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幼儿园不美不美观摩勾当总结14篇
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，我想我们需要写一份总结了吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编精心清理的幼儿园不美不美观摩勾当总结，但愿能够辅佐到巨匠。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇1
为了顺应幼儿教育成长需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快顺应教育的新形式、新要求，改变教育不美不美观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日-7月5日组织睁开了为期5天的全园教师不美不美观摩课勾当。
本次勾当提高教师了的教学根底功，晋升了教师营业素质和教学能力，提高了教育教学质量。借助教师说课、上课、评课的交流平台，促进了各教师间专业手艺成长。
听课时代，全数教员本着取长补短的礼让立场积极积极的插手了本次勾当。勾当上，授课教师的激情教学;课下，评课时教员们聪明与聪明的碰撞让所有的教员都收成满满。
为了上好此次勾当课，教员都很是当真地预备了良多教具。勾当上的每句话都在几回再三揣摩，每个环节都经由精心设计。xxx教员的音乐勾当《改变木马》、xxx教员的措辞勾当《小小喷水枪》、xx教员的措辞勾当《识字课》、xx教员的数学勾当《熟谙"0"》经由过程有方针的不美观不美观不雅察看幼儿的操作策略，指导幼儿积极自动地去感知、操作、试探、发现，鼓舞鼓舞激励幼儿积极思虑。本节勾当获得全园教员的一致好评。其拭魅这和教员们泛泛泛泛的当真与负责是分不开的。
在勾傍边，教员转换身份，有主导者酿成指导者，以游戏贯串勾当终始，幼儿酿成主体，在玩中学，学中玩。这也合适了《纲要》的要求。像xxx教员的措辞勾当《爱笑的`沙鱼》、xxx教员的措辞勾当《云朵棉花糖》、xx教员的措辞勾当《火龙爸爸戒烟记》和xxx教员的健康勾当《爱的手语》就把小伴侣们带入了故事中，为进修后面的常识点打下了精采的根底。
xxx教员在数学勾当《熟谙色彩》、xxx教员的科学勾当《煮蛋和煎蛋》及xx教员的数学勾当《斗劲若干良多若干好多》被选用了小伴侣最快乐喜爱的勾当编制把小伴侣的欢兴奋乐喜爱一会儿紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。
本次勾当，授课教师教态活跃、激情亲热、自然，措辞活跃，亲和力强，课堂活跃，幼儿进修立场积极，激情精采，在经验、能力等方面获得了响应的提高。
教师在选材上都当真的斟酌到了孩子的春秋特点，有针对性的选择勾当的内容。
方针与过程协调统一,勾当的过程能为方针处事。教师较好地掌控了勾当的节奏，环节过渡自然协调，层层递进，让孩子在欢愉的进修空气中斗胆地表达、操作。
教具的精心预备与适当应用。七节勾当课都遵循勾当的需要预备了教具(学具)，课件的建造更是令人耳目一新。
勾当组织有序，条理清楚，重点凸起。教师能以亲和的立场和矫捷的勾当形式建构安然、齐截的进修气象。能充实阐扬幼儿的自动性、介入性和操作性。
当然还存在的不足的处所：
好比学科特点不够凸起，内容同化过量;教具摆放不到位;教师常识经验预备不够充实。教师措辞不够精辟。有的课勾那时刻掌控不够适当。
经由过程此次不美不美观摩进修，教员们彼此进修他人的益处，从他人的不足中获得启发，丰硕了我园教师的教学经验和教学编制，给尔后的工作带来了很除夜的启发和辅佐。在尔后的工作中教员们还会不竭进修、实践，领受好经验，完美自己的不足，更好地完成往后的教学工作。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇2
为了进一步规范幼儿园半日勾当，晋升教师组织半日勾当的能力，引领教师做细、做实半日勾当的每个环节，提高半日勾当的有用性。近日，xx市文昌路幼儿园睁开了半日勾当不美不美观摩与研究。
本次教研勾当以班级为单元，勾当为期三周，共跟踪不美不美观摩了总园及万舟分园20个班级的40位教师，首要环抱晨间勾当、早操勾当、集体教学勾当、区域自立勾当、户外生态式健康勾当、糊口勾当等环节。各春秋段带班教师把泛泛泛泛最常态的半日组织形式呈此刻巨匠面前，并连络主题，对班级气象和区域安插进行了增添。
不美不美观摩竣事后，巨匠集中会议室，面临面的交流，畅谈不美不美观摩半日勾当后的感应传染和熟谙。环抱《3—6岁儿童进修与成长指南》中各规模不合春秋段幼儿的成长方针来分享半日勾当的亮点，寻觅感应思疑的问题，提出对策。最后，营业园长连络勾当现场照片，从幼儿园半日勾当的环节组织、半日勾当组织普遍存在的'问题、幼儿园半日勾当的优化三方面临不美不美观摩的半日勾当进行了梳理及评析，并与全数教师进行了互动式交流。
经由过程此次现场不美不美观摩及互动式研究勾当，让教师们配合发现问题，解决问题，成立切实关注幼儿半日勾当质量的意识，并在若何科学合理地放置幼儿半日勾当，晋升勾当实效性等方面获得一些有益经验和启发。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇3
