小学教研的勾当总结

时刻：2023-03-30 14:28:08 勾当总结我要投稿

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关于小学教研的勾当总结

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，为此要我们写一份总结。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编为巨匠清理的关于小学教研的勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。

关于小学教研的勾当总结

关于小学教研的勾当总结1

　　一学期以来，我们xx小学紧紧遵守教育主管部门的放置，以课改成契机，深切筹谋全数教师普遍介入，积极介入教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地睁开教研勾当，引领教师专业成长，现遵循本学期教研勾算作出以下总结。

　　1、以教科带动教研，引领教师的专业成长

　　本学期，我校紧紧环抱“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育成长评价研究”两上课题睁开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师普遍介入，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，按期组织教师理论进修，以理论指导实践、采纳案例分化、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式睁开普遍的研究，让教师从理论上获得充实，从理念上获得更新，并经由过程各类形式的.外出培训进修、外出听课、外出研究，提高教师的综合素质，斥地教师的视野，促进泛博教师的专业成长。

　　2、按期进行集中教研，为教师创设研究平台

　　为了把教研工作落到实处，我校每周按期组织集中教研勾当、分学科、分时刻、分地址进行。教研勾当形式多样，集中理论进修，体味教研动态；不美旁不美观优良教学录相，并进行构和评析，取人之长，补已之短；开设教学研究课，集中评课，参议教学中存在的问题，敦促教学经验。因为有了这些平台，教师可以揭示处人风度，也能够发现自己的不足的处所，有价值的经验得以奉行、研究，不完美的处所得以改良，黉舍教研空气较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研究的实效性。

　　3、抓教学常规治理，提高教育教学质量

　　在教学治理中，我们力争向治理要质量。成立教学质量监控与评价轨制。按期搜检教师教案及功课批改气象，发现问题实时反馈并进行跟踪搜检，期末对教案进行归纳清理，按学科、年级分类，存入黉舍教案成本库，并评选出优良教学设计，给以奖励。

　　规范泛泛巡课轨制，按时巡课与不按时巡课相连络，实时体味教师教学前沿动态。成立排闼听课的轨制。校级行政率领、教育处不按时下班听课，与执教教师配合参议存在的问题，增强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

关于小学教研的勾当总结2

　　本学期我校以科学成长乡镇义务教育事业周全晋升教师营业能力为方针，以上级下达的“课内斗劲学”勾当文件相关要求为根底。我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息手艺学科教师组成的勾当组，以“提高教育教学质量、促进教师专业化成长”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自立合作开放型”课堂模式，以周全提高课堂教学质量，以不竭促进师生成长为根柢，进一步试探综合组教学质量延续快速成长的教学教研新道路。现将本学次教研组工作总结以下：

　　1、首要工作

　　1、在教研勾当的睁开同时，使本教研组教师积极改变不美不美观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化成长，组成了浓密的教研空气。在进修了“自立合作开放型”课堂模式后每小我都有进修体味。

　　2、增强了教师专业理论进修。睁开了进修《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与抉择信念》，读后每人都写出了深切体味，构建了进修化教研组，晋升了教师的教育理论素养。真正实施“科研兴教”的科学熟谙，走内在成长之路。

　　3、在白玛央吉教员的一节音乐课中教研组集思广益，阐扬教研组的力量，斗胆考试考试了“自立合作开放型”课堂模式，授课教师有教案，和授课后体味。听课教师当真记好听课笔记，并写出反思，针对这节课连络自己学科特点，若何上自己的课，达到优化课堂组织、改变进修编制、斥地学生视野、提高课堂教学质量，上好拓展课。

　　2、勾当方针

　　（一）学生层面。

　　1、经由过程一节音乐教研勾当课，让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些联系关系，在课堂营建的空气中，品味新型教学模式的乐趣。

　　2、在勾傍边，让学生知道夸姣的事物有多种不合的默示形式，并引领他们从多种角度去体验、感应传染、默示事物和激情，从而更周全地培育学生的审美情趣和审美能力。

　　（二）教师层面。

　　1、本次教研勾当是在本组教师授课和评课研究勾傍边，经由过程集体的备课，研究教材，考试考试了让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架，成立教育科研的意识。

　　2、经由过程揭示，激起了教员在新课程下，体味自己学科与其他学科的联系关系。在进一步清楚本学科特点的同时，逐步超出自己的学科限制，试探新型的教学模式。

　　（三）教研勾当层面。

　　1、打破原本单一学科教研的勾当形式，拓展教研思绪与编制，让教研真正安身于课堂，处事于学生。

　　2、以教研为挑战平台和切进口，考试考试打破传统的教学模式，斥地立异，激起教师的科研意识。

　　3、教研收成

　　1、每周一次理论进修交流，由教师轮流担负主讲，每周一次教研组勾当进修交流研究，在进修内容上要求：有前进前辈的教育思惟，与教学现实相连络，有益于提高教学效力；在进修治理上要求有进修记实，有心得体味。

