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集体备课勾当总结(汇总15篇)
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以促使我们思虑，让我们抽出时刻写写总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编帮巨匠清理的集体备课勾当总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
集体备课勾当总结1
20xx年，我校订峙把集体备课作为黉舍教学更始的一个首要组成部门，以教学为中心，以集体备课为依托，经由过程集体备课，促进了教育教学水平的提高，提高了教师的科研意识、理解能力、立异意识。
集体备课是黉舍教学工作的根底，是提高教育教学质量的有用道路，是敦促小学教育教学更始、提高教育教学质量的有用手段，我校的集体备课组勾当首要有三个方面的内容：
1、集体备课的形式与道路
集体备课勾当是一种新的教研模式。集体备课中的集体备课有三个方面的内容：教案，教学方针、学生勾当，教学内容、教法、教学评价、集体备课勾当。集体备课勾当是教师之间的教研勾当，集体备课可以提高教师的科研意识、教学水安然舒适教研能力，有益于促进教师间的彼此交流、彼此启发、彼此填补，使教师在集体勾当同提高教育教学水平。集体备课的编制为每个教师自立进行教学勾当，集体研究，每个教师提出自己对教材的怪异不雅概念，每个教师都可以介入到集体备课中来，配合进行交流构和。每位教师的教学方针、教学思绪、教学编制都有了较除夜的改变，为了使集体备课更有实效，我校教师都进行了集体备课，每次集体备课前，巨匠畅所欲言，畅所欲言，各抒已见，教师的教学不美不美观念发生了根柢改变。
2、集体备课的根底策略和编制
一）集体备课的首要形式
集体备课主若是指经由过程小我的教研，集思广益，集体协商，再由专人负责指定具体的教学内容，教师彼此进修，彼此借鉴。每次集体勾当有专人指导、主题构和，教师之间的彼此交流、彼此启发，取长补短。
二）集体备课的具体编制
集体备课时，我们采纳集体备课的编制，教师之间的教学方针、教学内容、教法、时刻放置等都要有一个具体的声名，并把集体备课的形式与道路、内容与道路、集体备课的内容与道路、集体备课的形式与道路等相连络。集体备课的内容和编制应遵循教学内容和学生现实，适合选择，以备课后再集体交流，组成集体备课的教学思绪。
集体备课后，各备课小组长对集体备课的内容进行集体构和。各教师要在集体备课内容的预备、教学方针、教学重点、教学过程、教学过程和学法等方面进行深切的交流与参议。集体备课中教师要长于阐扬集体的聪明，彼此进修、配合提高，使集体的聪明在集体的指导下获得最优化阐扬。经由过程集体备课，教师之间可以取长补短，配合完美教育教学编制，提高教学水平，实现“三维方针”的统一，实现“教师彼此进修，教师彼此辅佐，学生彼此促进”的方针。
三）集体备课的首要形式
集体备课是集体备课的首要内容，它是教师在教学勾傍边的教学步履，集体研究是教师配合的勾当编制。集体备课不是简单的备教材内容，教师要遵循教材内容和学生现实，有方针，有筹算，有法度楷模地进行教学勾当，并要就教师遵循学生的春秋特点和认知纪律，选择适当的教学编制，以达到提高学生能力、促进教学质量的方针。集体备课不是教师的暗里勾当，而是教师间的.彼此填补、彼此理解、彼此辅佐和彼此提高的一个平台，经由过程这个平台，教师之间彼此进修，彼此交流，配合提高；而集体备课不能纯挚地依托小我的思虑，而应充实阐扬集体的优势，经由过程小我和集体的聪明，配合为教学处事。集体备课的形式可以集中教师的聪明，配合为教学处事。
一）集体备课的形式
集体备课的形式：集体备课—集体备课—小我备课—集体研究—小组协作，这一形式可以有用地提高了教师的教学水安然舒适集体的团结意识，提高了整体的教学质量。
二）集体备课的编制
集体备课的形式：以教师个酬报单元、小组研究为根底形式。集体备课可以提高教师小我备课的质量，提高教师小我的教学水平，提高课堂教学的效益；经由过程集体研究，教师可以取长补短，配合试探教学中的益处和短处错误；经由过程小组研究，教师之间组成互帮合作，配合提高的精采空气，提高教育教学的整体效
集体备课勾当总结2
这个学期，我们七年级英语的5位备课组成员在黉舍率领的关心辅佐下，在列位组员的齐心全力下，当真落实了备课组筹算，履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，睁开备课组勾当。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好睁开。
1、统一思惟熟谙，研究教材
我们告竣以下共识：1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教勤学生;2、熟谙措辞进修的纪律：除夜量输入，少量输出。3、斗胆实践“三段八环节”新课堂教学模式。
2、落实已定筹算
开学初我们拟定了搜罗教学勾当,课外勾当,学外行艺勾当等多项勾当和教学筹算。从开学的新课到期末的总复习，我们都拟定了具体的筹算，列位教员分工了了，各负其职。一学期下来，我们备课组成员间团结、进修与互研，狠抓筹算落实工作。
3、备课组的具体工作
1、集体备课，配合参议教学重点，难点，课时分拨，教学方针和使命。
我们备课组严酷遵循黉舍要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集备都实其其实，有主备人，有具体内容，尽可能睁开丰硕多彩的教学勾当，营建精采的进修空气，给优等生、前进生供给揭示自己的舞台。配合参议教学重点，难点，课时分拨，教学方针和使命。既集结了巨匠的力量、才干和经验又增强备课组教师的团结，充实闪现了合作的团队精神。总之，集体备课不流于形式，更正视内容与实效。
2、固按时刻，固定地址。每周一上午第二节是我们集体备课时刻，集体分化构和相关的教学内容，在聚积
巨匠配合思惟聪明的根底上，阐扬群体优势，填补个体不足。中心讲话人必需说教学重点、难点，、教学流程、教学编制和教学手段。其他的教师给以填补或提出培育汲引性的建议。
3、集体备课的统一。因为教师之间存在这样或那样的分歧，是以我们在集体备课时强调四统一：统一进度、
统一教案、统一功课、统一教法，只有这样才能充实阐扬每位教师的益处，把小我教学中可能闪现的不足下降到最小。
