地震操练操练勾当总结

时刻：2022-07-15 20:00:52 勾当总结我要投稿

地震操练操练勾当总结

　　总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？以下是小编汇集清理的地震操练操练勾当总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

地震操练操练勾当总结

地震操练操练勾当总结1

　　1、率领正视，

　　操练操练勾当组织到位为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的率领小组，并召开率领小组会议，放置操练操练工作。会上，黉舍率领要求全数教师首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力。黉舍率领还着重强调，对这样的勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行

　　在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的.具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求班主任教育学生，听到发布后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品；不得拥堵、推搡，争先下楼，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。

　　3、师生介入，操练操练下场闪现精采

　　总挑唆经由过程广播下达呼吁：“全数师生请寄望，此刻发生地震，请巨匠不要慌，一切驯服制服教员的挑唆，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地火速撤离。达到方针地，各班主任马上清点人数，向校长陈述请示，校长对操练操练勾当进行简要总结。并发布福寿小学地震逃生操练操练勾当竣事，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班插手此次操练操练勾铛铛即进行分化、小结。此次勾当全校共有163名师生插手，学生从教室撤离到操场只用了1分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生的安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针

地震操练操练勾当总结2

　　为了成立有用的提防和措置地震灾难的预警工作机制，增强学生在碰着地震时逃生、自救能力，遵循县教育局关于安然教育工作地要求，连络黉舍安然教育工作勾当筹算，我校成功进行了地震涣散操练操练勾当。操练操练中，从地震警报响起到学生全数从教室撤离到校园安然区域，用时1分20秒。全数操练操练过程做到快速、安然、有序。此次操练操练勾当的成功，与黉舍率领对涣散操练操练勾当进行周密放置，与师生严酷按操练操练方案进行实地消防涣散操练操练是分不开的。

　　1、为进行此次操练操练勾当，黉舍成立了以校长为总挑唆的地震涣散操练操练率领小组，确立了“安然第一，确保有序；责任了了，落实细节”的'操练操练原则。

　　2、操练操练前，黉舍率领遵循操练操练要乞降本校现实，预先拟定了周密、切当可行的地震涣散操练操练方案。

　　3、黉舍拟定周密的地震安然操练操练方案，让各教员经由过程传阅，除夜白操练操练细节，除夜白自己责任；同时，还遵循教员对操练操练工作的一些提议，进一步完美操练操练方案，力争做到夸姣绝伦。

　　4、连络安然教育的要求，做好安然常识鼓吹，并组织学生进行快速组队操练操练和让学生除夜白撤离标的方针、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安然撤离作预备。确保操练操练万无一失踪踪。

　　5、操练操练竣事后，校长做了总结性讲话和点评。本次地震操练操练勾当增强了师生的安然意识，对普及地震安然常识和提高学生自护自救能力起着首要的促进浸染。此外，经由过程此次操练操练勾当，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应变能力。

地震操练操练勾当总结3

　　为了进一步落实幼儿园安然教育工作，最除夜限度下降自然灾难带来的损失踪踪，同时提高泛博师幼紧迫避险和自救自护能力，增强安然呵护意识。20xx年x月x日上午，x镇第一幼儿园睁开了“防震安然涣散操练操练”。

　　勾当前，各班教师对小伴侣进行了紧迫避震的安然教育课，以不美旁不美观视频、气象再现的编制向幼儿介绍碰着突发气象，让幼儿掌控简单的自救常识，增强安然意识。

　　整场操练操练勾当分“室内”和“室外”两部门进行，“室内”操练操练首要环抱“地震来袭时的.就地紧迫避险”，当第一次警报声响起时，师生现场气象摹拟，幼儿以最快的速度双手捧首，躲在墙角或桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在教员和各楼层安然负责人的挑唆下，遵循《x镇第一幼儿场地震应急预案》所划定的线路，有序、快速、稳步地撤离到指定位置，无一例危险工作，整场操练操练仅需2分钟，达到了预期的下场。

　　该园园长郭x暗示：经由过程此次防震涣散操练操练勾当，切实做到警钟常鸣，不时鸣，事事鸣;安然教育工作常抓不懈，不时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安然操练操练真正地走进幼儿园的教育教学，让每位在园幼儿安然、欢愉、健康成长!

