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教师书法的勾当总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，让我们好好写一份总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编帮巨匠清理的教师书法的勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
教师书法的勾当总结1
黉舍举荐我插手了xx中小学书法教师培训，那时因为其它事务，斗劲游移，可是为了多学些常识，多丰硕自己，仍是领受姑且放置，抉择插手。
今朝培训已竣事，我感应传染出格受益，对自己的书写，和学生的书写都有很除夜益处!书法教学让我体味到“教育不是禁锢，而是酷好、理解和指导，这是极其伟除夜体紧的事，也是一种极其艰难困苦的事。”经由过程进修，不单我自己的书写熟谙水平获得了响应提高，在书写教学方面也获得了良多的指导。此次培训，印象深切的是侧锋运笔教学，同时在书法系统教学方面获益匪浅。
书法教学(解决教甚么与若何教)教学内容：文房四宝、姿式(写字姿式、执笔姿式)、笔划技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要按部就班、由简到难。
文化是平易近族之魂，艺术源于道德、揭露仁爱，书法艺术是中华五千年文化的至宝。经由过程此次培训，去除心里的急躁之气，也除夜白了书法教学的意义地址，更多的是一种道德的培育与心灵的沉淀。此次培训获得各级率领的正视与撑持，闪现了“优良传统文化进校园、书法教育进课堂、经典朗读进教材”的初衷，增强黉舍中华传统文化教育、晋升书法书写、经典朗读的能力。“写好字、读好书、做除夜年夜大好人”能够自立进修，找到进修欢兴奋乐喜爱，这也是“三进”勾当的指导思惟。
时隔多年，没有当真研究书法，但此次培训开启了我深切进修书法的除夜门，在往后的时刻里更深切的理解书法，进修书法，操作书法。回忆在黉舍念书时代，经常几回再三的习练书法，不单陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事立场，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则。相信经由过程此次培训，让我除夜白自己的缺憾和不足，知道更多做人的事理填补我之前的不足，能够在前进的道路上逐步前行。黉舍、率领给了我们进修的'机缘，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的常识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不竭进修，充实自己的同时教会更多的学生。一小我的前进，改变不了什，但一群人的前进将改变一个时代，作为一名教师，尽我所能的用我们的常识改变换多的人。
书法培训当然竣事了，可是书法经典的进修才刚刚最早，我们会继续丰硕自己的常识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽!总之，此次书法培训进修不单提高了受训教师的书法水平，也对传承平易近族的文化艺术，修练人的涵养素质，对尔后在黉舍进一步睁开书法教育勾当具有十分首要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要破钞除夜量的精神和心血。在尔后一段时刻中，要尽可能挤出时刻，静下心来当真思虑，积极步履，尽快地消化和领受培训的常识，按要求去完成功课，尽快达到培训的方针和要求。全力为书法的传承做出应有的供献。
教师书法的勾当总结2
为了丰硕、活跃泛博教师的校园文化糊口，规范和美化教师的板书，本校于11月8日下战书，在东教学楼三楼会议室组织了“教师硬笔书法角逐”勾当。本次勾当统一时刻、统一地址，统一纸型，内容为25个成语，全数教师介入，尽兴揭示教师根底功硬笔书法的风度。
比胜过程首要而又不失踪踪活跃。教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的'艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了枣沟头中心小学教师扎实的书写根底功。硬笔书法角逐弘扬中华优良书法文化，为教师供给了揭示硬笔书法艺术水平的平台，丰硕教师的校园文化糊口，增强根底功操练和文化素养，进一步提高专业手艺，晋升了黉舍文化品位。
一手斑斓的字，是对教师的根底要求。书法角逐不单充拭魅揭示了小我的书写手艺，加倍巨匠供给了一个彼此进修、彼此交流的平台。教员们再一次熟谙到书法这一根底功的首要性，将全力增强书法的操练，应用到教育教学傍边去。