4、集体备课的拓展。在集体备课过程中，我们一方面深切当真研究教材，使每位教师体味教学内容、教学
使命、教学要求，此外一方面，当真分化我校学生现实气象，必定合适我校学生进修的教法。
5、积极插手听评课。备课组一贯以来都深切课堂，听评课。在评课过程中提高彼此的教学水安然舒适能力。对
本组教师教学有新意的方面进行必然且推出本组不美不美观摩、研究课，以供巨匠配合研究参议。
6、备课组强调抓好教学常规。对学生功课要求，强调教员们都应给给批语、多鼓舞鼓舞激励学生;增强对学生进行
教育，对进修有坚苦的学生，实时教育，对其功课进行面批，应力争在40分钟内发生最除夜效应。
4、教研教改方面
一学期来，备课组积极睁开教研教改勾当。对“三段八环节”的教学模式不竭试探，进行课堂教学更始。本组教员都轮流揭示了“三段八环节”的参议课。在英语课堂内外落实小组合作进修。我们备课组的'教员们积极进修各项课改资料，透辟体味课改信息，争做课改先锋并完全、当真地贯彻下去。
5、其它方面
1、配合参议拟定月考、期中测试、期末测试的内容和筹算。严酷做好泛泛泛泛测试及质量搜检，全力提高学生的进修成就。考试力争正式，公开、公允，让学生经由过程测试发现问题，提高自己。
2、弄好英语组特点教学勾当，开设英语选修课和超卓学院，极除夜地提高学生们进修英语的欢兴奋乐喜爱。
3、积极插手黉舍教研组教研勾当及校外教研勾当。在完成教学使命的同时，我们备课组成员将当真进修教学新编制，提高营业水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
4、当真做好培优补差工作。我们培优的首要思绪是：课堂上拓展学生常识面，增强根底常识与酬酢应用能力的操练;对个体凸起的学生进行孤立教育;正视对优生气象的搜检，实时发现问题，实时解决问题。多沟通、多鼓舞鼓舞激励、多关心、多教育。我们补差的根底思绪是对书本根底常识点进行过关;抓住差生的寄望力，
寄望培育他们的英语进修欢兴奋乐喜爱;全力培育他们的英语进修编制;多沟通、多鼓舞鼓舞激励、多关心、多教育。
总之，一学期以来，我们组教员寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，我们有决心、有抉择抉择信念也有能力在黉舍率领一如既往的关心率领下，在组内教员的忘我配合下，继续增强营业进修和小我涵养，进一步更新教育教学不美不美观念，不竭总结经验，改良工作中存在的不足，斥地朝长前进，力争不才个学期把工作做得更好。
集体备课勾当总结3
集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是阐扬教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充实阐扬教师的群体聪明，使教师在研究交流的思惟碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我镇中心教研组为了更始备课编制，成立持久操作的教案成本库，睁开了集体备课勾当。工作获得了进一步规范，备课效益除夜除夜提高，现总结以下：
1、成立备课组，阐扬集体优势
为了能更好地阐扬集体备课的优势，取长补短，我们成立了教育主抓的集体备课组。充实阐扬每个教师的益处，组成优势互补，达到配合前进、配合提高的方针。
2、拟定筹算
开学初拟定了具体的筹算，各学科备课组必定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺遂进行供给了坚实的保证。
3、必定使命
在进行集体备课时，我们采纳主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充实作好讲话预备。同时预先通知各个成员，充实挖掘和分化教材，并经由过程各类手段聚积各类有用信息，在备教材、备教法的根底上，组成自己的不美观不美观概念和不雅概念，为讲话作好充实预备。
4、强化介入
我们备课勾当的模式是“小我粗备集体备课---小我细辟铮小我备课需要小我研究，自力思虑。集体备课强集结思广益，彼此参议，阐扬集体的集思广益和协作精神。集体备课后，小我再对集体备课的内容进行消化、领受，再填补，并进行改削，组成有自己特点的合适本班的教案。是以，集体备课不是小我备课的简单几回再三，而是小我备课的再熟谙，再创作发现的过程，是小我备课的深化和迟误。所以，我校强化教师的积极介入意识，把集体备课酿成每个教师的自觉步履，让每个教师都能真正介入到这一勾傍边。
5、配合参议，畅所欲言
勾那时，首先由主备人陈述本课的教学方针、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位和本课的概略内容加以分化和介绍。然后由巨匠自由讲话，就本课的各个部门进行深切的参议和分化，导入新课部门选出最别致、怪异且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部门，首先由主备人陈述自己的不雅概念，其他人分袂讲话，要求讲话必需合适教学纲要要乞降学生现实气象，同时要把响应的教法、学法融入材料分化傍边。最后，总结出既能阐释清楚课本不美观不美观概念，又能使学生等闲领受的教法和学法。教学难点部门，严酷遵循教学纲要要求，集巨匠的聪明与一体，分化出一种既不分开书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争夺作到思惟性、趣味性、常识性、科学性不异一。当构和终了后，主备人负责清理和总结，组成集体聪明的结晶。此环节在集体备课QQ群内完成，既俭仆了教员们往返跑路的时刻，又有畅所欲言的优势。
6、强化治理，做好：“三个五”
睁开集体备课勾那时，我们力争做到“五统一”：统一单元教学方针，统一教学重点、难点，统一课时分拨和进度，统一功课安插和三维操练，统一单元评价测试；“五备”：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法；“五点”：重点、难点、常识点、能力点、教育点。为确保此项勾当落到实处，黉舍放置专人催促搜检。
7、存在的问题
1、因为部门教师在村校班级多教师少都身负繁重的教学使命，工作量除夜，是以有的学科备课组预备的`不充实，显得有些仓皇。
