高二语文教师工作总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它能够给人全力工作的动力，是时辰写一份总结了。可是却发现不知道该写些甚么，下面是小编为巨匠清理的高二语文教师工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
高二语文教师工作总结1
本学期，我担负了高二两个班的语文课。能按"教学纲要"的要求，当真研究教材，研究两个班学生的现实气象，必定较为适合的教法，当真备课，当真批改功课，斗劲顺遂地完成了教学使命。我自己对贯串于新的"教学纲要"中的语文教学思唯有了进一步的熟谙，更剖断了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟谙，对第一次操作的新教材也能较的掌控和措置了。较为知足的几点：
1、在写作教学方面
将课堂作文和课下周记连络起来措置，既完成了教材划定的写作教学使命，又在某种水平上填补了本册教材课文教学予写作操练脱节的不足，学生的写作水平较畴昔都有了必定的提高，写出了良多有思惟、有激情、有文采的好文章。
2、在措置新教材的课文教学方面
充实熟谙到了本册课本以文学鉴赏为首要教学使命的特点，为配合教学，前后请了山东师除夜中文系的教授吕家乡师长教师和宋遂良师长教师前来给学生作了"诗歌鉴赏"和"散文鉴赏"两个专题讲座，获得了很好的下场。
3、组织了两次文学勾当。
一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵角逐。两次勾当都遭到了学生的接待。在诗歌朗读会上，学生积极上台，密意朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境地中。在诗歌背诵角逐中，学生们将"课下十年功"揭示于"课上的'一分钟"中，让诗歌内化为自己的精神往后，又外现为一种气质。
4、遵循"教学纲要"有关课外浏览的要求，较有用地组织了学生的课外浏览勾当。
我不竭地把纲要举荐的浏览篇目介绍给学生，要求他们拟定可行的念书筹算，操作琐细时刻读名著，并经由过程考试的形式搜检他们的浏览气象。
不足的几点：
1、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客不美不美观启事是时刻少，主不美不美观启事是自己的正视水平不够，没有挤出时刻来完成好这一项很成心义的工作。
2、对学生的课后功课搜检的力度还不够，使得一部门学生没有按时保质保量地完成功课，耘醭々考试中就透露出来了。
3、自己有了"老拙"的感应传染，常想对于塞责，对新事物（如计较机常识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不觉适意了。就总结到这里吧，工作和糊口都仍是要向前的。
高二语文教师工作总结2
这个学期本人担负高二年级主任，还担负高二（3）、（8）班语文教学。在教学工作中，当真进修，深切研究教法，虚心向有经验的同志进修。经由一个学期的全力，取长补短。为在往后的工作中再接再厉，作总结以下：
回首回头回忆回头回忆畴昔一学期的语文课教学，首要做了以下几点：
（一）、年级治理与教学两不误
我担负年级主任，工作繁重，天天早读都到各班放哨。为了不影响自己所上班级的早读，我正视培育科代表，使科代表成为我的助手，能自力组织学生早读。我天天还要巡堂2—3次，操作巡堂听课的机缘，我向本组的每位同志进修，借签他们前进前辈的教学编制，填补自己的不足，使自己的教学始终处于领先水平。
（二）面向全数学生
让每个学生获得根底的语文素养，高中语文教学，在初中的根底上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有顺应现实需要的。现代文浏览能力、写作能力和白话酬酢能力，具有初步的文学鉴赏能力和浏览简单纯挚文言文的能力；使学生继续增强堆集，培育语感，成长思惟，掌控语文进修的根底编制，养成自学语文的习惯，正视培育发现、切磋、解决问题的能力，为毕生成长打好根底。在教学过程中，进一步培育了学生酷好祖国措辞文字、酷好中华优良文化的激情，培育社会主义思惟道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必定的审美能力；指导学生关心今世文化糊口，尊敬多样文
化，提高文化品位；知足不合学生的进修需求，成长健康个性，组成健全人格。
（三）、切确掌控语文教育的特点，用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力。
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育学生的语文实践能力，让学生更多地接触语文材料在除夜量的语文实践中掌控应用语文的纪律。
（四）、倡导自立、合作、切磋的进修编制。
学生是进修和成长的主体。语文课程必需遵循学生身心成长和语文进修的特点，关注学生的个体分歧和不合的进修要求，爱护保重学生的好奇性、求知欲充实激起学生的自动意识和积极精神，倡导自立合作切磋的进修编制。在教学中全力闪现语文的实践性和综合性。全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力激情与立场过程与编制的综合，采纳启发式构和式教学。
（五）、用前进前辈的教学手段，提高进修效力。
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的'课堂教学下场。这是新课标对语
文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。本学期，黉舍给每个教室都安装了白板和多媒体，我虚心勤学，很快地掌控了它的操作编制。借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个的可操作的平台。
总之，我在本学期中竭尽全力，班上同窗的语文成就也有了较着地提高，达到了我预期的方针，每次考试，我所教学的班级的语文成就都优于同类班级。在尔后的工作中，我会一如既往，全力工作，争争获得更好的成就。
高二语文教师工作总结3
“日月忽其不淹兮，春与秋兮代序”。在这雪花如柳絮飘飞的季节里，20xx年带入神恋与不舍进入岁暮。在这一年度里，我担负高二（6）班和（14）班两个班的语文课教学工作。现将这一年度教学工作进行阶段性的小结，回首回头回忆回头回忆履历，总结经验，反思不足，促进尔后的教学工作更上一个台阶。这一年的工作我主若是从以下方面睁开的：
1、教学实践
1、精心备课，了了教甚么
备课是上好课的关头。“台上一分钟，台下十年功”，要想在课堂上让学生学得有用，课前必需做好足够的预备。课前我当真研究教材、教学参考，进修好新课标，细心斟酌，几回再三思虑，力争吃透教材，找准重点、难点，细心谨严的必定每节课的教学内容，再连络学生的学情，必定教学编制，确保让每位学生都能够学有所得。
2、当真上课，落实若何教
