轻叩诗歌的除夜门勾当总结15篇
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？以下是小编帮巨匠清理的轻叩诗歌的除夜门勾当总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结1
这学期，我们睁开了“轻叩诗歌除夜门——与诗同业”的综合性语文进修勾当。在这一次勾傍边，我们普遍地浏览了诗歌，不单拓展了常识面，而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深，体味诗中所包含的斑斓与激情，体味诗歌的内在，真是收成颇丰。
我们小组首先拟定了勾当的`筹算，专门针对苏轼的诗词进行查询拜访。我们必定了分工往后，就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问怙恃等编制聚积资料，接着，我们将聚积的资料聚积在一路，由组长进行分类。
当然，我们也学会了良多浏览诗歌、体味诗歌激情的编制和手艺。例如：我们在读诗的时辰，知道了要去联系糊口现实读，这些都是我们经由过程进修自己总结出来的经验，这些经验不单可以辅佐我们更好地体味诗歌，也可让我们走进诗的意境中去，感应传染诗人那时的激情。
在教员教了良多写诗的编制往后，我们还自己写了几首小诗，当然有良多的不足的处所，但仍是过了一把“小诗人”的瘾。后来我们还进行了“诗歌常识角逐”、“合作编小诗集”和“进行诗歌朗读会”等勾当。
经由了此次的勾当，我们知道了该若何样去写一首诗，古诗和现代诗的差距，若何去读诗还有体味诗人的意境等。当然此次勾那时刻很短暂，但“轻叩诗歌除夜门”，在我们面前展出了一个斑斓的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数至宝。让我们盘桓在诗歌的百花园中，让糊口布满诗意，让诗歌陪同我们成长！
轻叩诗歌的除夜门勾当总结2
语文综合性进修以实践性、整合性、开放性、自立性、过程性为首要特点，充拭魅彰显出与传统学科课程的不合。《语文课程尺度》强调“要在实践中进修语文”、“跨学科进修语文”、“正视课程成本的斥地”，这些也都表达了综合性进修的思惟。下面我连络自己教学综合实践勾当《轻叩诗歌的除夜门》的过程，谈一谈自己的教学设想。
1、激起欢兴奋乐喜爱，轻叩诗歌除夜门
《语文课程尺度》关于综合性进修的实施建议指出：“综合性进修应凸起自立性，正视学生自动积极的介入”。假定学生对进修勾当窘蹙欢兴奋乐喜爱，那么“自动介入”又从何谈起呢？所以，激起进修欢兴奋乐喜爱对睁开综合实践勾当就显得尤其首要。例如我在教学本单元时，就是这样的导入的：
师：“你知道哪些古诗中包含了一到十十个数字？”
生：我知道这样一首诗：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
师：“是呀，短短二十字，不单包含了十个数字，还为我们勾勒出一幅斑斓的山村小景。”
师：这是一首谜语诗（出示此外一首诗）：“ ‘解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。’谁知道它的谜底是甚么？”
这样的导入编制，既与本单元主题吻合，又闪现出浓烈的诗情，激起了学生对诗歌极除夜的欢兴奋乐喜爱。
2、了了方针，捡拾诗海一贝
语文综合性进修没有固定的程式，它能充实闪现学生的个性和创作发现性。但假定教师完全罢休，学生的勾当反而会失踪踪去标的方针，堕入杂乱。是以，教师应在综合性进修勾傍边给以学生适当的点拨和指导，让学生了了方针，步步深切。例如，在教学《轻叩诗歌的除夜门》的过程中，我先指导学生进修教材中供给的浏览材料，经由过程进修，学生除夜致体味了诗歌的成长过程与分类，古体诗和现代诗的分辩和历史上闻名的一些诗人和作品。在此根底上，我顺势安插学生在课后聚积响应的内容，这是第一步；第二步，划分小组。语文课上，我赏识着学生带来的资料，遵安分出的类别进行归类，成立进修小组，如“除夜李杜研究小组”、“元小令研究小组”、“古体诗研究小组”、“现代诗研究小组”等，其他同窗可遵循自己的欢兴奋乐喜爱自由插手各组勾当；第三步，指导各小组拟定一个简单的勾当筹算。好比，筹算体味哪方面的内容，哪位同窗负责哪一部门，筹算用哪一种编制睁开勾当和勾那时刻放置等。
3、介入指导，采撷诗歌花蜜