教师书法的勾当总结3
本学期这个书法社团的勾当分中文和英文两除夜块进行。中文书法崔教员负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程尺度》精神，落实小学英语书写教学方针，进一步增强对小学生精采英语进修习惯的培育，检阅小学生应达到的严酷、规范的英语书写要求。
为了辅佐学生育成当真书写的精采习惯。规范学生的英语书写，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，所以这学期重点是操练26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。
第一次勾当书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次勾当书写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次勾当书写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次勾当书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次勾当书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次勾当书写字母：Aa--Zz.课堂上为了增强对学生书写的.操练和催促，使学生真正体味书写的编制与名目，让学生真正知道若何规范书写英语。每次勾当都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母往后写一个。然后几个字母学完往后让学生把当节学的几个字母再集中规范书写往后上交。我一一批改。下次上课之前发给学生，先纠错，更正写的不规范的字母。Aa--Zz26个字母全数学完往后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的正视水平，营建浓密的英语进修空气，激起学生写字母的欢兴奋乐喜爱，丰硕学生的进修糊口。给学生总结了英语字母书写口诀：
书写名目很首要，四线三格要看好
除夜写都占上两格，小写名目要记牢
头朝上占上两格，尾朝下占下两格
自始自终占三格，无头无尾占中格
倾斜一致对整洁，巨细粗细要统一
假定按此来书写，保你书法得第一
从一次次学生的作品上看，26个字母写的很尺度，笔迹流利划定礼貌，整洁斑斓，有的学生令人赏心雅观。极除夜地激起了学生书写字母的欢兴奋乐喜爱，培育了学生精采的书写习惯，提高学生的书写水平，丰硕了学生的课余糊口，提高了学生综合素质。
书写是一个持久的过程，在尔后的进修中，我还要倡导学生在书写时做到书写规范，笔迹美不美不美观，书面整洁。
教师书法的勾当总结4
为丰硕恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，遵循喷喷香坊区教育局工会的粗神，连络我校睁开的“队伍培育汲引年”岗位除夜练兵系列勾当，我校于x月17日下战书进行了教职工硬笔书法角逐。
黉舍率领高度正视此项勾当，成立了以王延军校长为组长的评审小组，拟定了角逐方案，召开了全校教职工除夜会，宣读了方案和评分尺度。17日下战书，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师进修了《中小学教师职业道德规范》，黉舍间发了角逐专用的纸张和黑色的碳素墨水，然后入手下手角逐。率领班子成员局部插手了角逐。在角逐中，每个教员都当真地书写，力争阐扬自己的最好水平。上交的作品字体纷歧，各具特点，形神兼备，楷书划定礼貌整洁，行书超脱萧洒，隶书秀美圆润，包含了我校教师对书法的酷好及熟练的书法身手。
角逐竣事后，评审小组入手下手了评议工作，经由正视、周全的'遴选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表黉舍插手系统内组织的决赛，并于黉舍一号楼和二号楼之间的通道进行作品揭示。
本次勾当不单为全数教师创设了书法进修交流的平台，也给校园平增了一股浓烈的翰墨喷喷香味，加倍珍贵的是，在角逐中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边进修边实践，体味规范的粗神素质，并力争在泛泛工作中实践规范的具体内容，充实阐扬书法中储藏的德育成分的浸染，为培育一支师德高尚，营业粗湛，布满活力，连络朝长前进，协调立异的教师队伍奠基了根底。
