轻叩诗歌的除夜门勾当总结

时刻:2024-11-12 14:26:24 勾当总结 我要投稿

(精品)轻叩诗歌的除夜门勾当总结

  总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料,它可以了了下一步的工作标的方针,少走弯路,少犯短处,提高工作效益,是以,让我们写一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢?下面是小编帮巨匠清理的轻叩诗歌的除夜门勾当总结,仅供参考,巨匠一路来看看吧。

(精品)轻叩诗歌的除夜门勾当总结

轻叩诗歌的除夜门勾当总结1

  近期,我们睁开了与诗同业的勾当。勾傍边,我们搜索诗歌、赏识诗歌、朗读诗歌、创作诗歌,操作收成到的常识,我们还建造了一张有关诗歌的手抄报呢!

  我们睁开畅读诗歌我能行勾昔时夜会前,同窗们经由过程选择诗歌、选择音乐的编制来插手角逐。经由两节课的展示,完竣竣事。

  一次诗歌朗读勾当,让我们领略到朗读诗歌不单仅是一次简单的朗读,还可以寻觅合适的布景音乐,让诗歌读起来有滋有味,再配合歌曲旋律,声音顿挫顿挫,才能美美地把一首诗朗读出来。

  聆听着徐志摩的.《再别康桥》,我们领略到了诗人分隔时的那种深挚的作文网/眷恋不舍;聆听着余光中的《乡愁》,字里行间默示出了他对祖国恋恋不舍的情怀。恰是无数个向他们这样的诗人,才构建了此刻这个辉煌的现代诗百花园。聆听着一首首诗,我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。

  当然此次勾当完竣竣事了,可是我对诗歌的体味还不够深切:必需支出更多的全力,才能有更多的收成。

  假定说无数的诗歌就像是一个浩荡的海洋,那么我只获得了沧海中的一滴水;假定说诗歌是一个太阳,那么我只感应传染到了它的一丝温存。当然此次勾当竣事了,但我需要切磋的,还良多良多。我真想让自己天天盘桓在诗的海洋傍边啊?

轻叩诗歌的除夜门勾当总结2

  此次的综合性进修即将要竣事了。回首回头回忆回头回忆这两个礼拜来的勾当过程,真真的有许良多多的各色各样的工作令我难忘生平呀。我们班前后睁开了聚积诗歌,清理诗歌,赏识诗歌,诗歌常识角逐,出手写诗,朗读诗歌等一系列勾当。我们走进诗歌的殿堂,踏入诗歌的除夜门,感应传染诗歌带给的乐趣,享受诗歌的魅力。

  在聚积诗歌中,我知道了我国是一个文明古国,也是一个以诗歌为名的国家。我国赫赫驰誉的《诗经》,已有两千多年悠长的历史了;我还知道从古代至此刻呈现出良多伟除夜的诗人,如:李白,杜甫,王维,白居易......不成是我国,其他国家也有。如:雪莱,拜伦,海涅......他们的优良诗篇,被世人传诵,被世人爱戴。

  在清理诗歌中,我们知道了诗歌可以按诗人分,按季节分,按内容分......说起春季我们就毫不游移地想到唐朝闻名诗人杜甫地《春夜喜雨》。可是诗中没有一个“喜”字,却可以处处都闪现出诗人对这场实时雨来得实时的喜悦之情。说到炎天,我们就会想起宋朝诗人杨万里地《小池》,诗中揭露出了一福鲜活可爱地画面。炎天过了,铛铛然也意味着秋季来了。从唐朝诗人张籍的自得作品《秋思》,既可以闪现金风打秋风的凉爽气息,也能揭露出浓浓的思乡情。冬季,我们马上会想到唐朝诗人柳宗元的《江雪》。是中医学给人们带来了纯粹的好神采,带来了对除夜自然对糊口的酷好之情。

  在诗歌朗读角逐中,我有激情,有动作,神志和措辞地朗读了我最爱的作品之一——《一概幽梦》。我是那样的投入,我用我的声音把全班同窗吸引住了,我把他们带到诗的`意境中,他们如痴如醉的静静在这美景中。

  轻叩诗歌的除夜门,我们的面前闪现上一个斑斓的诗的世界。让我们盘桓在诗歌的百花园里,让糊口布满诗意,让诗歌伴我们的夸姣人生。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结3