2、有的学科备课组成了主备人一言堂，其他教师或当听众一言不发，或是赞一贯口，没有达到成本共享的教研下场。
3、深挖教材力度不够，教员们因为对电脑常识掌控不够丰硕，操作不够谙练，有的不常上QQ，是以，对主备教员的初备教案进行研究讲话不够积极、斗胆和充实，没有达到猜想的下场。
8、改良编制
1．提高熟谙，促前进履的自觉化。组织教师进修构和集体备课的意义和浸染，交流操作集体备课后的收成，使教师进一步熟谙到集体备课应是教师个体思惟的碰撞，是教师配合聪明的结晶。
2．更始评价轨制，激起教师备课热忱。
总之，经由这一学期的集体备课，巨匠都收成颇丰。我们不单阐扬了集体的聪明和力量，而且提高了我校整体授课水平，除夜面积提高了教学质量。
集体备课勾当总结4
为进一步深切实施新课程，参议校本教研中集体备课的立异步履，增强集体备课的效度，提高课堂教学的实效，促进教师专业化成长。20xx年9月25日，县教研室在石旅魅镇黉舍召开小学语文教研员培训项目集体备课现场研究会。插手勾当的有省教研员培训项目跟踪指导组专家儋州市教研室陈有益副主任、县教研室主任符永伟、副主任王毅及全县分管教学的副校长、教研员、语文教研组长等30余人，此次勾当具有浓密的研究空气，切近一线教师的教学现实，阐扬集体聪明的力量，完竣地达到了“促进友情，促进交流，带动辐射，配合提高”等预期功能。现将总结以下：
1、率领正视，周密筹算
理当说此项勾当方针是了了的，定位是切确的，既顺应了当前协调社会的形式，又合适我县教育成长的现实需要；既有益于提高教研的效益，又有益于促进黉舍治理本能机能。勾当从方案的酝酿到事实下场的落实，用时半个月，始终都获得教科局的率领关心和撑持。常言到细节抉择成败。为了做好此次集体备课工作，教研室符永伟主任率领教研室一班人马深切下层黉舍进行调研，普遍听取黉舍率领和教研员的定见和建议，并连络以往集体备课的经验，遵守脚结壮地的原则，对本次集体备课工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了当真而正视的研究，从不放过每个细节，最后组成了一套行之有用的实施方案。
2、精心组织，当真实施
为增强集体备课勾当的针对性，使勾当获得实其其实的下场，避免走过场、做概况文章。我们连络省培训院培训项目跟踪筹算拟定我县响应的培训项目跟踪筹算，并下达有关文件了了我们的`工作要求，有法度楷模地睁开勾当。第一，各中心校要当真落实贯彻文件精神，连络本校现实睁开集体备课勾当。第二，了了本次集体备课的主讲人、内容及解决的问题和达到的下场；第三，每位成员要深切研究教材，当真备课，主备教师要确保主备教案的质量，环抱“四定”、“六辟铫“七统一”进行备课；第四，主备教师从
教材分化、教学方针、教学重难点、教学编制等方面临主备教案进行揭示，各成员再遵循主备教案进行研究、交流和改削，最后必定一份合适本人的教案。在配合构和，彼此启发，彼此交流，集思广益中，重建教案为一线教师供给高质量的备课处事。
3、意义重除夜，影响深远
集体备课勾当已完竣竣事。此次勾当睁开，为全县教师创作发现了浓浓的进修空气，组成了协作交流研究的场所排场，增强了校际之间的教学沟通，为教师供给进修与交流的机缘，晋升教师自己素养，提高教学教研水平，促进教育平衡成长，对我县教育内在的晋升有着重除夜的意义和深远的影响。
集体备课是集体聪明的结晶，为教师之间的交流协作供给了平台。“集体备课”工作解决了教学成本不服衡、教学研究不力和教师的分歧的问题，睁开集体备课，完全改变了原本处于孤立封锁状况的教师备课、教学和研究，以崭新的姿态，经由过程交流、研究，充实阐扬集体的力量，挖掘备课组教师的聪明，组成教学的合力，达到成本共享的方针。经由过程研究，每位教师都将自己的益处揭露给他人，又从他人那儿何处领受更除夜的益处，较快地提高自己的营业能力和教学水平。为教师们尔后的教育教学工作积淀了丰硕的力量，实现了教师优势互补，共赢共进。从这个意义上看，此次勾当可以说是为教学教研新模式的构建进行了一次有益的试探。
4、收成显著，正视不足
这一路走来，既让我们欣喜了良多，也有沉思的一面，我们的教师是何等盼愿有进修的机缘，因为各方面的前提制约，我们的教师培训工作还不能知足泛博教师的需求，尔后，我们要睁开多层面、多渠道、多方位的进修培训勾当，从提高教师整体素养角度解缆，以校本研修为切入点，以教师们最孔殷需要解决的问题为培训内容，以课堂教学为平台，将前进前辈理念的教学现实与校本研修融为一体，积极睁开形式多样的教学教研勾当。在勾傍边，教师们针对具体的教学内容或闪现的问题配合参议、彼此借鉴，组成共识，能够避免教师个体出格是青年教师自我备课过程中的失踪踪误和弯路，阐扬团队的整体合作浸染，提高教学效力。
其勾当凸起新理念的传布，组成了浓密的教学研究空气。正如省教研员培训项目跟踪指导组专家儋州市教研室陈有益副主任所说：“本次集体备课预备充实，富有实效，从‘除夜语文不美不美观’解缆，做到了‘人文性和工具性的统一’方针了了，流程清楚，互动积极，有较除夜的参考价值。”县教研室副主任王毅最后总结强调：“各中心校主管制学工作的副校长及教研员应以此次集体备课研究勾当为契机，遵循各黉舍现实气象，充实阐扬备课组的集体聪明，以‘集体备课，构和领受，成本共享，课后反思’的集体备课思绪，创设研究空气，组成一种研究的工作习惯，全力提高教师教学水平，促进教师专业成长，周全晋升我县教师素养。”
回首回头回忆回头回忆本次的集体备课工作，感应传染收成的同时，我们也在积极的反思，反思尔后工作中存在的问题息争决问题的编制。
1、介入面小，受益面窄。因为交通未便，经费欠缺，介入集体备课的一线教师只有石碌中心校五年级的教员。
2、备课中触及到学法的指导少，对学生的学法还关注不够。
3、互动交流时刻不够充实，课堂的预设、生成，教案重建等良多做法还得不到很好的奉行。
总之，本次勾当为我县小学语文的集体备课在备课内容、形式及流程等方面都供给了珍贵的经验和可借鉴的模式，对我县集体备课必将起到积极的促进浸染。尔后，我们当真总结经验，经由过水平歧编制，环抱课堂教学这一主线，睁开集体备课，积极试探集体备课的新思绪和新编制，打开我县教学教研的新场所排场。
集体备课勾当总结5
为进一步深切实施新课程，参议校本教研中集体备课的立异步履，增强集体备课的效度，提高课堂教学的有用性，促进教师专业化成长。9月25日，按省教培院的放置在我县石旅魅镇中心校进行小学数学教研员集体备课现场研究勾当。现将勾当气象陈述请示以下：
1、勾当概况