在综合性进修过程中，良多学生会知足于找相关资料，而不深切地浏览这些材料；知足于揭示时博得的阵阵掌声，而不去体味其包含的深切寄义。这样的进修概况上看起来强烈热闹有趣，但学生真正获得若干良多若干好多呢？作为教师，理当不时关心、体味勾当的睁开气象，在勾当内容、形式和勾当功能闪现编制等方面实时指导，赞誉好的做法，辅佐解决碰着的坚苦，以便使学生把丰硕的进修糊口内化为自己的常识和能力。例如，在《轻叩诗歌的除夜门》进修中，针对学生汇集资料多而无序的.状况，我给他们提出了一些建议。好比，“除夜李杜研究小组”重点汇集有关李白、杜甫生平及代表作品；“古体诗研究小组”重点体味古体诗格律及分类；“现代诗研究小组”则重点汇集结适儿童朗读的经典作品等。这样，学生聚积资料就有了标的方针，也能遵循此标的方针对所聚积的内容作以取舍了。
4、揭示交流，感悟诗歌魅力
如在综合实践勾当《轻叩诗歌的除夜门》揭示陈述请示勾傍边，我组织学生睁开了“金麦克风”诗歌朗读会、“谁是小博士”诗歌常识角逐、“好诗巨匠读”举荐勾当、“画中寻诗情”画配诗勾当、“争做小诗人”儿童诗创作揭示。学生们抢答试题，朗读自己的诗歌作品，一个个沉浸在诗的海洋中。我知道，一颗有关诗的夸姣种子已在学生们心中扎下根。
5、总结评价，唱响诗歌余韵
语文综合性进修的特点抉择了它是一个不竭反思、不竭超出的勾当过程。经由过程评价总结，学生才能熟谙不足，才能不才一次勾傍边取长补短，提高效力。在综合实践勾当《轻叩诗歌的除夜门》竣事后，我让学生写了一篇勾当总结，学生有的谈自己的收成，有的谈自己的不足，言辞诚恳，竭诚悦耳。有一名学生是这样写的：“在此次综合性进修勾傍边，我朗读了自己所写的诗歌《我想……》，同窗们给了我良多掌声，教员也夸我是‘小诗人’，我真兴奋啊！往后我要继续全力，多读多写，终除夜后做一个真实的诗人！”还有一名学生记叙了这样一个片段：“当同窗们读完自己的小诗后，教员说她也写了一首诗，要读给我们听。我们都很期待！没想到教员竟然读了一首古体诗，还让我们猜猜写的是甚么内容，我猜出是沙尘暴，教员夸我聪明，但我更服气教员！”这一篇篇文字，当然篇幅不多，但都是学生们发自心里的感应传染。我们相信，这样的勾当对孩子来讲也是一个兴奋而难忘的体验，从此，他们必定会对诗歌发生别样的好感。
“不美不美观千剑尔后识器，操千曲尔后晓声。”语文综合性进修还在一个试探阶段，只要我们斗胆考试考试、不竭研究，不竭总结，就必定能有用地指导和规范语文综合性进修，促进学生语文素养的提高。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结3
诗歌是中华平易近族文化宝库中的一颗璀璨明珠。近日，下关一小在六年级睁开了“轻叩诗歌的除夜门”为主题的综合性进修勾当，经由过程一系列的进修、研究勾当，让学生深切体味诗歌的魅力，学会聚积诗歌，清理诗歌，赏识诗歌，对诗歌进行简要的赏析。
勾傍边，学生们汇集清理了诗、词、曲，自创小诗，创编小诗集，建造手抄报，写小我勾当总结;课间，还揭示着自己汇集的诗歌常识，彼此发问，乐此不疲地交流着诗歌带来的无限乐趣，让课间布满了乐趣。经由学生们的精心预备，“轻叩诗歌除夜门”综合性进修勾当超卓有序地揭示，各班揭示异彩纷呈、赏心雅观，经由过程形象活跃的幻灯片，悦耳抒情的音乐，《秋思》《再别康桥》《雨巷》等诗歌朗读把巨匠带入到了美轮美奂的意境，《伯牙绝弦》《纪晓岚巧对》《给诗加腰》气象剧表演更是博得了不美不美观众们的强烈强烈热闹掌声。
人们历来认为，诗歌有一种奇异的力量，因为它能振奋起人的精神。――英培根
经由一个单元的进修，我们对诗词，逐步深切体味，那神秘的至宝，离我们近了，近了。
在原本根底上，同窗们睁开了丰硕的综合实践。一个礼拜里，巨匠有条不紊地构和，拟定筹算……他们在预备些甚么?嘘，很快就揭晓了:
“四时中包含着斑斓的诗词，这是因为，四时自己即是绝美的诗篇……”跟着台上那声音响起，跟着白居易的《忆江南》，踏进风光无限的水村夫家，春风微微，江水夕照;跟着贺知章的《咏柳》，安步在杨柳依依的湖畔……
赏析完四时的诗，接下来是宋词的鉴赏和女词人李清照的介绍了。
“千古第一才女”之称的李清照笔下诗词，布满了她对履历的感知。揭示的同窗精选了《点绛唇》、《如梦令》等词，让我们对这位才女体味更进一步。
最出彩的，是后面揭示的诗歌聆听，宋词、唐诗等，是以唱的编制表达意思的。虽然说已听不到前人的唱腔，但现代唱法也别有韵味。沙宝亮的《天净沙》一首，略显嘶哑的声音，行云流水的布景，真恰是“夕照西下，断肠人在天际”;李叔同的《送别》由此刻童声演绎，自引出对伴侣不舍的激情;“欲将苦处付瑶琴。知音少，弦断有谁听”岳飞的.爱国名篇《满江红》没有歌词，古筝独奏，却把这位名将对仇敌的怨恨表达的淋漓尽致。
实践勾当已近尾声，同窗们的神采久久没法平复。“诗词，经千年，传千年，是文化的沉淀，新的起点，更是我们平易近族的至宝。此次我们轻叩诗歌的除夜门，去挖掘新事物，但愿有欢兴奋乐喜爱的同窗可以自行研究，此次的陈述竣事，感谢感动巨匠!”