地震操练操练勾当总结4

　　9月x日为全省防空警报试鸣日，为了坚持“预防为主，综合整治，安然第一”的原则，培育汲引安然协调校园，进一步增强师幼的防震减灾教育，提高防震减灾意识和地震时应急避震、逃生、自救互救手艺，使全园师生能掌控消防应急、避震的切确编制，确保在灾难到姑且，能够快速、有序地、安然地撤离涣散，最除夜限度地削减财富损失踪踪和人员伤亡，健康幼儿园本着对师幼生命高度负责的立场，操作警报试鸣的契机，组织全数师生进行了一次地震应急操练操练勾当。

　　因为本次是全市警报鸣放，教员们在操练操练前做了除夜量的工作，在寄望增强幼儿安然意识的同时，又当令地安抚幼儿的激情，避免激发他们的焦炙。上午10点，警报声响起，幼儿园当即启动紧迫涣散工作预案，小伴侣们在教员的引领下快速、有序地沿着指定的.逃生线路，集中到操场。所有行政人员，各就列位，第一时刻在各楼梯口指导涣散幼儿撤离，全数幼儿火速在操场集中，各班教师实时清点人数向园长陈述请示，全数涣散操练操练勾当过程安然又有序。勾当竣事后园长对本次勾当进行了总结，并就近期的安然教育勾当提出了进一步要求，进一步增强了教员们的安然意识。

地震操练操练勾当总结5

　　为进一步增强地震灾难预防常识鼓吹，提高师生紧迫避险自救能力，确保师生生命安然，我校连络现实睁开地震操练操练工作，现将具体气象总结以下：

　　1、率领正视，进修勾当组织到位

　　为了确保进修勾当落到实处，我校成立了率领小组，并召开会议，放置演习工作。首先从思惟上要激发正视，增强防震安然意识在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力，率领着重强调，对这样的除夜规模的勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，各班级屋屋落实，以确保此次演习勾当顺遂进行；

　　2、思惟陈述请示专题当真筹算，操练操练方案安然可行

　　我们对此次演习的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学，各年级进一步了了涣散集结地址，涣散顺次和寄望事项，要求班主任教育学生，听到警报声后，全数师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速，安然进行涣散，不能典型示范清理物品，不得拥堵，推拉，不得重返教室，更不得鼓噪，恶作剧。如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地，达到划定的安然位置。

　　3、师生介入，操练操练下场闪现精采

　　全校最早演习勾当，演习率领小组下到各班级搜检此项工作，在勾傍边，各班级都能高度正视此项工作，都能在规按时刻内达到划定地址集结，全数操练操练勾当达到了预期方针。

　　4、存在的.问题及改良编制

　　（一）、存在的问题

　　1、紧迫涣散时，个体学生跑到围墙下遁藏，贫窭防震常识；

　　2、防震操练操练时，部门学生立场不划定礼貌，防震常识不规范。

　　（二）、改良编制、

　　继续加除夜地震预防常识鼓吹，高度熟谙，了了责任，各科任教育连络学科特点教给学生预防线震的常识及编制。

地震操练操练勾当总结6

　　地震给人平易近生命财富带来了巨除夜的损失踪踪，是以，教幼儿一些提防自救的编制长短常需要的。我园每学期城市按期进行一些紧迫工作的逃生操练操练勾当。在新学期刚开学之际，为了让更多的教师和孩子体味和掌控防震自救逃生常识和手艺，20xx年10月10日，我段进行了“防震紧迫涣散操练操练”勾当。

