写给率领的建议书

时刻：2022-02-12 17:52:20 建议书我要投稿

【举荐】写给率领的建议书四篇

　　在泛泛糊口和工作中，需要操作建议书的工作愈发增多，我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。你所见过的建议书是甚么样的呢？下面是小编汇集清理的写给率领的建议书4篇，但愿对巨匠有所辅佐。

【举荐】写给率领的建议书四篇

写给率领的建议书篇1

敬爱的校长

　　你好！

　　在我即将卒业时，我想给母校建议一些我校不足的处所，让我们的校园变得加倍斑斓。

　　1、我们此刻体育器材不足，在上体育课时，一些受伤的学生就不能操作，建议黉舍买些健身器材和安然设备，这样不单能让受伤同窗的家长不合错误我校求全训斥，而且增强了我校的名望。

　　2、我校的操场没有围墙，良多同窗会去买零食，这使我校的气象造成必定的影响。所以我建议校长向上级提出定见，建一道围墙，让同窗不再去买零食，黉舍的气象也获得了保障。

　　3、爱护保重花卉树木是我们巨匠配合的'责任，可是在黉舍的花园里会有良多一年级的小伴侣去摘书上的叶子，从而造成树木枯竭，所以我倡导黉舍开一次“爱护保重花卉树木除夜会”让同窗们知道爱护保重花卉树木对自然界来讲是如斯的首要。

　　我的建议当然不是很周全，可是我但愿母校采纳我的定见，让我校变的斑斓而又光华精明。

　　此致

敬礼

　　建议人：XXX

　　20xx年X月X日

写给率领的建议书篇2

亲爱的校长：

　　近日，黉舍内正在施工，黉舍四周交通杂乱，这些对学生的安然造成很除夜的威胁。我感应传染同窗们窘蹙交通安然意识。为此，我建议弄一次关于少先队员交通安然常识角逐。具体编制以下：

　　1、进行交通安然常识除夜赛。

　　2、每班以“遵循交通安然”为主题，出一期板报。

　　3、请交警叔叔为我们做陈述。最好操作班队勾当的时刻给同窗们讲一些有关交通方面的常识。

　　4、发传单，鼓吹交通安然的首要性。可以由除夜队部或某个班级组织起来，在黉舍四周给白叟、小孩等发传单，提醒他们要遵循交通秩序，以避免有不服安的工作发生。

　　我但愿我的.建议能获得全数少先队员的响应，并被校长采纳。

　　此致

敬礼

　　建议人：XXX

　　20xx年X月X日

写给率领的建议书篇3

　　本人已不美观不美观不雅察看思虑了良久，此刻向率领们提出两项建议：

　　1、把课堂纪律和功课两个项目纳入年段常规评选轨则

　　且听某年段常规评选的一段早报：眼保健操有一人爬下，扣一分，得分99分，排名第二。——这是关于某个班级（在评选实施后，此班的眼保健操已有极除夜的前进）的，听起来不错吧？但现实上，此班当天的眼保健操就有四个学生跑出教室，完全不听教员禁止。至于上课吵闹（不止一门课，自习课吵得最短长）、不写功课，对此班良多学生来讲是常态。各类问题，在评选中都难以透露出来（期中考试算透露得斗劲充实：据传递攻讦，此班已有三个学生在不合学科考试中作弊被发现），因为现阶段的文明常规评选并没有搜罗课堂纪律和功课两个首要项目。

　　教学质量是黉舍的生命线，假定没有课堂纪律和功课完成两项保障，质量便只能是期望。当然，治理好课堂纪律和功课是任课教员的责任，这毫无疑问，可是责任其实不完全在任课教员，学生作为进修的主体理当阐扬主不美不美观能动性负起责任，年段及黉舍中权限更除夜的治理者们可以阐扬更除夜的浸染，黉舍里巨匠理当齐心合力治理勤学生。

　　而且在现实中理当面临的还有：任课教员的治理能力良莠不齐，并不是每位都具有足够的气焰气派和魅力，每位都有自己的优短处错误，有的教员不巧恰是在治理纪律上有较除夜的不足（本人就是如斯，理当攻讦）；而初中学生多有轨则意识弱（感受教员不凶就没需要守纪，感受管纪律只是教员的工作）和激情用事（在操练教员分隔时可能哭得起死新生，而对自己教员的辛劳工作可能漠然置之，假定相处得久则斗劲能驯服制服）等特点。

