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高二语文教师小我工作总结
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，不如当即步履起来写一份总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编精心清理的高二语文教师小我工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
高二语文教师小我工作总结1
本学期，我担负了高二两个班的语文课。能按教学纲要的要求，当真研究教材，研究两个班学生的现实气象，必定较为适合的教法，当真备课，当真批改功课，斗劲顺遂地完成了教学使命。我自己对贯串于新的教学纲要中的语文教学思唯有了进一步的熟谙，更剖断了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟谙，对第一次操作的新教材也能较的掌控和措置了。较为知足的几点：
1、在写作教学方面
将课堂作文和课下周记连络起来措置，既完成了教材划定的写作教学使命，又在某种水平上填补了本册教材课文教学予写作操练脱节的不足，学生的写作水平较畴昔都有了必定的提高，写出了良多有思唯有激情有文采的好文章。
2、在措置新教材的课文教学方面
充实熟谙到了本册课本以文学鉴赏为首要教学使命的特点，为配合教学，前后请了山东师除夜中文系的.教授吕家乡师长教师和宋遂良师长教师前来给学生作了诗歌鉴赏和散文鉴赏两个专题讲座，获得了很好的下场。
3、组织了两次文学勾当。
一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵角逐。两次勾当都遭到了学生的接待。在诗歌朗读会上，学生积极上台，密意朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境地中。在诗歌背诵角逐中，学生们将课下十年功揭示于课上的一分钟中，让诗歌内化为自己的精神往后，又外现为一种气质。
4、遵循教学纲要有关课外浏览的要求，较有用地组织了学生的课外浏览勾当。
我不竭地把纲要举荐的浏览篇目介绍给学生，要求他们拟定可行的念书筹算，操作琐细时刻读名著，并经由过程考试的形式搜检他们的浏览气象。
不足的几点：
一在学生习作的讲评方面做得还很不够，客不美不美观启事是时刻少，主不美不美观启事是自己的正视水平不够，没有挤出时刻来完成好这一项很成心义的工作。
二对学生的课后功课搜检的力度还不够，使得一部门学生没有按时保质保量地完成功课，耘醭々考试中就透露出来了。
三自己有了老拙的感应传染，常想对于塞责，对新事物(如计较机常识和操作新教材中的诗歌背诵新概念作文等)有些不觉适意了。就总结到这里吧，工作和糊口都仍是要向前的。
高二语文教师小我工作总结2
本学期我任高二(X)高二(X)个班的语文课，这两个班都是文科班，但成就差距很除夜，教学内容教学编制的措置上都有较除夜的不合，加上两个班都超越XX人，属于超除夜型班级，增添了教学难度，感应传染压力斗劲除夜。在自己的辛劳全力下，我仍是顺遂地完成了本学期的教学工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学年的工作小结以下：
1、增强进修，不竭提高思惟营业素质。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。所以，一贯以来我都很是正视专业常识及教育教学理论的进修。我当真进修新课标，我还操作书籍汇集当真进修相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生王除夜绩王土荣余映潮严华银他们的教育实践，体味他们的心得，为自己更好地睁开语文教学供给参考。我还经由过程插手教科培组织的教研勾当外出听课组织本校语文教师睁开教研勾当等，使自己不竭前进，充实了自己，为更好的教学实践作好了预备。
2、求实立异，当真睁开教学教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，我安身“用活新教材，实践新理念”，力争让我的语文教学更具特点;安身于自己一贯坚持的细读文章寻觅文章最有特点的部门作为教学重点这个做法;和安身于生本教育理念之上的师生配合成长不美不美观，试探合适龙华中学高中语文教育现实的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前自力研读课文，多次浏览思虑，尽可能把文章的措辞思惟技法等各个方面的内容都弄熟，再精心设计教案，并连络所教班级的现实，措置好教学重难点，上好每堂课。出格这学期开讲的粤版选修15《阐述文选读》，良多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文往后自立措置教材选择教法，挑战不小。我很是专心肠看待这本教材，一篇文章经常是读了又读，想了又想，往后才选用必定的教法。这样做当然很累，却也很有趣味，课堂上也能讲出一点属于自己不雅概念的工具来。
高二下学期意味着与高三的跟尾，我关注今年的高考信息，从历年高考题今年各地摹拟题及其他高考信息中体味高考动向，对考题的能力要求考点分布答题编制等作较深切的思虑，并经由过程对深一模广一模今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清楚的体味。
至于其他教学常规，我根底上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小功课，功课难度适中，量节制在15—20分钟内，我否决与当堂课内容脱节的功课，出格否决超越30分钟才能完成的功课。此外，授课后遵循得失踪踪，实时反思调剂。我积极进行校本课程的`斥地，上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收成不小，为尔后再次开课作预备。语文勾当方面，我连络粤版选修15《辩说的手艺》，在班里放映国际除夜专辩说赛的几场经典赛事录相，又组织了非正式小规模的论辩勾当，培育了学生的思虑能力和措辞表达能力，也活跃了教学空气。
3、充实操作汇集成本处事教学我充实操作汇集，处事于教学教研工作中。
良多与课文有关的资料都可以经由过程搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文教师的我要加倍精心肠浏览遴选，很破钞精神时刻。因为这些内容的着重点与教学方针常有很除夜的差距，不能照搬，否则便可能增添学生的承担甚至发心理解上的杂乱。更况且网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，教员要有思虑能遴选才行。我经常是把良多相关资料下载往后细心浏览，遴选组合，再用到课堂上。在这个信息时代，网上资料的聚积与应用，也是一个教员晋升教育能力的首要道路。
