的，我会马上赞誉;有错我的，也进行鼓舞鼓舞激励，但愿他们不要因为一次失踪踪败就畏缩了。我感应传染活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生常识根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，
并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了鼎力更正。又如，在进修生字方面，为了让学生加倍深切和寄望人等闲写错的字，我会花一节课的时刻来讲生字。为了使进修生字不没精打彩，我操作“小教员教生字的编制”或领读的编制教学，这样学生的积极性提高，而且凝睇黑板的精神也集中，对他们记忆生字的编制很好。
3、做好培优辅潜工作
我们班有的学生进修根底差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修方针不了了，进修上窘蹙自动性和自觉性。是以，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强和任课教员联系，体味学生上课气象，对进修自觉性差的学生，配合教育、辅佐;二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象，抽更多的时刻进行教育;三是寄望对他们的教育编制。采纳鼓舞鼓舞激励与赞誉相连络的编制。“鼓舞激励胜于称道，赞誉胜于攻讦。”在泛泛工作中，我老是奉告学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“教员相信你能做好。”“加油!教员为你们喝彩。”让学生在鼓舞鼓舞激励中发扬益处，在微笑中熟谙不足，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，知事理的澄清。一旦发现他们有一点点前进，就给以赞誉，甚至进行物质奖励。尽可能避免自己，以避免立场粗莽。同时，给以他们糊口上的关心和进修上的辅佐，经常与他们谈心，教学进修的首要性，使他们的进修积极性获得提高。后半学期以来，______等几位学生的进修积极性较着增强，前进很除夜。
4、做好家访工作
除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。之前有6、七个同窗经常不按时完成功课，干事老是拖疲塌拉，对于塞责。是以，我实时联系家长，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。后来，经由教员和家长的多次教育，这一部门学生此刻改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
5、改良处所
浏览和作文是我们的`除夜敌。在这个学期中我没有加鼎力度强化浏览和作文，导致在考试中失踪踪分率很高。出格是作文，学生没法下笔，有些学生还不
会写，我真的感应忸捏!我会不才学期增强浏览操练，提高措辞表达能力浏览，关注学生在浏览表达中的激情、立场、和立异意识。在教学中，必需将浏览领受与浏览表达慎密连络，让学生育成“不动翰墨不念书”的好习惯。写念书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不合表达编制的操练，练就扎实的措辞根底功，在自由浏览中扩除夜视野，增添见识，在读写互促中提高能力;增强写作根底功操练，鼓舞鼓舞激励有创意的表达。经由过程练笔或单项操练，操练学生能应用不合的表达编制和切确、活跃、得体的措辞记叙所见所闻，表达所思所感。糊口是写作的源泉，要指导学生不时关注糊口，体验糊口，感悟糊口;指导学生挖掘、提炼糊口中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感应传染和传神体验。
一个学期的教学工作，很快就竣事了。它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声”的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生!
【三年级语文教师小我工作总结】相关文章：
语文教师小我工作总结10-19
小学语文教师小我工作总结01-04
高二语文教师小我工作总结11-08
初中语文教师小我工作总结[经典]04-30
初中语文教师小我工作总结05-16
高三语文教师小我工作总结06-24
初三语文教师小我工作总结07-05
语文教师的小我教学工作总结05-20
初中语文教师小我工作总结05-11