每节课，我力争做到“以学生为主体，教师为主导”，“变课堂为书院”，落实“自立、合作、切磋”的进修编制，调动学生的进修自动性和积极性，让每位学生都能介入到课堂中，培育学生的出手能力、合作能力、表达能力、思虑能力，成长学生的思惟能力。教学编制上，我采纳了“先学后教”的教学模式，先让学生经由过程自己的自学发现问题，同窗彼此构和，将简单问题了然，再进行深切切磋，假定还有疑问，我再给以当令的点拨和教学，加深学生对所学常识的印象，并遵循不合条理的学生尽可能做到分层教学，让学生学有所得。
3、安插功课，搜检进修下场
课后，我精心安插功课，力争做到每题都能针对学生的进修实情，辅佐学生有用的'巩固所学内容，成长学生的思惟能力，提高学生的综合语文素养。出格是在古诗文背诵方面，我将背诵内容分化开来，以功课的形式安插下去，让学生或默写、或朗读，力争让学生在无承担的气象下将背诵使命完成。
4、睁开多种多样的语文进修的勾当，强化语文堆集。
进修语文，最首要的就是堆集。是以，在抓住课堂这一主渠道的同时，还经由过程多种编制来提高学生语文进修的积极性。我除要肄业生当真做好课堂记实听好课外，还成立了《语文进修堆集本》，做好语文的进修堆集。
2、教学理论
在做好教学实践工作的同时，我不竭增强自己营业理论进修，研究精品教学设计，研究理论文章，体味新的教学思虑，进修新的教学理念。虚心向同年组教员和汇集上的名师进修、就教，做到进修他人的益处，战胜自己的不足。积极插手各类培训，当真聆听列位专家的讲座，当真做好笔记、写好总结，几回再三揣摩研究专家所教学的内容。当真撰写教学设计和教学反思，并考试考试着写一些教学理论性的文章，考试考试着以课题负责人的身份去做课题。
3、获得成就
20xx年2月，由我主持的市级课题《高中语文课堂教学中师生互动的编制及其有用性研究》经由过程了立项申请。
20xx年3月，我撰写的《浅谈高中语文浏览课有用性教学应若何睁开》在《教育学》杂志上揭晓。
20xx年3月，我插手了县上组织的教学高手角逐，获得了县教学高手的称号。
20xx年4月，远赴洛川插手了王宏平易近工作室“高中语文有用教学研究会”，并在会上上了一节不美不美观摩课，部门教学环节获得了专家的必然。
20xx年6月，在第九届ACTS中学生素质能力角逐榆林分赛区复赛中，获得了优良指导教师奖。
20xx年8月，撰写的论文《高中语文课堂教学中师生互动有用策略浅析》在《教育学》杂志上揭晓。
20xx年9月，在黉舍进行的首届微课角逐中，获得了三等奖。本月，介入的课题《高中语文备课优化策略研究》经由过程了却题。
回首回头回忆回头回忆这一年，获得成就当然眇乎小哉，但我坚信支出就会有收成，我会继续全力，不竭的试探，驾着一叶小舟遨游在教学的除夜海中，试探教学的奥秘，领略教学的美景。
4、存在的问题
教学是一门缺憾的艺术，需要工匠精神，不竭的打磨，不竭的立异，越想把工作做好，就越能发现自己存在的不足。细心反思，我的不足首要默示在以下几个方面:
1、课堂教学方面，教师教学占用的时刻多，学生自立切磋和巩固操练的时刻少，学生的合作切磋能力还处在较差水平，限于学生的能力，教员也不敢等闲把课堂交给学生。
2、巩固操练的编制和质量需要改变。学生课下自动进修语文的不多，功课预留也限于操练册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学方针和学生进修的现实气象，这就要就教师下功夫，多印发、汇集一些习题功课，即切近课堂，又合适学生进修现实，从而提高学生的进修能力和进修成就。
3、搜检力度需要增强。我的一个最除夜的短处错误就是落实抓得不够，功课面批的数目少，惩戒力度不够，导致有些学生对于塞责弄虚作假，进修不结壮。
4、作文和措辞操作整体水平不高，对查核文采和创作发现性的问题问题解答不够好，透露出学生在语文的深条理能力方面还有很除夜欠缺。
5、下期工作的思绪和改良标的方针：
1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促搜检不足，下期将加除夜催促搜检的力度。
2、泛泛泛泛练笔相对较自由，系统性和条理性不够，要借鉴同组其他教员经验，试探作文高效系列操练的编制,同时拓展信息浏览量。
3、增强高考意识的渗入，培育学生的进修抉择抉择信念。瞄准高考，遵循教学现实，掺入高考的相关要乞降题型，让学生在泛泛泛泛就熟谙高考，不惊慌高考，一方面在操练中掌控解题纪律，一方面成立起进修的抉择抉择信念。
4、强化搜检，抓落实，抓优生，尽心教育，出格是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑子，多设编制，宽严相济，全力提高他们的成就。
5、针对末尾学生，强化根底操练，出力作文教学，晋升整体语文进修水平，确保平均分和及格率。
以上就是我对我这一年度的回首回头回忆回头回忆和总结，望专家同业攻讦匡正。
高二语文教师工作总结4
本学年我担负高二(9、10、11)三个班的化学课(下学期教10、11班)，同时承担了高二备课组组长。在率领的指导、同事的辅佐下，我顺遂地完成了一年的工作使命，并率领高二化学组全数教员在会考中获得了精采的成就。现总结以下：
1、备课组获得的成就
1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96.17%，仅比二中低0.3%，远远超越十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，全力更始课堂教学模式，尔后必定能够超越二中。
2、我精心指导高二化学组教师插手市、区两级进行的教学角逐，把参赛当成全组的工作，教学设计上勇于立异，几回再三听课并改削。在“白板”录课角逐、“汇集整合”教学实录角逐中，我组的成员积极插手，并获得了较好的成就。在xx区根底功笔试中，全组成就及格，丁立平教员还被汲引到区里插手培训，为插手市级角逐做预备。
2、小我获得的教学成就
1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班(1个考试考试班，2个平行班)，获得了会考及格率100%的好成就，获得了率领和教员们的好评。
2、20xx年4月，在xx市化学会组织的高二化学角逐中，我所教的`学生xx获市级一等奖，xx市级二等奖，xx、xx获市级三等奖。
3、一年来，我全力试探课堂教学的新模式，不竭向名师、同事进修。在20xx年x月xx日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学编制和教学下场等都获得了率领、教员的歌咏。
3、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖
1、插手xx区名师工作室
我是第二届“xx区名师工作室”的'一员，在xx教员的率领下，工作室的工作首要、有序地进行着。这一年，我完趁髅疬三二轮、冲刺问题问题的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计使命。在名师的带动下，我进修了良多理论常识，进行了实践切磋。我们听讲座、开研究会、课堂设计和实践，当然首要忙碌，可是也很是充实，我的教学能力获得了除夜幅度提高。