4、工作中存在的不足反思本学年来的工作，不足的处所以下。
1对新课程尺度的进修体味还不够深切系统，根底理念弄懂了，标的方针也清楚了，若何表此刻具体的教学操作上，仍是很惶惑，所以良多时辰积习所牵，不知不觉就采纳教员主讲学生听讲的编制，若何放置好教学勾当让学活跃起来，真正成为进修的主人，对我来讲仍是个除夜问题。
2教学反思虽有，却除夜多勾留在思虑的层面上，少有组成文字凝固起来。这样的反思，随便性除夜，飘忽不定，事后即忘，对接下来的教学调剂窘蹙坚贞有力的撑持。
3教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学实践中的操作还不到位，出格在培育语文进修欢兴奋乐喜爱方面，没达到自己心中的方针。
尔后的教学中，我将继续专心，做到心中有课标心中有教材心中有学生，为学生语文能力的提高死力。
高二语文教师小我工作总结3
本学期我担负高二(5)(6)班的语文教学工作。一学期来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好而全力，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、教育教学方面：
本学期是继续进行选修课的进修，其中搜罗《中国古代诗歌散文赏识》(散文部门)《中国小说赏识》《中国文化经典研读》三本书的进修。教学中以语文新课程尺度为指导，以语文教研组工作筹算为参考，力争丰硕学生的常识面，提高学生的语文素养，使学生具有顺应现实需要的现代文浏览能力写作能力和白话酬酢能力，具有初步的文学鉴赏能力和浏览课外文言文的能力，掌控语文进修的根底编制，倡导“自立合作切磋”的进修编制，挖掘潜能，提高文化品位，为高三进修打下扎实的根底。
首先，课前当真做好“三备”，即备教材，备学生，备教法。当真研究教材，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的'逻辑，能应用自如。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱需要编制习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材若何放置每节课的勾当。
其次，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，功课少而精，减轻学生的承担。
再者，增强培优工作，除进行每周两小时的培优教学外，我在泛泛泛泛多关注，多面谈，功课多采纳面批的形式进行教育。弄好第二课堂勾当，指导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操，促进学生自动进修的编制，拓宽学生进修的规模，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力。
2、教学研究和继续教育方面
按时插手教研组和备课组的教研勾当;泛泛多向前辈们进修，积极听课并介入评课;继续坚持到校外听课，借分说人的经验，连络自己的教学现实，介入校本课程的斥地;每学年争夺开一堂教研组内的公开课，请巨匠对自己的教学进行攻讦匡正。其次，经由过程自立进修“传统文化与语文教学”国家级课题研究的相关资料，深切该课题的研究。
3、继续教育筹算
积极关注《高中语文新课程专区》和《中小学新课程尺度》上的构和，实时体味课改动向，进修前进前辈课改理念。
当真插手黉舍组织或派遣的相关培训和每年一度的继续教育远程培训。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，在未来的日子里，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
高二语文教师小我工作总结4
时刻过得真快，转眼之间，我已顺遂的完成了本学期的教学工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作总结以下：
1、增强进修，不竭提高思惟营业素质
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极进修。一学期来，我先落伍修了：《一个语文教员的心里旅程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修。经由过程这些进修勾当，不竭充实了自己丰硕了自己的常识和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。
2、求实立异，当真睁开教学教研工作
教育教学是我们教师工作的首要使命。本学年，我全力将我在山东承受的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“安身老教材，实践新理念。”力争让我的语文教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络班级的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合学生采纳不合的批改编制，使学生对语文更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的语文水平。此外，授课后遵循得失踪踪，实时写教后感教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和其它教员进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。对我负责的语文课的教学，我采纳系统性阶段性相连络的原则，做到按时刻定地址定内容，使每堂课都能让学生有收成。总之，不管在课堂教学，仍是在课外教育教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为方针，力争让语文教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。
3、充实操作汇集的.功能和优势，博采众长，睁开教学教研工作