  近期,市一小六年级(5)班睁开了“轻叩诗歌的除夜门”综合性进修勾当,在这一次勾傍边,学生们在教员和家长的指导辅佐下经由过程多种道路普遍地浏览了诗歌,不单拓展了常识面,而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深,真是收成颇丰。

  此次研究性进修的主题是“轻叩诗歌的除夜门”,在进修中要就教师要指导学生走进丰硕多彩的诗歌世界,经由过程聚积和清理诗歌、赏识诗歌、朗读诗歌、写作童诗等勾当,进一步体味诗歌,感应传染诗歌的魅力。经由两个礼拜时刻的进修,我们的实践勾当也告一段落。在此次勾傍边我们一共进行了8项勾当:拟定筹算、聚积诗歌、清理诗歌(分类,画表)、举荐赏识诗歌、诗歌常识角逐、写诗、陈述请示揭示(朗读、表演、诗配画、办小报……)、总结。

  在五年级的两次综合性进修教学根底上,此次,我采纳了绝对放权给学生的编制,从筹算到实施、小结,我只在他们提出要我供给辅佐的时辰,做一个配角。这些孩子切当不简单,给了我很是意外的欣喜。这份欣喜来自于进修接近尾声的那次诗歌朗读会,从朗读会的主持人到课桌椅的放置,从揭幕词到竣事语,完全由他们自己自力完成,我没有供给任何措辞方面的辅佐。朗读会时代,班上掌声不竭,每个表演者,从主持人,到朗读者,都让人耳目一新,泛泛泛泛,嘿,真有小瞧了他们了。

  此次综合性进修最除夜的收成是每个同窗都介入进来了。都有自己的收成。正如莫丽莹同窗在总结中写的那样:我有良多收成,我很兴奋插手此次勾当,勾当当然竣事了,但我的梦里从此有了诗……同窗们写的诗,当然稚嫩,粗拙,但都阐扬了斗胆的想象,写出了童真童趣,抒发了自己的真情实感。我想只要他们勇于创作,乐于抒发便可。他们的能力,他们的水平,必定会随春秋的增添,常识的增添而不竭提高。

  课后,我和孩子们一样,良久还一贯沉浸在回味中,我想,良多学生常识面日趋丰硕,他们经由过程报刊杂志、电视广播、汇集世界等,在一个相对宽泛的空间正无声地成长着自己的.个性,组成着自己的思惟,有着自己怪异的不雅概念,而我们,则需要给他们多供给一些揭示的平台。

  这段时刻,我就一贯在思虑,我们的语文教学事实要给孩子们甚么?莫非仅仅只是给他们我们需要的分数吗?不,我们要给他们一片田园,一片为了保留所必需的田园,但语文理当更多的关心人生,更理当给学生一座花园,一座孕育生命厚度与灵性的花园。

  反思此次勾当,我发现,当然此刻语文教材文学性更强了,但仍是知足不了学生文学方面的需求,部门学生聚积的材料有限,理当适当放置浏览赏识课,把学生带进阅览室,让他们在阅览室里寻觅自己需要的常识,陶冶情操、提高文学涵养。

  其次,我深切的感应传染到,教师也该增强自己的能力。有些学生的诗歌,我看了,当然能发现一些问题,却不知若何去改削。我想,作为教师,是不是也理当向学生一样,当真介入到勾傍边去,和学生们一路去进修,去提高自己的能力?

  真但愿在我们的糊口中插手一些诗来点缀啊!它会教我们若何去面临万物,若何去品味自然,若何去在看待人生。让诗歌陪同我们生平,走过风雨,让我们与诗为旅,与诗同业。

  本次进修,分为两个环节,第一环节是“诗海拾贝”,遵循勾当建议我们指导学生聚积诗歌,清理诗歌,并睁开了诗歌赏识举荐会;第二环节是“与诗同业”,让学生也过了一把“小诗人”的瘾,自创童诗,如王艺菲的《雪娃娃》,王正晓的《错别字》,朱研雨的《教室里的绿萝》中写到:绿萝和我们一路学文化……一首首童诗妙趣横生,布满了童真童趣,儿童真是生成的诗人;最后我们还进行了“诗歌常识角逐”、“合作编诗集”和“进行诗歌朗读会”等勾当,这一系列的勾当,学生的介入积极性出格高,个个欢兴奋乐喜爱盎然,意犹未尽。

  当然此次关于诗歌的综合性进修竣事了,可是诗歌之行才刚刚出发,诗歌的除夜门我们才轻轻叩开,让我们在尔后的进修中继续试探诗歌的奥秘,让我们的糊口布满诗情画意,让诗歌陪同孩子们成长!