2、插手xx区主干班主任研修班
20xx年xx月，我被汲引插手了xx师范除夜学与xx区连络进行的“主干班主任研修班”，每周六都要插手研修培训。在众多专家和优良班主任的引领下，我的教育不美不美观、学生不美不美观与时俱进，理念指导了编制，做学生思惟工作时下场更好。
3、论文获奖：
20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国考试考试区高中化学新课程实施功能”二等奖。
20xx年1月，我的文章《做专业、聪明的班主任》获全国“协调德育与班主任治班方略”论文评选一等奖。
20xx年六月，我被评为xx区“十一五”继续教育“前进前辈培训教师”。
这一年的工作欢愉而又充实，点滴成就的获得都离不开率领的撑持和同事们的辅佐。在尔后的工作中我将加倍全力，为xx九中的教育事业做更除夜的供献。
高二语文教师工作总结5
年光似箭，年光似箭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担负高二xx、xx两个班的语文教学。因为教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真研究教材，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验，也获得了较好的成就。现将具体工作总结以下：
1、激起进修欢兴奋乐喜爱，提高语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的`语文素养。
1、寄望新课导入别致。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。
2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、增强课外浏览、写作和习字操练
为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加除夜操练力度。为此，我划定学生每周都要浏览x篇课外文章并写x篇作文。课外文章的浏览要合适高中生，写作操练是每周x一次，周x一次，其中一篇写所读文章的读后感，此外一篇以本周内所闻、所见、所履历的事为主，也能够写些自己的感应传染等。
同时，两班里也有良多学生卷面书写欠妥真，为了提高他们书写能力，我划定他们天天必需练字，天天一页，每周一交上来。所练内容主若是以字帖为主，也能够以抄课文，总之要当真书写。经由这么长时刻操练，他们前进还真不小。
3、积极介入教研，做到取长补短
积极插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。本学期，遵循教研组的放置，听了本校同事的公开课，并经由过程介入研究和集体备课等勾当，使自己从他人身上学到了良多有益的经验。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
高二语文教师工作总结6
新的一学年又即将畴昔，自我感应传染收成颇多，但支出的也其实良多。
这一学年，我担负高二（1）班、高二（2）班语文学科教学工作。当然高一年段过关时这两个班的统考绩就还好，出格是规B成就，（2）班考了全校第一，（1）班考了全校第三，但（2）班的平均分只有全校第六，（1）班的平均分也只有全校第三。究其启事，这两个文科班真正自觉的同窗不多，良多若干良多若干好多同窗只是基于教员的催促下进行进修，假定没有教员施加于他们压力的话，那么成就或许会是极其低下的。针对这样的班级现实，我调剂响应的工作思绪，拟定切实的工作编制，我以抓平均分来催促全数班级的前进法度楷模，不竭提醒学生确立现实的方针，这里搜罗单元方针，期中方针，期末方针，死力做好每个学生的思惟工作，全力搜聚他们的定见，当然这个方针是及其细化的，遵循考试试题命制的要求，具体落实到每种类型的问题问题，如选择题总共七道，每道3分，共21分，你最多只能错一道抑或两道。这样的细化往后，学生们均能整体定出自己的冲刺成就，为了达到这个成就，他们自然会死力做好平衡和挖掘工作，诸若有学生在现代文浏览上很亏弱，那么其必定要在文言文浏览和作文里死力挖掘，补上不足的，以期达到平衡。此外，让每个学生育成精采的书写习惯，同时对答题相对坚苦的同窗，教师采纳“模板”题型答题手艺进一步渗入之，绝对不会让他们面临问题问题发生莫衷一是之感。当然，对语文素养较高的学生，教师则劝戒他们尽可能不要采纳模板程式化的`答题手艺，而是要他们好好阐扬，臻于完美的极致默示为好。在这一点上，我仿佛是在死力渗入因材施教的原则。
在学期之初，我死力遵循单元系统放置进行备课，记得在上必修（五）的那些天里，我历尽所能遵循自己的思绪备好课，做到课课有方针，课课有教学重难点、课课有教学编制和学法指导，课课有详实的教学过程，课课有板书，而对那些上得较理想抑或有较较着的不足的课，我会自觉地写上教学反思。当然我也真正感应传染到了“反思”的魅力，反思的简直确锤炼了我，使得我不竭改良自己的课堂教学。在每堂课中，我死力地能遵循本教学内容矫捷改变教学编制，曾考试考试着学生讲，学生评，教师阐扬“穿针引线”之浸染，这样一来，除夜除夜地调动了学生的进修积极性，连泛泛泛泛不太听讲的学生甚至对语文学科也发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。我还考试考试让学生朗读、范读，四人小组分工合作切磋，学生上黑板板书，学生当堂进行操练等编制，这类不是教师一人喋年夜张其词的教学编制极好地改变了课堂的结构，当然一最早的考试考试斗劲艰难，因为这样费时较多，但一段时刻下来，简直起到了事半功倍的下场。
我泛泛泛泛适当安插功课，但所安插的功课没有一次欠妥真批改完成的，而且每次功课批改均有记实，对那些没交的，功课欠妥真的学生实时进行催交和提醒改良，让他们自觉养成按时上交功课的习惯。每学期作文安插7篇，安插遵循高考要求进行，而且进行批改和讲评，学生再在改削的根底上两次打分，让他们知道作文能力的晋升是需要不竭的润色改削的，自觉养成改削作文的精采习惯，为进一步写出美文打下扎实的根底。早自修我每次放置一个班进行早读操练，出格是培育学生精采的文言文浏览语感，培育他们对美文佳句的斑斓朗读的欢兴奋乐喜爱，做到脱口而出，语文素养由此得以晋升。
此外一个班级让可代表组织学生进行朗读操练，适那时辰进行名言佳句的默写，除夜除夜提高了早自修的操作率，为教学质量的提高打下了坚实的根底。这样一个学期下来，第一学期的期末考试学生的平均分、及格率、规B平均分获得了极除夜的提高。（1）班规B平均分为108。07分，（2）班规B平均分为106。73分，雄踞全校第1、第二，（1）班几近接近二中平均108。7分，（2）班接近四中平均106。9分。现实平均（1）班为102。30分，（2）班102。73分，距离四班103。17就差一点点，达到了全校第2第3的好成就。此次期末我校文科平均为102。2分，超出四中101。3分，达到全市第二的好成就，这成就的获得跟我以抓平均分的思绪不无关系。