**幼儿园从外不美不美观上乍眼一看，其实其实不起眼。可是，当我走进除夜门的一刻，面前马上豁然开畅，满方针优良画作及手工制品展此刻我面前的墙面上，后来在全数幼儿园里转了一圈后，我发现，这样的作品其实不在少数。很较着，这里的孩子具有较高的美术水平，假定没有持久的渗入和操练，这样的作品，怕是正常的除夜人都很难创作。入门没几步就是孩子们的美术工作室，里面的工具、颜料搜罗万象，我甚至可以想象孩子们在这里创作出自己作品时，眼中的当真神气！这么棒的空气，不想创作都难呢！
没有来得及细看，便仓皇赶上二楼，那儿何处正经由过程多媒体向我们分享建构游戏比来几年的睁开过程，并揭示了部门功能。嗣魅真的，在多功能厅中，我并没有聆听，因为，我感应传染，功能揭示和分享勾当睁开过程，当然说有图片有文字，可是远没有现实的孩子游戏的现场来的直不美不美观，孩子的步履会声名一切，孩子的游戏过程才是真实的功能揭示，不是吗？
混浑沌沌的竣事了分享后，我先跟着人流参不美不美观了二楼的教室，在这里的教室中，我发现，全数班级的非论是色采仍是美术作品的美感，都是一种说不出的舒适感。置身其中，不会感应复杂、缭乱。班级中的半制品区让我感应很是人道化，做不完的工具放进去，明天接着做，既俭仆了时刻，又辅佐孩子养成了坚持到底的好习惯！教室采纳的四人一张的小方桌，科学的将教室小和孩子多获得了较为安妥的措置。
在一个班级中，我被区角进区牌所吸引了：将区角的照片打印响应的人数粘贴在粗皮筋上，孩子想去哪个区角进行游戏，就直接拿响应区角的皮筋，进区牌残剩的数目清楚可见，区角凭牌入场游戏。孩子们既能清楚的除夜白区角的人数、自觉进出、更能像现实糊口的连连看一样去细心不美观不美观不雅察看和识别！小小皮筋真是奇异！我若何就想不到呢！
参不美不美观了多个班级后，我发现，正如揭示中所介绍的，关于建构方面的材料，每个班级城市有个响应的场地去容纳它们，而这些材料的多样性和数目之多，都是让我所诧异的！这些，孩子们真的能够“玩得好”吗？当我走出教学楼，来到操场上时，我被面前的一幕震动了——短短的半小时，孩子们已三五成群的合作搭建出了像模像样的斗室子、划子、立交桥……斗室子中的建筑师们甚至在筹商若何用有限的“砖块”搭建更高更除夜的“别墅”，最后的功能是每块“砖”之间留一些空位，这样可以俭仆一些“砖块”！真是成心思！
再回头看看我们班的孩子，能画出个爸爸妈妈的脸算短长，手工作品局限于纸黏土、折纸，建构勾当到此刻还仅仅只会自己用纸杯搭建“一堵墙”，更别说甚么建筑物和合作完成了……我不由深深的'自省，孩子们的步履真的会声名一切！教员切确的指导；教师自己理论和经验的撑持；投放的材料种类的多样性、数目标巨除夜……良多良多问题，都需要我去一一反思和前进！
初进幼儿园，我是被头上的鸡蛋托刷新的小花吊饰所吸引的，真雅不美观！环保又斑斓！在经由了多媒体的分享，我体味到，金桥雅苑幼儿园此次揭示的是幼儿自立性游戏勾当。幼儿园的空间操作很充实，几近是没有甚么华侈的角落。
跟着人流在教学楼中穿梭，我发现，每层楼的走廊里都有一些科学考试考试的小道具，从材料到操作时的手感都可以除夜白，这些道具价值不菲，而且真的很好玩！我都不由放下了手中的包，上前体验了一把！在游戏中进修到了科学小常识！太有趣了！二楼走廊上的京剧系列让我欢兴奋乐喜爱实足——首先映入眼帘的是茶道和文房四宝；接着是“印染”：孩子们在餐巾纸上用颜料印染出不合的花纹；然后是脸谱面具的建造；紧跟后来的是京剧服装和道具；最后是皮片子。当然孩子们还不是很谙练，可是教员们的理念却是值得我去进修的：老祖宗的工具不能丢!国学要传承！在不美不美观摩途中，我们偶遇尹教员，尹教员也细腻地为我们指导着：这些国学，对孩子们来讲仍是相对较远的，孩子们想要玩好、学好，毫不成能会是一朝一夕的事。这些都需要响应的教学勾当和糊口经验和时刻所撑持……
孩子是教员最好的成就单，台上一分钟，台下十年功。想要让孩子们玩勤学好一项主题，需要教员自己过硬的根底功和理论常识和对孩子们穷年累月、润物无声的影响，更需要教员切确的指导等等，若何可能在短短的时刻里就可以够获得很好的功能呢？播种下种子，不都是需要阳光、浇水、施肥、耐心的看护后才能逐步的开花、静静的功能吗？
只有教员自己不竭的自省、进修、总结、前进，才能有必定的经验根底和孩子配合成长，而若何让孩子玩勤学好，我还有良多方面需要进修！
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇4
为促进教师的专业化成长，阐扬主干教师的引领和示范浸染，9月21日我园组织了主干教师不美不美观摩进修勾当。
在全数勾傍边，教师打破了老套的'教学编制，已改酿成有创意的组织形式和教学编制；教师还遵循幼儿春秋特点和操作游戏勾当睁开教学，上出了水平，上出了自年夜；揭示了自己的能力。
经由过程不美不美观摩课，教师们彼此进修，彼此交流，在评课中教师们畅所欲言，斗胆评议。教员们一致认为，本节课之所以成功，首要在于教师抓住了幼儿的春秋特点，选择合适本班的教学内容，充实操作气象游戏形式来睁开课程，即增添了趣味性，又下降了难度。
勾当竣事后，进行了实时有用的集体研究，首先， 由执教者对自己勾当进行反思。搜罗：反思勾当触及思绪，反思研究与预设方案，对比有哪些调剂，为甚么要作调剂，获得哪些感悟，为甚么，经由过程此次勾当有哪些收成；其次，教研组成员集体反思，评议；最后，教研组长对巨匠的构和，搜罗获得的经验和存在的思疑，进行梳理归纳，提出新的问题。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇5
金秋送爽，初冬将至，天色当然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全数教人员工却激情丰满、意气风发，顺遂接待了全省的教科研不美不美观摩勾当。
回忆这一过程，实感收成颇丰
1、“压力加动力”，鼓舞激励了我园教研勾当的深切睁开