　　2、每次教研都都做到有主题，做到按时刻，定地址，定勾当，定内容，有记实，有成效。

　　3、每次备课都要把上课、评课、交流连络起来，本次，我们将以课例为载体，经由过程课堂实践、教后反思，在集体备课中，我们将实施“三环节，六法度楷模”教研编制，“三环节”即课例定题、新课研究、课堂实践。“六法度楷模”即：小我备课，集体备课，改削试教，组内不美不美观摩研究，总结反思，再次执教。教研组内按期睁开“人人授课，彼此听课、评课”勾当，全组人员自始至终介入教研勾当。

　　4、经由过程多种形式的.教研勾当及“教师帮带”勾当的睁开，促进本组教师整体素质的提高。

　　5、教师在泛泛泛泛课堂教学中要关注学生个体分歧，呵护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生自动介入的课堂进修气象，指导学生自立进修、积极试探小组合作进修编制，强调师生互动，齐截对话，真实体验，不竭生成，实现师生配合成长。

　　6、上课教师做到了上课有详案，教后有反思，有体味；听课教师有听课笔记，主评课教师有评课点评；其他教师提出自己的不美观不美观概念及合理化建议。实现学科联手，教研互动，组长对本次教研勾当写出了总结。

　　4、存在问题和尔后设想

　　存在问题：

　　因为触及学科较多，教师课程放置调剂不外来，导致良多教师没能听到自己想听的课。甚至于在最后的总结会上教师构和不够强烈强烈热闹。其实教研勾当形式可以多样，充实阐扬本组教师的优势，取他人之长，补己之短，经由过程教研勾当，让巨匠的教研教学水平都有不合水平的提高。尔后，在睁开教研勾那时寄望实时调剂教研筹算，不留遗憾。

　　尔后设想：

　　我们组不才次将继续睁开“自立合作开放”的教学模式，奉行到其他学科，实现高效课堂。提高整体教学水安然舒适课堂教学质量。从调剂教学关系、改变课堂结构入手，变先教后学为先学后教，削减讲与听，增添说与做，自立是焦点，合作是手段，面向学生的认知分歧，保证束学从每个学生的进修起点最早，顺应不合学生的认知需求，并把反馈改正落到实处，使全班学生获得成功。以“提高教育教学质量、促进教师专业化成长”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自立合作开放型”课堂模式，以周全提高课堂教学质量，以不竭促进师生成长为根柢，进一步试探综合组教学质量延续快速成长的教学教研新道路。使我们黉舍经由过程教研勾当更快、更好地成长，把学生的整体素质火速提高，争夺在全局调研、统考绩就中争上游，站排头。

关于小学教研的勾当总结3

　　安身课堂安身教师扎拭魅睁开教研勾当

　　弹指间，我们送走了xx，迎来了xx。回首回头回忆回头回忆xx年秋期的教研工作，有成功的喜悦К也有不足的遗憾。

　　xx年秋期，我校的教研工作在县教体局的切确率领下，在xx中心校的关心指导下，紧紧环抱“教研重心下移，教学治理前移，处事与治理并重”的指导思惟，以质量为中心，以课堂为阵地，以勾当为载体，以效力位魂灵。全校教师目不转睛抓落实，齐心专心一意谋成长，获得一些可喜的成就。下面将我校的教研工作简要总结以下：

　　1、成立教研工作率领小组，增强教研工作的率领与指导。

　　xx年秋期开学伊始，黉舍当即召开班子会议，专题研究教学教研工作，会议紧紧环抱“向教研要质量，向治理要质量”这一中心，成立了以校长为组长，遍地室主任为成员的教研工作率领小组。会议强调，每位率领要有教研意识，质量意识，要争当营业型的率领，进修型的率领，实践型的率领。

　　会上，蒋校长强调指出：“每位率领要积极插手黉舍组织的各类教研勾当，遍地室要慎密慎密亲密配合，做勤黉舍的教研工作，对教研工作要力争做到:物质上有保障，精神上有鼓舞鼓舞激励，编制上有打破，效力上有成就”。

　　遵循班子会议精神，黉舍从头遴选了教研组长，选出了魏家贤、宋华玉、王庆月等8名教学能力强，课改意识强，事业心、责任心强的教师为教研组长，并从头修订了《xxxx教研规章轨制》，轨制划定例定：不插手教研勾当的教师一次扣四考分0.5分，并遵循黉舍的奖惩轨制进行适当经济奖惩。

　　2、搭建教研平台，营建书喷喷香校院。

　　1. 增强进修，不竭提高教师素养。

　　“问渠那得清这样，为有根源活水来。”教师是教研的主体，教师素质的凹凸直接影响教研质量的凹凸。是以，增强进修，提高教师素质，成为黉舍成长的甲等除夜事。

　　为此，黉舍要求所有教师要苦练根底功，要平稳成立“只有进修超卓，工作才会超卓；只有进修超卓，人生才会超卓”的进修理念，全力进修，不竭提高自己素养。

　　黉舍前后组织全数教师进修了《协调课堂治理编制与实施》、《杜郎口教学编制》、《洋思中学教学经验》等。经由过程进修，让泛博教师的思惟得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，不美不美观念得以更新。