轻叩诗歌的除夜门勾当总结4

  此次的综合性进修很便竣事了,回忆起这其间的点点滴滴,我不由又深深感应传染到了诗歌的魅力地址。

  我国是一个诗歌的国家,从闻名的唐诗、宋词、元曲到写法萧洒的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在进修古诗与现代诗的同时,也体味到了古诗与现代诗的不合的处所------古诗有着较为固守定的措辞形式与斗劲严酷的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更别致、更富创意。哈哈,此刻我事实下场除夜白为甚么短小的古诗寻么难读懂了,此刻,我还真服气除夜诗人们能写出这样精练超卓的.诗句!

  为了丰硕同窗们的课外常识,教员让我们在课外找来了良多诗,并在班级里朗读,这也使我们真传神切地走入诗歌的殿堂,感应传染到了诗歌的奇奥境地。

  此外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被教员当范文朗读,遭到了教员与同窗们的好评。当然其他的同窗写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,活跃的措辞使我们感应传染到小妻子星的奸狡与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈竭诚的感谢感动打动与深切的爱,写提十分悦耳,获得了同窗们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在建造好的小卡片上,一张张夸姣的卡片代表着我们的无邪与胡想,花团锦簇的小卡片上的儿童诗,首首都那么超卓,我们默坐着,听着他人密意的朗读,一路遨游在诗海里,感应传染着一首一首的小诗带给我们的启发。

  课余,我们还揭示着自己汇集的诗歌常识,并彼此发问,这让我们的课间布满了乐趣,有良多欢兴奋乐喜爱浓密的同窗最早建造诗集,有的同窗还独具匠心,与绘画好的同窗合作,一同配上斑斓的插图,一下课,我们便围在一路,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

  本次勾当在我们的恋恋不舍中竣事了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同窗们原创的布满乐趣的小诗,全都深切地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回忆这布满魅力的诗歌,回忆起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌,你是何等夸姣,我为你感应深深的立崖岸、孤高!

轻叩诗歌的除夜门勾当总结5

  与诗同业,我们感悟到斑斓的人生;与诗同业,我们追求着生命的芳喷香。

  本学期,我们在教员的率领下睁开了以“轻叩诗歌的除夜门”为主题的综合性进修勾当。

  经由过程浏览,我们体味到:

  我国是一个诗歌的国家,最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上,不美旁不美观着超卓的ppt,听着教员有条有理的教学,我们进修了古典诗歌的分类、理解诗歌的编制和现代诗歌的写作手法,并对各朝代的诗人做了进一步熟谙……这些都使我们的想象力有了丰硕的迟误,对我们的常识增添有很除夜辅佐。

  在此次勾傍边,我们还背诵、赏识了良多诗歌。

  轻闭双眼,伴跟着一个个斑斓的文字,尽兴畅游在诗的海洋傍边,我看见了苍天中的一行白鹭;看见了沉舟侧畔的万点白帆。

  我体味到了英姿英才,气吞万里如虎的豪宕和萧洒;体味到了帘卷西风,人比黄花瘦的婉约和细腻。

  我更感应传染到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟;感应传染到了李太白对生命短暂的那弃我去者,昨日之日不成留的情思;感应传染到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的疾苦之音;

  感应传染到了苏东坡对人生如梦那除夜江东去浪淘尽,千古风流人物的无可何如;感应传染到了李清照那才下眉头,却上心头的幽思;还感应传染到了李商隐那秋影不散霜飞晚,留待残荷听雨声的'萧瑟……

  这些千锤百炼出的文字精髓,如激情燃烧的火焰,似灵感孕育的珍珠,让我们一咏而三叹之,久久难以健忘!

  指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨,唇齿间充溢着淡淡的墨喷喷香。

  轻叩诗歌的除夜门,让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂,去放飞我们的思惟,净化我们的心灵吧!