九月份，山东省幼教中心把此次机缘给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极除夜的鼓舞和把教研工作弄好的动力。同时，此次全省规模的教研不美不美观摩勾当的影响很除夜，自知自己工作还有良多不足，是以，感应传染压力很除夜，但省幼教中心李志宇主任一贯给我园鼓气，我们将动力和压力并行，最早了公开教研不美不美观摩勾当的全盘设计中。
2、“三维互动、共促进长”，调剂了我园教研勾当的标的方针
三维互动、共促进长一贯是我园的办园策略，即经由过程教师、幼儿、家长三方之间的互动，凸起幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作火伴关系，整合有用的教育成本，从而组成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的成长，提高全数幼儿园的教育教学质量。李志宇主任和原燕教员实时必然了我园的这一理念，并建议将这一理念渗入到教研工作中。因而，我们改变了以往一贯以课例为载体的教研勾当模式，积极调动了家长介入教研勾当的积极性。力争经由过程教研勾当，让幼儿、教师和家长都获得成长。
3、“聚积议点、共谋策略”，必定了我园教研勾当的内容
自从我园的网站成立以来，拉近了教师与家长之间的距离，便当了实时沟通孩子的周全默示，从而因材、因时、因事施教。其中?家园互动?平台最为活跃，各个班的班级论坛中，教师和家长针对幼儿的春秋特点和个性特点，互通教育设法、共商教育策略、协同教育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，获得了精采的教育下场。是以，我们经由过程汇集这个平台，让家长介入到教育研究傍边，让家长充实的表达他们在教子过程中的思疑、问题和一些好的不雅概念、设法，针对共性问题，我们集中全数教师的聪明，供给出一套行之有用的教子策略。
若何能让所有的家长有话可说，更积极的介入到我们的教研傍边呢？我们抉择从社会性教育入手。一方面，教师们在泛泛的教学工作中感应，社会勾当组织起来斗劲坚苦，且说教多一些，下场也不见得好，更需要家长的积极配合。此外一方面，社会性教育更能激起所有人的共识，同时反映出不合家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。”班上教员和七名幼儿的家长获得了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰劳。但孩子们的`反映，出乎了家长和教师的猜想。孩子们对孤儿院的残障儿童有的冷视、有的惊慌、有的说见了怪兽、除夜部门孩子是在院子里游玩。一时刻激发了教师、家长们的乖戾构和。所以，我们把爱心系列教育勾当必定为教研勾当的主题。
4、“角度了了、分组研究”，我园教研勾当加倍深切正视
爱心教育研究勾当经由过程一系列勾当组织、家长配合、定见反馈等等往后，我们的研究勾当也是一次一次的进行。在这一过程中，发现可以将研究再细化下去，分成教师成长组和指导家长组。这样更能了了教师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付教员也来我园进行指导，在教师成长组为我们引入了“22教学模式”评价表，在指导家长组又建议我们实时的给家长回帖，使我们的工作加倍深切丰硕。
5、“课件建造、短片回放”，我园教研勾当加倍形象条理
山东省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时辰，提出了一个很好的建议，即把系列勾当的思绪、过程以课件的形式和录相短片的形式闪现给不美不美观摩的教员，我们这样当真的做下来，切当很是的好。在清理的过程中，思绪愈来愈清楚，感应传染收成愈来愈丰硕。
可是，在此次教研勾当也有一些不足的处所，如二次教研勾傍边教师们的思绪还不够坦荡；ab两组研究组的合并汇总不够实时等等。
总之，在履历了此次接待公开不美不美观摩教研勾当往后，我园的教研工作上了一个除夜的台阶。一路都有专家、率领的指引，相信在尔后的工作中，我们会再接再厉，争夺更好的成就！
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇6
打造高效课堂，成就教师专业成长!考试考试幼儿园为期两天半的优良课教学不美不美观摩勾当顺遂竣事了，此次不美不美观摩勾当不合以往，在各个教研举荐的根底上，又经由过程抓阄的形式抽出同组的其他教师插手，教师的平均成就将代表本教研组的最后成就，保证了全数教师的积极介入和整体教学水平的提高。
1、对本次优良课的分化
共18节课，其中2节揭示陈述请示课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次不美不美观摩勾当的25%，即1/4;教师二组12节，占本次不美不美观摩勾当的75%，即3/4。
2、教学下场
教师一组的4个教学勾当，揭露了班长组教师扎实的教学根底功，质量较高。我遵循上课的顺次，一一贯巨匠介绍：
周国英教员的音乐游戏勾当《欢愉机械人》，将游戏与《莫扎特第四十交响曲》音乐奇奥连络，默示音乐的三段体结构，凸起精采的互动下场，师幼互动、幼幼互动、教师之间的互动，幼儿与听课教师的互动，轻松、欢愉;
邵玉鹏教员的绘本教学《好饿的毛毛虫》，其中教师设计出色的教具，温婉可人的教态给巨匠留下了深切的印象，该勾当以绘本为载体，与数学规模慎密连络，拓宽了绘本教学的新思绪;
贺冬儒教员在绘本《我妈妈》的教学中，则以情悦耳，该书撼动心灵地描绘了孩子对母亲的酷好和崇敬，教师和家长精心设计建造的视频，让本次勾当达到高涨，让母子之情在那一刻充盈了每小我的心里;