　　除此以外，黉舍每次周前会召开之前，总要组织全数教师进修5—10分钟的通俗话，率领带头学，不竭提高教师的根底功水平。

　　2. 扎拭魅睁开说课勾当。

　　为使集体备课落到实处，真正达到集“集体聪明”的备课方针，黉舍本期从各级各学科选出了责任心强的教师任备课组长，备课组长在包级率领的直接率领下，负责召集本级本学科教师说课、备课等。黉舍划定每周周一下战书为集体说课时刻，每位教师由备课组长召集，包级率领介入，对下一周的教学内容进行说课，说完课后，对下周的课件建造进行放置，每人建造一个课件，备课组长周五离校前将课件汇集齐上交教育处，每少一个课件扣5元钱，这样做到了课程进度一致，备课质量优良，教学成本共享。

　　3、以课堂为阵地，扎拭魅睁开教研勾当。

　　课堂是教学的主阵地，课堂效益的吵嘴直接影响教学质量的凹凸。为此，本期我们就若何创设有用课堂进行了切磋。

　　1. 当真睁开研究课勾当。

　　为使研究勾当开得既有条有理，又切实有用，教育处先让魏家贤和张辉教师每人精心预备了一堂课，然后就若何打造有用课堂进行切磋。

　　“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”研究会上，巨匠你一言，我一语，畅所欲言。有的教师说：听了张辉教师的《坐井不美不美观天》，我感应要打造有用课堂，教师首先备课要深，预备要充实；有的教师说：听了魏家贤教师的《沙漠玫瑰》，我认为要创设有用课堂，教师要首前进前辈行脚色的改变，把时刻，把空间让给学生，让他们真正成为课堂进修的主人；还有的教师说；“听了二位教师的课，我认为打造有用课堂，必需成立切确的评价不美不美观，教师要尊敬学生，长于发现学生身上的闪光点，对学生要发自心里，真诚的去赏识他、歌咏他。

　　研究会后，巨匠对若何打造有用课堂由恍忽变清楚，纷繁暗示，会后要连络本班学生现实进行有益考试考试，研究会获得了很好的下场。

　　2. 强力敦促作文教学更始。

　　作文是语文教学的重点，也是教学的难点。良多学生苦于写作文，良多教师苦于教作文，因而乎，作文成了教师学生的'眼中刺，肉中钉。

　　本期开学往后，黉舍经由再三参议，抉择下除夜力量抓好作文教学。黉舍教育处每周周四下战书预备前，随机抽查一个班，然落伍行录相。下周抽时刻对本节课进行评议。

　　刚最早，良多教师感应这类做法有点偏激，说甚么话的都有，几周后，都逐步顺应了，也慢慢感应黉舍这类做法有益于教师的专业成长。

　　这样，巨匠就课例，针对若何上好作文指导课，若何上好作文讲评课进行了多次研究，多次考试考试，多次反思，使我校的作文教学有了较着的提高，良多学生对作文课有苦上酿成愿上、乐上。

　　4、以课题研究为载体，强力敦促课程更始。

　　为使教研勾当睁开得有成效、有特点，黉舍以承担的省级课题《应用信息手艺培育学生的立异思惟能力》为载体，鼎力进行课题考试考试，强力奉行课程更始。

　　黉舍对课题的考试考试气象，一周一反思，一月一总结，经由考试考试切磋，黉舍构建了“创设气象—问题切磋—交流验证—总结深化”新型的课堂教学模式，黉舍研究的课题获省市级操作功能奖，良多教师有多篇文章在省市级刊物揭晓。

　　成就代表畴昔，未来更需全力。在往后的教研工作中，我校全数教师在各级率领的关心指导下，将以加倍丰满地工作热忱，加倍务实地教研立场，励精图治、斥地立异，力争使我校的教研之花开得更红更艳。

关于小学教研的勾当总结4

　　在教研勾傍边，我校深切贯彻中心校的勾当精神，进一步更新教育不美不美观念，进行课堂教学更始，积极介入，把听课勾铛铛做取长补短的除夜好进修机缘，听课、评课的教师都投入了极除夜的热忱，当真撰写一次教案，评课时，本着真诚辅佐同事前进的立场，直言课堂中的不足，回校后实时改写第二次教案，出格是冯教员插手小学组第一次教研勾当，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教育处；随后张教员、儒教员、陈教员积极插手其它黉舍组织的教研勾当，并把在评课时听到的好的建议，应用到自己的课堂中。

