语文A版四年级下册《鸟的天堂》语文教案

时刻：2024-01-17 13:33:52 语文教案我要投稿

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语文A版四年级下册《鸟的天堂》语文教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人平易近教师，编写教案是必不成少的，经由过程教案预备可以更好地遵循具体气象对教学过程做适当的需要的调剂。写教案需要寄望哪些名目呢？下面是小编为巨匠清理的语文A版四年级下册《鸟的天堂》语文教案，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

语文A版四年级下册《鸟的天堂》语文教案

　　◆教材分化

　　《鸟的天堂》是闻名作家巴金师长教师的佳作，记叙了他和伴侣两次经由“鸟的天堂”的所见所闻，具体描述了黄昏静态的除夜榕树和第二天凌晨群鸟勾当的气象形象。宽广清亮的河流，布满生气的除夜榕树，活跃可爱的小鸟，组成了一幅文雅清幽的风光画，揭示了一派斑斓悦耳的南国风光。课文措辞简单、激情竭诚，表达了作者对除夜自然的酷好和歌咏，让我们的心为之寒噤，情为之动容。

　　【常识与能力方针】

　　1、学生生字词语，理解词语意思，自立堆集词语；

　　2、理解重点文句，体味作者的思惟激情。有激情地朗读课文，能背诵自己快乐喜爱的段落。

　　【过程与编制方针】

　　1、以读为导，查阅课文相关资料，环抱疑问睁开自立进修，培育学生的主体意识；

　　2、让学生在朗读和交流中品味措辞文字，品位措辞，体味作者的表达编制和思惟激情。

　　【激情立场价值不美不美观方针】

　　1、体味作者对鸟的天堂的由衷歌咏，感应传染人与自然、动物的协调之美；

　　2、遭到酷好除夜自然的教育和美的陶冶。

　　◆教学重难点

　　【教学重点】

　　有激情朗读课文有关部门，感应传染除夜榕树的怪异和斑斓和众鸟纷飞的壮不美不美观气象形象。

　　【教学难点】

　　体味课文描述景物静态和动态的编制，想象除夜榕树的怪异和斑斓和众鸟纷飞的壮不美不美观气象形象。

　　◆课前预备

　　1．多媒体课件。

　　2．词语卡片

　　3.课前安插学生汇集有关鸟的天堂的图片。

　　◆教学过程

　　第一课时

　　1、谈话揭题，激起欢兴奋乐喜爱

　　1、作者简介。（略）

　　2、揭露课题。

　　2、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。

　　要求：

　　（1）读切确；

　　（2）读通顺。

　　思虑：谈谈你对“鸟的天堂”的熟谙。

　　2、搜检反馈。

　　（1）课堂交流：你对“鸟的天堂”的熟谙。

　　（2）个体读课文，随机进修生字和部门新词。

　　3、再读课文，理清文脉

　　1、速读课文。思虑：课文可以分成两个部门，若何分？为甚么？

　　（1）自己读读、划划、想想。

　　（2）小组构和，重点构和“为甚么？”

　　2、搜检反馈。

　　4、精读课文，感应传染情趣

　　1、轻声读课文第5、7、8自然段，想象所描述的气象。

　　2、质疑：在这些句段中，有那些你不太理解的问题？

　　3、在这些句段中，选择你最快乐喜爱的有激情朗读。

　　（1）考试考试有激情朗读。

　　（2）朗读指导。

　　（3）有激情朗读有关句段。

　　4、遵循自己的欢兴奋乐喜爱选择背诵7、8自然段。（无邪）

　　第二课时

　　1、精读课文，感应传染情趣

　　1、有激情朗读（背诵）课文第一部门的第5、7、8自然段。

　　（1）斗劲：这三段话之间有甚么不合点？

　　（2）考试考试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺次改写成一段话。

　　2、自由读课文第12、13自然段。

　　（1）思虑：用一句话表达你的感应传染，并想想你的感应传染来自于课文的甚么处所？

　　（2）遵循学生的回覆随机点拨：

　　①理解“我们继续拍掌……有的在扑同党”一句。

　　A、想象句子所描述的气象。

　　B、有激情朗读句子。

　　②联系上下文理解词语“目不暇接”。

　　2、熟读课文，体味写法

　　1、自由读课文第1、第二部门有关课文。

　　斗劲：两个部门的不异点和不合点。

　　2、有激情朗读课文第1、第二部门有关句段。

　　3、迟误课文，鼓舞鼓舞激励试探

　　1、置疑。

　　2、介绍“鸟的天堂”的地舆位置、历史与现状，鼓舞鼓舞激励学生酷好糊口，酷好标致。

　　◆教学反思

　　（略）

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