此次，我们轻叩诗歌的除夜门……
此次勾当让学生们与诗同业，为学生们搭建了揭示才调的舞台，唤起了孩子们集歌、读诗、写诗的欢兴奋乐喜爱，提高了自立进修、综合实践的能力，同时也丰硕了校园文化糊口。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结4
本学期xx黉舍以“朗读经典诗歌，弘扬传统文化”为德育勾当主题，睁开了形式多样、内在丰硕的朗读勾当，既立异了德育形式，又有力地激起了德育的活力，现将一学期勾当总结以下：
1、各类渠道—鼓吹经典。
开学初，德育处将本学期的德育勾当主题进行了鼓吹，并作出了统一放置，操作班级、校园黑板报、黉舍网站和学道之声广播站，对本期德育勾当主题进行了有力的鼓吹，每周一次播放古诗文和现代诗文经典，一次由学生自己朗读经典，营建浓密的。
2、校本课程—融入经典。
在初1、二年级的语文校本课程中增添了传统经典型文、诗词的比重，让学生融入中华优良传统文化内容，营建浓密的浏览空气，晋升学生语文水平，培育学生精采的语文素养。
3、国旗下讲话—传承经典。
本期，德育处提出国旗下讲话以“经典朗读”为主题，力争形式别致，内容丰硕有内在，有传染力，有呼吁力，并将国旗下讲话纳入期末的评选。各班环抱主题，精心预备，充实的立异勾当形式，质量有很除夜晋升，其中课本剧《太阳神鸟》表演、配乐诗文朗读《最初的胡想》、《祝贺母亲》诗歌朗读。营建了浓密的朗读空气。
4、“与经典同业”艺术节—演绎经典。
四月，是流光溢x的四月。四月的分道分校布满着艺术的气息，满盈着欢愉的音符，同窗们环抱着“与经典同业”这一主题睁开艺术节。在揭示勾傍边，各班节目将古典演绎精x，而且古为今用，将古典与现代完美连络，揭示了现代中学生独有的魅力，达到了勾当方针。
5、“形象除夜使”—揭露经典。
为了进一步提高学生的主人翁意识，德育处组织评选了黉舍“形象除夜使”勾当，初一年级的同窗们在揭示勾傍边进行了不合形式的朗读揭示，有快板、有表演唱，有诗歌朗读，有经典诗词表演唱，将国学与现代经典通顺贯通在一路，揭示了学道学子的形象与风度。
6、朗读角逐—再现经典。
蒲月，德育处遴选初1、二年级的部门学生介入锦x区儿歌季节暨经典朗读角逐，在语文教员和音乐教员的培训和指导下，学生们以鼓舞打动、丰满的激情，以歌、舞、x奏等多种编制将南方的和顺婉约和北方的豪宕热忱经典再现，也将《我的南方与北方》这首现代文诗歌淋漓尽致的变现了出来，获得了中学组第二名的好成就。
古诗文朗读是我校的一项特x，读诗已成为每位教员和学生的一种习惯。古诗词是华夏文明的至宝，是连缀千里不竭的烽垛，是璀璨的中华文明的至宝，是历史的丰碑！朗读古诗文对晋升人的境地，丰硕人的内在、坦荡人的襟怀胸襟、净化人的.魂灵，启发人的聪明有着极其首要的浸染。这学期我们班仍然睁开每周一诗勾当，现总结以下：
1、考试考试应用的教学编制
1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗作声地朗读，低唱慢吟地朗读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中遭到激情的陶冶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个事理。
2、是遵循教材扩充进修法。在教一新课后，让学生在课外浏览中找到响应的古诗，课外填补让学生回家好好朗读，让学生进修，扩除夜了学生的常识面，从而激起学生读背古诗词的欢兴奋乐喜爱。
3、是朗读想象法。就是在朗读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境傍边去。让学生边朗读边想象再现画面气象，使学生怀孕临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。
2、培育学生的能力
1、经典朗读除夜除夜激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高了学生的记忆力，启发了他们的心智。
2、学生在经典的浸润中潜移默化、陶冶传染，感应传染着中华文化的博除夜高深，不单提高了学生的朗读水平，也提高了学生的语文素养和思惟道德素质。
3、不足的处所
1、学生在朗读的过程中，对朗读的要求还不够达到。
2、检测反馈需要改良。背诵检测的编制单一，都是组长搜检组员，对会背的没有采纳奖励编制，会背的学生也没有采纳任何辅佐手段。导致部门学生不会背的内容越积越多，两级分化愈来愈严重。往后检测、鼓舞激励编制要跟上。
3、教学编制需要改良。当然我改良了学死活记硬背的编制，可是我的教学太灌注灌注灌注贯注，教员一句一句地教学，耗时吃力，没阐扬学生的自立能动x。往后的编制预备让学生提早预习，边读原文边看后面的注释，学生读不懂的，提出来再让教员辅佐解决。不增添学生的承担。
总之，从小让学生直面古诗文，朗读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华平易近族的一除夜好事无量的事。我们将义无反顾地把播撒传统文化的种子，促进学生周全成长的铸人铸魂的好事事业坚持下去。
9月30日下战书，我校“迎x称道祖国”诗歌朗读角逐昌除夜进行，全校同窗插手了角逐。此次角逐按年级组进行，评委由各年级教师和年级主任组成。