　　10月10日上午10：30分，跟着广播室的喇叭里传来的报警器鸣声，我段即刻启动了“防震逃生”应急预案，预案中的工作人员遵循职责分工火速各就列位。在遁藏过程中，孩子们应用了良多有用的自我呵护编制，有的弯下腰用双手捂住自己头，有的躲在了桌子和小床下，教师则紧紧环抱、看护着孩子。当警报声削弱、磨灭踪后，孩子们在教员组织下，最早有序撤离：一楼三个班级的教员率领着幼儿，快速有序地分袂从划定的逃生线路“逃离教室”；二楼小四班的孩子从西侧安然通道快速、有序、安然的撤离；小五班的孩子也在教员的挑唆和率领下，遵循划定的线路撤离。仅仅用了1分钟时刻，小段所有幼儿安然撤离到操场，在操场安然区域蹲好期待“布施”，全数撤离过程快速、安然、有序！

　　此次操练操练勾当,因为前期作了充实的`预备,全数操练操练过程很是成功,遵循方案中拟定的安插顺遂进行。

　　防线震演习是我园正视安然的一个首要步履。多年来，我园始终把安然算作甲等除夜事来抓，每年都要对全园教职工及幼儿进行安然方面的培训、教育。因为幼儿的春秋特点，窘蹙自我呵护能力及安然意识，此次防震演习的睁开是有针对性地对孩子及教师进行地震常识教育，教育他们能在突发事务中学会呵护自己和进行自救，避免造成一些不需要的危险。在演习中孩子们把学到的防护常识全数操作，没有一个焦炙或意外的气象发生。

　　经由过程睁开此项防震应急操练操练勾当，进一步增强了全数师生应对突发事务的措置能力，提高全段师生在突发事务中的安然自救意识和能力。勾当组织周密，睁开顺遂，获得了精采的教育实效。

　　祥幼小班

　　20xx年10月10日

地震操练操练勾当总结7

　　为切实增强黉舍安然治理，深切落实科学成长不美不美观，提高泛博师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救手艺。 5月12日，考试考试小学成功进行了一次地震紧迫涣散操练操练。

　　本次演习分为教学楼上、楼下两次进行演习。2楼为六年级学生，楼下为3、4、五年级学生，晚上值班教师在每班给学生教学地震涣散逃生编制后，放置在教学楼的'每个楼梯出口，负责学生在涣散下楼时的安然。各班上课教师在门口负责学生的有序涣散，当郭勇校长拉响警报声后，各班同窗在教员的挑唆下哈腰双手捧首，遵循预先拟定的涣散，有秩序，快速的从教学楼撤离到空阔的楼前，学生双手捧首下蹲，以班为单元，围成一圈一圈。全数步履规范火速，整洁齐截。从警报声响起到全数师生安然撤离，全数过程前后不到80秒。

　　此次演习在校率领高度正视，校长郭勇亲自拟定拟定本次演习勾当的放置、放置及应急预案科学合理有序。中心校冀春领书记抛却回家，亲自介入指导此次演习。上课教师、值班人员、宿管人员，食堂人员慎密慎密亲密配合。此次演习勾当达到了预期下场。演习后郭勇校长对本次演习作出了中肯的评价，并指出不足的处所。郭校长指出，在演戏时，要全情投入，不能嬉笑，峻厉看待;逃离的过程要避免推撞工作发生，巨匠员要厉兵秣马，必需严守第一项。

　　经由过程本次演习，全数师生对地震涣散的应急法度楷模、逃生有了亲自的体味。尔后九二四考试考试小学还将以此为契机，不竭总结经验，将此项工作持久有用的睁开下去，防患于未然，真正为全校师生人身安然投一份保险。

地震操练操练勾当总结8

　　为切实增强黉舍安然治理，提高泛博师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救手艺。 5月8日上午，我们黉舍成功进行了一次地震紧迫涣散操练操练。