为了丰硕黉舍的文化空气，提高教师的综合素质，促进教师各项根底功，本校于20xx年x月25日下战书，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法角逐“勾当，本次勾当统一时刻、统一地址，统一纸型，全数教师介入，尽兴揭示教师硬笔书法的风度。
教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了教师扎实的书写根底功。
角逐亮点：
1、书法角逐不单充拭魅揭示了小我的书写手艺，加倍巨匠供给了一个彼此进修、彼此交流的平台。
2、教员们再一次熟谙到书法这一根底功的首要性，将全力增强书法的操练，应用到教育教学傍边去。
3、经由过程此次硬笔书法角逐，丰硕了教师的校园文化糊口，增强了教师提高自己涵养的意识，对提高教师教学的根底功起到极除夜的催促
不足的处所：
1、书法角逐不合于泛泛泛泛写字，有规范有限制，在书写中有些教员放不开四肢步履，笔迹羁绊，字体巨细纷歧。
2、当然我们是文字工作者，但跟着（关于国际幼儿园万圣节勾当筹算及放置）春秋增添也会提笔忘字，或写错别字。本次角逐也有此类现象。
尔后反思：
1、字就是自己的第二张脸，第一张是怙恃给的，自己只能领受，而这张脸是自己创作发现的，甚么模样自己说了算，好的字就是自己的手刺。
2、作为教员，我们的书写能力凹凸更是会影响孩子们的书写水平凹凸，所以，我们必定有正视汉字书写，尔后多操练，给孩子们做好表率。
教师书法的勾当总结5
为提高全数教师的书适意识，做到人人上课写好字，阐扬教师的示范浸染，引领学生从小有一个切确的写字姿式和字一手好字的意识。本学期筹算进行全数一线教师硬笔书法角逐，以此催促全数教师的写字水平遵循黉舍的工作筹算黉舍的工作现实。黉舍于220xx年4月17日进行了全数一线教师硬笔书法角逐，勾当按划定的议程顺遂地完成了角逐的全过程，收到了令人知足的下场。现将此次角逐勾算作以下总结：
本次勾当全数一线一半以上教师介入角逐全过程，参赛人数多。角逐中教师按要求统一用笔，当真书写，可以说阐扬了各自的最好水平，从作品的整体下场看，教师的字都有显著的提高，这和教师当真的立场是分不开的。角逐竣事后，所有的教师介入了书法作品的评价过程，参评教师在评选作品过程中默示的尤其当真，几回再三考虑、斗劲，然后稳重投下自己的一票，评出事实下场功能。
此次角逐勾当获得了全数一线教师的鼎力撑持热忱介入，加上全数校务人员的`精心组织，角逐勾当即周密，又顺遂，使得角逐收到了令人知足的功能，评价的事实下场功能是全数教师聪明的结晶。即有可托度，又有透明度。经全数教师的投票评选，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干。
教师书法的勾当总结6
写字是小学生应具有的一项首要的语文根底功。写字教学是小学语文教学的首要组成部门。为周全贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们睁开了为期5个月的“教师练字月”勾当。我校青年教师硬笔书写角逐完竣落下帷幕。
本次角逐，除一名教员因不凡气象乞假外，共有76位教员插手，从角逐现场看，我们除夜部门教员粉笔字字体除夜气、秀气、刚健，揭露了自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了我校教师扎实的`书写根底功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。
可是，此次角逐也存在一些问题，默示在：部门教员泛泛泛泛练字少，字体太幼稚，像中学生的水平，但愿尔后多练字帖。还有些教员犯了根底的短处，如“已”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。有2位教师乞假没有批，因为良多的资料是黉舍各个部门都需要的，评选文明单元、工会文明行业评选、校报、黉舍方针查核等。
下面我发布本次角一一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛教员为二等奖，所有参赛教员的奖金耘醭々绩效工资中发放。
我们将综合考虑汲引的6名选手代表我校插手贵池区青年教师硬笔书法角逐。
下面请率领颁奖。
教师书法的勾当总结7
为了落实区语委办措辞文字工作精神，促进教师的专业成长，提高教师的营业水平，打造一支素质高，手艺硬的教师队伍，我园睁开了教师硬笔书法培训勾当。在勾傍边，全数教师积极积极介入，当真操练，教师的营业素质都有了很除夜的晋升。
1、勾当亮点
每周二下战书集中教育和分手操练相连络，培训教师当真自练，每周完成一页钢笔字楷书。除夜部门教师的作品结构合理，运笔流利，结构美不美不美观。 培训中，教师能够掌控提、按、顿、挫等行笔的改变。教师书写切确、规范、工整。全数教师积极介入，欢兴奋乐喜爱高涨。