在角逐中，选手们用悦耳的声音和竭诚的激情表达了自己对亲爱的祖国的歌咏与称道。他们精x的表演博得了台下同窗们的一阵阵强烈强烈热闹的掌声。选手们的朗读布满着自立、自强的精神，充拭魅揭示了我校学生立志成才、报效祖国的精神焕发。首要为构建x校园，晋升校园文化空气，增添同窗们对念书的欢兴奋乐喜爱，给同窗们供给一个揭露自我，晋升自我的机缘和舞台；为团队成员供给一个彼此体味、熟谙的平台，给了巨匠配合成长，增强团队凝固力的平台，让同窗们充实感应传染到书籍带来的乐趣。
经由1个多小时的乖戾角逐，本着公允合理、好被选优的原则，发生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。
此次勾当让同窗们在舞台上锤炼了自己，并切实介入到诗歌进修中来，加深了同窗们对诗歌的贯通、对祖国斑斓措辞的酷好。增强了同窗们的爱国激情，弘扬和培育了我们的平易近族精神。此次诗歌朗读进行得很是成功，除夜除夜丰硕了同窗们的课余文化糊口，掀起了诗歌朗读的高涨，在语文教员的鼓舞鼓舞激励下，同窗们期待着下一次朗读角逐的到来。同窗们在此次角逐中获得了极除夜的锤炼，增添了他们的勇气，提高了他们的自抉择抉择信念。经由过程诗歌朗读角逐给同窗们供给了揭示自己才调的舞台，为我校尔后插手朗读角逐供给了除夜量的后备人才。此次角逐可谓是沙场除夜练兵，经由过程本次角逐进一步强化了学生对通俗话的操练，在角逐中，教员针对同窗们对作品的理解、声音清脆、通俗话语音尺度方面作了点评，更正了同窗们发音短处，有用地增强了学生的措辞表达手艺。
从小我角度来讲，我自己仍是收成颇多的，这是我第一次组织诗歌朗读勾当，做之前我甚至有一丝惊慌，我担忧自己做欠好，担忧比胜过程中出甚么问题，可是到真正做的时辰我发现其实也其实不难，只要自己当真做好自己该做的事，不除夜白的多向他人就教，没有甚么解决不了的问题。当然比胜过程中还存在一些不足，可是整体来讲仍是不错的，经由过程此次勾当让我除夜白了只要肯全力，肯去学，肯专心，任何事城市顺理成章。同时我对自己也加倍有抉择抉择信念，我会逐步堆集经验，填补不足争夺做得更好。俗语说“世上无难事，只怕有心人”，进修新事物不难，关头是自己是不是是真的想去学，有没有一种不伏输的精神，只有迎难而上才会真正前进。
本次勾当提早筹算并规画，整合各方面的聪明，构和并必定实施方案，勾当的形式和内容，勾当的细节考虑周全，落实具体负责人员，使勾当能有序睁开，兼顾筹算。学生倡议与升旗典礼相通顺贯通，呼吁并激起了师生的勾当热度，让每小我心灵获得浸礼，思惟获得升华。
可是，勾当的组织和睁开也存在不足的处所，如：立异形式的勾当可以更多一点；部门勾当可以再切近少先队员的心理需求等等。总之，在尔后的勾傍边，我们会再接再厉，争创更好。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结5
在诗歌的海洋里，有没稀有至宝，轻叩诗歌的除夜门，我们面前闪现了一个斑斓的诗的世界。在此次轻叩诗歌除夜门综合进修过程中，我们睁开了一系列综合系勾当。
全数睡房文化节的感应传染，我们糊口部是一个温馨的家，一个极具凝固力、战争力的团队。对糊口部有一种归属感。三十九个兄弟姐妹，再加上晓雅姐、茜姐、杏姐、石头哥、杰哥五位年迈除夜姐，在一路，我想我们糊口部会加倍牛气！
“第二课堂”勾当的睁开，既丰硕了学生的糊口，又增添了常识，同窗们纷繁暗示但愿这样独具特点的勾当能多多睁开，使之成为校园文化中的一道亮丽的风光线。
在“童心畅想”诗歌朗读角逐中，学前班幼儿当然第一次集体亮相，但没有一丝胆寒和羞怯，他们用布满童真童趣的朗读和表演揭露了自己的阳光和欢愉。教师们对勾当正视水平高，为幼儿的表演创作发现了合适诗歌内容的真实情境，令人如临其境。幼儿们的朗读整洁宏亮，吐字清楚，表达流利，给评委教员留下深切印象。出格是学前三班王教员操作幼儿的一日糊口创编了儿歌《幼儿园是我们欢愉的家》，在教员的带动下，孩子们激情丰满，斗胆表达，揭示出幼儿活跃可爱，无邪热忱的赋性，传染了在场的所有不美不美观众。学前六班小伴侣把自己扮作各类可爱的小动物，在布满情趣的朗读中表达了自己真实有趣的胡想，博得了教员们的歌咏。
在教员的的率领下，在诗海拾贝中我们搜索了良多诗歌，我们经由过程浏览书籍、杂志、报刊、访谒其他人等道路。体味到我们国家是一个诗歌的国家。最早的诗歌总集《诗经》，已有两千都年的历史；从古至今呈现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟除夜诗人。世界上其他国家也都有伟除夜的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的'优良诗篇，伟哥国人平易近传诵。
同时，我们还清理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……
我们还赏识了良多诗歌。同窗们纷繁把自己快乐喜爱的诗歌朗读了出来给巨匠赏识有《天上的估客》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最快乐喜爱《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，措辞简单，例若有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只若是赋、比、兴。现代诗写作手法有良多若干良多若干好多，其中有例如、夸年夜、拟人、几回再三、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我暗暗的来了，来到除夜地的每处。若何样不错吧！我用的是拟人手法，把雨算作人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮水。我们班还建造了诗歌总集，良多同窗都投了稿，我也不破例，至今不到一个礼拜就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将呈此刻我们面前。