插手此次备课勾当有来自全县中心校的小学数学教研员、主管制学的副校长，县直属小学主管制学的副校长、数学教研组长等37人。此外，插手勾当还有省院派来的专家组成员海口市龙华小学钟经廷校长、儋州市教研室陈有益主任和县教研室主任符永伟、副主任曾德平，他们对集体备课勾当分袂做了指导。勾当由县教研室数学教研员陈涛主持，主备教师为乌烈中心校教研员钟仁强、十月田中心校教研员郭平原。备课的内容为五年级第五单元《三角形的面积》。其方针是为了参议“有用的集体备课形式”和“《三角形的面积》这一课堂教学的预设、生成及对策”
2、勾当过程
1、精心组织，周密放置
此次集体备课勾当，是我省“小学数学教研员培训跟踪指导工作”睁开的一次很成心义的立异勾当。为了增强集体备课实效性，在此勾当之前，县教研室主任符永伟、数学科教研员陈涛在召开全县各中心校教研员在若何进行集体备课预备会议时强调：第1、集体备课要深切研究教材，主备教师必定要对具体的教材内容进行分化声名。第2、集体备课要在当真研究教材的根底上，主备教师对备课的内容，睁开分化和声名。第3、集体备课要当真进行研究，首要研究重难点、教学方针、教学编制、操练等。最后在配合构和，彼此启发，彼此交流，集思广益中，重建教案为一线教师供给高质量的备课处事。
为了使此次勾当收到预期的下场，县教研室学科教研员陈涛教员积极自动的与主备教员进行交流，配合参议集体备课的流程、分化教材内容，并把使命分化给列位介入者。多次与各乡镇中心黉舍教研员联系，搜聚他们对集体备课的定见，催促他们完成备课使命。此外，他还催促主备教员要积极与本中心校一线的教员们就教材、教法、学情等交流定见。
2、积极介入，构和强烈强烈热闹
9月25日上午，细雨连缀，严重影响了人们的出行。可是却禁止不了介入勾当教研员、教员的热忱，他们仍是早早就从乡下赶来，勾当按时、有序的进行。
（1）省指导专家组组长钟经廷校长做集体备课勾当讲话。
（2）主备教师钟仁强、郭平原分袂对教材的教学方针、教学重难点、教学过程等做了具体的声名；还对“三角形的面积公式的推导过程”、”操作公式时底与底边上的高的对应关系”进行教学预设声名，并提出响应的对策。
（3）各教研员对主备教员所提出的预案进行填补、质疑。接着插手会议的教员和教研员进行互动，在构和的过程中碰撞思惟，交流聪明，构和强烈强烈热闹而超卓。
（4）省指导专家组组长钟经廷校长做指导讲话。他指出：我们此次备课预备足，有了了方针，备课流程清楚，介入者思惟活跃，点子多，所提教学预案切近现实教学，对策可行性强，有较除夜的参考价值。
（5）县教研室副主任曾德平做了勾当总结。他强调：各中心校主管制学工作的副校长及教研员应以此次集体备课研究勾当为契机，遵循各黉舍现实气象，充实阐扬备课组的'集体聪明，以“集体备课，构和领受，成本共享，课后反思”的集体备课思绪，创设研究空气，组成一种研究的工作习惯，全力提高我县教师教学水平，促进教师专业成长，周全晋升教师素养。
3、感伤颇多、收成颇丰勾当竣事后，教研员及教员们对此次备课感伤颇多。石旅魅镇中心校的一名教员说，此次备课，让她领略到集体的聪明，原本对“三角形的面积公式”教学中的一些思疑，今天获得良多点子，对这类备课形式她很是认可，认为黉舍应多组织这样的备课勾当。矿一小杨教员说，经由过程此次集体备课，让她对三角形的面积公式的教学有了新的熟谙，对凸起重点，打破难点心中罕有，让她更有抉择抉择信念上好这部门内容。主备教师郭平原说，本感受，自己的备课已很是完全，经由教员们的这一议，才知自己的备课还有良多考虑不周的处所，让他对教材、教法、学情等有了新的熟谙。海尾中心校的陈汉强教研员说，听了同业们的讲话，让他感伤较深的是备课应多考虑学生的学情。三小的梁小燕副校长说，集体备课是在小我当真预备的根底长进行集体研究的一种有用的教研勾当。回去后要当真落实，马上睁开集体备课勾当。
3、不足的处所
收成的同时，我们还有良多遗憾。在本次勾傍边，因为经验的不足，我们认为还有良多不足，首要默示在：
1、介入面小，受益面窄。介入备课的一线教师只有石碌中心校五年级的数学教员，是以备课中对教材的措置、教法的应用等方面还存在良多不足，还有良多做法得不到奉行；
2、没触及到学法的指导，对学生的学法还不够关注；
3、互动交流时刻不够充实，课堂的预设、生成，教案重建等方面掌控还不是很好。
总之，本次勾当为我县小学数学的集体备课在备课内容、形式及流程方面都供给了珍贵的经验和可借鉴的模式，对我县小学数学集体备课必将起到积极的促进浸染。尔后我们将当真总结经验，经由过水平歧编制，环抱课堂教学这一主线，继续组织教员睁开集体备课，积极试探集体备课的新思绪和新编制。以此打开我县小学数学教学的新场所排场。
集体备课勾当总结6
经由过程半学期集体备课勾当的睁开，不单丰硕了教师的常识储蓄，还使备课教师在备课过程中取长补短，提高自己的综合素质，提高教学水平。现将初中生物集体备课的具体睁开气象总结以下：
1、已完成的工作
1、正常进行集体备课勾当：继续倡导集体备课的思惟，要就教师彼此之间多交流协作，取长补短，配合前进。这一个学期以来，我们都能自觉按时按量集备，集体备课时，能做到有备而备，积极讲话。备课能从备教材、备教法、备学法解缆，正视重点、难点、易错点，易混点、综合点，而且对课堂教学环节、常识点之间的过渡语统一，使集体备课加倍细化。正视对学生学法的指导，充实闪现学生是课堂主体地位。进一步提高了课堂的教学效力，也使集体备课工作落到了实处。
2、每位教师都当真的完成了半学期筹算里划定的使命。初一的课堂首要锤炼学生的自学能力，此刻，学生根底已组成了自学的习惯，斗劲简单的常识点，学生根底都能自学，初二中考的复习使命按筹算保质完成，期中考试及格率达到95.9%，离百分百的方针不远。
3、课堂教学过程中增强课堂的堂清工作
本学期教材学时量多、课时少，时刻短。针对这些坚苦，课堂跟踪堂清显的就加倍首要。生物备课组在教学过程中重点抓实段清，以段清促堂清。可是个体教师仍是不能将段清、堂清在课堂教学中实施到位，全数教学模式流于形式
4、积极插手教研勾当
为了加速更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水安然舒适课堂教学效力，教研组坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。作为生物备课组各成员教师，能积极的.介入教研组按期睁开的听、评课。半学期本人已听评了18节课。