当然一旦成就有了较除夜的晋升压力也就随之强除夜。为了进一步连结这样的好成就，我在第二学期一最早就着手进行预备。但这一切事实下场未能如愿，因为邱教员的乞假，我又领受了高二（7）班的语文学科教学使命，这样一来，继续进行第一学期的教学模式已不成能了。为了更好地完成黉舍交给的使命，我在接手（7）班的第一天，就着手给他们定了一些新的规章和功课上交要求，操作了一礼拜后，我诧异地发现这个新班级的学生很是听话，除5位男生坚持不住外，其他同窗没有漏交功课的习惯，这样一来，这个班级的语文进修的风气有所改不美不美观，期中考试中，全班有39位同窗成就前进，9位有点猬缩猬缩猬缩，3位持平，整体来讲，学生的成就仍是前进的，同时（1）班（2）班仍是连结着原本的势头，平均成就为全校第2、3，规B仍是遥遥领先踞全校第1、二名的位置。当然三个班级上课很累，但看着学生前进的成就，我仍是十分地欣慰。
这一学年，我总共开了两节公开课，分袂是《兰亭集序》和《正人之风》，为了上好这些课，我死力挖掘文本内在，找出合适自己的个性拿手进行教育，上得还算成功。我把《兰亭集序》的教案后来整合成一篇论文《美的盛筵——试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文，作为《美的追求与创作发现——试论苏教版高中语文新教材中的审美教育》一文的姊妹篇，揭晓于《中国校外教育》杂志20313年第二期。
这一学年，我积极插手各类培训，出格是“小说名家”除夜课堂给我留下了深切的影响，那些名师的教学风度不时在我的面前飘忽，我将怀着对语文教育神驰之情，不竭全力执著，在传统教育之根底上不竭连络新的教学模式，斗胆阔步，全力前行。
高二语文教师工作总结7
本学期语文教学工作喜忧各半，值得回首回头回忆回头回忆与总结。
1、在教学中获得的成就与经验
1。读写是语文教学的重中之重。持久以来，高中语文教学受高考命题的影响，中解题轻浏览；重选择题操练轻措辞表达综合应用，课堂教学酿成体味题操练，文本浏览酿成操练的素材，把课文朋分成不合的操练素材，学檀卷、检测卷、课堂达标卷等铺天盖地，有声有情有色的语文课成了无声古板死寂的解题课。学生的语文考试分数当然有提高，可是学生的语文素养仍然很低，语文进修欢兴奋乐喜爱索然寡味，教材的读写例示功能损失踪踪殆尽。本期，我改变畴昔的短处，正视学生的朗读、品味、涵韵，正视学生的措辞材料的堆集与应用，正视与教材的对话，正视对教材的分化，正视师生的争鸣，正视将文本改编称写作素材的联系，是以，语文课布满了生气与活力，回归了语文教学的本源。学生在口头表达、书面写作、文学鉴赏等方面都有提高。
2。教师的示范对学生的语文进修有种十分首要的浸染。当前，语文教师中指导轻示范，重安插使命轻下水功课。学生的朗读水平、书写能力、作文水常日渐低下。当然语文课数目多，语文操练使命重，学生的语文素养仍然低下。本期，我改变不美不美观念，要学生学好，首先是教师自己示范好，有超卓的教师示范才有学生热忱的进修状况。每次作文我都亲自下水，在作文讲评时把自己的作品与学生的作品对比，让学生评判。每次读课文，我老是自己示范朗读，声情并茂，我认为，教师声情并茂的朗读，即便对文本不作任何分化，学生也能从朗读空气中悟出作者的激情，教师的示范朗读胜过千言万语的分化。我很正视学生的写字操练，我自己在黑板上划定礼貌的字体，合理的排版，给学生无限的美感，我也经常把自己的教案本投影给学生赏识。因为我的示范，学生的语文素养日渐提高。
3。除夜浏览是提高语文水平的首要道路。本期我们开设了浏览课，每次浏览课前我老是安插专题，并交接环抱本专题寻觅那些书籍，若何查找资料，若何做浏览笔记。学生带着问题与主题去浏览，下场较好。假定没有专题，学生涣散浏览，东一榔头西一斧头，读的工具不系统，不成整体，不能融入自己的常识系统，对语文素养的提高用处不除夜。我经常把自己的浏览筹算、浏览专题、浏览笔记、浏览心得给学生看，让他们摹拟。而且我每隔几个礼拜就谈谈近期读了哪些书，读后有甚么体味。我也向学生举荐书目。因为对浏览的正视，学生的眼界坦荡了，措辞应用能了提高了。
4。更始作文评语是提高学生写作积极性的宝物之一。传统的作文教学中，重写作过程轻作品讲评，重分数评判轻综合评价，重手艺指导轻人文评价。我改变传统的作文评语，采纳“评文、评人、评浏览感应传染”相连络的'人文性评语。我撰写的作文评语一般分为三部门：第一部门评文，即指出文章的优短处错误，从取材、用词、构想、表达手艺等方面来分化，重点选择一两个方面来评。第二部门评人，即指出作者为甚么能达到这类境地或为甚么划入这类境地，把文章的水平与作者的语文进修立场、浏览面、为人处世的立场、进修编制等联系起来。第三部门凭自己的浏览感应传染，即把自己读学生的文章时的心理感应传染写出来，让学生除夜白，这样写会让人发生如斯的感应传染。我的作文评语更始深受学生接待，学生都说历来没有见过第二个教员这样写评语，读这样的评语既激情亲热又兴奋。
5。专题进修是培育学生自立进修的最好编制。我在本期实施语文进修编制更始——奉行专题进修。这一编制借鉴了教育更始家魏骚人的做法。本期我斥地了九个进修专题：
（1）堆集生字，把每篇课文中的生字难字归类清理。
（2）堆集词语，把每篇课文中的新词新语和成语熟语名言警语归类清理。
（3）文学常识。把课文注释中提出的文学常识归类，
（4）体裁斗劲。把教材中课文的体裁归类，斗劲他们的特点。
（5）超卓语段堆集。把课文中的超卓语段归类堆集。
（6）写作手艺归类。把整册教材中每篇课文的写作手艺归类。
（7）操练题分类堆集。
（8）写作素材分类堆集。
（9）文化常识分类堆集。遵循“科举、饮食、服饰、蓬户士、职官、建筑、车马、战争、音乐”等归类。经由过程这些专题进修，学生对教材进行了多遍进修。
2、存在的问题
1。学生的朗读能力还有待提高。部门学生受以前进修编制和习惯的影响，疏于朗读，只重做题，把活跃活跃的语文进修酿成哑巴式语文进修。
2。学生的书写能力还有待提高。当然我在课堂上示范书写，可是，学生的书写习惯在短时刻内难以改变，此外学生窘蹙书写方面的专业教师指导，写字手艺仍是不足。
3。学生的写作水平仍是有限。学生不长于把课文材料转化为写作素材，是以，他们写出的文章措辞干瘦，内容干瘦很“骨感”。
4。受汇集快餐文化影响，学生纸质文本浏览欢兴奋乐喜爱不浓。
高二语文教师工作总结8
这一学期我担负高二（3、四）班的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生的立异力、提高实践水平的思惟，全身心肠投入到教学中，完竣完成了教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制、模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板、单调、分开现实的成见。为了能实时发现和更正教学过程中的问题，我成心识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，除夜到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思惟的深条理思虑。当然它们都还很陋劣，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无甚至千里”。