李萍教员选择了经由过程绘本关注孩子的心里世界，《各类各样的惊慌》经由过程教师创设的多种情境，让孩子除夜白每小我都有自己惊慌的工作，可是只要兴起勇气，英勇地面临你的惊慌，这样你的惊慌就会逐步磨灭踪。(课堂中有一个情境让我久久不能健忘，就是所有小伴侣都去快慰一名小伴侣时的排场，那种彼此的关爱令人打动，让我有了一种打动，不才午营业进修时，和教师二组的教师谈论一下我们的惊慌)
(经由过程绘本让作为教师的我们也除夜白了，就像潮水有涨有落，天空有晴有阴一样，有时我们欢喜，有时我们哀思，有时我们生气，有时我们惊慌，这些都是不成避免的。但假定措置欠好，就会影响到我们的激情，甚至是糊口。我们该若何调剂自己的激情呢?聪明的你，理当能做出切确的选择。)
绘本仿佛一座可以行走的花园。经由过程共读，让孩子们在简略单纯易懂、童趣盎然的绘本故事中贯通艰深的人生哲理。感谢感动打动园率领的工作思绪，让我们在教育孩子的过程中自己也不竭的感悟着人生，不竭的成长和完美着自我。
教师二组的教师在此次优良课不美不美观摩勾傍边据有了很除夜的力量，这些都反映出青年教师积极长进、乐于朝长前进的精神脸蛋，12个勾当包含绘本、数学、体育、音乐赏识、称道等内容，安然、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞教员，在自己原本的执教水平上有了较除夜的提高，有些教师安闲淡定、有些教师活跃可爱、有些教师勇于斗胆考试考试新规模的教法，当然在教育思绪、教学环节、教材内容的挖掘、晋升方面还有待继续提高，但此次勾当的平台已让她们再一次堆集了经验，获得了成长!
同时，要奉告巨匠的是，此次优良课不美不美观摩勾当的`辐射浸染最早闪现，在开放日勾傍边，魏颖教员的音乐勾当《可爱的小弹簧》被6个小班和1个中班集体采纳(保留我的不雅概念)。绘本教学《我妈妈》、《蚯蚓的日志》等勾当将在开放日中绽放光华。
3、教师专业成长的过程
在考试考试幼儿园园率领的高度正视下，教师们经由过程“每周一节示范课”、教研组听课、磨课和优良课揭示等勾当，教育理念不竭更新，教育教学手艺不竭提高，教学勾当焕发出新的光华。
巨匠还记得xxxx年11月份在我园进行的全市幼儿教师优良课除夜赛吗?我园的卫媛媛、山冰飞、王淼插手了角逐，当然三位教员都获得了一等奖，可是介入教育这三位教员的教师们都知道，过程是何等的艰难。是以，在xxxx年3月，连络教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”勾当，园率领将其定为打造高效课堂的首要手段，保教办当真催促落实，每周一打印教师课表，园长、主任坚持入班听课、评课，对示范课中闪现的问题经由过程营业进修、教研进修一一进行指导，使此项勾当坚韧不拔的睁开了下来。打个例如说，“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵，那每年两次的优良课不美不美观摩勾当就像是战争。今年的5月、11月，我们进行了优良课不美不美观摩，经由过程教研组的磨课、推课、上课，使教研团队的力量获得增强，教研组长、教师在磨课、教研的过程中都获得了前进。感谢感动打动幼儿园的优良平台，让每位教师不竭体验着成长的欢愉!
4、选举功能
经研究抉择，周国英教员的买办音乐游戏《欢愉机械人》，邵玉鹏教员的中班绘本《好饿的毛毛虫》已上报教育局基教科，同时上报的还有考试考试幼儿园“在岗教师混名册”，教育局将在全市不美不美观摩课开赛前一周通知抽到的另两位教师名单。4位教师的总成就将代表我园的最后成就。在这里让我们巨匠一同预祝教师们插手全市优良课除夜赛获得好成就!
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇7
为周全贯彻落实《指南》的精神，进一步规范、优化幼儿园一日勾当的组织。宜一幼儿园于12月3日最早，对全园在职教师睁开为期一个多月的半日勾当不美不美观摩勾当。本次勾当旨在让不美不美观摩的教师们从她人组织半日勾傍边，发现其中的亮点与不足，进而睁开研究勾当。这样在辅佐其她教师的`同时，规范自己半日勾当流程，从而有用晋升半日勾当质量。
该园教师先不美不美观摩进修了不合春秋段的半日勾当，不美不美观摩中，教师们以安然、科学、合理、有序性治理为重点，不美观不美观不雅察看半日勾当环节中的各个环节，并对每个环节的组织与实施；幼儿的步履，教师的回应进行记实，并加以评析。在1月的8日各班不美不美观摩勾当完成的根底上，并于9日召开半日勾当研究会，在会上教员们带着思虑总结后的《半日勾当不美观不美观不雅察看记实表》进行了分组交流。从“现亮点、促借鉴”、 “找不足、提建议”、“梳经验、结策略”几个法度楷模进行。
经由过程此次半日勾当的不美不美观摩与研究，与会教师不单熟谙到精采的半日勾当组织，对幼儿身心健康成长的首要性，出格是精采的糊口习惯的组成起抉择浸染，而且使教师们之间组成互帮互学的进修空气，清楚自己的现状和全力标的方针，有针对性的改良去落实。对尔后组织高质量的一日勾当起到了积极的催促浸染。在尔后的工作中，宜一幼儿园将会安身问题，增强研究，提高各类勾当的质量。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇8
我园在今天最早了音乐不美不美观摩勾当。全园教师全数介入勾当。教师们积极投入到了此次不美不美观摩勾当。从教案、教师预备的教具、学具上便可以看得出教师对此次勾当的正视。相信又是催促我园教育教学的一次前进，同时有促进教师们之间的彼此进修彼此交流的机缘。
此次音乐不美不美观摩的勾当形式有歌曲、音乐游戏、赏识、改编歌曲、律动等。首先我们来分化幼儿园音乐勾傍边教唱歌曲时应寄望哪些方面?