2、存在的不足及改良编制
1、课堂教学质量、课堂教学模式还有待提高：
增强备课组互听、评课勾当。让每位教师将生物课堂教学模式真实的落到实处。2、增强生物的考试考试教学：对任何可操作考试考试要进考试考试室，对考试考试设备不足的考试考试教师要指导学生全力完成，能对考试考试进行分化。3、集体备课力度还需增强
因为只有两小我的构和，所以构和的内容经常太亏弱，有时构和不起来，有时辰又难以获得统一的定见，所以建议，跟高中组一路集备，空气更好，内容获得丰硕。
集体备课勾当总结7
新课程出格强调教师要有合作精神，有关专家还总结出了教师彼此合作的七除夜益处（心理撑持、发生新设法、示范合作、罗致力量、削减工作承担、增强念头、撑持改变），集体备课让教师阐扬集体的聪明，以期在思惟的碰撞中发生更多的火花，辅佐教师加深对教材的理解，拓展教学思绪，今年我校在20xx年4月22日睁开了全校性的集体备课勾当，现总结以下：
1、本次勾当我们重点强调了集体备课的首要性，集体备课的方针，集体备课的筹算，睁开了构和，好比教案的流程，教案的名目，集体备课的时刻，每小我承担的使命，若何合理操作集体备课的教材。
2、拟定轨制，进行操作
1、固定备课内容：为了削减盲目性，开学初，各备课组长就组织构和本学期的`教学标的方针、重点研究内容、教学时刻的调配等宏不美不美观性的问题，再遵循教材编排系统，拟定好今年级集体备课筹算。放置好备课内容和中心讲话人，让每个教师都心中罕有。
2、集体备课时，我们首要构和单元内容、重点、难点、寄望点及学生等闲犯错的处所、教学策略等等，巨匠有备而来，讲话积极，非论是经验丰硕的老教师仍是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，小我素质获得充实的揭露与提高。
3、正视理论联系现实，备课为课堂处事，提高集体备课的实效，集体备课只是形式，方针在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量处事”的工作落到实处。
4、在集体备课中教员成长了。
经由过程一个学期的集体备课，教员们当真研究教材，自已先自力编写教案，然后给巨匠一路审核，教员们你一言，我一语，互订交流，积极构和，在争议中成长了，有了收成，然后带到课堂去，自已再进行加工，经由过程这样的勾当，教员们有了更多交流的机缘，供给了锤炼的平台。而且也带动了良多中年迈师进修电脑的积极性。他们都自动去进修电脑，也有一些历来没有摸过电脑的中垂老哥师，也暗示要去培训电脑。这就是勾傍边教员们成长了。5、实时总结反思，获得晋升。每个介入集体备课的教员进行实时总结反思，撰写了自己的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的思疑，还当真写出了自己的体味和总结。
集体备课勾当总结8
集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是阐扬教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期为积极响应教育处呼吁，提高教育教学素质，我们二年级组睁开了集体备课勾当。现总结以下：
1、减轻备课承担，提高备课积极性。
教师可以直接领受他人成功的经验，假定认同他人的教案，则没需要华侈时刻，几回再三抄写。假若有不合不雅概念，则可以直接填补在改削方案栏内。对教师小我而言，参照之前的教学过程，改良今朝的教学，下场也可能会更好。这样，不单可以除夜除夜的减轻教师的备课承担，再加上动态与静态相连络的治理编制，还可以提高教师备课的积极性。
2、正视理论联系现实，备课为课堂处事
提高集体备课的实效，方针在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量处事”的工作落到实处。理论联系现实，我们不单停在纸上，我们在集体备课中还进行了自己的自得片段教学，在集体备课中揭露自己的特点，每个数学教员都经由过程集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不单提高集体备课的质量，又晋升了教员的水平。上完课后，教员们进行了强烈强烈热闹的构和，充实必然了这节课的益处，同时提出了定见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集结了巨匠的聪明，同时也揭露了小我的特点。
3、在集体备课中教员成长了
经由过程一个学期的集体备课，教员们当真研究教材，自已先自力编写教案，然后给巨匠一路审核，教员们你一言，我一语，互订交流，积极构和，在争议中成长了，有了收成，然后带到课堂去，自已再进行加工。经由过程这样的勾当，教员有了更多交流的机缘，供给了锤炼的平台。这就是勾傍边教员们成长了。巨匠配合的感悟是：集体备课是教学科学化的有用道路，是教师激情与激情的'沟通，是教师个体思惟的碰撞，是教师集体聪明的结晶。可以说，集体备课巨匠收成多多，收成颇丰。
4、实时总结反思，获得晋升
这个学期快竣事了，每个介入集体备课的教员进行实时总结反思，撰写了自己的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的思疑，还当真写出了自己的体味和总结。
总之，这个学期经由过程备课组成员的全力根底完成了教学使命。尔后我们会加倍全力地配合做好各项工作。
集体备课勾当总结9
集体备课就是教师遵循课程尺度的要乞降教材特点，连络教学策略和学生的现实气象，选择最科学的教法和法度楷模，为优良高效的课堂教学做好充实预备。为了充实阐扬集体聪明，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑成本共享。
1、教师介入勾当积极性有很除夜提高。
本次数学集体备课，教师积极插手，无迟到早退的教师。插手勾当的教师切当是带着问题，做了充实的预备，构和强烈强烈热闹，下场很好。
2、集体备课法度楷模放置紧凑实效。
首先主讲人备单元教学筹算的拟定和课时精案的设计思惟。第二步让介入教师一一评价，并提出自己的改削建议和抛出自己思疑的问题，全数教师配合介入构息争决，不能解决的将进一步研究。最后，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的勾当建议。
3、集体备课研究扎实有用。