整体来讲，本次除夜学生英文歌除夜赛斗劲成功，激起了徐医同窗进修英语的热忱，为黉舍创作发现了精采的英语进修空气。同时也看到了不足的处所，我们会不竭的从中进修，不竭的堆集经验，为下次勾当的成功进行做好充实的预备。
校歌的预备和角逐共延续了一个多月，从一开学我们就最早筹谋和组织，延续了这么长的时刻，巨匠都身心倦怠，但我却在决赛竣事的那一刻看到了巨匠幸福的微笑，我们成功了！
全数勾当获得了校率领的指导和全校师生的撑持，这使得我们在工作中少走了良多弯路，让我们顺遂的完趁髅痂手除夜赛的各项工作，对此校团委、学生会全数成员暗示衷心的感谢感动打动！
让我们盘桓在诗歌的花园中，让糊口布满诗意，让诗歌陪同我们生平！
最后经由过程角逐，除夜一新生知道团队合作的首要性，也熟谙了一些其他院系的足球欢兴奋乐喜爱者。协会在角逐竣事往后在内部进行了总结，在角逐中默示不足的处所进行了自我发现，自我教训。因为这是协会从换届以来的第一次除夜型勾当。有良多不足的处所，但最首要的是我们从中学到了良多，把自己学到的工具都操作在未来的工作中。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结6
这个学期，我们睁开了一次综合勾当——“轻叩诗歌的除夜门”。在此次勾傍边，我们普遍浏览了除夜量诗歌，不单让常识面更广，还学会了自己写诗，也除夜白了包含在诗歌中的高深的文化，又体味到了包含在诗歌中的丰硕的激情和内在。
在查阅资料的过程中，我们也学到了良多关于古诗和现代诗的常识。在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几近每个字都包含着深切的寄义；而现代就除夜不不异，作者想写甚么臼未甚么，想若何写就若何写，现代诗中的每句让人一看就可以除夜白其中的寄义； 而且现代诗不像古诗那样精辟，现代诗让人能很便当地看出作者想要表达的激情……
我还除夜白了诗歌若何分类，如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型；按形式可分成诗、词、曲三种；按措辞可分成古体诗和近体诗两种；按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此以外，还可以按诗人的姓氏分；按诗人朝代分；和五言律诗和七言绝句……
我又体味了中国的诗歌发源于两千多年前的《诗经》，也知道了若何理解一些古诗的寄义。例如，我读了李白的《秋浦歌》：“鹤发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”我分化这首诗时，先翻阅工具书（如字典、辞书等）查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再操作诗人写这首诗时的布景气象，用自己的话把这首诗翻译出来，再深切去理解诗人所表达的。李白写这首诗时已五十多岁了，第一句“鹤发三千丈”当然描述夸年夜，但也默示出诗人因岁月流逝而十分忧闷。从最后一句的'“得”字里，又闪现出了诗人艰辛驰驱，备吃苦楚。
我还写了几首小诗：《春季的……》《幸福》《落叶》等。当然写得十分稚嫩，可是，我也体验了一回当“小诗人”的感应传染。看着自己的“高文”，我也“啧啧”地赞一直口。
在此次综合性进修中，我的常识面广了，写诗能力强了，理解能力也提高了。诗歌如一颗璀璨的明珠，使我们的糊口布满辉煌的辉煌。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结7
这学期，我们睁开了“轻叩诗歌除夜门――与诗同业”的勾当。在这一次综合性语文进修勾傍边，我们普遍地浏览了诗歌，不单拓展了常识面，而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深，体味诗中所包含的斑斓与激情，体味诗歌的内在，真是收成颇丰。
首先，我们小组拟定了勾当筹算，进行了了了的人员分工，各自回家聚积唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将聚积来的资料聚积在一路，在教员的率领下，进行浏览与交流。在交流中，我们感应传染到了古诗与现代诗的不合的处所：古诗的措辞斗劲凝练、内在丰硕；现代诗的写律例斗劲自由，更合适抒发诗人的激情；我们还体味到了诗歌的分类与诗歌的默示手法……总之，我们学到了良多之前不知道的常识。此次勾当，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也除夜开了眼界。
在勾当没有最早之前，领队就已将工具、劳动使命合理分拨，同时也寄望到鼓吹组织及工作时刻的协调。事后，同窗们普遍反映精采。
当然，我们也学会了良多浏览诗歌、体味诗歌的手艺。例如：我们在读诗的时辰，知道了去联系糊口现实读、不合的诗斗劲着读、边描绘画面边读……，这些都是我们经由过程进修自己总结出来的经验，这些经验不单可以辅佐我们更好地体味诗歌，也可让我们走进诗的意境中去，感应传染诗人那时的激情。
整体来讲，本次除夜学生英文歌除夜赛斗劲成功，激起了徐医同窗进修英语的热忱，为黉舍创作发现了精采的英语进修空气。同时也看到了不足的处所，我们会不竭的从中进修，不竭的`堆集经验，为下次勾当的成功进行做好充实的预备。
