语文教案

时刻：2023-11-18 08:37:27 语文教案我要投稿

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语文教案典型[3篇]

　　作为一名卓异的教员，经常会需要预备好教案，教案有助于学心理解并掌控系统的常识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为巨匠汇集的语文教案3篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

语文教案典型[3篇]

语文教案篇1

　　1、出示除夜屏幕，讲山公捞月的故事。

　　听完了故事谁来给故事起个名字？（捞月亮）

　　今天我们来进修第26课捞月亮。教员板书课题。请学生读课题。（指名读和齐读）

　　2、初读课文，复习会认的字。

　　1、你感应传染这个故事有趣吗？想不想也把这个故事讲给他人听？要想把故事讲好，就必需要把课文读孰。对了，生字娃娃你们和他们交成好伴侣了吗？教员来考考巨匠。

　　教师出时生字图片，会读的同窗举手读，其他同窗高声齐读。教师边把要认得生字中要寄望的处所讲给同窗。

　　2、开仗车记生字。

　　3、再读课文，指导朗读。

　　1、巨匠都是记字小高手，相信你们必定会把课文读熟的。赶忙来读读课文吧！边读边想课文给我们介绍了那几种山公？课文文给我们介绍了四种山公。遵循学生回覆教师板书：小山公、除夜山公、老山公、四周的山公

　　2、适才巨匠巨匠读课文的时辰，有的同窗暗暗地奉告我他想把课文读给巨匠听，你们想听吗？（找同窗分自然段朗读课文，其他同窗边听边想课文中哪些处所最有趣。）

　　3、把你认为有趣的处所说给小组的同窗听。

　　4、找同窗说说自己认为有趣的.处所。不动脑子跟着乱叫、操作拿手倒挂着捞月亮。（教师相机指导朗读）

　　5、师遵循学生的回覆板书叫起来；也跟着叫起来；跟着叫起来。从而揭露山公们遇事不动脑子，他人若何说自己就跟着若何说。

　　4、读了课文，你想对可爱的山公们说些甚么？

　　孩子们，听了这个有趣的故事，你想对可爱的山公们说些甚么？

　　教育孩子们（遇事要动脑子，才不会做出傻事）。贴纸条揭露事理。

　　5、续编故事。

　　听了巨匠的话，这些山公们会若何说，又会若何做呢？

　　小组构和，说一说。

　　6、安插功课。

　　回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。

语文教案篇2

　　进修方针

　　1、能就春游勾当讲清楚自己的筹算，并介入参议，培育学生的自立合作介入意识。

　　2、能具体除夜白的描述糊口中不美观不美观不雅察看到的景物或由此激起的联想。。

　　3、感性熟谙排比句的特点及其表达浸染。

　　4、堆集描述景物的古诗词，激起课外浏览欢兴奋乐喜爱。

　　5、进修浏览获得需要的信息，并交流感应传染。

　　第一课时白话酬酢

　　导语

　　不知不觉春季已来到我们身边。看窗外，春景多夸姣。我知道同窗们最想去春游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不外需要由巨匠来自己放置。

　　预备筹算

　　先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，预备纸笔，稍做记实。

　　分组构和

　　生怕一小我拿不定主张，我们分小组进行。看哪一组筹算的周密、稳妥，我们就驯服制服他们的定见，每人稍做预备，谈谈自己的筹算，再由小组长同必然见，选举一人作好讲话，师生评议。最后，由班长综合巨匠定见，拟定出一个春游方案。

　　第2、三课时习作

　　启发谈话

　　我们在校园里糊口了三年，对气象理当很熟谙了，你能说说吗？你最快乐喜爱哪个处所，好比校园的花坛，有哪些花卉等，你经常在那儿何处做些甚么？（鼓舞鼓舞激励学生自由说，铺开说，教师做适当填补指导）

　　小结：有的同窗泛泛泛泛能够寄望不美观不美观不雅察看，说了自己的所见所想，讲的很具体，而有的同窗疏于不美观不美观不雅察看，我们要做长于不美观不美观不雅察看的人。

　　实地不美观不美观不雅察看

　　此刻给巨匠30分钟时刻，去校园里做一次不美观不美观不雅察看，把不美观不美观不雅察看到的景物记实下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感应传染来，或你想到了曾在那儿何处发生过的工作，感应传染很成心思，也能够写下来。寄望要细心不美观不美观不雅察看。

　　交流不美观不美观不雅察看所得

　　指名说说你已不美观不美观不雅察看到甚么，预备若何写，让学生在彼此交流中获得启发。教师连络学生的交流进行点评。

　　学生完成习作

　　同桌互订交流，评改

　　改通顺，指犯错别字及其病句、标点短处等；评益处，划出你认为的好词好句或超卓语段；提建议，提出哪些内容需要具体或填补，哪些可简单或删除等等。

　　第四课时

　　我的发现穷年累月

　　复习导入

　　搜检读词语卡中的词语，有选择的听写词语。

　　我的发现

　　分脚色读读对话，说说小林和小东发现了甚么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有甚么益处。交漂浮伍行摘抄。我们在哪些课文中也学到过近似的.句子？