2、存在的问题及晋升编制
部门教师运笔编制有待提高，部门教师的`字窘蹙书法美感建议教师练字时不要太随便，增强规范性。教师之间应经常交流，在彼此进修中提高书写水平。
经由过程本次培训勾当，教师们的审好心识和写字水平获得提高，下场精采。
教师书法的勾当总结8
为了弘扬中华平易近族的书法艺术，促进汉字书写规范化，提高教师书法水安然舒适赏识能力，催促校园文化培育汲引，营建书喷喷香校园，黉舍于20xx年11月16日进行了教师书法角逐。
经由评委教员的当真评选，必定本次书法角一一等奖3名，二等奖17名，但愿列位教员借本次勾当的.契机，掀起除夜练三笔字的高涨，提高自己的书法水平。
获奖名单：
一等奖：阮阳 赵世成 宋传利
二等奖：周纪猛 周纪忠 陈复平 除夜周纪忠 宋尚玉 谢加功
张成太 周纪富 宋以杭 耿成会 郑作祥 宋尚福 宋以秀 郑继娥 池言刚 沈传法 陈志先
小水完小
20xx年11月19日
教师书法的勾当总结9
20xx年8月，我有幸插手了xx中小学书法教师培训勾当。在几天的培训中，列位授课教员的上行下效，使我对书法有了更深切的体味，非论是从书法理论，仍是到书法实践手艺，使我深深地感应传染到它不单仅是一次对专业常识的进修，更首要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为插手培训的教师，深知此次培训的意义和首要性。下面就本次培训进修，谈以下几点体味：
1、提高了熟谙，从头审阅了书法艺术对人类的首要影响
书法艺术是人类聪明和文明的结晶，是文化传承的首要载体。书法教学是传布弘扬中华文化，晋升书写与审美及措辞文化规范化水平的孔殷需要。跟着信息手艺的普遍操作和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平允在日趋下降。孩子们沉湎汇集，成年人对计较机发生依托。面临书写手艺退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端划定礼貌正为人，是时代的孔殷需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。
2、对书法理论有了一个周全完全的熟谙
此次培训给我留下印象最深的是首都师范除夜学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的气焰谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深切浅出、娓娓道来，使我收成颇丰;卜老的滑稽滑稽、赅博、平易，给留下了深切印象!这堂课使我贯通了汉字在中华平易近族文化的传承中的地位和浸染，书法是中华平易近族耸峙于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给儿女子孙并发扬光除夜。
3、培训填补了我的书法艺术理论涵养上的短板
此次培训班里有良多学员都是有必定的书法根底的'，我也算其中一个。可是，我的书法理论涵养一贯是我的书法身手的一块短板。
总之，此次书法培训进修不单提高了受训教师的书法水平，也对传承平易近族的文化艺术，修练小我的涵养素质，对尔后在黉舍进一步睁开书法教育勾当具有十分首要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要破钞除夜量的精神和心血。在尔后一段时刻中，要尽可能挤出时刻，静下心来当真思虑，积极步履，尽快地消化和领受培训的常识，尽快达到培训的方针和要求，全力为书法的传承做出应有的供献。
教师书法的勾当总结10
为提高全数教师的书适意识，做到人人上课写好字，阐扬教师的示范浸染，引领学生从小有一个切确的写字姿式和字一手好字的意识。本学期筹算进行全数教师硬笔书法角逐，以此催促全数教师的写字水平遵循黉舍的工作筹算黉舍的工作现实。黉舍于20xx年12月4日进行了全数教师硬笔书法角逐，勾当按划定的议程顺遂地完成了角逐的全过程，收到了令人知足的下场。现将此次角逐勾算作以下总结：
1、组织工作
此次勾那时刻斗劲紧，为使此次勾当获得较好的下场，让教师们赛出水平，赛出夸姣神采。黉舍校务人员操作半天时刻全方位的'构想勾当过程，12月1日下战书每人遵循自已的分工，投入到角逐前的放置工作。柳春华校长充实阐扬自己的聪明和电脑拿手，精心设计书法角逐主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘喷喷香溢真情”，闪现了浓烈的“书法蕴涵”，可以说，角逐用纸名方针设计和角逐内容的选择，除夜除夜晋升了此次角逐的档次。柳校长独具匠心的设计为角逐勾当增添了浓墨重彩，晋升了角逐的质量。此外，这使全数教师有一个积极介入的热忱，使勾当让教师知足，也使全数勾当有一个极高的透明度。黉舍主管制学的营业人员对此次勾算作了周密正视的放置，比胜过程放置详实了然，全数过程很是周密，让巨匠介入角逐，让巨匠评价作品，人人介入到勾傍边来，这样赛出的功能才有可托度，才能获得巨匠的.认可。