因为预备工作充实，主讲人进行了深切的研究教材、教参、查阅了除夜量的资料、研究了新课程尺度和教学策略，是以，主讲的下场较好。介入研究的教师对这一点斗劲必然。
尔后集体备课理当寄望的问题：
1、充实熟谙集体备课的`意义，划定礼貌集体备课的立场，要潜进去。
2、切实增强教师的小我自备。不研究就没有讲话权，要做到的有自己的不美观不美观概念，就要先研究。
3、主讲人要提早必定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提早自备，使集体研究扎实有用。
集体备课勾当总结10
20xx年4月28日上午，我有幸插手了镇教委在古城小学组织的全镇小学数学教师集体备课勾当”。本次勾当由镇教研室彭少林教研员主持。
本次勾当先是教研组长毕研成对一年级数学下册数学进行整体分化;出格是教学中应寄望的难点问题进行了阐述和阐述，尔后古城小学的朱凤云老教师对《表的熟谙》一章中闪现的问题难点与巨匠进行了研究，临池小学的刘策涛教师谈了《厘米与米的熟谙》一章进行单元分化提出难点与解决的编制;若何解决学生在“进位加法与退位减法”计较中犯错我与巨匠进行了构和，列位教员各自阐述了自己解决犯错的编制，镇教研室彭教员与我们配合介入了构和，并给我们提出了尔后备课的新要求。巨匠积极讲话，斗胆评议，使勾当睁开得有条有理，富有成效。本人经由过程本次勾当的培训进修，对一年级数学(下册)有了整体的认知，加深体味低年级教育教学的编制和手段，对尔后集体备课的利弊有了全新的熟谙。
在本次勾傍边，本人先对一年级数学(上册)进行简要的分化，接着阐述了以下三点低年级数学教学的定见和建议：
1、亲其师，方能信其道。当学生快乐喜爱上了你，爱上了你，他们就会仆从你，就会听你的教育，就会自觉地进修你所教的数学和完成你安插的功课，甚至还会自动找数学课外辅助资料进行提高进修。至于若何让学生快乐喜爱上你，不合的黉舍不合的教师有不合的编制和手段地。本人之前从事低年级数学教学经经常操作的编制有：①叫出每位学生的姓名，让学生知道你熟谙他(她)，感应传染你尊敬他(她)，他(她)对你自然发生亲和感，就会向你接近;②凡是，人们对有滑稽感的人城市快乐喜爱的，我经常课前用2、三分钟讲个小故事或笑话，让学生轻松地进行课堂进修;③抓住学生的亮点，进行赞誉鼓舞鼓舞激励，甚至奖励，让学生有抉择抉择信念地进修;④课堂中，经常在课间让学生安眠，连结学生畅旺的精神，课尾让学生进行相关的游戏勾当，让学生在玩中学，有滋有味地学。
2矫捷开放地操作身边教学成本。我省自从设置设备放置“全国中小学现代农村远程教育成本”后，各校的教育成本获得了很除夜的充实和改不美不美观，每册数学课本和它配套的相关光盘，还有教师外出进修采办回来的`优良资料等等，它们都长短常好的教学成本。作为科任教师，理当自动操作好它们。对低年级数学教学，黉舍里的花卉树木的列举和棵数，教室里的设备用品，学生的男女气象，分组气象，穿戴状况，欢兴奋乐喜爱分辩等等都是可用之材料，但这得教师长于不美观不美观不雅察看和发现，进行矫捷、开放地应用。
3、黉舍最好开设一节“谈心课”，填写“学生成长记实手册”。前人言“磨刀不误砍柴功”，黉舍最好把每周一下战书第三节或第四节课设为“谈心课”，给以教师必定的指导细则后，让科任教师到班上有针对性地找学生谈心，可以同时几位教师进入课堂找学生谈心，被找的学生和教师进行交流，地址可以矫捷放置，可以在操场，可以在教室，也能够在教师办公室，其余学生在教室里自习。经由过程谈心，教师可以进一步体味学生，肃除学生心理障碍，让彼此之间的心灵加倍接近。谈心相当于磨刀，尔后的教学相当于砍柴。心四周了，就有益尔后工作的睁开，能够因材施教地进行教学。谈心后，教师必需在“学生成长记实手册”上写谈心笔记，记实学生成长的点点滴滴及教育心得，为尔后的延续教育堆集经验，很是有益于教育教学的提高。
本次勾傍边，独一感应遗憾的是，在坐从事一年级数学教学的教师没有人敢干上台讲话，但愿尔后这类气象获得改不美不美观。
本人整体上感应传染到，本次集体备课勾当收到“开放、结壮、促进”的下场。
集体备课勾当总结11
集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是阐扬教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。集体备课更是教学工作中不成缺傲幽一个环节，是实现火伴合作和小我反思很是首要的教研形式，本学期为了提高教育教学素质我校睁开了集体备课勾当。现将音乐科组集体备课勾当总结以下：
1、每周三集体备课时刻，我们音乐科组教师，都能按时达到指定地址，插手集体备课勾当；勾当形式根底遵循黉舍提出的在小我备课根底长进行集体研究。
2、 集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的使命是首先熟谙教材，必定教学方针、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充实预备揭晓周全不美观不美观概念。同时预先通知各个成员，每个插手者本着积极介入的精神，充实挖掘和分化教材，并经由过程各类手段聚积各类有用信息，在备教材、备教法的根底上，组成自己的不美观不美观概念和不雅概念，为讲话作好充实预备。
3、本学期我校教研组集体备课总备课勾当的模式是小我备课——集体备课——小我备课。备课必需以小我备课为前提，为根底。小我备课需要小我研究，自力思虑。集体备课强集结思广义，彼此参议，阐扬集体的集思广益和协作精神。在小我备课时，再对集体备课的内容进行消化、领受，再填补，改削小我教案。是以集体备课不是小我备课的简单几回再三，而是小我备课的再熟谙，再创作发现的过程，是小我备课的深化和迟误的阶段。要抓好集体备课，阐扬集体优势，就要强化教师的积极介入意识，把集体备课酿成每个教师的`自觉步履。集体备课“中心讲话”和“集体构和”闪现互补性和协调性，他既能阐扬小我的拿手，又阐扬了集体的聪明，是教师彼此之间个体加倍清楚地熟谙自我价值，让集体备课更有吸引力、凝固力。
4、操作年级组备课时刻，充实揭晓自己的不雅概念和主张。首先由主备课人陈