　　遵循中心校的放置，在我校进行的教研勾当是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明教员，已五十七岁了，当巨匠听到教研科目时，都在群情纷繁：张教员这么除夜年级了，他愿不愿意讲呢？若何跟张教员说呢？他会不会一口回绝呢？出人意料的是，张教员二话没说，就准予了，后来和张教员筹商若何上这节课，张教员说，他年数除夜了，现代化教学手段用不上，仍是用最传统的教学编制吧，张教员积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张教员首先带头说了本节课的教学思绪和这节课教后的成攻与不足的处所，然后巨匠对这节课畅所欲言，给张教员提出了中肯的珍贵定见，点评这节课往后，有个体教员问道，像这样的买办，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张教员是若何治理班级工作呢？张教员和评课教师进行了经验交流；随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不应读题呢？”一石激起千层浪，巨匠群情纷繁，争持不下，中心校史校长做出暗示：把问题带回中心校研究，再给巨匠

　　一个知足的回覆。这类谨严当真的工作立场怎能不让我们打动？像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢？

　　经由过程教研勾当的'睁开，我校教师，非论是年青的仍是年迈的，聚在一路的时辰，总要聊一聊，自己去听的一节课若何样，益处是甚么，短处错误是甚么。

　　总之，中心教研勾当此刻已扎根在每位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的津润下，在她的晖映下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

关于小学教研的勾当总结5

　　首要忙碌而收成多多的教研勾当月即将竣事。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，收到很好的下场。

　　1、坚持理论进修，当真撰写论文

　　“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，教师假定不进修，教研勾当就会成本“无本之木，无源之水”。为增强涵养，提高素质，我们当真进修了《新课程尺度解读》，《小学数学教师》中的《若何上好解决问题课》，还进修了《教师博览》的《一名年青校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师遭到了深切的教育。组织教师进修学科刊物，体味教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不单如斯，我们还寄望用教学理论指导教学实践，当真撰写论文。论文的撰写恰是我们组的弱项，是以，增强论文撰写方面的培训已成为我们组的首要课题之一

　　二．积极插手和睁开教研勾当我们每学期初教研勾当有筹算，学期末教研勾当有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。每礼拜睁开听评课，我组教师十分正视听评课勾当，听课前当真备课，设计教案，彼此参议。听课后当真评课，如教学内容放置否适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入，是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的'评论、参议。听评课勾当促进了教学水平的提高。

　　3、当真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的亲自体味或疏漏，也要记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。是以，教师当真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰硕的内容，巨匠交流教学反思本，即搜检又互学。并有多篇反思上传到校园网上揭晓。研究——反思，将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践。聆听名师的专题讲座，不美不美观摩其示范教学，贯通名师的高尚师德，切磋名师高深的课堂教艺，是以组织教师不美不美观摩名师讲学。与此同时，我们兼顾放置学生课外欢兴奋乐喜爱勾当，勾当有组织、有筹算，内容、教员、场地均获得落实。组织二年级口算角逐、五年级图形拼组角逐。学生在多样的欢兴奋乐喜爱勾傍边不单巩固、应用了所学的常识，也为尔后构建新的常识结构，提高实践、操作能力，打下了根底，真正做到第一课堂打根底，第二课堂成长拿手。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

关于小学教研的勾当总结6

　　为我校尔后睁开校本教研勾当指了然标的方针，成了我们而落伍行校本教学研究的一盏明灯。下面将插手此次校本教研研究勾当的体味陈述请示以下：

　　1、正视集体教研的浸染。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面临的各类具体问题为对象充实阐扬黉舍和教师的浸染，出格正视了集体教研的浸染，强调教师之间的专业参议、协调与合作，彼此进修，彼此撑持，配合分享经验。

　　在此次勾傍边，就凸起显示了集体教研的浸染。第一，教师先授课，接着睁开集体教研勾当，对本节课中闪现的问题加以分化，提出改良定见。从中不难看出，集体教研阐扬了巨除夜浸染。

　　2、多媒体教学深切课堂，优化教学气象。本节课中应用了多媒体教学手段，操作多媒体课件辅助教学，收到了精采的下场。每步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很除夜的功夫来设计和建造这个多媒体课件。

　　跟着多媒体课件的建造与操作，给课堂教学带来了生气与活力，教学手段更别致，课堂空气更活跃。多媒体教学睁开的直接下场是学生进修的积极性提高，自动获得常识的意识提高了，课堂教学的质量也除夜除夜提高。更形象、直不美不美观的将解决问题的过程揭示在学生面前，起到了事半功倍的下场。

　　3、正视课后教学反思。跟着新课程的逐步敦促，人们愈来愈正视教师的自我反思与步履研究的首要性。教学反思是教师对自己教学工作的`搜检与评定，是教师清理教学下场与反馈信息，当令总结经验教训，找出教学中的成败与不足的首要过程。此次勾傍边，就正视了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳教员对尔后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题解缆，既要谈自己在教学中的益处，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的编制。我校在进行校本教研勾傍边，当然也都让教师进行反思，但对反思的内容并没有具体的要求，尔后我们在进行校本教研勾那时，也要对教师提出具体要求。晋升教师自己水平、优化课堂教学。插手了此次勾当，使我们感应豁然开畅，发现了我校在睁开校本教研勾傍边存在的一些问题，为我校睁开校本教研勾当提出了全力的标的方针。