2、比胜过程
本次勾当全数教师全数介入角逐全过程，参赛人数齐。角逐中教师按要求统一用笔，当真书写，可以说阐扬了各自的最好水平，从作品的整体下场看，教师的字都有显著的提高，这和教师当真的立场是分不开的。角逐竣事后，汲引优良教师介入了书法作品的评价过程，采纳记名投票的编制，每人遵循自己的赏识尺度评出前十名优良者，教师在评选作品过程中默示的尤其当真，几回再三考虑、斗劲，然后稳重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出事实下场功能。
3、角逐气象和功能
此次角逐勾当获得了全数教师的鼎力撑持热忱介入，加上全数校务人员的精心组织，角逐勾当即周密，又顺遂，使得角逐收到了令人知足的功能，评价的事实下场功能是全数教师聪明的结晶。即有可托度，又有透明度。经全数教师的投票评选，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
教师书法的勾当总结11
为丰硕恢弘教职工的业余文化，促进恢弘教师书写能力的络续提高，遵循喷喷香坊区教育局工会的粗神，连络我校睁开的“队伍培育汲引年”岗位除夜练兵系列勾当，我校于-月-日下战书进行了教职工硬笔书法角逐。
黉舍率领高度正视此项勾当，成立了以王延军校长为组长的评审小组，拟定了角逐方案，召开了全校教职工除夜会，宣读了方案和评分尺度。-日下战书，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师进修了《中小学教师职业道德规范》，黉舍间发了角逐专用的纸张和黑色的碳素墨水，然后入手下手角逐。率领班子成员局部插手了角逐。在角逐中，每个教员都当真地书写，力争阐扬自己的水平。教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的.才能。上交的作品字体纷歧，各具特点，形神兼备，楷书划定礼貌整洁，行书超脱萧洒，隶书秀美圆润，包含了我校教师对书法的酷好及熟练的书法身手。
角逐竣事后，评审小组入手下手了评议工作，经由正视、周全的遴选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表黉舍插手系统内组织的决赛，并于黉舍一号楼和二号楼之间的通道进行作品揭示。
本次勾当不单为全数教师创设了书法进修交流的平台，也给校园平增了一股浓烈的翰墨喷喷香味，加倍珍贵的是，在角逐中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边进修边实践，体味规范的粗神素质，并力争在泛泛工作中实践规范的具体内容，充实阐扬书法中储藏的德育成分的浸染，为培育一支师德高尚，营业粗湛，布满活力，连络朝长前进，协调立异的教师队伍奠基了根底。
教师书法的勾当总结12
为丰硕恢弘教职工的业余文化，促进恢弘教师书写能力的络续提高，遵循喷喷香坊区教育局工会的粗神，连络我校睁开的“队伍培育汲引年”岗位除夜练兵系列勾当，我校于x月X日下战书进行了教职工硬笔书法角逐。
黉舍率领高度正视此项勾当，成立了以王延军校长为组长的评审小组，拟定了角逐方案，召开了全校教职工除夜会，宣读了方案和评分尺度。X日下战书，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师进修了《中小学教师职业道德规范》，黉舍间发了角逐专用的纸张和黑色的碳素墨水，然后入手下手角逐。率领班子成员局部插手了角逐。在角逐中，每个教员都当真地书写，力争阐扬自己的水平。教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能。上交的作品字体纷歧，各具特点，形神兼备，楷书划定礼貌整洁，行书超脱萧洒，隶书秀美圆润，包含了我校教师对书法的酷好及熟练的书法身手。
角逐竣事后，评审小组入手下手了评议工作，经由正视、周全的遴选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训，选出王海霞等教师代表黉舍插手系统内组织的决赛，并于黉舍一号楼和二号楼之间的通道进行作品揭示。
本次勾当不单为全数教师创设了书法进修交流的平台，也给校园平增了一股浓烈的翰墨喷喷香味，加倍珍贵的.是，在角逐中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边进修边实践，体味规范的粗神素质，并力争在泛泛工作中实践规范的具体内容，充实阐扬书法中储藏的德育成分的浸染，为培育一支师德高尚，营业粗湛，布满活力，连络朝长前进，协调立异的教师队伍奠基了根底。