2、紧抓功课批改、正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想、谈方针的同时，激起学生的进修热忱。功夫不负有心人，XX等几名学生的语文成就有所前进。
3、深切扎实的上好每节课
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节、内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听、说、读、写是语文教学的四个根底环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。高一年语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，“多说多练”势在必行。全数学期，我正视课堂上的合作切磋，让每个小组构和并揭示功能，学生之间互听互评，配合堆集，配合提高。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。而且，经由过程评奖勾当，选出了辩才的学生，如___、___的、__等。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容轻忽，那就是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。在理解文章的.根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读、齐读、小组读、分脚色朗读等。再次，用“读”辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手手本进行按期搜检，并对写得好的学生加以赞誉。
语文教学中，除“说”和“读”很首要外，还要培育学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念、教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。经由过程近两年的考试考试与试探，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程更始考试考试给我们的教育注入了勃勃生气与活力，感应传染到了我们与学生在课程更始中的配合提高、配合成长；艰辛的是我们对课程更始曾有那么多的茫然与思疑，我们是“摸着石头过河”来试探课程更始之路的，在课程更始的实践过程中，我们也碰着了良多思疑和坚苦。
（一）对课标的思疑
我们需要不用解读的课程尺度。此刻的课程尺度有那么多解读的书本、文章不成偻指算。我想启事不外有二，要么是课程尺度太难，太艰深，课程尺度的拟定者也知道一般教员是读不懂的；要么是对一线教师的不相信，课程尺度拟定者惊慌一线教师读不懂；
我认为课程尺度理当通俗、具体，一看就懂，如斯教师才能用好；理当把解读融入课程尺度傍边，这样才能做到专家研究与一线教师的实践慎密连络。
（二）对课堂的思疑
我们需要不是表演的课。此刻有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，聊天说地，离题愈来愈远；有的课，学生勾当的样式良多，唯独念书不多，课堂上嘻嘻笑笑，空气十分活跃。可细心一想学生真正学到的语文常识可能很少。有的研究课，教学的出力点主若是对课文内容的深究，或是常识内容的肆意拓展，或是思惟内容的无限拔高。学生高谈阔论，说短道长，甚至分隔了书本去除夜谈从网上看到的新闻。不合的是，畴昔是教师主讲，学生旁听；此刻是学生主讲（主若是尖子学生），教师插话填补。仿释教学的重心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的迟误。可是，念书的时刻不多了，学生思虑的时刻很少了，对课文中措辞文字的理解、品味、应用的时刻也被挤失踪踪了。这样的课听多了，我们的教员都说我们此刻不知道语文课若何上了。
（三）对教材的思疑
1、对必修内容的思疑。
高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、和部门文言名篇，教学内容重，教学进度首要。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味填补，是以都被轻忽了，语文课死板无味。
2、对教学重点的思疑。
此刻的教材自由度很除夜，每篇课文后面的操练和要求都很少，这一方面是扩年夜了教师的能动性，可是对教师来讲是增添了难度。我们的教员很难掌控教学的重点。
高二语文教师工作总结9
本学期我担负高二（5）（6）班的语文教学工作。一学期来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好而全力，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、教育教学方面：
本学期是继续进行选修课的进修，其中搜罗《中国古代诗歌散文赏识》（散文部门）、《中国小说赏识》、《中国文化经典研读》三本书的进修。教学中以语文新课程尺度为指导，以语文教研组工作筹算为参考，力争丰硕学生的常识面，提高学生的语文素养，使学生具有顺应现实需要的现代文浏览能力、写作能力和白话酬酢能力，具有初步的文学鉴赏能力和浏览课外文言文的能力，掌控语文进修的根底编制，倡导“自立、合作、切磋”的进修编制，挖掘潜能，提高文化品位，为高三进修打下扎实的根底。
首先，课前当真做好“三备”，即备教材，备学生，备教法。当真研究教材，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
其次，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，功课少而精，减轻学生的承担。
再者，增强培优工作，除进行每周两小时的培优教学外，我在泛泛泛泛多关注，多面谈，功课多采纳面批的形式进行教育。弄好第二课堂勾当，指导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操，促进学生自动进修的编制，拓宽学生进修的.规模，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力。
2、教学研究和继续教育方面
按时插手教研组和备课组的教研勾当；泛泛多向前辈们进修，积极听课并介入评课；继续坚持到校外听课，借分说人的经验，连络自己的教学现实，介入校本课程的斥地；每学年争夺开一堂教研组内的公开课，请巨匠对自己的教学进行攻讦匡正。其次，经由过程自立进修“传统文化与语文教学”国家级课题研究的相关资料，深切该课题的研究。
3、继续教育筹算
积极关注《高中语文新课程专区》和《中小学新课程尺度》上的构和，实时体味课改动向，进修前进前辈课改理念。