　　本次演习分为避震、逃生两部门，教师在每班给学生教学地震涣散逃生编制后，放置在教学楼的每个楼梯出口，负责学生在涣散下楼时的安然。各班上课教师在门口负责学生的有序涣散，当梁主任拉响警报声后，各班同窗在教员的`挑唆下哈腰双手捧首，遵循预先拟定的涣散方案，有秩序，快速的从教学楼撤离到空阔的楼前，学生双手捧首下蹲，以班为单元，排成两队。全数步履规范火速，整洁齐截。从警报声响起到全数师生安然撤离，全数过程前后不到3分钟。

　　此次演习在校率领高度正视，亲自拟定拟定本次演习勾当的放置、放置及应急预案科学合理有序，教师慎密慎密亲密配合。此次演习勾当达到了预期下场。经由过程本次演习，全数师生对地震涣散的应急法度楷模、逃生有了亲自的体味。尔后钦村小学还将以此为契机，不竭总结经验，将此项工作持久有用的睁开下去，防患于未然，真正为全校师生人身安然投一份保险。

地震操练操练勾当总结9

　　遵循上级文件精神，连络“5、12”防震减灾日，我校于5月11日睁开了地震避险和应急涣散操练操练勾当。现将勾当具体气象总结以下：

　　1、率领正视，增强编制提防

　　操练操练勾当组织到位，为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由徐除夜良校长任组长，相关人员为成员的率领小组，并召开率领小组会议，放置操练操练工作。会上，校率领要求全数师生首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力；要寄望安然，保障编制要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行

　　在方案中就操练操练的、时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求全数参演人员必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品；不得拥堵、推搡，不得鼓噪、恶作剧；如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求遵循各自的职责，达到划定的位置，完成各自的使命。

　　3、全员介入，操练操练下场精采

　　总挑唆经由过程广播通知操练操练最早，参演人员先在教室内找到厚书本、书包等护头具呵护头部，3分钟后在疏浚沟通员的指导下从楼梯有秩序地火速撤离。达到方针地，马上清点人数，向校长陈述请示，校长对操练操练勾当进行简要总结。此次勾当全校1007人插手，参演人员从办公室撤离到操场只用了2分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强了师生安然意识，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。

　　4、经验和教训

　　当然在此次的防震应急涣散操练操练中我们堆集了一些经验，可是在操练操练中还存在必定的问题：个体人员正视水平不够，在操练操练过程中闪现嬉笑的气象，不很峻厉看待。这长短常晦气于防震教育的思惟和步履，理当激发我们的正视，并在往后的操练操练中加以改良。

　　今天是国家安然教育日，为了增强全数师生的安然意识，增强全校师生应对紧迫事务的能力。保证在发生紧迫事务时全校师生能火速撤离危险区，最除夜限度地削减工作带来的损害，切实保障师生的安然。黉舍遵循上级主管部门的放置，于4月15日进行了二次防震楼内、撤离安然应急操练操练，现将应急操练操练气象总结以下:

　　1、本次安然撤离操练操练勾当的方针:

　　为了提高师生碰着突发事务时的`安然自救和互救能力，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响全数社会”，使更多的人学会紧迫应对突发事务。保证全数师生能够在紧迫状况下安然火速地涣散，使安然工作损失踪踪降到最低规模。

　　2、操练操练的根底做法:

　　1、黉舍成立了应急操练操练率领小组、工作小组、捍卫小组，周全负责本次应急操练操练工作。

　　2、黉舍召开组织率领小组会议，周全数署楼内安然撤离应急操练操练勾当。

　　3、操练操练过程:快到当全国午的第二节课上课时刻，我校全数师生倏忽听到黉舍的电铃响起了警示音。一时刻，全数黉舍都沸腾起来，当然闹热强烈热闹富贵但却很是有序。“涣散时按指定通道逃生”、“逃生过程中身上任何工具失踪踪落都不要停下来捡，火速撤离”遵循紧迫事务应急预案，楼内涣散撤离首要有序地进行。在黉舍的精心组织下，全校学生及全数教人员工安然涣散撤离到黉舍操场的空阔地带。

