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六年级下册语文《北京的春节》教案一等奖
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不能不需要编写教案，编写教案有益于我们切确掌控教材的重点与难点，进而选择适当的教学编制。那么理当若何写教案呢？以下是小编汇集清理的六年级下册语文《北京的春节》教案一等奖，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
教学方针：
1、会写14个生字，切确读写生字组成的词语。
2、有激情地朗读课文，体味老北京春节的风尚，感应传染节日的强烈热闹空气，理解节日风尚中的平易近族文明和传统文化。
3、揣摩文章的表达顺次，体味详写和略写的益处。
重点难点：
1、重点：引领学生随作者的描述，感应传染老北京过春节的昌除夜和强烈热闹，贯通习惯文化的丰硕内在。
2、难点：进修作者为凸起北京春节的习惯特点所采纳的表达编制。
教学预备：
1、师预备老北京过春节的有关图片，资料等
2、学生聚积、清理并熟谙春节的来历、传说、风尚等图片，资料
3、生当真预习并完成好本课的导学稿
4、ppt课件。
教学过程：
1、课前三分钟：
难忘的寒假糊口。
2、进修“单元导读”，导入新课
1、组织进修“单元导读”，体味本组主题、进修方针。
2、师谈话导入：“锣鼓喧天辞旧岁，竹声中迎新春。”春节是我们中国人最昌除夜最传统的节日，相信巨匠对它再熟谙不外了。那么，关于春节的来历、传说、风尚，你又知道若干良多若干好多呢？
3、生交流自己聚积到的有关春节的资料。
4、师小结学生讲话导入、揭露并板书课题。
3、进修字词，整体感知
1、课件出示文中重难点词语（含生字表中要掌控的生字新词），搜检学生预习气象。
（重点指导学生交流识记生字、理解新词的编制。）
2、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，想想并说说北京的春节给你留下了若何的印象。
（指导学生整体感知北京的春节的“强烈热闹、忙碌、喜庆、团聚……”）
4、合作切磋，品读课文
1、出示自学要求，生默读课文，完美导学稿，做好小组内交流的预备。
（自学内容以导学稿为底本，要肄业生课前充实自学完成）
2、小组内构和、交流，必定中心讲话人和陈述请示形式。
3、小组代表全班揭示交流：
（1）、课文按若何的顺次写老北京过春节的？重点写了哪些日子人们的勾当？这样写有甚么益处？
指导归纳：点面连络，重点凸起，详略适当，主次分明
（2）、交流自己最感欢兴奋乐喜爱的段落描述，揭示朗读。
（重在指导学生谈出自己的体味和感应传染）
5、拓展对比，感应传染写作特点
1、当真浏览文后“浏览链接”，思虑在写法上与《北京的春节》与何不合。
2、小组内交流后全班陈述请示，相机点拨学生从文章的结构、表达的激情、措辞的特点等方面来体味。
3、师小结并对学生进行习作指导
课堂小练笔：应用自己学到的表达编制，写一写自己过春节的气象。
（若时刻足够可揭示部门学生已完成的练笔功课）
安插功课：
1、继续完成小练笔的功课；
2、读№想的风筝》中第51到65页文章。
板书设计：
北京的春节——特的习惯文化
强烈热闹、忙碌、喜庆、团聚……
点面连络重点凸起详略适当主次分明
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