当真插手黉舍组织或派遣的相关培训和每年一度的继续教育远程培训。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，在未来的日子里，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
高二语文教师工作总结10
年光飞逝，一个学期一转眼已接近尾声，回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作，自觉有得有失踪踪。这一学期，我担负高二（1）、（2）班的语文教员，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学使命，并睁开了学考复习。我本着一切为了学生的成长，周全培育学生立异力，全力培育学生的自立进修的能力为原则，全身心肠投入到教学工作中，理当说初步完成了本学期的教学使命。现将工作总结以下：
1、常规教学方面
1、当真备课。这一学期，我严酷遵循黉舍要求进行备课。每周当真备好每节课，而且做到先周备课。
2、积极听课，介入教研，长于反思。不管甚么教研勾当，只要有听课，我都尽可能掌控机缘，工作再忙也要抽时刻去听，因为这样不单坦荡思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。
2、优差连络，周全敦促
学期初，我就紧抓功课的搜检和批改，检测学生常识掌控气象，让自己做到心中罕有。这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象调剂教学。
3、正视读和说的操练
“在语文实践勾傍边提高学生的措辞表达能力”是新课标的根底要求之一，而语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而高一年级的措辞文字教学显得尤其首要。
全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气,让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
4、存在不足与尔后筹算：
1、自己的`营业素质还需要进一步提高，不竭更新。
2、学生的自立自觉进修习惯的养成教育不够成功。
3、积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量。
旧的一年已曩昔，我将领受畴昔的经验教训，不竭地提醒自己，让自己向更高的方针迈进，争夺新的学期获得更好的成就。
高二语文教师工作总结11
时刻过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，本人特就这学期的工作小结以下：
本学年，我担负高二语文备课组长职务及高二(3)班和二(10)班两个班的语文教学工作，备课组事务忙碌，班级人数众多，经验不足才疏学浅又面临着我省首轮新课程更始，面临初度接触的教材，我在教育教学工作中碰着了良多坚苦也可想而知。针对这些气象，我在积极插手各类进修培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟黉舍的同业就教经验。在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。
在教学工作中，我寄望做到以下几点：
1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。
2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的质量。
3、当真实时批改功课，寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的.教学模式。本学年只要有公开课就必定坚持去听，甚至此外学科组我只要有时刻也会前往虚心进修，这样觉对自己的教学促进很除夜。
5、正视教育理论的进修，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂,做到学有所用。本学期，我代表本组在黉舍讲了公开课，经由过程公开课，使自己的教学水平获得很除夜的提高，但也使我意想到了自己在教学方面的不足的处所。
6、致力于教学研究，做到理论联系现实，把泛泛泛泛教学中的所得写下来，用于指导教学。本学期有论文公开揭晓，也获得数次优良教育教师奖。
当然，在支出获得成就的同时，一些短处错误也不容遁藏。如家住校外，小孩太小，也多几几何分手了在教学上的精神，但在尔后我会战胜一切坚苦，精心全力投入到教学中去。因为我一贯坚信教书育人是一项神圣的事业，我以之为荣!
高二语文教师工作总结12
语文教师的课程意识就是对语文课程价值的认知，课程成本的斥地，课程设计，而事实下场指向学生语文素养的提高和语文能力的成长。只有具有课程意识才能对语文的教育教学浸染有更深切的熟谙，把课程理念改酿成自觉的课程实施步履，也就具有了学生意识，有益于学生语文进修。下面本人就语文课程的熟谙和对一学期来的课程教学实施气象与存在问题等方面加以小结。
1、浏览教学
浏览教学是语文教学的首要教学使命，而浏览教学的一个首要方针就是培育学生的念书习惯和浏览意识。语文课堂教学是指向浏览的切入点，也有导读的性质。所以，在每篇课文最前进前辈修之前，学心理当自登时浏览文本，自己解决字词障碍，能提出一些自己认为有价值的问题。在上课时，教师遵循文本，设计好构和问题，学生介入构和、交流，解决自己疑问问题，同时也操练学生的理解、分化、归纳、归纳综合等思惟能力。此外，也要寄望体裁章法、艺术特点，为学生的写作供给借鉴。浏览教学不成是常识堆集，更理当是激情、经验等堆集，这也即浏览教学的价值地址。
2、写作教学
写作教学历来是中学语文教学的难点，一是对写作教学的起点熟谙有不合；二是贫窭系统的写作教材；三是写作编制的操作性不强。本学期为了更正学生写作的不足，基于学生学情，发现写作课程成本，提高学生的写作能力。如为了提高学生的时决心识，促使他们珍惜时刻，遭到春晚启发写了《时刻都去哪儿了？》的同名作文，让学生在深思中回忆那些夸姣片段，发现糊口中的诗意，珍惜时刻，酷好糊口。针对学生此次写作的不足，不会气象描述和细节描述，进行和学生面临面，一对一地指出、更正，并要求再写。在此次写作实践的根底上，组成了《先写后教，多次写作：写作教学的一次改良考试考试》总结，全文6000多字。此次写作除夜多学生写了两次，有些学生写了三次，甚至四次，使学生对记序文一些编制有了亲自的体验，而且学会了应用。往后又针对学生材料作文写作中存在的问题，连络几回写作现实，在翻阅了学生除夜量作文的根底上，组成了《例谈材料作文写作策略》的陈述，共5000多字。从学生对材料的理解、立意、命题、开首、主体结构、结尾和论据操作方面进行了针对性的指导，使学生对材料作文的写作有了一个系统的熟谙，初步成立了自己写作图式。当然，学生材料作文的写作能力，还有待进一步经由过程操练，更正不足，巩固益处，从而增强和提高材料作文的写作能力。
3、课外浏览