为保证课改教研的质量和水平，本人充实操作汇集，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中闪现的各类问题现象予以分化研究，出格是增强对“新课标新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失踪踪，勤写教学反思，寄望聚积清理相关资料，使“教学更始”真正成为自己的事。撰写教育教学论文教学心得糊口感悟教案设计……经由过程与其他教员及网友们的教学交流，出格是在专家在线指导下，质疑解惑，火速改变自己的教学不美不美观念和教学编制，不竭促进晋升了自己的专业化素质。
4、增强反思，实时总结教学得失踪踪工作总结
反思本学年来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1不能实时将一些教学设法和问题记实下来，进行反思;
2教科研方面本学年加除夜了进修的力度，当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的方针;
3语文教学中有特点有创意的工具还不够多，尔后还要全力找出一些语文教学的特点点，为草创语文教学的新六合作出供献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我尔后的工作，在未来的教学中，我会取长补短，阐扬自己的优势，将自己锻造的更好。
高二语文教师小我工作总结5
这一学期我担负高二(三四)班的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生的立异力提高实践水平的思惟，全身心肠投入到教学中，完竣完成了教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板单调分开现实的成见。为了能实时发现和更正教学过程中的问题，我成心识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，除夜到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思惟的深条理思虑。当然它们都还很陋劣，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无甚至千里”。
2、紧抓功课批改正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想谈方针的同时，激起学生的进修热忱。功夫不负有心人，XX等几名学生的语文成就有所前进。
3、深切扎实的上好每节课
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。传说风闻读写是语文教学的四个根底环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。高一年语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，“多说多练”势在必行。全数学期，我正视课堂上的合作切磋，让每个小组构和并揭示功能，学生之间互听互评，配合堆集，配合提高。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。而且，经由过程评奖勾当，选出了辩才的学生，如XX的XX等。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容轻忽，那就是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读齐读小组读分脚色朗读等。再次，用“读”辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手手本进行按期搜检，并对写得好的学生加以赞誉。
语文教学中，除“说”和“读”很首要外，还要培育学生的总结归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念新教材新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。经由过程近两年的考试考试与试探，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程更始考试考试给我们的教育注入了勃勃生气与活力，感应传染到了我们与学生在课程更始中的配合提高配合成长;艰辛的是我们对课程更始曾有那么多的茫然与思疑，我们是“摸着石头过河”来试探课程更始之路的，在课程更始的实践过程中，我们也碰着了良多思疑和坚苦。
(一)对课标的思疑
我们需要不用解读的课程尺度。此刻的课程尺度有那么多解读的书本文章不成偻指算。我想启事不外有二，要么是课程尺度太难，太艰深，课程尺度的拟定者也知道一般教员是读不懂的;要么是对一线教师的不相信，课程尺度拟定者惊慌一线教师读不懂;
我认为课程尺度理当通俗具体，一看就懂，如斯教师才能用好;理当把解读融入课程尺度傍边，这样才能做到专家研究与一线教师的实践慎密连络。
(二)对课堂的思疑
我们需要不是表演的.课。此刻有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，聊天说地，离题愈来愈远;有的课，学生勾当的样式良多，唯独念书不多，课堂上嘻嘻笑笑，空气十分活跃。可细心一想学生真正学到的语文常识可能很少。有的研究课，教学的出力点主若是对课文内容的深究，或是常识内容的肆意拓展，或是思惟内容的无限拔高。学生高谈阔论，说短道长，甚至分隔了书本去除夜谈从网上看到的新闻。不合的是，畴昔是教师主讲，学生旁听;此刻是学生主讲(主若是尖子学生)，教师插话填补。仿释教学的重心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的迟误。可是，念书的时刻不多了，学生思虑的时刻很少了，对课文中措辞文字的理解品味应用的时刻也被挤失踪踪了。这样的课听多了，我们的教员都说我们此刻不知道语文课若何上了。
(三)对教材的思疑
1对必修内容的思疑。
高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇和部门文言名篇，教学内容重，教学进度首要。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味填补，是以都被轻忽了，语文课死板无味。
2对教学重点的思疑。
此刻的教材自由度很除夜，每篇课文后面的操练和要求都很少，这一方面是扩年夜了教师的能动性，可是对教师来讲是增添了难度。我们的教员很难掌控教学的重点。
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