述本课的教学方针、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所处地位和它的概略内容加以分化和介绍。然后由巨匠自由讲话，就本课的各个部门进行深切的参议和分化，导入新课部门选出最别致、怪异且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部门，首先由主备课人陈述自己的不雅概念，其他人分袂讲话，要求讲话必需合适教学纲要要乞降学生现实气象，同时要把响应的教法、学法融入材料分化傍边。最后，总结出既能阐释清楚本课不美观不美观概念，又能使学生等闲领受的教法和学法。教学难点部门，严酷遵循课标要求，集巨匠的聪明与一体，分化出一种既不分开书本又使学生通俗易懂的教法和学法。
5、一学期以来，在黉舍教育处的切确指引下。我们音乐备课组坚韧不拔，睁开集体
备课4节，列位教师都从中收成颇丰。老教师从年青教师身上学到了热忱和新的教学手段——多媒体。青年教师从老教师身上学到了丰硕的经验和精辟的不雅概念。
总之，备课是教学工作中的一项首要内容，是授课前的有力刀兵。只有正视在备课的深度、广度方面进行深切研究、贯通，才能自觉地实现教材常识的再创作发现再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新条理、新境地。
集体备课勾当总结12
回首回头回忆回头回忆这学期的集体勾当，在此做总结以下：
一．新课程更始的一个要求就是要增强教师合作切磋，组成研究空气，“自立、合作、优良、高效”的课堂成为师生的配合追求。由此，教师的备课质量也就显得愈来愈首要。
二．单小我的经验事实有限，常识和能力只局限于某一方面，思虑问题的宽度、广度不够。而集体备课可以填补小我备课的不足，可以加倍周全切确地掌控教学重点，矫捷多变地破解难点，从而使一节课的教案合用便捷、富于操作，更能激起学生的积极性，减轻教师的劳动强度，提高教学效力，也有益于青年教师快速成长，同时可使经验丰硕的老教师最除夜限度地阐扬浸染，从根柢上提高教学质量。集体备课还可使教师吃透教材，体味学生的现实，使教学富有针对性，使巨匠的教学思惟和教学编制获得交流，有益于教师之间的团结，同时可以减轻教师工作量的压力，减缓教师的心理压力。
三集体备课可以组成精采的教风，从整体上提高一个黉舍的'教学质量。是以集体备课是每小我的思惟交流，从而使每小我在集体备课过程中领受新的常识、发生新的思惟、提高自己的常识素养。为此，在黉舍教研室放置指导下，我们高二英语备课组在高二第一学期实施九次了集体备课。
1.减轻备课承担，提高备课积极性。教师可以直接领受他人成功的经验，假定认同他人的教案，则没需要华侈时刻，几回再三抄写。假若有不合不雅概念，则可以直接填补在改削方案栏内。对教师小我而言，参照之前的教学过程，改良今朝的教学，下场也可能会更好。这样，不单可以除夜除夜的减轻教师的备课承担，再加上动态与静态相连络的治理编制，还可以提高教师备课的积极性。
2.促进教师教科研水平进一步提高。集体备课可以激起教师科研激情，使教学走上科学化的道路；也能够鼓舞鼓舞激励教师进行教学更始，有益于教学编制的探访和教学质量的提高。面临新课程的要求，单个教师难以尽快顺应，也不成能在短时辰内周全数味息争析课本内容，只有巨匠一路研究课本，才能顺应课本更始的要求。在这类备课模式下，每个环节都需要教师当真研究、深切研究。在此过程中，教师的教科研水平无形中也获得了提高。
3.能够显著提高教学质量。在信息社会，教师的小我奋斗、单枪匹马的备课已不顺应教学的客不美不美观要求。只有在集体备课的前提下才能填补常识不足和经验不足的错误谬误，做到取长补短，提高教学质量，使备课更有针对性和合用性。4、集体备课勾当的得与失踪踪
跟着各个组经验的不竭总结，和泛博教员的不竭试探，它必定会阐扬愈来愈除夜的浸染。因为首先它是泛博教师聪明的聚积，经由过程充实调动巨匠的积极性，不竭改良我们的教学方案，以达到最好下场。其次，它也能辅佐教员不竭提高。因为在构和过程中，教员也是向他人进修的过程，取他人之长，补自己之短，这就有用地避免了单个教员备课的不足的处所。是以，理当持久坚持此项勾当，其实不竭改良和完美。
集体备课勾当总结13
集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是阐扬教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充实阐扬教师的群体聪明，使教师在研究交流的思惟碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我校继续睁开集体备课勾当。工作获得了进一步规范，备课效益除夜除夜提高，现对四月份工作进行以下总结：
1、益处：
1、完美备课组，阐扬集体优势
为了能更好地阐扬集体备课的优势，取长补短，我们成立了教育处主抓的集体备课组。教育主任跟进介入每周的集体备课。充实阐扬每个教师的益处，组成优势互补，达到配合前进、配合提高的方针。
2、拟定筹算
开学初拟定了具体的筹算，各学科备课组必定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺遂进行供给了坚实的保证。
3、必定使命
在进行集体备课时，我们采纳主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充实作好讲话预备。同时预先通知各个成员，充实挖掘和分化教材，并经由过程各类手段聚积各类有用信息，在备教材、备教法的根底上，组成自己的不美观不美观概念和不雅概念，为讲话作好充实预备。
4、强化介入
我们备课勾当的模式是“小我初备集体备课---小我细备组成共百铮小我备课需要小我研究，自力思虑。集体备课强集结思广益，彼此参议，阐扬集体的集思广益和协作精神。集体备课后，小我再对集体备课的内容进行消化、领受，再填补，并进行改削，组成有自己特点的合适本班的教案。是以，集体备课不是小我备课的简单几回再三，而是小我备课的再熟谙，再创作发现的过程，是小我备课的深化和迟误。所以，我校强化教师的积极介入意识，把集体备课酿成每个教师的自觉步履，让每个教师都能真正介入到这一勾傍边。
5、配合参议，畅所欲言