　　返回教室后发出“地震警报”，上课教师当即遏制了授课，转而成为教室操练操练负责人，指导学生进行室内避震，更正学生的不切确动作和姿式。全校学生及全数教人员工都能遇事不慌，驯服制服放置。

　　3、操练操练的首要收成及下场:

　　1、全数同窗在班主任有序、负责的组织下，驯服制服呼吁，驯服制服挑唆，步履统一，法度楷模一致，完竣完成了地震应急涣散操练操练使命。

　　2、在本次操练操练中，当然撤离火速，时刻较短，但全校师生安然达到指定地址，无一人闪现意外，公物未受一点损失踪踪，这充实辩了然班主任负责任的意识和全校师生具有高度的安然意识。

　　3、本次操练操练，充实辩了然我校师生在紧迫问题、全局问题上的立场。在各级部门的精心组织下，任课教师全员介入，呵护学生安然，作现场撤离指导，他们就好比学生的定心丸，在“紧迫关头”给学生和时的辅佐。

　　4、周密的组织和精心的放置是本次操练操练勾当成功的成因。本次勾当首先下发了应急操练操练勾当通知与预案，作了周密的放置。其次黉舍又在操练操练前召开了组织率领小组会议，保证了勾当的顺遂进行。

　　5、全数师生在本次操练操练勾傍边学到了地震及其它紧迫气象下从楼内撤离的手艺、常识和自我呵护的编制，知道了如遇此类问题若何自卫、合作和从楼内涣散。

　　4、操练操练的同时也透露了良多暗藏的问题:

　　1、一些同窗对此项勾当的意义熟谙不足，涣散过程中嘻嘻哈哈，有说有笑，窘蹙现场首要感。

　　2、还有些同窗可能认为此项勾当毫无意义，认为这类工作不会发生在自己身上。但我们都看到了512除夜地震的严重后果，理当知道安然涣散的首要性。

　　经由过程本次紧迫事务应急涣散撤离操练操练，有用增强了泛博师生的安然意识，我们必需当真看待这样的操练操练才可能对突发的危机事务有充实的熟谙和需要的自救能力，尔后我们将针对闪现的问题作更进一步的指导，增强应对紧迫气象的意识及操练。

地震操练操练勾当总结10

　　为了进一步普及防震减灾常识，使全园师生掌控应急避震的切确编制，熟谙震后我园紧迫涣散的法度楷模和线路，确保在地震到姑且，我场地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最除夜限度地呵护全园师生的生命安然，出格是削减不需要的.非震危险。

　　同时经由过程操练操练勾当培育幼儿驯服制服挑唆、团连络作的道德，提高突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。使全园师生平稳掌控应急避震的切确编制和熟谙震后紧迫涣散的法度楷模和线路，6月11日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急涣散操练操练。

　　操练操练前一周，各班级组织幼儿进修了防震常识和操练涣散避震动作，组织全园各班幼儿不美旁不美观了学生安然防护与自护教育趣味气象互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全数教职工进修了《XX县幼儿场地震应急预案》、《XX县幼儿场地震应急涣散操练操练方案》，要求全数教职工要提高熟谙、了了责任，操练操练前各班教师要增强对幼儿进行有关地震常识和操练操练安然常识的教育，操练操练时所有教职工要当真实施职责，做好安然导护工作，操练操练前一天，还组织全数幼儿操练队列，确保操练操练勾当安然、顺遂地睁开。

　　跟着第一次电铃响起，防震涣散操练操练拉开了序幕，首先各班教员再一次向幼儿声名操练操练法度楷模和操练操练要求，“地震警报”灯号记号(三声急促电铃声)事后，各班级教员当即奉告幼儿“地震了，不要慌”，并挑唆幼儿紧迫避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后，跟着紧迫涣散的灯号记号(一声长哨)响起，各班教员组织幼儿按预定的涣散线路火速有序地撤离到勾就地安然地带，各班级当即清点人数并逐级陈述请示。全园500多名师生仅用时4分45秒就全数撤离到勾就地正中心安然地带。