1、对教材是不是分化到位
在进行称道教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行正视分化，要对歌曲的旋律、歌词、气焰等要有必定的体味和熟谙。
2、方针定位是不是切确
音乐教学方针强调幼儿的感应传染和欢兴奋乐喜爱的培育，淡化手艺的要求，正视幼儿的感知体验，创作发现表达及个性地成长。是以，教师在方针的拟定上要从以下三个方面进行思虑。
1、常识方针。主若是指歌曲中所需要理解和掌控的歌曲内容相关的常识。
2、能力方针。首要指幼儿演唱、表演、创作、与火伴合作等方面的能力。
3、激情方针。搜罗幼儿对良多的感应传染及对歌曲所要表达的激情。
3、对歌词的理解
4、教师若何教唱歌曲。
1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。
2、唱歌教育勾当过程的指导和设计。
教师假定在教唱歌曲时，遵守以上的原则相信下场更好!
我再谈谈不美不美观摩教学勾傍边的音乐赏识。音乐赏识是经由过程聆听音乐，对作品进行感应传染，理解和初步签赏的`一种审美的勾当。我园张春雷教员在音乐赏识这一方面做的斗劲到位。她是先将正个音乐赏识完全。应用画面的形式指导幼儿理解曲的意义。再分段赏识再次完全赏识。教师在小结的过程中应用故事的形式让孩子经由过程跳舞将其默示出。
音乐赏识的一般模式
1、先整后分，层层深切。
2、先分后整，层层累加。
3、类比前制，一一匹配。
在音乐赏识中应寄望的问题，不应该关注常识，而轻忽审美!音乐赏识应多手段渗入，让幼儿多通道介入。教师的介入，当令推出，适度的指导。是以我们会在尔后的音乐赏识中寄望的问题是教师的指导语不等闲过量，供给的线索过量发问过量，就会闪现节制过量的现象。
今天在不美不美观摩教学勾傍边闪现最多的就是这两种勾当形式，经由过程步履后的交流我们会改良教学中闪现的问题，逐步提高我园的教育教学质量。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇9
xx月x日——xx日，我园组织了集体教学不美不美观摩研究勾当，xx位一线教师供给的五除夜规模xx节勾当课，为教员们供给了一个个活跃的研究情境，巨匠在听课、自我反思、配合研究中发现问题，解决问题，勾傍边对若何掌控分化教材、若何应用孩子已有经验进行进修、若何设计教学情境、若何经由过程材料的投放实现体育教学勾当的梯度等问题有了加倍了了的熟谙，在研究中组成了基于教师小我经验的教学编制与策略。具体气象总结以下：能遵循幼儿的现有水平从头必定方针，而不是对方针的照搬照用。
良多教员在拿到内容往后，都深切的去分化解读教材内容，并正视对孩子现有水平的分化，在此根底上对原勾当方针进行取舍和添加，拟定出加倍合适幼儿现实的教学方针。如：美术勾当《未来的车》原方针是能斗胆想象未来的车，并用绘画的形式创作发现性地默示，斗劲笼统，遵循当前中班幼儿对车的相关经验少，对未来车更没有了了清楚的熟谙，实现起来有必定难度的气象，王巧霞教员将方针必定为1、指导幼儿从自己的糊口现实解缆，阐扬想象力，画出新式的汽车，激起幼儿创作发现性绘画的热忱和欢兴奋乐喜爱;2、指导幼儿说出自己设计的未来车的益处及给人们糊口带来的益处，指导孩子从糊口中有汽车的应用激起的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，下降了难度，加倍适合;张延君教员的体育勾当游乐场里真有趣，在现实体味幼儿的根基除夜将做的高度进行调剂，又50改成60厘米，从而加倍合适本班孩子。还真有良多教员都对原方针进行了改良，将方针真正看作勾当起点和归宿点，环抱着方针设计组织勾当，这是本次勾当的一除夜亮点。正视勾当情境的创设与操作。除夜部门教员都将内容奇奥地渗入于不合的情境中进行，激起了幼儿介入勾当的欢兴奋乐喜爱提高了勾当的下场。
如;宋静教员指导孩子在“饼干屋”中品味并干，体味做法，并辅佐小兔做饼干;康玲教员援引“帮老鼠娶新娘”的气象体验由音乐不合快慢带来的欢愉;李际霞教员率领孩子们在“搭车”的气象中习得乘坐交通工举得安然事项和自我呵护编制等等，教员们从幼儿的春秋特点解缆，创设一个又一个情境，实现了教育方针。良多教师在勾当设计与实施中能较好地进行规模的┞合适，闪现出规模渗入的意识和能力。如李娜教员的措辞勾当《小鸭找伴侣》，在紧紧抓住成长措辞表达这一重点的根底上，有机将社会、艺术两个规模的内容进行整合，增添了趣味性，促进了孩子更好的周全成长;李金凤教员的科学勾当《乌龟爬爬》中有机整合了点数和体育的内容;于芳教员的数学勾当《小猴的早餐中》孩子点数后，跟毛绒玩具亲一亲，获得激情上的知足与愉悦。，这些都是以一个规模主线，有机对其他规模进行整合应用，没有硬性的凑合，从而达到更好的.下场。教师更关注孩子勾傍边的默示，力争成立一种精采的师幼关系。在正视不合教学形式的同时，教员们都加倍关注孩子在勾傍边的默示，并实时跟进指导，闪现出一种更好的师幼关系。