遵循黉舍要乞降语文学科的属性，在语文课堂教学以外，每周还进行一次课外浏览勾当。浏览书籍以合适学生的杂志报刊为主，地址设在阅览室。当然，光浏览杂志是不能知足语文教学的需要和学生进修欢兴奋乐喜爱的。以语文教学为打破口，以阅览室浏览为拓展手段，进而鼓舞鼓舞激励学生自己借阅或买一些经典名著和合适学生浏览的书籍，使一些学生的浏览结构有所改变，欢兴奋乐喜爱有所提高。我感受语文进修不外根底与浏览两个方面。根底着重课内，浏览则在课外。浏览也是精神的不雅参观，让学生的糊口、生命加倍津润，更有活力。
4、经典品读
此刻的学生快乐喜爱读图或不美旁不美观视频，对有些事物更快乐喜爱直不美不美观地体味。针对这类气象和学生浏览堆集的不足，出格是古代经典诗词堆集较少的现状，抉择每周礼拜五晚餐往后，按时播放重庆电视台的《品读经典》系列视频。这些视频教学精到，画面斑斓，图文并茂，便于学生领受、赏识。在播放视频之前，先把视频中触及到的作品清理出来，印发给学生，这样使学生在不美旁不美观视频时更有针对性，也便于学生课下进一步浏览或对相关作品进行试探。经由过程不美旁不美观品读经典视频，使学生有机缘浏览更多的中国古代经典作品，这样也使语文课堂教学予课外浏览、视频传布组成了精采的互动，拓宽了语文进修的布景常识，有益于学生语文进修良性成长。
5、语文勾当
遵循农村学生口头表达能力相对较差，羞于在人面前讲话的短处错误，也遵循语文教学操练学生白话的要求，本学期开学之初就抉择，在天天上语文课之前，放置一名学生进行演讲。要肄业生提早预备好演讲稿，在课前3—5分钟面向全班学生进行演讲。在演讲勾傍边，除夜除夜都学生都能精心预备，给全班同窗或讲励志的事例，或读有趣味性的文章，或讲有哲理的故事，纷歧而足。经由过程此次语文勾当发现了学生口头表达的不足方面存在的问题，让学生战胜了第一次在众同窗面前讲话的羞怯心理，初步锤炼了学生的心理素质与白话表达能力。此外，为了让学生有方针意识，催促学生全力进修，在开学之初，让每个学生给自己写一句话，在学期末最后一节语文课时，当众读给同窗们听，顺便也对对比反思一下，哪些方针已达到，哪些方面还需要继续全力。
6、问题检视
从本学期语文教学过程来看，学生在语文进修中还存在着一系列的'问题，需要在尔后的教学中改良、提高、增强。
1、进修习惯。从学生上课的习惯来看，学生在浏览课文时，没有圈点勾勒的习惯；对生字词、成心味的句子不加寄望，不查字典，不做批注。浏览除夜多以浏览的编制为主，对课文细节寄望不够，甚至读不出课文的意义，较着是浅表式、急躁化的浏览步履，默示出的是进修品质不良。此外，学生上课时听课编制单一，只是一味地听或看除夜屏幕，窘蹙记笔记的意识，或记笔记不知道甚么内容是重点。有话说，教育就是培育习惯，习惯形制品质，品质抉择人的命运。此刻学生的进修习惯不容乐不美不美观，假定不加以更正，未来进修下场令人堪忧。
2、进修思惟。从学生进修、功课、考试等来看，学生对静态、直不美不美观的常识掌控较好，但像理解、分化、联想、归纳综合等高级思惟较着默示出不足，这根底与学生的考试功能所反映的现象一致。学生没有精采的思惟习惯与思惟能力，较着地制约着学生的进一步成长，导致学生对搜罗进修在内多种使命或责任认知较低，进修动力不足，前进较小。
3、自立能力。从一学期的进修过程可以看出，学生没有养成自我治理能力，不管是上课仍是自习，除夜多都得依托教师连结秩序，才有进修的空气；上课学生对教师依托性也较除夜，首要依托教师的教学，窘蹙自立切磋精神；分隔了教师，学生就会失踪踪去标的方针，不知道学甚么，若何学。有人说，学生与学生的不合，就在于对课外时刻的操作。贫窭自立治理能力的学生，必然不汇合理应用课外时刻。是以，不管是改良学生的进修习惯、培育学生的思惟品质，关头仍是学生的自我认知和自我治理能力，合理放置自己的糊口与进修，但今朝良多学生仍然窘蹙自我意识，这需要从黉舍治理的宏不美不美观和班主任、任课教师的微不美不美观等多方面入手，出力培育学生的自立治理意识。假定只被动地强迫治理，不能激起学生的内驱力，学生的进修习惯与下场很难有除夜的改不美不美观。
高二语文教师工作总结13
今年，我全身心的投入到了教育教学工作傍边，不单仅把黉舍赋予的所有使命完成了，还插手了自我的一些教学编制。对这一年中的工作气象我作了以下总结：
1、20xx年工作完成气象
(一)尽职尽责，为人师表
本人遵纪守法，严以律己，驯服制服组织的放置，对教育教学事业具有高度的事业心和职责感，当真实施岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关心珍惜学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严酷要求自我，起楷模浸染;
(二)毕生进修，只为教育
社会在成长，时代在提高。我深知当一名教师假定不正视更新自我的常识，将会被时代所裁减，为了跟上时代的法度楷模，培育出贴合社会要求的接棒人，我不竭全力提高自己的素质，插手校内外的教研教学勾当。和操作互联网和《xxxx》《xxxxxx》等教学杂志体味当前的教学教改动态等，堆集他人的珍贵经验，更新自我的教学编制和教育不美不美观念，从而不竭提高自我的.理论水平、实践本事和工作效力。
(三)斗胆立异，勇于实践
教学工作中，我当真地解读新课程尺度，并以此为按照，吃苦研究教材、教法;遵循现实气象，精心肠备好每节课，上好每节课，全力地向课堂的四十分钟要质量;课后当真批改功课。课堂里，我带着立异的意识去考试考试和实践新的教育理念，以“激活课堂空气，激起学生欢兴奋乐喜爱”为起点，采纳“综合性进修”“选择性进修”等别致的教学模式进行教学，把进修的自动权交给学生，真正闪现学生的自动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效力得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、及格率、优良率均能达到黉舍教学治理轨制的要求。在做好教学工作的同时，我还插手教研、教改勾当，当真撰写教学论文和上好公开课。
(四)泛泛治理，倾泻爱心
教育理当是温馨的、满盈着浓浓的爱的空气。所以，在班主任工作中，我剖断“没有爱就没有教育”的抉择信念，给学生一颗竭诚的爱心，用爱心点燃学生心中的期望之火。落伍生的进修方针不了了，进修也不自觉，脾性内向，因而，我针对这些气象，对他们的思惟和糊口上做到“三多”，即多谈心、多赞誉、多家访。操作课余时刻和他们谈心，谈心时尽可能创作发现精练兴奋的谈话空气，让他们在没有任何心理压力的气象下透露出自我的心里世界，使自我实时真实地体味学生的思惟动态。当他们有了提高，哪怕是一点点，我就“小题除夜做”，实时给以赞誉，给其抉择抉择信念，树其威望。泛泛泛泛一有余暇就和家长电话联系，随时体味他们在家庭中的默示，与家长交流转化信息。经由全力，x%的落伍生的成就提高较着，往后都能考到x分。
2、20xx年工作思绪
“一分垦植，一分收成”，经由我不懈地全力，我所带班级的考试成就有所提高，所带班级也有所提高，我自我也学到了良多。尔后，我将继续全力，争夺获得更好的成就。让学生育成好的习惯，而且让他们多念书，多堆集课外常识，能写一篇好文章。还要让他们养成自力自立的个性，朝着自我的胡想去奋斗!