轻叩诗歌的除夜门勾当总结6

  诗歌是文学宝库中的至宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数斑斓的诗篇,经由时刻的遴选,优良诗歌已成为超出平易近族、超出国界、超出时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和陶冶。语文课程尺度在第三学段的课程方针中提出:“浏览诗歌,除夜体掌控诗意,想象诗歌描述的情境,体味诗人的激情。”

  本组综合性进修指导学生走进丰硕多彩的诗歌世界,经由过程聚积和清理诗歌、赏识诗歌、朗读诗歌、写作童诗等勾当,进一步体味诗歌,感应传染诗歌的`魅力。

  “轻叩诗歌的除夜门”分成“诗海拾贝”和“与诗同业”两除夜板块。每个板块的主体是“勾当建议”,教师可以遵循这些建议,指导学生遵循黉舍、家庭的现实气象睁开勾当。“浏览材料”供学生在睁开勾那时浏览,学生可以从中获得关于诗歌的感性熟谙,在诗歌赏识和童诗写作等方面获得借鉴和启发。睁开勾当的材料不止于此,学生可以自己去聚积,教师也能够供给。学生在五年级已睁开过两次这类集中编排、课内外一体的综合性进修,具有了一些综合性进修的根底。教学中要充实闪现综合性进修自立、切磋、开放的特点,抓好筹谋、勾当、交流、评价等几个环节,使综合性进修更有实效。

  此次综合性进建筑议睁开的勾当有:

  1、经由过程多种道路,聚积诗歌或记实当地的平易近歌、儿歌,和有关诗歌的常识和故事等。

  2、遵循必定的类别,对聚积到的诗歌进行清理、归类。

  3、赏识自己快乐喜爱的诗歌,除夜体掌控诗意,体味诗人的激情。

  4、进行诗歌朗读会。

  5、遵循欢兴奋乐喜爱,选择睁开写童诗、诗歌常识角逐、合编小诗集等勾当。从要求看,前四项为必学内容,最后一项为选学内容。

  教学本组教材可用12~14课时,一般一礼拜完成一个板块。最早时可以用1课时拟定和交流勾当筹算,竣事时用1~2课时揭示、交流进修收成。为了便于睁开勾当,可以适当调剂课节,把几节语文课连在一路,还要操作一些课外时刻睁开勾当。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结7

  用了整整一学期的时刻和学生一路在诗歌的海洋里尽兴遨游,拾捡着诗歌的一颗颗至宝。

  1、聚积、赏析诗歌

  从诗歌的根源《诗经》最早,《诗经采薇》的朗读理解拉开了诗歌的序幕,在几回再三朗读和感悟中,一股清爽古朴的风吹进学生的心扉。在聚积《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》(节选),来朗读赏析,体味《诗经》的气焰,知道比兴的表达编制。让学生朗读体味诗歌的魅力,是何等精练有用的。学生呀呀的朗读中贯通了诗歌的魅力,或体味在心中。

  接着罢休让学生读懂赏析《春夜喜雨》,在课后资料的辅佐下学生知道了赏析诗歌的除夜致编制,明诗意,悟诗情,品诗味。没需要讲究那么完美详实,学生能用自己的话说出便可以了。又和学生一路聚积了《涉江采芙蓉》、《短歌行》节选、《喝酒》,让学生在朗读中谈体味感应传染,再朗读背下来。

  在这些诗歌的津润营养下,学生的聚积诗歌步履最早了,《次北固山下》、《黄鹤楼》、《乌衣巷》、《春望》、《夜雨寄北》等一些经典优良诗歌,学生一一聚积朗读着。

  巨匠彼此比着聚积诗歌,背诵诗歌,你三十首,我四十首,他五十首,诗歌如一粒粒珍珠,学生忙着采撷着。凌晨,课间,下学时,在教室,在走廊,在操场漂荡着诗情画意。

  2、对比、切磋诗歌

  在聚积背诵诗歌到必定的底蕴下,率领学生对比切磋诗歌,让学生从诗歌例子中切磋诗、词、曲的不合。学生小组合作进行切磋,第二天陈述请示交流切磋功能,小组中交流完美出三者的不合,并经由过程举例声名不合。罢休让学生去切磋再回到课堂交流,让学生潜意识知道研究做学问的编制。再进一步让学生切磋诗的不合点,学生你一言,我一语地把之前学过的诗的常识归纳说出,学生在发现中就是一种切磋进修的好编制。在这些切磋理解中学生背诵诗歌的水平也更上一层楼了。

  当令指导学生进修现代诗和儿童诗,又让学生发现古诗与现代诗的分辩,现代诗与儿童诗的分辩,在学生发现中切磋闪现代诗的特点,儿童诗的'特点。再来朗读文本现代诗和儿童诗,学生更能体味了。教员再率领学生浏览一些优良的现代诗和儿童诗,让学生心底里也快乐喜爱上她们了。