在进修了写诗歌的编制往后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感应传染了一回当“小诗人”的感应传染。我们的诗中当然还有着欠缺的处所，但字里行间都满盈着童趣，令我们自己赞一直口。
在原筹算化中，此次勾当所招募的自愿者为50人，但我院学生介入勾当的热忱甚高，甚至到勾那时介入人数达到87人之多。姑且的人数增多对勾当所需的速写纸、对联纸、饮用水及快餐等的需求也增除夜良多，这给勾当带来了很除夜的坚苦。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结8
近期，市一小六年级（5）班睁开了“轻叩诗歌的除夜门”综合性进修勾当，在这一次勾傍边，学生们在教员和家长的指导辅佐下经由过程多种道路普遍地浏览了诗歌，不单拓展了常识面，而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深，真是收成颇丰。
此次研究性进修的主题是“轻叩诗歌的除夜门”，在进修中要就教师要指导学生走进丰硕多彩的诗歌世界，经由过程聚积和清理诗歌、赏识诗歌、朗读诗歌、写作童诗等勾当，进一步体味诗歌，感应传染诗歌的魅力。经由两个礼拜时刻的进修，我们的实践勾当也告一段落。在此次勾傍边我们一共进行了8项勾当：拟定筹算、聚积诗歌、清理诗歌（分类，画表）、举荐赏识诗歌、诗歌常识角逐、写诗、陈述请示揭示（朗读、表演、诗配画、办小报……）、总结。
在五年级的两次综合性进修教学根底上，此次，我采纳了绝对放权给学生的编制，从筹算到实施、小结，我只在他们提出要我供给辅佐的时辰，做一个配角。这些孩子切当不简单，给了我很是意外的欣喜。这份欣喜来自于进修接近尾声的那次诗歌朗读会，从朗读会的主持人到课桌椅的放置，从揭幕词到竣事语，完全由他们自己自力完成，我没有供给任何措辞方面的辅佐。朗读会时代，班上掌声不竭，每个表演者，从主持人，到朗读者，都让人耳目一新，泛泛泛泛，嘿，真有小瞧了他们了。
此次综合性进修最除夜的收成是每个同窗都介入进来了。都有自己的收成。正如莫丽莹同窗在总结中写的那样：我有良多收成，我很兴奋插手此次勾当，勾当当然竣事了，但我的梦里从此有了诗……同窗们写的诗，当然稚嫩，粗拙，但都阐扬了斗胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要他们勇于创作，乐于抒发便可。他们的能力，他们的水平，必定会随春秋的增添，常识的增添而不竭提高。
课后，我和孩子们一样，良久还一贯沉浸在回味中，我想，良多学生常识面日趋丰硕，他们经由过程报刊杂志、电视广播、汇集世界等，在一个相对宽泛的空间正无声地成长着自己的个性，组成着自己的思惟，有着自己怪异的不雅概念，而我们，则需要给他们多供给一些揭示的平台。
这段时刻，我就一贯在思虑，我们的语文教学事实要给孩子们甚么？莫非仅仅只是给他们我们需要的分数吗？不，我们要给他们一片田园，一片为了保留所必需的田园，但语文理当更多的关心人生，更理当给学生一座花园，一座孕育生命厚度与灵性的花园。
反思此次勾当，我发现，当然此刻语文教材文学性更强了，但仍是知足不了学生文学方面的需求，部门学生聚积的材料有限，理当适当放置浏览赏识课，把学生带进阅览室，让他们在阅览室里寻觅自己需要的常识，陶冶情操、提高文学涵养。
其次，我深切的感应传染到，教师也该增强自己的能力。有些学生的.诗歌，我看了，当然能发现一些问题，却不知若何去改削。我想，作为教师，是不是也理当向学生一样，当真介入到勾傍边去，和学生们一路去进修，去提高自己的能力？
真但愿在我们的糊口中插手一些诗来点缀啊！它会教我们若何去面临万物，若何去品味自然，若何去在看待人生。让诗歌陪同我们生平，走过风雨，让我们与诗为旅，与诗同业。
本次进修，分为两个环节，第一环节是“诗海拾贝”，遵循勾当建议我们指导学生聚积诗歌，清理诗歌，并睁开了诗歌赏识举荐会；第二环节是“与诗同业”，让学生也过了一把“小诗人”的瘾，自创童诗，如王艺菲的《雪娃娃》，王正晓的《错别字》，朱研雨的《教室里的绿萝》中写到：绿萝和我们一路学文化……一首首童诗妙趣横生，布满了童真童趣，儿童真是生成的诗人；最后我们还进行了“诗歌常识角逐”、“合作编诗集”和“进行诗歌朗读会”等勾当，这一系列的勾当，学生的介入积极性出格高，个个欢兴奋乐喜爱盎然，意犹未尽。
当然此次关于诗歌的综合性进修竣事了，可是诗歌之行才刚刚出发，诗歌的除夜门我们才轻轻叩开，让我们在尔后的进修中继续试探诗歌的奥秘，让我们的糊口布满诗情画意，让诗歌陪同孩子们成长！
轻叩诗歌的除夜门勾当总结9
糊口中处处有诗歌。无邪的儿歌，朴质的平易近歌，古老的唐诗，易懂的宋词，斑斓的元曲，常在我们耳边回响。
我们小组首先拟定了勾当的筹算，专门针对有关爱国的诗词曲进行聚积。小组成员们必定了分工往后，就各自回家查阅书籍、上网搜索等编制聚积资料，最后，巨匠将聚积的资料聚积在一路，由我进行清理。
经由过程对几篇诗歌的体味及进修，我还知道了古诗与现代诗的特点：现代诗与白话接近，易懂，写法较为自由，句子长短没有了了划定，可分为若干小节；而古诗却要求措辞精练，对字数，句数，平仄，用韵有严酷的划定。我们还学会了几种理解诗句的编制：联系糊口现实读古诗，边读古诗边在脑子中描绘成一幅丹青，体味诗人的激情去朗读等，这些都是同窗们总结出来的经验，这些经验不单可以辅佐我们更透辟地去体味诗句的意思，还可让我们走进诗的意境中去，感应传染诗人那时的神色及感应传染。
在进修了几首诗歌后，我们试着自己写了几首儿童诗，当了一回“小诗人”，我们的'诗还被列入我们自己编排的“诗情画意”小诗集里，感应传染很有成就感。我们班还进行了诗歌朗读会，我们小组朗读了《七子之歌》，博得了同窗们强烈强烈热闹的掌声，连教员也感应传染我们朗读的很有激情。