　　操练操练竣事后，本次操练操练勾当率领小组组长赵园长对本次操练操练勾当进行总结，必然了全数操练操练过程做到急而不变，不变有序，达到了预期的方针，同时提醒幼儿今天是演习，假定真的地震了也要象今天这样不慌不变，积极自救。

　　经由过程此次防震、抗震演习，幼儿园全数师生实时地体味了地震发生时的应急避震常识，掌控了初步应对地震发生时采纳的防护编制和编制，师生紧迫避险、自救自护的应变能力获得了提高。尔后，我园将继续睁开一系列安然教育勾当和安然操练操练勾当，并将此类安然教育勾算作为幼儿园教学勾当的首要组成部门。

地震操练操练勾当总结11

　　为使巨匠体味防震、涣散等应急避险常识，提高全校师生在密集场所紧迫避险、自救自护和应变的能力，掌控地震到姑且最有用的逃生编制，今天上午进行了全校师生地震逃生操练操练。操练操练中，教师沉着舒适、恪尽职守，学生临危不惧、戮力齐心，师生心领神会、众志成城，操练操练是以十分成功。这首要默示在以下三个方面:

　　1、率领正视，操练操练勾当组织到位

　　为了确保操练操练勾当落到实处，我校成立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组会议和全校教职工除夜会，放置操练操练工作。会上，黉舍率领要求全数教师首先从思惟上要激发正视，增强安然意识，在学生中进行安然意识教育，抓住此次操练操练机缘，提高应对紧迫突发事务的能力。黉舍率领还着重强调，对这样的勾当，必定要寄望安然，保障编制必定要到位，以确保此次操练操练勾当顺遂进行。

　　2、规画周密，操练操练方案安然可行

　　在方案中就操练操练的时刻、线路、内容、对象都作了具体的声名。对此次操练操练的具体操作法度楷模、涣散要求与寄望事项作了一一教学。为了确保操练操练勾当按方案顺遂进行，进一步了了涣散集结地址、涣散顺次和寄望事项。要求班主任教育学生，听到发布后，全校师生必需驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，当即快速、安然进行涣散，不能再清理物品;不得拥堵、推搡，争先下楼，不得重返教室，更不得鼓噪、恶作剧;如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求各司其职，达到划定的位置，完成各自的使命。

　　3、井井有理，操练操练下场闪现精采

　　总挑唆经由过程广播下达呼吁:“全数师生请寄望，此刻发生地震，请巨匠不要慌，一切驯服制服教员的挑唆，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地火速撤离。达到方针地，各班主任马上清点人数，向吕校长、李主任陈述请示。操练操练挑唆小组坐阵兼顾，掌控全局。此次勾当全数学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要、乖戾，又有条不紊。此次操练操练勾当是对我校《校园突发安然事务应急预案》的一次考验，不单再次落实了我校应付突发事务的`提防编制，而且也提高了我校现实应对和措置实发安然事务的能力，更进一步增强师生的安然意识，促进师生之间的患难真情，真正掌控在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。

　　4、防震操练操练反思

　　此次防震操练操练经由过程练前精心预备、练中全员介入、练后周全小结几个环节，使勾当进展顺遂有序。在操练操练中，每位教师能遵循操练操练预案到岗各负其则，每位学生遵循指定线路火速撤离，达到了预期的各项方针，但还存在着以下问题:

　　1、学生撤离时有的同窗健忘报头，只是往外跑了。

　　2、部门同窗没有首要感，对操练操练熟谙不足。

　　3、学生达到安然场地后教师对学生的呵护意识放松了，学生的安然意识也放松了。

　　尔后还需多加操练操练，是我校全数师生组成强烈的自我呵护意识和呵护他人的意识。

地震操练操练勾当总结12

　　为切实做好小学生安然工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急措置意识，让教师、学生掌控需要的防震避震常识和手艺，熟谙逃生线路，增强师生的应急涣散能力和安然意识，最除夜限度地减轻突发灾难酿成的损失踪踪。近日，西都小学组织全校师生进行一次地震紧迫涣散操练操练勾当。