  3、清理、贯通诗歌

  诗歌如统一颗颗珍珠让学生聚积了,在面前闪闪发亮。得找到一根线连起来,就率领学生清理诗歌了。给学生教学诗歌的成长简史,按简史顺次连起诗歌,从诗歌根源《诗经》最早到唐诗、宋词、元曲,再到毛诗词,到现代诗。学生按顺次一一列举出代表作并争相背诵着。

  再进一步给诗分类,构和分类编制,按内容题材分,分哪些;按体裁分可分哪些;按时刻年月分又可分哪些;课堂上师生一路构和,一路分类,空气强烈强烈热闹。在分类中学生愈来愈理清了诗歌,也愈来愈熟谙了诗歌。

  再次指导学生建造诗歌赏识卡,赏识一首诗,先弄清诗人,诗人的朝代,属于哪类诗,再写出自己赏析的话语,从意到情到味进行赏析。每个学生起码赏析五首不合类的诗,写好赏识卡后在小组交流,再回到班上陈述请示。这一赏识交流中学生真正进入了诗歌的里面,当然赏识有点稚嫩,但可以欣喜看到学生用一颗心撞击着一颗诗心。

  4、勾当、内化诗歌

  1、童诗绽放

  在学生对比切磋出儿童诗的特点后,激起学生从糊口中找到诗,经由过程斗胆想象,怪异诗意的表达写出童真童趣。不给学生压力,不受束厄狭隘,更没有使命,让学生童心感应传染,童心表达,陆陆续续收到良多儿童诗,我看后直奖励,再拿到小组里让颗颗童心撞击童诗,交流改削。我只想儿童诗在一片烂漫的童心世界里孕育成长。小组里再选举认为优良的儿童诗在班上交流,这里交流让学生发现糊口中处处有儿童诗,只要我们有一颗童心的眼睛。每隔一天就有一个童诗揭示会,一朵朵童诗花艳丽绽放着,在让学生把优良的儿童诗清理出来,每个小组出一本儿童诗诗集,有问题问题,有序言,有编者。做这项勾当,学生欢兴奋乐喜爱特高。

  2、朗读辉煌

  调动全班同窗力量安插诗歌朗读会,古朴典雅中吐露出浓浓的诗意。同窗们二至五人小组朗读诗歌,一首唐诗刚诵毕,一首宋词又吟起。或鼓舞打动,或下降或振奋或缱绻。同窗们用一颗颗心诠释着一首首诗心诗魂,我们完全沉浸在诗的氤氲中。

  3、赛诗强烈强烈热闹

  师生各预备一半诗歌角逐题,教员稍作清理,角逐分四个小组进行。每组六个必答题检阅着诗歌各项常识,孩子们或兴奋或可惜加减着分。抢答题更是强烈热闹乖戾,问题问题一出完同窗就抢着回覆,高声答出,掌声一片。最成心思的是风险题,勇于挑战方能取告捷利。玲之队最后拔得头筹,巨匠一路为他们拍手喝彩。诗歌常识在角逐中流淌,也润物细无声地进入了学生的脑子里。

  最后在孩子们写勾当总结的功课中竣事了此次勾当,我和孩子们角逐谁的勾当总结写得超卓,有价值。是谁的呢?我们期待着。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结8

  经由过程本单元的进修,我们传神地熟谙。感应传染到了诗歌的魅力,并睁开了名为“诗歌常识角逐”这个勾当。本次勾当分为六组,每小组向巨匠问关于诗歌的有关常识。例如:“诗豪”是谁?“诗鬼”是谁?答对可加一分,答错则扣一分,问题的组可得一分,每组所具有问题是五个,发问统一组不能超越三次。

  经由过程此次勾当,我既体味到了自己常识空间的狭小,又知道了许良多多的常识。当他人说“描述李白的诗有两首,这两首分袂是甚么?”的.时辰,我仅仅想到十级古诗第二首《饮中八仙歌》。发问者发布谜底时,我总感应传染自己在像个痴人一样发楞——因为此外一首诗我仿佛连名字都没听过。常识面狭小的我,假定不去聚积资料,听他们交流仿佛在听天方夜谭。

  学到的常识中印象最深的是“四书五经”是:《中庸》《除夜学》《论语》《孟子》为四书;五经是:《诗经》《尚书》《礼经》《易经》《春秋》。“诗鬼”是李贺,“诗豪”是刘禹锡,“小李杜”是李贺和杜牧。