　　从初一到初三，正常气象下，学生一般都有渐能除夜白事理的过程，与任课教员的配合凡是为愈来愈好，出格是到了初三（有的一年就已有很好的关系，好比我与旧年教的两班学生，一年畴昔我被分到了新年段，我与学生们彼此都很不舍——但这类气象不是每届都有）。可是，教学等不起，要念书的好孩子们等不起，必需要有足够有用的编制促使学生们自动治理好自己，让他们配合呵护较好的进修气象、教学气象。

　　所以我建议，每个初中年段都把课堂纪律和功课纳入文明常规评选。（本市黉舍有不止一所早已最早实施）

　　具体操作编制：可由任课教员评分，写在年段统一的评选册上，每节课十分为满分，学生有几回背纪则扣几分，直到扣完。功课也可按天天每学科用近似编制计分。至于天天课程及功课的分歧可轻忽不计，或把评选周期延迟至一周。评选得分较低的班级，应由任课教员、班主任、年段长配合协商进一步的措置编制，有用之法也可组成定律。

　　可以预感的下场：学生有评选之束厄狭隘，会尽可能避免背纪或不写功课而扣分；任课教员有更多的抉择抉择信念治理纪律及功课；班主任及年段长能实时体味班级具体气象，良多问题能解决得加倍实时。

　　2、把纪律和功课项目纳入德育评价及惩诫系统

　　曾在学生的作文里看到：坏学生犯了错，并没有遭到多除夜的奖惩……说法当然有些小孩子气，但触及的现象在现实中却不是没有。也难怪，有的学生，就是在课堂上吵闹，就是时不时地干扰其他学生，就是不写功课，几近天天都在犯错，但可能没有犯打架、抢钱之类的除夜错，可能还没有达到让年段、校方出头签字措置的水平。我们任课教员的措置编制，除讲事理、促反思等编制，还能若何？下场不幻想，那些学生就继续影响课堂、影响教学，甚至还激起了效尤现象。

　　初中生一般都怕措置进级，他们犯了错往后常说的一句话是“万万别奉告班主任”，到了班主任面前一般都乖乖的，到了年段长面前往往是小绵羊一只。可是假定没有常效机制，那种子虚的乖乖连结不了几秒钟，仍是犯错，严重的，照样祸害班级。所以，要把措置进级酿成一种轨则式的常态而不是偶然，要让每个学生天天都感知到紧箍咒的存在。

　　或许有人会说，那些泛泛小事其实不值得进级措置。几回背纪、天天侵扰课堂，对教员的定见听而不闻，完全不尊师守纪，莫非不是一种思惟道德问题？天天不写功课，影响教学，目无师长，怠懈而不诚心，莫非不是严重的思惟道德问题？诸如斯类的默示，其实已极除夜地破耗了我们教员的精神与热忱，严重地损害了我们的.教学质量。我们的学生在黉舍要学常识、学做人，要周全地提高，但为了连结学生守纪的底线，我们已要破钞良多时刻，便很难达到更高的方针。

　　所以我建议，据守纪和完成功课纳入德育评价及惩诫系统。让我们的治理者可以做真实的掌控自动的救火员，而不是出于无奈的救火队员。

　　具体操作编制：由任课教员们不美观不美观不雅察看并评价，学生不驯服制服教员治理达到第三次（一线的任课教员们仍要做良多工作，负很除夜责任）即应上报年段措置，报至年段达第三次即上报黉舍德育处进行措置，遵循黉舍对背纪学生的正告、记过等编制进行措置，在不美观不美观不雅察看期内接到师生（学生们为了呵护自己的进修气象，也会愿意举报）举报的，可以采纳强迫休学等编制。

　　可以预感的下场：害群之马将除夜除夜收敛，效尤之现象也将几近绝迹。黉舍和教员们的治理将收到更好的下场，任课教员们可以有更多的时刻、更好的前提潜心于教学，更好地把聪明与热忱奉献给所有的学生。

　　建议人：本校最通俗的任课教员

　　20xx年11月10日