假定诗歌是海洋，我只罗致了一滴水；假定诗歌是花园，我只摘到了一朵花；假定诗歌是天空，我只带走了一片云。让我们继续盘桓在诗歌里，让糊口布满诗意，让诗歌陪同我们生平！
轻叩诗歌的除夜门勾当总结10
这学期，我们睁开了“轻叩诗歌的除夜门”的勾当。在这一次综合性语文进修勾傍边，我们普遍地浏览了诗歌，不单扩年夜了常识面，而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深，体味诗中所包含的斑斓与激情，体味诗歌内在，真是收成颇丰。
诗歌的海洋里，有没稀有至宝。此次综合性进修，我们睁开了一些勾当。首先：汇集诗歌。可以经由过程浏览报纸、杂志和书籍，访谒其他人等道路，汇集创作的诗歌或记实当地传布的平易近歌、儿歌。清理资料。把汇集到的诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分···赏识诗歌。选择自己最快乐喜爱的一首诗，借助工具书体味除夜意，体味激情……总之，我们学到了良多之前不知道的常识。此次勾当，使我们在诗歌的`海洋中畅游的同时，也打开了眼界。
当然此次勾当的时刻短暂，但轻叩诗歌的除夜门，在我们面前展出了一个斑斓的诗歌世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数至宝。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结11
糊口中处处有诗歌，无邪的儿歌，朴质的平易近歌，常在我们身边回响。这个单元我们进行了良多勾当，如：建造“诗歌拾贝”PPT，诗歌常识角逐。
此次综合性进修的问题问题是轻叩诗歌除夜门。我们进行的勾当有创作儿童诗，诗歌朗读，诗词常识除夜赛等。我感应传染各项勾当都很是有趣，我知道了我国是一个诗歌国家。最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史，好比：我们刚刚学完的《诗经采薇》，从古至今呈现出屈原、李白、杜浦、郭沫若等良多伟除夜的'诗人。
我感应传染最有趣的仍是我们进行的诗词常识角逐。首先，教员出了十道题，由除夜组派出代表把谜底写到原稿纸上，给教员实时批改，我们获得满分十分，我兴奋得跳起来。然后教员口头说了五道抢答题，全班首要极了。教员一说题，小阮同窗就马上站起来把问题问题回覆了。我们组同窗小阮成为全班答题王，几近每道题都被他答对了，班上掌声、赞叹声一贯于耳。
经由过程建造陈述请示诗歌PPT，让我知道体味鲁迅诗歌的编制有良多。
轻叩诗歌除夜门，我们面前闪现了一个斑斓的世界，让我们徜伴在诗歌的百花中，让糊口布满诗意，让诗歌陪同我们生平！
轻叩诗歌的除夜门勾当总结12
此次的综合性进修很快竣事了，回忆起这其间的点点滴滴，我不由又深深感应传染到了诗歌的魅力地址。
我国是一个诗歌的国家，从闻名的唐诗、宋词、元曲到法萧洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在进修古诗与现代诗的同时，也体味到了古诗与现代诗的不合的处所------古诗有着较为固定的措辞形式与斗劲严酷的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更别致、更富创意。哈哈，此刻我事实下场除夜白为甚么短小的古诗寻么难读懂了，此刻，我还真服气除夜诗人们能写出这样精练超卓的诗句!
为了丰硕同窗们的课外常识，教员让我们在课外找来了良多诗，并在班级里朗读，这也使我们真传神切地走入诗歌的殿堂，感应传染到了诗歌的奇奥境地。
此外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被教员当范文朗读，遭到了教员与同窗们的好评。当然其他的同窗写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活跃的措辞使我们感应传染到小妻子星的奸狡与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈竭诚的感谢感动打动与深切的爱，写得十分悦耳，获得了同窗们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在建造好的`小卡片上，一张张夸姣的卡片代表着我们的无邪与胡想，花团锦簇的小卡片上的儿童诗，首首都那么超卓，我们默坐着，听着他人密意的朗读，一路遨游在诗海里，感应传染着一首一首的小诗带给我们的启发。
课余，我们还揭示着自己汇集的诗歌常识，并彼此发问，这让我们的课间布满了乐趣，有良多欢兴奋乐喜爱浓密的同窗最早建造诗集，有的同窗还独具匠心，与绘画好的同窗合作，一同配上斑斓的插图，一下课，我们便围在一路，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次勾当在我们的恋恋不舍中竣事了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同窗们原创的布满乐趣的小诗，全都深切地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回忆这布满魅力的诗歌，回忆起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是何等夸姣，我为你感应深深的立崖岸、孤高!