  此次睁开的勾当对我影响很除夜,使我清楚熟谙到自己的不足的处所,我必定会增添自己的熟谙,填补不足的裂痕。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结9

  诗歌,是一种具有悠远历史的文学体载,在六年级上学期时,我们班集体睁开了《轻叩诗歌的除夜门》勾当在睁开勾当前,教员让我们去汇集诗歌,并在班上朗读。还让我们去自己写诗歌,让同窗辅佐改良、改削。在睁开勾那时,让我们每个小组的成员构和,看看若何朗读会更超卓。并在班长进行诗歌常识角逐,比比谁的课外常识更丰硕,在勾当的最后,我们在课余时刻里,小组合作编本诗集,在诗中阐扬自己的创意和想象,把自己写的诗、同窗们写的诗和他人写的诗编进去,然后在班上展览。

  在睁开了此次勾当后,我增添了良多常识。我知道了诗歌是高度集中地归纳综合反映社会糊口的一种文学载体,它饱含着作者的'思惟激情与丰硕的想象力。而且,我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗,而现代诗歌只分为五种:叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。

  在进修《诗中的"秋"》这一篇课文时,我们还进修到了许良多多读诗的编制,如:在读诗时,要联系糊口现实,并遵循诗歌的内容想象其中的画面,就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。同时也能够体味诗人所表达的激情,然后再斗劲统一类题材的诗歌的不合写法和不合的表达编制,再联系诗人的身世气象来体味,感应传染那时的空气,这样便能读懂诗了。

  而在我读到《太阳的话》这一首诗中,我弄清了古代的诗以现代的诗的分辩。古代诗有很是严酷的音韵要求,而现代诗则斗劲宽松。古代的诗用词很精练,而现代诗却斗劲接近现代乡音。

  在此次勾傍边,我也发现了不足的处所,在勾当睁开的同时,也能够做一些游戏来辅佐增强课外常识。

  经由过程这一次的综合性进修,我普遍地接触和浏览了良多诗歌,增添了良多常识。我还要在诗的海洋里遨游,尽兴地享受诗歌无限的魅力。

  六年级:斑斑

轻叩诗歌的除夜门勾当总结10

  糊口中处处有诗歌,无邪的儿歌,朴质的平易近歌,常在我们身边回响。这个单元我们进行了良多勾当,如:建造“诗歌拾贝”PPT,诗歌常识角逐。

  此次综合性进修的问题问题是轻叩诗歌除夜门。我们进行的勾当有创作儿童诗,诗歌朗读,诗词常识除夜赛等。我感应传染各项勾当都很是有趣,我知道了我国是一个诗歌国家。最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史,好比:我们刚刚学完的《诗经采薇》,从古至今呈现出屈原、李白、杜浦、郭沫若等良多伟除夜的`诗人。

  我感应传染最有趣的仍是我们进行的诗词常识角逐。首先,教员出了十道题,由除夜组派出代表把谜底写到原稿纸上,给教员实时批改,我们获得满分十分,我兴奋得跳起来。然后教员口头说了五道抢答题,全班首要极了。教员一说题,小阮同窗就马上站起来把问题问题回覆了。我们组同窗小阮成为全班答题王,几近每道题都被他答对了,班上掌声、赞叹声一贯于耳。

  经由过程建造陈述请示诗歌PPT,让我知道体味鲁迅诗歌的编制有良多。

  轻叩诗歌除夜门,我们面前闪现了一个斑斓的世界,让我们徜伴在诗歌的百花中,让糊口布满诗意,让诗歌陪同我们生平!

轻叩诗歌的除夜门勾当总结11

  此次的综合性进修很快竣事了,回忆起这其间的点点滴滴,我不由又深深感应传染到了诗歌的魅力地址。

  我国是一个诗歌的国家,从闻名的唐诗、宋词、元曲到法萧洒的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在进修古诗与现代诗的同时,也体味到了古诗与现代诗的不合的处所------古诗有着较为固定的措辞形式与斗劲严酷的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更别致、更富创意。哈哈,此刻我事实下场除夜白为甚么短小的古诗寻么难读懂了,此刻,我还真服气除夜诗人们能写出这样精练超卓的诗句!