关于小学教研的勾当总结7

　　一学期即将畴昔，回首回头回忆回头回忆几个月所走过的萍踪在列位教员的鼎力合作下，我们环抱“显魅力计较，赏活力课堂。”这一主题进行了一学期的教研勾当。经由过程扎实的教研勾当，完竣地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回首回头回忆回头回忆一下我们的勾当过程和总结一下我们的`研究功能。

　　1、以本为本，深切研究教材。

　　每节课要精心备课，必定每课时的教学方针，重、难、疑点，精心肠构想教学的五个环节。把培育学生的能力作为首要方针，选择有用情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

　　2、以学生为本，培育学生的能力

　　课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求慎密联系学生的糊口现实，从学生的糊口经验和已有常识解缆，创设各类情境，为学生供给从事数学勾当的机缘，激起对数学的欢兴奋乐喜爱和学好数学的欲望。进修应与必定的情境相联系，在现实情境下进行教学，可使学生操作原有常识和经验同化当前要进修的新常识，这样获得的新常识，不单便于连结，而且等闲进入迁移立异的情境中去。倡导教员在教学中应用绿色措辞，让学生在缓和、安好的激情中进修，使学生快乐喜爱上数学。

　　3、课后反思，受益无限

　　每节课后或每次听课往后，要有一个交流反思的时刻。这有时比上一堂课带给教师的感应传染更多，我们组在这一点上做得很好，每次勾当往后，列位教师畅所欲言，有争执，有交流并能实时反思，写好听课反思，我们加倍关注课堂导入的编制是不是恰如其分，是不是抓住学生的心，这样可以更好提高自己。

　　4、配合合作，集思广益

　　新课标的备课量很除夜，所以集体的力量更首要，我们组以备课组为单元按时按期进行集体备课，我们组3小我构和教学中的一些问题，统一教学进度、教育方针、构和最好教学设计方案，反思教学得失踪踪。尽可能多地从汇集上、书本上扩充信息，不竭充实、完美各课资料，集体备课常规化，做到有中心议题，中心讲话人，并记实汇总。

　　我们列位教员既有分工，又有合作：先各自阐述自己对整册教材进行创设有用情境导入新课实施的方案；然后，每人1、两个单元研究导入编制（可以几位教员研究统一内容，也能够一名教员研究多个内容），在实践中，寄望实时汇集有关材料，如：教学案例、课后反思、说课稿、论文等，操作教研勾当的机缘实时与巨匠交流陈述请示，同时，研究勾傍边的思疑。

关于小学教研的勾当总结8

　　年光流逝，一个首要、充实、有序、奋进的学期即将竣事。回首回头回忆回头回忆这学期，黉舍要求我们数学教员多次组织教研勾当，为我们营建了精采的进修空气。我们每次必定好教研勾当主题，进行乖戾的构和，这样不单进修到了她人良多优良的经验，也进一步了了了自己全力的标的方针。

　　本学期我们每次教研都是环抱着每次的教研勾当主题睁开的，数学教研组长率领我们在一路听课，随落伍行了评课，彼此交流参议，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我城市当真地反思教学，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，经由过程彼此听课、评课，取长补短，不竭晋升自己的教科研能力。评课后，又遵循自己在泛泛泛泛的教学课堂中碰着的问题，进行交流，找到可以试行的教学编制。

　　经由过程本学期教研我感应传染首先是合用。每次的教研勾当，都在实践与理论的交流中实其其实地睁开，对我来讲，这不成是专业涵养的晋升，更促进了我在数学方面的前进。让我在与火伴的研究中发现问题、理解问题、寻觅解决问题的策略。在聆听他人课堂教学的同时收成着自己的课堂，收成着应对毒手问题的经验和编制，收成着太多太多的真知灼见。

　　其次是全力。教研使我收成到的是要把自己放置到一个更宽广的'教研空间，这样你才会发现你要学的还有良多，你才会前进。只有接触了优良的教育理念，不美不美观摩了名师的课堂，多插手听课教研，你才会发现自己需要进修的良多良多，需要提高的更多更多，默默的正告自己：全力和加油是此刻必需做好的。

　　尔后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！

关于小学教研的勾当总结9

　　教学编制与教学手段闪现出较除夜的改变。教员们在教学中战胜了简单的问答式，积极地试探应用不美观不美观不雅察看、构和、考试考试、感悟、表演等多种编制的应用，增强了教学的下场。

　　队伍获得锤炼，新秀脱颖而出

　　在此次勾傍边，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了较着的`提高，如考试考试小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨曦、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等教员，他们组织的课堂斗劲活，与课程理念的要求斗劲近。一方面声名这些新教员的思惟上没有陈旧教法的烙印，此外一方面声名青年教师肯进修，前进快。是以，我们从中看到了但愿，同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。