轻叩诗歌的除夜门勾当总结13
“今天，让我们一路轻叩诗歌的除夜门。诗歌是文学宝库中的至宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数斑斓的诗篇。让我们一路诗海拾贝、与诗同业。”在蔡教员的引领之下，我们在“秋”的凌晨；安步“黄沙道中”，赏识“太阳的话”，歌咏“白桦”的萧洒，听“爸爸的鼾声”，我们去看海”，“给诗加腰”。
在张教员的引领之下，我兴奋地推开了诗歌的除夜门，轻轻地迈进了诗歌的殿堂。我诗兴除夜发，想起了天天用清脆的歌声叫醒我，每夜用呢喃声伴我入眠的我房间窗台上的小鸟，“一对小豆豆似的`眼睛，瞅着我，奸狡地冲我打呼吁；一双扑棱棱的同党，扇呀扇，亲近地和我道晨安……只要想到了你，我的心就布满了童真的乐趣。”啊，我是何等地快乐喜爱它们哪！我歌咏它们！
在张教员的引领之下，同窗们沉浸在丰硕多彩的诗歌世界中，诗歌超出时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟：以死活、六合、树木的距离，来声名“世界上最遥远的距离”是心灵的距离；佳韵用诗抒发了她想飞的胡想：“我想飞，飞到属于自己的六合，寻觅属于自己的天空，我…真的很想飞，你呢…一路飞吧……”
诗歌就像“那河畔的金柳，是夕照中的新娘；波光里的艳影，在我的心里泛动。
轻叩诗歌的除夜门勾当总结14
在中国几亿年的历史上，有过若干良多若干好多的风风雨雨，从清朝的鸦片战争，到xxx一贯到日本加害中国。在这时代中国有若干良多若干好多名篇佳作及一些历史文化都遭到了严重的破损。唯有诗歌——这个奇奥的世界没有遭到和严重的迫害，才可让我们在这奇奥的世界里遨游。
我们睁开了“诗海拾贝”和“与诗同业”综合性进修勾当。勾傍边，我们在教员的率领下分拨了使命，还让我们分组前进履了加倍俭仆时刻在勾傍边，同窗们分头聚积诗词资料，我负责汇集宋词的资料。经由过程交流，后来，我们有进行了好诗举荐，和赏识朗读，在朗读的过程中有些同窗都可以滚瓜烂熟的背诵下来，为了提高我们的水平李教员还特意让我们仿写创作诗歌同窗们还特意睁开了朗读会和有趣的.常识角逐我们还一路汇总了组员的资料来编写诗集而且评出1、2等奖。
经由过程此次勾当体味了之前不知道的良多诗歌常识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝固了我国古代人平易近的聪明结晶。我知道了诗歌若何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可分为格律诗、自由诗;按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……我们也还学会了若何理解诗歌，读诗歌的编制：
1、理解词语的意思
2、联系糊口现实
3、想象画面
4、各类诗歌做对比。
所以说，这一次综合性进修对我们的常识增添有了很除夜的辅佐。插手此次勾傍边我的措辞表达能力较之前有很除夜晋升，在写诗时措辞表达能力必不成少，在本次勾傍边，在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还经常为一些电脑的排版所头疼，可是经由此次勾当在手艺方面我学会了排版、插图等手艺在本次勾傍边，我学会了：坚持要有耐力，因为编纂成册是一项很是浩荡的工程。会促进我们小组的合作精神，在打字过程中，我们的胳膊又酸又痛，可是为了完成此次综合性进修，我们坚持下来了。学会了分类清理资料，学会了提取诗歌的精髓部门。请同窗们务需要按时完成使命，不得迟延。这样会下降其他人对你的相信度!还会迟延我们的进度。还进修到了诗歌按乐律分为，
1、古体诗：楚辞体、乐府、歌行体。
2、近体诗：绝句、律诗、词、曲。
按内容分：
1、怀古诗
2、咏物诗
3、山水田园诗
4、战争史
5、行路诗和闺怨诗
6、送别诗。
当然此次勾那时刻很短暂，但轻叩诗歌除夜门，在我们面前展出了一个斑斓的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数至宝。让我们盘桓在诗歌的百花园中，让糊口布满诗意，让诗歌陪同我们成长!
轻叩诗歌的除夜门勾当总结15
这学期,我们睁开了“轻叩诗歌除夜门——与诗同业”的综合性语文进修勾当.在这一次勾傍边,我们普遍地浏览了诗歌,不单拓展了常识面,而且还深深地感应传染到祖国诗歌文化的博除夜高深,体味诗中所包含的斑斓与激情,体味诗歌的内在,真是收成颇丰.
我们小组首先拟定了勾当的筹算,专门针对苏轼的诗词进行查询拜访.我们必定了分工往后,就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问怙恃等编制聚积资料,接着,我们将聚积的资料聚积在一路,由组长进行分类.
当然,我们也学会了良多浏览诗歌、体味诗歌激情的编制和手艺.例如：我们在读诗的`时辰,知道了要去联系糊口现实读,这些都是我们经由过程进修自己总结出来的经验,这些经验不单可以辅佐我们更好地体味诗歌,也可让我们走进诗的意境中去,感应传染诗人那时的激情.
在教员教了良多写诗的编制往后,我们还自己写了几首小诗,当然有良多的不足的处所,但仍是过了一把“小诗人”的瘾.后来我们还进行了“诗歌常识角逐”、“合作编小诗集”和“进行诗歌朗读会”等勾当.
经由了此次的勾当,我们知道了该若何样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,若何去读诗还有体味诗人的意境等.当然此次勾那时刻很短暂,但“轻叩诗歌除夜门”,在我们面前展出了一个斑斓的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数至宝.让我们盘桓在诗歌的百花园中,让糊口布满诗意,让诗歌陪同我们成长!
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