  为了丰硕同窗们的课外常识,教员让我们在课外找来了良多诗,并在班级里朗读,这也使我们真传神切地走入诗歌的殿堂,感应传染到了诗歌的奇奥境地。

  此外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被教员当范文朗读,遭到了教员与同窗们的好评。当然其他的同窗写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,活跃的措辞使我们感应传染到小妻子星的奸狡与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈竭诚的感谢感动打动与深切的爱,写得十分悦耳,获得了同窗们的.一致认可。我们还将自己的诗歌写在建造好的小卡片上,一张张夸姣的卡片代表着我们的无邪与胡想,花团锦簇的小卡片上的儿童诗,首首都那么超卓,我们默坐着,听着他人密意的朗读,一路遨游在诗海里,感应传染着一首一首的小诗带给我们的启发。

  课余,我们还揭示着自己汇集的诗歌常识,并彼此发问,这让我们的课间布满了乐趣,有良多欢兴奋乐喜爱浓密的同窗最早建造诗集,有的同窗还独具匠心,与绘画好的同窗合作,一同配上斑斓的插图,一下课,我们便围在一路,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

  本次勾当在我们的恋恋不舍中竣事了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同窗们原创的布满乐趣的小诗,全都深切地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回忆这布满魅力的诗歌,回忆起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌,你是何等夸姣,我为你感应深深的立崖岸、孤高!

轻叩诗歌的除夜门勾当总结12

  此次轻叩诗歌的除夜门综合性进修勾当已竣事了,回首回头回忆回头回忆这一周来的各类勾当过程,有着许良多多的工作令我回味。

  这一周来,我浏览赏识了除夜量的诗歌:中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。

  我知道了中国是一个诗的国家。早在两千多年前,前人们就用诗歌表达激情了。好比:一小我老了,可用"青丝变鹤发"来形容。在问题百思不得其解的.时辰,"穷途末路疑无路"是最好的润色。此刻我很快乐喜爱背诵古诗。

  我还学会了写诗。我考试考试着写了一首儿童诗,诗的名字叫《致小狗》。这首诗是我摹拟课文上的《致老鼠》来进行改写的。首先,我把小狗们的概况特点都描绘了出来:一双除夜除夜的眼睛,敞亮而透辟。一副好好的心肠,忠诚而仁慈......。接下来。我写了但愿和小狗们交伴侣的设法。假若有一天我能精晓它们的措辞,要教会他们讲究卫生、碰头要有礼貌。还会教会他们其它动物的措辞,让他们成为好伴侣。最后我做了个总结:我快乐喜爱你们,小狗。我写的这首小诗当然很幼稚,仍是被教员算作范文在课堂是讲评并在家长会上展出。

  我们还进行了一个是个诗歌陈述请示的勾当,我们几个小同窗上台向巨匠朗读了一首诗,李白的将进酒。提出了几个问题,并揭示了一首诗......最后,我想说的是:糊口处处有诗歌。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结13

  这学期,我们睁开了“轻叩诗歌除夜门――与诗同业”的勾当。在这一次综合性语文进修勾傍边,我们普遍地浏览了诗歌,不单拓展了常识面,而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深,体味诗中所包含的斑斓与激情,体味诗歌的内在,真是收成颇丰。

  首先,我们小组拟定了勾当筹算,进行了了了的人员分工,各自回家聚积唐诗、宋词、元曲与现代诗,并将聚积来的资料聚积在一路,在教员的率领下,进行浏览与交流。在交流中,我们感应传染到了古诗与现代诗的不合的处所:古诗的措辞斗劲凝练、内在丰硕;现代诗的写律例斗劲自由,更合适抒发诗人的激情;我们还体味到了诗歌的分类与诗歌的默示手法……总之,我们学到了良多之前不知道的常识。此次勾当,使我们在诗歌的海洋中畅游的同时,也除夜开了眼界。

  在勾当没有最早之前,领队就已将工具、劳动使命合理分拨,同时也寄望到鼓吹组织及工作时刻的协调。事后,同窗们普遍反映精采。

  当然,我们也学会了良多浏览诗歌、体味诗歌的'手艺。例如:我们在读诗的时辰,知道了去联系糊口现实读、不合的诗斗劲着读、边描绘画面边读……,这些都是我们经由过程进修自己总结出来的经验,这些经验不单可以辅佐我们更好地体味诗歌,也可让我们走进诗的意境中去,感应传染诗人那时的激情。

  整体来讲,本次除夜学生英文歌除夜赛斗劲成功,激起了徐医同窗进修英语的热忱,为黉舍创作发现了精采的英语进修空气。同时也看到了不足的处所,我们会不竭的从中进修,不竭的堆集经验,为下次勾当的成功进行做好充实的预备。