　　首要问题及全力标的方针

　　1.部门教学高手不会说课，把说课齐截于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不规范，有的甚至交的是教学实录；一部门年青教师对教材的深度掌控不够，对教学理念研究不深，只正视形式，花腔多内在少；部门教师的教学反思浮泛，答辩“文不合错误题”答非所问。

　　2.一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人，以超卓的案例传染人”，面面俱到，泛泛而谈，没有价值。

　　送教下乡勾当总结5篇送教下乡勾当总结5篇

　　3.个体黉舍不能很好地组织教员们抓住机缘积极介入不美不美观摩研究勾当。

　　总之，本次勾当的睁开，在泛博教师中掀起了学课标、用课标的高涨，营建了彼此进修与交流的空气，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了必定的促进浸染。

关于小学教研的勾当总结10

　　本学期xx小学语文组以教研工作和黉舍拟定的教研工作为指导，以试探“有用教学的道路与编制”为主题，提高了语文课堂教学效力，鼎力敦促了课外浏览，晋升了师生的整体语文素养。现把这学期教研勾当总结以下：

　　1、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有用性

　　教学是黉舍的命脉，课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每位语文教员在集体备课的根底上自己要严酷备好每堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，经由过程教师的随堂听课来搜检教员的课堂教学，备课中要放置好每堂课的操练时刻，可所以口头表达的，更首要的是课堂上要留有书面功课的时刻。

　　为了提高教员课堂的有用性，我们语文组划定，每节语文课不能禁绝拖堂，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，教研组要经常参议备课气象，实时参议上课后气象，放置好每单元的检测操练，并要做好每次检测的量化分化。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　2、以课题为抓手，晋升了教师解读教材的能力

　　“有用教学的道路与编制”是我们黉舍的课题，针对除夜课题研究的标的方针，教研组可以自立寻觅研究的切进口，也能够教员针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或小问题进行思虑，针对集体备课和自力备课，我们要求语文教员反思一节课堂教学气象。反思的主题要环抱自己研究的主题进行，经由过程课堂教学的反思，找出往后教学改良的编制，或斗劲好的'做法年级组奉行。

　　每周的反思有指定的主干教师评议和参议，经由过程主干教师的引领，教员们自己反思能力的提高，今朝我校教师对文本的解读能力逐步增强了，教员从实践到理论的水平也提高了。

　　3、以成长为方针，全方面提高学生的语文素养

　　语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的工程。小学里语文进修是最根底，最根柢的素养培育，教员的教学要着眼于学生的未来。是以，我们语文组开学初就针对每个年级拟定了各学段语文素养的培育方针，让教员有方针、成心识地去培育。

　　对学生的语文进修成就，改变一张试卷定毕生的不美不美观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面等全方面临学生进行查核。语文组进行了各个年级的语文素养查核，检测编制由教员自立检测和黉舍抽测相连络，集体检测和个体检测相连络，泛泛泛泛检测和期末检测相连络，检测内容朗读、写字、措辞或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结气象，反思问题，找出改良的编制。

关于小学教研的勾当总结11

　　功夫荏苒，一学期眨眼就要竣事了，遵仍是规，要对本学期的教研进行总结，回首回头回忆回头回忆这段时刻的工作，本人很有感伤。经由巨匠的全力，教研工作得以顺遂实施完成。本学期教研勾当共放置了2节校级公开课，和8节年段公开课，还筹算写字角逐，除本学期黉舍的事务太多，没有时刻组织学生写字角逐外，其他的方针都得以顺遂实施完成，下场精采。默示以下：

　　1、教师介入勾当积极性高，2次的公开课全数16名教师都积极插手，有课的教员当然有些牢骚，但经由教育处的调课也积极自动的去听课。听课教员专心听课，当真笔记；

　　2、上公开课的教员也能当真看待，积极备课，向教员们揭示了自己的教学水平，当然质量有待提高，但整体下场精采；

　　3、评课略有深度，以往的.评课都是只说好的不说差的，记挂太多，怕影响到上课教员的激情，这几回评课教员都能遵循自己的感应传染进行点评课，并能提出一些中肯的建议，勾当上空气协调，巨匠都带着彼此进修的立场看待；

　　4、由本人催促，年段组的教员在繁重的工作中能自动的彼此听课进修，取长补短；

　　5、在勾傍边本人都做记实和小节，利于尔后工作。

　　当然本学期的教研勾当得以顺遂完成，但反思下来仍是存在良多问题：

　　1、黉舍率领对教研勾当正视不够，导致教师们看待勾当也不够正视，出格是因为经费问题，有课的教员为了听课而多上了一节课而没有代课津贴，教员们就会有些牢骚，也但愿率领泛泛泛泛多干与干与干与，在勾那时能插手，这样教员们的积极性会高些。泛泛泛泛多给教员供给外出进修的机缘，老是平空诬捏，就成了井底之蛙了；