勾那时，首先由主备人陈述本课的教学方针、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位和本课的概略内容加以分化和介绍。然后由巨匠自由讲话，就本课的各个部门进行深切的参议和分化，导入新课部门选出最别致、怪异且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部门，首先由主备人陈述自己的不雅概念，其他人分袂讲话，要求讲话必需合适课程尺度要乞降学生现实气象，同时要把响应的教法、学法融入材料分化傍边。最后，总结出既能阐释清楚课本不美观不美观概念，又能使学生等闲领受的教法和学法。教学难点部门，严酷遵循教学纲要要求，集巨匠的聪明与一体，分化出一种既不分开书本又使学生通俗易懂的.教法和学法，争夺作到思惟性、趣味性、常识性、科学性不异一。当构和终了后，主备人负责清理和总结，组成集体聪明的结晶。经由本次：“高效课堂三步走”勾当，教师们尝到了集体备课的甜头，极除夜的提高了我校教师集体备课勾当的积极性。
2、存在的问题：
1、因为我校教师都身负繁重的教学使命，工作量除夜，是以有的学科备课组预备的不充实，显得有些仓皇。
2、有的学科备课组成了主备人一言堂，其他教师或当听众一言不发，或是赞一贯口，没有达到成本共享的教研下场。
3、改良编制
1．提高熟谙，促前进履的自觉化。组织教师进修构和集体备课的意义和浸染，交流操作集体备课后的收成，使教师进一步熟谙到集体备课应是教师个体思惟的碰撞，是教师配合聪明的结晶。
2．更始评价轨制，激起教师备课热忱。
总之，经由这半学期的集体备课，巨匠都收成颇丰。我们不单阐扬了集体的聪明和力量，而且提高了我校整体授课水平，连络“高效课堂”勾当，除夜面积提高了教学。
集体备课勾当总结14
为了更好地将“有用教学”的理念渗入到教学实践中，连络课题研究切实提高教师的教学水平，鼓舞鼓舞激励教师研读教材，关注学生，读懂课堂，晋升教师的专业素养，促进教师的专业化成长。我组连络黉舍筹算和教研组工作筹算，本周我组睁开了“集体备课”勾当，在校率领的关注与撑持下，在全组教员的慎密慎密亲密配合下，本次勾当在今天顺遂竣事，并在课堂教学中获得了较好的功能，具体总结以下。
1、本次集体备课勾当有以下特点
1、全员介入。第一次研究勾当前，组内教师备出赋有人道化的教学设计，积极介入研究，个抒已见，告竣共训后，由我组资深教师孙四梅教员执教，阐扬集体教研优势，闪现高质量的课堂。
2、虚心走进他人课堂，自动进修交流。其他介入听课教师都能提早放置自己的上课时刻，自动调课，争夺听主讲教师的课，不抛却向他人进修的机缘，在不美不美观摩中反思自己的课堂，不竭晋升自己的教育教学水平。
3、虚心就教，积极介入，闪现出团连络作的教研空气。此次勾傍边其他教师当真听课，课后每位听课者敞欢畅扉畅所欲言，精心提出建议和定见，上课者也能虚心理智采纳巨匠的建议。
4、课堂教学中将“有用教学”课题研究理念较好的渗入于课堂教学中，以“有用课堂教学”模式为基准进行课堂实践，获得了精采的教学下场。
2、经由过程本次勾当，以下几方面的问题值得激发寄望。
1、教学方针的定位。课堂教学应有一个了了的方针，一堂课的教学方针要了了，这就需要教师研究课标，解读教材，掌控教材的编适意图，就要“知事理当教甚么，需要若何教”。不要把面铺得太开，没有主题，面面俱到，功能学生甚么也没有获得。
2、若何在课堂教学中落实学生的主体地位。要关注全数学生，而不是少数学生的表演。这就要就教师研究学生，从学生的经验解缆去组织教学；要成心识地操练学生质疑问题能力的培育，学生提不出问题，教师可以提醒，学生提的问题不到位，教师可以填补，学生揭晓不了自己的不雅概念，教师可以指导，可以鼓舞鼓舞激励，但方针是要学生学会进修，学会揭晓自己的不美观不美观概念，学会分化他人的.不美观不美观概念，发现问题，提出问题，分化问题，解决问题是所有课堂上追求的学生思惟操练方针。
3、合理预设课堂教学时刻。课堂教具演示、课件演示都需要时刻，教师教学需要时刻，学生构和、总结、操练要给足时刻，而一堂课只有40分钟时刻有限，所以要合理放置好各项教学内容的时刻分拨。首先要保证学生思虑和勾当的时刻，还要节制教师勾那时刻，此外要留出一部门无邪时刻，以应付教学过程中突发气象的发生，解决没有预感应的问题。
本次勾傍边，我们当然没有甚么轰轰烈烈的豪举，可是我们却有扎扎实实的课堂教学研究；没驰誉师的引领，但却有火伴真诚的合作，我们相信，只要巨匠能聚焦课堂，潜心研究教学，不竭晋升营业水平，就必定能不竭地晋升自己的专业素养，“磨课”也是“磨人”的过程，相信在这样勾当的锤炼下，可以促进每位教师快速的专业成长。
集体备课勾当总结15
经由过程半学期的集体备课勾当，不单丰硕了教师的常识储蓄，而且使备课教师在备课过程中取长补短，提高了综合素质和教学水平。初中生物集体备课具体气象总结以下：
1、已完成的工作
1、正常睁开集体备课勾当：继续倡导集体备课思惟，要就教师多交流合作，取长补短，配合前进。本学期以来，我们都能成心识地按时预备，集体备课时，能做好预备，积极讲话。备课可以从备课材、备课编制、备课编制入手，正视重点、难点、易错点、易混点、综合点，统一课堂教学环节和常识点之间的过渡措辞，使集体备课加倍细化。正视对学生进修编制的指导，充实闪现学生在课堂上的首要地位。进一步提高课堂教学效力，也使集体备课工作落到实处。
2、每位教员都当真完成了半学期筹算中划定的使命。第一节课首要锤炼学生的自学能力。此刻，学生已根底组成了自学的习惯。对相对简单的'常识点，学生根底上可以自学。二年级高考复习使命按筹算保质完成，期中考试经由过程率达到95.9%，离100%的方针不远。
3、在课堂教学过程中，增强课堂清洁工作。本学期教材学时多，课时少，时刻短。针对这些坚苦，更首要的是课堂跟踪清楚。生物备课组在教学过程中正视实段清楚，以段清促清楚。但个体教师仍不能在课堂教学中落实段清和段清，全数教学模式流于形式
4、积极介入教研勾当。为了加速课堂结构和教学编制的更始，提高教师的课堂教学水安然舒适课堂教学效力，教研组坚持睁开听、评、讲勾当，把这项勾算作为一项首要的教研勾当。作为生物备课组的成员和教师，我们可以积极介入教研组按期睁开的听、评课。半学期我听了18节课。
2、存在的不足和改良编制
1、课堂教学质量、课堂教学模式有待提高：增强备课组互听评课勾当。让每位教员真正落实生物课堂教学模式。
2、增强生物考试考试教学：任何可操作考试考试进入考试考试室，考试考试设备不足的考试考试教师指导学生全力完成考试考试，分化考试考试。
3、集体备课还需要增强：因为只有两小我构和，构和的内容经常太薄，有时不能构和，有时很难获得统一的定见，所以建议与高中小组一路预备，空气更好，内容丰硕。
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