  在进修了写诗歌的编制往后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感应传染了一回当“小诗人”的感应传染。我们的诗中当然还有着欠缺的处所,但字里行间都满盈着童趣,令我们自己赞一直口。

  在原筹算化中,此次勾当所招募的自愿者为50人,但我院学生介入勾当的热忱甚高,甚至到勾那时介入人数达到87人之多。姑且的人数增多对勾当所需的速写纸、对联纸、饮用水及快餐等的需求也增除夜良多,这给勾当带来了很除夜的坚苦。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结14

  此次综合性进修勾当竣事了。经由过程这一次综合性进修,我们普遍地浏览了诗歌,不单拓展了常识面,而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深,体味诗中所包含的斑斓与激情,体味诗歌的内在,真是收成颇丰。

  我们学到了良多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们进修诗歌,也汇集了良多有关诗歌的故事。在进修了写诗歌的编制往后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感应传染了一回当“小诗人”的感应传染。我们的诗中当然还有着欠缺的处所,但字里行间都满盈着童趣,令我们自己赞一直口。

  诗歌是一个布满了诗情画意,布满了自己的盼愿,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思惟可以跳跃,我们的想象力获得了丰硕的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的盼愿与激情。

  我们还学会了若何理解诗歌的寄意:联系糊口现实读、不合的诗斗劲着读、边描绘画面边读等,这些都是我们经由过程进修自己总结出来的经验,这些经验不单可以辅佐我们更好地体味诗歌,也可让我们走进诗的意境中去,感应传染诗人那时的激情。

  在此次综合性进修中,我知道了诗歌的`特点:

  1。现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向列举。

  2。现代诗篇无定句,句无定字,组成长短纷歧,参过失踪落的诗行。

  3。现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也能够一首诗分为若干段(节)。

  4。要知道现代诗的压韵,压韵让句子更斑斓,但没需要定要句句都押。

  5。现代诗要精辟,不要牵丝攀藤,要用最精练的文字容纳最丰硕的内容。

  我感应传染盘桓在诗歌海洋里的感应传染,真是太奇奥了!假定把诗歌比作海洋,我感应传染我只获得了沧海的一滴水;假定把诗歌比作花园,我获得的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽兴地享受诗歌无限的魅力。

轻叩诗歌的除夜门勾当总结15

  此次的综合性进修很快竣事了,回忆起这其间的点点滴滴,我不由又深深感应传染到了诗歌的魅力地址。

  我国是一个诗歌的国家,从闻名的唐诗、宋词、元曲到法萧洒的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在进修古诗与现代诗的同时,也体味到了古诗与现代诗的不合的处所------古诗有着较为固定的措辞形式与斗劲严酷的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也

  要比古诗更别致、更富创意。哈哈,此刻我事实下场除夜白为甚么短小的古诗寻么难读懂了,此刻,我还真服气除夜诗人们能写出这样精练超卓的诗句!

  为了丰硕同窗们的课外常识,教员让我们在课外找来了良多诗,并在班级里朗读,这也使我们真传神切地走入诗歌的殿堂,感应传染到了诗歌的奇奥境地。

  此外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被教员当范文朗读,遭到了教员与同窗们的好评。当然其他的同窗写得也不错,李辛夷的小诗写得十分童趣,活跃的措辞使我们感应传染到小妻子星的奸狡与可爱;陈颖莹的.诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈竭诚的感谢感动打动与深切的爱,写得十分悦耳,获得了同窗们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在建造好的小卡片上,一张张夸姣的卡片代表着我们的无邪与胡想,花团锦簇的小卡片上的儿童诗,首首都那么超卓,我们默坐着,听着他人密意的朗读,一路遨游在诗海

  里,感应传染着一首一首的小诗带给我们的启发。

  课余,我们还揭示着自己汇集的诗歌常识,并彼此发问,这让我们的课间布满了乐趣,有良多欢兴奋乐喜爱浓密的同窗最早建造诗集,有的同窗还独具匠心,与绘画好的同窗合作,一同配上斑斓的插图,一下课,我们便围在一路,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

  本次勾当在我们的恋恋不舍中竣事了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同窗们原创的布满乐趣的小诗,全都深切地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回忆这布满魅力的诗歌,回忆起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌,你是何等夸姣,我为你感应深深的立崖岸、孤高!

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