如：刘君教员为成长孩子的跨跳，投放了不合难度的树桩，在不美观不美观不雅察看孩子们第一遍操练的同时，准予孩子遵循自己的能力选择树桩，并手把手的率领一个一贯不敢考试考试的幼儿完成了动作;宋静教员在对孩子们建造饼干的指导中，关注能力衰建造慢的孩子;邢桂莲教员关注每个孩子与玩具的互动气象，充实应用玩具进行分类、措辞表达、爱护保重玩具的教育，同时应用独自玩、交流完、巨匠一路玩的形式让孩子们彼此进修，实现幼儿之间、师幼之间、幼儿与材料的有用互动;刘娜教员在进修歌曲的过程中，关注孩子进修中碰着的坚苦，采纳清唱示范进修的编制将难点乐句加以操练。李辉教员经由过程材料的投放较好地实现了动作的由易到难，操练过程中，遵循孩子的默示气象，让孩子们应用投放的材料充实操练，使每个孩子都在原有根底上获得成长，此外还有良多教员，都在之前正视气象创设、材料投放、编制应用的根底上，最早关注孩子们的默示，并力争更好地加以指导，这就是教员们教育理念和步履前进的默示。不美不美观摩课的睁开的意义是为了提高教员们的素质，事实下场方针是为了上好泛泛的勾当，所以，本次勾傍边总结的良多好的编制，教员们应应用在泛泛的教学中，正视常态勾当的组织。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇10
为了进一步晋升幼儿园教育教学勾当的质量与水平，为各幼儿园供给一个教学经验分享与交流的平台，镇教育卫生局学前教育在红缨贝贝幼儿园进行面向全镇幼儿园的教研不美不美观摩勾当。插手本次勾当的有长安镇学前教育股率领及全镇幼儿园的园长教员。此教研勾当，长安红缨贝贝幼儿园向全镇的幼儿教师揭示了由xx教员执教的中班音乐课《毛毛虫啃苹果》、由xx教员执教的小班美术课《车轮滚画》、xx教员执教的买办体育课《椅子游戏》。
xxx教员执教的音乐课《毛毛虫啃苹果》，以毛毛虫啃不合巨细、不合色彩的苹果时发出的不合节奏声音为贯串的主线，包含感应传染节奏的不合、声音凹凸等音乐要素，内容简略单纯有趣。x教员丰硕夸年夜的动作神采，投入的状况率领孩子感应传染音乐游戏的欢愉。
xx教员的美术课《车轮滚画》，从幼儿的欢兴奋乐喜爱点解缆，选择小班幼儿快乐喜爱的车子作为画画的工具。在全数勾当过程中，x教员给以了孩子技法上的.辅佐，又给孩子充实的创作发现空间，充实尊敬每位幼儿的创作发现，必然、采纳他们怪异的审美不美不美观和表达编制，给幼儿营建了一个宽松、愉悦的气象，感应传染车轮滚画带来的美。
xxx教员的体育课《椅子游戏》，选择了孩子很是熟谙的椅子来作为体育游戏的载体，勾傍边始终凸起以椅子的游戏为主体，x教员能够做到鼓舞鼓舞激励幼儿进行筹商搭建、考试考试步履的活跃空气中掌控勾当的重、难点。孩子们在自己搭建的椅子造型上操练跨、跳、爬、钻的手艺，也闪现了勾当的趣味性。
揭示竣事后，三位教员对课程的内容进行了说课与反思。
xxx幼儿园xx园长、xx幼儿园x主任、xx幼儿园xx主任对三节课进行了超卓、正视地址评，同时也对上课的三位教师提出了培育汲引性的定见及要求。
最后，学前教育股x校长对此次教研勾算作了总结性讲话，鼓舞鼓舞激励帮扶园之间多做交流，也对往后的教研勾当提出了新的要求。 经由过程此次勾当不单为我园教师供给了一个自我揭示的平台，也有益于提高我园幼儿教师的营业教学水平，让她们在反思中进修，在进修中成长，加倍所有的幼儿园供给了一个教学经验分享与交流的进修平台，从而促进姐妹园的配合前进与成长。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇11
俗语说：政府者迷，傍不美不美观者清。教师带班时需要全身心肠投入工作，很难有跳出来思虑的时刻。不美不美观摩却给了我们更客不美不美观、更沉着地体味我们的工作气象，甚至体味自己的机缘。作为一个不美不美观摩者理当把不美不美观摩过程算作将前进前辈的教育理念与幼儿园工作实践进行整合进修的过程。不美不美观摩既有重点，又要周全。为此，我们必需走出旧不美不美观念的小圈子，不竭扩除夜自己的视野。不单要关注幼儿园的物质气象，更要关注它的精神量形;不单要关注教师，更要关注幼儿;不单要关注教师精心预备的那节教育勾当，更要关注一日糊口的各个环节;不单要关注当天的勾当气象，更要关注勾当的生成过程及它所闪现的教育思惟。记得我不美不美观摩过一个买办的建造勾当，感应很有收成。
首先，不美不美观摩前从教师的筹算中我体味到，这个班的小伴侣比来带来良多废旧矿泉水瓶子，经由构和，巨匠抉择把它们建造成班上最需要的工具。教师将这一勾当的方针定为：指导幼儿猜想和筹算自己的勾当，遵循需要选择材料和向火伴进修。教师这样做，使勾当的发生来历于孩子们的意愿，勾当的方针也斗劲合适买办幼儿春秋特点。勾当前小伴侣先向教员或火伴谈自己的建造筹算，如做甚么，用甚么做，做出的工具若何为班上处事等等。这样既充实调动了幼儿的已有经验，又培育了他们的成心想象和猜想功能的能力。全数勾当过程给了孩子们很除夜的成漫空间，不单工具、材料完全由幼儿自由选择，而且教师从不打搅孩子的勾当。教师的做法使小伴侣们有了更多的自己设编制战胜坚苦及向火伴进修的机缘。在勾傍边，我看到了幼儿的切磋热忱和创作发现精神，看到了孩子们富有个性的解决问题的编制和火伴们的真诚合作，而这一切，都离不开教师前进前辈的教育理念。经由过程这样的不美不美观摩使我获益匪浅。