　　穷年累月

　　自由朗读诗句，说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句，教师点批注疑。比一比，看谁背的多，背的快。

　　宽带网

　　1、自读：看图，读文，说说从中体味的常识。

　　2、小组交流：介绍自己体味的五岳和五湖。

　　3、拓展常识：聚积或下载资料，遨游祖国的山山水水。

　　4、集体交流：图片附文交流，或就图片自己口头介绍，或直接在多媒体教室打开网页介绍。本

语文教案篇3

　　1、方针要求：

　　1、了了《高中语文教学纲要》关于语文教学的方针要求及语文进修的特点。了了语文课程的根底特点，即工具性与人文性的统一。

　　2、初步了了若何才能学好语文，若何培育学语文的欢兴奋乐喜爱。

　　3、了了高考对语文进修的要求。

　　2、教学重点：初步了了若何才能学好语文，若何培育学语文的欢兴奋乐喜爱。

　　3、教学难点：了了语文进修的特点。

　　4、教学设想：

　　高中生面临与初中阶段不合的进修，要让学生了了高中语文进修的特点，了了高中语文进修的方针，掌控语文进修的编制，提高语文进修的欢兴奋乐喜爱，不竭提高应用语文常识的能力和应对高考的的能力，语文的第一节课是相当首要的。是以，在第一节课让学生了了语文教学纲要的要求，并连络高考试题，让学生了了应考的要求，都是有需要的。第一节课的预备工作，可以将《高中语文教学纲要》和20xx年高考试题印发给学生，先让学生预习，思虑初中是若何学语文的，有哪些好的进修编制，还有哪些需要改良的。

　　预备工作：印发《高中语文教学纲要》及20xx年语文高考试题。（一课时）

　　5、教学法度楷模：

　　1、由高中《语文教学纲要》中关于语文的性质导入新课：语文是最首要的酬酢工具，是人类文化的首要组成部门。

　　这里有两层意思：第一，酬酢工具，即酬酢性，现实上也就是它的合用性，这合适除夜语文教学不美不美观，糊口处处皆语文，语文是一门根底学科，对提高学生思惟道德素质、科学文化素质，对学好其他学科、尔后的工作和继续进修，都具有首要的意义；第二，文化性，传承人类文明，对弘扬平易近族优良文化和领受人类前进文化，提高国平易近素质。都具有首要的意义。

　　2、指导学生从这两个方面谈谈学语文的体味。

　　3、讲述语文进修中欢兴奋乐喜爱的培育和立异精神的培育，成长健康个性和组成健全人格。

　　首先，欢兴奋乐喜爱是人类创作发现力的源泉。人们对天空有欢兴奋乐喜爱，才会用千里镜去不美观不美观不雅察看天际，用宇宙飞船去星际遨游，用无线电灯号记号进行星球对话，进而去发现宇宙的全数奥秘。人们对足下的土地感欢兴奋乐喜爱，才会建起无数宏伟壮不美不美观的建筑，创作发现了金字塔、万里长城这样的伟绩。人们对糊口感欢兴奋乐喜爱，才会去挖掘糊口的美，去称道糊口，留下众多不朽的诗篇。

　　对语文感欢兴奋乐喜爱，就要多读多写多感悟，这样才能提高语文的酬酢水平，才能使自己有丰硕的文化底蕴。

　　其次，立异精神的培育。立异是对畴昔的遗忘，是对此刻的不满，是对未来的.神驰。没有立异精神，他的心灵就“如统一沟失踪望的死水，春风吹不起半点沦漪”。

　　巨匠都还记得，中心电视台春节文艺晚会的一个节目，问罗丹的一个雕塑作品《思惟者》中的人物为甚么没穿衣服，我们的除夜人们暝思苦想，不知若何答为好。可孩子们却不加思虑的回覆到：他概略是在想他理当穿甚么衣服。例如，一名除夜学的教授，在黑板上画了一个圆圈，问这是甚么，除夜学生们又是暝思苦想，最后有一个同窗吞吐着说，概略是一个犯警则的圆吧。一样的问题让幼儿园的孩子们回覆，谜底却是丰硕多彩的（太阳、月亮、地球、月饼、眼睛等等）。这是甚么启事呢，就是我们的思惟被封锁了，我们越学越死了，没有了想象力，没有了创作发现力。

　　比来几年来的语文高考试题，出格正视对学生立异精神的查核，如近几年的全国语文作文试题：“假定记忆可以移植”，“谜底是丰硕多彩的”，“面向除夜海”，“买镜”等等，这些作文问题问题，假定没有丰硕的想象力和立异精神，就很难写好这类的文章。立异精神的闪现，在学语文中不要僵死的谜底，可以阐扬想象，也就是说谜底可以丰硕多彩。如在一道小学语文测试题中让学生回覆“雪化了酿成了甚么”？尺度谜底是“雪化了酿成了水”，可有的孩子回覆：“雪化了酿成了春季”，教员竟判了零分。这样做就扼杀了孩子的创作发现力。20xx年全国语文高考试题，就闪现了这样的问题：“你是不是赞成这一说，为甚么？”“是不是赞成”，就是说不要统一的谜底，只要言之有理就行。

