小学语文六年级上册《记念母亲》优良教案

时刻：2023-12-30 07:13:46 语文教案我要投稿

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人教版小学语文六年级上册《记念母亲》优良教案范文

　　作为一名兢兢业业的人平易近教师，编写教案是必不成少的，编写教案助于堆集教学经验，不竭提高教学质量。若何写教案才更能起到其浸染呢？以下是小编为巨匠清理的人教版小学语文六年级上册《记念母亲》优良教案范文，但愿能够辅佐到巨匠。

人教版小学语文六年级上册《记念母亲》优良教案范文

　　1、常识与能力方针

　　1、学会8个生字，能切确读写竭诚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。

　　2、聚积文中相关的资料。

　　3、激情朗读。

　　2、编制与过程方针

　　感悟课文内容，能抓住关图焯症句、段和日志，体味季羡林爷爷忖量祖国的激情，感悟爱国情。

　　3、激情立场和价值不美不美观方针

　　体味季羡林爷爷忖量祖国的激情，感悟爱国情。

　　4、教学重难点：

　　能抓住关图焯症句、段和日志，体味季羡林爷爷忖量祖国的激情，感悟爱国情。

　　5、教学预备

　　学生聚积关于季羡林的资料和浏览文章《永远的悔》，《我的中国心》的歌碟

　　6、教学时刻：

　　2课时

　　7、教学过程

　　第一课时

　　（一）、谈话引入

　　师：孩子们，我们每小我都有母亲，每个母亲都是世上最伟除夜的人，你们爱你们的母亲吗?你们知道失踪踪去母亲的滋味吗?让我们一路来读一读课文吧！《记念母亲》。

　　（二）、初读课文，体味课文内容

　　1.默读全文，想想文章首要写了甚么?

　　（我对两个母亲怀着一样高尚的敬意和一样竭诚的倾心。对这两位母亲的记念，一贯伴跟着我渡过了在德国的十年，在欧洲的十一年）

　　2.再读课文，想想文中的两个母亲分袂指的是谁?（一个是生身母亲，一个是祖国。）

　　3.你从作者的字里行间，感应传染到了甚么?从哪些处所感应传染到的，谈谈自己的感应传染。

　　4.小组交流、陈述请示。师生总结。

　　（体味到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与记念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次分隔她。分隔的时刻只有短短几个月，不知道是为甚么，我这个母亲也频来入梦。我想到家乡，家乡里的老伴侣，心里有点酸酸的，有点疾苦。可是这疾苦却并不合通俗的疾苦一样，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我此刻还真是想家，想祖国，想祖国里的伴侣。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮升沉，又想起祖国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惑不成成天，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的记念，一贯伴跟着我渡过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）

　　（三）、默读课文，勾出生避世字词。

　　1.经由过程查字典辞书理解。在不懂的处所做记号，预备与同窗构和。

　　2.与同窗交流不懂的处所。

　　（四）、朗读课文，用横线勾出关头文句，加深体味。

　　1.找出写记念生母的句子，几回再三读，想想从中，你体味到甚么?

　　2.读一读，想想，说一说：你是从哪些关头的文句中体味到作者的激情的?

　　（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个贫窭母爱的孩子，是魂灵不全的人。我怀着不全的魂灵，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。此刻到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为甚么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在家乡地下卧着的母亲，我真想哭！）

　　（生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体味到作者对母亲深切的记念、失踪踪去母亲的哀思等。其中，教师可指导学心理解寝不安席，频来入梦的意思，连络对《永远的悔》的浏览，进一步体味到作者对生母的敬意和竭诚的激情。为理解对祖国母亲的激情作好铺垫。）

　　3.有激情地朗读这些句子。（交流放不才一课时）

　　（五）、朗读全文，师生小结。

　　第二课时

　　（一）、朗读课文，攻讦同窗的朗读。

　　（二）、（接第一课时）继续交流感应传染深切的句子。

　　1.重点体味以下三个句子

　　（1）出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次分隔她。分隔的时刻只有短短几个月，不知道是为甚么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是甚么意思?（经常进入黑甜乡或黑甜乡。）

　　祖国母亲频来入梦的启事是甚么呢?（我第一次分隔祖国，我酷好祖国）

　　从这句话，你知道了甚么?（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）

　　请有激情地读读这句话。

　　（2）出示第二句：可是这疾苦却并不合通俗的疾苦一样，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为甚么我在想到家乡、老伴侣时，心里感应疾苦，却又是甜美的呢?

　　（因为我深爱家乡、深爱老伴侣，当然我身在异国异乡，且则不能与他们碰头，但他们在我的心中永远都是夸姣的，所以我在想到家乡、老伴侣时，心里感应疾苦，却又是甜美的。）

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