　　2、教研勾当编制要矫捷多样，但要从现实解缆，能连络本校的气象去操作，刚最早时我总想借分说人的成功经验，如我认为同课异构的勾当很不错，感应传染那样能快速的提高教员们的教育教学水平，也经由过程查询拜访体味到良多黉舍已陆续睁开了，反映不错，所以也想在本校考试考试。但想到本校的教员一贯对上公开课都很被动，假定再让他们同上一课，他们认为那样互对角力计较，心里压力很除夜，一会儿很难领受，因为长年以来，教员们上公开课都推三阻四的，很是被动，假定马上组织这样勾当，可能他们很难领受，下场或许是各走各路的所以我想先从不美不美观念上改变给他们，到机缘成熟了再行之也为时不晚。同时要正视集体备课，因为没有真正插手进修过，对集体备课很恍忽，不知道该若何操作，我也但愿有机缘去进修，能把他人的经验带会来让巨匠能共享教育功能；

　　3、增强进修，全力提高自己的专业水平，只有这样才能更好的起到引领浸染，出格是正视汇集进修，把汇集看作是体味当前的教育形式的首要窗口，尽可能作到天天能在博客上浏览，每学期能写5——6篇的教育心得，起码有1—2篇能在市级刊物上揭晓，只有这样，才能更快的提高自己专业水平，才能更好的起到引领的浸染。

　　总之，作为语文组长，教研员，我感应传染自己的综合素质最首要，既有组织协调的能力，又要有较高的专业水准，只有这样相辅相成，再加上率领的扶持，教研工作就可以睁开得有条有理。

关于小学教研的勾当总结12

　　我们xx中心小学数学教研组在黉舍整体工作的挑唆下，有用的睁开了特点教研勾当、、共糊口力课堂。经由第一轮的实施，在我们数学组的集体全力下，我们感应传染我们的特点教研勾当获得了令人知足的下场，不单切当解决了我们在教学中碰着的各类问题，而且为我们往后的教学扫除良多障碍。下面我把我们本次特点教研勾当进行简单总结：

　　1、特点教研勾当调动了教师的积极自动性

　　这学期我们最首要的就是不弄花呼哨，不做概况的工具，而是传神的想弄一些实其其实的问题，真正有益于提高自己课堂教学的问题。所以我们必定把问题会诊作为我们这学期的特点教研勾当内容。特点教研勾当的实施过程中，我们针对每个问题都当真分化研究，寻觅解决编制，其中有我们自己的经验，也有借鉴他人的合适做法，在全数特点勾当教研的睁开过程中，我们组的每个教师都投入了极除夜的精神和热忱，不单做的竭尽全力，而且做的津津有味。

　　2、在特点教研勾傍边，我们进一步熟谙到校本教研的首要性

　　校本教研勾当当然经常在教育界提起，但仍然有良多的教研勾当流于形式，导致良多教师对教研勾当失踪踪去抉择抉择信念，认为都是做做模样，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们仍然睁开了我们组自己的特点教研勾当。在勾当实施中，我们实时聚积教学过程中闪现的各类问题，并进行分化、研究，最后找到合适的解决编制，从而改良自己的教学。经由过程系统地聚积证据，寻觅出哪些是有用的解决方案。经由过程对课堂教学步履进行不美观不美观不雅察看、分化、诊断、进行多维度解读，我们不单加深了对教育理论的理解，而且使我们的课堂教学加倍顺遂的睁开进行。凡是在教学中曾碰着的'，正在碰着的，可能碰着的问题，我们都进行列举出来，针对每个问题正视研究、分化、诊断，最后寻觅有用的解决编制，不单解决了面前的问题，而且为往后的教学扫除一些障碍。好比在实施教研勾当的过程中，我们真正从中受益，真正感应传染到校本教研给我们带来的益处，我们深切地熟谙自己在课改中所承担的脚色，也更深切的熟谙到校本教研的首要性。

　　3、在特点教研勾傍边，我们解决了良多现实问题

　　这学期我们在睁开特点教研勾傍边，发现、解决了良多教学过程中碰着的坚苦，为我们的教学扫除良多的障碍。好比在学生做题过程中，老是碰着良多学生计较闪现良多短处的气象，这其中的短处不成是坏学生犯错，勤学生犯错，计较问题俨然成了教学中最毒手的问题。为了切实解决这一坚苦，这学期我们曾一路构和、分化、诊断这个问题，经由过程我们自己对学生进修立场的不美观不美观不雅察看，查阅学生计较犯错的客不美不美观启事，并对特定春秋段学生的心理进行分化，和专家对此类问题的不雅概念，我们从多个方面入手，慢慢解决了学生计较等闲犯错这一坚苦，使学生的计较短处率除夜除夜下降。

关于小学教研的勾当总结13

　　小学教研勾当总结

　　本学期教研工作当真贯彻落实根底教育课程更始和教学常规治理。以“立异超越，延续成长”为主题，以切实提高课堂教学质量为方针，扎实敦促课程教学更始。经由过程一学期的教研勾当，让我从中获益匪浅，现总结以下：