　　操练操练搜罗应急避震与逃离涣散两个环节：紧迫避震教给学生在地震山揺、来不及逃离的气象下就近避震的`编制：在教室里身体采纳卧倒或蹲下的编制，躲在桌下或墙角，以呵护身体不被砸，教育学生不要接近窗口；地震烈度减缓或地震间歇间由教师火速组织本班学生遵循黉舍划定的紧迫逃离涣散线路快速、有序地撤离教学楼。我校此次防线震操练操练主在是逃离涣散操练操练。

　　为确保操练操练过程中不发生意外碰撞、踩踏危险工作，校长强调：各班主任要教育学生，听到逃离涣散呼吁后，必需驯服制服挑唆，当即快速、并按顺次安然进行涣散，不得拥堵、推搡；不得越位、抢道。如发现有人摔倒，应将其扶起，辅佐一路逃离危险地。要求操练操练挑唆小组所有成员、各班主任、科任教师听到呼吁后，火速达到指定位置，挑唆辅佐学生逃离涣散。

　　防线震逃离涣散操练操练最早，当警报声响起时，教师们各就列位，连结涣散秩序，学生在教员挑唆下快速、有序地分隔教学楼奔向操终除夜的同窗跑得快一些，争先达到安然地址；小的同窗奋力跑，达到安然地址只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼达到安然地址后，各班马上清点人数并陈述请示黉舍。

　　此次防线震逃离涣散操练操练共进行三次，逃离涣散时刻逐次削减，达到极致时刻。

　　操练操练竣事后，校长对此次防线震逃离涣散操练操练勾当的成功和存在问题作了周全的总结。

　　此次勾当全校共有325名师生插手，操练操练按预案进行，全数操练操练过程既首要，又有条不紊。经由过程操练操练勾当进一步增强师生的安然意识，真正掌控在乞助弥留中若何火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。

地震操练操练勾当总结13

　　为了提高提防自救能力，落实黉舍重除夜安然工作应急布施预案的有关要求，增强黉舍安然工作的提防，增强我校重除夜安然工作的应对能力，进一步增强我校泛博师生防震减灾意识，提高自救互救能力，让全数师生体味和掌控地震紧迫避险的合用编制和编制，熟谙紧迫涣散线路，地址，确保黉舍的安然与不变，做到提防于未然。我校于12月19日下战书3：00组织全校师生睁开了“地震应急避险和涣散操练操练”勾当。

　　1、拟定涣散方案

　　在地震局专家的指导下，遵循建筑物及周边气象，拟定操练操练方案。操练操练前对涣散线路必经的处所和达到的“安然地带”进行实地细心搜检，对存在问题实时进行整改，消弭障碍和隐患，确保线路通顺和安然。

　　2、强化公布揭晓道育，前进履员进修

　　黉舍在此次勾那时代，先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾常识”的鼓疵魅折页。组织各年级采纳墙报、主题队会等多种形式，提早强化防震减灾常识公布揭晓道育，确保每位学生掌控避震涣散常识，自救互救常识和紧迫救护，让每位学生了了涣散线路，做好操练操练充实预备。

　　使全数教职工了了此次地震应急操练操练的使命和寄望事项。操练操练前班主任对学生前进履员，熟谙应急避震的切确编制和涣散线路，做好充实的操练操练预备，同时强调操练操练是预防性、摹拟性操练，并不是真实的应急涣散。

　　3、职责了了，分工合作

　　黉舍安然应急涣散工作能快速、有序地进行，和教师的有用措置突发事务的能力密不成分。在泛泛勾傍边，黉舍都有具体的涣散方案。在本次的避震涣散演习中，当堂课的教师作为姑且岗位人员组织学生安然撤离，实时开启教室门，连结安然出口的通顺；当学生全数撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并实时不美观不美观不雅察看、措置突发事务。前进前辈入楼道的教师在中心平台组织学生有序撤离，落伍入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一闪现颠仆现象时应实时扶起避免意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，呵护涣散秩序，节制、分流人员，确保学生不因拥堵造成危险。安然负责人汇总各班陈述请示气象，并实时向组长陈述请示。