　　再者，成长健康个性，组成健全人格：近几年的高考题，不管是浏览题，仍是作文题，都正视了辅佐学生提高辨当真善美和假丑恶的能力，加除夜疏浚沟通正误、吵嘴的力度，提高辩证思辨能力，以达到完美学生人格，提高审美情趣的方针。如奉献爱国、英勇忠贞、恬澹谦让和简单悔改、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又关心否决失踪利、清廉爱平易近、刚直守正、严于利己、宽于待人、求贤若渴、任人唯贤的为政之法，还正视吃苦勤恳、严谨惜时、求真务实、正视编制、多不美观不美观不雅察看、善思虑、勤堆集的肄业之道，更应具有自强自立、勇于探勇于拼搏、坚持实践、勇于立异的精神。

　　4、讲述高中语文教学的方针：

　　《纲要》划定：高中语文教学，要在初中的根底上，进一步提高学生切确理解和应用祖国措辞的文字的水平，使他们具有顺应现实需要的可现代文浏览的能力、写作能力和白话酬酢能力，具有初步的文学奖赏能力和浏览简单纯挚文言文的能力；掌控语文进修的根底编制，养成自学语文的习惯，培育发现、切磋、解决问题的能力，为继续进修和毕生成长打好根底。

　　请同窗们看《20xx年全国通俗高级黉舍招生统一考试语文卷》，美尽是遵循语文教学纲要的要求所出的试题。有关语文教学内容和要求，请同窗们当真看《高中语文纲要》的高中语文教学的方针。（序号的黑体字部门需板书）

　　同窗们连络教员讲的，谈一谈初中是若何学语文的，有哪些好的进修编制，还有哪些需要改良的。

　　5、具体要求：

　　（1）《纲要》后面列出的课外浏览的书目，有前提的同窗把这些书全买到，可毕生受用。也能够在班级组织图书角，同窗们将这些书集在一路，彼此传阅。还加上这样一些篇目：《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲选》、《水浒传》等等，和巨匠快乐喜爱的优良的书籍。必需预备的：《现代汉语辞书》、《古汉语辞书》。

　　（2）预备一个周记本、操练本、作文本。

　　（3）成立语文欢兴奋乐喜爱小组，搜罗：成立文学社团，办文学小报。泛泛还可连络语文单元教学进行一些语文课外勾当，如演讲角逐、诗歌朗读角逐、口头作文角逐、辩说赛等等。还可以睁开天天讲一个小故事、天天背一首小诗、天天三分钟的演讲等勾当。

　　6、竣事语：宋朝办代办署理学家朱熹奉告我们：“博学之，鞠问之，审思之，明辩之，笃行之。”这是做学问之道，在语文进修中只要我们普遍的浏览，一点一点的堆集，深切的思虑和鉴赏，我们必定感应有没有穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个宏壮空阔的学海中，必定能收成到良多，必定会受益无限。

　　最后让我们在散文《寻觅语文》、《与语文同业》中竣事今天的课。（可让学生课前预备，然后朗读）

　　7、安插功课：写一篇体味：我这样学语文

　　（附）：散文

　　寻觅语文

　　真实的语文理当到糊口中去寻觅。

　　天边流过一丝云，你感应传染这云真好，淡淡的，轻轻的，肆意工具，自由安适。这时辰你就是在学语文。初升的向阳光线万丈，你感应传染它生气勃发；如血的残阳映红西天，令人无限贪恋，这时辰你也在学语文。到自然中去寻觅语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那飞跃的长江；语文是名城故都里国色天喷喷香的牡丹，语文是荒郊外外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中立崖岸遨游的海燕，语文是苍天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……

　　语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，贯通美的脑子。语文明灭着聪明的光线从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧平易近的范仲淹笔轻贱淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感应传染惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验奇异。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感伤，“才下眉头、却上心头”的忧闷，“心远地自偏”的落拓，“待从头，清理旧山河”的壮志激情。

　　与语文同业

　　语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的聪明；语文是一座山，巍巍耸峙的是纵横几万里的肃静；语文是一首诗，字里行间悸动的是独行的魂灵；语文是一幅画，色采光影协调的是缤纷的世态；语文是一名纯粹的天使，她闪闪的光线招引着我们与她同业。

　　与语文同业，我们便最早了上下求索。诗无达诂，与一千个读者，就有一千个哈姆雷特。她的神秘，她的魅力，她的圣洁，更激起了我们“欲穷千里目”的激情，因而，我们这一群追逐太阳的人蜂拥而至，不管是鲜花盛开、蝶飞凤舞，仍是除夜雨如注、道路泥泞，我们一样沉勇而执著。

　　与语文同业，即是与欢愉相拥。我们天天都盘桓在斑斓足够的文字傍边，与纯挚的心灵沟通，与古圣先贤对话，与清风明月相伴，与天光云影交流。今天，你多是唐朝的一株柳树，耸峙在古风河畔；明天，你可能与俊彦一路鹄立橘子洲头，指导山河；明天，你可能走近巴尔扎克，涵咏他沉郁而睿智的思惟。

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