在不美不美观摩过程中一些教员有记实的习惯，可有的教员在不美不美观摩时的记实带有必定的盲目性，仿佛要把自己看到的、听到的全都记下来。有的只顾记实，却没有时刻进行实时的思虑。是以，不美不美观摩时记甚么，若何记，也是一个聪明的傍不美不美观者需要关注的问题。我们的定见是──先想后记，边记边想，记要点，记感应传染。每次不美不美观摩过程中先思虑，再分类记实。气象创设和一日糊口中富有创意的材料或勾当记一类;教师或幼儿成心思的措辞或步履记一类;自己透过现象看到的对问题深条理的理解，和由此发生的联想或提出的新问题记一类。
不美不美观摩后的研究是将感性熟谙上升到理性熟谙的好机缘。它有益于我们把新的教育不美不美观念与幼儿园实践相连络，并物化成自己适合的教育步履。实时到工作中去实践，又能激起我们进一步的思虑，使不美不美观念与步履之间不竭转换，组成良性轮回，从而催促工作的前进。我认为不美不美观摩落伍行理论与现实相连络的研究很首要，它既可以锤炼教师思虑问题的能力，又有益于泛泛工作的改良。是以，有时即即是一小我出去参不美不美观，回来后我也要把自己的`见闻传达给园内其他教员，然后巨匠再就一些问题进行参议。我还认为：研究理当重在对问题的研究，而不是对人的评价。
那种做好一次勾当就"一鸣惊人"，否则便"精神萎顿"的现象是不正常的，晦气于教师的健康成长。一次去一个幼儿园参不美不美观，我发现他们睁开脚色游戏时，当然游戏材料其实不十分丰硕，但孩子们的默示却很超卓。小伴侣自动为自己创作发现游戏气象，玩得很是尽兴;向客人介绍他们的"小藏书楼"，说得头头是道。这个事实激发了我园教员的思虑：为甚么我们的游戏材料比他们丰硕，幼儿在游戏中的默示却不如他们?经由不美不美观摩后的几回再三研究及回园后的实践，我们找到了影响幼儿游戏过程的良多成分和指导幼儿成为游戏主人的一些编制。此次参不美不美观至今对我们的教育工作都有积极的影响。
不美不美观摩勾当对我这样的新教师来讲可谓相当首要，经由过程不美不美观摩能让我学到良多书本上学不到的有用常识，还让我在不美不美观摩他人的教育编制的同时，进修了他们前进前辈的教育理念，而且不竭改良自己的教育编制、理念。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇12
礼拜二的上午我插手了恒涛幼儿园特点幼儿园的开放日勾当，特点教学，是我收成颇丰。
集体勾当，我插手的是徐慧教员主讲的逻辑游戏《看看少了谁》。在这儿，我第一次知道了甚么是逻辑思惟：应用思惟进级的系统操练学具，为孩子们供给了富有诱惑力的出手、动脑游戏，有用激起儿童潜能，引领孩子进入专心的过程，让孩子走出纯挚的常识记忆，获得不美观不美观不雅察看性思惟能力、分化性思惟能力、剖断性思惟能力、创作发现性思惟能力，以崭新的进修手段和编制来改变了我们的传统教育。徐教员肃静严重自然的教态，和孩子们谙练专注神气，让我知道了往后自己的课理当若何来上，也除夜白了为甚么恒涛的孩子们个个这么优良。
接下来，恒涛幼儿园的教员和孩子们进行了室外勾当。遵循自己的.园所小，孩子多的特点，恒涛幼儿园的教员们编排了合适自己园所的音乐勾当。在欢喜轻松的音乐伴奏下，孩子们仆从教员，蹦跳、转圈，一切显得那么协调、有序。倒使我们这不美观不美观鉴赏的教员感应传染进了迷宫一样。切当是动了心思，下了功夫。
一分垦植，一份收成。我相信在这通俗的岗位上，不竭支出，不竭进修。我相信幼儿教育的明天会更好！
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇13
为了给教师创作发现一个彼此交流、合作、切磋的教学平台，促进我园教育教学水平上一个新台阶，我园在x月xx日--xx日为期2天的全园公开课教研勾当。此次勾当以老教师引领，主干教师示范，新教员锤炼为方针，让教师们彼此进修，彼此参议，组成教师自动进修、积极参议、斗胆反思、当真总结的勾当空气。
教学内容触及各个规模，教师应用新的教育理念，丰硕的教育实践及活跃活跃的'教学编制，新教师则闪现了勇于挑战，勇于考试考试的精神，给孩子们带来了新的感应传染。
教师在课前都做了精心的预备，在教学中教员们将各门课的理念渗入到教学环节中，教学编制闪现多样化特点，充实寄望到了教学情境的创设和课堂切磋。教学思绪清楚，多媒体应用熟练，揭露出教师精采的专业素质和执教能力。小伴侣们对教学勾当的内容都默示出浓密的欢兴奋乐喜爱，课堂默示积极活跃，在欢愉的进修空气中获得了成长。
勾当还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学编制等各个方面给以了专业的指导和点评。教师们积极参议、斗胆反思、自动进修、当真总结，达到了既定的教研勾当方针和收到了精采的下场。 本次公开课评选勾当为教员们搭建了一个实践教学理念、锤炼自己、揭示才调交流进修的平台，使她们在教学方面获得了锤炼、晋升、火速成长，同时敦促了幼儿园整体教学水平的提高。
幼儿园不美不美观摩勾当总结 篇14