　　遵循《中小黉舍地震应急操练操练方案编写纲要（草案）》中地震应急机构放置，在此次操练操练中黉舍成立了操练操练率领小组，率领小组下设应急涣散组、抢险救灾组、安然捍卫组、医疗救助组，每个组都有了了的职责。

　　4、多次预演，做到谙练有序

　　为确保操练操练工作安然顺遂的进行，班主任对本班学生进行涣散带动，讲清楚涣散意义和要求，使学生思惟上正视涣散勾当，并积极介入到勾傍边来。各班操作时刻，按涣散方案率领学生熟谙涣散线路，确保紧迫涣散时安然顺遂进行，对发现的问题要实时解决并实时上报。

　　黉舍先组织全数师生进行了预演，并当真总结和分化预演的全过程，普遍听取定见，对操练操练方案的'现实操作进行再一次正视改削调剂，实时消弭操练操练中可能闪现的问题，力争做到谙练有序，确保在避震和涣散中的安然。

　　在此次的“地震逃生应急操练操练”勾傍边，全校师生平稳成立“安然第一”的思惟，正真做到了安然、火速、有序。全数师生紧迫涣散撤离

　　教学楼，全数达到指定的“安然地带”，操练操练达到了预期下场。操练操练使全校师生掌控应急避震的切确编制，进一步熟谙震后我校紧迫涣散的法度楷模和线路，确保在地震到姑且，最除夜限度地确保全数师生的生命安然。

　　经由过程地震应急操练操练实践勾当，进一步增强我校的安然教育工作，培育学生团结协作的精神，提高全数师生在突发公共事务下的应急反映能力和自救互救能力。深切阐扬“小手拉除夜手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动全数社会”，达到增强防震减灾意识、科学有用防震，切实增强我校防震减灾科普教育。

地震操练操练勾当总结14

　　“呜!呜!呜!”，“呜…呜…呜…”，9月23日上午10点零5分，在木樨园乡岩门中心小黉舍园内警报声响起，四周居平易近感受黉舍里发生了甚么事，原本是岩门中心小学、中心幼儿园正在这里进行2016年秋季防震减灾应急逃生操练操练。

　　为了提高全校(园)师生(幼儿)安然提防意识，普及防震减灾常识，增强安然自救、互救能力，洪江区岩门中心小学、中心幼儿园连络进行了此次操练操练勾当。为使勾当有用顺遂睁开，该校成立了以校长黄建为组长，分管率领明艳梅、安然专干沈剑、幼儿园园长刘娴静为副组长，校其他率领及各班班主任为成员的勾当率领小组。

　　勾当共分为防震减灾常识教育、熟谙涣散线路及地址、进行防震减灾摹拟操练操练、勾当总结四个法度楷模进行。勾当前十分钟向学生们教学地震常识、若何避险、若何自救互救、地震来时若何安然逃生、应急涣散寄望事项等。接着，让学生熟谙涣散避险途线及集中地址。然落伍行摹拟操练操练，当第一次警报声发出时，各班进入避险阶段，师生当即就近找刚毅的掩体避险。第二次警报声发出后(长鸣声)，进入紧迫涣散阶段，各班快速反映，学生们双手护头火速从教室里撤离到安然地带(黉舍操场)。

　　此次操练操练实践勾当，全校(园)师生(幼儿)都能驯服制服挑唆，驯服制服呼吁，快速、安然地撤离到指定地址。全数撤离过程只用了2分多钟，超卓的完成了操练操练使命。此次勾当是对该校实施《校园突发事务应急预案》的`一次考验，不单再次落实了现实应对和措置突发安然事务的能力，使师生(幼儿)真正掌控了一些在危险中火速逃生、自救、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，达到了估量方针。