总之，本人还有良多不足的处所，尔后还要加倍全力，继续研究教材，为教育事业供献自我的力量。
高二语文教师工作总结14
北方又到落雪时节，在我感伤岁月的刀痕又在脸上划过之时，一学期的教学工作也即将告了一段落啦。这学期有欢喜也有失踪踪落，有全力也有彷徨。青青子衿，悠悠我心。但为君故，试探至今。或许有太多的遗憾，但仍是对一学期走过的路加以回首回头回忆回头回忆。
本学年，蒙黉舍相信，我担负高二（1）（2）班的语文教学工作。高一两学期的语文奋斗之路，让我了了本学期必需以夯实学生根底为主，增强培育学生自我进修能力。本学期首要做了以下工作:
1、当真拟定小我教学工作筹算，并在现实教学工作傍边实时调剂。
遵循现实教学时刻短，要完成两本教材出格《中国古代诗歌散文选修》这本教材，使命量除夜的气象，我具体地研读了教材，并对教材斗胆删减、添加，调剂教授顺次，进行二度整合。这样可以遵循自己所教班级的学情，有针对性地进行教授操练。
2、积极听课，当真备课，实时反思，不竭提高自我教学水平。
因为自己在授课方面还有所欠缺，所以我积极听组内教员授课，使自己的思绪坦荡，从中领受其益处，改失踪踪自己短处错误，丰硕自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的`“必定深度语文”教学理念，我当真研读王开东教员等人有关深度语文教学的文章，从中进修借鉴，当真备课，将教材增容，从素读和外读两个角度考试考试备课。当真地上好每节课，在新课教授往后，实时反思自己的不足的处所，实时记下自己的偶得。不才一次坷捅成心识地强化更正自己在教态、语文表达、板书等方面的短处错误；在教进修题时，总结试探习题课新模式，寄望指导学生总结考点和若何采纳响应对策，培育学生发现能力、思虑能力、解决问题能力，让学生由平面进修转为立体进修，极除夜提高学生进修语文解决问题能力。
3、精留功课，精批功课，精讲功课。
功课是学生巩固自己所学的首要道路，提高学生功课的有用性是保障高效课堂的道路之一。本学期，我考试考试更始学生功课模式，天天功课节制在10到20分钟，在学生完成功课时不能纯挚写出功能，要留有思虑痕迹，剖断点，这样我在批功课时，不单可以知晓学生掌控常识气象，而且有用体味学生思惟误区，体味落伍生的所学障碍点，在教学功课时能更有时效性，在教育落伍生时更能有的放矢。
4、积极组织组内备课勾当并插手组内教研勾当，积极插手各类教育教学角逐勾当。
以往教学是单打独斗，而今社会要求我们必需学汇合作，要有团队意识。作为备课组长，我会遵循黉舍放置组织好每周的集体备课勾当，积极插手组内教研勾当。插手市学会组织的青年教师三十节优良课评选勾当并获得奖励。
5、积极进修新理念，实时完美自己，并考试考试提出自己的教学理念，为自己走教学特点之路积淀。
积极进修魏骚人、李镇西、王开东等名家的教育教学理念，细心研酌他们的语文课堂，从中找出自己可以借鉴的处所，为构建自己的特点教学课堂做好奠基。
糊口或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时刻，思虑的空间，让我在挣扎中成长着，我相信，苦心人，天不负！假以功夫，虽不能像除夜鹏平步青云九万里，但也会找到属于自己的欢愉！
以上是一学期来我的小我教学工作的总结。正如郑板桥所说：“非不欲全，实不能全，也没需要全也。”好在试探之树长青。
高二语文教师工作总结15
本学期，我担负了高二两个班的语文课。能按“教学纲要”的要求，当真研究教材，研究两个班学生的现实气象，必定较为适合的教法，当真备课，当真批改功课，斗劲顺遂地完成了教学使命。我自己对贯串于新的“教学纲要”中的语文教学思唯有了进一步的熟谙，更剖断了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟谙，对第一次操作的新教材也能较的掌控和措置了。
较为知足的几点：
1、在写作教学方面
将课堂作文和课下周记连络起来措置，既完成了教材划定的写作教学使命，又在某种水平上填补了本册教材课文教学予写作操练脱节的.不足，学生的写作水平较畴昔都有了必定的提高，写出了良多有思惟、有激情、有文采的好文章。
2、在措置新教材的课文教学方面
充实熟谙到了本册课本以文学鉴赏为首要教学使命的特点，为配合教学，前后请了山东师除夜中文系的教授吕家乡师长教师和宋遂良师长教师前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了很好的下场。
3、组织了两次文学勾当
一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵角逐。两次勾当都遭到了学生的接待。在诗歌朗读会上，学生积极上台，密意朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境地中。在诗歌背诵角逐中，学生们将“课下十年功”揭示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神往后，又外现为一种气质。
4、课外浏览勾当
遵循“教学纲要”有关课外浏览的`要求，较有用地组织了学生的课外浏览勾当。我不竭地把纲要举荐的浏览篇目介绍给学生，要求他们拟定可行的念书筹算，操作琐细时刻读名著，并经由过程考试的形式搜检他们的浏览气象。
不足的几点：
1、讲评方面
在学生习作的讲评方面做得还很不够，客不美不美观启事是时刻少，主不美不美观启事是自己的正视水平不够，没有挤出时刻来完成好这一项很成心义的工作。
2、功课搜检
对学生的课后功课搜检的力度还不够，使得一部门学生没有按时保质保量地完成功课，耘醭々考试中就透露出来了。
就总结到这里吧，工作和糊口都仍是要向前的。
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