今天有幸去机关二园插手教研不美不美观摩勾当，听了四节勾当课，并抽暇参不美不美观了幼儿园气象，感伤颇深！
1、气象安插
幼儿园的巨细气象都闪现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿勾当的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式安插的教室都凸起主题教育的思惟。幼儿园还把园教育主题，奇奥地连络在气象中，如：在幼儿园除夜厅的墙壁上安插，教室、勾当室的区角，楼梯角的安插不单美化了幼儿园的气象，起到装潢性浸染，同时又可让孩子进行游戏，这也闪现了空间的奇奥应用。孩子们勾那时文明、有序，组成了较好的轨则意识；能遵循主题内容指导孩子们创设丰硕、浓烈的主题气象和区域勾当，一走进班级，就知道正在睁开的是甚么主题，孩子们的作品揭示得较美不美不美观，较凸起地闪现了孩子们在勾傍边的主体性。
自然角也出格丰硕，一样的种植植物默示编制不合，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充实操作植物领受二氧化碳释放氧气的浸染，有的放在阳台或户外，让幼儿不美观不美观不雅察看植物的成长需要阳光，不单起到教育的浸染，还美化了气象。还能遵循各个春秋段孩子的特点设计自然角的不美观不美观不雅察看记实，让人一看一目了然。
2、教学勾当
1、勾当的根底内容：
本次勾当共有4为教员向我们揭示了优良的教学勾当。
第一节：小班数学勾当《数气球》，勾当重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数目。朱教员经由过程帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中进修数数的小本事。勾傍边教员建造了课件，并连络课件让孩子进行按物点数，幼儿进修的积极性很高。本进修我也是带的小班，所以有良多值得我进修的处所：教师遵循幼儿的特点将古板的数学勾当融如到游戏勾傍边，充实调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本事。
第二节：买办数学勾当《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，教师经由过程指导幼儿不美观不美观不雅察看、出手操作等编制，让幼儿来理解。数学勾当可以培育幼儿的逻辑思惟能力、理解能力等。在数学勾傍边教师若何操作科学的发问指导幼儿朝教员的思绪去思虑？是值得我沉思的一个问题。
第三节：中班综合《有趣的番笕》。在勾当前王梅教员做了充实的预备工作，供给了各类各样的番笕，有良多是我泛泛泛泛都没有见过的，孩子们更是异常的兴奋。幼儿经由过程看看、摸摸、玩玩，对我们糊口中最多见的番笕有了更深的体味。勾当的方针很轻松的告竣了。这节勾当令我最深切的是王教员的措辞、教态。勾傍边的每句话、每个动作，都能吸引孩子们的眼球。
第四节：买办歌表演《乌鸦和狐狸》，这节勾当教员应用了《桃花朵朵开》的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式斗劲别致，幼儿的积极性高，能遵循歌曲的情节斗胆的表演。教师在勾傍边的激情也传染了幼儿。
2、整体感伤：
（1）教师在选材上都当真的斟酌到了孩子的春秋特点，有针对性的选择勾当的内容。
（2）方针与过程协调统一。勾当的过程能为方针处事。教师较好地掌控了勾当的节奏，环节过渡自然协调，层层递进，让孩子在欢愉的进修空气中斗胆地表达、操作、自年夜的'表演。
（3）教具的精心预备与适当应用。四节勾当课都遵循勾当的需要预备了教具（学具），课件的建造更是令人耳目一新。
（4）勾当组织有序，条理清楚，重点凸起。教师能以亲和的立场和矫捷的勾当形式建构安然、齐截的进修气象。能充实阐扬幼儿的自动性、介入性和操作性。
（5）教师教学根底功扎实，教学措辞活跃活跃，精练流利，富有启发性和传染力。幼儿进修立场积极，激情精采，在经验、能力等方面获得了响应的提高。
3、自我反思
此次不美不美观摩勾当收成很除夜，最除夜的收成就是，我除夜白了不管是幼儿仍是教员，做任何工作都要勇于考试考试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之地址，才能收成，不管事成功仍是失踪踪败，那对我们的专业成长都是有很除夜助益的。
在进修之余，也反思了自己的气象。泛泛泛泛在园，勾当预备显得很仓皇，不够周全，在教学的时辰，经常只是遵守教科书上的编制法度楷模，不能够将它与现实糊口连络起来，多采纳孩子们快乐喜爱的编制来进行。此次的不美不美观摩勾当我收成颇丰，我抉择在往后的教学中要很好地进修、借鉴教员们的丰硕经验，多试探，多发现，多思虑，更好地融入勾当情境，铺开自己，提高教学水安然舒适教学质量，让每个孩子都能欢愉地领受常识，欢愉地进修糊口！
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