　　1、不竭进修理论，以理论促实践

　　教育理论好比我们教学中的挑唆棒，假定没有很好的理论做指导，就好比鱼儿分隔了水，是以我很是正视了教育理论方面的进修。在教研勾傍边，能按照筹算放置，继续进修《科学课程尺度》、《根底教育课程更始纲要》等有关课程更始的理论书籍，增强了理论方面的进修。实时体味最新的教育动态，以不竭更新教育教学理念，在理论方面充实了自己的'脑子，为往后的教学起了很好的指导浸染。但有时因为我们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的进修，这是值得往后改良的处所。

　　2、正视教学研究，提高教学质量

　　在教研勾傍边每位教师都能充实揭晓自己的不雅概念与建议，着重从常识与手艺、科学思虑、解决问题、激情与立场等方面去进行点评。使授课教员充实熟谙到自己存在的不足与全力的标的方针。同时也使我抓住了进修的机缘，积极插手相关听课勾当，以进修好的教学编制与教学策略。出格教员们在贯彻新课改理念方面做的很是到位，很是值得我进修，寄望了留给学生充实的切磋空间，指导学生学会进修，充实阐扬了师生互动浸染，把课堂上得活跃、活跃、别致、有趣、欢愉、高效。促使我战胜了之前在这方面的不足，时刻寄望把课堂酿成欢愉高效的课堂。切实解决了教学中的迷惑，给我们的教学起了很好的指导浸染。因为这真真正正地牵扯到了我们的教学，切当促进了科学教学的成长。

　　3、增强教学研究，以交流促进长

　　能严酷遵循《课程尺度》，继续做好教师之间的交流勾当。使我也能遵循筹算要求单元教学竣事后以教学优势分化、亏弱环节分化、改良的方针与编制、教学过程中需改良的部门四方面，进行单元反思，出格关于每个单元的教学研究勾当，我们都当真地进行构和、交流，从被选择更好的编制进行教学。让我在反思中成长，在成长中反思，从而更好地为教育、教学处事，使我在课改的道路上越走越宽广。

关于小学教研的勾当总结14

　　一学期来，我们xx小学当真贯彻《根底教育课程更始纲要》精神，以实施“教育强市”工作方针为重点，紧紧环抱黉舍的工作方针，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，当真试探和研究新的教学编制和编制；鼎力睁开校本研究，增强教师队伍培育汲引；强化黉舍教研组的辐射浸染，深化教育教学更始，为学生的可延续成长做了良多工作，获得了一些成就。以下是我校此次教研勾当总结。

　　1、当真抓勤黉舍的常规治理工作

　　1、一学期来，黉舍能增强新课程更始与研究力度。以新课程理念为先导，感受抓手，以课堂教改成重点，组织全数教师进一步解读新课程，实践新课程。试探、行之有用的课程实施模式。周全试行《义务教育课程设置》，继续斥地校本课程，办出特点。

　　2、增强校本教研的力度，着重在课程三维方针的落实、学生进修编制的改变和师生评价轨制的更始等方面作出深切的试探，坚持每周营业进修的轨制。

　　3、增强艺体卫治理，做好《学生体质健康测试》工作，培育周全成长的人才。

　　4、强化质量意识，根底学科的教师能当真做好阶段性检测、分项检测、根底手艺检测等质量监测工作，学生功课、教师批改等常规性工作好过往年，根底学科的`教学质量有较着地前进。

　　2、当真抓好抓实校本培训，晋升教师的综合素质

　　1、继续睁开“一师一课”勾当，集中进行评课，并做好评课记实。本学期，组织全数教师分学科进行营业进修，进修内容搜罗新课程考试考试的教学教育讲座、资料包、教学录相等。用前进前辈的教学不美不美观念来指导泛泛的教学工作。营业进修做到“五有”：有放置表、有主持人、有考勤、有交流、有勾当记实。

　　2、本学期，我校将继续阐扬集体备课勾当的浸染，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学成本共享，让教师有更多时刻进修理论，研究教材，实现自我增值。在课余时刻当真总结教学心得及理论立异，积极插手各级论文评选、营业手艺角逐。

　　3、能当真落实并睁开好“四个一”勾当。本学期，当真落实“教学反思、课改理论进修、教学案例、学生访谈录”四个环节，周全提高全数教师的课堂教学能力。

　　4、本学期，黉舍将继续睁开师徒结对子勾当，配合参议教材的教法和学法，全力提高掌控教材的能力，并获得了必定的成效。

　　3、强化教育科研，提高课题考试考试研究的质量

　　我校能充实熟谙到主干教师培育对晋升全数教师素质的首要性。本学期，我校继续多方面创作发现前提为教师供给进修和培训的机缘，尽可能多放置教师外出听课，插手各级各类研究会和课题研究勾当，以获得前进前辈的教改信息，进修前进前辈的教育理论和实践经验。面临我校现实，在不能知足让所有教师插手高一级培训的气象下，经由过程教师返校后把进修精神带回来与全校的教师进行交流，周全提高我校教师的整体素质。

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