教师书法的勾当总结13
为了丰硕、增强黉舍的文化空气，提高教师的综合素质，促进教师各项根底功，我校组织了 “教师硬笔书法角逐“勾当，经由过程一段时刻的操练，教师的钢笔字，粉笔字都有了较除夜的提高，为了揭示教师的阶段功能，睁开了本次角逐。本次勾当统一时刻、统一地址，统一纸型，尽兴揭示教师硬笔书法的风度。
比胜过程首要而又不失踪踪活跃。教员们乐趣很是高，当真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或除夜气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭露自己硬笔书法的才能，充拭魅揭示了我校教师扎实的书写根底功。硬笔书法角逐弘扬中华优良书法文化，为教师供给了揭示硬笔书法艺术水平的平台，丰硕教师的校园文化糊口，增强根底功操练和文化素养，进一步提高专业手艺，晋升了黉舍文化品位。
一手斑斓的.字，是对教师的根底要求。书法角逐不单充拭魅揭示了小我的书写手艺，加倍巨匠供给了一个彼此进修、彼此交流的平台。教员们再一次熟谙到书法这一根底功的首要性，将全力增强书法的操练，应用到教育教学傍边去。
经由过程此次硬笔书法角逐，除夜除夜增强了教师提高自己涵养的意识，对提高教师教学的根底功起到极的催促浸染。
教师书法的勾当总结14
为昌除夜道贺第xx个教师节，进一步倡导尊师重教的精采风尚，鼓舞激励全校泛博团员青年向教育战线优良教师进修，增强师范学生献身死国教育事业的诺言感、责任感和使命感，指导泛博青年学生亲自感应传染教书育人空气，尊师重教，成立学好专业常识，掌控教师手艺，投身教育事业的剖断抉择信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在电机除夜楼睁开了教师节书法角逐的勾当，勾当总结以下：
1、勾当方针了了
增强同窗们对教师节的正视水平，感师恩，扬师德。
2、勾当方案落实
1、遵循筹谋书进行人员分工
（1）计分组：学检部
（2）评分组：团委教员及主席团
思惟陈述请示专题（3）鼓吹组：鼓吹部
（4）物品预备组：办公室
（5）场地预备组：体育部
2、勾当分为书写、评分和通知三个阶段进行，勾当主题为“感师恩扬师德”。
3、插手勾当的人员
贵州师范除夜学机械与电气工程学院学生和团委各相关教员
4、勾当收成与体味
益处：
1、分工较为了了，各组成员都当真负责，死力做好分拨给自己的工作从而确保勾当的.正常进行。
2、各参赛选手都很遵循角逐现场的秩序，文明参赛，沉着应对，营建了一个井井有理的现场空气。
3、真正地让尊师重教的风尚在同窗们的身边得以传布，让巨匠学会换位思虑，谅解、尊敬、感恩教员的辛劳支出。
不足：
1、鼓吹力度还不够，参赛选手没有达到预期的数目。
2、筹谋书写得不够正视，未将各类气象考虑周密。筹谋书是我们对全数勾当流程的具体介绍，是我们筹谋思惟的闪现，里面的每个法度楷模、每件事，都必需有真实
性和可预感性，细节抉择成败，往后写筹谋书时理当多寄望细节。
教师书法的勾当总结15
欢喜庄中学书写经典硬笔书法角逐勾当总结 为传承中华文化，敦促我校朗读经典的校园空气，丰硕学生校园文化糊口, 激起学生练字欢兴奋乐喜爱及热忱，培育学生精采的书写习惯，让学生学会创作发现美、赏识美。我校团委拟定了书写经典除夜赛勾当方案，并在11月5日进行了学生书写经典硬笔书法除夜赛。
11月5日勾铛铛天，于角逐前完成了抽签、分发纸张工作。下战书3：30角逐正式最早，时刻为30分钟，参赛者必需在指定的时刻内完成指定作品，参赛现场，同窗们立场当真，写出的字秀气隽永。
角逐竣事后，我们请了专业书法教员任评委，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，保证了角逐功能的公允性。参赛作品随后统一展出。
我们进行本次书法角逐的方针就是但愿经由过程书法角逐这类形式，传承中华平易近族优良文化，同时经由过程书法进修让学生逐步养成精采的.书写习惯及精采的道德意志。经由过程本次角逐，同窗们提高了对切确、规范、美不美不美观书写的熟谙，了了了切确、规范、美不美不美观的书写对进修、糊口的首要浸染，增强了对祖国措辞文字的酷好，甚至掀起了同窗们对书写切确、美不美不美观汉字的积极性。同窗们纷繁暗示，尔后要好好练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
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